精選初二作文合集10篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初二作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
小時候，在我家樓下，種植著一棵筆挺的白玉蘭，自打我記事起，它就已經在那里了。
每逢春季，玉蘭樹上便會綻滿白色的花朵，細雨輕劃過那翠綠的葉面，發出清脆的“沙沙”聲，雨后初晴早上，當我走過玉蘭樹，一陣清新的花香，帶著雨后的幽香撲面而來，其間還夾雜著清風與水汽，柔和而又美好。每每經過，我總是想盼望它快快長大，長高。
只是，懵懂童年像細沙一樣，在不經意間便漏光了。隨著我升上高年級，課業負擔漸漸加重，一回到小區，便飛奔過林蔭大道，氣喘吁吁地跑上樓，開始趕起功課。那時，成績不理想是極其經常的事。在一個陰雨蒙蒙的夏天，我氣惱地攥著一張滿是紅叉的卷子，低著頭，撐著傘，那雨滴此時代表著的不是快樂，而是憂傷。就在我剛到門口時，不經意間，瞥見一棵高大的樹正迎風招展，“是玉蘭樹！”我心里驚嘆道，彼時失落的我猛然驚醒，為什么不能像白玉蘭一樣，克服風吹雨打，努力向上呢？頓時心中明亮了起來。
又過了幾年，白玉蘭長得更高大了，許多鳥在它的枝頭上建窩筑巢，可就在20xx年9月，一陣突如其來的臺風席卷了全市，臺風過后，當我走過玉蘭樹時，可憐的它，已經被風吹斷了一半！看到這觸目驚心的場面，我的心也涼了半截，它曾經照亮了我，此時卻處在“該不該砍掉”的危險境地。幾個月后，打我離開這個小區時，又望了一眼白玉蘭——還是那個殘破樣……
流水帶走了光陰的故事，許多事轉眼間就成了歷史，剛升入八年級的我，因一次巧合，又回到了曾經的小區。可剛進去，我便被眼前的景象驚呆了——那株白玉蘭竟然恢復了！夕陽的余暉中，它在嚶嚶成韻的鳥叫聲中，舒展開它那翠綠的葉片，為大地投下一片陰涼。轉眼間，上學期退步的陰影頓時消失得無影無蹤。它——再一次照亮了我的心。
我怎么有理由不像玉蘭樹一樣，跌倒后繼續前進，努力拼搏，力求上進的精神呢？
初二作文 篇2
親愛的同學們：
大家好！
我要演講的主題是祖國在我心中。
我們的祖國愛國的人很多，也是人才濟濟。例如：唐宋時期的岳飛，他抱著“精忠報國”的決心，冒著死的危險應征從軍。以一顆丹心報國明志，岳飛的愛國|之情，蒼天可鑒。茅盾同志一生以節儉為家，把自己節儉下來的巨款捐獻給祖國發展文藝事業，表現了一個老作家深切的愛國之情。錢學森為我國運載火箭、導彈等發明做出了很大的貢獻，被我國稱為“中國導彈之父”。
同學們，愛國不一定要做出轟轟烈烈的事業，而是要做好自己。像茅盾同志那樣為國家節省一滴水，一度電，愛護身邊的點點滴滴，也是同樣的愛國。
同學們，祖國在我們的心中！從人才輩出也可以看出我們偉大的祖國已是歷史悠久了。我國的文化從甲骨文到至今已演變成了現在流行的楷書、行書。兩千多年前的西漢時期，我國通過著名的“絲綢之路”與六十多個國家地區進行經濟貿易發展，從而促進了我國經濟，東南亞及部分非洲國家的經濟往來，還有故宮、長江黃河、萬里長城等也有悠久的歷史了。
同學們，當你看著國旗冉冉升起時，當你站在萬里長城時，當你注視著長江黃河波濤起伏時，你是否想過，祖國在我們的心中，我們是祖國的希望。讓我們用雙手創造一片天地，為祖國而奮斗，加倍努力學習！
謝謝大家！
初二作文 篇3
倍受關注的人會因為很多的原因而被關注，會帶來榮耀或恥辱，但無論如何，受關注的人是麻煩的。我們班曾有一個成績平平者，八年級升上來了，成了前幾。于是班主任就把他推到段里，讓大家都曉得了這匹黑馬。后來還上了校的表彰大會，校長都親自點名。老師于是委以他重任，當了班長，還有什么什么的管理員，十分顯赫。他每日出去一走，旁人看到他，或當面或議論說：“學霸！”然后討好他，還有纏著求教。可我卻覺他的臉色很是難看，一副窘迫的樣子。時間久了，他就不再出教室，也不敢與人搭話了。
我作為一個“穩定”的學生。既不會被老師批評，也不會被老師特別表揚，遠離“上流社會”學霸的圈子的風云，盡管默默無聞，倒也是十分清靜的。無需受他們那樣的煩惱。
但也并非絕對沒有。
近來打籃球摔傷了腳，走路得由雙拐支持。因為雙拐顯眼，遠遠看就知道一個傷了腳的。好事的人總還來要湊熱鬧的。于是校里便有很多的人知道我出了事，從與我的問話中，得知我傷的原因，于是一下子就傳開去了。幾天后的晨會，那個值周班長在廣播里通報紀律情況的時候，突而帶過一句：“大家要注意安全，3班已有人打籃球扭傷了腳。”這回全班皆瞅著我笑。從此以后但凡有同學來問我的傷時，我還要多跟他們解釋一句說我就是那傳說中的打球扭傷的那位。
大人們也好不到何處去了，見了我拄著雙拐大驚小怪，仿佛很關切的樣子。母親在這些陌生的目光的追問下，不得不解釋清楚。這些人聽后總都是長長的“哎”的一聲。又說什么“傷筋動骨一百天”的話。我已聽過不下十次了。嗚呼！魯迅先生總提到示眾。尤其示眾時投來的'圍觀的目光，國民總還是好圍觀的，好奇的，好事的，這點百年過去了還是沒有變。我遙想班上那匹黑馬被討好時所受到的目光，大概也是這種感覺吧！
一個人成為焦點的時候，就必須要會面對麻煩，因為，受關注也是一種是非啊。
初二作文 篇4
從我記事時起，媽媽就告訴我要從小養成刷牙的好習慣。可我特別不愛刷牙，因為牙膏沫弄到嘴上，很辣，并且不小心咽下去一點就會很難受。
記得有一次，我總對媽媽說：“早上刷過牙了晚上就不用刷了吧!”可媽媽一個勁兒的要我刷牙。唉!只好乖乖的刷牙。過了幾天，媽媽沒有提到刷牙的事，我就不刷牙了。
因為不刷牙嘴里會有味，只好忍著了。又過了幾天，嘴里腫得像一個肉包子。一碰就疼，真是“牙疼不是病，一疼要人命”呀!因為這牙，我是吃飯吃不好，睡覺睡不好。可折騰死我了。最后，去醫院檢查，原來，我有了蛀牙，大夫給我堵住了空洞，后來牙就不疼了。
有了這次牙疼的教訓，我開始重視刷牙了。我每天堅持早晚刷牙，現在，養成了早晚必須刷牙的好習慣。我還編了一條順口溜“要想口腔衛生保持好，就要早晚勤刷牙。口腔衛生保持好，再也不會牙疼了。”
初二作文 篇5
背著鼓鼓的包，提著大大小小的年貨，車穩穩的走在熟悉的路，看著高樓大廈逐漸消失，低矮的茅舍取而代之，鑲嵌在此起彼伏的丘陵間，每家每戶都開始為這新的一年籌劃著……
到了！看著兒時生活過6年的老屋仍然一成不變，不禁大喊一聲：“爺爺奶奶我回來了！”在門口切蘿卜準備豬食的奶奶停下了手，看見我驚喜的站起身，將手上的菜葉殘渣拍干凈，接過我帶回的年貨，奶奶和藹的喊著我的名字。
這時候爺爺叼著一根煙走出來，手中還拿著一條鞭炮，爺爺的濃眉大眼溫和的看著我道：“快進屋吧。”說著將煙頭在火線上一點，鞭炮扔了出去，開始劈啪作響。“孫子祝你新年如鞭炮般紅紅火火。”這句話讓我感到心頭一暖，年味沒有變，甜甜的回了句：“祝賀爺爺萬事如意。”“好好好”爺爺拍拍我的背。
大年三十晚，我們一大家子圍坐在電爐桌邊，桌上擺著一桌美味的佳肴，把酒言歡，時間在我們一次次的碰杯中飛快的流逝……我們看著央視春晚，不知不覺到了12點，外面不約而同的炮火不絕，鞭炮齊鳴，爺爺從懷中取出一個大紅包，我滿臉堆笑道：“恭喜發財！”這時一旁的媽媽挑了挑眉頭，笑瞇瞇的問：“多少呀？”我不禁割痛道：“留100。”“好。”媽媽見詭計得逞又高興的喝了一杯。
第二天我們男人出去拜年，熟悉的不熟悉的都得拜，上門討個福氣。留下女人在家招呼客人。我們每到一戶人家，主人家就得給一條煙，這是標配，于是得到主人家的煙就可以看出不同，便宜的就是芙蓉王，金白沙；貴的便有中華，和氣生財這些100元一盒的好煙。一般都在50以上因為除了大吉大利圖個好運，顯擺也占了不少。一些煙鬼三十幾戶走下去加上孩子的，便可乘機一飽口福。
最后便是祭拜，這是一件重要的習俗，講究拜天地，再拜大慈大悲救苦救難觀世音，最后8箱沖天炮，9條鞭炮拜祖先；真的是氣勢沖天。爺爺告訴我這是喚醒祖魂保佑我們，所以講究聲勢磅礴。
每年春運為什么這么多人回家我懂了，看著這么多與你有著同樣血脈的人在一起，告訴著我：我的根永遠在這！
初二作文 篇6
“最近要健康狀態，坐久了腿發軟……”隨著音樂，我躺在床上，享受著只有在周日才能享受的樂趣，我跟著曲子輕輕地哼著小調，閉著雙眼，陶醉其中，殊不知老媽已從屋外走了進來……
老媽走了進來，見我正斜躺在床上，閉著雙眼，以為我生病了，連忙走上前來，正準備開口關心我時，目光定格在我耳朵里插的耳機上。驟然間，她一切都明白了，不由地火冒三丈，對我如獅般吼道：“好小子，不寫作業，竟然在聽歌！！”我沉默著，忽然蹦出一句歌詞：“忙忙忙，忙出個什么所以然，地球累了誰，它都照樣公轉自轉……”老媽被突如其來的話給怔住了。過了一會兒，才緩過來，又吼道：“好呀！你還唱！”我又冒出一句：“嘆嘆嘆，彈指一揮人生苦短，終點不明，沿途風景要好好看……”老媽怒發沖冠，一把扯下了我的耳機，稍平靜又略帶憂心地對我說：“初二了，該收收心了。”于是，她把我的耳機放在床頭柜上，便又走出了房間……
我呆呆地坐在床上，沒有再次帶上耳機，也許是從媽媽憂心的眼神中讀懂了什么，耳畔回響起了那句話“初二了……”是啊，初二了……是不是不能再像以前那樣自由、那樣輕狂？是的，心該束縛了。
俶爾，我從床上跳起，拿起MP5和耳機，乖乖地交到了媽媽的手中。我用堅定的目光看著媽媽，媽媽也看著我，嘴角微微揚起，是的，媽媽欣慰地笑了。
回到房間，不再是躺到床上，而是走到書桌前，拿出練習卷，寫了起來……無意間地抬頭，透過沾滿雨水的玻璃窗，正巧看到鳥兒在雨點的擊打下努力劃過天際，飛向它所向往的地方。歌詞中所說的“終點不明”，是真的終點不明嗎？不！鳥兒不也正飛向它想去的地方嗎？何況我的目標早已明確！于是，一頭扎回題海，飛向我的目標……
十年寒窗，待天晴。期待那一個晴天，期待雨過天晴后的那一道彩虹，我相信我會成功。
初二作文 篇7
剛入春不久，就開滿了淺紫色的小花，星星點點的。這堵墻在我很早以前的記憶中就有了吧，也一直存在，而那些藤花開了又謝，謝了又開，久而久之，我們也就逐漸把這堵墻稱之為藤花墻。
藤花墻只是藤花墻，但是它的藤花卻和其他的藤花不一樣。這里的藤花開放的很慘淡，顏色極淡，淡的滲白的紫，似有若無。從遠處看，這些開的零散的小花，就像是一個個的白點。在陽光下，這一個又一個的白點，就組成了一個白色的世界。第一次帶我去看藤花墻的人，是萍姐。也是在一個明媚的春天，花圃里的花開得姹紫嫣紅，是屬于那種驚艷的美吧。它們美得艷麗，美得張狂，美得妖嬈，卻也美得讓人不安。萍姐拉著我，走出花圃，靜悄悄的，沿著綠蔭小道走到盡頭，便是藤花墻。春天的藤花墻，透著生氣。遠處看時，這些嬌小柔弱的花兒零零星星，似乎風一吹就落了似的。在春陽的照射下，白色的花邊鍍了一層金色，樸實卻不華麗。待我走近時，才發現那是極淡的淺紫，淺的快要滲到藤蔓的綠色中去了。
萍姐說，這堵墻還有一個故事。相傳在很久以前，有一個面容清秀的少女，她總是穿著淺紫色的紗衣，是那種淡淡的紫色。她沒有說過話，當別人疑惑的看著她，或是和她說話時，她總是不語，宛爾一笑。所以，人們不知道她從哪里來，更不知道她要往哪里去，仿佛從有這個村莊開始，她就一直存在著。她站在青墻下，那時還沒有藤花，她總重復著一個動作，撫一個青墻，又抬起頭。就這樣過了很久吧，少女忽然不見了，只是青墻上，卻突然生出藤蔓，一圈一圈地纏繞著青墻。完爾，我看了一眼藤花，竟滲些凄楚與無奈。
萍姐用手撫了撫藤花，說，或許那些人還不明白吧，這個少女，可能一直在等待些什么，或者是守侯些什么。多么執著的少女啊!我想，或許這淺紫的藤花，便是那少女的一縷縷，一點點，卻也無盡的思念吧。不管不滿些什么，辛酸些什么，在做些什么，少女都把那些思念，埋進心底，從此不再提起。陽光在藤花上跳躍著，我的眼前一片明亮。我在感動些什么呢，在被什么所感動著呢，是少女質樸的情意吧。是被那真實的感情所感動著，深深地，感動著。眼前，似乎有著一個穿著淺紫色輕紗的少女，仍倔強的站著。
初二作文 篇8
冬天是梅花盛開的季節，我們決定冒著嚴寒去尋找梅花的蹤跡。
東湖是個看梅花的好地方，于是，我們決定去東湖尋梅。東湖梅園就在磨山腳下，入口的大門古色古香，還沒進去就仿佛聞到了梅花的清香。進入大門，就看見有許多的梅花愛好者近距離的觀賞梅花，并且，還拍攝梅花的姿態。看來梅花的愛好者還不少呢。梅園里的梅花品種可多了，有很多我都叫不出名字，看來我還得找這方面的書多看下了。梅花因品種的不同，有的已經綻放了它的花蕾，竟相開放，香氣撲鼻；有的還只是含苞待放，仿佛是群害羞的小姑娘。梅花的顏色有三種；深紅，潔白和淡黃，淡黃的梅花味道是最清香的，很遠都聞得到；而深紅的梅花色彩最為亮麗，為冬季增添了一抹跳躍的色彩；潔白的梅花可能比不上黃梅的香氣，也比不上紅梅的艷麗，但是，它是最純潔的代表。我更欣賞它。梅花是歲寒三友之一，它不畏嚴寒，依舊屹立在風雪之中向世人展示它的品格；高潔和堅韌。
我想在生活中這種品格也是最難能可貴的，這也是我愛梅花的理由。
初二作文 篇9
弱者，你的名字叫做女人。”莎士比亞的這句話，曾被無數的男人用來諷刺女人。古代的社會，只有男女之分，而在現在的生活中，卻只有成功者與失敗者。
成功者往往獲得的是鮮花和掌聲，而對于失敗者而言，那就是獲得了嘲諷與打擊。
我曾也是一個成功者，優秀的成績，被爸爸媽媽似為驕傲，被老師們稱作“好學生”。對別人的父母而言，就是那種“別人家的孩子”。無論走到哪里，都會得到別惹的愛戴，不得不說成功者很好，那種被人呵護的感覺，不得不讓我感到幸福，在成功者的世界里，沒有煩惱，沒有憂愁，所想的也只是如何再次獲得人們的愛戴罷了。
批判一個人時，別人往往不會在意他所遇到的困難和艱苦，因為他們只是用你努力后的結果來批判你是對了，還是錯了;你是成功了，還是失敗了。
后來的我，漸漸的沒了學習的動力，沒有了努力的決心。而別人卻在突飛猛進，自然而然，我成為了一個不折不扣的失敗者。
這好比玩了一次滑滑梯，從山頂墜落到了山谷中。也不知從幾時起，回到家中，父母也只是輕嘆的搖了搖頭，在老師眼中也不再是那么出眾，看著那些“別人家的孩子”，也只是看看而已。無論走到哪里，自己也只是默默無聲，只能聽著別人的歡笑的交談，自己卻不能再走進那個圈子。
失敗!失敗!失敗!“懦者，你的名字叫做失敗者。”全世界都在用無言的聲音批判，在譏笑的對你說，他們無聲的嘲諷著，他們無聲的批判著。“是的，你只是一個失敗者而已。”
剛晴朗的天，不知何時又下起了雨。天空中烏云密布，看不到一絲的陽光。秋天的風不是那么寒冷，吹陣陣風起來時，我卻發了抖。“走吧下雨了，我們回家。”
初二作文 篇10
仰望天空，在天際之角，卻掛著一輪日月。它的皎潔無暇，怎一個“美”字了得？
海棠花的美，不在于顏色，而在于神韻……是啊！一個人的美，不在于外貌的俊俏，而在于心靈的純潔。他，雖然沒有如此英俊的外貌，也沒有富翁的那番瀟灑，但是他卻有著一份崇高的工作——育人成才；有著一顆關愛的心，真可謂是似師似母啊！
一個好的老師，一個叫人忘不掉，一個讓人感動的老師，他又是怎樣的呢？
融入學生，亦師亦友，如師如母，循序漸進……他平易近人，嚴格要求使我敬畏；他一視同仁，催人上進。當我直發冷顫時，他會遞給我溫水，給予我溫暖。當我成績下滑時，他會與我侃侃而談，給我指引學習方向，走向正確的學業之路。當我走向誤區時，他會與我交流，直到我死里逃生為止。往往，一位老師繼承的不僅僅是一位知識的傳播者，更多的也許是人類心靈的工程師。
一支粉筆，寫出一片天空；一塊黑板，記下你無限深情；一個講臺，輝映著你的艱辛；一只粉筆盒里，塞滿了你的心血，甚至溢出了好多好多；一間辦公室，主宰你的靈魂和授業的精神。
在這平淡的日子里，你們灑下了耕耘的種子，培育出優秀的人才，使得桃李滿天下，同時，你們也收獲了更豐碩的果實。一顆溫暖的心里，有著熾熱的太陽，放射出輝煌的光芒。
在這平淡的日子里，我送你不平凡的禮物，敬祝你有著不平凡的快樂與幸福！
是你——心中的日月，你照亮了我的人生之路，助我走過千山萬水，天涯海角。心中的日月，永放光彩！
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