精選高一描寫人物的作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的高一描寫人物的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一描寫人物的作文 篇1
當初與你相識時，你便與我們暢談你的夢想——當一名電臺主播。當時，你聲調抑揚頓挫地說：“我太想當一個傳媒工作者了。”我看見你清澈的眸子里閃爍著渴望的光芒，心里滿是不屑：當一個電臺主播嗎？那有什么好的？那是很平凡很枯燥的職業。
你無數次將自己喜歡的詩稿朗誦給我們聽，而我，表面上贊揚你悠揚的聲調，心中卻很是厭煩：這寫的是什么詩嘛，讀得又哪里算得上好呢？
記得那次你參加小主持人大賽落選了，我和你圍坐在暖氣旁邊，我看著晶瑩的淚珠從你悲傷的面龐上滴落。從那淚水中，我讀出了不甘、失落與痛苦，但我心里想：這又是何必呢？面對現實才是正確的選擇，夢想本來就是贏弱的翅膀，有幾個能真正飛起來呢？還是不去追求好了。
面對你的執著追求，我只是淡淡地、遠遠地看著，從沒有放到心上，也沒有認真地思考過，直到那一次，我看到你那朵夢想之花默默卻絢爛地綻放了。在無限震撼與感動中，我終于讀懂了你，讀懂了你的堅持，讀懂了你的執著，讀懂了你點點滴滴積累生活的用心，也讀懂了你的夢想。
那是開學初的才藝展示班會，你為大家錄了一段廣播。那是你醞釀已久、精心準備的心血之作。一段輕音樂響起，班里一下子靜了下來，接著，響起了你的聲音，清亮的聲音在空氣中浮動著，像悠揚婉轉的笛聲一樣溫潤舒心。錄音機好像一個神奇的殿堂，播放著你收集的班級趣聞。同學們認真聽著，有時爆發出一陣陣快樂的笑聲，有時又屏息凝神側耳細聽。你的聲波隨著那美妙的音樂聲，一點點流進了大家心靈的深處。
這一刻，我不禁驚嘆于你作為一個主持人的功力了，你那具有穿透力的，如黑夜中的燈光般的聲音，你對生活無微不至的觀察，你對事情細膩敏感的把握，都在那錄音里了。聽著你的聲音，我羞愧地把頭埋進臂彎里，我問自己：你看到了嗎？這便是那個你看不起的有夢想的女孩兒，一個平凡卻熱情地追尋著夢想的永不放棄的女孩兒！
“我想過很多——為什么要努力學習？為什么要讓稚嫩的雙手磨出繭子？為什么我們要長時間伏在書桌前？為什么要在節假日補課？為什么要堅持跑那讓人生不如死的800米？為什么我們要賭上青春去努力苦讀？因為夢想，在這些日子里，我們懷揣著夢想！是夢想，伴我們堅持度過艱難的歲月。”
廣播里的.你如是說。班里只有靜，靜，靜……隨即，爆發出雷鳴般的掌聲！我把頭埋得更低，淚水從眼中漫出來，滾落下來。我回想著你過往的點點滴滴，即使你學習有時不盡人意，即使你被媽媽罵“沒希望”，即使你遇到再多的否定和挫折，你都一直抓著你那獨有的聲線，放著做主播的夢想風箏。
在那一刻，我想我終于讀懂了你！
掌聲足足響了三分鐘，為你一鳴驚人的才藝，為你堅持夢想的執著。你站在一旁，只是輕輕地笑著，臉上泛著害羞的紅暈。誰知道呢，這里只是你初露鋒芒的舞臺，或許，將來在茫茫人海中，我們會通過收音機或電視更多地享受你夢想成真的喜悅。
我想，我不僅讀懂了你，也讀懂了塵世間無數堅定的心。懷有夢想的人，生活永遠有希望！
高一描寫人物的作文 篇2
一頭烏黑的短發，齊劉海下有一雙炯炯有神的大眼睛，一笑就會露出兩個小酒窩，看起來有點像風靡網絡的蘑菇頭表情包，她就是我的同桌。
知道桌位分配的時候，我很高興因為她數學很好，而我一向拿數學沒有辦法，跟他同桌我就可以經常向她指教數學題。一開始的時候我在想心她會不會很相處，因為她平時都一副很嚴肅的樣子。結果我發現自己多慮了，這家伙只要熟起來就會原形畢露了。她是一個典型的吃貨，抽屜里滿滿都是零食，一下課就會招朋引伴分享零食，身為她的同桌她的零食大部分都進了我的肚子。上課的時候，她也會忍不住吃零食。有一次上課了她還想吃點零食，乘語文老師轉身寫字的時候，快速地往嘴巴塞了一塊小面包。剛好語文老師要點人回答問題，我的同桌十分幸運地被選中，她一開始還沒注意到，我偷偷地拉一下她的胳膊，她才反應過來。她慌張地站起來，雙手捧著書擋住自己的臉，從我的這個角度還能看到她的腮幫子鼓鼓的，就像一個正在吃東西的小松鼠。我怕引起老師的注意，強忍著不笑出來。，她不能說話因為怕被老師發現，只好搖了搖頭表示不知道答案。語文老師嘆了口氣，只好讓她坐下，找其他同學回答。她一坐下馬上把食物咽下，一邊咽還一邊斷斷續續地說：“好，好險啊，下次再也……不敢上課偷吃東西了。”原來她這個人這么逗，沒有想象中那么難相處。
同桌還是一個有點粗心的人，也因此給我們帶來了很多歡樂。有一次語文考試有一道看圖題，老師評講試卷的時候，講到看圖題就對班上的同學說：“這道題很簡單，大多數同學都做的很好，可是居然有一位同學把鹿看成了羊。”說完班上的同學就開始捧腹大笑起來，連我也忍不住跟同桌吐槽：“哈哈哈，這么明顯都看不出來是鹿，這個人也太搞笑了吧！”只見她小心翼翼地捂住她的試卷小聲地跟我說：“別笑了，那個人就是我呀。”“真的假的？哈哈哈，難怪你要捂住試卷。”我哭笑不得，她還堅持認為圖案上的動物是山羊一直在狡辯：“黑乎乎的一團只看到有兩個角，不是山羊是什么？”最后我的各種反駁后，她才接受了圖案中的動物是鹿這個事實。
雖然學習的壓力很大，但是有一個在學習上能給你幫助的同桌，課下還能給你帶來許多歡樂的同桌是多么快樂。我們一起分享對方的喜怒哀樂，希望能和她坐同桌一直到畢業。
高一描寫人物的作文 篇3
有人說，女孩是上帝用凝脂花做成的，清清純純，淡雅可人。曹雪芹亦說“女孩兒是水做的骨肉”，從內到外清澈透明，柔情似水。但，即使上帝法力無邊，巧奪天工，也有失誤的時候。
這個失誤便是我的同學兼舍友——冼思彤同志。她有著明亮的大眼睛，似水晶一般透徹，厚厚的性感大嘴唇，吐出的盡是一些怪不正經的話，還有那不長不短的頭發，別看它油膩膩的，實則順滑得很，這有賴于她天天堅持洗頭的執著精神。這些，只有長期與她待在一起才會發現，畢竟她滿臉的痘痘更引人注目。接下來，就讓我揭開她不為人知的真面目吧！
我對她的第一印象，是一個穿著騷粉色裙子滿臉痘痘的女孩。那是初一的軍訓第一天，大家素不相識，或許很多人對她那天的穿著沒什么印象，但我可是記憶猶新。在宿舍看到她是我的上鋪時，她正笨重地挪動她肥胖的身軀，笨重地整理床鋪。震驚之余，還是禮貌地與她握了握手。回到教室，發現她竟是我的同桌，大腦瞬間只剩“崩潰”二字。沒辦法，命該如此，便與她攀談起來，竟發現與她真投緣。但直到如今，還是不明白她為何要穿一條如此怪異的裙子來上學。
后來，漸漸熟絡，她開始原形畢露。在初一下學期的某天晚上，萬籟俱靜。我半夢半醒，即將入睡時，“咚咚咚”，三聲怪異空洞的聲音忽然傳來，驚醒了宿舍里的人。陽臺的窗簾忽前忽后的擺動，室內如死一般的寂靜，除了那一聲詭異的響動。有人問了句：“什么聲音？”我的上鋪冼思彤幽幽地說了一句：“是我呀。”我詫異，起身查看，只見她在用手不停地拍肚皮，永無休止地拍……第二天，她被我們“群毆”了。
有人說，你覺得南實美好，是因為你沒經歷過南實的六、七月。我上學期的經驗告訴我，這是真理。那會兒，我們宿舍隔三差五就有蟑螂登門拜訪，防不勝防。好在我們有“蟑螂殺手”——冼思彤。又是一個夜晚，又是一只不識好歹的蟑螂。于是，“蟑螂殺手”拿著殺蟲劑閃耀登場。“滋滋滋”，只見她用衣服捂住口鼻，在煙霧中抬頭，說“熏死我了！”
接著，又把蟑螂倒入廁所，拉上我們，一起對著死蟑螂鞠躬，悲涼地說：“一路走好！”水聲“嘩嘩”響起，只剩歡笑隱于這夜色中。
在此，我想感謝上帝，創造并讓我有幸認識了這個“失誤”。她或許并非美若天仙，苗條溫柔，但她的活潑開朗、一片童心，卻是無人能及。或許，這個“失誤”，是由許多美好，一點一滴地凝結而成……
高一描寫人物的作文 篇4
當他踏進教室的那一刻起，我們班的女生就連連尖叫，就像捕食者看見獵物一樣，直流口水，正在看課外書的我被這尖叫聲所驚醒.“哇，好帥啊，世界上怎么會有這么帥的男生啊，簡直是我的男神啊”“喂，晴雪，發生什么事啦，我怎么感覺我怎么感覺咱班女生都在犯花癡啊？”“雨婷，你快看，我們班轉來了一個帥哥，聽說還拿過初中的奧數冠軍呢，可厲害了呢。”“哦，那有什么了不起的，不就是個奧數冠軍嘛，至于嗎？”“當然至于啊，他是帥哥啊，他是我心中的白馬王子......”“等一下，什么是叫至于嘛？莫非......”
“你們認識嗎？”“額，不認識，不認識，我從來都沒有見過他，別誤會。好了，收起你那犯花癡的樣子，他長得帥與你有什么關系？別自做多情了。”“大家靜一靜，從今天開始，這位同學就是我們九四班的一員，大家歡迎。”“大家好，我是郭浩，請大家以后多多關照，謝謝。哇塞，連聲音都這么有磁性。我簡直都要陶醉了......
“好了，郭浩同學，聽說你的數學不錯，不如你先坐在樊雨婷同學的前面的那個位置吧。”“什么，，，？”“怎么，你有意見？“不是，老師，你看，教室里不是還有其他的位置嗎，為什么非要他坐在我前面呢？，而且他個子很高，上課的時候會擋住我的視線，這樣不好吧？”“好了，不要再說了，讓郭浩同學坐在你前面是為了幫你輔導你的數學成績，你除了數學以外其他學科都很好，我這樣做是為了你在中招考試的時候會有一個好成績，什么也別說了，開始上課......”
“叮鈴鈴”終于下課了，“晴雪，我們去吃飯吧，”“等一下，老實交代，你和郭浩之前是不是就認識，不然的話，老師讓他坐在你前面你為什么那么激動，你為什么不讓郭浩坐在你前面？你都不知道咱班女生有多么羨慕你可以和郭浩這個帥哥做前后桌，連我都嫉妒你呢！”“好啦，晴雪你是我最好的朋友，怎么連你都這么迂腐啊，我是那樣的人嗎？真是的，走了，說的也是，走吧。”“呼，，，嚇死我了，差點露餡”“快點走啦”“哦”午飯后......喂，你干嘛，你想嚇死我呀，真是的，你到底有沒有禮貌啊。”“怎么？生氣啦，咱倆這青梅竹馬的關系，用得著嗎？”怪生分。
高一:青春永遠張揚
【精選高一描寫人物的作文4篇】相關文章：
3.描寫人物的作文