小學生六年級讀后感

小學生六年級讀后感（通用23篇）

　　讀完一本書以后，你有什么領悟呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的小學生六年級讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學生六年級讀后感 1

　　我最近讀了一本叫《魯濱遜漂流記》的書。是關于魯濱遜離開父母去航海的。主角是魯濱遜，葡萄牙船長，海盜船長，周五的英國船長和野蠻人。

　　主人公魯濱遜是一個勇敢、聰明、意志堅強的人，他知道什么是錯的，熱愛工作，有時還努力工作。他來自英國約克郡。他叫魯賓遜·克魯斯納。他是個奇怪的人。第一次航行是在溫特頓;第二個被海盜襲擊;第三次是在風暴中，所以是在一個荒島上。但他靠養山羊、種小麥和吃野果活了下來。另一個仆人被一位英國船長從荒島上救了出來。

　　這本書告訴我們，上帝也許會讓你和別人不一樣，但是如果你用不同的眼光看他，你會發現你和別人處于同樣的處境。當你意識到這一點時，上帝已經為你打開了樂觀的`大門。世界上沒有絕對無法解決的困難，只有你的雄心和毅力!

　　小學生六年級讀后感 2

　　這幾天，在看完《魯濱遜漂流記》后，我有一種深深的感觸:我覺得魯濱遜·克羅斯很勇敢，也很聰明。

　　故事是這樣的:主人公是一個航海家，但他們的'父母不同意。終于有一天，這位英雄獨自出海了。他在海上遇到了困難、海盜和巨浪。最后，他漂流到一個孤島上，獨自生存了下來。他用理智、勇氣、智慧和毅力解決了在島上遇到的所有困難。經過他的努力，有一天一艘船從英國把他帶回了他的家鄉。我非常欽佩他。

　　我認為我們應該這樣，無論我們做什么，我們應該堅持，敢于嘗試。如果你在這個過程中遇到困難，你應該理性，多用腦，用自己的智慧去克服它們。簡而言之，只要你按照我說的去做，你做什么都能成功。

　　每一本書都包含著做人的真理。我將來會讀更多的書。閱讀不僅可以增加知識，而且可以學到很多真理。我喜歡閱讀。

　　小學生六年級讀后感 3

　　這本書的主人公魯濱遜因為不聽父母的話而出去冒險。

　　魯濱遜的父親本可以安排他當律師，過上平靜而優越的生活。然而，魯濱遜，誰是決心出去冒險，成為一個充滿冒險和興奮的水手，航行在一個危機的海洋。

　　魯濱遜依靠自己的智慧和勤奮，憑著自己頑強的意志，開墾荒地，砍伐樹木，建造房屋，養山羊，造船。他用自己的力量救了一個名叫“星期五”的'即將被土豆吃掉的俘虜。他們救了船上好人的命。最后，他結束了在荒島上28年的生活，回到了英國。

　　奇怪的遭遇告訴人們:當困難來臨時，靈活運用你所學的去克服它;只要你有勇氣和智慧，無論遇到多少困難都會迎刃而解。用自己的雙手創造財富，贏得最后的勝利。

　　小學生六年級讀后感 4

　　初看《魯濱遜漂游記》這本書的簡介時，有一個問題如云霧纏繞心間，揮之不去。魯濱遜是怎樣一次又一次戰勝困難并能重回家園的呢？帶著這個問題，我認真地閱讀了這本世界名著，終于找到了答案。就是大無畏的勇氣和超凡的智慧讓魯濱遜絕處逢生。

　　魯濱遜戰勝一切困難的勇氣和膽識真讓人佩服。他在航行中遇到了海難，翻了船，幸好他沒有死，被流落到了一個孤島。試想，沒有了勇氣，在那極度與世隔絕的情況下，荒無人煙，猛獸出沒，野人驚擾，會有怎樣的.結果呢？懦弱者恐怕只有坐以待斃了。雖然魯濱遜也一度出現過恐懼心理，但勇氣最終讓他生存了下來，而且時間并非一年半載，那是整整28個春秋啊！這真是個人間奇跡，由不得你不驚嘆。

　　光有勇氣是不行的，還要有智慧來輔助。俗話說得好：“光有勇氣而沒有智慧的人等于一介莽夫。”魯濱遜能夠生存下來的另一個利器就是“智慧”。他憑借自己的智慧，搭起了棲身的窩棚，開墾了荒地，種出了水稻，馴養了禽獸，經營起了像樣的家業。沒有智慧，很可能一切都是徒勞，或許讓猛獸吞噬，或許被野人所傷。

　　魯濱遜那種敢于戰勝一切困難的勇氣和非凡的智慧使我自愧不如，因為我膽小。就拿兩件事來說吧。第一件事是一天晚上，姑媽來我們家做客。我很怕姑媽，一聽到了開門聲和由遠而近的腳步聲，便緊張而飛快地對媽媽說：“我先躲了！待會兒姑媽問我去哪了，你就說我有事去外邊了，要一段時間才回來。還要留點飯菜哦！”說完便一溜煙向臥室跑去，躲了起來。第二件事是一回媽媽炒菜時鹽用完了，便叫我去買。如果不去，那晚上就吃無鹽的菜了，我無可奈何，只能去了。一路上，黑乎乎的。風一吹，樹枝搖動，好似張牙舞爪的妖怪，嚇死我了。我便飛似的向小店沒命地跑，買了鹽后，又像一支離弦的箭一樣沖向家。這一點也證明了我的膽小！這一切，跟魯濱遜遇事冷靜，想方設法去克服困難的行為比起來，有多么大的差距啊！讀了之本書后，我有了很深的感悟，自己膽小和不夠沉著冷靜的毛病應該改掉了！

　　智慧和勇氣就如人的手和大腦，誰也離不開誰，永遠是一對好搭檔。勇氣如船，智慧如帆，先有了冒險的勇氣，再用智慧輔助，兩者一起，錦上添花，小船才能劃得很遠很遠……我想，魯濱遜能生存下來的“秘密法寶”就是將兩者并用了吧！

　　小學生六年級讀后感 5

　　在這個假期中，我閱讀了美國斯?奧臺爾創作的《藍色的海豚島》。這是一本以第一人稱寫的歷險小說。它獲得了許多國際大獎,十分適合我們閱讀。

　　《藍色的海豚島》主要講：在寬闊的海洋里，有著一個形似側躺海豚的島嶼。島的周圍生活著各種各樣的小動物：海豚、海獺、海象……它們無時無刻給島上的印第安人帶來快樂。一天，可惡的阿留申人為了捕獵海獺，殺害島上的人民。不幸的是，當他們離開時，留下了一位小姑娘——卡拉娜。他沒有害怕，克服了千難萬阻，終于結束了孤獨的生活。

　　書本，我回想起書中的曲折情節，不禁對卡拉娜肅然起敬：我佩服她的.勇氣，她與敵人斗爭，敢于一個人面對孤寂的生活；我佩服她的樂觀，她想盡辦法，自己尋找生活的快樂；我佩服她的智慧，沒了糧食，就從海邊尋找野菜、鮑魚；我佩服她的能干，她為了保護自己，用以前留下來的海象牙制造武器；我佩服她的愛心，她與狗、鳥和海獺成為好朋友……最主要的是，卡拉娜的心是熾熱的，而那種熱愛生命、追求幸福的品質更是散發出了熠熠的光芒。在遇到困難時，想起她，坦然面對，頑強抗爭；在文藝晚會上，學習他，盡情展現自己的風采！

　　親愛的朋友呀，如果你哭泣，請擦干眼淚；如果你徘徊，請你停住腳步！

　　小學生六年級讀后感 6

　　乳白色的月光下，我捧著？紅樓夢？讀。不知不覺間，我也恍惚走進了“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”的紅樓夢。

　　一個身著白衣的女子款款走來，在我迷離的眼中愈見清晰。“黛玉”我喚她，握住她冰冷的手，望著她滿臉的淚，我的淚液奪眶而出。

　　“黛玉，當我讀到你時，我便深深的被你折服。你的高傲純潔，你就是一株芙蓉花呀！”黛玉微微一笑，剎那間，漫天飛舞的桃花飄落，一陣花雨把我倆包圍。那濃烈的粉紅一片片從我身邊劃過，我輕輕的說：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”黛玉那布滿淚珠的臉，在桃花的映襯下格外傾城。

　　“黛玉，你在下凡是知道你的結局嗎？”黛玉一笑。“當年神瑛侍者得澆灌才讓我得以重生，都一直沒有機會報答他。無論結局如何，我已經將一生眼淚還給她了。”黛玉緩緩的說著，我卻痛哭。“這世界對你太不公平了，尋求真愛有什么錯？”

　　“我與那個時代不符，這是我的命。我必須接受。”她的淚，一滴滴流到我的心里。

　　“黛玉，你是幸運的。你的純正高傲與具受世俗的玷污，倒不如‘質本潔米還潔去’，回到太虛幻境，繼續做自己純潔的`仙子，保持自己的天性。”“黛玉，你的勇氣，你的高潔，雖然被那個時代所不咎，但卻是那個時代最腐朽的鏡子呀！”

　　“謝謝，這是我的命，這是封建社會的悲哀！”一陣風吹過，他便隨風而去，一襲白衣在視線漸漸消失，那漫天飛舞的桃花在天地間盤旋。我落淚了，不只是為黛玉，還是為社會。

　　猛然一醒，發現書本一片潮濕。

　　小學生六年級讀后感 7

　　讀了畢淑敏的《我很重要》后，我的心里冒出了各種感想。在生活中，不知是不是被以前古人的優良品質傳播，做人就得謙虛，自己是卑賤的，說話都是說“鄙人”什么什么的，認為自己并不重要，功勞都是別人的。可能：“自己重要”說出來還是怕人笑話，雖然心里不否定。

　　可那又能怎樣呢？本來就是，在陌生人與陌生人之間可能對方對自己并不重要，甚至一點都沾不上邊，誰管誰啊？但在朋友與親人之間每個人都很重要，在生活中各自幫助對方，突然來個“我不重要”讓別人覺得你就在裝。什么是朋友？親人？就是對你來說很重要的人，對方當然認為你也是很重要的，所以稱得上“朋友”，“親人”！又何必把自己說得如此沒用？你本來就是重要的。在畢淑敏的《我很重要》中，把每個人誕生的過程說得很詳細，意思是每個人的誕生都是來之不易的！都是獨一無二的！意思是每個人的生命都是神圣的！都是重要的！歷史打煉了我們不朽的身軀，時間創造了我們燦爛的輝煌。在這個獨一無二的世界，擁有者獨一無二的國家，建立起獨一無二的城市，生活著獨一無二的人，獨一無二！如此珍貴！就像畢淑敏說的.：還好意思說自己不重要？這種重要不代表誰誰誰貢獻了什么變得如此重要，也不代表誰誰誰哪一點很厲害就是很重要。可能你會說沒人覺得自己重要，但只要你心中有愛，夠自信！你自己不就可以說自己很重要嗎？至少有你自己，曾經愛過你的人啊！

　　只要記住，世界不能沒有自己。可能自己是一個無惡不作的壞蛋，但只要你高興，認為自己很重要，你甚至可以想沒壞蛋哪有警察？可能你是一個碌碌無為的無賴，你會很痛苦，輕視自己的存在，你可以想到死，但你有想過嗎？你死后，世界上總有你留下來獨一無二的痕跡還有足跡，哪怕萬年過去了，痕跡早已消失，但在那一萬年前有一個人，他很重要，這從來都不曾改變，不要否定自己，我很重要。

　　在我可愛的實力十班中，每一個人都很重要，我們在一起努力，一起學習，一起快樂，一起悲痛，未來可能還有無盡的味道，可我們都一起嘗到了成功與失敗的奇妙。

　　這篇文章告訴了我很多，卻都離不開“我很重要”，在前幾個小時，我可能還會認為自己是多么沒用，但現在，我在這篇文章中體驗到了生命的重要與獨特。真的，我很重要。

　　小學生六年級讀后感 8

　　一陣滄桑，一陣悲涼。那就是讀完《童年》我的感受。

　　《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。本書講述了小阿廖沙（即高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況：極端貧苦，生活艱難……

　　這本書字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強，讓我迫切地想讀下去。

　　讓我記憶尤為深刻的是兩個人物：“好事情”和外婆。

　　“好事情”是一個人的綽號，他是外祖父遷居到卡那特街時招的兩個房客之一，他是一個科學家。通過他的語言我能想象出他是一個隨和而具有智慧的人。他親切地稱呼小阿廖沙為“小弟弟”，并且在生活上關心小阿廖沙，教會他許多生活的道理。而小阿廖沙是唯一一個和他好的人。其他的諸如外公等人都看他不順眼，認為他是巫師、藥劑師，逼迫他早早離開。

　　“好事情”搬走時，小阿廖沙應該是傷心而又無可奈何的。看到這里，我的心里抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散，無疑是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰是小阿廖沙為數不多的關心他的知心朋友之一。從字里行間，我讀得出每次小阿廖沙遇見“好事情”的.時候都是快樂的。

　　外婆是小阿廖沙最親近的人。她慈祥、處處護著小阿廖沙。外婆看著小阿廖沙長大，處處給予小阿廖沙愛的滋潤。小阿廖沙在外婆身上看到了可貴的品格：善待別人、幫助有需要的人……

　　小阿廖沙的童年見證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯被外公無情鞭打、失去好朋友，然后又失去母親。這便是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們，再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個如此優越的環境里！我的童年，是陽光快樂的童年。

　　放下書，我沉浸在小阿廖沙自強不息的精神中。一個同齡人，在經歷了如此苦難之后仍然沒有被困難打到，何況我們呢？

　　小學生六年級讀后感 9

　　《簡愛》是英國文學史上的一塊瑰寶，它塑造出了一個勇于追求自由平等的女性形象。

　　在書中，善惡和美丑被成功地展示出來。主人公簡愛聰明、善良、堅強有主見，雖然她是不幸的，但她卻不向命運低頭，讓人敬佩。

　　簡愛是一名孤兒，寄居在里德舅媽家，備受一家人欺負，舅媽的兒子尤其蠻橫無理，經常無緣無故地打罵她，可怕的是，舅媽不但不制止反而驕縱他。簡愛是一個決不向惡勢力低頭的人，她再也受不了了。她對約翰里德的恨壓倒了對他的畏懼。不顧一切跟他對打起來。結果可想而知，簡愛受到了姨媽的懲罰，但她的這次舉動讓約翰里德心驚膽顫。她內心強大的力量，戰勝了她弟弟強壯的身軀。

　　簡愛是一個敏感的人，小說開頭用了許多筆墨描寫她幼時的情景。但長大后，她沒有屈服于不公的人生，她用自己的人格和本性，去追求自由和平等，最終獲得自己的尊嚴和真愛。讀了這本書，我最大的感受就是，膽小怕事心胸狹窄的人，一定不會成大器。我們要學習簡愛堅強不屈、勇敢面對一切的精神，把握好我們生命的'方向盤，駛向理想的彼岸。

　　如書中所說“生命太短暫了。”在這個物質高速發展的時代，我們如何守住本心，在平凡的生命中活出不平凡，書中的一句話，非常適合現在的社會：“我越是在乎我自己，越孤單，越無親無友，越無人依靠，我越是要尊重我自己。”

　　小學生六年級讀后感 10

　　夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣堅毅!這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我不忍，我終于放了它!

　　我常常想，生命是什么呢墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的'外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，頑強地破殼，茁壯地生長。最終由于沒水它僅僅活了幾天，但是，那一股足以震天撼地的生命力，令我肅然起敬!

　　許多年前，有一次，我借來醫生的聽診器，靜聽自己的心跳。那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼。這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生：一切全在我一念之間，我必須對自己負責。

　　雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

　　從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。 ·例文1·

　　小學生六年級讀后感 11

　　今天我要給大家介紹的這本書是莎士比亞創作的一些喜劇，情節幽默搞笑、還有點無厘頭，說到無厘頭，我覺得還是給你們介紹這個故事吧

　　從前有一個商人叫依慶，由于觸犯了某種法律而被公爵抓了起來，他請求公爵快點處決他，因為他剛剛妻離子散，他和妻子有一個雙胞胎，又從外面抱回來一對雙胞胎，不幸的是，他們在一次事故中分離了，依慶一直在找他們，可始終沒有找到，他以為妻子和孩子已經死了，所以想早點下黃泉跟他們見面。與此同時，在另外一邊，大安地福斯和他的仆人大羅米奧正在酒館里聊天(接下來實在是太復雜了，我還是簡略給你們說一下吧)其實就是，小安地福斯的妻子把大安地福斯當成了他的老公，因為他們倆是雙胞胎，就是依慶的兩個孩子，還有小羅米奧和大羅米奧，就是依慶從外面抱回來的那兩個孩子。由此就發生了很多搞笑事件，比如說小安地福斯請功匠做一個戒指，結果工匠做好卻給了大安地福斯，他要錢又向小安地福斯要等等等等一些我恨不得把他們倆抓到一起認個清楚的事件，最后，解決這場鬧劇的還是團圓，依慶在就要被送往刑場的`時候，碰巧看到了他們在一起，還有他的妻子，公爵看到他們團圓了，很是感動，宣布依慶無罪釋放。

　　這個故事的結局是圓滿的，雖然情節不是很曲折離奇，但是給了觀眾很多的笑點，我相信，如果在現場看，一定會笑破肚皮。莎士比亞從這部喜劇中更是體現了團圓的力量，這一點我心領神會。

　　小學生六年級讀后感 12

　　書籍好似一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；書籍好似一把鑰匙，開啟我們心靈的智窗；書籍好似一雙翅膀，讓我們翱翔于理想之際。寒假里，我讀了《童年》這本書，我看見了高爾基爺爺的悲是慘童年。

　　童年這本書，反映了十九世紀俄羅斯的黑暗社會。主人公阿廖沙自幼喪父，隨著母親來到了外公家。他的外公是個貪婪粗暴、無惡不作的人，在這個大家庭中，處處充滿了暴力。只要他做錯一點兒事，外公就會打他。

　　我想：阿家沙只要丟了一顆扣子，就會挨打，而我弄丟了一個相機，也只是被罵幾句。以前我常說：“童年可真悲慘，有許多功課和寫不完的作業。”可是和高爾基爺爺一比，我的童年幸福多了。我至少不會和阿家沙一樣，不但沒有學上，還不是這里青一塊，那里紫一塊。這么一對比，我幸福多了。

　　最近，我又讀了這本書，每當看見阿廖沙被打，我的眼圈紅了起來。他的外公不高興就會打人，打那些沒有犯錯的'人，簡直太無恥！如果可以的話，我要把阿廖沙從書里拉出來，讓他和我一起吃可口的飯菜，一起做游戲，讓他有個幸福的童年。盡管他總被打，可依舊保持一顆美好的心，非常值得學習。

　　是啊，高爾基爺爺的童年與我們的童年相差太大了，我們一定要珍惜美好時光。以優異的成績回報親人。

　　小學生六年級讀后感 13

　　有幾句名言說的好，“書籍是人類進步的階梯”、“讀一本好書就等于和一位高尚的人談話”。

　　星期六，我在書店看到了一本《童年》，我仔細看了一下封皮，哦，原來是蘇聯作家高爾基寫的。心想，高爾基寫的這部小說應該不錯吧！于是，我把《童年》這本小說買回了家。初看這本書時，我有很多疑問：里面的主人公是誰？他的童年是什么樣的？他的生活是快樂的還是悲慘的？

　　我帶著這些疑問打開了書，我有些廢寢忘食了，不到一周的時間，我就讀完了這本小說。我知道了里面的主人公是阿廖沙，阿廖沙是高爾基的乳名。阿廖沙是一個善于觀察和十分敏感的孩子，他能辨別好壞。他具有堅定的、不屈不撓的意志和頑強的精神。

　　阿廖沙的'童年是快樂的，但他的生活是悲慘的。阿廖沙的父親死后，就跟隨他的母親到了外祖父的家里。在外祖父的家里他看到了兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架以及在日常生活中表現出來的自私，貪婪。阿廖沙非常地憎恨自己的這兩個舅舅。我非常的同情阿廖沙，因為他就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地”度過了童年時光。

　　雖然阿廖沙生活在一個令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里，卻反而鍛煉成長為了一個堅強，正直，勇敢，樂觀，自信的人。他有一顆善良的心，他同情貧苦的人，另外，他還具有很強的求知欲，熱愛書籍，更熱愛生活。

　　阿廖沙這一世界經典文學形象，將長久地、永不泯滅地留在人們心田。

　　小學生六年級讀后感 14

　　輕輕翻開扉頁，淡淡的油墨香便在鼻尖環繞，指尖觸碰到泛黃的書頁，心中不由得升騰起一種親切之感。這是一本洋溢著愛的書，這本書就是《愛的教育》。

　　這本書中所說的“愛”究竟是什么？這本書里的“愛”是怎樣體現出來的呢？帶著這些問題我踏進了《愛的教育》中去尋找問題的答案。

　　這本書中這要講述了主人公安利柯和他的伙伴、同學、老師、家人發生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他姐姐無意間得知到他們的爸爸媽媽最近沒有錢了，我想他們應該會坐視不理，沒有想到他們竟然把自己的衣服、文具、日用品、零花錢……能不要的都不要，他們把所有的東西都換成錢，想給爸爸媽媽減少一點負擔。讀到這里，我心里有一絲絲的感動。

　　同是孩子，為什么差別那么大？同樣都有一顆愛母親的心，我就很少想到替父母去分擔一些，去減輕他們的`負擔。我想到的只是問他們要許多東西，而他們卻替爸爸媽媽分擔，他們讓我非常佩服。這本書詮釋了父母與子女之間美好的愛，還有許多朋友之間，師生之間的愛，這本書使我受益匪淺，讓我愛不釋手。

　　我明白了愛其實很簡單，無論是親情、友情，還是師生情，愛國情，都默默地伴隨著我們，像一縷縷陽光，照耀著我們成長，像一朵朵鮮花，芳香了我們的世界。

　　小學生六年級讀后感 15

　　“要勇敢，要堅持不懈，要有信心，才能通向成功的彼岸。”我讀了《堅持到底就是成功》這篇文章之后，我才深深體會到：失敗了在來，前途是自己創造出來的。

　　本文主要寫了“我”拿著自己寫的隨感集去出版社毛遂自薦，卻被一位叔叔趕了出來，說不給沒有知名度的人出書。經過激烈的思想斗爭，“我”決定堅持。最終，作品終于到了編輯的'手里。

　　“不經歷風雨，怎能見彩虹。”，我曾想過：如果在人生的道路上，一路風平浪靜，沒有坎坷和泥濘，那該有多好。但是這是不可能的。無論是偉人，名人，還是平凡的人，都會遇到。在人生的道路上，不可能一帆風順，總會遇到困難，要看我們如何面對。既然來臨了，我們就應該勇敢地面對，克服困難，因為只要有了正確的目標，就能激發我們奮斗的勇氣和巨大的力量，堅忍不拔，去戰勝挫折。

　　從前，我很怕遇到困難，可是當我想到了：《西》中的唐僧，一路歷經磨難，可是他堅持不懈的精神，最終取到了真經，修成了正果。我國清代著名醫學家李時珍，為了重修《本草綱目》，翻山越嶺，親自試藥，憑借著他頑強的精神，最終獲得了成功。

　　讀了這篇文章，讓我受益無窮，今后正確地對待挫折，敢于面對挫折，在挫折中慢慢獲得成功，在挫折中漸漸長大。

　　小學生六年級讀后感 16

　　這個學期我讀了一本書叫《童年》，讀完這本書之后，我明白了要樂觀、堅強的去面對生活，相信光明就在前方，戰勝黑暗。

　　《童年》主要講了阿廖沙從小喪失父親，跟隨母親投奔外租父，外祖父暴躁、狠毒、吝嗇。經常毒打阿廖沙，辛虧有一位慈祥善良的外祖母，給阿廖沙的童年帶來了無限的色彩與光明。

　　阿廖沙還有兩個每天為財產而爭吵不休的舅舅，這使阿廖沙經常擔心受怕。但是阿廖沙身邊還有樂觀堅強茨岡與“好事情”等，他們改變了阿廖沙的性格，使阿廖沙成為一個善良的人。

　　這本書反映了沙俄統治時期，人民的貧苦。讓我深刻的'感受到現在生活的來之不易。雖然阿廖沙的生活十分糟糕，但這反而讓他成長為一個堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙是個是非分明的孩子，他十分善良。他對待生活樂觀、堅強、不屈不撓，同情貧窮的人們。不管外祖父怎樣毒打他，他還是堅持自己的信念。

　　我們現在天天吃著新鮮美味的大魚大肉，住著舒適的房屋。還在漂亮干凈的學校里讀著書，穿著溫暖的衣服，享受著豪華的待遇。而阿廖沙呢？不但貧困得有時吃不到飯，讀不到書，還受著外祖父的打罵與折磨。所以我們現在要珍惜這美好的生活，要節約，不浪費任何東西。

　　讀了《童年》這本書我明白了要堅強樂觀，做個正直、善良的人。讓我們一起開心、快樂的去面對生活吧！

　　小學生六年級讀后感 17

　　蒼綠濃密的樹蔭下，寂靜的小院里，處處留下我讀書的印跡。

　　快樂的周未，我如饑似渴地拜讀了好幾本書。這些書恰似甘露滋潤著干涸的“土地”，如同陽光溫暖了我的心。我輕輕合上比利時男作家梅特林克的《青鳥》，我慢慢地閉上眼睛，書中許多有趣的情景一幕幕浮現在我的腦海中。

　　書中寫了小男孩蒂蒂兒和他的妹妹米蒂兒，在圣誕節的前夜進入夢鄉，離開自家的茅屋，到了老妖婆的宮殿，受她之托為她病重的孫女尋找青鳥。小兄妹倆用魔鉆召來了面包、糖、火、木、狗、貓等靈魂，一群小伙伴們為了幫助妖婆找到青鳥，經歷了重重苦難。他們最終找到了象征幸福的青島，知道了怎么樣去幫助別人，更明白了幫助別人也快樂了自己的道理。他們明白了，幸福原來就在自己身邊。給別人幸福的同時，自己也得到了幸福。

　　現實當中，每個人都在尋找自己的幸福，有的絞盡腦汁，有的`歷經艱辛，但是只要人們懷著美好的愿望，幸福是不難獲得的。其實幸福就在咫尺，說說我吧：在家里，媽媽把香碰碰的飯菜端給我時，這就是母愛給我的幸福；暑假里外出旅游時，我躺在沙灘上享受溫暖的陽光，這就是大自然給我的幸福；學校里，當我扭著腳了，同學們紛紛來攙扶我、照顧我，這就是友誼給我的幸福………你看，只要你用心去發現，生活中，每個人的身邊都有許許多多的幸福。幸福是不難獲得的。其實幸福就近在咫尺，當你給予別人幫助時，使別人得到幸福時，在你的心里，其實已經埋下了一顆善良、幸福的種子。

　　小學生六年級讀后感 18

　　今天，我們學了俄國作家契訶夫的作品——《凡卡》，我們和凡卡比起，我們的童年可幸福多了。至少我們不會忍饑挨餓。

　　凡卡，你的命運是多么悲慘啊。你沒有幸福快樂的童年，你童年的色彩是單調的，也沒有自由的人生。你小小年紀就成了孤兒，只好和爺爺相依為命，但你爺爺年紀大了，掙的錢實在無法養活兩人，所以只好把你送去城里當學徒。你受盡了重重困難，店里的每個人都欺負你。你的`命運多么悲慘啊，被世人侮辱，我真為你感到同情。

　　我們從小就在父母的嬌慣下成長，過著衣來伸手，飯來張口的生活。我們在成長中，有什么困難只會找爸爸媽媽，自己從不想辦法解決，可是我們，我們卻還不知足。我們擁有一個幸福，快樂的童年。每天按時上學，放學。一回到家就能吃到熱騰騰的飯菜，無憂無慮，從不為什么事擔心。現在我們就是家里的“小皇帝”，人總是不懂得知足，和你比起我們真是幸運多了。

　　你在鞋店所受的苦難我們都很同情。所以我想告訴你一件事：你不要再傻傻等待了。因為你爺爺根本就收不到你所寫的信。你沒有貼郵票，地址也不詳，所以你爺爺收不到你的信，也不會來接你。希望你不要傷心，再哪里跌倒就在哪里站起。希望你能振作精神，相信你一定會有屬于自己的自由你如果在我們這個時代，你一定會過的非常幸福。至少可以不忍饑挨餓。也不會被打，也不用過這種飽受屈辱的生活。我們和你比起真是太幸運了，你的命運是多么悲慘啊

　　小學生六年級讀后感 19

　　最近我們都看了《美麗中國》這本書，讓人感觸頗深，激發了一個中國夢的大暢想。

　　我也有一個夢，一個中華民族為之奮斗千年的夢，一個讓民族富強的夢。

　　中國地域遼闊，但是物質并不豐富，百分之四十的土地缺水，森林面積還不到加拿大的一半，中華民族有五千年的歷史，而現在的科技卻不及只有二百多年歷史的美國？那是因為中國人中很多人都沒有夢！

　　夢也許只是一個人在睡覺時的'想象，但是有的夢能讓你向這個目標奮斗，有一句話說得好，夢想能最大程度地燃燒人的潛能。不談做出多么大的貢獻，假如人人能做一個環保的人，那中國用來環保清潔的幾百億元完全不需要了。假如人人能做一個守法的人，那國家在治安花費的幾百億元就可以省下來了。如果國家把這些時間、金錢、精力用于科研和培養人才，中國富強就不再是一個夢！為什么大家都做不到這些呢？就兩個字“自私”，很多人都為了個人利益不愿不屑去做環保，有人說就扔個垃圾也不成什么危害呀，干什么非要扔垃圾筒去呀，你不要把扔垃圾當一種苦活，你應該這樣想：這些垃圾可以回收成幾本本子，燃燒時能產生一千焦耳的熱能，我就可以為國家做貢獻了。

　　中國夢，我的夢，中國人都有一個讓中國富強的夢！聯手你我他，中國更強大！

　　小學生六年級讀后感 20

　　《綠山墻的安妮》這本書，寫的是一個關于友情、責任和愛的故事，書中綠山墻的主人馬修和馬瑞拉決定領養一個男孩子。不料陰差陽錯，孤兒院送來的是一個愛幻想、喋喋不休的紅頭發的女孩安妮。她獨特的個性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁，她改變了兄妹倆的生活，并時刻牽動著兩人的心。安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考取了大學，但因為照顧馬瑞拉，她又放棄了讀大學，選擇做一名教師。

　　安妮的身世讓人同情，她從小就失去了父母，但她卻沒有被不幸和痛苦打倒。她樂觀、積極、刻苦，尤其是她那充滿豐富的.想象力的頭腦，讓人著迷。比如，她看見一顆開滿白花的櫻花樹，就給它取名為“白雪王后”，看見一片很清、很美的湖，就給它取名為“耀眼之湖”......

　　此外，安妮純潔、正直、性格倔強、心地善良，她的這些特點也深深地感染了我。她對大自然有著敏銳的感受力，她把身邊的一切都想象成自己希望擁有的事物。她的這一點也值得我們學習，有了幻想，我們才會有目標，才會有動力，才會有追求，才會奮斗。可以說，人類的成功與進步，最初都源于幻想與追求。

　　安妮的故事，教會了我們如何面對生活中的困境，教會了我們如何感受自然、熱愛生活，讓我們看到了人間的真善美。

　　小學生六年級讀后感 21

　　我最近迷上了一本書，名字叫做，《愛的教育》。

　　這部作品中所說的“愛”究竟是什么？這部作品里的“愛”是怎樣體現出來的呢？帶著問題我踏進了，《愛的教育》去尋找我問題的答案。

　　這部作品是以日記的形式寫出的`，這部作品都圍繞著一個字——愛。

　　這部作品主要講述主人公安利柯和他的伙伴、同學、老師、家人發生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他的姐姐無意間得知他們爸爸我的媽媽近來沒有錢了，我想他們應該會坐視不理，沒想到他竟然把自己的衣服，文具，日用品，零花錢……能不要的都不要，他們把所有的東西都換成錢。想給爸爸我的媽媽減少一點負擔，讀到這里，我心里很不是滋味。

　　同樣是孩子，為什么差別那么大，同樣都有一顆愛父母的心，我就很少想到替父母去分擔，去減輕他們的負擔。我想到的只是問他們要錢，他們卻給爸爸我的媽媽分擔他們非常讓我佩服。這是父母與子女之間美好的愛而已卻不是這部作品的全部，許多朋友之間師生之間的愛，使我受益匪淺，我愛不釋手。

　　我明白了愛其實很簡單，無論是父愛，母愛，友情，還是師生之情，愛國之情都伴隨著我們。

　　愛像一絲陽光，照耀著我們成長，愛像一朵路旁的野花，只要你發現那朵花的魅力，愛就在你身邊。

　　小學生六年級讀后感 22

　　學習了《詹天佑》這篇課文，我沒都知道了詹天佑是我國杰出的愛國工程師。我最贊賞的，就是他的愛國。

　　正因為詹天佑的愛國心，使他毫不猶豫的'擔當起了京張鐵路的總工程師；正因為他的愛國心，使他再修筑鐵路中遇到困難也不會萎縮；正因為他的愛國心，讓他不斷地努力。終于，經過了重重的困難，我們中國自己修筑的第一條鐵路京張鐵路，終于全線竣工了，還比原計劃提早了兩年。

　　詹天佑的杰出、偉大和愛國，深深的打動了我。當我讀到他在常常狂風怒號，黃沙滿天的賽外堅持工作，晚上在油燈下繪圖，就不得不敬佩他。我的膽子很小，總是怕這怕那，做事有時也不能堅持。我要學習詹天佑這種不怕困難，堅持不懈和愛國的精神。

　　讀了《詹天佑》，我不僅想到了古今中外的那些英雄，他們多數，不都是為國而犧牲的嗎？像趙一曼，寧死不屈，放棄了普通母親那種應有的對孩子的感情，最終用生命，報答了祖國。

　　其實，我們也可以成為一個愛國的“小英雄”，只要先從小事做起。首先我們就應該把學習，放在第一位。要是沒有很多的知識，你再愛國也不能為祖國效力。然后，不隨意吐痰，彎彎腰把地上的紙屑撿起放進垃圾桶等。這些，不都是愛國的表現嗎？

　　所以，讓我們養成愛護環境的好習慣，像詹天佑一樣，擁有一顆堅強的愛國心吧！

　　小學生六年級讀后感 23

　　書柜最顯眼的地方，擺著我最喜歡的一本書——《魯濱遜漂流記》，它令我百看不厭，愛不釋手。

　　這是一本歷險小說，講述了主人公魯濱遜為了追求夢想，多次揚帆出海遠航，最終不幸遇到海難，被巨浪卷到了一個荒無人煙的孤島上。在那兒，他依靠自己的智慧與堅韌，渡過了長達28年的歷險生活。

　　每次讀這本書，我的'心都會隨著故事的情節而跌宕起伏。當主人公遇到困難或危險時，我總是跟著一起著急；當主人公高興時，我又會跟著一起興奮。它深深地吸引著我，給了我無限的樂趣。

　　作者笛福在書中有一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”這句話說得真好。是呀，在現實世界里，在日常生活中，哪里會真正沒有危險呢？關鍵在于正確對待。如果因害怕而退縮不前，最終將一事無成；反之，若能正視危險，把握機會與方式進行大膽實踐，成功必定屬于你。

　　魯濱遜就是這樣一個具有大無畏冒險進取精神的人，他是我學習的一個榜樣，是我生活中的一桿標尺。每當我遇到困難準備退縮時，我就會想起他，便會鼓勵自己說：“你不是最崇拜魯濱遜嗎？既然崇拜他，就要學習他那種面對困難永不畏懼的精神，你一定要戰勝困難！”就像一位嚴厲的老師，魯濱遜時刻激勵我，鞭策我，讓我變得勇敢頑強。

　　我會好好地愛護這本書，細細地體會這本書中的含義，認真學習書中倡導的那種堅韌、頑強、機智、進取的精神，把自己鍛煉成一個具有鋼鐵般意志的人。

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