精選高三作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的高三作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文 篇1
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！碑�(dāng)武亦姝在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上吟誦出這句詩(shī)時(shí)，一副凄楚哀感的畫面便浮現(xiàn)在我眼前。那正是一個(gè)兵荒馬亂的不安之夜，詩(shī)人的幾個(gè)弟弟分散在戰(zhàn)亂之處，杳無音信，一想到他們可能居無定所，顛沛流離;一想到家園可能刀光火影，斷壁殘?jiān)?點(diǎn)點(diǎn)凄涼就漫上他的心頭。離家數(shù)載，漂泊在外的杜甫，心中的掛念與惆悵不言而喻，這是對(duì)親人的牽腸掛肚，亦是對(duì)鄉(xiāng)土的魂?duì)繅?mèng)縈。
時(shí)光卻不會(huì)陪伴杜甫沉郁頓挫。斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)境過遷，思緒回到現(xiàn)在，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已散去，中國(guó)成為世界上第四大移民輸出國(guó)。富豪群集的集體“出走”導(dǎo)致了巨大的資金和人才外流。加拿大投資移民的門檻低，它最受中國(guó)投資移民青睞。美國(guó)的門檻比較高，但它是中國(guó)高技術(shù)移民和高學(xué)歷移民最青睞的國(guó)家。中國(guó)已經(jīng)成為美國(guó)最大的人才輸入國(guó)。就像在中國(guó)國(guó)內(nèi)很多大學(xué)生上來大學(xué)之后，基本上不會(huì)回到農(nóng)村一樣，清華北大培養(yǎng)出的最優(yōu)秀的青年很多都去了美國(guó)，而且出去了就不回來了。甚至有人如是云：中國(guó)最好的大學(xué)清華北大的學(xué)生都是為美國(guó)培養(yǎng)的。
思及此，不覺有點(diǎn)悲涼。也許青年學(xué)子們積極拓展視野，盡力提升自己的水平并無不妥，但縱使一個(gè)人滿腹經(jīng)綸亦或身纏萬貫，而他效力的國(guó)家并不是祖國(guó)國(guó)籍的頭銜，又有何意義呢?
不必說固有杜夫子依桿望月興嘆，追憶故鄉(xiāng)熱淚沾襟，也不必說新中國(guó)建設(shè)時(shí)期錢學(xué)森毅然舍棄美國(guó)的優(yōu)渥待遇，回歸祖國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已;更不必說諾貝爾物理獎(jiǎng)得主楊振寧棄外國(guó)國(guó)籍淚灑鄉(xiāng)土，在中國(guó)科學(xué)院貢獻(xiàn)個(gè)人力量。只是想想遍布全球的“中國(guó)制造”標(biāo)識(shí)，想想世界杯籃球賽上阿根廷隊(duì)身穿“李寧”隊(duì)服，想想被稱作“世界四大文化奇觀”之一的、在歐洲廣為流傳的中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué);想想好萊塢超級(jí)大片《變形金剛4》里包括外景地、贊助商、演員在內(nèi)的三分之一的中國(guó)元素，就能深深感受到中國(guó)作為一頭“東方雄獅”日益覺醒的力量。外國(guó)的月亮不一定比中國(guó)圓，在當(dāng)今代購(gòu)、洋貨充滿人們的生活的時(shí)候，國(guó)人需要“月是故鄉(xiāng)明”的拳拳赤子心。中華民族因何不能自信地在世界之林傲然屹立?中華兒女因何不能輔助祖國(guó)繁榮富強(qiáng)?影視作品《那鬼》里有這樣一句話：如果奇跡有顏色的話，那一定是中國(guó)紅。如今，想到毛澤東當(dāng)年的豪言壯語(yǔ)，那是當(dāng)代炎黃子孫應(yīng)當(dāng)具備的扭轉(zhuǎn)乾坤的氣魄——
“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，展望未來，中華兒女當(dāng)自強(qiáng)。
高三作文 篇2
穿越時(shí)空的長(zhǎng)河，你的身影定格了我的旅程，從此你所走的每一步，都讓我對(duì)奮進(jìn)有了新的注解。
你十歲便可成詩(shī)，二十歲便中進(jìn)士，別人看到的是你的天資聰穎，而我看到的是你輝煌的背后的堅(jiān)持與不著追求。當(dāng)與你同年的孩子都還在泥地里嘻戲，而此時(shí)你已將四書五經(jīng)倒背如流，當(dāng)與你同年的孩子都還在懵懂的成長(zhǎng)，而此時(shí)你已對(duì)母親說你要成為像范榜（曾因極力上諫而遭誅殺）的人。
在同年的孩子中你最刻苦，也最懂得上進(jìn)，也就是因?yàn)槟氵@些奮進(jìn)的品行也注定了你不平凡的人生。“人生何處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”你曾這樣寫過你對(duì)人生的注解。同樣你的人生也是這樣云淡風(fēng)輕，為官期間，你的仕途并不是一帆風(fēng)順，你處處遭遇貶謫，但是就在你貶謫之中我看到了你不懈的努力，你奮進(jìn)的身影。
在被貶杭州期間，你積極的投身為百姓謀福的事業(yè)當(dāng)中，興修水利，加大建設(shè)，至今，杭州任留著你當(dāng)年修建的蘇堤，西湖也因你而得名，你離任時(shí)，杭州百姓夾道含淚想送。在任徐州太守時(shí)，恰逢黃河泛濫，你奮不顧身的投身治洪當(dāng)中，甚至在危險(xiǎn)的時(shí)候你將住處搬上攔洪大堤，最終你的義舉感動(dòng)了全城百姓，人們紛紛前來治洪，徐州也因此免于水患。
我看到你將你的生命同人民大眾命運(yùn)緊緊的聯(lián)系在一起，你的奮進(jìn)是為民請(qǐng)命，你的奮進(jìn)是為民謀福。
“竹仗芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”這是你對(duì)待人生的態(tài)度，你面對(duì)人生無論風(fēng)雨還是艷陽(yáng)天都是淡淡的一笑處之，我看到你的奮進(jìn)是面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨也是處之泰然。
“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”這是你一生的寫照，我看到你那怕是面對(duì)朝廷大員的彈劾，還是面對(duì)烏臺(tái)詩(shī)案的貶謫，你依舊可以笑一笑說出人生無所謂風(fēng)雨與艷陽(yáng)天這樣的言語(yǔ)，從你的一生中我讀懂了在人一生的奮進(jìn)歷程中要學(xué)會(huì)寵辱不驚，要學(xué)會(huì)正視人生中的風(fēng)雨磨難。
你蘇東坡，你的生命歷程在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中只是短短的一瞬，可是你留給后世的精神食糧卻是一眼源源不斷噴涌的泉水，你的奮進(jìn)史讓人感慨，你不僅成就了你的輝煌，而且影響了后世代代人的價(jià)值觀。蘇東坡你讓我明白，一個(gè)人的奮進(jìn)離不開他一生的努力，離不開人民對(duì)他的支持，離不開歷史賦予他的使命，更離不開他完成使命所要付出的代價(jià)。
高三作文 篇3
每顆心臟都有兩個(gè)心房?jī)蓚�(gè)心室，但它們之間有無數(shù)的血管相通相連，因而它能夠有規(guī)律地跳動(dòng)，支撐著我們的生命。
然而，這個(gè)世界上仍然有那么多墻，阻隔著你我，阻隔著整個(gè)世界。人與人之間、國(guó)與國(guó)之間，都存在著這樣或那樣的利害沖突，抑或只是為了保護(hù)自己，一堵堵墻在我們的心里被砌起來，堅(jiān)不可破。
小時(shí)候總被告誡：不要和陌生人說話，不要和壞小孩來往，不要獨(dú)自出門。父母認(rèn)為，我們能平平安安長(zhǎng)到今天，都是因?yàn)槟切安灰睅土宋覀儭?/p>
他們不知道，小時(shí)候在姥姥隔壁家那個(gè)成績(jī)很差的小男孩，就是他教會(huì)了我踢球和雕刻手工，當(dāng)別的小孩子體育課八百米都跑不及格，裁張紙都要大人幫忙的時(shí)候，我已經(jīng)能跟男孩子一起踢球，能做根雕當(dāng)禮物送給親戚朋友了。他只是有點(diǎn)不愛念書而已，他的其它優(yōu)點(diǎn)，大人們?nèi)伎床坏�。不愛念書的孩子并不一定一無是處啊。
他們不知道，正是那個(gè)陌生人，在我丟了錢包孤獨(dú)無助的時(shí)候，幫我付了車費(fèi)，才讓我不用在寒風(fēng)中多等幾個(gè)小時(shí)。在車上他還鼓勵(lì)我要考上好的大學(xué)。他是陌生人，我甚至沒來得及問他的姓名和住址，可他幫了我。不認(rèn)識(shí)的人不一定都是壞人啊。
因?yàn)槿藗兊钠姡瑢?duì)他人的不信任，才使別人的援助的手不能穿過你的手筑下的墻到達(dá)你這里，我們生活在一堵又一堵墻的后面。
當(dāng)城市的鋼筋水泥筑起一堵又一堵墻的時(shí)候，自然被我們排擠在外。工業(yè)如此發(fā)達(dá)，而墻內(nèi)的綠色被趕盡殺絕，面對(duì)一堵堵灰色斑駁的墻體，我只好憑借想象力去沖破這令人絕望的冰冷和單調(diào)。
我想象著，這堵墻的背后，是怎樣一片望不到邊的遼闊草原，河流從上面彎彎曲曲地流過，一匹棗紅色的馬兒低下它俊美的頭顱，啜飲那清涼的河水。我想到那蔥郁的森林，它的墻只是一道道綠色的屏障；我想到那廣闊浩瀚的沙漠，它的墻只是一堆堆的沙丘；我想到那平靜無垠的海洋，它的墻只是滾滾波濤。
這些鋼筋水泥筑起的墻何時(shí)才能被打通，讓我看到我想象中的河流、森林、沙漠和海洋?
有些墻，僅隔著一顆心的距離，這些墻，需要被拆毀，好讓我們的心能夠貼得更近。就像《我和你》中唱的一樣：我和你，心連心，同住地球村；我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人！
高三作文 篇4
我的外公
我的外公66歲了，但還是很精神，很年輕，好像才50多歲。外公是我的奧數(shù)啟蒙老師。他平時(shí)不載眼鏡，但在給我講題時(shí)，鼻梁上會(huì)架上一副老花鏡。
外公做事很認(rèn)真，就算是給我這個(gè)才小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生講數(shù)學(xué)也是如此，不僅有備課筆記還有學(xué)習(xí)進(jìn)度登記。外婆常笑著說：“你外公一天學(xué)奧數(shù)的時(shí)間比你還長(zhǎng)�！边@就是我的外公，一個(gè)做事一絲不茍的人。
今年暑假有一天，我做數(shù)學(xué)題時(shí)，有一道奧數(shù)題反復(fù)思考就是不得其解。一怒之下，我便把課本連帶作業(yè)本一把扔遠(yuǎn)，讓它哪兒涼快哪呆去了。一天，二天，一直到第三天，外公問我：“你的數(shù)學(xué)作業(yè)呢?完成了嗎?拿來我看�！蔽也艖阎o張不安的心情，無奈地找出課本和作業(yè)本，遞給外公。我死死的抓緊作業(yè)本，強(qiáng)露出一張笑臉對(duì)著外公，說：“外公，我都做完了，都對(duì)著呢，…可以不看嗎?”我的聲音在外公如炬的目光注視下越來越小。本子在我和外公的手中“拉鋸扯據(jù)”。最終，在外公嚴(yán)厲的目光對(duì)視中，我手一松，本子到了外公手里。接下來的結(jié)果，唉，不說你也知道。外公的臉猶如暴風(fēng)雨的前夕，我低下頭不敢再看。
“沒有做完?為什么不做?”
“我……不會(huì)做。”我吞吞吐吐地回答。
“把頭抬起來，看著我。”我慢吞吞地把頭抬起，入眼，就看見外公緊蹙的眉頭。我慌的又快速把頭低下。
外公頓了頓，語(yǔ)氣不如開始時(shí)嚴(yán)厲，但卻多了份不容忽視的力度�！白鍪虑�，就一定要有恒心，絕不能半途而廢。更不能輕言放棄�！蓖夤Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說著，我垂下的臉又紅又熱。我一言不發(fā)地拿起了作業(yè)本立馬去做。半個(gè)小時(shí)認(rèn)真的思考后，功夫不負(fù)有心人，我終于做出來了。抬起頭，站在身邊的外公不知何時(shí)皺著眉舒展開了，臉上又掛起了慈祥的笑容。
就是這樣，外公用自身認(rèn)真的態(tài)度影響著我，教育著我，讓我懂得了很多道理，使我一生受用不盡。我愛我的外公。
高三作文 篇5
“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?”歷史的大車輪浩浩蕩蕩向前滾動(dòng)，不曾停留一刻，不曾留戀紅塵!愀然回首，你我已渡過幾度春秋。秋風(fēng)掃地，葉落歸根，我的心頭涌上幾分“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的淡淡情絲。秋天在我的印象中就是一個(gè)完美的結(jié)局，秋天的最后的聲音也是生命的升華!
秋聲至矣。樹葉變黃了，走向了生命的完結(jié)，在最后一絲秋風(fēng)的吹拂下飄飄灑灑從幾丈高的樹上落了下來，你聽，那是生命在吟唱，在吟唱他一生的奮斗，理想和曾經(jīng)擁有的一切，難道不是嗎?世間萬物都有生命的終結(jié)，但無論怎樣，只有活著的時(shí)候奮斗了、哭泣了，明白了，也就知足了!樹葉颯颯的'歡唱是秋聲的杰作，它在向人們宣告它的生命完整而又完美的結(jié)束了，無怨也無悔!
秋已至矣。小草在一個(gè)黎明的早上舉行了一個(gè)聯(lián)歡大合唱，準(zhǔn)備慶祝它們一生所做的功績(jī)，這次我也參加了。雖然小草們的頭發(fā)已經(jīng)變得枯黃，它們卻還是歡樂，因?yàn)樗鼈兪冀K相信當(dāng)自己回到大地母親的懷抱時(shí)，它們會(huì)獲得重生，重新去感受世界，聽小鳥歌唱，看小魚游泳，張望蔚藍(lán)的天空……小草的歌聲是完美的，這預(yù)示著它們有一個(gè)完美的一生，而這些正是秋聲向我們所傳達(dá)的信息，難道不是嗎?
秋已至矣。嘰嘰喳喳的鳥叫聲可能是秋天里最響亮的歌聲了，反正我是這么認(rèn)為的。每每我走出家門的時(shí)候總會(huì)有一兩只小鳥從天空中飛過，我想，為什么只是一兩只呢?原來秋天到了，別的鳥兒已經(jīng)飛往暖和的地方去了，只有那么幾只不怕霜寒的堅(jiān)強(qiáng)生命仍在天空中飛翔，因?yàn)樗鼈兩氖姑�沒有完成，它們?cè)谙肴绾稳ネ瓿蛇@一切，它們?cè)跒樯a(bǔ)充能量，最后完成生命的又一次升華。這也是秋聲向我們所傳達(dá)的信息，難道不是嗎?
秋已至矣。還有我們，還有……
秋聲完成了一次生命的升華，秋聲帶給了世間少有的一絲安寧，秋聲蕩滌在每一個(gè)生物精靈生命的又一個(gè)巔峰!后記：草草收筆，情絲飄飄，毛詩(shī)“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”在我的心扉間如荊條般纏繞，盤旋上升，憂思重重，真是“剪不斷，理還亂……”，而正值青春年華的我又該做些什么，才能體現(xiàn)人生的真正價(jià)值呢?
高三作文 篇6
有人說，一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與他的聰明程度沒有多大關(guān)系，而且人的智力差別就像一個(gè)梭形，尖的部分很少，也就是世界上特別聰明的人只是極少數(shù)。
起初，我一直不相信這個(gè)理論。從小到大，同學(xué)中總有幾個(gè)我認(rèn)為特別聰明的，我就總是感覺自己不如他們，于是成績(jī)不如他們也就理所應(yīng)當(dāng)?shù)牧�。因此我就不去努力想要超過他們，甚至從沒想過我可以比他們做得更好。
上了高三，我才意識(shí)到高考離我們?nèi)绱酥�，才真正感受到壓力之大。每次聽到隔壁班的那些學(xué)長(zhǎng)們發(fā)自肺腑的宣誓，我都會(huì)熱血沸騰。的確，高三的我很容易被感動(dòng)。一天晚上，班主任給我們讀了一篇一位清華學(xué)生回母校作報(bào)告時(shí)的演講稿，我聽后感觸很深。文中提到，清華的老師布置的作業(yè)往往是學(xué)生聽都沒有聽說過的東西，卻要求他們必須在很短時(shí)間內(nèi)完成。于是他們瘋狂地去圖書館查閱資料，廢寢忘食地要把那些極其陌生的東西弄懂。在巨大的壓力下，他們竟能按時(shí)完成那些原來以為不可能完成的作業(yè)。后來他們才知道，他們?cè)谝恍瞧谥畠?nèi)就完成的其實(shí)是其他學(xué)校的學(xué)生幾個(gè)月甚至一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
由此看來，人的智力的確是相近的，即使有差別也是有限的，但人的潛力卻是一個(gè)永遠(yuǎn)開發(fā)不盡的礦藏。清華學(xué)生之所以能夠完成那些看似不可能完成的作業(yè)，就是因?yàn)樵诰薮蟮膲毫ο拢麄兊臐摿Ρ煌诰蛄顺鰜怼?/p>
因此，一個(gè)人的成功大都來源于他那被激發(fā)出來的潛力，而能夠激發(fā)潛力的無外乎兩種東西，一是外界施加的壓力，二是自己心中的目標(biāo)。
有一句源自生活卻蘊(yùn)含哲理的話說得很好：雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。人也是如此，如果我們等著別人從外打破自己，我們就只會(huì)成為別人的食物；只有主動(dòng)從內(nèi)打破自己，才叫成功。
心有多大，舞臺(tái)就有多大，這句話被古往今來的無數(shù)仁人志士證實(shí)。陳勝有“燕雀安知鴻鵠之志哉”的豪言，最終成功推翻暴秦；拿破侖有“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”的信念，最終成就了法蘭西帝國(guó)的輝煌時(shí)代；周恩來有“為中華之崛起而讀書”的壯志，最終成為了深受全國(guó)人民愛戴的好總理。
從現(xiàn)在起，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)吧，心有多大，舞臺(tái)就有多大，只要敢于夢(mèng)想，一切皆有可能。
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