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記一個刻苦學習的同學四年級作文（通用31篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的記一個刻苦學習的同學四年級作文，希望對大家有所幫助。
記一個刻苦學習的同學四年級作文 1
我們班有一個刻苦學習的同學，她叫王靜。長著一頭烏黑發亮的頭發，一張瓜子臉形的的臉上，長著一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的嘴。她博學多才，看過許多歷史書籍，任何問題都難不倒她。
王靜的`家里情況并不好，可這并不影響他對學習的熱愛。上課時，她一動不動地做在座位上，聚精會神地聽著老師講課。下課了，她總是做在座位上看書。書早已成為她的一個知心朋友。在知識的海洋里盡情地遨游。
她一回到家，就忙著煮飯。也許你會問她的爸爸媽媽呢？原來，她的爸媽在一次車禍中不幸身亡。她跟著奶奶相依為命，就連那些書也是親戚買給她的。她吃完飯，就做作業。
有時候，她遇到難題不會做，卻沒有人可以講解。她就拿出那張差不多都密了的草稿紙，畫來畫去。想出來了，她就滿意的笑了，要是想不出來，她就眉頭緊鎖，就是做到深夜也要把它做出來。皎潔的月光照在她身上，星星眨著明亮的眼睛，好象在說：“你真是個刻苦學習的好孩子。”
清早，天剛蒙蒙亮，她就起床了。她坐在石凳上，大聲地朗讀起課文。樹上那顫抖的綠葉，草地上那晶瑩的露珠，伸了伸懶腰，認真地聽著她的朗讀。路過的行人也紛紛贊揚她。
王靜曾說過：“學習是人生中最美的享受，在知識的海洋里，我感受到了無窮的快樂。”是的，王靜說的沒錯，我們應該熱愛學習，也許在你刻苦過后，得到的是知識與甘甜。
記一個刻苦學習的同學四年級作文 2
刻苦學習的'同學 在我的印象中，有很多人刻苦學習，但給我印象最深的還是陳思佳子，她原來成績不是很好，基礎不牢、作文不好、難題不動腦筋。上課愛開小差。做作業字寫得亂七八糟，東倒西歪在家里倒西歪在家里，她除了做作業，就是吃了玩，玩了睡。她自己著急，家長著急，老師著急，她自己更著急。老師教育她，家長鼓勵她。給了她勇氣。 從此，她下定決心要好好學習。在課堂上，他思考問題，積極發言，準確率也高。有一次，老師提了一個問題：“為啥豬八戒摔了四次？” 她回答說：“全是猴子在作怪” 老師興奮地說：“好、好、好，不錯！” 在家里，她更是分秒必爭，做作業整整齊齊。看書時，不知道停止，常常忘記吃飯，成了一個學無止境的書蟲。家長真是看在眼里，喜在心里。 有一次，她們家來了客人。媽媽叫她倒茶，她說：“等一會兒”可過了好一會兒，還沒倒茶。媽媽急了，便走過來，看見了陳思佳子正專心致志地看書。便說：“算了，還是我去倒吧！” 啊，陳思佳子學習真刻苦呀！通過她，告訴了我們一個道理：世上無難事，只怕有心人。
記一個刻苦學習的同學四年級作文 3
今天，我讀了媽媽，我有書了這篇文章。文章中的小聶耳用香煙紙抄書的事讓我非常感動。
文章主要講了小聶耳在讀3年級的時候，因為家里困難沒有錢買書，就用香煙紙抄了國語和算術這兩本書的'事。
讀了這篇文章，小聶耳的行為讓我感動了。他才讀三年級小小年記就懂得關心，體諒媽媽的難處。不吵媽媽幫他買書。這是一個多么懂事的乖孩子呀他用香煙紙工工整整地抄了兩本書，這是多么不容易做到的事啊。他小小年記就這么不怕苦，不怕累，這種精神多么值得我們學習。
讀了這篇文章，我情不自禁地想到了我自己，我和小聶耳的年齡差不多，而我非常膽小怕苦。記得有一次，我正在上體育課的時候，老師叫我們在大操場上跑群，我在跑著一群的路時，突然，我渾身沒力了，氣喘噓噓，腳軟軟的，心里想著；我沒力了，更何況我們班的同學已經跑得我也追不上了。可是我看到老師的眼鼓鼓的盯著我，又怕老師批評，我無可奈何地站了起來，繼續跑著看到老師這樣，我慢慢地討厭起體育課。我現在想起來真后悔，你看小聶耳用香煙紙抄書，都不怕辛苦。我這區區幾群的路又算得了什么呢？
讀了這篇文章以后，我從中懂得了要取得好成績，就要刻苦學習，運到困難時要自己想辦法解決問題。
記一個刻苦學習的同學四年級作文 4
他個頭不高，看起來非常瘦弱，圓圓的腦袋上留著小平頭，“一”字眉，一雙不大的眼睛里仿佛聚集著一汪平靜的泉水，塌塌的鼻梁下有一張不愛說話的小嘴，給人一種沉穩的感覺。我們都叫他“老張”。
他非常好學。課堂上，他抱臂端坐，眼睛始終盯著黑板和老師，豎著耳朵，認真聽老師講課。他時而眉頭緊皺，時而低頭記筆記。課下，別的同學都出去玩兒了，而他仍端坐在座位上，把課堂上記的筆記再看一遍，有不懂的地方就去問老師。
期末復習的.時候，老師在課堂上滔滔不絕地講解著一冊書的重點和難點，許多同學覺得自己學過了，有的在做小動作，有的在小聲說話，還有的在畫畫……而他還是眼睛緊緊地盯著老師，把遺漏的地方記下來。有的同學問他：“老師講的這些內容早都學過了，有什么好聽的呢？你還聽得那么認真！”他平靜地說：“我們把學過的知識再復習一遍，不是比只學一遍更加熟悉嗎？溫故而知新呀！”放學回到家以后，他快速地寫完作業，又開始復習。期末考試，他以語數英總分299分的好成績，成為年級第一名。別人問他：“你為什么能考得這么好？”他微微一笑，說：“功夫不負有心人。”
他就是我們班的班長張景文。
記一個刻苦學習的同學四年級作文 5
我們班的數學課代表倪祝美。她可是一個勤奮好學的好學生呀。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發言。只要打開她的作業本，“優”準使你眼花繚亂。倪祝美的問題特多，每次都要問個一清二白，才肯罷休。
有一次，剛下課，倪祝美就捧著作業本來問我，她說：“胡鏵可，‘嶄新’的`‘嶄’怎么寫?”我皺了皺眉頭說：“就是“大山”的“山”下邊再加個“斬殺”的斬，簡單的很嘛!”我以為她不會在來打擾了，就埋頭做起作業來。可沒過半分鐘，她那呻吟又響起來了：“那個那個“嶄新”是什么意思?”“天啊，你不是問字嗎?怎么問起意思來了。”我心想。沒辦法，她就愛“打破沙鍋問到底“一遇到不明白的問題，就會纏住你，非問沒個明白不可。我拿出《新華字典》，她又說：”我自己查吧，這樣記的牢!”
還有一次，中午，我吃完飯去教室做數學題。走近教室，穿過窗戶，只見兩三個女同學在空蕩蕩的教室里，最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的嘴唇時張時合，明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著書——噢~她是在讀英語啊!我望著她那剛毅的神情，專注的態度，不禁油然而生敬意。
倪祝美，我要學習你的勤奮好學，我還要學習你的勤學好問!
記一個刻苦學習的同學四年級作文 6
天氣非常冷，同學們都跑到青年廣場上享受著陽光的沐浴，他們有的踢毽子，有的跳繩，有的圍在一起聊天……操場上熱鬧非凡，這時候我發現少了一個人，我想：她肯定又在教室了吧。我趕忙奔回教室，教室里靜悄悄的，靜得連一支筆掉下來也聽得見。我一看，她果真在教室里。我慢慢地走近她，她好像沒聽見似的`，只見她埋著頭津津有味地看著讀書節時發的書。她一邊看，一邊拿自己買來的本子記下好詞好句好段，還時不時地在書上圈圈劃劃。遇到難解的地方，她會搔搔后腦勺，苦苦地思索著。哪怕這幾分鐘也不放棄，真是個好學的人。我猛地拍了她一下，她嚇了一跳，可能是她剛才太投入了吧。
她，她就是小蕓，是一個學習刻苦的好同學。
上課時，她從不和同桌講話，開小差，專心致志地聽老師講課，作業總是按時完成。
放學了，在回家的車上，她總是一上車就拉開了書包，拿出書看了起來。有一次她坐在車上，等看了一半，回過神來，她望望窗外時，“呀！這是什么地方啊！”她急著叫道，原來她因為看書忘了時間，車已經過了一站路……
她真是一個刻苦學習的好同學，是我們大家學習的好榜樣。
記一個刻苦學習的同學四年級作文 7
每個人心中都有一個理想，然而從古至今，哪一個成功者背后沒有刻苦的學習呢？
大家知道法國著名物理學家安培吧？有一次安培走在大街上，正在算一道題，身上畫得到處都是，正愁沒地方做演算時，他突然看到前面有一塊”黑板“。他趕上前去，就在上面寫了起來。正在他寫著的時候，”黑板“突然移動了，并且越來越快，眼看著安培就要跟不上了。安培連忙喊道：
”等一等，等一等，馬上就算完了。“
可”黑板“才不聽呢，跑得更加快了。安培跟不上了，他抬頭一看，原來那塊”黑板“竟然是一輛馬車的后背廂！
因為安培是個物理學家，所以大家經常找他請教問題，弄得他總是沒法專心搞研究。為了刻苦學習，他在門上掛了一個牌子，上面寫著”安培先生不在家“。后來有一次，安培有事出去了，回家的.路上他又思考起了一道題。他邊想邊走，到了家門口，抬頭一看，說了聲”安培先生不在家“，就轉身走了。
現在，雖然我們的學習條件更加好了，但是我們仍然要努力，正如”勤能補拙“所說的，刻苦可以彌補天生的笨拙。有時你跟上了，你名列前茅了，但仍不能松懈，因為只有一生刻苦，才能有所作為，才能為人民，為社會作出應有的貢獻。
記一個刻苦學習的同學四年級作文 8
我愛上了一本書——《愛迪生》。閱讀這本書，我笑在臉上，甜在心里，越看越有味兒。
愛迪生只上過三個月的學，他在人生的道路上，有流浪、饑餓的痛苦，有數不清的令人沮喪的失敗，可他一心愛科學，一步一個腳印地往前走。
每一次試驗，愛迪生都是沒日沒夜地工作。肚子餓的.厲害，他就隨便吃點東西；眼皮困得睜不開，他就伏在桌子上打個盹兒。不知過了多少個不眠之夜，多少個辛苦的白天，他終于到達了成功的彼岸。
成功靠刻苦。這是我讀此書的最大收益。記得有一次，我參加語文考試。考試前，認為自己取得好成績十拿九穩，就馬馬虎虎地復習，結果語文只考了96分。從那以后，我下定決心，認真對待學習，絕不馬虎。我利用課余時間認真做作業，認真復習，果然取得了好成績。由此，我真正認識到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和刻苦。
看著愛迪生的畫像，我不禁想起了他的一句名言：“天才，是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”我缺少靈感，所以更需要花費百分之幾百的汗水來刻苦學習！
記一個刻苦學習的同學四年級作文 9
開學兩周了，時間一分一秒地在我們不經意的學習生活中過去了，我們要學會珍惜時間。俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。世界上沒有后悔藥吃，時光也不可能倒流。我們要珍惜眼前的這一切，不能浪費時間，因為“時間是組成生命的材料。”
如果你浪費時間，那也是浪費自己的生命。我們每一個人活在世界上都是有意義的，每一個人活著都有每個人的價值。
爸爸媽媽辛辛苦苦養育了我們，他們不知到受了多少苦，受了多少累，我們要怎樣報答他們呢我們要用自己的優秀成績報答他們，上課時我們要認真聽課，讓成績變得更好。向身邊的榜樣學習，你比我好，我要做得比你更加的好。好好學習，不是為了父母和老師，也不是為他人，是為我們自己。 現在我們好好學習，將來就能在社會上找到立足的地方，不在于眼前，更在于未來，我要像雄鷹展翅飛翔，為了我自己，為了培育我的`爸爸媽媽，為了辛苦教育我們的老師，去拼搏，去奮斗!讓自己登上世界上科學的最高峰。
記一個刻苦學習的同學四年級作文 10
這次的寒假是個有意義的寒假，為什么呢？因為我在家每天認真地練習動作和表情，又通過層層比賽，終于獲得了去北京參加2017年中國少年星全國聲樂總決賽的資格。
這天，我有點兒神情緊張的來到北京聲樂比賽現場，但心底的勇氣吞沒了緊張。媽媽帶我到化妝室化妝，化妝師把我打扮成一個婀娜多姿的小姑娘，然后又帶我到了賽場。賽場上有4位評委老師，還有一個醒目的大舞臺。當我剛坐下時，主持人說：“現在有請20號劉旭涵唱《跟著阿爸去趕圩》”。我站起來輕松的走上舞臺，拿著麥克風開始唱了，“啊哩哩呀啊哩哩……”那圓潤歌喉在空中顫動，聽起來似乎遼遠又逼近，柔和而又鏗鏘！我唱完后，大家鼓起了一陣熱烈的掌聲。
走下舞臺，我心里盤算著能不能得金獎。幾個小時后，我終于等到了發獎的時間，主持人走上舞臺說：“現在我報的是榮獲金獎的'名單”。我期待能聽到自己的名字，等呀、等呀……等到最后幾個名字，“劉旭涵”，老師說。我竟然得了金獎！我高興地跑上舞臺領了獎狀，“萬歲！”我說。
從此，我明白了一個大道理，這個道理就像宋慶齡寫的：“任何成就都是刻苦勞動的結果！”
記一個刻苦學習的同學四年級作文 11
我和哥哥一直是好朋友。他對我也很好。我會先吃任何好吃的。連他最愛的巧克力都可以放棄我愛的東西！但是我舍不得讓他吃任何東西。我以此為恥，臉很燙，很害羞。我收到了他那么多東西，他對我那么真誠那么好，可我為他做了什么呢？我沒有給食物，我也不想忽視我的哥哥和他一起玩，即使是為了看童話和故事書。今天我媽給了我零花錢，我就高高興興的.拿著零花錢買了些零食和弟弟分享。
回來帶了一堆哥哥最愛吃的零食，比如德芙巧克力之類的。我以為我會拿那么多零食回來，他一定會迫不及待的過來和我一起吃！然而，我錯了。沒想到自己錯的這么離譜。我拿回了零食，但是哥哥沒有來和我開心地分享快樂。取而代之的是，他拿起一本書，細細品味：“我的床腳閃著如此明亮的光，會不會已經結霜了？抬頭看著明月，又沉了回去，我突然想到了家……”他看的時候搖了搖頭又搖了搖頭。這真是一個獨特的詩人的魅力。我故意“勾引”他說：“哦，我今天買的這個巧克力真好吃，嗯.
啊，努力學習的哥哥真的值得敬佩！
記一個刻苦學習的同學四年級作文 12
經過了三天的刻苦訓練，我懂得了要有團隊精神和團隊斗志！這三天我們是這樣訓練的… …
今天是三天訓練的中的開端。我想：軍訓才只有短短的三天，那訓練的過程應該非常輕松。但是我錯了，總教官在開幕式時提起過：“從今天起，我們將面對的'是重重的考驗，大家一定要堅強面對，決不放棄！”當時，我就在想，這些“考驗”指的是什么？為什么總教官說要“決不放棄”？原來，這次的訓練要求得非常嚴格，這根本跟我想的完全不一樣。在第一天里，我們學會了軍人的站姿，軍人站的時候呀，連動也不能動，有一個地方癢癢的，連撓都不給撓一下，看來這些軍人真能吃苦耐勞呀！
第二天，我們學習了齊步走、跨立、蹲下、起立。光是這些小小的動作，就是要練到好為止。而且，要是我們當中有人再做不好的話，那那個動作就要反反復復的練！教官跟我們說：“你們要有團隊精神，不要為了自己，而害了這個團體。”這句話深深的刻在我的心里！
第三天上午，我們主要是練齊步走，教官嚴格要求我們每位同學在齊步走時，手臂一定要擺的直，用力。為了做好這個齊步，我們用了很多精力，終于練好了！
一二三四五，訓練真辛苦，六七八九十，我們要堅持！
記一個刻苦學習的同學四年級作文 13
今天是星期天，我懷著極其激動的心情來到學校排練《中國之旅》詩歌朗誦會。
我一進學校，就直奔我們教室。等了一會兒，彩排開始了。
首先，金老師又為我們聽了一遍悠揚的音樂，啊！我完全陶醉了。然后黃老師說話了：“你先跟著音樂背。”背完黃老師，我們一個個指出自己的錯誤和不足，要求大家改正。當我聽到我們的`錯誤時，我想，哇，我們還有這么多錯誤！當我們糾正第二個錯誤的時候，我感覺我的腿酸痛，我幾乎站不起來，我又渴又餓。其他同學和我一樣，時不時在耳邊喊一聲：“啊，我累死了，休息一下，我受不了了……”最后“努力有回報”的老師讓我們休息了一下，讓我們休息了五分鐘。雖然五分鐘做不了很多事情，但是同學們玩得很開心，有的在平臺上追，有的在教室里看書，有的偷偷吃東西。突然，我們立即回到“崗位”進行培訓。有時我們不得不糾正一個錯誤三四次，有時我們不得不在這里讀一遍、兩遍、三遍而不讀我們的感受。幾經周折，我們終于熬到彩排結束。等待我們的是周五的表演......
記一個刻苦學習的同學四年級作文 14
我媽媽是一名小學老師。雖然她平時工作很忙，但在家里她也盡心盡力地照料我和妹妹。她有一雙神采奕奕的大眼睛，一頭烏黑發亮的長頭發，中等身材，身體很結實。
她每天都是六點起床，然后煮早飯。飯煮好時已到七點，這時她就叫我起床，督促我洗漱、吃早飯，然后送我上學。
有一天下午，媽媽六點多才回來。我見她一臉的'疲憊，心想：都忙學校工作太繁重，把我媽媽累成這樣。媽媽一進門，我就連忙走過去，給她拿拖鞋，然后叫她坐在沙發上，我給她捶背。才捶了幾下，媽媽就說：“好孩子，真體貼呀!好了，我們該吃飯了。”媽媽吃飯時似乎在想事情，媽媽草草地吃完飯，就拿著手提包，進書房里工作起來。九點鐘，我寫完作業，看見媽媽還在書房里工作。于是我倒了一杯水端給媽媽。她坐在書桌旁，正執筆寫文稿。她全神貫注，沒察覺我已走到她身旁。我給媽媽遞水，說：“媽媽，早點睡覺吧，別累壞了。”媽媽說：“沒事，你先睡。我忙完學校這些活再休息。”夜里我起來上廁所，發現書房里還亮著燈。媽媽真辛苦呀!為了干好工作，她夜以繼日，不辭辛勞!我的眼睛濕潤了。
刻苦勤勉的媽媽，我愛您!
記一個刻苦學習的同學四年級作文 15
我家養了一只小白兔，那是媽媽從花卉市場買的。因為小白兔全身雪白，所以我起名叫它“小白”。
小白有一雙像紅寶石樣的小眼睛;頭上的兩只大耳朵，除了吃飯的時候放下，其他的時候它就會警惕的豎著，尖尖的鼻子下面就是一個三瓣嘴，三瓣嘴還時不時動一動呢;小白全身長著長長的白色 的毛，摸起來就像摸一個小絨球。
小白剛進我家的時候，好像感到陌生，它老是縮成一團，甚至有時候還想把籠子弄一個窟窿逃出去。我喂它食物它也不吃，等我走了它才偷偷地吃，漸漸地，小白好像熟悉了我家，每天活蹦亂跳， 真像一個精神充沛的小男孩。而且小白不再縮成一團了，我喂它食物時也敢大膽的吃了。
時間長了，小白好像和我有了感情似的'，只要我一回家，小白就會馬上跑到籠子邊上，朝著我可伶巴巴的看著，好像在說：“我餓了，主人給我點吃的吧。”我就會摘幾片芹菜葉給它。它吃芹菜葉 的時候還時不時發出“咔嚓、咔嚓”的聲音。小白一天能吃好多芹菜葉子。我還給它起了一個外號“小饞兔”。吃飽以后它就會在籠子里打滾，好像在說：“小主人，謝謝你!”我看著它那可愛的樣子 ，高興地笑了。
這就是我家的一只可愛的小白兔，它給我帶來了無窮的快樂。
記一個刻苦學習的同學四年級作文 16
每當看見運動員在賽場上奮力拼搏的時候，我便會想起在夏令營田徑訓練班的琳琳。
琳琳一米五多的個頭，體格結實健美，齊耳的短發下圓圓的臉蛋總是露出燦爛的笑容。
記得開營的第一天，教練一開始就我們先跑十圈，我們不禁為教練開營的第一天給我們這么“高的.待遇”暗暗叫苦。一聲令下，我們就開始跑了起來，前面兩三圈大家的速度差不多，到了第三圈、第四圈，有的同學選擇退出了比賽，到了第六圈就只剩下琳琳和另外一個同學了，八圈過后那個同學也選擇退出，我們都為琳琳鼓掌、加油。到了第九圈，琳琳體力也支撐不下來了，臉色蒼白蒼白的，汗水順著臉頰不斷流下來。我們叫她放棄，但她還是咬著牙堅持跑完了十圈。我們連忙上前扶住體力已經透支的她，只見她頭發像水洗過一般，濕淋淋的，粘到了一起，衣服完全被汗水浸透了，只要輕輕一擰就可以擰出一灘汗水。她那一種堅持不懈的精神受到了教練的表揚。在以后的訓練中琳琳更加刻苦。
付出終有回報，在閉營的時候，琳琳獲得了田徑訓練的第一名。后來聽說，他在全市的少年田徑賽中，也獲得第一名。
琳琳這種刻苦訓練的事跡，深深的激勵著我，他那種堅持、執著、不放棄的精神，為我今后做好每一件事做出的榜樣。
記一個刻苦學習的同學四年級作文 17
“ｉ665556……”從城市花園旁邊的小店里傳出了一陣優美的電子琴聲，這是王藝姐姐在練琴呢！
王藝姐姐練琴的那種刻苦勁兒和我是無法相比的。記得有一次，我到姐姐店里玩，不巧姐姐在彈琴，我便跑過去對姐姐說：“姐姐，別彈了，我們出去玩吧！”姐姐不假思索地說：“不行！這首曲子我還沒彈會呢！”我見姐姐不答應，就用起了撒嬌計：“不要嘛，陪我玩，陪我玩，陪我玩！”，本想：這一次姐姐總該答應了。可姐姐一言不發，過了一會才反駁：“是彈琴重要還是玩重要！！”我不再說話，便搬來一個凳子，靜靜地坐在旁邊看姐姐彈琴。姐姐的.手指在鍵盤上飛速跳躍，那優美動聽的樂曲聲從姐姐的指尖上涓涓流出……那聲音宛如溪水叮當，宛如夜鶯歌唱，多么美妙呀！
最近，姐姐要考電子琴十級了，彈的曲子相當難，就連練了4年鋼琴2年電子琴的我看著也眼花繚亂，可不知怎么的，這“亂七八糟”的樂符到了姐姐手里就變成了一支動聽、優美的樂曲，這和姐姐的刻苦是分不開的。這幾個月，姐姐天天加夜功，晚上10點才收起琴，早上又早早地起來練，怪不得去年考9級時那么輕松自如！
如果你走過城市花園，聽到那優美、宛轉的琴聲，準是王藝姐姐在練琴呢！
記一個刻苦學習的同學四年級作文 18
孔子有一個叫顏琛的弟子，他非常聰明，悟性極高。可是有一天，孔子卻對東門長老嘆了口氣說：“他的確得很聰明，可惜不肯下苦功夫讀書，我從沒指望他能有什么大成就啊!”這話被顏琛聽到后感到十分的羞愧，于是苦讀三年終有所成。當我看到“顏琛知恥苦讀書”這個勵志故事時就立刻被震撼了——聰明的.顏琛只有經歷了刻苦的學習才取得了成功，這讓我開始了反思……
我從小的時候，就憑著小聰明被爸爸媽媽，外公外婆視為掌上明珠;當我開始學唱歌彈琴時，由于學得快老師們也都夸獎我;上了小學一年級后，由于記憶力較好，功課總能輕松通過……一直以來總能聽到家長與老師夸我聰明，因此我無論對學習還是練琴都只是抱著完成任務的心態，而且還迷上了網絡游戲,于是慢慢地，作業中考試中出現了一個又一個低級錯誤，鋼琴回課也經常有需復習的曲目了。漸漸地爸爸媽媽和老師都開始批評我，可我還總覺得是他們對我要求太高。看到了顏琛這個故事，讓我突然明白了家長與老師的批評其實是對我的幫助，聰明必須與刻苦為伴才能不斷取得好成績。
“顏琛知恥苦讀書”，我將以此故事激勵自己，在今后的學習中少耍一點小聰明，多化一分真刻苦。
記一個刻苦學習的同學四年級作文 19
今天放學，我一到家就做作業。
老師要求我們首先做數學，可是一想到還要打草稿呢，就感到沒勁。于是我就用心算，但很費勁。這時我發現一個活寶——計算器，我正要伸手去拿，又想：這個單元掌握的是筆算而不是用計算器算。于是，我又把手收了回來，但念又想：反正我用計算器就這一次，沒什么大不了的。這回我猛地拿起計算器，認真算了起來。
夜深了，我終于做完了作業，我就把數學作業給爸爸簽字。爸爸一檢查，發現了一個問題：一般這么難的計算題加上打草稿的時間還超過半小時，今天怎么這樣快就做完了，而且還全對？于是，爸爸問我：“你今天語文作業多嗎？”“很多嗯！”我回答道。爸爸就奇怪了，“你是不是撒謊了？”“沒有，我我沒撒謊。”說時，額頭上滲出了冷汗。“拿你的草稿給我看！”
回到房間，我本來想趕草稿，但我不想再騙下去了。于是，我只好向爸爸坦白。爸爸聽后很憤怒：“做人就要老實，不可弄虛作假，更不能撒謊！”聽了這話，我臉紅了，慚愧地低下了頭。
爸爸說的話給我上了刻骨銘心的'一課 。事后，我很后悔，我后悔欺騙了爸爸，更欺騙了自己。
記一個刻苦學習的同學四年級作文 20
“讀萬卷書，行萬里路”，從古至今，許多人都在書的懷抱中長大。 “螢火蟲映雪”，“光束”。這些成語背后的刺是一個難讀的故事。讀書難嗎？自從那本書引起了我的興趣，我就覺得讀書其實是一件很快樂的事情。
那本書一樣就是我們大家學習都很了解熟悉的沈石溪動物進行小說——《狼王夢》。書里基本面有匹母狼，她叫紫嵐，她想把產品三只公狼仔扶上狼王的位子。現實社會生活中，大家都覺得狼是六親不認很殘忍的動物。同樣是一個猛獸，可獅子、老虎毛色十分華麗、形象成了威武，什么旅游虎踞龍蟠、龍騰虎躍、虎虎生威等等這些都是通過贊美以及老虎的，因為對于它有一種壯美的.力量。但狼就完全相反了，什么狼心狗肺、狼子野心、狼狽為奸、豺狼當道。在人們自己心里，狼是十惡不赦的壞蛋，是魔鬼的代名詞。可《狼王夢》的作者把狼的痛苦精神生活描寫得惟妙惟肖，在作者的筆下，狼是無辜的，獵人是貪婪的，從另一種不同角度分析感悟了大草原的食物鏈，寫出了中國野生保護動物的可憐。
當炎熱的夏天，在樹蔭下，捧著一本書細細品味，你會感受到生活是多么美好。現在，我不僅滿足于故事，散文，小說，寓言，民間傳說已經成為我的最愛。
以書為友，不亦樂乎！
記一個刻苦學習的同學四年級作文 21
“好好學習，將來成就事業，前程似錦！”這樣的話在現實社會中經常出現。我卻覺得這是在重蹈覆轍。我為生活在現代而榮幸，但我也為現代無能之人而恥辱！
我對這個現代社會基本上不抱什么希望了。因為他們太無能，太自私。是的，他們很刻苦，但這種刻苦，并不是真正的學習價值。我們學習刻苦，不是為了自己，而是為了投入到建設祖國的'洪流中！
想想以前吧，有多少個革命烈士曾為此犧牲過！可是現在，盡管祖國也不需要血肉之軀，只是給我們一些奮斗的挫折而已，這跟烈士們的困難比起來，是這么微不足道，可是現在卻有很多人，連投入都不是心甘情愿的，更別說什么戰勝困難了。
不過我也同意他們的觀點，學習為了自己，這也不是什么打錯，但如果只是單單追求名譽的手段，那更是一種自私的表現！其實，我們一生追求的，并不是權利。我們不要把任何一種神圣的職業堪稱一種權利，這是錯誤的，這本身就是一種獲得的權力，本身就是一種責任，你既然選擇了，就沒有資格不投入。
我覺得我們應該具備這種愛國的精神，然后朝之奮斗，當你神圣地擔任建設祖國的責任，你就會享受到前所未有的愉悅。
可是又有多少人能這么想呢？
記一個刻苦學習的同學四年級作文 22
鈴鈴鈴……下課鈴聲響了，我們一窩蜂似的跑出教室、迫不及待地奔向操場，去享受這短暫的課間時光。
唯獨吉美頤一個人獨自飛向衛生間，于是我和羅海潔躡手躡腳地跟在這個女飛俠身后，想看看她到底要干什么。可是到了衛生間，我和羅海潔竊竊私語的聲音還是被她聽到了，她問我們：“是羅海潔、陳薇雅嗎？”我們使勁捂住自己的嘴，盡量不讓自己發出笑聲。我們在她的隔壁蹲下來，耳朵貼在隔板上，想揭穿這個難解之謎，但是我們一無所獲，我們干脆跑出去一把拉開她的那扇門，原來她根本不是來上廁所的，而是蹲在那里背單詞的，她把5月到12月的單詞抄在一張紙條上，嘴里還念念有詞，July，June……。我和羅海潔忍不住捧腹大笑，把小美嚇了一大跳，“哇”的一聲叫了起來。我問小美：“什么時候也沒見你這么用功，這還是我認識的小美嗎？”可她卻苦著臉回答我：“哎，下節課就是英語啦，萬一聽寫我再錯那么多，恐怕就保不住我的.肉身了。”聽完小美的解釋，我和羅海潔笑的癱坐在了地上，小美也笑的前仰后合。我們三個仿佛被點了笑穴，笑聲根本停不下來，最后相互攙扶著爬回了班。對于小美來說，這真是一個寶貴的課間呀！
記一個刻苦學習的同學四年級作文 23
記得我們曾經學過一句話：“人有兩件寶，雙手和大腦。”瓦特是世界著名的科學家，他正是用這兩件“寶”開創了人類社會的新時代，直到現在還影響著我們的生活。
瓦特出生于1736年的英國。由于小時候體弱多病，加上天生膽小，他的父母非常關心他的健康，很早就在家里悉心指導他學習算術和文法。小瓦特非常好學，又喜歡擺弄小玩具，他家的作坊成了小瓦特的兒童樂園。
隨著年歲的增長，家境起了變化，瓦特雖然很希望繼續學習深造，但是生活壓迫著他不得不靠出賣苦力養活自己。瓦特并沒有灰心，他對學習的癡迷和機械制造工藝的艱難探索并沒有止步，相反的，他總是刻苦鉆研，有空就會向那些工藝師請教，他的進步很快。
瓦特喜歡上這樣的'工作，技藝水準甚至得到了大學教授的認可。隨后，他有了自己的實驗室和助手，并改進了當時的蒸汽模型，并發明了蒸汽機，而且正式應用于工業生產生活。這大大提高了當時的生產力水平，并引發了世界第一次科技革命，改變了世界的文明。
人們為了紀念他，把功率的單位定名為“瓦特”。直到現在，我們的日光燈還標注著“××瓦”，這里的“瓦”就是“瓦特”的簡稱。
記一個刻苦學習的同學四年級作文 24
刻苦是一個人在學習上，事業上卓有建樹的根本條件。刻苦的人付出的是汗水，得到的是成功，懶惰的人付出的是生命，得到的卻是空虛與衰老。王羲之的“墨池”，蘇秦與孫敬的“頭懸梁，錐刺股”無不讓我們震撼。
我也時時刻刻想仿效古人“頭懸梁，錐刺股”的刻苦精神，可是想做到卻十分困難，有時不是因為沒有耐心，就是因為提不起精神和興趣，所以便會放棄。但是只要暗下決心堅持下去，要刻苦，就能獲得成功。
唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的.反對。禪師為了給陸羽難題便叫他沏一杯茶給自己，陸羽便隨意沏了一杯給禪師，禪師喝了之后對陸羽說：“學習經書容易，可學習詩書難。你在這里快十年了，卻連一杯茶都沏不好。如何能學好詩書？等你沖出一杯好茶，再下山去吧。”在努力鉆研茶藝的過程中，陸羽遇到了一位好心的老婆婆，老婆婆不僅教陸羽怎樣沖茶，還教他怎樣制茶，煮茶，更學會了不少讀書和做人的道理，陸羽刻苦的鉆研終于受到了禪師的認可。后來，陸羽憑借著這股刻苦勁兒撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝發揚光大。
刻苦出天才，天才出于刻苦。如果你富于天資，刻苦可以發揮它的作用；如果你智力平庸，刻苦可以彌補它的不足。偉大的成就和辛勤的勞動是分不開的，有一份勞動就有一份收獲，日積月累，從少至多，奇跡便可創造出來。
記一個刻苦學習的同學四年級作文 25
一朵花，如果不吸取養料，永遠結不了飽滿的果實；一只鷹，如果不奮力拼搏，永遠飛不高；一個天才，如果不勤奮學習，永遠都不會有作為。
聽完傷仲永的故事后，我真為仲永這位“神童”最后“泯然眾人矣”而感到惋惜。 鳥飛，得有天空；馬跑，得有場地。雖然我們青年人的成長也需要一定的環境和條件，生活的環境固然重要，但是能不能成才，關鍵取決于自己能否不懈地努力。歷史上的大科學家們為我們做出了榜樣。
牛頓、愛因斯坦、愛迪生都不是“神童”。但他們用自己的勤奮開拓了美好的前程，成就了偉大的事業。牛頓終生勤奮學習，很少在夜里兩三點以前睡覺，常常通宵達旦工作。愛因斯坦讀中學是的成績并不好，考了兩次大學才被錄取，學習也不出眾，畢業后相當一段時間找不到工作，后來在瑞士伯而尼專利局當了7年職工。就在這7年里，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強地學習、工作著年，利用業余時間勾畫出了相對論的理論基礎。愛迪生又何不是呢？如果沒有平時的`勤奮，有哪來事業中的碩果呢？
“形成天才的決定因素應該是勤奮，有幾分勤學苦練，天資就能發揮幾分，天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比例的。”把這一句話濃縮起來還不就是那6個字：“天才來自于勤奮！”
勤學有為，懶惰無知。博學多才來源于勤奮忘我的勞動。只要我們在學習上舍得花力氣，用工夫，就必定能夠用辛勤勞動的汗水和智慧澆開芳香的理想之花，獲得真才實學。
記一個刻苦學習的同學四年級作文 26
人們知道貝多芬無人能及的音樂成就，卻不知道他的耳疾帶給一個音樂家多大的影響；人們知道老舍極高的文學素養，卻不知道他為自己的文章修改了多少次；人們知道楊麗萍孔雀舞的栩栩如生；卻不知道她為此摔倒了多少次；你們知道我成績的好壞，卻也不知道我為此付出了多少努力小時候，我的耳邊還總能縈繞著爸爸媽媽重復不變的一句話：“你一定要努力！努力過后才會有回報！”可如今這話似乎早已變質。如今，爸爸媽媽實際在乎的`早已不是你努力了沒，而是你考的好不好？ 為了達到爸爸媽媽對我的要求，我只能愈發勤奮與努力，可是我的努力卻也越來越少人能夠知道，越來越少人關心。
每天從早到晚，我似乎唯一能做的也就只有學習，為此努力著，每天晚上，花上所有的空余時間學習，當別人出去玩的時候我在做作業；當別人在看電視的時候，我在看書；當別人在睡覺的時候，我的房間還亮著
的確，當你努力了過后，自然會有回報，可是當意外出現，你的努力沒有了回報，那又是怎樣的呢？
曾經有一次，我的成績突然下降了，迎接我的沒有鼓勵，沒有安慰，而是一聲聲的斥責—“你現在有用心嗎？有努力嗎？”我的內心其實十分不解，我在努力著，一直都在，可是你們有看到嗎？你們真正在乎的是成績，你們認為努力與成績是成正比的，你們用成績當尺子，衡量我的努力，可這是正確的測量方法嗎？
我在努力著，一直都在可是你們是真的在乎嗎？
記一個刻苦學習的同學四年級作文 27
每一個人都有自己的長處。在我的記憶長河中有許多令我敬佩的人。有城市美容師清潔工阿姨；被稱為辛勤園丁的老師；在事業上頑強拼博的叔叔。其中，我最敬佩我的同學徐某某。因為她刻苦鉆研的精神深深地打動了我。
有一次，數學老師出了一道智力題，以前大家從沒見過，所以會做的人幾乎只有百分之一，徐某某也不例外。“叮鈴鈴”下課了，我和同學們一起飛也似的奔向操場，徐某某卻坐在座位上爭分奪秒，冥思苦想。
放學了，我拿著斬新的'球拍去找徐某某。剛進門，一股焦味迎面撲來，我過頭看徐某某，發現她正坐在小板凳上專心致志地寫著畫著。我走過去把飯端下來，對她說：“飯糊了。”她又像上次那樣驚慌的反應過來，對我歉意地笑了笑，說：“有什么事嗎？”我晃晃手里的球說：“我們去打羽毛球吧”她拿出筆和紙對我說：“我們先別玩了，來研究這道數學題吧”
經過一番題海博斗后終于算出來了。我們倆異口同聲地說：“算出來了。”不知不覺已經到了六點鐘，“滴嗒滴嗒”的鐘聲已經敲響，仿佛在為我們解決了這道難題而慶祝。路邊的路燈照明了街道，我急忙拿起球拍趕回了家。
每當我想起徐某某時，都會豎起大拇指稱贊她，因為是她告訴我在學習上要刻苦鉆研，堅持不懈。
記一個刻苦學習的同學四年級作文 28
今天爸爸帶我去潤園打羽毛球。羽毛球拍被譽為世界第一球拍。它以速度快而聞名。在體育場里，羽毛球比賽時間是所有其他項目中最短的。我不喜歡在體育頻道打羽毛球。我覺得他們把球和球拍放在胸前不方便。羽毛球采取上中下是正確的。喜歡左手拿球，右手拿球拍，身體保持一定角度。球快要落地的時候，我用羽毛球拍打羽毛球。
我開始打架。因為我們不知道什么是快球，什么是慢球。然后他拿起一個慢球打了過去。結果大家都沒能從對方手里拿到球。后來有個大叔告訴我們：“這是個慢球。你用快球會更好。”說它給了我們一個快球。突然意識到羽毛球還有那么多的關注和玄機在里面！然后，激烈的'競爭開始了。首先我發了一個比較近的球，父親從后面跑上來接住。球來了，因為太高，我使勁跳，使勁掄，只聽砰的一聲，一個強力的球傳了過去。
就這樣，我們達到了七八個往返。打第九個往返的時候，因為注意力不太集中，沒有接到球。于是我心想：下次一定要集中精神，打爸爸。果然這次在先打一個遠球的基礎上，又打了一個近球。我父親還沒來得及引回來，球就落地了，所以我父親輸了，我贏了。我們是一對一的。后來我們打了幾輪，爸爸贏了。通過這件事，我明白了一切都需要認真去做，才能成功。后來，我和一個叫黃的叔叔打球。打了八個回合，已經很累了，想休息一下。黃叔叔說連續接十個球讓我休息。
記一個刻苦學習的同學四年級作文 29
噠噠。一陣奔跑的聲音在人們的耳邊響起。這時，你猜對了。我們在跑，這并不稀奇，因為大家都跑了，但是我們每天都在跑，因為我們是田徑，我們要為學校爭光。
在晴朗的天空下，教室里可以清晰地聽到閱讀的聲音，這將是一件美妙的事情，但是我們的運動員在7: 10準時到達操場，準備活動，開始跑步。跑步前，我悄悄跟著另一個運動員h史家耀說:佳佳，你覺得今天應該跑幾圈？她說:也許五圈。我們談話時，只聽林老師說:跑20圈。時間到了。我們異口同聲地說:啊！啊，什么，再跑50我們立刻閉嘴。準備好，跑。我們跑了1~10圈的'時候，都在互相追，爭先恐后怕掉隊。但是我們跑了幾圈就筋疲力盡，恨不得馬上就跑，但是不跑就要跑100圈，我們都慢了下來。剩下最后一圈，所有的腿都跑向我。這時候我們已經沒有力氣跑快了。狡猾的林老師居然耍了一個花招。她喊道:& ldquo誰敢跑慢，120圈，我說做。聽到這句話，我們被一千磅巨石壓住的腿立刻加速了。最后100米，我們和第一圈一樣用力握手。最后，賈加第一，我第二。我以為不用辛苦訓練就能回到教室，老師卻說:青蛙跳100米。什么？我別無選擇，只能聽
時間流逝，2分鐘后，我終于跳完了，開心地說:于。這時，我已經大汗淋漓了。啊，終于。我說。但是我下午還要練，嗚嗚
這真的是很辛苦的訓練。
記一個刻苦學習的同學四年級作文 30
看著廚房里的一碗櫻桃水果，我忍不住聽到耳邊傳來一串流利的日語，想起了哥哥
三年前，我哥哥為了去日本留學，不得不學好日語。眾所周知，日語是一門非常難學的語言。我哥哥為學好它付出了巨大的努力。印象最深的是他練習看日語句子。
有一次，哥哥開始練習看日語句子。我坐在他旁邊。他翻開一本全是日語句子的'書，開始大聲朗讀。他還一個個指著孩子。全家人都能聽到讀書的聲音。并且讀得很流利。但是不知怎么的，讀下面的句子的時候，哥哥的語速漸漸慢了下來，有點磕磕絆絆，有些地方過了一會就停下來讀了。原來這些句子對我哥的舌頭來說太繞口了。怎么辦？哥哥皺起眉頭，沉思了一會兒，喊道：“我想到了。”然后他站起來，跑到前面，馬上拿出一顆櫻桃，然后藏在舌頭下面。所以不用擔心舌頭繞不過去。哥哥趕緊繼續看書。他聚精會神地盯著書，牙牙學語的聲音從哪個房間傳來，又變得流利起來。但是很容易口渴。每當我哥哥感到口渴時，他就吐口水，然后看書。于是，我對哥哥說：“哥哥，你為什么讓自己這么累？不能先休息看書嗎？”哥哥斬釘截鐵地說：“不行，要想學好這門語言，必須付出很多。這點小小的努力怎么夠？”于是，哥哥繼續看書。反復看，都說哥哥的舌頭太干，不忍心，總是被櫻花頂著，更難受。但即便如此，哥哥還是堅持繼續讀書。
現在哥哥去日本留學了。正是因為他努力學習，他實現了他的夙愿。
記一個刻苦學習的同學四年級作文 31
鋼琴是一種難以堅持與提高的才藝。我堅持練習了六年，有過不情愿和不如意，但也收獲了快樂。
那次剛上完鋼琴課，我回到家，隨手把書包一丟，跌在床上，呆呆地看著天花板。房間里很安靜，沒有一絲嘈雜，腰酸背痛的我，發著呆，心想：老師布置的練習任務也太多了吧！一天六個小時，誰受得了啊！況且我的時間已經排滿了。這個暑假還要參加比賽，真是累死了。
我坐了起來，抓了抓頭發，起身慢悠悠地坐到鋼琴前，手開始漫不經心的肆意亂彈。“嘀…嗒…嘀…嗒…”時針慢慢地跨過每一個刻度，感覺過一分鐘就像一個世紀似的。我越來越煩躁，手也越來越累。我丟下樂譜，又躺到了床上，心里有些矛盾。我到底要怎么辦？想靜下心，可怎么也不行呀！這么久，誰堅持的住啊。
可多練練也好啊！爭取比賽獲獎。我皺起眉頭，重新坐回去，這一次我調整好心情，開始認真彈奏。時間一分一秒地過去了，我的手也更加嫻熟。一小時過去了……兩小時過去了……手到了最累的時候，我仍在堅持。這一次我全身心地投入到鋼琴曲的練習中去，慢慢地忘記了疲憊，沉浸在自己彈出的琴音中。漸漸的，我的`手開始變得放松了，樂曲也開始流暢起來。六個小時過去了，這一回練習真的很有效果。
一個星期后的比賽，我居然獲得了第三名，這是我之前不敢想象的成績，真是太高興了。
苦盡甘來，努力之后總會有收獲，我對這一點的理解更深了。
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