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《伊索寓言》讀后感二年級學生作文（通用43篇）
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過寓言故事吧，精彩的故事是寓言成功的開始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事說理。通過講述故事來達到說理的最終目的，故事情節設置的好壞關系到寓言的未來。你知道都有哪些經典寓言故事嗎？以下是小編幫大家整理的《伊索寓言》讀后感二年級學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 1
今天，爸爸給我買了一本《伊索寓言》。我迫不及待地打開書閱讀起來。這本書配有栩栩如生的圖畫和生動有趣的.文字，可謂圖文并茂。這本書大部分以動物為主人公描寫故事。最令我難忘的是《龜兔賽跑》。
故事里說烏龜和兔子賽跑，大家都知道烏龜贏了，兔子輸了。烏龜因為它不懈的努力，所以贏了；兔子因為它高傲、自大，低估別人，所以輸了。這個故事啟示我們：驕傲使人落后，虛心使人進步。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 2
《烏鴉和狐貍》是《伊索寓言》中的一個小故事，說的是一只烏鴉得到了一塊肥肉咬在嘴里，停在樹上，而狐貍為了得到肥肉就用花言巧語欺騙烏鴉讓它開口，把嘴里的肥肉拱手送給狐貍。
這個故事雖小，但告訴我們了一個大啟示：人心難測，不能被別人的.花言巧語沖昏了頭腦，要時刻保持清醒，才不至于上當受騙。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 3
《伊索寓言》的作者是伊索，他的國家是古希臘。這本書里有329個寓言，每個故事中都蘊含著深刻的道理，給我們啟發。其中的經典故事有《農夫與蛇》《牛與蛙》……
在里面，我最喜歡的`是《北風與太陽》這則寓言告訴我們，若改變別人的行為，溫和地勸說往往比生硬地強迫和命令更有效。你們喜歡伊索寓言嗎？如果喜歡就和我分享分享你們喜歡的寓言吧！
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 4
《伊索寓言》是古希臘人傳給后人的一部充滿生活智慧的文學作品。據說這個寓言集中的索言是伊索寫的.，所以叫伊索寓言。
在這本書中，狐貍成了主角，如鷹和狐貍、狐貍和豹子。眾所周知，語言最初總結了人們的生活經驗，總結了人們的生活智慧。
這本書不僅告訴我們有趣的故事，也告訴我們做人的道理，讓人一生用之不盡，受益終生。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 5
《伊索寓言》由許多寓言組成，我最喜歡《農夫與蛇》的'寓言之一。
這個寓言講述了農夫在回家的路上發現了一條凍僵的蛇。農夫把蛇放在胸前。蛇一醒，就咬了農夫一口。不久，農夫就死了。
這個寓言告訴我們，我們不能幫助一些壞人。我們應該區分善惡。即使你幫助壞人，你也不會感動他們。相反，你有時會傷害自己。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 6
《伊索寓言》是一個非常美妙的世界。它用故事詮釋了人們一生所需要的.各種元素，也讓人們意識到自己犯的錯誤，并建議他們改正。
《伊索寓言》是一雙看不見的小手，它把人的錯誤一一發現，還讓人糾正錯誤，《伊索寓言》是一位優秀的老師，它糾正了人們的錯誤，并明確了原因。
每個故事都有自己的意義。我們的錯誤之一是驕傲和自滿。讓我們改正，做一個謙虛的人！
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 7
同學們，現向大家推薦一本好書——《伊索寓言》。
這本書能夠從一些小故事中讓我們知道大道理，真是令人受益匪淺啊！看了里面精彩的.小故事，你的心情一定闊然開朗。比如：《烏鴉喝水》的故事告訴我們：“創新源于需求”；《狼來了》告訴我們做人不要撒謊；《龜兔賽跑》告訴我們不要太自傲等等，許多小故事都讓我們從中得到一些生活上和做人的道理。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 8
《伊索寓言與人生智慧》這本書是一本知識淵博的‘書，我很喜歡看里面的每一個故事，但最讓我難忘的是《農夫與宙斯》這篇文章。
通過閱讀這篇文章，我明白祖國養育了我們，我們應該努力學習，長大后成為有用的'支柱，一起回報我們偉大的祖國！
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 9
同學們，現在推薦一本好書《伊索寓言》。
這本書能讓我們從一些小故事中知道真相，真的.受益匪淺！看完里面精彩的小故事，你一定心情開朗。比如《烏鴉喝水》的故事告訴我們：“創新來自需求”；《狼來了》告訴我們不要撒謊；《龜兔賽跑》告訴我們不要太驕傲等等。很多小故事給了我們一些生活和做人的道理。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 10
《伊索寓言》是由很多寓言故事組成的，我最喜歡其中一個《農夫與蛇》的`寓言故事。
這則寓言講了農夫在回家的路上發現了一條凍僵的蛇，農夫把蛇放在胸口，蛇一醒，就咬了農夫一口，沒多久農夫就死了。
這則寓言告訴我們，不能去幫一些壞人，做人要分清善惡，就算你幫助了壞人，也不會打動他們，反而有時候會傷害到自己。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 11
我有許多童話故事書，如《木偶奇遇記》，《千字文》，《伊索寓言》等等。
我最喜歡《伊索寓言》，有一個故事中“墻壁與釘子”，墻壁生氣地說：“我和你又沒有仇，你怎么能這樣對我？”釘子說：“這都怪在我屁股后面敲的人。”
這則故事告訴我們，看問題要弄清實事原委。
這本書就像一把金鑰匙，帶我打開通往知識的大門。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 12
書是人類知識的源泉。書中有許多我們不知道的知識。在暑假里我讀了《伊索寓言》這本書，書中許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧，是我們人類寶貴的精神財富。
古希臘所有寓言家都像是天上閃閃耀眼的星星一樣絢麗奪目。其中有一顆最璀璨奪目的`恒星，它有著美麗的散發著銀白色的閃耀光環。那就是在寓言界，享有一定高級待遇的伊索。他為我們鉆刻了一本嘔心瀝血的《伊索寓言》。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 13
《伊索寓言與人生智慧》這本書是一本有著豐富知識的書籍，我很愛看這里面的每一個故事，但是最讓我難忘的.是《農夫和宙斯》這篇文章。
通過閱讀這篇文章，我懂得了祖國養育了我們，我們要好好學習，長大后要成為有用的棟梁，一起回報我們偉大的祖國！
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 14
這個故事講了一個小男孩老騙人，一天狼真來了，可是怎么叫都沒人來，結果被狼吃掉了。通過這個故事我知道了如果騙別人，讓別人對你沒了信任，那發生了一件真的`事別人就不會再信你了這個道理。
這個故事在我身上也發生過相似的，就是有幾天我經常會跟爸爸媽媽說一件事，但是這件事總是騙人的，直到有一天我告訴了爸爸媽媽一件真的事，他們也不信我了，最后我十分后悔，再也不騙人了。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 15
《狐貍與樵夫》講的是一只狐貍正被獵人追趕，狐貍向樵夫求救，樵夫嘴上答應幫他，但卻向獵人告密，狐貍識破了樵夫的.詭計！
讀了這個故事，我覺得樵夫的做法是錯誤的，因為他答應幫助狐貍，卻不遵守諾言。實際生活中，我們也會遇到這種人，嘴上說一套，手上做一套。我們交朋友一定不能交這種人，嘴上說的都是好話，實際卻在害你。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 16
我看了伊索寓言，它是一本內容是趣味又有道理的故事的.書。比如對敵人的仁慈就是對自己的殘忍。
給我印象最深的是螞蟻報恩。這個故事講的是鴿子救了螞蟻，螞蟻為了報答鴿子，危難時，螞蟻也不顧自己的安危救了鴿子。這個故事告訴了我們，當別人遇到困難時，我們要及時伸出援手。這樣，我們不僅能收獲友誼，而且也無意中幫了自己。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 17
《伊索寓言》有許多寓言，有些我不知道，我今天讀了其中一篇寓言，名叫山震。
內容是這樣的：有一次，一座大山發生了大震動，震動發出的'聲音就像大聲的呻吟和喧鬧。許多人云集在山下觀看，不知發生了什么事。當他們焦急地聚集在那里，擔心看到什么不祥之兆時，僅看見從山里跑出一只老鼠。
我讀了這篇寓言的其中之一，我明白這是說庸人多自憂。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 18
這個星期天我讀了伊索寓言里面的烏鴉喝水我感受到了烏鴉的'聰明才智，和他永不放棄的精神。讓我知道，做什么事不要放棄要堅持不懈，堅持總會有結果的，我們應該學習烏鴉的精神。
無論做什么事做完、做好才可以。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 19
有一只寒鴉，看到鴿子籠中幾只鴿子的食物非常精美，就將自己染成白色鉆到里面與鴿子一起享用精美的食物。寒鴉不說話，鴿子也就把他當同一群的'。一天寒鴉得意洋洋起來，發出一聲鳴叫，鴿子辨認出他，就轟他，啄他。寒鴉只好回到寒鴉群里。寒鴉們看到他一身白色，也不認識他，也轟他，不叫他和自己在一塊兒生活。
這個故事告訴我們寒鴉兩邊都想要，但兩邊都沒有得到。只有勤奮努力所得才踏實。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 20
《伊索寓言》是古代希臘人傳給后世的一部飽含生活智慧的'文學作品。相傳這部寓言集中的索言是伊索寫的，所以叫《伊索寓言》。
在這本書里，狐貍成了主角，比如說，《鷹和狐貍》、《狐貍和豹子》等，在書中，都是一些有趣的小故事。眾所周知，語言起初為人們總結的生活經驗，概括人們的生活智慧。
這本書告訴我們不僅僅只有好玩的故事，還有做人的道理，讓人們一生用之不盡，受益一生。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 21
《伊索寓言》里的《烏龜和老鷹》主要講：一只烏龜請老鷹教他飛翔，老鷹勸說烏龜，這完全不和你打本性，烏龜不聽勸說，老鷹只好同意了，于是老鷹抓起烏龜帶到空中扔下來，結果烏龜被摔到石頭上，摔得粉碎。
從這個故事中我體會到了，人如果增強好勝，不聽勸告，結果就只能害了自己。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 22
我讀了《小男孩與蝎子》和《寡婦與母雞》兩個小故事，故事告誡人們要區別對待好人與壞人，對待好人要友善相待，對待壞人要決不縱容，嚴厲打擊，同時警告人們不要貪婪妄為。
社會里，有些人為了想得到更多的利益結果連現有得到的'都失掉了，得不償失的事是不可取的，要懂得掌控自己的欲望。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 23
今天我讀了伊索寓言，中的口渴的烏鴉，這個故事講的.是，一只烏鴉，在天上飛行，飛著飛著他又累又渴，于是他停下來了，在地上休息，突然他發現了一個帶有水的瓶子，頓時欣喜若狂。
他把瓶蓋擰開，發現里面的水他喝不到因為有點少。他急中生智把周圍的石頭一個一個往里塞，最后水涌了上來，他也喝到了水。這個故事我明白了在遇到困難的時候要集中生智。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 24
讀了《伊索寓言》這本書，里面的每一個故事都能告訴我們許多做人的道理。
《狐貍和仙鶴》這個故事，里面講狐貍請仙鶴吃飯，狐貍拿出了一個很平的石盤，里面只盛了一點食物，仙鶴根本吃不著，因為它的嘴巴又尖又長，但狐貍卻吃的津津有味，仙鶴只好餓著肚子回家了。第二天，仙鶴又請狐貍吃飯，而仙鶴拿出了一個很高的`瓶子，但瓶口卻非常小，仙鶴的嘴巴很容易就伸到瓶子里，狐貍一口也嘗不到，最后，它得到了相應的回報。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 25
我看了《伊索寓言》這本書，我看了以后就覺得這本書對我以后做人的道路有幫助。
他告訴我：用不正當的手段獲得的東西，最終還是保不住的'；有的人就心要干壞事，當他找不到借口的時候，就會明目張膽的去作惡等。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 26
《伊索寓言》這本書的主要內容就是“有道理的童話”。每一篇童話故事的結尾都告訴我們一個真實的道理。
這本書中的童話故事雖然是作者編的，但作者最后告訴我們的卻是最真實的`東西。
作者想說的道理，是作者看到的道理。為什么這么說呢？因為作者沒見過，那作者就無法編寫這一本書。
這本書讓我改變了很多，也讓我的心胸變得更寬闊了。
讀了這本書，我最大的感想是：只要留心觀察，就會有收獲。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 27
我讀了這本書之后知道了我的手、腳、嘴巴、耳朵、眼睛和鼻子都是我最寶貴的財富。
《放羊娃》這個故事告訴我們不能撒謊騙人，《北風和太陽》讓我知道了溫和比暴力更有效，《偷東西的'小孩》這個故事中小孩偷東西是不對的，我要做一個勤奮善良誠實的小孩。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 28
《伊索寓言》是一個非常奇妙的世界，它用故事詮釋了人一生所需要的各種元素，還讓人們認識倒到自己曾經犯下的錯誤，并勸告其進行改正。
《伊索寓言》是一雙隱形的小手，它把人們的錯誤，一一揪出來，還讓人們將錯誤改正，《伊索寓言》是一位出色的.教師，它為人們的錯誤做改正，還將理由說得一清二楚。
每個故事都有各自的寓意，把我們身上的過錯之一，就是驕傲自滿，讓我們做改正，做一個謙虛的人！
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 29
在暑假里，我讀過一本書，它叫《伊索寓言》。它的作者叫伊索，是古希臘人。
產生于古希臘時代的《伊索寓言》是西方寓言體文字的`開山鼻祖，也是古希臘文字中一塊閃光的瑰寶。作者經過兩千多年的錘煉，其特有的智慧和藝術魅力像一顆鉆石，在歷史洪流的沖刷下，愈加熠熠生彩，成為歷久不衰的傳世名篇。
伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元前6世紀左右的小亞細亞。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 30
記得第一次聽《伊索寓言》是很小的時候，年幼的我，只不過覺得它是媽媽講述的一個又一個神奇的.故事；待我捧著它讀時，也只把它當成一本故事書。它描寫的各種各樣的故事，讓我快樂，讓我癡迷，這些僅僅是故事而矣，會藏有什么深厚的道理？
到后來，隨著我的長大，隨著與之多次親密的接觸，直至今日，我慢慢懂事。
《伊索寓言》的作者，讓我無限佩服。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 31
這個故事講的是，一天豬和狗爭論誰生孩子快，豬搶著說：“我生孩子生的最快。”狗說：“你可以這樣說，不過，你要知道馮，你生的是個盲人。”
這個故事告訴了我們，做事要比做得好，不要太著急做成。要做的細、做得好才是目的.。我經歷過一件事，二年級考試時，我總是著急。于是，卷子幾乎我是交的最早，可，錯的太多了。通過這件事，我知道了，做事不要太著急。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 32
伊索寓言的作者是伊索，他的國家是古希臘。這本書有329個寓言，每個故事都蘊含著深刻的真理，啟發了我們。經典故事有《農夫與蛇》、《牛與蛙》 ……
其中，我最喜歡的寓言《北風與太陽》告訴我們，如果我們改變別人的行為，溫和的.勸說往往比僵硬的強迫和命令更有效。你喜歡伊索寓言嗎？如果你喜歡，和我分享你最喜歡的寓言！
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 33
今天我看了《老鼠和公牛》，故事講一只公牛，仗著自己強壯的身體一直欺負小動物，聰明的小老鼠在公牛睡覺的時侯咬了它一口，隨后飛快的鉆到洞里去，發怒的公牛，用盡力氣也抓不到小老鼠，小老鼠通過自己的方法狠狠的教訓了公牛。
看了這篇故事讓我知道大人物并不是任何時侯多能勝利的'，有些時侯，小人物反倒更厲害。所以生活中我們不要仗著自己的長處欺負別人，也不要小看不如自己的人，要尊重所有的人。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 34
讀完這本書，我知道我的手、腳、嘴、耳朵、眼睛和鼻子是我最寶貴的財富。
《放羊娃》的故事告訴我們不要撒謊。《北風和太陽》讓我知道溫柔比暴力更有效。在《偷東西的孩子》的故事中，孩子們偷東西是錯誤的'。我想成為一個勤奮、善良、誠實的孩子。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 35
我讀了伊索寓言。這是一本有趣而合理的故事書。例如，對敵人的善良就是對自己的殘忍。
給我印象最深的是螞蟻的'善良。這個故事講述的是鴿子救了螞蟻，螞蟻救了鴿子來報答鴿子，在危機中，螞蟻也不顧自己的安全救了鴿子。這個故事告訴我們，當別人遇到困難時，我們應該及時伸出援助之手。這樣，我們不僅可以獲得友誼，還可以無意中幫助自己。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 36
我下午看了《伊索寓言》的前幾個小故事。學到了，做人不能總是騙人，而且要誠實。如果總是騙人的話，以后別人就不會在相信你了。
其中有的教我怎樣去交朋友，比如：“不能交些上課不認真聽講的和經常喜歡打架的朋友。要多交些熱愛學習、有愛心、會關心集體的`朋友。”做人也不要老是指責別人的缺點，要自我發現缺點并改正，對朋友更要真誠對待。
我覺得這些小故事對我的很大的幫助。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 37
我在國慶放假中讀了《伊索寓言》，這本書的作者是伊索。
伊索在兒童心目中始終扮演一個故事大王的`角色，以他命名的動物故事集《伊索寓言》妙語連珠，機智幽默，說理深邃，極富諧趣，膾炙人口，因此深得全世界讀者的喜愛。
《伊索寓言》刻畫描寫具體而細微，讀后令人驚嘆不已。里面的故事多極了，有獅子和人、漁夫們、漁夫等許多寓言故事，每個故事都講了有用的道理。我深深喜歡上了《伊索寓言》這本書。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 38
《伊索寓言》是古希臘寓言家伊索講述的。我看了其中一篇《山羊與牧羊人》。
故事是講從前，有一個牧羊人在放牧回來后趕羊入羊圈時，有一只山羊落后了，他拿起小石頭丟過去，正好打斷山羊的.角，而嚇得求山羊不要告訴主人，山羊卻說：“我的角斷了這是十分明顯的，又怎么能隱瞞呢？”
這則故事讓我明白了我們做錯了事要勇于承認，不要想著掩蓋事實，做人要誠實不隱瞞，畢竟錯事是無法隱瞞的。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 39
讀了《捕到石頭的漁夫》這篇文章，我知道了這則寓言告訴我們，快樂和痛苦都是生活的滋味，享受快樂的同時，我們要有承擔痛苦的'勇氣；《薔薇與雞冠花》告訴我們，人各有所長，要認清自己的本質，不以物喜，不以已悲。
《老鼠與青蛙》告訴我們，人和人相處要保持一定距離，要為自己的心靈留下一點空間；《老獅子》告訴我們，有些弱小陰險的人，往往會落井下石，乘人危機的時候加以陷害。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 40
暑假里，我看了《伊索寓言》這本書。
這本書不僅讓我讀了許多有趣的故事，還讓我明白了許多做人的道理。比如，狐貍和荊棘這個故事讓我明白了求助時不仔細打量求助的.對象，往往會反受其害。猴子和駱駝這故事使我懂得了“以己之短較人之長”是最愚蠢的做法······。
《伊索寓言》是一本好書，我希望大家也來讀一讀。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 41
今天我讀了《龜兔賽跑》的故事 。
故事講的'一只兔子和烏龜比賽跑步， 結果烏龜靠自己的努力取得了勝利， 兔子因為在跑步中，兔子驕傲地往后看了看烏龜沒有趕上他，就在大樹下睡了一覺，所以，最后兔子輸給了烏龜。
從龜兔賽跑的故事中我學會了， 上學時，在學習中要認真仔細的學，不粗心，不驕傲。我要像烏龜學習。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 42
我在寒假里看了《伊索寓言》這本書，他的作者伊索是希臘著名的寓言家。他在書中寫了一個個美麗的故事，同時也帶給我許多啟發。
《伊索寓言》分為三個部分，分別是力量篇，欲望篇，還有誠信篇。里面的故事很多，每講完一個故事就會告訴我一個道理，比如欲望篇的'宙斯和狐貍的道理就是有的人就算穿上華美的衣服他的本性也是不會改變的，誠信篇的年輕人和屠夫的道理就是做壞事的人早晚會被發現的。
《伊索寓言》讀后感二年級學生作文 43
有這樣一則故事：有一把寶劍在戰場上殺敵無數，換來了和平。一日，被農夫撿到，終日用來砍柴。
故事中，寶劍從事了兩份“職業”，每個職業它都盡心盡力去做，無論是殺敵還是用來砍柴它都肯努力，從而實現了自己的價值。
其實我們做人也是一樣，只在肯努力用心去做，一定會體現出自己的價值來。
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