初二作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的初二作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
當(dāng)所有事物隨著時間漸漸遺忘，可是，總有那樣的一種愛縈繞在我的心頭，不曾散去。那，就是奶奶的愛。
兒時
我的兒時記憶都是朦朦朧朧的，可是，卻總記得那個繁星滿天的夏夜。每個夏夜，奶奶都會帶著我去村口那棵大柳樹下。那里有老人，也有孩子。當(dāng)一彎新月慢慢地爬上枝頭，一股睡意襲來，我總像歸家的小鳥一樣在人群中找到奶奶，我撲進(jìn)她的懷里，她小心地抱著我，用她大大的扇子為我扇風(fēng)。她總會在我睡得不深時，抱著我回家。小孩子們的歡笑漸漸遠(yuǎn)去，消逝在風(fēng)中，可是，那個懷抱卻很溫暖，溫暖得令人不舍。我忘不了兒時的夏夜，更忘不了奶奶。
小學(xué)
轉(zhuǎn)眼，我上了小學(xué)，每到放學(xué)時，一個個孩子都會很緊張，個個探起頭，墊著腳，生怕自己的家長沒來。可我，卻沒有這種擔(dān)憂，因?yàn)槲抑溃棠炭倳谌诵械赖牡谖蹇脴淠抢锏任�。就這樣，小學(xué)六年時光過去了，奶奶陪我走過了六個春夏秋冬。她走得背漸漸駝了，皺紋漸漸多了，年紀(jì)也漸漸大了，我眼睜睜看著夕陽下比她短一大截的影子，漸漸與她齊平，直到超越她。六年，轉(zhuǎn)瞬即逝，可奶奶的愛卻與我同行。
初中
那我進(jìn)入初中，她已不能每天接我。因?yàn)樗挲g大了，也因?yàn)閷W(xué)校離家遠(yuǎn)了，而她卻總會等著我回家。她總是在我快要回家時，仔細(xì)地聽我上樓時的腳步聲，也會站在窗前看著每一個行人，尋找著我。她總會在我敲門前為我開門，也總會為我準(zhǔn)備一桌熱騰騰的飯菜。那是家的感覺，那是愛的味道。
是奶奶看著我從一個蹣跚學(xué)步的小孩子一點(diǎn)點(diǎn)的長大，是她陪伴著我成長的。她的愛與時間同在。
初二作文 篇2
人生就像是環(huán)形跑道，不知何時為起點(diǎn)，也不知道哪里是終點(diǎn)。迷茫的人就像在迷宮里怎么走也走不出來，拼搏的人，只要遇到彎道，就會看到人生中的目標(biāo)。
走在那環(huán)形跑道上，熾熱的陽光剝蝕每一寸皮膚，就連幾只蝴蝶也無力拍打著翅膀，看到陰涼處趕緊朝那兒飛，好像再多曬一會兒，它那嬌嫩雪白的翅膀就會溶化。
我們就像是失去了斗志的戰(zhàn)士，沒有力氣再去拼搏，迷茫地失去了目標(biāo)，等待著奇跡降臨。如果沒有這場大雨，可能我們還沒有清醒，還是昏昏欲睡，甚至醉生夢死。其實(shí)我們的人生也是一條沒有終點(diǎn)的跑道，無窮無盡。沒有終點(diǎn)，并不意味著沒有目標(biāo)。相反旅途中的大大小小的目標(biāo)，可能成百，可能成千。盡管抵達(dá)目標(biāo)的路途并不平坦，或許一些客觀的因素會左右我們的觀點(diǎn)，甚至與我們的目標(biāo)背道而馳，這時正需要一場及時的大雨，給我們帶來清醒的頭腦，讓我們找到原本要奔向的目標(biāo)。
或許有人在想，既然跑道是無窮無盡的，我們何必永不停息地奮斗？不如停在原處，頤養(yǎng)天年？有這種想法也許很正常，但在這種想法下忘記前行的目標(biāo)就不正常。如果沒有古人在跑道上不斷奔跑，不斷探索，就不會有今天如此燦爛輝煌的文化底蘊(yùn)；如果沒有科學(xué)家的不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，就不會有今天如此欣欣向榮的科技文化。所以，對于整個民族，甚至世界來說，不斷探索，在跑道上不斷奔跑，其實(shí)是一種責(zé)任，一種擔(dān)當(dāng)。
經(jīng)歷了我們就會知道，跑道的世界五彩繽紛�？茖W(xué)家會因?yàn)槟撤矫嫒〉玫某晒老踩艨瘢m然前面的目標(biāo)永無止境，但只要努力，突破一個又一個目標(biāo)，就會獲取意想不到的輝煌成就。
人生有許多目標(biāo)，目標(biāo)行進(jìn)中也許有許多挫折，然而前人不斷探索的精神正是我們勇于前進(jìn)的動力。今天的跑道，就是我們的人生，沒有目標(biāo)的人生是不完整的人生，沒有激情，沒有動力�；蛟S每個人都這樣問自己，今天我在跑道上看見目標(biāo)了嗎？答案就用行動去詮釋吧！
初二作文 篇3
淚沉靜，夢停留，心顫動，遙寄星月的牽掛徜徉了寂寞。
---------題記
花，落不盡蝶夢，隨花埋葬的僅是那點(diǎn)時間刻度。一直沒有將想放下的東西放下，枯黃花葉和軒榭茶思深深地刻在了心石，留在心房。
月桂花開的時候，楓試探秋的情深，想知道秋葉的紅。風(fēng)兒，搖曳一樹的往昔，最終落下幾片淚水和幾滴思念�，F(xiàn)在想來，那依舊只是一段寒窗，絲縷念想，我卻可以告訴自己，也曾刻骨銘心，記住一些不被風(fēng)沙石化的真實(shí)。
十五歲的憐星，多出了隱約的感情，再沒有摘星星放在枕邊的稚氣和荒唐。十五歲的望月，望穿了月前子夜的云層，也望斷些許輕狂。再沒有牽著手和你走失在路口，也不再擁著彼此入睡。
離開我的視線范圍，逃離了這兒，這角落的天空只留下對你還有許多話想說的我，才發(fā)覺我們是最知心的同桌，所謂的知己。
不用言語的解釋，不加情緒的色彩，你就能懂我，真實(shí)的讀心。可你到另一方天涯，卻遺漏了我們的一句心語，想無聲地說給你聽。
離開，不是沒有擔(dān)當(dāng)，沒有誰的記憶里是一片完美。
凝望和想念的起始都是離開，過后的世界，相同的劇本不同的名字，演繹同一個角色，卻始終沒能再過真心。葬花愁雨，焚祭心香，也就漸漸學(xué)會了習(xí)慣�？吹靡娗酂煹那缈�，聽得到雨打芭蕉的夜，都習(xí)慣了冰冷的手握住紫色的筆，在自己筆下的故事里紅潤了眼眶，用杏花清明的理由流落淚滴。
不再像以前，找不到光亮在云朵里的出口，不再傻到一個人的時候，希望星星和自己說話。留點(diǎn)執(zhí)著的想念變成習(xí)慣，卻也在靜默中告訴自己，不要讓心寂寞成為世界所以寂寞的理由。轉(zhuǎn)念瞬間，路過花火的昨天，方憶起燈火闌珊外，有笑嫣的星辰，很靜，很近。
心上的你，綺夢前的夜，我們所望見冷默的星辰會是同一顆嗎？
初二作文 篇4
回首昨日，還是一個懵懂的初一學(xué)生，那時的場面和現(xiàn)在一模一樣，開學(xué)典禮，升國旗，奏國歌，老師的演講，和那時一樣。不一樣的是原本站在最右邊的我們，現(xiàn)在站在中間，這標(biāo)志著又是一個新的學(xué)年，又是一個新的開始，我們上初二了。老師曾在講臺上鄭重地告訴我們，既然中考是人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那么初二就是中考的預(yù)定點(diǎn)，中考的成敗僅在初二這非常時刻。聽了那話，我就更加堅(jiān)定，初二，我的'人生，我的開始，我要好好的把握住你。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)不是單純的學(xué)生，我們更成熟了，我們更懂事了，面對困難，我們要努力的克服，面對失敗我們更應(yīng)該勇敢面對。初二，我們面對的是更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，或許作業(yè)會堆成山，或許疑問會擾亂我，但我們面對初二，應(yīng)該毫不猶豫的選擇努力。
時間的消逝，會讓人感到煩惱，可年輕的我們有更美的青春，去把握生命的時鐘。
初二作文 篇5
天空是藍(lán)色的，深邃而寬容的藍(lán)；巖石是藍(lán)色的，寧靜而厚重的藍(lán)；水是藍(lán)色的，剛?cè)岫L流的藍(lán)……有這樣一個以各種藍(lán)色構(gòu)成的世界——太魯閣峽谷。
輕輕漫步于峭壁之上的小徑，生怕打破這空靈的藍(lán)，好像有聲音，鳥鳴、風(fēng)聲、抑或是水聲，清脆而空曠，久久地回蕩在心間。是的，這是個空靈的世界，一切聲音皆發(fā)自我的心底。
天空是明亮的藍(lán)，藍(lán)得像塊巨大的藍(lán)水晶。有多大？來自心底的聲音告訴我，天空之大，無聲地包容了我。盡管明亮，卻不見陽光。陽光大概是透過墨藍(lán)色的山，打在了水晶之上，空氣中彌漫著淡淡的藍(lán)。
哦，巖石是墨藍(lán)色的，寧靜而厚重的墨藍(lán)色。微向我傾斜的峭壁，既未有壓倒我的氣勢，也未有遠(yuǎn)離我的意思，只是靜立，與我相伴。我的心也寧靜了，一片青藍(lán)的苔蘚在寧靜中激起一個小水花，她悄悄地爬上峭壁，仿佛向我傳遞著生的氣息。
溪水映著溪底墨藍(lán)色的小石，略帶了些細(xì)碎的藍(lán)。她緩緩地流著，細(xì)小甚微，看似柔弱，可每每遇到巖石，她便勇敢地漾起一朵朵小小的浪花。她不亢不卑，靈巧地繞過巖石。她總是這樣，細(xì)細(xì)地走，長久地流。
溪上的吊橋，滄桑、清秀，卻又有力。受薄薄的藍(lán)色水霧影響，古老的木板也變?yōu)榱松詈竦乃{(lán)黑色。
我輕輕地走上吊橋，站在正中央，抬頭，天空是明亮的藍(lán)；兩側(cè)，峭壁是凝重的藍(lán)，腳下，木板是古老的藍(lán)；橋下，溪水是細(xì)碎的藍(lán)。
站在這里，呼吸著淡藍(lán)的空氣，縈繞著淡藍(lán)的水氣，我終于感到了自己被天地所包容了。
峽谷之韻，便出于這一空靈的藍(lán)吧。
【初二作文5篇】相關(guān)文章：
1.春初二作文
2.初二的寫人作文
3.雨初二作文
4.初生初二作文
5.成長初二作文
7.初二記事作文
8.夜初二作文
9.初二的天空作文