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《早》五年級讀后感（精選16篇）
當閱讀了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的《早》五年級讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《早》五年級讀后感 1
讀完《早》這篇課文，使我有很多感觸，同時也給我很多啟發。
《早》這篇課文講的是魯迅有一次上課遲到，被老師批評，于是在桌子上刻了一個小小的“早”字后，就再也沒有遲到過的故事。這個故事告訴我們，早是我們必須要做到的，而且要時時早、事事早，要珍惜每一分、每一秒。因為時間不等人，一但過去，就再也回不來了，珍惜時間就是珍惜生命。
這讓我想起以前我做的一件傻事。
那是個周日下午，按計劃我應該完成五道奧數題。我一看時間還早，就先玩了起來。當我玩得忘乎所以時，只聽見媽媽不停地催促聲：“別玩了！快寫作業了！”我才心不甘、情不愿地回到座位上寫作業，心里還嘀咕著：“不就五道題嘛！”前面兩道題我迎刃而解，很快就做出來了，可后面的三道題卻把我給難住了。我苦思冥想了好久也做不出來，看著時間一點點地流逝，我只好請爸爸教我。我在學第一題和第二題時，聽得都很認真，后一看鐘：“呀！四點半了，去學校要遲到了！”我心急如焚。于是我聽得也有點心不在焉了。當爸爸問我是不是這樣做時，我就“嗯”一聲，問一下，我就“嗯”一聲……我只期望早點結束。就這樣，爸爸講完了，我也就好像懂了似的，長長地“噢”了一聲。媽媽見我好像聽懂了，就讓我講一遍。可我只講了一點，就張口結舌，講不出來了。這時，我的.臉上火辣辣的。媽媽和爸爸嚴厲地批評了我一頓，然后又給我講了一遍。我這才認真起來，終于聽懂了。當我匆匆忙忙趕到學校時，已經遲到了……再想到文中的魯迅時時早、事事早，真讓我感到無地自容！正如培根所說：“合理安排時間，就等于節約時間。”而我所做的卻是不合理安排時間，先玩后做；不認真聽，白白地浪費了時間。我要以魯迅為榜樣，惜時如金，合理安排時間，也做到時時早，事事早！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”讓我們都珍惜時間，珍惜分分秒秒；讓我們用時間點亮生活的彩燈，揚起理想的風帆！
《早》五年級讀后感 2
今天我們上了一篇課文名字叫《早》。
這篇課文是吳伯蕭寫的，主要的描述對象是魯迅。
首先，課文寫了“我們”一起去看，三味書屋。然后主要描述了三味書屋以及里面的陳設，最后由梅花開的早，想到魯迅先生桌上早的來歷。
整篇課文吧。魯迅先生寫的栩栩如生，他的精神更是可化的，讓人敬佩不已。
魯迅原名周樹人，我國偉大的文學家，思想家，革命家。他畢生追求真理，英勇戰斗。對敵人橫眉冷對，對人民滿腔熱枕，魯迅一生創作了大量的.小說，雜文，散文作品。他筆下的阿q甲乙己祥林嫂潤土等，已成為家喻戶曉的藝術形象。
魯迅小時候在桌上刻了一個早字，這是為什么呢？
因為魯迅小時候父親生了重病，他每天都要跑來跑去的給父親抓藥還要上學。所以有一次他不小心遲到了。手機吾老先生嚴厲地說了這樣一句話以后要早到。魯迅軍艦啦，并沒有為自己辯解，而是默默地坐到位子上刻了一個小小的字啊。早！從那以后，魯迅上學就再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮斗了一生。
如果我們是魯迅就肯定不會像她那樣默默的走到自己位置上面刻早字，而是跟老師辯解，都覺得這件事不怪自己。而是因為自己太忙了，才不小心遲到的。
而魯迅先生并非這樣，他從此在桌上刻了一個小小的字，早。這是怎樣一個精神吶是啊的確要早。要珍惜清晨，珍惜春天，要選梅花做東風第一枝。
《早》五年級讀后感 3
今天，我們早已經學完了《早》這篇課文，我也早有了感受了，下面就聽我來講述。
這篇課文講了三味書屋有許多桌椅，正中是壽鏡吾老先生用過的，桌上有筆墨紙硯和一把戒尺，其余是學生桌，東北角上是魯迅先生用過的，并且知道了書屋后面有許多的臘梅花，想到了魯迅刻“早”字的來歷。因為魯迅有臘梅花的'品德，所以才能使他成才。
讀完了《早》，我在魯迅的身上，發現了許多知識。壽鏡吾老先生對他批評了以后，他并不像有些同學對老師的態度，頂嘴、說明理由、不滿足……，而魯迅先生只是默默的回到了自己的座位上。雖然他在桌子上輕輕的刻了一個”早”字，但他卻把這個早字牢牢地刻在了心里，所以以后就在也沒有遲到過。有些詩人給他寫詩，就是因為魯迅先生的品質高尚，才會有他現在寫的正傳。
“一年之計在于春，一日之計在于晨”，要我們珍惜清晨，珍惜春天，奮斗一生。
《早》五年級讀后感 4
我們最近學了一篇課文，叫《早》，這篇文章寫的是魯迅先生的故事。
魯迅的家境貧寒，有一次魯迅的爸爸生病了，魯迅一邊上學，還要一邊照顧他的爸爸，奔跑于藥鋪和當鋪之間。有一次魯迅遲到了，他的老師知道了，對他嚴厲地說了一句話：“以后要早到！”魯迅竟然什么也沒說就坐到座位上，在書桌上刻了一個小小的“早”字。從此以后，魯迅不但上學沒遲到過，就連他的一生都事事早、時時早。
這一段讓我很受感動，魯迅的家里沒有錢，他為了家人可以把自己家所有的東西都換成錢，然后為家人治病，我看出他是一個很有孝心的孩子。老師批評他后，他竟然二話不說回到了座位上，如果他當時解釋一下的話，或許他的老師會原諒他的。從這一點我知道了學習和親情是兩碼事，如果你為了親情犯了錯誤，可畢竟是在學習上犯的錯誤，老師是不會聽你太多的理由的`。“事事早、時時早”，魯迅在做任何事上比別人快一點，當然準備的也比別人多很多，這樣他才能夠有充足的時間來做得更好，他就是這樣奮斗了一生。看來，魯迅的做法是值得我們學習的，人的一生需要早的事情很多，可是我們卻有很多沒有做到，我們一定要把魯迅當作我們的榜樣、我們的先鋒。
讓我們早做好準備，實現我們美好的理想吧！
《早》五年級讀后感 5
這個星期，陳老師給我們上了課文《早》。這是篇借花喻人的課文，借著春天的蠟梅花來弘揚魯迅時時早，事事早的精神。
魯迅一些創作了許多巨作。1915年5月，發表了第一篇白話小說《狂人日記》。1921年寫成了著名小說《阿Q正傳》……
《早》這篇課文先講了“三味書屋”。“三味書屋”是幾十年前的書塾。書塾一般就是塾師自己設立的`學倌，學生可以來校就讀。
然后就由此引到了蠟梅花。關于花信風，古人應花期而來的風，風應花期，其來有信，所以稱作是花信風。
由小塞到知谷雨共八個節氣，一百二十日，正日一候，共二十四候。因梅花在二十四花信風中排第一，所以課文中說“二十四候花信風，一候是梅花，開得最早”。
這是我的有感。
《早》五年級讀后感 6
《早》這篇文章主要寫了三味書屋的陳設、書屋后面的臘梅和“早”字的來歷。讀完全文，我完全被魯迅先生嚴于律己的精神感動了。
“那年，魯迅的'父親生病了，躺在床上。魯迅一面要上書塾，一面要幫家務天天奔走于當鋪之間。有一天，魯迅上學遲到了，素以品行方正、教書認真著稱的壽鏡吾老先生嚴厲地說了這樣一句話:‘以后要早到！’魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上，他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字：‘早’。”魯迅真是嚴于律己呀！他明明沒有錯，只是迫于無奈才遲到的，理由就擺在他的面前，他卻不與老師解釋一句，不愿推卸任何責任，而是心甘情愿地接受批評，這是一個多么嚴格要求自己的人啊！如果換做一般人的話，那是一定要與老師解釋一番的，甚至面對老師的批評，還要和老師頂上幾句。這和嚴于律己的少年魯迅相比，真是天壤之別。
想想自己，我還真是羞愧。前天，老師剛上完課離開，班級里一片嘈雜。我就控制不住自己了，也在班級里高聲喧嘩。不巧，老師又來了，便叫我站起來。我隨即就不服氣地爭辯道：“別人也講的……”事后想想，我真是不應該。明明知道不能在教室內大聲喧嘩，可我就故意要犯，還找出不成立的理由與老師辯解，我真是個對自己要求松松垮垮的人。
從今往后，我一定向魯迅先生學習，時時事事都嚴格要求自己,做一個名副其實的少先隊員！
《早》五年級讀后感 7
讀完了《早》這篇課文，我對魯迅先生充滿了崇敬之情。
有一次，魯迅的父親生病了，每天都要奔走于當鋪和藥鋪之間，所以上學遲到了。可是他并沒有跟品行方正、教學認真的壽鏡吾老先生說緣由，卻被批評了一頓。這種品質是多么值得我們去學習啊，而且魯迅還在桌子上刻了一個“早”字。以后，魯迅不管做什么事情都時時早，事事早，奮斗了一生，再也沒遲到過。魯迅先生的'品質就像臘梅花一樣潔白無瑕。
魯迅先生能做到時時早，事事早，我卻做不到。
有一次，我上三年級，媽媽幫我報了一個硬筆書法的興趣班，一共15天，媽媽讓我好好練字。我一開始高興極了，幾天都沒睡著覺。第一天老師還表揚我字寫得好呢。我不禁沾沾自喜。幾天一過我便懶散了，我邊寫邊和同學玩。這天，老師讓我們寫一頁習字冊，我邊寫邊和同學玩。那頁習字冊足足寫了一個多小時，而且字寫的很不好。我心里緊張極了。果真，老師看著我一塌糊涂的字便火冒三丈，把我的習字冊撕得粉碎，還把我趕出了教室。回到家，媽媽問我怎么了，我坦白地向媽媽說了，媽媽并沒有批評我，而是安慰我，我下定決心，下次決不能犯和這次同樣的錯誤。現在想起來，我后悔極了。
魯迅先生不管做什么事情都時時早，事事早，我們應該向他學習這種品質。
《早》五年級讀后感 8
開學以來，已經一個多月了。我們學了五篇課文。其中，給我留下印象最深刻的一篇，就是《早》。
這篇課文的作者是吳伯簫。主要寫了：作者在深冬時訪問了“三味書屋”。先寫了屋里的陳設，然后用梅花過渡，很自然的寫出了魯迅書桌上“早”字的來歷。
魯迅竟如此的勤奮！預習這一課時，我就迫不及待地查了關于魯迅的.資料，我已驚呆了：他，給我們留下了640萬字的寶貴文化遺產。每天，就像一臺不知疲倦的機器在不停地工作著。連節假日也不例外，而且，晚上，只睡四五個小時的覺。他，沒有浪費一分鐘的時間，就是在生命的最后時刻，也不忘為我們寫日記。翻譯文章。
讀了這篇課文，我應該深刻的反省自己：做作業時，有時會被一些小事物吸引住，不專心。魯迅先生只遲到過一次，而且馬上改正了，可看看我，遲到了多少次，全都是因為早上太懶，不想起床……
通過這篇課文，我悟出了許多道理：大家一定要學習魯迅珍惜時間的精神，要愛惜別人的時間，不讓時間浪費一分鐘。還要時時早，事事早，做“東風第一枝”！
《早》五年級讀后感 9
今天，我們學習了第3課《早》，老師先讓我們讀一遍，讀完之后，我深有感觸。
這篇課文主要講了三味書屋的陳設、屋后的梅園和魯迅書桌上“早”字的來歷。讀完文章，我仿佛走進了古香古色的三味書屋，聞到了淡淡的臘梅香，但對我印象最深的是關于“早”字的.故事。
魯迅的父親生病了，他“整天奔波于藥鋪和當鋪之間”，有一天早晨，他上學遲到了，壽鏡吾老先生嚴厲地批評了他一頓，“魯迅什么也沒有說，默默地回到座位上刻了一個小小的‘早’”。
看來魯迅從小擔當家務 ，先生批評了他，而他卻沒有為自己說理由, 而是在書桌上刻了一個字：“早”，這個字不但刻在了書桌上，而且還刻在了他的心里，所以，魯迅“時時早、事事早，奮斗了一生”，終于成了一代偉人。
而我們現在無憂無慮，不用分擔家務，我們要記住這句話：只要發奮學習，珍惜時間，敢為人先，就能成為國家的棟梁之才。
《早》五年級讀后感 10
這個星期我們學了一篇課文，名叫《早》，這篇作文的作者是吳伯簫，介紹對象是魯迅。
魯迅原名周樹人，是我國偉大的文學家、思想家、革命家。他畢生追求真理，英勇戰斗，對敵人，他橫眉冷對；對人民，他滿腔熱忱，魯迅一生創作了許多小說、雜文、散文作品。課文一到三自然段都是說“我們”在深冬去紹興訪問三味書屋，介紹三味書屋的陳設，然后由梅花開得早，想到了魯迅先生桌位上早字的來歷。魯迅的父親生了病，不能走動，只好躺在床上，魯迅一面要照顧爸爸，又要上書塾、干家務，忙得不可開交。有一天，魯迅上學遲到了。壽鏡吾老先生說了一句嚴厲的話：“以后要早到！”魯迅聽了沒有說些什么，默默的回到了座位上，要是我們，肯定會說明原因，自己因為要照顧爸爸干家務才遲到的.，但魯迅沒有說，我真敬佩魯迅先生，從那以后魯迅再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮斗了一生。我們干任何事都要早，向魯迅先生學習，早，我們要早起，早起十分鐘可以讀英語、看書等等，晚起十分鐘上學就會遲到，其實多睡十分鐘也沒有什么感覺，俗話說，“早起的鳥兒有蟲吃”、“浪費時間就等于浪費生命”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
我們是學生，要向魯迅先生學習，要時時早，事事早！
《早》五年級讀后感 11
當我翻開五年級課本，讀到《早》這篇文章時，我被深深地吸引了。這篇文章不僅講述了魯迅先生小時候的故事，更是傳達了一種精神——珍惜時間、勤奮努力。
文章中，魯迅先生因故遲到，被老師嚴厲批評后，他在書桌上刻了一個“早”字來警醒自己。這個“早”字不僅是對自己遲到的反省，更是對時間寶貴性的認識。讀到這里，我不禁反思自己平時是否也有浪費時間的習慣。
在學習的過程中，我們經常會遇到各種困難和挑戰。有時候，我們可能會因為一些瑣事而分心，或者因為懶惰而拖延時間。但是，魯迅先生通過刻“早”字的方式，告訴我們應該珍惜時間，勤奮努力，不斷追求進步。
文章還提到了三味書屋和臘梅花的情景。三味書屋是魯迅先生小時候讀書的地方，而臘梅花則象征著堅韌和頑強。這些情景的描繪，不僅讓我感受到了魯迅先生小時候的`學習環境，更讓我明白了勤奮好學的重要性。
讀完這篇文章，我深受啟發。我意識到，在學習和生活中，我們都應該像魯迅先生一樣，珍惜時間，勤奮努力。只有這樣，我們才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
同時，我也明白了一個道理：成功不是偶然的，它需要我們付出艱辛的努力和不懈的追求。只有我們不斷地學習、進步，才能實現自己的夢想。
在未來的學習和生活中，我將以魯迅先生的“早”字為座右銘，時刻警醒自己珍惜時間、勤奮努力。我相信，只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠取得優異的成績和輝煌的未來！
《早》五年級讀后感 12
當我翻開五年級的課本，讀到《早》這篇文章時，我深深地被其中的故事和含義所打動。這篇文章不僅讓我對魯迅這位偉大的文學家、思想家、革命家有了更深的了解，更讓我對“早”這個字眼有了全新的認識。
《早》主要講述了魯迅小時候因為一次遲到而受到壽鏡吾先生的'嚴厲批評，從而在書桌上刻下“早”字來警示自己，以后要時時早、事事早，勉勵自己做一個勤奮好學、珍惜時間的人。這個故事雖然簡單，但卻蘊含著深刻的道理。
讀完這篇文章，我首先被魯迅的勤奮好學所感動。他從小就懂得珍惜時間，把每一分每一秒都用于學習和思考。這種精神讓我深感敬佩，也讓我意識到自己在平時的學習中還存在很多不足之處。我時常會因為一些瑣事而浪費時間，沒有充分利用好自己的時間。今后，我要向魯迅學習，把時間用在刀刃上，努力提高自己的學習效率。
其次，我被魯迅的自律精神所震撼。他因為一次遲到而受到了嚴厲的批評，但他并沒有因此而氣餒或抱怨，而是從自身找原因，用“早”字來警示自己。這種自律精神讓我深感敬佩，也讓我明白了自己在學習和生活中也需要這種精神。只有時刻警醒自己，才能不斷進步，不斷提高。
最后，我對“早”這個字眼有了更深的理解。它不僅僅是一個簡單的字眼，更是一種精神、一種態度。它告訴我們，要珍惜時間、勤奮好學、自律自省。只有這樣，我們才能不斷進步，不斷超越自己，成為更好的人。
總之，《早》這篇文章給我留下了深刻的印象。它讓我更加了解魯迅這位偉大的文學家、思想家、革命家，也讓我對“早”這個字眼有了更深的理解。今后，我要以魯迅為榜樣，珍惜時間、勤奮好學、自律自省，努力成為一個更好的人。
《早》五年級讀后感 13
讀完課文《早》，我深受啟發。這篇文章通過對三味書屋的陳設、臘梅花的開放，以及魯迅書桌上“早”字的來歷的描述，教育我們要珍惜時間，學習魯迅先生時時早、事事早的精神，做“東風第一枝”。
文章首先介紹了三味書屋的陳設，讓我仿佛穿越到了那個時代，看到了那個充滿書香的古老書屋。接著，作者通過描述臘梅花的開放，以花喻人，贊揚了魯迅“時時早，事事早”的精神。特別是當讀到魯迅書桌上的那個“早”字時，我被他那種嚴格自律、惜時如金的精神深深打動。
魯迅先生一生都在為中華民族的覺醒而奮斗，他珍惜時間，刻苦學習，用自己的'筆桿子和思想影響了一代又一代人。而那個“早”字，正是他這種精神的最好體現。他告訴我們，要珍惜時間，要勤奮學習，要早做打算，早做準備，才能取得更好的成績。
作為一名五年級的學生，我深感自己還有很多不足。有時候，我會因為懶惰而拖延作業，會因為貪玩而浪費時間。但是，當我讀到《早》這篇文章時，我意識到自己不能再這樣下去了。我要向魯迅先生學習，珍惜時間，勤奮學習，做一個“早”的人。
在今后的學習和生活中，我要做到以下幾點：一是要早睡早起，養成良好的作息習慣；二是要制定合理的學習計劃，按時完成作業；三是要多讀書、多思考，不斷充實自己的知識儲備；四是要積極參與各種活動，鍛煉自己的能力和素質。
我相信，只要我堅持不懈地努力，一定能夠成為一個像魯迅先生那樣“時時早，事事早”的人。同時，我也希望每一個同學都能夠珍惜時間，勤奮學習，讓我們一起為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗！
《早》五年級讀后感 14
最近，我讀了五年級課本中的一篇課文《早》。這篇文章給我留下了深刻的印象，不僅因為它描述了魯迅先生小時候的故事，更因為它所傳達的“早”的精神深深地觸動了我。
文章講述了魯迅因為一次遲到而被老師批評，于是他在課桌上刻了一個“早”字，以此警醒自己要珍惜時間，勤奮學習。這個簡單卻有力的故事，讓我感受到了時間的寶貴和勤奮學習的重要性。
讀完這篇文章，我深感慚愧。在日常生活中，我時常會因為一些小事情而浪費時間，比如刷手機、看電視等。而這些時間，如果用來學習，那么我將會收獲更多。魯迅先生的故事讓我意識到，時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。
同時，我也被魯迅先生的勤奮精神所感動。他不僅在課桌上刻下“早”字，更是用實際行動去踐行這個精神。他勤奮學習，刻苦鉆研，最終成為了偉大的文學家、思想家和革命家。這種精神讓我深感敬佩，也激勵我要向他學習，用勤奮去創造屬于自己的未來。
此外，文章還讓我對“早”這個字有了更深刻的'理解。它不僅僅是一個時間概念，更是一種精神追求。在生活中，我們要做到“早”起床、“早”鍛煉、“早”學習，這樣才能更好地迎接每一個挑戰和機遇。同時，我們也要像魯迅先生一樣，用“早”的精神去激勵自己，勇往直前，追求更高的目標。
總之，《早》這篇文章讓我受益匪淺。它讓我明白了時間的寶貴和勤奮學習的重要性，也讓我對“早”這個字有了更深刻的理解。我會將這篇文章的精神融入到我的學習和生活中去，用“早”的精神去追求更高的目標。
《早》五年級讀后感 15
當我翻開五年級的課本，讀到《早》這篇文章時，我被深深地打動了。這不僅是一篇關于魯迅先生的文章，更是一個關于時間、勤奮和自律的生動故事。
文章講述了魯迅先生小時候在書桌上刻下“早”字的故事。他因為遲到而受到老師的批評，但他并沒有因此氣餒或找借口，而是毅然在書桌上刻下這個字，以此提醒自己以后不再遲到，要珍惜時間，勤奮學習。這個簡單的故事背后，蘊含著深刻的道理。
讀完這篇文章，我深感敬佩魯迅先生的決心和毅力。他能夠從小事做起，嚴格要求自己，不放過任何一個可以改進自己的機會。這種自律的.精神讓我深受啟發。我也明白了，時間對于每個人來說都是公平的，它不會多給任何人一分一秒，但我們可以選擇如何去利用它。只有珍惜時間，勤奮學習，我們才能不斷地進步，不斷地超越自己。
同時，我也意識到自己在日常生活中還有很多不足。有時候我會因為一些小事情而浪費時間，或者在學習上不夠自律，導致成績不夠理想。但是，通過讀這篇文章，我更加堅定了自己的決心，要像魯迅先生一樣，珍惜時間，勤奮學習，不斷提高自己的綜合素質。
最后，我想說，《早》這篇文章不僅是一篇好文章，更是一個好教材。它教會了我們要珍惜時間、勤奮學習、自律自強。我相信，只要我們每個人都能夠像魯迅先生一樣，做到“早”字所蘊含的精神，我們一定能夠在未來的學習和生活中取得更加優異的成績。
《早》五年級讀后感 16
當我翻開五年級的課本，讀到《早》這篇文章時，我的心中涌起了一種深深的敬意與感慨。這篇文章以簡潔而富有深意的文字，講述了一個關于時間、關于勤奮、關于自律的故事。
故事中的主人公，通過一個小小的“早”字，向我們展示了時間的寶貴和勤奮的重要性。他每天早早地起床，早早地開始學習，這種自律和堅持讓我深受啟發。我意識到，每個人的一生都是由無數個“早”組成的，每一個“早”都代表著一次選擇，一次對時間的尊重，一次對自己的承諾。
在生活中，我也有過懶惰和拖延的`時候。有時候，我會因為貪圖一時的安逸而放棄早起，放棄讀書，放棄學習。但是，當我讀到這篇文章時，我深深地感到自己的不足和錯誤。我明白了，只有珍惜時間，勤奮努力，才能讓自己的人生更加充實和有意義。
此外，這篇文章還讓我對“早”字有了更深刻的理解。它不僅僅是一個時間上的概念，更是一種生活態度，一種人生哲學。它告訴我們，要早早地規劃自己的人生，早早地設定自己的目標，早早地開始行動。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠，走得更穩。
讀完這篇文章后，我下定決心要做一個“早”的人。我要早早地起床，早早地開始學習，早早地規劃自己的人生。我相信，只要我堅持不懈地努力，我的人生一定會更加精彩和充實。
最后，我想說，這篇文章不僅僅是一篇課文，更是一份人生的啟示。它讓我明白了時間的寶貴，勤奮的重要性，以及自律和堅持的力量。我相信，在未來的日子里，我會時刻銘記這篇文章所傳遞的價值觀，用它來指導我的行為和思考。
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