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小學(xué)二年級(jí)讀后感作文（通用20篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)讀后感作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)二年級(jí)讀后感作文 1
最近讀了《伊索寓言》，其中的《獅子和牧羊人》讓我印象深刻，這個(gè)寓言故事讓我明白了：俗話說(shuō)：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)�！边@句話不是完全正確，但確實(shí)也講明了一個(gè)道理：對(duì)于那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的'人，我們一定要記得回報(bào)。
不但如此，我們也要熱心幫助每個(gè)需要幫助的人。
小學(xué)二年級(jí)讀后感作文 2
今天晚上爸爸給我把《了不起的狐貍爸爸》第五章講完了，我覺(jué)著狐貍爸爸真的很了不起，因?yàn)樗芟氤瞿菢拥霓k法來(lái)。
比恩和伯吉斯用挖掘機(jī)去挖狐貍家的洞，有一個(gè)小狐貍問(wèn)狐貍先生，它們?nèi)齻�(gè)家伙在干嘛?爸爸說(shuō)它也不知道，然后，狐貍太太說(shuō)：“應(yīng)該是地震了�！绷瞬黄鸬暮偘职终f(shuō)：“不是�！彼枚渎�(tīng)見(jiàn)了那三個(gè)壞家伙用挖掘機(jī)挖它們的房子的`聲音。然后，狐貍先生說(shuō)：“趕緊往深的挖洞�！�
小學(xué)二年級(jí)讀后感作文 3
《伊索寓言》是古希臘寓言家伊索講述的。我看了其中一篇《山羊與牧羊人》。
故事是講從前，有一個(gè)牧羊人在放牧回來(lái)后趕羊入羊圈時(shí)，有一只山羊落后了，他拿起小石頭丟過(guò)去，正好打斷山羊的角，而嚇得求山羊不要告訴主人，山羊卻說(shuō)：“我的角斷了這是十分明顯的`，又怎么能隱瞞呢？”
這則故事讓我明白了我們做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)，不要想著掩蓋事實(shí)，做人要誠(chéng)實(shí)不隱瞞，畢竟錯(cuò)事是無(wú)法隱瞞的。
小學(xué)二年級(jí)讀后感作文 4
今天我讀了一本書叫《神筆馬良》，心里很難過(guò)，因?yàn)樗母改负茉缇腿ナ懒恕ｑR良從小就愛(ài)畫畫，可他連一支筆都沒(méi)有，每次都用山上的樹枝和家里草根來(lái)畫畫。由于他勤奮好學(xué)，畫得畫很逼真。
我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜今天的'幸福生活。馬良有一顆善良的心，他專門為窮苦善良的人畫畫。如果我有一支神筆，我要給山區(qū)的小朋友們畫一間教室、課桌、椅子和許許多多的書，讓他們過(guò)的像我們一樣幸福。
小學(xué)二年級(jí)讀后感作文 5
在我們欣賞的幾段《春水》片段中，我明白了許多人生哲理，當(dāng)然《春水》的全部?jī)?nèi)涵不止這些，它同時(shí)還委婉地勸誡人們，要做行動(dòng)的巨人，言語(yǔ)的矮子。
同時(shí)，也在告誡那些渾渾噩噩的`青年人，要奮斗起來(lái)，奉獻(xiàn)出自己，才能夠獲得豐收的果實(shí)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感作文 6
昨天，我讀了半途而廢的故事，講的是古時(shí)候有個(gè)叫樂(lè)羊子的`人，出外求學(xué)學(xué)到一半覺(jué)得非常辛苦就回家了。他的妻子見(jiàn)他回來(lái)了，就把剛織好的布剪斷了，說(shuō)；‘如果你中途棄學(xué)了，那么前一段光陰不是白費(fèi)了嗎？’樂(lè)羊子聽(tīng)了，非常慚愧他重新回到老師那里下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。幾年后他終于學(xué)成了本事回家了。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，不論做什么事情一定要堅(jiān)持到底，有始有終，不能半途而廢。
小學(xué)二年級(jí)讀后感作文 7
讀到《孤獨(dú)之旅》，看起來(lái)是個(gè)平淡無(wú)奇的`文章，但是我從中得到了很大的感觸，杜小康小時(shí)候因?yàn)榧彝プ児什坏貌环艞墝W(xué)業(yè)，放鴨來(lái)維持生計(jì)，艱苦的生活磨練了他的意志，從而使他走向成熟。
文中的杜小康正是應(yīng)了那句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功”
小學(xué)二年級(jí)讀后感作文 8
這個(gè)寒假里我讀了《神筆馬良》這本書。我知道馬良是一個(gè)非�？蓱z的人，從小沒(méi)父母，家里很窮。馬良很喜歡畫畫，他沒(méi)筆，就用枝、草根、木炭當(dāng)作筆，每天堅(jiān)持苦練。終于有一天，他夢(mèng)到一位白胡子的.老爺爺送給他一支神筆，他用這支筆幫助那些窮人。
讀完這本書，我知道馬良是個(gè)善良、樂(lè)于助人的好孩子，我要向他學(xué)習(xí)這種刻苦的精神。
小學(xué)二年級(jí)讀后感作文 9
今天我看了一本書，書的名字叫《神筆馬良》。書中主人公馬良有著善良、勇敢和聰明。他幫助窮人畫畫，敢和兇狠的大官斗爭(zhēng)，還能用他的智慧斗敗貪婪的.大官。我很佩服馬良，我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良的人及幫助別人的人。
假如我有一支神筆，我要為孤兒院的孩子們畫一個(gè)溫暖的家；為山區(qū)的小朋友們畫衣服，鞋子，還有好多好多吃的……讓他們衣食無(wú)憂，過(guò)上幸福的生活。
小學(xué)二年級(jí)讀后感作文 10
今天看了《伊索寓言》中的《狐貍和樵夫》，這個(gè)寓言故事讓我明白了：生活中有些人，嘴里說(shuō)要做好事要幫助別人，可事實(shí)上，他們往往會(huì)利用別人的信任做出一些出賣別人的事情。所以，對(duì)那些嘴上說(shuō)的是一套、背后做的'又是另一套的人，我們一定要提高警惕。
小學(xué)二年級(jí)讀后感作文 11
在暑假里，我讀了一本書叫《夏洛的`網(wǎng)》。我從這書中知道小豬交了一個(gè)又忠實(shí)又聰明的朋友。我最喜歡的一個(gè)故事是：上集市去。
我讀完了這本書后，我知道了做朋友一定要團(tuán)結(jié)一致，朋友之間不要為一點(diǎn)小事而吵架。
以后，我要交更多的朋友。
小學(xué)二年級(jí)讀后感作文 12
我讀了羅伯特·羅素寫的一本書叫《兔子坡》。
《兔子坡》的主人公是小兔子喬奇，他非常樂(lè)觀，什么困難都不害怕，有一次還跳過(guò)“死亡溪”呢!所以，我最喜歡小喬奇。
這個(gè)故事是人與動(dòng)物之間的故事。為什么那戶新來(lái)的人家的菜園里不設(shè)籬笆，不用老鼠夾，不放毒耳，卻從未受到過(guò)踐踏呢?因?yàn)樾聛?lái)的人不但沒(méi)有傷害這些動(dòng)物們，還幫他們做了很多事情。比如，在道路旁邊的那塊牌子上寫著：“請(qǐng)看在小動(dòng)物的'分上小心開(kāi)車”。那些小動(dòng)物為了回報(bào)新來(lái)的那些人所以就不再搗亂了。
這個(gè)故事告訴我們：“人要和動(dòng)物和諧相處”。
小學(xué)二年級(jí)讀后感作文 13
12月份，我閱讀了《小鯉魚跳龍門》，里面有三個(gè)小故事，其中我最喜歡的是——《小鯉魚跳龍門》。
看完了我想問(wèn)問(wèn)老師，龍門站那么高，怎么跳的過(guò)去呢？小鯉魚他們還小，也跳不過(guò)去呀？
后面小鯉魚跳呀跳，跳呀跳，還是跳不過(guò)去，忽然，那條金色帶頭小鯉魚，說(shuō)：“我們可以一個(gè)搭一個(gè)的上去呀�！薄安恍�，不行，我們?cè)趺催^(guò)去呢？”小鯉魚們說(shuō)，“我們可以一個(gè)一個(gè)要過(guò)龍門呀，最小的在最下面�！毙□庺~們覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，結(jié)果真的跳過(guò)去了，他們變成了很大很大的魚。
我后面寫的`是金色帶頭小鯉魚想的辦法，結(jié)果想了出來(lái)他們就跳過(guò)去。
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)讀后感作文 14
讀了《兔子坡》這本書后，知道兔子坡要搬來(lái)新人家了，他們不是一來(lái)就被兔子坡的動(dòng)物和居民們?nèi)慕蛹{的，新人家要經(jīng)受住動(dòng)物的種種考驗(yàn)，才能慢慢地與兔子坡的動(dòng)物和居民快樂(lè)地生活在一起。
我還特別喜歡故事里的小兔子喬奇，它那么的活潑可愛(ài)、善解人意、有特別孝順父母，我們?cè)谧x書時(shí)，跟隨著喬其的喜，也跟隨喬其的悲，還寫了它的朋友威利，在居民們的`保護(hù)下和睦的生活。
其實(shí)我們身邊也生活著許多小動(dòng)物，動(dòng)物們本來(lái)就跟我們一樣，也會(huì)餓，也喜愛(ài)享受美食，也有喜怒哀樂(lè)，也想過(guò)著衣食無(wú)憂的“好日子”。
通過(guò)看了兔子坡，我們也要保護(hù)好身邊的動(dòng)物，只要我們心中有愛(ài)，讓所有的小動(dòng)物過(guò)上幸福的“好日子”。
小學(xué)二年級(jí)讀后感作文 15
羅爾德達(dá)爾1916年出生在英國(guó)威爾士的蘭達(dá)夫，盡管他的爸爸媽媽都是挪威人。
《了不起的狐貍爸爸》這本書是他寫的。里面的人物有：比恩、邦斯、博吉斯、狐貍太太和小狐貍還有狐貍先生。這本書講的是比恩他們?nèi)齻�(gè)很壞，想抓住狐貍先生他們一家的`故事。比恩、邦斯、博吉斯、是卑鄙、小氣的人，他們?cè)骱藓傁壬氚押側(cè)叶汲�，于是他們拿著槍等在狐貍先生的洞外，可是狐貍先生很聰明，每次他都�?huì)想到各種辦法來(lái)對(duì)付他們。
我喜歡狐貍先生因?yàn)樗斆鳌C(jī)智、靈巧，故事的描寫讀起來(lái)讓人不想停下來(lái)。狐貍先生面對(duì)危險(xiǎn)能夠想辦法去解決，考慮的很長(zhǎng)遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)!
小學(xué)二年級(jí)讀后感作文 16
今天，我讀了《伊索寓言》這本書，學(xué)到了許多東西，比如不可以驕傲自大，不可以忘恩負(fù)義……等等。這本書里有很多故事，其中，我最喜歡《兩個(gè)朋友》。它講的是：
有一天，兩個(gè)朋友一起去郊游，遇到了一只熊，其中一個(gè)人立刻丟下伙伴爬上了樹，另一個(gè)人只好趴下裝死，大熊在他臉上、身上聞了聞，就走了。樹上的人問(wèn)樹下的人道：“熊對(duì)你說(shuō)了什么？”樹下的`人說(shuō)：“熊說(shuō)，遇到危險(xiǎn)，只顧自己逃跑，不顧別人死活的人，不能算朋友�！闭f(shuō)完就走了。
我喜歡這個(gè)故事是因?yàn)檫@個(gè)故事讓我明白了：什么是真正的朋友。
小學(xué)二年級(jí)讀后感作文 17
這個(gè)寒假里我讀了一本叫《神筆馬良》的書，這個(gè)故事講的是一個(gè)窮孩子他酷愛(ài)畫畫但是他家里窮買不起畫筆，于是他就用木炭和樹枝畫畫，別人都嘲笑他。有一天一個(gè)仙人給馬良一支神筆那支神筆畫的東西可以變成真的。
于是馬良拿著那支神筆幫助了一些生活困難的`人。如果我有一支神筆我就想幫助一些流浪動(dòng)物，給他們一個(gè)溫曖的家庭；我也想和馬良那樣幫助一些生活困難的人；我還想用那支神筆做好事，比如說(shuō)幫助警察叔叔抓壞人或者是開(kāi)一家敬老院。我通過(guò)讀這本書知道了世上無(wú)難事只怕有心人，我還認(rèn)識(shí)了很多字詞和很多優(yōu)美句子。
小學(xué)二年級(jí)讀后感作文 18
《小馬過(guò)河》這個(gè)故事是一個(gè)很有趣的故事，讓我懂得很深的道理。對(duì)我的學(xué)習(xí)有著很大促進(jìn)和啟發(fā)。
這個(gè)故事主要講得是：小馬準(zhǔn)備過(guò)河，牛大伯告訴它說(shuō)水很淺，可以趟過(guò)去，而松鼠卻制止它說(shuō)，河水很深，曾經(jīng)淹死過(guò)它的.一個(gè)同伴。小馬面對(duì)這兩個(gè)不同的意見(jiàn)，有點(diǎn)不知所措了。它只好回家去問(wèn)媽媽。媽媽鼓勵(lì)它去試一試，結(jié)果小馬聽(tīng)了媽媽的話去過(guò)河，河水不深不淺，安全渡過(guò)了河。
讀了這篇故事，讓我懂得了一個(gè)道理：做任何事情都不要輕易相信別人的話，要自已動(dòng)腦子想一想，勇敢嘗試才會(huì)知道結(jié)果怎樣。我相信，大家只要敢想敢做，就一定能做好，就像小馬過(guò)河一樣要依靠自已。
小學(xué)二年級(jí)讀后感作文 19
我們這期讀了《兔子坡》，這本書真是很精彩。
我看到了兔爸爸為了家人和朋友的責(zé)任感，感受到了兔媽媽的憂慮和嘮叨�？吹搅诵唐娴挠赂�，為了完成媽媽給它的任務(wù)，不顧危險(xiǎn)的到阿內(nèi)達(dá)叔叔家去接他。一路上遇到了很多動(dòng)物如獵狗等的圍攻，它一點(diǎn)都沒(méi)退縮。大家伙了為了新到來(lái)的鄰居感到無(wú)比的憂慮，直到新鄰居到來(lái)了，通過(guò)多次的.試探，知道了新鄰居的先生和女士是如此的紳士而有禮貌，對(duì)待小動(dòng)物們很是尊重。
我希望我能通過(guò)這次閱讀，讓小喬奇等人身上的好品質(zhì)指引我進(jìn)步，我也要向他們好好學(xué)習(xí)。
小學(xué)二年級(jí)讀后感作文 20
暑期里，我和媽媽一起讀了一本書叫《兔子坡》，這本書很有趣，讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。書中寫的小動(dòng)物，他們都討論新人家要來(lái)的`事。后來(lái)新人家來(lái)了，他們又討論這家人是好是壞。
有一次，威利掉進(jìn)井里是新人家救了它，所以小動(dòng)物們都知道新人家是好人。又有一次，小喬奇被車撞傷了，又是這家人救了它，可小動(dòng)物們都以為新人家要害它，所以小動(dòng)物們又覺(jué)得新人家是壞人。直到后來(lái)，新人家給小動(dòng)物們分食物，小動(dòng)物才認(rèn)可他們。
書中我最喜歡的小動(dòng)物是小喬奇。因?yàn)樾唐婧苈斆鳎瑯?lè)于助人，所以我才喜歡它。
讀了這本書，讓我學(xué)會(huì)了要保護(hù)動(dòng)物;愛(ài)護(hù)動(dòng)物。動(dòng)物也會(huì)幫助我們。只要大家互相關(guān)心，幫助，生活才會(huì)更加美好。
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