趣事五年級(jí)的作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的趣事五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
趣事五年級(jí)的作文 篇1
上午興趣班結(jié)束后，媽媽把我們帶到小姨家，只見(jiàn)小姨從車(chē)庫(kù)里拿出好幾袋東西，我好奇地去翻了一下，里面都是一些濕濕的肉串和魚(yú)，小姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要亂動(dòng)，這是一會(huì)兒燒烤要用的�！蔽腋吲d地跳了起來(lái)。
我們大大小小七個(gè)人擠在一輛車(chē)子里，一路上有說(shuō)有笑，不一會(huì)兒就來(lái)到了生態(tài)園。我們每個(gè)人拎著幾個(gè)袋子，走到了樹(shù)林里面，那里有許多亭子。我們選了其中一個(gè)坐下來(lái)，把東西都放到里面的桌子上。小姨首先把爐子拿出來(lái)，放上炭，可怎么也發(fā)不著，這下，我們可忙開(kāi)了，有的撿柴，有的去拿紙，還有的拿蠟燭油滴在炭上，我在一邊拼命地用嘴巴吹，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，把煙都吹到了眼睛里，我捂著眼睛慌忙逃開(kāi)了。這時(shí)，我們已經(jīng)饑腸轆轆了，望著一大盆肉串不能吃，我們幾個(gè)小孩都叫了起來(lái)。還是媽媽聰明，不知道從什么地方撿來(lái)了很多木柴，吧它們像堆積木一樣堆起來(lái)，再把炭放在上面，然后點(diǎn)燃火，還用一張紙不停地扇風(fēng)。沒(méi)一會(huì)兒，炭就變得紅紅的了，小姨趕緊把它放進(jìn)了爐子里，我們迫不及待地拿著想吃的放上去，那些好吃的在架子上烤得嗞嗞直響，我的口水都快流出來(lái)了，趕緊拿起一串骨肉相連，大口吃了起來(lái)，啊，真香啊!一轉(zhuǎn)眼，幾個(gè)盤(pán)子里都讓我們吃空了，厲害吧!接下來(lái)的節(jié)目就是大人們悠閑地坐在草地上聊著天，我們幾個(gè)跑進(jìn)樹(shù)林玩起了捉迷藏。
美好的時(shí)光總是過(guò)得很快轉(zhuǎn)眼間太陽(yáng)就快下山了，我們只好收拾好東西，帶著滿(mǎn)懷的好心情回家了。
趣事五年級(jí)的作文 篇2
童年有陽(yáng)光，童年有悲傷。打開(kāi)記憶的匣門(mén)，我曾經(jīng)有著不少趣事。
太陽(yáng)落山了，余暉映的漫天通紅�？┛┦鞘裁绰曇�？我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是我家的雞籠沒(méi)蓋好，雞跑了出來(lái)。于是，我箭一般的沖了過(guò)去，先把雞籠蓋好，然后開(kāi)始捉雞。我家那只雞可機(jī)靈了撲扇著翅膀，連飛帶跳，一會(huì)跳上一會(huì)跳下，一會(huì)忽左一會(huì)忽右，好像在和我玩捉迷藏。我剛想用兩只手捉住它，可是它從我的腳一溜，跑進(jìn)了媽媽的房間，我馬上追進(jìn)媽媽的房里把門(mén)關(guān)上。這時(shí)，雞跑到了床底下，我拿起掃帚在床底下亂打一陣。忽然，雞從床底下鉆了出來(lái)，我見(jiàn)了急忙放下掃帚去捉雞。但它又跑到了桌子底下，我叉開(kāi)腿忽左忽右的逼近它，只見(jiàn)雞慢慢后退，可后面就是墻了沒(méi)有地方可讓它逃了。我正高興的哈哈大笑，它趁我不注意，擺出一副戰(zhàn)斗的姿勢(shì)，又一次咯咯的叫了幾聲從窗戶(hù)飛走了。
我下定了決心：一定要把雞捉回來(lái)。我跑到屋外面正要和雞拼搏時(shí)，媽媽恰巧回來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：捉雞時(shí)千萬(wàn)不要猛撲過(guò)去，如果你猛撲過(guò)去它就會(huì)跑掉，你慢慢靠近它才能捉到。捉雞時(shí)要沉得住氣不要慌慌張張。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我打起精神，在向雞發(fā)起進(jìn)攻。我趁雞不注意，悄悄地走進(jìn)了魚(yú)缸后面。它又慢慢后退，這時(shí)它剛走到魚(yú)缸后面就被我捉住了。
當(dāng)我再一次把雞關(guān)進(jìn)籠子里時(shí)看它那垂頭喪氣的樣子，我笑了媽媽也笑了。
趣事五年級(jí)的作文 篇3
有一天，我們正在教室自習(xí)。老師說(shuō)：“我們學(xué)校要舉辦一個(gè)“互動(dòng)小吃街”。大家誰(shuí)想?yún)⒓�。”我們都高高舉起了手。
時(shí)間定在明晚五點(diǎn)半。老師說(shuō)：“明天大家把自己最?lèi)?ài)的東西帶會(huì)來(lái)�！蔽覀儺惪谕暤恼f(shuō)：“好！”第二天五點(diǎn)，我們把攤子放在學(xué)校的操場(chǎng)上。
我們大聲叫喊，有很多客人都來(lái)觀看，但有很多人都走了，只有一小部分留下來(lái)吃東西，我們的“諸葛亮”提議說(shuō)不如讓客人免費(fèi)品嘗一碗他（她）要的東西�！睆N師小胖說(shuō)：“那樣不是太虧了�！蔽艺f(shuō)：“每人半碗不就行了嗎�！贝蠹叶冀泻谩＿^(guò)了15-20分鐘，我們的客人越來(lái)越多。
過(guò)了一會(huì)兒，已經(jīng)七點(diǎn)半了。大伙該推薦一個(gè)人買(mǎi)東西了。我們大家一致認(rèn)定讓大懶去買(mǎi)。大懶去了，我們繼續(xù)叫賣(mài)剩下的食物。送走了一批客人，又來(lái)了客人。最后，我們的食物賣(mài)完了，可是，去買(mǎi)食物大懶回來(lái)。我們派人去找他，可是都無(wú)功而返。這是，鄰班的同學(xué)把扶了回來(lái)。我們奇怪的問(wèn)：“發(fā)生了什么事�！蹦莻z個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們也不知道，他叫我們把他扶回來(lái)的�！闭f(shuō)完，就走了。我們問(wèn)大懶怎么回事，大說(shuō)：“我太餓了，所以吃了一點(diǎn)點(diǎn)，又吃了一點(diǎn)點(diǎn)，最后把所有的食物都吃完了�！�
“互動(dòng)小吃街”結(jié)束了，我們都餓著肚子回家，只有大懶吃的飽飽的。
趣事五年級(jí)的作文 篇4
正如古人所說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”！時(shí)間過(guò)得飛快，愉快的暑假就這樣悄悄的結(jié)束了。在暑假里，我最喜歡地就是在大海里浮潛了。
這幾年，我和爸爸媽媽經(jīng)常去菲律賓的海豚灣度假。今年暑假，我們又如期而至。那是一個(gè)周一，一大早我們乘坐大巴來(lái)到了海邊，看著腳底細(xì)小的沙子，眼前一望無(wú)際的大海多么像一幅美麗的圖片��！
突然一陣喧鬧，原來(lái)是海豚灣最著名的螃蟹船來(lái)了。我們登上了去八達(dá)雁海域的螃蟹船，這艘船的兩邊有用木頭做的螃蟹爪，用來(lái)保持船的平衡。船長(zhǎng)在船頭根據(jù)風(fēng)浪控制船的速度和方向。不知不覺(jué)我們就到了浮潛的海域。這已經(jīng)不是我第一次來(lái)浮潛了，我按照以往的經(jīng)驗(yàn)穿好浮潛的裝備，就跟著小螃蟹船去浮潛了。
海底世界的樣子可真是太神奇了！各種各樣的海洋生物布滿(mǎn)了海底的各個(gè)角落，有的大如房子，有的小如手指。海里的魚(yú)更是色彩斑斕，有紫色的，紅色的，黑色的，藍(lán)色的`，黃色的……這時(shí)，船長(zhǎng)給我們遞過(guò)來(lái)幾個(gè)小面包。我拿著面包往水里一放，成群的小魚(yú)蜂擁而至，它們圍著我，不停地眨巴著嘴咬面包，好像在說(shuō)：“給我留一點(diǎn)，這面包是我發(fā)現(xiàn)的，你們誰(shuí)都不能吃！”又好像在說(shuō)：“這面包真好吃��！”看著小魚(yú)們盡情地享用美食，我的心也樂(lè)開(kāi)了花。
突然，我看到前面有個(gè)很大黑黑的東西，游近了一看，啊，這是海膽，圓圓的身子，全身都是一米長(zhǎng)的尖刺，一雙黃色的眼睛，好像正在頑皮地跟我打招呼呢。看著海膽全身布滿(mǎn)的長(zhǎng)刺，我倒吸了一口涼氣。一旁的媽媽似乎感覺(jué)到了我的害怕，趕緊讓船長(zhǎng)將船開(kāi)向另外一個(gè)方向。
回到賓館，我們一邊享用晚餐，一邊聽(tīng)著海風(fēng)，回憶著趣事，其樂(lè)融融。
很多時(shí)候，要想發(fā)現(xiàn)最真實(shí)的世界，必須走近它，去細(xì)細(xì)體會(huì)，才能讓生活更加精彩。
趣事五年級(jí)的作文 篇5
我們急，郭老師可不急，還跟我們“遛彎兒”。她半是疑惑半是批評(píng)地問(wèn)班長(zhǎng)：“王暢，我不是說(shuō)叫你說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？
就是那個(gè)好消息呀!”
王暢一貫好面子，聽(tīng)了老師批評(píng)，卻似乎無(wú)動(dòng)于衷�？磥�(lái)他今天是吃錯(cuò)藥了。
大家更急了，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師似乎不想直說(shuō)，便又對(duì)王暢說(shuō)：“王暢，你來(lái)，我再給你看一下那個(gè)好消息�！�
王暢走上講臺(tái)，老師翻開(kāi)左手給他看。王暢一聲不吭的，走回位置。大家趕緊問(wèn)他，他卻板著臉，還是一聲不吭。有幾個(gè)平時(shí)跟他比較要好的，也不顧老師就在講臺(tái)上，簇?fù)碓谕鯐成砼�，想在第一時(shí)間聽(tīng)他發(fā)布好消息，把坐在王暢前面的朱靜宜都快給擠“扁”了。終于，王暢開(kāi)口了：“什么也沒(méi)有!”
大家噓聲大作。
老師又遛一彎，大聲說(shuō)：“我再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)看看這個(gè)好消息�！痹�(huà)音剛落，幾十只手筆直地伸向空中，在空中蕩啊蕩。老師請(qǐng)了姜琪。這一次，老師攤開(kāi)的是右手。什么字映入了姜琪的眼簾？
“三個(gè)字——寫(xiě)作文!”姜琪連喘帶叫地說(shuō)。于是，人人唉聲嘆氣，但隨即又“哈哈哈”地發(fā)出了會(huì)心的笑聲。好一個(gè)愚人節(jié)目，郭老師太有幽默感了!
原來(lái)，今天作文課上發(fā)生的一切，都是郭老師在導(dǎo)演啊!
王暢和姜琪的演技也太高超了一點(diǎn)，讓大家不知不覺(jué)間被“愚”了一把。不過(guò)，郭老師這種別開(kāi)生面的上課方法，一定能讓同學(xué)們把今天的作文寫(xiě)得十分精彩了。我們班是最好的班，也是最差的班，因?yàn)槲覀儼嗟募o(jì)錄很差。整個(gè)校園都能聽(tīng)見(jiàn)，吵鬧聲很大，連老師都沒(méi)辦法了。
我記的那天，上語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師正在黑板上寫(xiě)字，可是不知怎么班級(jí)里一片混亂，“同學(xué)們都津津有味地說(shuō)著”，老師那沉重的面龐瞅著我們，同學(xué)們一聲也不敢吱。可是就當(dāng)老師又在黑板上寫(xiě)字的那一刻，“同學(xué)們又小聲嘀咕起來(lái)”。老師又把頭面向了我們，老師狠狠的把我們說(shuō)了一頓，我們不敢吱聲了，語(yǔ)文老師還是被我們氣走了。我們坐在那里一動(dòng)也不動(dòng)的，班長(zhǎng)讓我們自己在那上自習(xí)。馬老師氣匆匆的來(lái)了，也說(shuō)了我們一統(tǒng)，然后把那幾個(gè)同學(xué)叫到了辦公室，最后他們回來(lái)了，好像很開(kāi)心的樣子。
班級(jí)的趣事是有很多，但這件事令我難已忘記，這是我記憶里最清晰的一件事。
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