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大禹治水的四年級讀后感作文300字（通用14篇）
當細細品完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的大禹治水的四年級讀后感作文300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大禹治水的四年級讀后感作文300字 1
自然界里有許多令人意想不到的災難，這些災難常常會給人們帶來極大的危害。有的讓人們沒有了家，有的讓一個原本繁榮的城市變得一塌糊涂，不堪設想。洪水就是其中的一種自然災害。關于整治洪水還有一個神話傳說：《大禹治水》。
《大禹治水》講的是：洪水給古代的中國帶來了嚴重的困難，首領堯便派來禹來治理洪水。禹為父親鯀治水不成被殺而感到傷心，因而治水時，勞身焦思，辛苦備嘗。下定決心，要把水引到海里，三過家門而不敢入。把水治理的'井井有條，讓老百姓過上了幸福的生活。在帝舜之后，禹還被推舉為部落首領。
《大禹治水》這篇文章告訴我們：只有想不到的，沒有做不到的。面對如此大的洪水，禹下定了決心要把洪水趕到海里，果然就成功了。這是因為禹不但下了決心要把洪水制服，有耐心地查看地形，而且他還吸取了父親的以前的教訓，用了疏導的辦法“掘地而注之”海，把水引到了海里。最后，洪水終于被他制服了。
大禹治水的四年級讀后感作文300字 2
今天我讀了《大禹治水》的故事，講的是舜在位的時候，淮河流域經常發生水患，舜派禹去治水。禹采用疏的方法，將主河道的水疏通到支流里去。這是一項非常艱難的工作，在泥濘中不停地磨擦，禹的汗毛都被磨光了，期間他三次經過家門，都沒能有時間回家去看看自己剛出生的.兒子啟，經過整整十三年，大禹終于完成了治水任務。舜便把自己的王位讓給了禹。
禹陵是后人為紀念治水英雄大禹而建造的，禹陵也是百個愛國主義教育基地之一。
大禹治水的四年級讀后感作文300字 3
很久以前，黃河經常發大水。那時有一個首領叫堯，他讓黃帝的孫子——鯀去治水，鯀治水沒有成功，他不僅沒有受到重用，還被火神殺了。
鯀死后三年，尸體竟然沒有腐爛，肚子卻漸漸大了起來，天帝覺得很奇怪，就讓火神祝融去查看，祝融剖開鯀的肚子，一個聰明的小男孩跳了出來。祝融問你是何方妖怪，小男孩說，紅臉老頭，我是鯀的兒子——禹。
禹長大后，堯讓他去治水。禹吸取他父親的教訓，采取疏導分流的`辦法，最終把洪水給治理好了。百姓終于有了安定的生活環境。后來，禹當上了首領，被尊稱為大禹。
大禹治水的四年級讀后感作文300字 4
前天我們學了《大禹治水》這一課，我懂得了堅持不懈和三不入門的`感人精神。
在很久很久以前，洪水把村莊和田野淹沒了，鯀看見人們這種樣子心里很緊張，就偷息壤，雖然息壤永遠都用不完，但沒有把洪水治掉，天地知道了，就讓后人把鯀致死，鯀在臨死之前對禹說：“你一定要把洪水只好，”禹改變了做法，帶領人們開鑿了龍門，挖通了九條，他猶豫叫泡在水里很長時間，腳跟都爛了。
為了治水，禹三十歲才結婚，住了四天就告訴妻子，我治水十年，三次路過家門，都沒有進來。
我學到了大禹奉獻的精神。
大禹治水的四年級讀后感作文300字 5
《中華五千年》這本書里收藏了很多經典故事，我最喜歡的就是大禹治水了。大禹治水的故事講的是堯在位的時候，黃河流域發生了很大的水災，禹的父親花了九年時間治水，()沒有把洪水制服。禹改變了父親的做法，他帶領大家鑿開了龍門，把洪水引到了大海，和老百姓一起勞動，經過十年的努力，終于治水成功了。
這個故事對我的'感受很大。禹的父親用堵的方法沒有成功，然而禹動了動腦子，經過反復思考，獲得了治水的方法，最后獲得了成功。我一定要學習禹勤動腦的精神，所以現在每當我
在學習中遇到難題的時候，我一定會認真思考。
經典故事讓我懂得了很多道理。讓經典故事伴隨著你我一起成長吧！
大禹治水的四年級讀后感作文300字 6
今天我讀了上下五千年中的大宇標注，大體資料是這樣的。
瑜伽入位時發生水災，瑤叫鯖魚去治水，但失敗后，瑤讓禹治水，禹挖溝，把水引向大海。從此再也沒有發生水災。
大宇標注這個故事給我留下了深刻的印象。就像現實生活中一樣，有一次我在做數學題，有一個我不太清楚的問題，還是按照我的想法做了。但是怎么也計算不出來，之后爸爸換了另一種方法給我講問題，我理解了。也就是說，如果一種解決方法不能用一種方法，可以嘗試另一種方法，總能找到解決方法。在今后的學習中，我必須勤于動腦筋，勤于思考，找到解決問題的`好方法。
大禹治水的四年級讀后感作文300字 7
前天我們學了《大禹治水》這一課，我懂得了堅持不懈和三不入門的感人精神。
在很久很久以前，洪水把村莊和田野淹沒了，鯀看見人們這種樣貌心里很緊張，就偷息壤，雖然息壤永遠都用不完，但沒有把洪水治掉，天地明白了，就讓后人把鯀致死，鯀在臨死之前對禹說：“你必須要把洪水只好，”禹改變了做法，帶領人們開鑿了龍門，挖通了九條，他猶豫叫泡在水里很長時間，腳跟都爛了。
為了治水，禹三十歲才結婚，住了四天就告訴妻子，我治水十年，三次走過家門，都沒有進來。
我學到了大禹奉獻的精神。
大禹治水的'四年級讀后感作文300字 8
今天我讀了《大禹治水》的故事，講的是舜在位的時候，淮河流域經常發生水患，舜派禹去治水。禹采用疏的'方法，將主河道的水疏通到支流里去。這是一項非常艱難的工作，在泥濘中不停地磨擦，禹的汗毛都被磨光了，期間他三次經過家門，都沒能有時間回家去看看自已剛出生的兒子啟，經過整整十三年，大禹終于完成了治水任務。舜便把自己的王位讓給了禹。
禹陵是后人為紀念治水英雄大禹而建造的，禹陵也是百個愛國主義教育基地之一。
大禹治水的四年級讀后感作文300字 9
我的語文課本上，有一篇文章是《大禹治水》。這個故事是這樣的，洪水沉沒了農田，沖倒了房屋，大禹帶領鄉親們，堵住洪水，可沒有成功。有一次，大禹散步的時候，見孩子們玩水，挖了幾個小孔，把水引出。大禹看后，想了一個辦法。他用了很長的時間往查看地形。然后，大禹帶領鄉親們劈了九座大山，挖了5條大河，克服了很多的`困難，經歷千辛萬苦，終于把水治好了。
我在學習上應該學習他們，不怕困難，持之以恒，百折不撓，鍥而不舍，而不是中途而廢的精神。
大禹治水的四年級讀后感作文300字 10
今天，我我在三字經上讀了一篇難忘文章，名字叫《大禹治水》。
這篇文章寫了：遠古時期，黃河流域發生了很大的水災，堯和順派人去治水，但是沒有成功，后來，有人推薦禹。禹一心治水，后來，禹的`妻子生了孩子，但他連看都沒看。有幾次正好經過她家門口，他連進去都沒有進去。憑著禹這種精神，終于治好了大水。
讀了這篇文章，讓我們明白一個道理，禹這種愛國而堅強的精神很值得我們學習，我們中華的子子孫孫一定要向禹學習呀！
大禹治水的四年級讀后感作文300字 11
今日我讀了上下五千年中的大禹治水，大體資料是這樣的.。
堯在立位的時候，發生了水災，堯讓鯀去治水，可是失敗了，堯便讓大禹治水，大禹挖溝，把水引到了大海里，從此，那里再也沒有發生過水災。
大禹治水這個故事讓我深有感觸，就像在現實生活中一樣，有一次，我在做數學題，有一道題我不太懂，還是按照我的思路去做了，可是，怎沒也算不出來，之后爸爸又換了一種方法來給我講題，我就明白了。這就是說一件事情的解決，如果用一種方法不行，那么就能夠嘗試另一種方法，總會找到解決辦法的。以后在學習中我必須要勤動腦，勤思考，找到解決問題的好方法。
大禹治水的四年級讀后感作文300字 12
《大禹治水》這個故事講了古時候洪水淹沒了村莊。后來禹帶領老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導洪水流入了海，禹曾三次路過自己的家門，可是他一次也沒有進去看一看。禹的兒子十多歲了還不知道自己的'父親是個什么樣子。從此《大禹治水》這個故事代代相傳。
我十分佩服這位治水的大英雄，他為了老百姓，全心全意治水。路過自己的家門三次，也沒有進去看看，更不用說看看自己的兒子，這說明禹為了老百姓早點過上安定的生活，因為他知道進去看一次，老百姓就晚一點過上安定的生活。
我們要向大禹學習，學習他那只為‘大我’，舍棄‘小我’的精神，全心全意為百姓著想，為百姓服務的高尚品格。
大禹治水的四年級讀后感作文300字 13
在寒假中我讀了大禹治水的故事，我很感動。
故事說的是堯在位的時候，黃河發生了很大的水災，人們的莊家房子都毀了。老百姓只好往高處搬。堯召開部落聯盟會議，首領們都推薦鯀，鯀只懂得水來土掩，結果洪水沖塌了堤壩，水災反而鬧得更兇了。之后該派了鯀的兒子禹去治水，禹用水渠排水，疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起勞動，累的磨光了小腿上的毛。連他妻子生孩子都沒有回家，經過十三年的努力，最終把洪水治住了。
這個故事既感動了我也教育了我，使我明白了不論做什么事情都要多動腦筋。還有他造福人民不怕吃苦的精神使我很感動，我要把他不怕吃苦，不怕困難的'精神用到我的學習當中去。
大禹治水的四年級讀后感作文300字 14
古時候，有一段時間，黃河流域洪水泛濫，百姓深受害。大禹決定治理黃河，造福百姓。他先量地形高低，調查河流走向。把黃河下游挖九條河道，把洪水引入大海。又把中游龍門大山開了一個大口子，讓河水暢通流淌。他經過家門口三次，
但都沒進去看望妻子和兒女。經過十三年的努力，終于把洪水治好了。
這個故事讓我懂得了做事情不但要有恒心，有毅力，還要有耐心和智慧。每次在學習上遇到難題，就等著老師或家長給出答案，沒有想到自己想辦法去克服。以后再遇到難題我會自己想辦法解決，好好學習，做一個對社會有用的人。
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