以低頭族為話題的高考作文
放眼當(dāng)下,手機(jī)走進(jìn)社會的每個角落,在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。在大街上、地鐵中、商場里,隨處可見戴著耳麥,拿著手機(jī)的低頭族。他們完全沉溺在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,對周圍的一切視而不見、充耳不聞,把自己與周圍的世界割裂開來。
我們已經(jīng)習(xí)慣了手機(jī)帶來的種種便利。但是,凡事有利必有弊。在手機(jī)大行其道的今天,我們的生活方式和價值觀念正在被不斷地侵蝕、改變。對手機(jī)的過度依賴,讓我們自身的一些功能逐漸被異化。
過分依賴手機(jī),會讓我們的健康受損,F(xiàn)在一些人特別是青少年自制能力差,常常通宵達(dá)旦地玩弄手機(jī),長期地低頭對著屏幕,戴著耳機(jī),敲打鍵盤,不僅影響人的視力,聽力,還會造成身體免疫力的下降,思維神經(jīng)的混亂。
過分依賴手機(jī),會疏遠(yuǎn)人與人之間的關(guān)系。長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界,會讓我們與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié),眼中影響正常的人際交往。由于習(xí)慣了過度的依賴手機(jī),很多人不愿與人交往,造成了自閉癥,甚至有人形成一種異化人格,不愿意與現(xiàn)實(shí)生活中的人打交道,這對于一個人的成長和發(fā)展是極為不利的。
過分依賴手機(jī),會弱化我們的思考能力。網(wǎng)絡(luò)上每天都有海量的信息,網(wǎng)絡(luò)世界被各種各樣的垃圾信息所充斥,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息的即時性特點(diǎn),很多人對面對大量信息時,只是抱著圍觀的心態(tài),不加取舍的進(jìn)行閱讀、瀏覽,這樣的快閱讀,不經(jīng)過篩選、思考,被動接受,對人的思想和精神不僅無益,反而有害,大腦就像一個容器,當(dāng)我們的大腦被各種紛雜的各種信息所填充時,就無法裝下我們自己的思想了。
當(dāng)?shù)拖骂^的時候,我們于是就再也看不到天空的湛藍(lán)、白云的飄逸、綠樹的蔥蘢、鮮花的絢爛,我們再也感受不到生活的詩意、自然的偉大、宇宙的神秘、人文的崇高。丟開手中的手機(jī),讓我們不做低頭族,要做昂首挺胸的抬頭族,回歸到正常的社會生活中來,感受親情的溫暖,友情的珍貴,思考的樂趣,閱讀的快樂,做一個身心健康、精神充實(shí)、富有品味的現(xiàn)代人吧!
科技是把雙刃劍
莎士比亞沒有黑莓,亞里士多德沒有iphone,他們過得也很好;基督教在沒有博客的年代傳向全球,耶穌在山上訓(xùn)誡時沒有用PPT作展示。
“所有的科技對快樂生活來說,完全沒有必要”,英國《衛(wèi)報(bào)》曾對科技如此評價,引人深思。
如今, “低頭族”一詞,又觸動了我們的神經(jīng)。地鐵上、飯館里,乘電梯,過馬路,“低頭族”生活的每個縫隙都被手機(jī)占滿。朋友聚餐、家人團(tuán)聚, “低頭族”依舊看微博,聊微信,玩游戲,就算搭話也是敷衍了事!暗皖^族”的隊(duì)伍正在壯大,從年輕人到中老年人,甚至孩子也加入其中。我們從他們的身上,看到的是信息時代的.理性缺失與冷漠。信息時代的我們,遠(yuǎn)沒有想象中幸福。
但科技的發(fā)展給我們帶來的快捷與便利我們也深有體會。
“不出門便知天下事”,鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn),到手指輕輕一觸,科技給我們帶來更多的是便捷。我們也曾一次次看到,無數(shù)網(wǎng)友通過微博參與愛心傳遞,幫助許許多多需要幫助的人。貴州民族學(xué)院大三學(xué)生楊艾菁,通過微博接力,用一對價值200元的戒指,為貴州山區(qū)的孩子換來了一棟教學(xué)樓。現(xiàn)在這所名為“夢想小學(xué)”的教學(xué)樓已在貴州開工。你看,科技的發(fā)展給我們帶來愛的洪流。
其實(shí),使我們變得無禮與冷漠的不是科技,而是我們不理性。微博、微信為人們的溝通帶來了便利,然而親人團(tuán)聚、朋友聚會本來應(yīng)該歡快熱烈的氣氛卻因“低頭族”們忙于刷微博、聊微信而變得冷寂。朋友們坐在一起卻沉溺于自己的小世界里,少了敞開心扉暢談的歡愉。這當(dāng)然不是我們愿意看到的結(jié)果。
所以,親友相聚時,請放下手機(jī),看看久別重逢的親人、朋友,敞開心扉,面對面地談?wù)?纯此麄兊拿嫒,胖了,瘦了,憔悴了,容光煥發(fā)了?聽聽他們講講自己的境遇,給他們一個溫暖的擁抱,進(jìn)行心靈的溝通。 請?zhí)ь^看看我們生活的世界,不要死死盯著手機(jī)屏幕,這樣你會發(fā)現(xiàn)我們周圍有著許多可感可觸的幸福。
科技是把雙刃劍,請善加利用,切莫為其所傷。
【以低頭族為話題的高考作文】相關(guān)文章:
1.該低頭時就低頭
2.該低頭時就低頭!
3.低頭
8.從此,向老師低頭