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以學為話題的初一作文
看到這個簡單的題目,你會想到什么呢?學,這么一個簡簡單單的字,卻圍繞著我們的生活,哦,不如說是我們圍繞著它。有人可能就要說了,我們每天都在學習,難道學還有什么不一樣的地方值得說嗎?好吧,我們就來說一說學。
學的內容可以不同。王羲之學“書”,在廣袤平原中感受“橫”的舒展,在深山古藤上感受“豎”的堅韌。觀察、體驗,他的書法已不再是簡單的筆畫與結構。孔子學琴,在反復彈奏中思考樂曲的奧妙,在樂聲中領悟曲作者高尚的追求。思考、領悟,他的思想在音樂中升華。李時珍學醫,在質疑聲中研讀前人書典,在遍嘗百草中驗證真偽。質疑、實踐,他的仁心已超越醫術本身……學習方式是多種多樣的,學習內容是豐富多彩的,學習是充滿智慧的!
學的地點可以不同。可能如勤勞的采藥者,行走于高大的山巒之間,在云霧繚繞的懸崖峭壁上邊尋找靈草,邊手拿前人著作誦讀,神秘莫測的高山之間響徹著朗朗讀書聲。也可能如悠閑的放牛娃,行走于空曠的田野之間,在叢草茂密的無邊原野上將牛安置在一旁,橫臥在草地上讀書,有著像李密一樣的情懷。還可能像我們一樣,或許坐在寬敞、明亮的教室里,身旁是干凈的地板、嶄新的桌子,前方是一面黑板和朝夕相處的老師。教室里冬暖夏涼,四面通風,或許還有一些高科技設施。或許坐在家中的書桌前,房間里溫馨的氣氛令人感到暖烘烘的。我們或執筆奮寫,或聚精會神地聆聽網上名師的課程。不用在夏日奔波于烈日之下,不用在冬日行走于大雪之中……學習的地點是多種多樣的,學習本身是充滿美麗色彩的!
學習的時間、年齡不同。清晨,校園里就傳來了讀書的聲音。上午和下午,我們都坐在教室里聽課。晚上,又有燈下奮筆疾書的堅毅身影。你或許看到三四歲的孩子在父母的陪伴下,蹣跚著走進幼兒園,開啟人生的啟蒙教育;你或許看到六七歲的孩子,懵懂地走進小學,開始走上了真正的求學之旅。你或許看到稚氣未脫的十二三歲的孩子,大步流星地走進中學的大門,開創了人生的黃金時代。你或許看到……你或許看到年輕有活力的80后、90后,仍然在忙著學習專業知識,出國留學。你甚至能看到老年大學,許多已經年過花甲的老人,還沒有放棄對學習的追求……學習的時間是多種多樣的,但無論是清晨還是夜晚,是兒童還是老人,都在學習。學習是富有無窮魅力的!
從小時候到長大成年,再到老去,我們無時不刻不在學習。在田間地頭,高山之間,還有教室里,每一個地方都有學習的身影。在古書中,在歷史中,我們也能讀到一個個學習的故事,了解到古圣先賢學習的典故。在學校,在企業,在管理機構,在建筑工地,到處都有學習留下的足跡……學習無處不在,它時刻陪伴著我們。“活到老,學到老”,正是學習陪伴著我們,從兒童時期一直到老年。我們的學習并不只是在學校里,更是在生活中。
或許你明白了,學習不簡單。所以不要再抱怨學習的苦難,它是我們一生相伴的好朋友啊!
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