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【精華】我的朋友二年級作文400字4篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的我的朋友二年級作文400字4篇,希望對大家有所幫助。
我的朋友二年級作文400字 篇1
每個人都有自己的朋友,當然我也有自己的朋友,而且很多,但是今天我要跟你介紹的是我的一對特殊朋友,你猜一猜會是誰呢?還是我來告訴你吧,就是我的爸爸媽媽!
爸爸媽媽不僅是我的長輩,更是我的朋友,他們是我生活中的朋友,更是我學習中的朋友,我們是互相關心、互相學習的。
在學習中,我們是更好的朋友!他們一個是我的數(shù)學朋友和一個是我的語文朋友。
爸爸是我的`數(shù)學朋友。每當我有不會的數(shù)學題,我都會問爸爸,當然每次爸爸都會耐心的給我講解,直到我弄懂為止。記得有一次,我在寫作業(yè),試卷上有一道數(shù)學題72÷12=( )?我一看還沒有學過,不會做這樣的題,就沒做,爸爸看了一下題,對我說:“其實這題你也能做,只是要學以致用,把知識靈活運用就會做了”,于是就給我講了一個方法:對待72÷12=( )這樣的問題,你先拆分一下用12÷2=6,然后用72÷6=12,再12÷2=6,所以,最終的得數(shù)應該是6,爸爸又給我舉了個例子,我就弄明白了。
媽媽是我的語文朋友,每當我有不會的字或難題,我都會請教媽媽,而且媽媽總會有一些技巧。記得有一次,我不會寫“攀”,我就問媽媽,媽媽先告訴我怎么寫,然后又給我講解:“攀”字其實很好記,就是林中有許多樹枝,樹是我們用大手種的。于是我就很形象的記住了這個字。還有,媽媽總是鼓勵我多讀書、堅持寫博客,讓我受益很多。
這就是我的兩個朋友---特殊的朋友—爸爸媽媽!
我的朋友二年級作文400字 篇2
“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話一輩子,一生情一杯酒;朋友不曾孤單過,一聲朋友你會懂,還有傷還有痛,還要走還有我。”每當想起這句歌詞,我的腦海里總能浮現(xiàn)出一幅又一幅的畫面:我與我的朋友們漫無目的'地走在大街上,不說什么話,也不做什么事,只是各走各的。但我們在用心靈交流。
朋友!你們是我的春天,感謝你們陪我走了這么多年。
體育課上,老師要我們跑步,每次體育課都會令人想要逃走,因為要跑很多的步,同學們都叫苦不迭,可是我們仍然接受,這對我們以后有好處。
這天,我也在跑,可是在跑的過程中,不幸的,我摔倒了。我疼得直叫,腳還在微微滲出幾顆血粒,我坐在地上起不來了,所有人都超越了我。正當我絕望之際,跑在我前面的幾個朋友都紛紛轉回頭,把我從地上“撈”起來,責備說:“怎么這么不小心呢!還有,怎么要趴在地上不愿意起來了呢?你知道有多臟嗎?而且,這可不像你的風格哦,你不是很堅強的嗎?難道是我們看錯了?快快快快快,起來!”我咬著牙起來了,心里正憤怒著----我摔倒已經很痛了,你還給我再插一刀!要不你試試看你能站起來不?
可是,我終究沒有說出口。
“天!你流鼻血啦!”我發(fā)現(xiàn)了好友正拖著長長的鼻血流來了!班?有嗎?”她自己都不知道。我趕緊把她拉去洗手池旁邊用紙巾用水一陳猛擦,這才停止了慘劇。我事后罵她:“你怎么連你自己的身體都沒注意好!這么危險你都不知道!你可給我去喝水,不準吃熱氣的東西了!”
突然的,我明白了,為什么當初我摔倒的時候朋友們還要罵我,因為她們在乎我,她們想讓我更好一些。
朋友,謝謝你的關心,我們會一直走下去的吧!
當然。
我的朋友二年級作文400字 篇3
別看它方方正正、呆頭呆腦的,其實它是一個深藏不露、滿腹經論的博士。自從有了它,我便足不出戶而知天下事,比如輸入后天襄陽的天氣是怎樣一秒鐘內它就告訴你了,它可是我的好幫手呢!
它不光知識淵博,還能讓我聽到世界上最美妙的音樂《奢望》、《依然》讓我大飽耳福,它還能讓我與我心目中的偶像李弘基零距離接觸,讓我可以進入他的貼吧,更深入地了解他。
一次,我閑得無聊,外面工廠里機器工作的聲音讓我煩躁不安。突然,我無意中看到那熟悉的`字眼QQ音樂,對了,可以聽音樂!美妙的音樂從它的嘴巴里源源流淌出來。蓋住了機器吵雜的聲音,讓我煩躁的心變得平靜。使我全部精力投入到那輕快的音樂中,用心觸摸它的每一個音符。
它還可以不花費我一分錢,讓我和天南海北的親朋好友聊天。這一次春節(jié),遠在上海的三姐因春運人多一票難求回不了家,但我的這個朋友卻用它的眼睛讓我和三姐可以互相看得見對方聊天。
假期,我無聊的時候,還可以玩玩它制作的小游戲解悶,比如《摩爾莊園》、《賽爾號》讓我盡情享受它給我創(chuàng)造的虛擬世界。
它是我最好的朋友,你知道它是誰嗎?
我的朋友二年級作文400字 篇4
我有一個特別要好的朋友,他的名字叫魯金林。
他有著烏黑的頭發(fā),高挺的鼻梁,黑寶石一樣的`大眼睛炯炯有神,大大的嘴巴好象一個迷你山洞,可愛極了。
他特別熱心,總是樂于助人。有一次,我和他一起上課外輔導班,有一道題我不會做,便向坐在我邊上的同學求助。那位同學看了題目一眼,便說:“這么簡單的題目都不會,我才不教你呢。”我聽了,心里特別難受,眼淚忍不住就在眼眶里打轉轉。就在我側過身,想偷偷把眼淚擦干的時候,我聽到一個熟悉的聲音:“呂周翼,這題我會,我來教你!蔽一仡^一看,原來是我的好朋友魯金林!他在后排看到我在求助,便來到了我身邊。他拿出草稿紙,用筆把題目的重點勾出來,然后說道:“你看,認真審題,就不會覺得難了。先把數(shù)量關系找出來,再畫線段圖,最后列算式就可以了。你再看看呢!”我認真地再將題目看了一遍,并畫出了線段圖,哈,原來這么簡單,我趕緊提起筆就把式子列出來,并飛快地算出了答案。他高興地一下子跳起來:“我就知道你能自己做!”看著他開心的樣子,我激動地說:“你是我的小老師!你更棒!”他得意地笑了。
這就是我的朋友——樂于助人的魯金林。你想和他交朋友么?
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