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我心目中的好老師初三作文
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的我心目中的好老師初三作文,希望能夠幫助到大家。
我心目中的好老師初三作文1
回眸錯失的歲月,恍若一夢,滑過手心的年華,就似那歸來去兮的時光。幾度紅了櫻桃綠了芭蕉,卻總有一些記憶不愿抹去。——題記
對您,一開始是畏懼,后來是厭煩,漸而是喜愛,而現在卻是深深的敬重。
您曾是爸爸的老師,也曾是我的老師,小時候,常在茶余飯后聽爸爸說起您,說起您對學生的嚴格要求,說起你的不茍言笑。那時候我心里變對您充滿了畏懼。聽年長的哥哥姐姐談起您的嚴厲,我甚至慶幸您不是我的老師。
然而就有那么一天,我們的語文老師因病住院了。似乎是理所當然的,您成了我們的老師。我依然記得您第一次上課時的情景。銳利如鷹的眼睛,緊緊鎖住教室內的每一張面孔。我卻不敢直視您的眼睛,因為它是如此凜冽,凌厲,迫使我把頭深深埋入胸口。
一如傳言,您對課業的要求甚嚴。往往會因為我們的某一個細微的錯誤而動輒一節課來修正,直至不會再犯類似的錯誤。更有甚者,您會因為我們記不住一篇課文或一首古詩而大動肝火。班上的同學都受到過您的批評。而我,也多次受到您的懲罰。厭惡的種子從那時起便埋下了吧。于是在有心人的策劃下,您的生活總是豐富多彩,“意外”頻生。有好幾次,我看到調皮的同學偷偷地將您的.自行車胎扎破,看著您暴跳如雷卻在遠處偷笑。
真正對您轉變態度是在五年級時一個雨天。
我棒著那張滿是叉叉的卷子,心情一如窗外的天空一般糟糕,因為傷心而不愿回家。您推門走了進來,問清了原委,拿起了我的試卷說:“孩子,學習就是要腳踏實地地,持之以恒,三心二意是會吃虧的”您將我帶到學校的圖書室,并告誡我,好好看看這些書,它會使你受益無窮。也許正是在那里,就改變了我的命運。
在那里,我駐足紅樓,品寶黛葬花;在那里我雄視三國,觀赤壁狼煙;在那里我踏上梁山,嘆義薄云天……
抑或在那里,我看到了您的另一面。您的認真、勤勉、一絲不茍與兢兢業業,一個好的老師不一定溫婉和藹,但一定會認真負責;他不一定深得學生喜愛,但一定會盡職盡責,務實求真,老師,您一直是一個好老師。
我心目中的好老師初三作文2
三尺講臺,她用微笑向我們詮釋英語的奇妙;一方教室,她用知識領我們遨游浩瀚的星空。——題記
他們如春蠶,吐盡珍絲,他們如蠟炬,燃盡年華。他們為了教育事業,奉獻了青春,奉獻了年華,他們,就是我們敬愛的老師。
她,是一位盡心盡責的好老師,而在我心目中,她更像是我們的朋友,帶領我們探索英語的神奇和奧秘。
她是我們的英語老師,記憶里的她總是長裙飄飄,清新樸素,臉上常常掛著微笑,令人感到親切溫暖。在我們過去的兩年初中生涯里,她嚴厲而不失溫和,嚴肅而不失幽默。
她對自己的要求很苛刻,早讀課總是早早的到校監督我們晨讀,為我們講題目之前總是自己先把題目都做一遍,冬天有時嗓子啞了也堅持為我們講課……她對工作是這樣精益求精,讓我們對英語這門學科產生了濃厚的興趣。
每次測驗后,她總會找一些同學談話,幫我們分析成功或失敗的原因,或批評或贊許,讓我們明白勝不驕敗不餒,一分耕耘,一分收獲。
她對工作很是負責,對學生也無微不至。一次英語課上,她正在為我們評講學案,一位同學似乎有些不舒服,她很快就察覺到了,便詢問那位同學是怎么回事,那焦急的眼神流露著她對學生的關心和呵護,細致入微。她總是幫助那些成績不是很好的同學找回自信,每當這些學生站起來說“我不會”的時候,她總是很肯定地說:“怎么不會?老師相信你一定能答出來。”同學便在她的提醒與幫助下試探著把答案說出來,她便很開心地說:“看吧,不是不會,關鍵是要動腦思考,跟上大家的思維節奏。”她那鼓勵的話語充滿期待的眼神里,滿滿的包含著對我們的希望與贊賞。她的形象,便在我的心目中日益高大起來。
她是我們的.良師益友,敬業負責而又溫和細致,是我心目中的好老師。
時光匆匆,三年很快便會過去,但她會一直留在我們記憶深處,溫暖我們人生的冬季。
她是燈塔,是導航,是我們學習道路上的引路人,為我們照亮前進的方向,指引我們在人生的海洋上揚帆起航。
我心目中的好老師初三作文3
白色碎鉆高跟鞋,藏藍色碎花雪紡長裙,米色的小披風,卷發被扎成馬尾落在肩頭。
初一開學的第一天,我見到這樣一身裝扮的語文老師,妝容淡雅,酒紅色的鏡框架在鼻梁,笑著與班主任交談。當時,因為我“掛”在我們班花名單的榜首,班主任就指定我做語文課代表,這樣,我和語文老師的“淵源”就此結下。
語文老師名叫胥小慧,不管別人怎么想,我覺得她是我心目中一位稱職的好老師。
老師每天早早地來到班上,督促我們讀書,別看她年齡不大,可是不僅知識多,而且很容易動感情,給我們講的課生動有趣,同學們都被吸引住了。有的問題一提出,引得你往課文里鉆,即便再平淡的課文,也能講出個風趣十足來。有一次,學校舉行朗誦比賽,老師認真地在班上進行了一次競選,給班上的每個同學一個機會,連平時一些沉悶的同學也躍躍欲試了。我的耳邊仿佛還回蕩著,老師抑揚頓挫的示范:“我是你河邊上破舊的老水車,數百年來紡著疲憊的歌,我是你額上熏黑的礦燈,照你在歷史的隧洞里蝸行摸索……”
每次我去給老師送作業,她總會和我聊一會天,有時還會幽默地開幾句玩笑,她會關心班上的每一個同學。老師教得好,我們的成績自然好,她會從網上買來一些勵志的書籍獎勵給進步的同學,同時也不忘微笑著鼓勵其他同學:“下次繼續努力!”
老師有時也很嚴厲,看見我們退步,她會很著急。每次的默寫,她會一本本改好,會讓不過關的學生到她的.辦公室重新默寫。上課看見有人做小動作,她會板起臉,透過鏡片后是她嚴厲的目光。每當我們作業做得差的時候,她會大吼一聲:“看你們做的什么作業,太不像話了。”她說話的時候,臉氣得通紅,這時,我們心里都很難過。老師,我們敬您,愛您,都希望您永遠開心快樂。
生活的影集還有很多,我就采摘這幾個鏡頭展示一下胥老師的風采,當我在以后的日子里想起她時,就會感到一陣溫馨。撩開寫滿記憶的夜幕,點點繁星似乎都在和我訴說著每一件和老師相處的往事。
胥老師,我心目中永遠的好老師!
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