【精華】中考作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的中考作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考作文 篇1
放眼自然，處處有著迷人的色彩：第一絲清風拂過，是萬木吐翠的春，這是一個細膩的季節；第一縷陽光灑下，是魚躍荷開的夏，這是一個清爽的季節；第一片金黃鋪開，是五谷豐登的秋，這是一個寂寞的季節；第一片雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個溫馨的季節。自然，將我的世界妝扮得格外美麗。
春雨瀟瀟灑落時，總會牽動我的心弦，把我帶入那如煙如霧、如沙如塵的世界。那絲絲細雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，它們讓我擺脫人間約束，放開心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏風輕輕吹拂時，綠色向我撲面而來。山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會感受到自然無窮的魅力。空閑時，我喜歡坐在窗臺上，打開窗戶，讓夕陽的余輝照在臉上，讓夏日的涼風無私地吹來。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍天，任思緒飛翔，此時，我總是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊！
秋月掠過大地時，我總喜歡趴在床上，打開CD機，聽一段歡快的樂曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風急云低，但我的內心卻絲毫沒有染上半點愁緒。
冬雪慢慢飄落時，屋內外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚的音符，像一幅美麗的圖畫，讓你浮想聯翩。再過一陣，小孩們便會歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時侯的情景，一種歡樂莫名地涌上心頭。要是遇上圣誕節，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢會伴你到天明。
自然就像一條無比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡；自然像一支悠揚委婉的樂曲，生活像一片蔚藍浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活便充滿了情趣。
細細品味自然，我發現一切是如此色彩斑斕；細細感悟生活，我發現世界是如此美麗。
點評：自然對每一個人都是公平的，我們一樣享受明媚的陽光，一樣享受新鮮的空氣；我們一樣享受草木的碧綠，一樣享受天空的蔚藍。但是，享受了并不意味就能夠表達，不一定能夠有所收獲，這就是人與人的區別。細心觀察，深入感悟，用整齊而美麗的語句將四季的畫面刻畫得多姿多彩，尤其是排比句的運用，顯示了小不一般的寫作基礎。
中考作文 篇2
將自己透過濃霧的日光照射遠方，去探望那微光的一瞬。
——題記
也許你已記不清什么時候睜開雙眼，視線第一次落在何處。但我相信，在你的視線中，一定會有遠遠的光芒穿過你的視線。你也許訝異于那一剎那，也許會怔然于那一瞬間，所不同的是，你的微妙感覺是異樣的。
昨晚，天空晴明，一輪圓月高懸青天，特別瑕潔。我一個人靜靜走在房前院子里，一步一步踏著月光的盈紗，仰著頭，把目光投到月亮上。在我的視線中，一個靜謐、潔明的伴友在我身邊輕輕掠過。透過我的視線，一切都變得茫遠、空寥。
我不會沉溺于醉人的月色，會把視線收合去等待明天更輝煌的朝陽。
今早，我早早起床，與太陽同步。我矯健的身軀在同樣充盈著朝氣的陽光下，格外地奔動。我知道，透過太陽的視線將會到達何處，只是那地方不愿與我相望罷了。我每天清晨都會等待陽光的到來，無論陰雨還是晴朗。我并不時時希冀視線中會有奇光，而只是愿意看到我所企盼的光芒罷了。所以，我每天與太陽同步。
或許我的視線沒有光芒，但我的視線絕對能穿透光芒。清晨，朝陽的新光會射到我的眼眸；傍晚，夕陽的余輝灑遍我的全身；月夜，白茫茫的銀光被我看穿。我的視線中從不缺少情感。我每一天都領略感動，每一刻都體味幸福，每一分都享受刺眼的傷痛，每一秒都感覺人生“酸眼”的滋味兒。我熱愛視線掃描過的所有，幸福以及悲傷。
視線中每一次都是短暫的，然而那一瞬間，只等我穿透濃霧去望。
中考作文 篇3
去年暑假，我和媽媽回到了闊別多年的老家。
在我兩三歲的時候回過一次老家，那時候老家的樣子我還模糊的記得房子有些破舊，可現在幾乎家家都有自己建的房子，有自來水，有電燈，有電話。雖然十幾年沒去了，到了那里還是有一種說不出而又發自內心的親切感，哪里的一草一木在我看來都很特別，那里的.空氣都很清新，那里的每一個人都很熱情。總之，那里的東西，看見，看不見的，聞到，聞不到的，聽到，聽不到的，嘗到，嘗不到的，與城市里的一切都有著天壤之別，遠遠地去看村莊，像一個沒有別人發現的原始森林，高大的白楊樹包裹著整個村子，像是被綠色棉被包裹著的嬰兒，那么沉穩，安靜。走近村子，看著白楊，風一吹，樹葉嘩嘩作響。
到了中午2:00，我們到了三姥姥家，經過一上午的路程，已經很渴了，可是三姥姥家沒有飲水機，都是燒開的水，我問三姥姥有沒有涼水，三姥姥讓我喝水井里的地下水，我也不管好喝不好喝舀了一大勺就喝了，別說，還不難喝，反而有些甜，這深層的地下水竟可直接飲用，這才是真真正正的純凈水呢！！
老家不僅樹多，水好，水果也好吃，我們去的時候正是沙果成熟的季節。沙果，個頭不大，味道很好脆的甜中帶酸，軟的，甜中有面，好吃得很。為你加油
那里樹多，夏天自然少不了蟬，我們每晚吃過飯，就拿著手電筒去捉蟬蛆(蟬蛆就是蟬的幼蟲)，有的蟬蛆在洞里，用手一摳，就可以把它摳出來，有的已經自己爬上了樹，如果幸運還能看見蟬蛆變成蟬呢！我們在每一棵樹上都纏上膠布，當蟬蛆爬到膠布上就怕不動了，我們就趁機把它們捉走。我捉的很少，媽媽和二姨家的姐姐捉的多，因為我從來沒有捉過，就算拿著手電筒，走在前面，有時還看不見呢！媽媽與姐姐不用手電筒捉的都比我多我們平均一晚上能捉四五十個，這其中還要加上三姥姥和三爺爺捉的，我們最多的一次捉了85個。雖然蟬是害蟲，全村人都捉它，如果這樣下去它們可能會滅絕，農村蟬叫得聲音還沒有誠實的大呢！我可不希望它滅絕，雖然是害蟲，但是滅絕了也會影響生態平衡呀！
我們捉了一會兒蟬蛆，感到有些累了，就在路邊休息，正巧碰見了一位遠房的舅媽，舅媽手里提著一個小桶，我忙問:里面是什么呀？”舅媽說:是蟬蛆。”我說:哇，這么多，給我們一點吧。”我開玩笑地說，沒想到舅媽竟然當真了，抓了一大把放進我們的小碗里，本來一碗寥寥無幾，而現在卻滿滿的。媽媽說我:你怎么好意思要的”一邊說一邊要用手抓回去給舅媽，可是讓舅媽給擋回來了。我當時臉上很熱，幸好當時是黑天，不然，我真的無地自容了，舅媽給了我們一些蟬蛆，在別人看來可能不算什么，可是我知道，捉幾個蟬蛆就要花上將近一個小時的時間，而舅媽足足給了我們二三十個，這得多長時間，而且村里都是梨樹和蘋果樹，由于蘋果樹和梨樹的樹干低，捉蟬蛆還必須蹲著走，是很累的，我現在想起來還有些不好意思呢！
在一個風和日麗的上午，我和姐姐到三姥姥家的田地里去挖野菜炒著吃，那里的野菜可真多人都吃不完，都喂羊，而野菜在城市，一點就買5毛錢。我和姐姐把完野菜放在三輪車上，我騎著三輪車帶著姐姐回家，我是個新手，在平地上騎還行，可是到了關鍵時刻就不行樂，。如果要把野菜送回三姥姥家，必須要經過一條小路，這條小路又窄，又不平，又是下坡，銷小路的左邊還有一條長約6---7米，寬約1。5米，深約1---2米的大坑，我本來想下車推過去，可是忘記了三路車沒有閘，我對姐姐說:你快下來呀！！”說著說著三路車的左邊的輪子已經進坑了，我又對姐姐說:快下來~~”話音剛落，三輪車就側翻了過來，把握和姐姐蓋在坑下面，幸好沒摔著，我們扶好三輪車，回家吃著我們挖的野菜，可真香啊！！
在老家過了幾天，要走了。本來不打算告訴鄉親們的，但是我們要走的消息還是不翼而飛了。走的前一天，鄰居親戚們都送來的東西，這些東西都是他們省吃儉用省下的，我們很不好意思。由于姥姥舅舅小姨還在城市里，想嘗一嘗蟬蛆，所以臨時找人幫忙收了蟬蛆，先說今天沒帶錢明天給，是因為鄉親們如過知道是媽媽帶走的就會不收錢了，雖然欺騙了鄉親們，這是因為鄉親們太熱情了，我們不得不撒了個善意的謊言。
走的那一天早晨天氣有些涼，但是我們心里是熱的，因為是鄉親們的熱情溫暖了我和媽媽的心，我們也把姐姐帶到了城市，經過一中午的路程，終于到家了，但是我還是想著那美麗可愛的家鄉！
中考作文 篇4
有很多事情并不是自己想的那樣，只會比原來的更糟更讓人難受。我們想的理所應當都是一種錯誤的曲解，是一種不可理喻的心態，這種心態下的我們很多時候都是難以接受別人給予我們的勸告導致很多事情不可逆的發生在我們身上，這種事情一旦發生那么就會發出讓你痛不欲生的代價，所以更多的思考的冷靜思維有助于我們學會抑制內心中的一切不安定因素，所以很多時候要學會換一種想法去思考生活中帶給我們的問題。
在成長的過程中從開始簡單的問題到復雜的問題，這種轉變方式一直在不斷的影響著生活中的方方面面。而自己也在這個過程中不斷的進步，不斷有突破但這個過程是非常艱難的因為人是有一種天性就是喜歡不用思考的事物去做不喜歡思考，就簡簡單單就好。天性的出現會讓人變的疲憊，懶惰以至于讓人萌生出不勞而獲的想法。所以我們在認識上就要有一個鮮明想法，只有不斷的進步，不斷學會解決問題我們才能有所進步和生存于這個世界上。
迎難而上將是每一個人的一生真實寫照。
中考作文 篇5
我常常會想起過去,無論留戀與否.
可能長時間的逗留使得心越飄越遠,時間久了,也許不再精彩.對于在一起玩樂的時候不會有所期待.從懂事起到現在如此長的時間,偶爾一想也會很欣慰的告訴自己說：要珍藏好自己值得擁有的東西.
因為人生漫長,或許七八十年的生活,其實看起來似乎并沒那么遙遠,畢竟現在的我們對于人生、對于未來還不是很清楚明白,看起來那么遙不可及.從出生起到默默而終,不管是否一直風光無限,還是平凡無奇,作為個人可能也很難明白珍藏的價值.
其實我也不是很清楚到底生活想要給予我們什么,或者是我們想向生活索取些什么.生活不怎么簡單也不怎么難,好像什么東西都不會成為阻礙但又沒那么極端.命運相對于生活來說,更為寬泛和廣袤.生命終究是有盡頭的,很現實,而生活不會因為一個人的死亡而停止,相反,它一直繼續著,而且沒有終點.
人的這一生中,有太多太多的我們想要擁有的東西,但它們也許并不值得我們去珍藏.未來多曲折,我不知道.我也不知道自己究竟會如何,所以擁有有時便是一種信服的幻覺.
十四歲時,我一直認為自己是憂傷的,是屬于悲觀派的,打從心底里都覺得不是多么快樂；十五歲時,這種感覺少了些許,但還是多愁善感,總是敏感、悲情,寫的東西也很傷感,讓我自己都覺得莫名其妙；十六歲時,我好像迷失了自我,雖然沒那么矯情,比以往更隨和、更自然、更平靜,在許多方面都有所進步,雖然基本上可以矯正自己的情緒,但似乎感情又更豐富了,又讓我有點發慌.
誰也不知道答案,這種問題似乎在調侃,但細細想想,不得不說這還是有道理的,即使如此,我個人對于我自己擁有的東西也不是很實在.我覺得許多事情都需要考量一下,什么值得擁有,什么需要放棄.在人生的路上有許多許多,真的值得擁有!
中考作文 篇6
你的笑，我永遠記得
在我的記憶中，有一位不笑的老師，那就是在小學教我美術的廖老師。
廖老師五十多了，身材不算高，眉毛又黑又濃，長長的擠在一起向下垂著，，一雙大而黑的眼睛，炯炯有神。他總是雙唇緊閉，從來不笑。一見到他，你就會猜到他是一位整天繃著臉的，很嚴厲的老師。老師對工作很負責，那些不愛完成作業的同學甭想從他眼皮底下溜過去。可能是因為他工作太負責任了，也可能是他長得太嚴厲了，所以在學校里，幾乎同學們都怕他。叮鈴鈴，上課了，廖老師推開我們班的門，頓時，教室里鴉雀無聲，同學們瞪著一雙雙眼睛凝視著老師，教室靜得出奇，空氣仿佛都凝固了。廖老師走上講臺背過身，拿起粉筆剛要寫什么，又停了下來，“你們了解老師嗎?”他慢慢轉過身，非常嚴厲的說，“這堂美術課，我請你們用所學的美術技法來畫我，并寫上一句話來形容我。”真沒想到這節美術課這么上，沉悶的教室立刻活躍起來，大家議論紛紛，這時只聽到廖老師“嗯’了一聲，同學們又立刻恢復了安靜，開始作畫了。怎么畫呢?我瞪圓了眼睛久久地望著老師，腦子里像電影似的出現了一幅畫……
那是一年級的時候，我參加過學校組織的繪畫比賽，小小的我背著大書包，膽怯的來到教室，找不到位子，是廖老師拉著我，把我領到桌子旁，拿來椅子，說“別怕”。我緊張的心情一下舒緩很多。我拿出筆墨，接好水，很快就畫好一幅清池，美麗的荷花亭亭玉立，幾只小蝌蚪在水中自由的游著。在我畫的時候，廖老師不時的走到我跟前，還點頭……畫畫完了，老師叫我倒掉刷筆水，又幫我裝好書包，在老師的幫助下，這次比賽我獲得第二名的成績，我的心情莫名的喜悅，廖老師在學校里出了教美術課之外，還是學校的”美容師“，他管理學校的花呀草呀，把校園裝扮得特別美麗。那一朵朵鮮花，每天早上都會仰起他們的笑臉，迎接同學們。
想著想著，我的手不知不覺得畫起來，但我看著畫驚呆了，這是廖老師嗎?他慈祥的臉上有兩道彎彎的眉毛，瞇著一雙微笑的眼睛，親切的望著我，嘴巴咧開一條縫，嘴角還有兩個酒窩，我輕輕的拿起畫端詳著，想了想，寫下一句話“老師，您像畫上的一樣，經常笑一笑，該多好啊!”我把我的作品放到講桌上，老師走過來，一張張翻閱著同學們的作品，眉緊緊的皺著，忽然，他拿起我的畫，我的心怦怦直跳，眼睛直勾勾的望著他的臉。哈!快看，廖老師笑了。
中考作文 篇7
當我們做完最后一道作業題，班主任突然宣布：“明天周末，放假!”全班頓時歡呼雀躍，“耶”聲一片。我猛然記起自從進入初中以后，就整天沉浸在緊張的學習中，很少有過屬于自己的周末了。
我決定利用這個周末放假時間，回鄉下一趟，去看看久別的奶奶。
到了奶奶的老宅院，輕輕推開那道柴門。奶奶正在燒火做飯，聽到聲音的她“哦”了一聲，一見是我，顯出意外的喜悅，滿是皺紋的臉上露出了笑容。奶奶穿著粗布衣褲，顯得又矮又瘦，走起路來一顛一顛的，仿佛一陣風就會把她吹倒。奶奶依舊這般質樸，只是人蒼老了許多。
到老奶奶家只是心血來潮，忽然發現我已經幾年沒有見她了。兩家離得并不太遠，我和爸媽住在縣城，奶奶住在鄉下。奶奶腿腳不方便，很少來我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶總覺得還是老宅院好，生活幾十年了，怎么也不愿意離開。
坐在奶奶身旁，看見奶奶那滿頭白發，心中生出一絲莫名的酸楚，自從到縣城上學以后，我已失去了兒時對她的依戀，以至于幾年也沒有怎么相見。望著爐膛里忽明忽暗的余火，我一下子拾起了兒時的感覺，那時，我們圍坐在爐灶旁，奶奶總愛一邊給我們講故事，一邊烤紅薯給我們吃。她在爐火下放兩個紅薯，不時用手去摸一下，待烤軟了，便輕輕剝開，給我們漫漫舔吃。為此，我和弟妹們曾經常發生爭奪紅薯的“戰爭”……
如今物依舊，紅薯也依舊如此香甜，但身邊除我和奶奶外，已空無一人。晚風習習，吹起了童年的往事，再也沒有了兒時的歡樂與幸福。失去了就是失去了，再也無法回來了。我仰望天空，心中一片惆悵、失落……
這，是一個憂傷的周末。
中考作文 篇8
也許這項工作在辭職前對于我們來說根本就沒有什么值得擔憂的。因為不管是否能夠做好，都有最后的人，來清除掃蕩。
雖曾經我們也在深夜里熬夜看電視劇。即便是那些東西對于我們來說都是一件很不耐煩地看過無數遍的了，我們依舊很有耐心。
我學在某些程度上，這些對于我們來說都不是什么真正重要的我們想要回家，想要坐著或者遠走高飛，可是實際上這些對于我們來說都是一場郵遞一般的行走，而不是旅行。
就好像在你經過那條路上的時候，也曾經非常熱情的給他們打招呼，雖然你們以前素未謀面，現在也還是陌生人。
可是在你們對視的時候有過眼神的交流，在你們打招呼的那一瞬間，似乎就已經認識了。
就好像當年你已進入那個網站說的每一句話，可能過去了那么多年，你已經全部都忘記了，卻不可想象，居然有人一直銘記在心，印象深刻。
所以生活總是會給我們帶來很多意想不到的驚喜，就好像當年你第一次玩球球上的計劃漂流瓶的時候，很多人都覺得這些有些不可思議，可是你依舊堅持到最后。
中考作文 篇9
我是一個差生，每天都在老師的訓誡和批評中長大。我有時會幻想，假如我是一位優等生，我是否可以得到老師的贊同與鼓勵。這，是我所看不見的。
中考，我人生的轉折點，它或許會像股票一般揚起或跌落。每逢我想起它時，它就會毫不猶豫的奪走我的一部分情感。或像阿基米德那樣沉著，或像牛頓那樣執著。或許如定理一般令人肯定，或許如假命題一般令人無法理解。
如果說學生是工作者之前的實習生，那么學業就是實習生的工作。有時我無法理解，有時我無法否定。中考令我在兩者之間徘徊，可能有一天我會真正了解它存在的意義，可能有一天我會失去了解它的機會。于是，也就這樣繼續思考下去…
母親說過：咬緊牙關，再邁一步。而我的應聲承諾或許就是阿諛奉承也可能是真心實意。可當我精神繃緊在最后一刻時，我還是猶豫了。而這個猶豫又令我離它遠了一步。可當我振作精神，再次邁出一步時，已然不知我還在原地踏步。如果智慧女神能為我解答一次疑問，那么我會問她：“請回答我，我與它的距離有多遠。”而她也只是指著我說：“距離在你心里。”
我不想令我與它的距離被間隔，距離，你還可以待在我這里。每當想起，總能令我再邁一步，再邁一步，盡管終點不在我眼前。
我與中考勾心斗角，我與中考相互競爭。我希望每天都能與它賽跑，盡管它可能在終點等待。而此刻，或許我已然開明，我的對手不是你，不是他，更不是她，我的對手始終是它。
中考，我期待你的到來。
中考作文 篇10
一份約定，或關乎友誼，或關乎親情，或關乎過往，或關乎未來……你曾經與誰約定?又將這份約定鐫刻在何處?
請以“鐫刻在__________的約定”為題，寫一篇文章。
要求：①先將題目補充完整，然后作文;②寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗與獨特感受;③文中不得出現真實的校名與人名。
鐫刻在作業本上的約定小學三年級時，教語文的林老師成了我們的班主任。
林老師批作業有個習慣：時常在作業后面寫下一長串評語，以此鼓勵我們努力向上。有一回，我的作業字跡潦草，林老師這樣批注：“此次作業寫得很認真!但是與上回相比，稍微下降了那么一點點，要努力喲!”
對于林老師這次不溫不火的批評，我滿心溫暖，發誓不再犯類似的錯誤。誰知，父親看后，眉頭一皺，大筆一揮，竟在老師的批語后面續寫了一句評語：“稍微下降了那么一點點，意味著退后了十萬八千里，小問題暴露出大毛病，若不盡快改正，后果堪憂!”
次日，林老師將作業本發下來，我迫不及待地翻閱，只見林老師在父親的評語后面回復：“有一種‘后退’是為了更好地前進。令郎表面上后退，實則進步，假以時日，必將取得優異成績，且拭目以待。”
面對林老師的批語，我興奮得一蹦三尺高。我覺得林老師給了我莫大的信心和勇氣，她在用另一種方式鼓勵我。
然而，父親并不服氣，繼續在我的作業本上與林老師展開論戰，他如此寫道：“愚以為，為人師者，應嚴字當頭，直陳缺陷，該批則批，決不姑息遷就平日之小錯，方能獲取學業之大成。如若不然，將誤人子弟也。”
看著父親的“神回復”，我嚇了一跳。當時雖年幼，卻也知道父親這段話并不是什么“好詞好句”，而是暗含譏諷。這樣的批語，怎么能讓老師看呢?
猶豫良久，我還是鼓起勇氣把作業本交給了林老師。林老師居然不惱，而是笑呵呵地繼續回復……
就這樣，父親和林老師以我的作業本為陣地，展開了一輪接一輪的辯論，竟然持續了一個多月。在那段日子里，我一有時間便翻閱那個作業本，默念著父親和林老師的篇篇辯詞。時日一久，竟有了不一樣的收獲，在學習態度、方法以及為人處事方面，都有了很大改觀。
多年以后，我已記不清那場辯論的最終結果，那個充滿父親和林老師教育思想和觀點的作業本，亦在走南闖北的奔波中散佚。然而，自那場長久的辯論結束之后，父親對我的態度發生了很大轉變，我有了錯誤不再狂風暴雨式地批評，而是寬嚴相濟，循循善誘。可以據此推測，父親敗給了林老師。但是父親一直不承認他的“失敗”。
值得一提的是，我上了大學后才知道一個“密約”：父親和林老師是大學同學，他們之間有一個“約定”，不能讓孩子過早知道大人之間的“關系”，否則的話，孩子會因為這層“關系”而產生一種虛妄的優越感，于成長極為不利。
這些年來，我時常想起父親和林老師的“密約”，以及他們在我的作業本上的“神回復”。我知道，他們在不動聲色中向我灌輸著為人處事的道理，猶如春風化雨，為我注入了努力學習的力量，點綴著我的童年、我的人生。
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