心愿高一作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的心愿高一作文，歡迎大家分享。
心愿高一作文1
飛蛾撲火的執著，瞬間化為浴火重生的鳳凰。
我聽見了，那是它的心愿；煙火璀璨的瞬間，頃刻化為揚撒人間的塵土。我聽見了，那是它的心愿；陽光下，那閃閃發光的亙古不變的弧度，是我的心愿。心愿村在這個憂郁的國度里，有一個閃著奇異光芒的村莊——心愿村。許許多多有著心愿的魚兒，蝦兒等微小水生生物在這里安居樂業。海精靈說過，有心愿的`生命都是最美的，所以當自己的每一個心愿現實時，身體都會發出不同程度的光芒。今天，蝦米妹妹的身上又多了一圈光環，我羨慕的說：“蝦米妹妹，恭喜你又實現了一個心愿。”她高興地說：“謝謝你，魚兒姐姐，但是你的身上為什么總是只有微弱的光芒呢？你的心愿一直沒有實現嗎？”我充滿希望的眼神始終停住在隔著泡沫的天空中，微笑著說：“我的心愿，會實現的。”心愿近了幽靜的寂寞，始終阻斷不了瞳孔中那輪金黃的太陽。我躺在水草中，愜意地享受著微弱的陽光。忽然，一道黑影閃過，我顫栗了一下。一聲凄厲的笑聲響起：“哈哈，可憐的小家伙，你的愿望一直沒有實現，根據心愿村的第三條村規規定：凡是一直沒有實現過心愿的村民，將被逐出心愿村。”這聲音頓了頓“不過，你還有第二條路可以選擇。喏，這是一顆心愿丸，吃了它以后，你可以實現的心中所想的那個愿望。不過將會付出慘重的代價——死！如果不吃，就趁早收拾東西走人。哈哈！”沒錯，這就是海剎女——是心愿村最有權威的統治者。凡是違反了村規的村民都被她驅逐出村，卻不曾聽說過有吃下藥丸的。心愿暖暖的“孩子，這可吃不得，會死的。”水母阿姨語重心長地說。“是啊，孩子，你還是走吧。”龜爺爺抹著眼淚。我緊緊地攥著藥丸，這或許是我實現愿望的唯一一次機會了。我的心在告訴我。
當村民們把我送到村口時，我握緊了左手拳頭，將藥丸送進嘴里，在場的村民都驚呆了。漸漸的，身體不聽使喚地向上浮動，村民們七嘴八舌地議論著，“它的愿望是什么？”“是啊，怎么往天上去了？”“它會死的···”“這一點都不值得。”我目視水中晃動的太陽。心中無比激動。我看見了龜爺爺家房頂上曬的葡萄干，看見了蟹弟弟在廣場上放風箏，他的風箏還和我打招呼呢！不一會，我與海面上的泡沫擦肩而過，意味深長地看了它們一眼。聽老一輩的說，魚兒死后，就會變成泡沫，在海面上被太陽照射到破滅。看著遠去的泡沫，我會心一笑。陽光灑在我的身上，暖暖的，柔柔的。突然，我的身體發出了與太陽一樣耀眼的光芒。頓時，魚鱗在天空中，如火如荼，絢爛如煙火，落在海面上，激起了無數的泡沫。海剎女說：“這是我見過的最美的心愿。”
心愿高一作文2
時光就像一滴滴晶瑩的雨滴，在無數個心愿中劃過、呆過、滾動過、飛濺過。我翻出當年的日記本，翻到寫滿心愿的最后一頁，看到一些愿望或已實現，一些愿望因不太現實而難以實現，不禁抿嘴一笑。忽然間看到翹起的紙角之下，寫著一個未了的心愿。
我的思緒隨著這幾個文字飄回了當年那個畫面：一個村莊，被一條小涌貫穿，有百叫無絕的蛙，也有千轉不窮的蟬，又像詩人所寫的：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。”然而適逢前幾天“發大水”，涌來不少小魚小蝦在小涌里“往來翕忽”，與田壟上辛勤勞動的身影，共同繪成恰似江南魚米之鄉的畫卷。幾個小孩打著赤腳，伸手泡進清冽的涌水中，摸索著輕快敏捷的小魚小蝦；還有些孩子提著小籃，不停地采摘吸附在水道兩旁的小螺，不時傳來一兩聲快活的叫聲，以及嘩嘩的`水聲，交織成一片，令人心情舒暢。
忽然，一個小伙伴大呼：“快看！那是什么？！好像是條大魚耶！”緊接著，孩子們馬上放下水中的活兒，爭先恐后地跑去湊熱鬧，踩著水，揚起漫天水花。一位大人興奮地喊了句：“快抓！哪家抓到哪家吃！”頓時，這群興奮的童子立即向大魚那邊撲去，涌內一陣泥漿翻滾。那條大魚不見了！又有一個小伙伴叫到：“在這里！我差點抓住了！叫它跑了！”孩子們又蜂擁而去，再次在涌內踩出深深淺淺的腳印。這時，卻有一個瘦小的身影沒有去跟風，繞開群童，沿水道向前奔去。那條大魚見如此多的孩子去圍困它，索性拼盡全力，奮力往前游去，鉆過孩子們一道又一道的防線，不停地扭動身子，在泥水中劃出一條彎彎曲曲的線段。
不料，這魚的前方，不，是上方，突然暗下——一個小孩從田埂那跳下，雙腳沉重而準確地擊中了那條魚，魚受這種打擊昏厥過去，這小孩又脫下衣服將魚包裹起來沖上田野。這時，魚貌似清醒過來，瘋狂地扭動身子，但無事于補，原來已經落入羅網。
那個小孩就是我。當天我就在日記本上寫下這個壯舉，又許下一個心愿——來年抓條更大的魚。但事與愿違，后來我家搬遷，到外地謀生；再后來，回到村莊，已是發生翻天覆地的變化：一幢幢房屋鱗次櫛比，小涌早已不復存在，這個心愿恐怕難以真正實現。
這是個未了的心愿，但我并不遺憾和絕望，伴著成長，一路上我同樣收獲著不少大魚，有“友誼”有“學業”也有“親情”，又實現著一個又一個新的心愿！
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