【精華】高考作文錦集5篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的高考作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
高考作文 篇1
生活隨愿
生活過的怎么樣？心情好時說句還可以，心情低沉時要么嘟著嘴，要么拉長臉，長嘆一聲。
無法詮釋的生活，是影影綽綽還是莽莽蒼蒼？也許從夢中驚醒時，才知道生活有多縹緲，也許早晨推窗遠眺時，才知道生活有多舒心，也許走進食堂時時，才發現生活還有多少殘羹冷炙。
孩提時，在依山傍水的村子里。生活在四合院里。那天，只有一彎淺淺的湖水一般大，走出四合院，喧囂是少不了的，走進四合院，生活象戲曲一樣不瘟不火。長大后，先是跟著父母到田埂上。那金穗與那片紛繁蕪雜的地就是我和哥哥的天地；再大一點，到了農事時節，在家里，截一段兩寸長的鐵絲，將其磨得鋒利，弄彎成鉤狀再帶上一切，騎車帶著父母來到田前，海溝成了生活的泉水。臨近大海，有海鷗伴奏，生活有滋有味。
初中畢業，帶上行囊，與哥哥分道而走，卻都是背離家鄉。家中父母守著一幢孤寂的樓房，生活就是望穿秋水。
而我現在呢？在高中，行單影只，卻不失色彩。生活在籬笆內，手捧空氣暢談生活。埋頭含英咀華，品味生活。生活變得有點簡單。不感躊滿志，卻也打破了有條不紊的生活。
生活變的緊張，沒有主次之分，要么間不容發，要么滯留。生活有點偏離——差強人意。
風襲人面，余風穿梭在發隙間，遺失在墻角。是否要拾起碎片，拼湊一下，讓一切變得完美，也許沒有這個必要吧！一天天地自問自答，有點厭倦了；一天天變得困惑，開始隨心情而定，一切隨愿！
高考作文 篇2
《舌尖上的中國》火了！那些美食，以及背后承載的故事，瞬間擊中了無數人的味蕾，引發了人們的興趣，一時間掀起觀影熱潮。
在商家的努力下，朝夕間那些曾深藏在大山深谷中的味道就呈現在人們面前。
有些人為那些家鄉美食的畫面感動不已甚至淚流滿面
有人說：“買來的那些東西吃到嘴里完全不是原來的味道！”
有人評價說：“電視節目真是這個世界最具有影響力的東西。”
也有人感嘆：“地球人已經攔不住商家的手掌了！”
......
就以上內容，你有何感想，請任選一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的，文體不限（詩歌除外）
名師.閱卷詳解
本題現實色彩較強，一部《舌尖上的中國》風靡大江南北，除了給觀眾帶來味覺上的刺激外，還引發諸多連鎖反應。本題由事實材料和相關評論組成，立意上可圍繞《舌尖上的中國》為何會火展開；也可敘寫那些與美食相關的故事，通過美食這個紐帶拉近人心的距離，勾起那些美好的記憶，展現人情的真善美；可以圍繞媒體的時代下人們的生活方式的改變來立意；還可以從商家的角度切入，既可以認可商家的做法，畢竟合理合法，也是一種營銷的策略，也可以批評商家的行為，利益的銅臭味已經蓋過了美食的滋味，利益的無孔不入是這個社會的常態，需要引起我們的反思。總的來說，立意的角度比較多元。
素材.論據方向
選材標準：選材可圍繞以下三方面展開，一是有關美食的故事，通過美食為切入口挖掘蘊涵期中的真善美；二是有關媒體影響生活的例子；三是商業對生活的滲透與影響。
《腳步》帶來了這些家鄉美味
“這是劇變的中國，人和食物比任何時候走的更快，無論腳步怎么匆忙，不管聚散和悲歡來看多么的不由自主，總有一種味道以其獨有的方式，每天三次在舌尖上提醒著我們認清明天的方向。”很顯然，《舌尖2》第一集《腳步》的這句話也是該集的主題所在。除了講述各種為生計奔波在路上的人們的故事，第一集也帶來不少觀眾的熟悉的“家鄉味”，陜西的油潑面、臊子面，貴州的稻花魚、絲娃娃，樂山嫩豆花......影片跨越西藏、四川、陜西、山東、貴州、福建、浙江、廣東等幾個省份的“經典”，體現了“人與食物遷徒流變。”
素材點撥：腳步匆匆，但不管人在何方，那家鄉的味道卻從未淡忘。食物，不僅只是果腹的材料，更是思鄉的寄托。
別來侵蝕我們的精神凈土
自20xx年5月10日起，包括長沙麓山寺、衡陽雁峰寺等在內的湖南29家寺院開始取消門票，免費向游客開放，以此抵制商業化。目前，中國佛教協會副會長、長沙麓山寺住持圣輝法師率湖南29所寺院的住持共同發起，主動取消寺院門票，以免費開放抵制商業化。包括國家級5A景區麓山寺在內，目前已有多所寺院開始免收門票。
素材點撥：在商業化的觸須無孔不入，逐漸侵蝕文化精神的當口，這些有識之士給高歌猛進的“寺院商業化”以當頭棒喝，還寺院以公共文化屬性，難能可貴。
羅文舒
中國人向來在美食的領域頗有研究，中國菜系更是博大精深，隨著《舌尖上的中國》的熱播，它喚醒了人們內心深處的記憶，同時也喚醒了商家的逐利本性。然而，商品化的食物終究而無味。愚以為，喚起人們食欲的不是單純的食物，而是事物背后的人情味（引材料，提觀點。入題快而準）
在這個商品經濟快速發展的時代，一切變得商品化、利益化。朝夕間，人們便可品嘗到電視節目里的美食。然而，人們卻覺得食而無味。在我看來，人們覺得食而無味是因為沒有親身的體驗，沒有與食物背后的人情、記憶產生共鳴。畢竟，商家并不是無所不能的，商家可以出售商品，卻無法出售情感。食下留情，倘若沒有親身的體驗，無論多么華麗精美的食物都淡然無味。然而，如果有過與節目中的當事人相同的經驗，記憶深處有一種懷念的味道，那么即使是一顆糖，都能喚醒內心記憶，它會滋潤你的心靈，帶來甜蜜的感情。食下有情，情至深處。（美食承載著個人的記憶與情感）
食物并非單純的味覺享受，更是情感的載體。不同的菜系代表不同地域的風土人情和地域文化，承載著一代又一代人智慧和記憶。食而無味，并非食物不是人類的情感的載體，承載著一個家庭，一代人甚至一座城的記憶。西班牙竭力保護古建筑，不為其他，是因為這些古建筑有國家的記憶，有歷史的凝聚。以物載情，重在于情。（食物承載著集體的記憶，與上文形成層次上的遞進）
倘若心中有情，再普通的食材都能勝卻人間無數。佛曰：世界本是幻象，人生本來無生。世上萬物或多或少都會隨著時間的推移而消亡，沒有什么永垂不朽，人生能留下的本來就沒有什么。可是在我看來，人的感情卻不會輕易消逝，它如酒，年代愈久遠，愈是香醇、濃烈，始終歷久彌新。心中有情，即便是最普通的炒飯、面條都能喚起人們內心深處的記憶，令人不禁潸然淚下。食下留情，情存于心。（在次強調心中有情，食物才會有味道。）
然而，令人惋惜的是人走茶涼，食物下的情感再也找不回了。正如汪曾祺所言：“步入冷徑仍采花，花非昨日花，人非昨日人。”有多少人，年輕時以為時間還多，所以揮霍著青春，揮霍著身邊的感情。然而，當時間流逝，有些東西卻在也追不回來了，縱使拼命追尋，只能換來“曾經”二字。與其單純地從外物中尋找記憶，不如回歸真情，親身去體驗人生的種種悲歡離合，大喜大悲（聯系當下現實，發出呼吁。）
商品化的時代，商家能為你呈現大山里的美味，卻不能售出人情和記憶，食下有情，情就在你我心中。（再引材料，重申觀點）
佳作點評：審題準確，以食物所承載的情感為立意方向，中心明確，結構清晰而富有邏輯。作者對具體問題的分析說理能力較強，條理清晰，說理充分，令人信服。語言流暢，富有表現力。
高考作文 篇3
高考作文如何取得高分：
“文題善，佳篇成一半。”近幾年高考作文，無論材料作文還是話題作文，都要求考生自由擬題。要想奪取作文的高分，擬定一個靚麗奪目的標題更顯得十分重要。考生要在下筆之前，多動腦筋，斟酌探索擬題技巧，擬出高質量的標題，打造文章第一得分亮點。
高質量的作文標題要符合以下幾點要求：
1.形象醒目。要盡量避免俗套的體例詞語，如記、敘、說、論、議、感等。尋求形象的表達，方可讓人看
了眼睛一亮，精神一振，如“握住別人垂下的藤索”，“藤索”指人們伸出的援助之手，是人們的幫助;用“藤
索”使這一說法形象、生動、新穎，讓人回味無窮。
2.概括凝練。好的作文題目，既能概括文章內容，揭示文章主旨，又能讓讀者真正地一目了然，如“語文，想說愛你不容易”(20xx年江西卷作文)，行文緊扣標題，交代“愛你不容易”的緣由，向語文傾訴了自己的一片癡情。文章的標題即是主旨思想。
3.精警詩意。一個精警的題目，一個滿蘊詩意的題目是對擬題的更高要求。精警的標題，能給人警醒，發人深思，自然能取得閱卷老師的青睞，如“一蓑煙草任江
平”(20xx年福建一作文題目)，富有警醒世人的'作用，點亮了閱卷老師的眼睛，它也是全文中心所在，這一題目告訴讀者：繁華紅塵于“我”如浮云，擁有平淡致遠的處世態度才是真。同樣用凝練含蓄的詩歌語言為題，給人以詩的意境、美的享受，如“為‘伊’消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌”，這些題目皆意境幽遠，詩意斐然。
要打造亮麗的標題，不妨借鑒以下技法：
(一)妙用修辭7.修辭增色法在擬題時靈活地運用一些比喻、擬人、對比、對偶、夸張、反語、反問、設問、反復等修辭手法，能使文章的題目增色不少，變俗套、枯燥、呆板、單調的文題為生動、形象、鮮活、有趣的文題，使文題增添了文采和感染力。 有人說：“修辭是作文的魔水。”如果將這些“魔水”恰當地運用到寫作中的擬題上，便可點石成金，化腐朽為神奇。 “心窗無塵”。(比喻)“夢想在現實中起舞”。(擬人)“月圓是詩，月缺是畫”。(對偶) “入世之人，出世之魂”。(對比)“人生有終點站嗎”。(設問) “人生戲劇戲劇人生”。(回環) “坐定人生，人生精彩”。(頂真
1.比喻 擬題常用的修辭格中使用頻率最高的是比喻，比喻 的功效是使描述的事物更加形象、生動，富有感染力。 近幾年高考作文中有很多用比喻手法擬出的優秀作文 題目，如“生命是朵常開不敗的花”，一個形象的比喻 包含了深刻的哲理和盎然的詩意;再如“一杯滄海”， 把一本書比作一杯水，把人生比作滄海，令人耳目一 新。另外，“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄 羅斯方塊”“清白的良心是溫柔的枕頭”等文題都是比喻 修辭的妙用。
2.比擬 在標題中運用擬人或擬物的手法，即把物人化或是 把人物化，把甲物擬作乙物。恰當地運用比擬可使標題具有思維的跳躍性，給讀者留下鮮明的印象，如“語文，想說愛你不容易”，這一標題，將語文人格化，把對語文的熾熱、濃郁的情感真切地呈現了出來。
3.對偶 對偶形式上對仗工整，韻律優美，節奏感強;內容上凝練集中，概括力強，以“對偶”手法擬定標題，往往能出奇制勝，如以下作文標題：“雨潤萬物，馨香滿天”“細雨閑花皆寂寞，文人英雄應如是”等，都采用了對偶方式命題，既展示了文采，又突出了語言的創新，可謂一舉兩得。
4.對比 把兩種不同事物或同一事物的兩個方面放在一起相互襯托、比較，使事物的性質、狀態、特征等更加鮮明突出，更利于展示文章的內蘊。如“忘記與銘記”“靈動與沉穩”等標題，都運用了對比的手法，為辯證地分析問題確定了立足點。
5.呼告 呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。運用呼告這種修辭格擬題，開篇前即以強烈的思想情感沖擊來引起讀者的共鳴，如“父親，我愛你”“救救孩子!”等標題均有濃郁的抒情色彩，營造了富有感染力的氛圍。
6.列錦 即把相關或不相關的名詞及名詞性短語并列在一起做標題，里面沒有形容詞謂語卻能寫景抒情，沒有動詞謂語卻能敘事抒情。這種方法適宜于散文的擬題，如“詩人?明月?黃花”“詩?酒”等都是列錦式標題的成功范例。列錦式標題通過意象的組合構成一幅幅生動感人的畫面，營造了優美的意境。
高考作文 篇4
幾多歡喜幾多愁，今天有人歡喜，也有人傷痛。一年一度的高考，在今天毫不留情的公布成績。辛苦三年的成果在今天露出水面，是耕耘的汗水的結晶。高考對于莘莘學子們是重要人生轉折的關卡。在這個關卡里匯聚多少汗水努力，關注了多少父母親情，填滿多少師生情誼。高考就像足球賽，不僅你一個人在考，身邊很多觀眾，為你喝彩，情系著你，揮動著緊張的神經。高考在今天扮演著舉足輕重的角色，無論你是不是高考者，但是你總會是其中的一個小角色，里面有你的舞臺或者成為臺下一名觀眾。
回想去年的今天，也是被緊張的心緒填滿。在沒有出成績前，既急迫又害怕，就像裝在五味瓶里。得知成績時好像沒有什么感覺，或許感覺還是滿意罷了。目標不是很大，只是專a而已，幸好上了專a的分數線，因此算是滿意，再僥幸的是進了農工商學院，在這里什么也許什么都好，就是學費貴了點，選了學不到東西的專業。日子就是這樣混混的過了一年。在今天面對高考的成績，又不禁黯然傷神，心跳越越跳動。看到分數線又比去年提高了，心總是提著，害怕沉落。
在為同學查高考成績的時候心情激動澎湃，害怕出現什么不該出現的，怕！真的怕，不是不相信他們，但是有時候結果往往會讓人觸目驚心。當查到第一個同學的時候上了專a，我也不知道他滿不滿意，但是結果就是這樣。查第二個同學的時候，結果讓我撕心裂肺，這讓我打開他傷疤的人，在他內心無情的挖了一個洞。成績讓他失意。我們從初中到高中一起走過，雖然你再高中又奮斗了一年，我們的路還是一樣。現在看到這個讓人傷心的成果，誰也不好過。我們只有坦然面對，畢竟高考不是唯一。
人生的路有很多，高考只不過是其中的一條而已，這個結果幾多歡喜幾多愁，里面有太多的酸甜苦辣，只有經歷者才會知道。只有經歷了才有收之喜悅，敗之傷痛。生活如考試，有很多的輸贏，里面有很多的運氣與自我的能力。不管是輸贏都好，只不過是一種生活方式罷了。贏要有贏的喜悅，在生活里多享受一些歡喜，把歡樂填滿生活，因為有這個結果，生活會更加甜美。輸要有輸的勇氣，即使結果很讓人傷心難過，痛切心扉，心如刀割，才能體會到生活的另一面快感，被黑色籠罩的悲痛。無論高考輸贏，結果如何都只是一個生活的過程罷了，贏得在生活愉悅的一面，享受的是快感，輸得是在生活的傷痛的一面，體會的是悲傷。當你經歷一段時間再回過頭看的時候，這其實什么都不是。只是這個不同的結果會帶來在生活上不同的起點而已，無論在那個起點，結果會怎樣，都要靠自己去打拼。路在自己的腳下，自己的路要考自己走，無論怎么走還是不能跳出生活的范圍。
生活也只是一個過程，結果只是是生活一部分。在這個過程里，需要從容去面對，隨然處事。生活這面鏡子，會反射出你自己活法。生活要靠自己去體驗，享受。就要看你怎么去看待罷了，生活其實沒有什么大不了的！不就是在快樂的時候享受一些喜悅，在悲傷的時候體驗一下傷痛罷了。
生活不過如此而已，有什么大不了呢！
高考作文 篇5
情感是火，只有把它投入爐中，才能溫暖我們，而不至于灼傷我們。情感是水，只有把它貯于壩內，才能滋潤我們，而不至于淹沒我們。情感是燈，在暮色籠蓋四野，我們陷入迷途，它是親人的一道目光。情感是鷗，在波濤阻斷陸地，我們精疲力竭，它是愛人的一聲呼喚。在都市鋼鐵車流水泥森林中，情感是黃昏夕陽下一條花木掩映的小徑。在人心日漸沙化溫情流逝時，情感是黎明日出前一串不肯干涸的露珠。感情，是兩顆星體的碰撞。
感情，是兩顆心靈的焊接。感情，是兩條溪水的交匯。感情，是兩對翅膀的比翼。
當孤獨已極，香煙把寂寞焚燒成灰的一刻，情感是破窗而入的蝴蝶。當白發沒頂，歲月把皺紋譜成一曲晚唱時，情感是一卷無字的天書。
沒有情感，花無香，蜂無蜜。 沒有情感，路無車，河無舟。 沒有情感，日無光，月無華。 沒有情感，山無林，鳥無歌。情感是什么—— 是把你的手放在我的手中，是把你的心放在我的心底，是披荊斬棘之后溫馨的撫摸，是你和我的故事——珍藏靈魂深處永不曝光的底片。
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