有關三年級的作文300字匯編10篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的三年級的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文300字 篇1
我的家鄉是個小村莊，在我心里，它是那樣的美！
春天，家鄉穿上了春姑娘送給的新衣裳，到處生機勃勃。才下過一陣蒙蒙細雨，你看，那晶瑩的小水滴，像活潑可愛的小天使，飄到花兒上，飄到兒草上。雨中的一草一木顯得那樣嬌翠欲滴。
夏天，池塘的荷花開了，一朵朵亭亭玉立，婀娜多姿。綠綠的荷葉像一頂頂帽子，我和朋友摘下幾片荷葉，一片荷葉做帽子，一片做裙子。。。。。。老奶奶們摘下荷葉，把它們放在鍋里，和米一起煮，可好吃了！
秋天，正是果實豐收的季節。看，桔子樹上掛著一個個黃澄澄的桔子。棗樹上也掛著小巧玲瓏的棗兒，有黃色的，也有紅色的。一陣微風吹過，棗樹的樹丫隨風擺動，好像在說：“快來摘呀！”人們拿來筐、籮什么的，開始收果子，人們心里樂得都開花了。
冬天，山上非常寒冷，但松柏還是那樣青翠挺拔，像一個個威武的士兵，日夜守衛著山村。
我愛我的家鄉！
三年級的作文300字 篇2
我有一個愛學習的哥哥，有的時候他能忘了吃飯，但他忘不了學習。
有一次，我在書房里看書，他也跑到書房里來看書，過了好一會兒，媽媽喊我們吃飯我聽見了，跑到樓下去吃飯，媽媽問哥哥呢？我說：在看書，媽媽在樓下喊了三聲哥哥好像都沒有聽見一樣，我只好跑到樓上去把哥哥拖下來。你知道怎么了嗎？他把書也帶下來了。吃完飯他又跑到樓上接著看看剛才的書，一會兒他放下了書和我一起出去玩，我知道了他在玩的進修也同樣在學習語文，他把別人做的廣告詞語都記了下來，回到家他把詞語一個一個地查了一遍。
還有一次，我到他家去玩，找了半天才找到他的人，我到書房里喊了他一聲，他說：嚇死我了！我哈哈大笑。這都是全神貫注惹的禍。我喊他去玩，他說：學習比玩更重要，我不干。我只好自己去玩了。
這就是我愛學習的哥哥，想知道更多，下次再和你分享吧！
三年級的作文300字 篇3
塔而寺位于西寧市區以北27公里，那里先有塔后有寺，才叫塔而寺。我們從貴德回西寧正好路過，就進去參觀了塔而寺。
下了車，首先印入眼簾的是六座白色的寶塔，這六座白塔分別代表佛主釋迦摩尼由降生到圓寂的過程，也記錄下了他一生的豐功偉績。走進主殿，一座金塔矗立在大廳正中，導游介紹說：“這座塔以2噸的白銀當底座，上面鑲滿了各種珠玉寶石，塔頂有256千克黃金，塔全高55米耗資近千億，是信徒心目中的圣塔。”
許多藏族信徒在塔前叩頭，他們都是虔誠的信徒，有的人要在這里叩十萬個長頭，要用幾年時間才能完成，以此來祈求來世的幸福。藏傳佛教創始人宗卡巴大師出生時就在此地。當初這里還是草原，他母親生養他時割臍帶，滴落了七點血，隨即長出了一棵菩提樹，上面有十萬片葉子，每片葉子上都有一尊佛像。我不禁感嘆藏族人民對佛教的虔誠：他們不遠千里到這里來朝拜，并且將一生的積蓄全都捐獻給寺院。此時此刻，他們的內心被幸福所包裹著……
塔而寺因它恢宏氣勢而美麗，更因藏族人的善良心而美麗。
三年級的作文300字 篇4
在無邊無際的大海里，有五彩斑斕的珊瑚礁；有成群結隊的魚兒；而在海底的深處，有一條魚，他總是悶悶不樂，他的名字叫雷電魚，小名叫電電。
他不僅有英俊的身姿，還有五光十色的斑紋，為什么還要苦惱呢？原來啊！所有的魚兒都怕他，因為一碰到他，就會被無情地電死，所以小動物們遠遠地看到他就要迅速逃之夭夭。
一天，電電在抱怨命運給自己帶來的痛苦時，突然聽到了“救命啊！救命啊！”地慘叫聲，他飛快地跑過去，看見一只龐大的章魚正在欺負弱小的美美，“以大欺小這不合理！”他奮不顧身，挺身而出，“美美，快躲到‘森林’里去！”說完用電擊流沖擊著章魚，章魚被這突如其來的強大電擊攻擊得不知所措。“謝謝！”美美感激地說，說完深情地看了他一會兒，依依不舍地走了。
電電雖然沒能和美美握手，但是以自己特有的功能幫助美美擊退了章魚。美美發自肺腑的“謝謝！”更讓他心里感到一陣陣溫暖。
三年級的作文300字 篇5
這一位，是我們班的班長兼數學課代表。她有一頭又黑又直的學生發，一雙明亮的大眼睛，一張靈巧的小嘴，還有一個圓圓的臉蛋。
她是老師的得力小助手。一下課，她就往老師辦公室里趕；放學了，她經常一個人留在教室里發試卷；上課途中，如果有同學生病了，她也會陪伴同學去醫務室……
一個春天的傍晚，她走在回家的路上，因為剛剛幫老師發完試卷，所以耽誤了一些時間，一到家，她就打開臺燈，認真的開始批改作業。
她是一個認真的孩子。她做任何事都是認認真真的，媽媽叫她讓安慰妹妹，讓妹妹不要再哭了，沒想到，她不僅讓妹妹不哭了，還讓她笑了。
你們猜到她是誰了嗎？哈哈，其實嘛，這個人就是我，我不僅是老師的得力助手，還是家里的小助手呢。
三年級的作文300字 篇6
迎著明媚的陽光，我們一家走進了河北省博物館，一同去感受歷史的魅力和中華文化的博大精深！
古往今來有太多的英雄被我們銘記在心，這次參觀過程中，給我印象最深的是《戰國雄風—古中山國》這一展館。這里的布置十分貼合當時的場景，一進入，便讓人感受到一種濃濃的緊張氣氛，感覺一場大戰就要爆發似的。首先印入眼球的便是一排排的山字形的兵器，似乎在歡迎人們的到來，又像是阻擋敵人的進入。
接著，我們參觀了《大漢絕唱——滿城漢墓》，它的主人公是劉勝。考古人員在劉勝墓出土了銅鐵，金銀、漆木、骨角等各種文物！最吸引人眼球的是劉勝的金縷綠衣，真是讓人大開眼界！玉片就那樣一片接一片的用金絲連接在一起，做的如此細致、美輪美奐，可見手工業在那個時代的發達，人們的智慧及制作工藝在那時就已經達到了頂峰！可見古人的某些方面的卓越并非現代機械所能比擬的，讓我由衷的對先人敬佩不已！
接著我們還參觀了民俗展覽館，有草編、剪紙、刺繡等！我們看的是目不暇接、收獲良多，這是我這個假期過的最有意義的一天！
三年級的作文300字 篇7
一天清晨，兔媽媽準備去森林里采蘑菇。小兔子也想跟著他去采蘑菇。媽媽說：“你采蘑菇的經驗不行，你不能去。”小兔說：“不嘛，不嘛，我就是想和你一起去嘛！”媽媽說：“好，那你就跟我一起去吧！但是要聽媽媽的話，不能獨自亂跑！”
小兔子一進森林，哇！森林里的空氣新鮮極了，他對一切東西都感興趣，一會碰碰這個，一會碰碰那個，不一會兒，就跑到森林深處。他邊走邊玩，無意中發現了一個五顏六色的大蘑菇，就想：如果我把這些大蘑菇采下來帶給媽媽，媽媽一定會表揚我的！他越想越高興！突然，媽媽走了過來，看到小兔正在采五顏六色的蘑菇，哭笑不得的對小兔子說：“別采這些五顏六色的蘑菇。”小兔子不解地問：“為什么不能采這些蘑菇呢？”因為這些是有毒的蘑菇，你看，那些蘑菇雖然灰不溜秋的，但是吃起來特別美味呢！“
他們采了許多蘑菇，回家把蘑菇做成了美味的蘑菇湯，小兔子感覺今天收獲很大，不但有美味的蘑菇湯喝，還學會了一個知識。
三年級的作文300字 篇8
我的鄰居是位老大爺，他不是膀大腰圓，也不是濃眉大眼，可以說是其貌不揚。他的兩雙手，因為常年的勞動已經彎曲變形，走路時，一瘸一拐，他的'腰也常年直不起來，經常穿一件已掉色的藍襯衫，已經洗的發白的灰褲子，常看到他騎自行車出去勞動，我從不正眼看他。
那是一個冬天的晚上，寒風呼嘯，放學后，我趕忙回家，到了家門口，我“咚咚”敲門，可是沒人開門。這時候，鄰居的老大爺聽到我的敲門聲，出來把我叫到了他們家。這時我的目光上下打量著他，看到他變形的雙手，我連忙問道：“你的手是怎么了”，老大爺說：“那是因為一次工傷，我的手被砸傷了，后來就成這樣了。”這位老大爺和我聊了很久，我在老大爺家吃了晚飯、寫了作業，這時，爸爸回來了，我依依不舍的離開了老大爺的家，。出門時，老大爺對我說，改天去他家玩，頓時，一股暖流涌遍了我的全身，寒風凜冽，他卻像蒼松、松柏一樣屹立在我心頭。
老大爺流著辛勤的汗水在工地工作，從不怕苦怕累，汗水浸濕了他的衣服，也從無怨言。老大爺真是個吃苦耐勞、頑強的勞動者呀。
三年級的作文300字 篇9
說起我家的喜事，我們全家都笑得合不攏嘴了。還記得二零零五年八月十七日那天，舅媽要生小弟弟了，這可把我們全家樂壞了！
那天，我、外婆、媽媽，還有舅舅、外公和小姨都在門外焦急地等待著小弟弟的出世。
突然，只聽一陣“哇哇哇”的哭聲，小弟弟出世了！我高興得一蹦三尺高。只見護士阿姨抱回來的時候，小弟弟已進入了甜甜的夢鄉，好像在說：“洗個澡真舒服，小弟弟長著彎彎的眉毛，小小的鼻子和一張櫻桃小嘴，可愛極了！”
現在，小弟弟快一周歲了。他的名字叫方鄭煜。我們平時都叫他龍龍。他在我們家可是個十足的“小可愛”。記得有一次，我們帶他到廣場上去看噴泉。回家后，問他：“水噴得有多高？”他立刻把胖乎乎的小手舉得高高的，好像在說：“水有天那么高。”逗得我們哈哈大笑。小弟弟也很“嘴饞”。看見我們吃西瓜，手總是對著西瓜指了又指，好像在說：“我也要吃。”
小弟弟現在認識了很多東西，比如：電燈、電風扇、電視機、空調……
我愛我的小弟弟，因為他給我們家帶來了歡樂！
三年級的作文300字 篇10
我們都是家里的寶貝蛋兒，在家里，這不吃，那不吃，還要爺爺奶奶追著喂才吃。這下好了，進了住讀班，一切都變啦。
鏡頭一：一年級的路隊
下課鈴響了，同學們飛快地跑出教室，王老師站最前面，宋老師站最后面，我們的隊伍在老師的帶領下向餐廳開進。慢慢地，整齊的路隊變成了長蛇，彎彎曲曲，但誰都不會超過王老師的位置。這樣的隊伍一走到餐廳門口，我們就會變成小馬蜂，四散飛去。任憑王老師在后面怎么喊，都沒有誰回頭。到了餐廳，大家都津津有味地圍著菜盆東挑西選，把生活老師急得團團轉。為此，我們沒少挨批評，可怎么也改不了看見飯就會跑的毛病！
一轉眼，我們這群“小馬蜂”就進入三年級了，我們的路隊也在悄悄改變。
鏡頭二：三年級的路隊
下課鈴響了，路隊長指揮同學們一組一組地出教室排隊。我們在路隊長的帶領下向餐廳進發。我們的隊伍像清晰的箭頭一樣指向餐廳。到了餐廳，我們安靜地坐在自己的位置上，等生活老師發飯。要等到生活老師說“同學們請”，我們答“謝謝老師”之后，才會聽見我們像小豬一樣“吧嗒吧嗒”吃飯的聲音。
我們的路隊成功變形，可離不開學校進行的“禮”的教育哦。
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