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六年級讀后感：綠山墻的安妮
看完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的六年級讀后感：綠山墻的安妮，希望能夠幫助到大家。
六年級讀后感：綠山墻的安妮1
這個暑假我讀了很多書，有《草房子》、《男生賈里》、《女生賈梅》、《天藍色的彼岸》、《洋蔥頭歷險記》、《狗來了》……然而這么多書中我最喜歡的一本是-- 《綠山墻的安妮》，因為這本書能激發我的想像力。
故事的主人公—安妮，是一個活潑可愛、樂觀向上、善良勇敢、熱愛大自然且富有想像力的小姑娘。她長著一頭美麗的紅發，白里透紅的臉蛋上長著一些雀斑和一個漂亮的鼻子。
她一歲時父母就雙亡，成了孤兒。三歲時開始幫別人照顧孩子、干粗活，后來雇她干活的那家主人去世了，無力再養活她，就把她送進了孤兒院。
直到馬修和瑪瑞拉兄妹倆收養她，她才找到了家的感覺。瑪瑞拉本來是想收養一個男孩兒來幫助馬修干農活的，可是陰差陽錯地帶回來一個女孩兒。她想把安妮送回孤兒院，但幾經波折，還是把她留了下來。
安妮把林陰道叫做“歡樂的白雪之路”，把杏樹比作“美麗的新娘子”，把池塘叫做“閃光之湖”……她用自己的想像力幻想身邊的一切。正是安妮的.樂觀、率直和豐富的想像力給綠山墻的農舍帶來了歡樂。
安妮就象一盞明燈，照亮了我的心靈。讓我們向安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一個障礙，沖破一個又一個難關，憑借自己的努力，實現美好的夢想。
六年級讀后感：綠山墻的安妮2
轉眼間，6年級辛苦的學習生活就這樣過去了，迎來了美好的寒假。在這寒假中，我為了能增強我的寫作能力，我看了幾本小說，但其中我最喜愛的還是這本《綠山墻的安妮》。
本書是一半外國小說，書內有三個主要人物，分別是：安妮，馬修，馬瑞拉。書里主要講了一個名叫安妮這個小女孩的成長故事。書里的安妮從小就是孤兒，她長得并不漂亮，最令她討厭的是她滿臉雀斑，和一頭自己并不喜歡的.黃頭發。一年，她陰差陽錯被一位夫婦領養，從而來到了綠山墻農舍，但是農舍的女主人并不喜歡她，因為這位夫人喜歡男孩，只有男主人馬修疼愛她。但是安妮十分天真活潑，也十分愛幻想，她剛來到綠山墻時，被這兒的一切都給吸引了，給自己喜歡的地方和景色，取了許多有趣而又有個性的名字
讀了這本書，我深深被安妮身上那種愛幻想，活潑吸引了，特別是她非常愛幻想，讓我非常震撼。記得她剛來的時候，跟著馬修騎著馬車時，路旁的幾棵開滿花的櫻桃樹和修長的白樺，都能讓她嘴巴喋喋不休地想象著。但是當馬瑞拉去世時，安妮居然毫無顧忌地退了學，放棄了自己上大學的計劃與夢想，在家照顧馬瑞拉，一個瘦小，滿臉雀斑的女孩，是那么得堅強樂觀，也懂得感恩，相比之下，我們這代的小孩差得很遠。我們現代的小孩在當代父母的嬌寵下，變得無比得脆弱，自私。
讓我們向《綠山墻的安妮》中的安妮和海倫凱勒學習，無論遇到什么困難，都不要放棄希望。
六年級讀后感：綠山墻的安妮3
最近我讀了一本有趣的成長小說《綠山墻的安妮》，它的作者是蒙哥馬利，來自加拿大。看到書名的時候我被它深深的吸引住了，什么是綠山墻？安妮又是誰？就這樣，我帶著問號開始了閱讀之旅。
書中講述，綠山墻農舍的馬修和馬瑞拉兄妹決定領養一個男孩，幫著做田里的農活。結果，孤兒院卻送來了一個叫安妮的小女孩，她長著一頭紅發，滿臉雀斑滿腦子想著古怪的念頭，故事就這樣開始了。
安妮生下來三個月大的時候就失去了父母，她在寄養的幾個家庭里吃盡了苦頭，她在孤兒院里沒有朋友，但是她非常樂觀，想象力那么豐富，這些經歷又算得了什么？在小說里，安妮算不了什么漂亮的女孩，但是在我心目中，她的身上有很多閃光點，非常耀眼。動人。安妮經常是一樣美的話來她把‘林蔭道’稱作為‘喜悅的'潔白之路’真是想象太豐富了。我想除了想象力豐富，還跟熱愛生活有關吧。她對周圍的世界，對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她用一顆善良，純潔，熱情的心對待家人，朋友，同學和師長。比如幫馬瑞拉做家務，成立故事會幫助大家提高寫作水平等等。
安妮非常堅強，學習上一點也不甘心落在同學后面，每個階段都取得優異的成績。對我來說，安妮就是一個小小的夢想家，她憑著自己的努力和勤奮，把一個個小夢想都實現。像安妮這樣心里有陽光的人，才能給別人陽光。
六年級讀后感：綠山墻的安妮4
《綠山墻的安妮》是一部最甜蜜的描寫兒童生活的小說，這是一個女主人公小安妮自幼失去父母，在朋友和老師、養父母的關愛中沒被生活所挫敗的感人故事。作者露西.蒙哥瑪麗出生于加拿大克里夫登，從小擅長編故事。15歲開始發表詩作，1904年她因靈感突發用兩年時間完成了這本文學經典。
我看了這本書以后，感覺自己收獲了很多，說句夸張的話：我簡直就是安妮的翻版！你看：我也愛嘰嘰喳喳說廢話，我也讓人感到古怪，我也大大咧咧，我也喜歡幻想、自言自語，我也不喜歡讓太多人了解我會什么。所以，我看完書后，開始捫心自問：我有沒有與安妮不一樣的地方？我思忖著，靈光一閃：安妮對生活中的挫折不屑一顧，勇敢去面對，最后得到了大好處，想到我平常被不喜歡我的'人、或是不了解我的人罵一下我就會在心里過不去，我因此甚至恨上了一些人，每當我在課堂上想舉手發言，就好像看見他們鄙視的目光，我便不敢舉手，華老師連我數學成績很好都不知道！在跟主人公的堅持精神比起來，我連個學渣都比不上，而在生活中，我卻有些以為自己是佼佼者，鋼琴彈得好，葫蘆絲吹得好，唱歌唱的好，數學成績好，作文寫得好，想起來真是有些羞愧難當。
所以，我的感受是：在有成就感之中也不能太自以為是，要學習安妮精神，闖出自己的一片明天！
六年級讀后感：綠山墻的安妮5
《綠山墻的安妮》這本書，寫的是一個關于友情、責任和愛的故事，書中綠山墻的主人馬修和馬瑞拉決定領養一個男孩子。不料陰差陽錯，孤兒院送來的是一個愛幻想、喋喋不休的紅頭發的.女孩安妮。她獨特的個性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁，她改變了兄妹倆的生活，并時刻牽動著兩人的心。安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考取了大學，但因為照顧馬瑞拉，她又放棄了讀大學，選擇做一名教師。
安妮的身世讓人同情，她從小就失去了父母，但她卻沒有被不幸和痛苦打倒。她樂觀、積極、刻苦，尤其是她那充滿豐富的想象力的頭腦，讓人著迷。比如，她看見一顆開滿白花的櫻花樹，就給它取名為“白雪王后”，看見一片很清、很美的湖，就給它取名為“耀眼之湖”......
此外，安妮純潔、正直、性格倔強、心地善良，她的這些特點也深深地感染了我。她對大自然有著敏銳的感受力，她把身邊的一切都想象成自己希望擁有的事物。她的這一點也值得我們學習，有了幻想，我們才會有目標，才會有動力，才會有追求，才會奮斗。可以說，人類的成功與進步，最初都源于幻想與追求。
安妮的故事，教會了我們如何面對生活中的困境，教會了我們如何感受自然、熱愛生活，讓我們看到了人間的真善美。
六年級讀后感：綠山墻的安妮6
早就聽說《綠山墻的安妮》里的安妮是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動和喜愛的形象。于是，我就讓媽媽上網買了一本。沒過幾天，書一來，我就如饑似渴地讀起來。
讀完這本書，我被深深地感動了。書中綠山墻農舍的馬修和瑪瑞拉想從孤兒院收養一個男孩，就托斯帕塞太太去收養。不料傳錯了口信，來了一個紅頭發女孩——安妮，她就是這本書的主人公。安妮是一個充滿幻想的女孩，把“林蔭之道”說成“白樂道”，“巴黎的池塘”說成“晶亮湖”……她又愛喋喋不休，曾受馬瑞拉討厭，后來也慢慢習慣，覺得愛說也是好事。安妮自幼失去了雙親，但她樂觀，好強，熱情。她憑借自己的努力考上了大學，但為照顧馬瑞拉，放棄了學業。
安妮的幻想把我帶進了一個十分快樂的世界：看到朵朵白云，仿佛自己就是那朵白云，在天上翩翩起舞；看到可愛的小動物，仿佛自己能聽懂它說的話，跟它快樂地交流著……安妮的幻想不僅深受我的.喜愛，還有她那永不放棄的性格，更值得我學習。安妮為實現夢想，憑借自己的努力，一次又一次地戰勝了“攔路虎”。想想我平時在學習和生活上，一旦遇到了困難，就不知所措，無法從容應對，被“攔路虎”打敗過一次又一次。但安妮并沒有被困難屈服，堅持到了最后。這種精神值得我們學習——在學習上，不要懼怕“攔路虎”，只要冷靜、堅持下去，總會成功的。
安妮在故事中成長，我們在閱讀她的故事中得到心靈的啟迪，與她一起成長！
六年級讀后感：綠山墻的安妮7
“呼——”，我終于讀完《綠山墻的安妮》這本書了！我閉上了眼睛，靜下心來，在腦海中想象著安妮的經歷。
瑪麗拉和馬修原本是想收養一個男孩，沒想到孤兒院送來的確實一個女孩！又通過種種事件，瑪麗拉喜歡上了她的話多，喜歡上了她的善良。
因為哪些事讓瑪麗拉從討厭安妮變成了喜愛安妮呢？因為安妮改掉了她的一些壞毛病。那么又因為哪些事使安妮改掉了自身的毛病呢？
“紫水晶胸針事件”改掉了她私自拿別人物品的毛病；“鬧鬼的森林”使她知道了不應該亂用自己的想象；“把止痛劑放進蛋糕里”改掉了她粗心大意的毛病；“把紅發染成綠發”告訴了她不能有虛榮心……
就這樣，安妮正在慢慢的長大，正在一點一點的蛻變，從丑小鴨變成白天鵝。
因為夢想，安妮考上了“女王學院”；又因為責任心，安妮為了照顧眼睛看不清的瑪麗拉，放棄了學業，在家鄉當一名小學教師，賺錢給瑪麗拉治病。
與安妮相比，我們現在的生活是多么幸福！有爸爸媽媽疼，有爺爺奶奶愛，真是“衣來伸手，飯來張口”，要什么有什么。而安妮，她才三個月大的時候，父母雙亡，無依無靠。可是，她從不氣餒，從不絕望，在艱苦的生活中尋找快樂，把自己的`快樂和愛分享給別人。
多么懂事的安妮！她的堅強、勇敢，她的樂觀、善良多么值得我們學習！
六年級讀后感：綠山墻的安妮8
最近看完了《綠山墻的安妮》這本書，使我的心久久不能平靜。它是由加拿大的蒙哥馬利創作的一本書，寫出了自己親身經歷過的事情。
綠山墻農舍里的馬修和馬瑞拉兄妹決定領養一個小男孩，讓小男孩來幫助他們照看綠山墻。結果，孤兒院卻送來了一個一頭紅發，滿臉雀斑，滿腦子都是稀奇古怪的念頭的小女孩，嚴厲的馬瑞拉想把安妮教成一個規規矩矩的女孩。最后令人驚艷的事，安妮給綠山墻創造了一片又一片的生機。最后，安妮成功的`當上了一名教師，陪伴著馬瑞拉過上了平淡而幸福的生活。
安妮總喜歡嘮嘮叨叨的，還愛幻想，但是她非常樂觀，她的天真令人十分可愛。我覺得我要向安妮學習，做人要樂觀，做什么事都要對自己有信心，堅持自己的理想，還要刻苦勤奮，才能獲得別人的尊重和友誼。
我決定了我要向安妮學習，她有時也會做一些不好的事情，如，誤用葡萄酒把好朋友安娜灌醉，又把止痛藥當成香精加在蛋糕里。雖然她做錯了，但她也會一點一點的進步。在生活中，我也有時做錯一些事情，但也會像安妮那樣永裕改正自己所犯下的錯誤。
雖然讀完了這本書，我還要把這本書推薦給老師，同學，家長們看，讓他們也要向書中的主人公安妮那樣，做人要樂觀，要有信心，堅持自己的理想。
六年級讀后感：綠山墻的安妮9
暑假，我讀了一本長篇小說，它照映著我，這本書就是《綠山墻的安妮》。
它講了馬修和馬瑞拉住在綠山墻農舍里，本想收養一個男孩幫他們干活。可是陰差陽錯，十一歲的安妮來到了綠山墻，開始了新的生活……
安妮長著一頭令她討厭的`紅發，滿臉雀斑，骨瘦如柴。可是她十分愛幻想，讓糟糕透頂的一天“變”成心情愉快的一天。
她非常的粗心大意，常常會犯一些非常離譜的錯誤：把樹莓酒瓶子中的葡萄酒給知心朋友戴安娜喝，把她灌醉；把止痛藥當香草精放入給艾倫太太的夾心蛋糕中……這些事讓我大笑不止，她一次次犯錯，但又一次次改錯。
安妮雖然粗心大意，但十分堅定，從不把夢想“扔掉”。她經過自己的努力，考上了女王班并獲得了艾弗里獎學金。
她還非常善良，她費盡心思營救了戴安娜的妹妹明妮·梅；當她做出放棄獎學金留下來照顧馬瑞拉這個決定時，我十分敬佩她。
從這樣一個堅持不懈、頑強拼搏的女孩身上，我懂得了一個道理：做人要樂觀，要有自信心，堅信“彩虹總在風雨后”，要努力奮斗，才能取得成功。
六年級讀后感：綠山墻的安妮10
凌亂的枝頭的樹蔭下，靜寂的小院里，柔和的陽光下，處處留下了我讀書的印跡。
長長的寒假，我如饑似渴，閱讀了好幾本書，這些書好似滋潤著干旱的“土地”，如同陽光溫暖了我的心。故事中的人喜，我就喜；故事中的人憂，我就憂；故事中的人面對困難不折不撓，我的'內心也為之震撼。這一本本書中，最令人刻骨銘心的是那本《綠山墻的安妮》。
綠山墻農舍的馬修和瑪瑞拉兄妹本想從孤兒院領養一個男孩干農活，沒想到卻陰差陽錯地接來了一個紅頭發女孩安妮。安妮，并不怎么好看，她是個麻子臉，但她擁有豐富的想象力，一張小嘴巴永遠講個不停，還愛給身邊的事物取一個名字。安妮上學時很用功，但一些調皮搗蛋的同學總說她是麻子臉，但她還是堅持，最終獲得了那昂貴的艾弗里獎學金。
安妮是個活潑、純真，意志堅強的女孩兒，由于同學們那樣的嘲笑她，譏諷她，她都沒有放棄學習。剛進入女王學院的安妮沒有了朋友，但因為她學習的出眾，在學校的一小圈朋友漸漸地被吸引到了安妮身邊。終于如愿僅償獲得了獎學金。
這個寒假，我能結識這位活潑、純真，有著真善美的女孩特別地興奮。與其相比，我覺得太慚愧了，在班里自己在優等生的位置還站不穩腳。現在我要像安妮那樣用功時用功，玩時玩，做一個真正的強者，立足于優等生。
同學們，捧起好書吧，讓我們的內心走進知識的海洋，讓知識的種子在我們幼小的心里生根、發芽、開花、結果。讓好書伴我們成長。
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