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高考作文：“雙贏”的原則（精選33篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的高考作文：“雙贏”的原則，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考作文：“雙贏”的原則 1
“山羊過獨木橋”本是雙方隊員兩兩對決，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，卻出現(xiàn)了新情況：雙方選手相遇時，互相抱住，全都順利過了橋。這一新情況，看似是皆大歡喜的兩方共贏，事實上，我認(rèn)為并非如此。
所謂雙贏，是建立在雙方有共同利益的基礎(chǔ)上的。雙方都實現(xiàn)了共同利益并使各自利益最大化的合作結(jié)果，才是雙贏。也就是說，零和博弈的情況下是基本不可能實現(xiàn)“雙贏”的。而“山羊過獨木橋”就是一個零和博弈的游戲，不是你成功過橋，就是我成功過橋。雙方都成功過橋，看似是“雙贏”，實則是不顧立場、不顧規(guī)則、不顧目的的無意義行為。
所以，雙方都成功過橋不是雙贏。雙贏是有原則的。雙贏的原則，就是擺正立場、遵守規(guī)則、明確目的。
雙贏，首先要擺正立場。“山羊過獨木橋”雖然只是游戲，但是獨木橋下的好朋友上了獨木橋就成了不折不扣的'對手，彼此立場是完全對立的�；蛟S站錯立場企圖實現(xiàn)雙贏，在一個游戲中不會造成嚴(yán)重后果，但若是放大到現(xiàn)實生活中呢？當(dāng)商人企圖向官員行賄時，商人就已經(jīng)觸犯了法律，站在了人民的對立面上。官員當(dāng)然要站在人民的立場上而與商人對立，而不能與商人“共贏”。古語有云，道不同，不相為謀。立場的對立是根本的對立，立場擺不正，雙贏就失去了原則。
雙贏，還要遵守規(guī)則�！吧窖蜻^獨木橋”的規(guī)則清楚明白：雙方隊員兩兩對決，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負(fù)。也就是說，一定要有“阻攔”，一定要有一方“獲勝”。雙方選手互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全部順利過了橋，根本不符合規(guī)則。連規(guī)則都不符合，就是犯規(guī)；既然犯規(guī)，何來雙贏？
雙贏，還要明確目的�！吧窖蜻^獨木橋”這一游戲的目的，應(yīng)當(dāng)是強(qiáng)身健體、培養(yǎng)競爭意識，而非合作雙贏、培養(yǎng)同學(xué)友情。目的不正確，即使實現(xiàn)了也是謬之千里，沒有意義，當(dāng)然更談不上雙贏了。
雙贏誠可貴，原則不可拋。只有擺正立場、遵守規(guī)則、明確目的，才能實現(xiàn)雙贏。
高考作文：“雙贏”的原則 2
春天給了鮮花一扇門，于是在鮮花的爭奇斗艷中也消除了自己的孤寂；黑夜給了星星一扇門，于是在群星的眨眼閃爍中也融化了自己的冰清與肅穆；河流給了魚兒一扇門，于是在魚兒的游弋中也增添了自己的生機(jī)與情趣。常留一扇門，常存一顆心。雙贏不是問題。
正如非洲的合歡科植物，在自己受到危險時還不忘釋放一種香味，以便使同伴提高警惕�？此破匠５男袨�，卻在幫助別人的同時保護(hù)了自己，達(dá)到了雙贏。
試想如果合歡科植物不向同伴發(fā)出警報，同伴被吃，那么下一次食草者從另一個方向來時，它也免不了和那些收不到警報的合歡一樣的命運。也正是在一個相互幫助的合歡群體中處處是哨崗，那么合歡也就能長期共存了。
生活中也不正是這樣嗎！我們個人作為一種弱勢的力量，不足以抵抗外在的打擊，不如攜起雙贏的手，幫助了別人，也是在為生命的.路途中鋪墊一塊磚石。
所謂雙贏，就是我們在幫助別人的同時而能與別人一起走向勝利。正是在雙贏中，我們也才能將生命推向另一個新高度。攜起了雙贏的手，彼爾蓋茨和艾保羅共同創(chuàng)下了微軟帝國的神話；攜起了雙贏的手，歐盟才將有力量抗擊美國經(jīng)濟(jì)的沖擊，達(dá)到強(qiáng)盛。也正是因為雙贏，我們才與意識形態(tài)不同的國家聯(lián)合，取得二戰(zhàn)勝利，為世界人民贏來了渴望已久的和平。
是的，是雙贏讓更多的的爭斗轉(zhuǎn)為合作，讓更多渺茫變成可以實現(xiàn)的希望。可哥本哈根氣候大會上，發(fā)達(dá)國家卻提出限制發(fā)展中國家排放，打著氣候的幌子要讓發(fā)展中國家為他們的歷史“債務(wù)”埋單。這是強(qiáng)權(quán)，我們的承諾有底線。“雙贏”何在？在這樣一件關(guān)系到全球的問題上，發(fā)達(dá)國家應(yīng)該明白，只有攜起雙贏的手，地球的明天才會更加美好。
其實，做到雙贏并不難，只要我們在自己力所能及的范圍內(nèi)，幫助他人，我們的利益也會在無形中被放大，我們也必將會一起攜手走向更美好的未來。雙贏其實像助推器，加速彼此間的成功，雙贏更像一盞燈，為我們的人生選擇指明了道路。攜起雙贏的手，讓愛心之花在幸福枝頭開放。
高考作文：“雙贏”的原則 3
在“山羊過獨木橋”這一比賽中，本應(yīng)爭個“你死我活”的雙方卻出人意料地“互相抱住，轉(zhuǎn)身換位”，“最后都順利通過了橋”。是的，與其在競爭兩敗俱傷，玉石俱焚，不如與對手?jǐn)y手共進(jìn)，互利共贏。
在競爭中合作雙贏，是一種大智慧。在這個功利化的社會中，其背后折射出的人文精神更是令人推崇。在三國三足鼎立時期，吳蜀合作，孫劉聯(lián)軍，才有了赤壁之戰(zhàn)，才有了火燒曹營的輝煌勝利。再是先前，媒體報道優(yōu)酷與土豆“聯(lián)姻”的消息，一時
間引起軒然大波。你看本應(yīng)處于對立地位的雙方并沒有應(yīng)為競爭傷了和氣，也沒有因為功利而失去理智，而是擁抱對手，取長補(bǔ)短，在競爭中合作，在合作中實現(xiàn)了利益的最大化。正是因為他們的雙贏意識，才讓他們在競爭中多一點溝通，多一點交流，最終為成功之路鮮艷上色。
然而，卻總有人信仰成王敗寇的思想，總想著把對手擊得潰不成軍，打得體無完膚，仿佛這樣才能彰顯自己勝者為王的威風(fēng)。
無論是當(dāng)下的“打車軟件大戰(zhàn)”還是“3Q”之戰(zhàn)，他們在競爭中都打商品大戰(zhàn)，價格戰(zhàn)，最后敗者慘敗，勝者慘勝。不但沒有撈著好處，反而因為在競爭中損害了消費者的權(quán)益而導(dǎo)致信任危機(jī)，真可謂是“賠了夫人又折兵”。又如戰(zhàn)國時期的“戰(zhàn)國七雄”他們都想逐鹿中原，完成統(tǒng)一的千秋大業(yè)。于是戰(zhàn)爭不斷，烽火連天，最終被日益壯大的秦國吞滅。假若當(dāng)時六國能化敵為友，和諧發(fā)展，想必鹿死誰手尚未可知。是啊，在競爭中不能只顧眼前的蠅頭小利而舍棄了長久的利益，只為爭一時之氣而不顧合作。
無論是個人、社會、企業(yè)還是國家，都要學(xué)會在競爭中合作雙贏，這樣才能走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。
現(xiàn)在早已不是“零和博弈”的時代，更不是你死我亡的非要較量個長短的時代。勝負(fù)本身已不太重要，重要的是雙贏體現(xiàn)的融洽，和諧和共同的精神內(nèi)涵。自中國崛起以來，一直信奉著雙贏的.原則。從加入APEC，到改革開放，中國的“入世”是雙贏的選擇。中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展離不開中國，這就是雙贏。
在競爭中合作雙贏，那才是完美的勝利。
高考作文：“雙贏”的原則 4
假如紫藤蘿和牽�；ㄟx擇了獨自生長，那么它們只會終生匍匐于大地，無法汲取高處的陽光，開出最盛美的花朵；假如籬笆和枯樹選擇了獨自站立，那么它只能默默無聞地漸漸朽去，無法在世上留下最深刻的印記；但若是它們選擇了合作，一個獻(xiàn)出生機(jī)，另一個獻(xiàn)出身軀，那么將會成就一道靚麗的美景，取得雙贏。
合作是取你之長補(bǔ)我所短，以你我之力足你我之需，是將雙方的優(yōu)勢融合、擴(kuò)大，將劣勢彌合、縮小，以求取得力量最大化。雙贏是指雙方最終都得到了所追求的利益，這樣才能使利益最大化。通過合作取得雙贏，集中最大力量取得最大利益，這不正是追求效率的人所崇尚的工作方式嗎？
秦時末有一群人選擇了用這種方法來打天下，他們中有“運籌幃幄，決勝千里之外”的子房，有“鎮(zhèn)國家、撫百姓、給餉饋、不絕糧道”的蕭何，有“攻必克，守必勝”的韓信還有富有領(lǐng)導(dǎo)才能的劉邦，這些單個無法與霸王項羽抗衡的人通過合作凝聚成了一支最終勝利的力量。稱帝、封侯，那些人也獲得各自的利益，可稱為是“多贏”。
當(dāng)今歌壇上的周杰倫與方文山的合作堪稱經(jīng)典。最初，舞臺上、閃光燈下的那個人似乎總是周杰倫，但隨著他歌曲的風(fēng)靡，作詞者方文山也漸漸出現(xiàn)在公眾視線中，不斷走紅。如今人們將方文山視作周杰倫的“御用詞人”，將周杰倫視作方文山的“金牌打手”，十分形象的體現(xiàn)出了他們之間密切的`合作關(guān)系。正是他們的合作使其在華語樂壇上創(chuàng)造出了一個又一個高峰，共同收獲了聲名與利益。
中國改革開放后，許多企業(yè)為了擴(kuò)大資金鏈，擴(kuò)大生產(chǎn)而選擇了對外融資，而與此同時不少國外資本為了投資也愿意大掏腰包，這種一拍即合的合作使大量企業(yè)騰飛，使國外財團(tuán)也享受到了投資收益。試想一下若是少了這份合作，如今的國內(nèi)甚至全世界的金融環(huán)境會有如此繁華與活力嗎？又何談“雙贏”呢？
為了“雙贏”才有合作，有了合作才有雙贏。合作與雙贏，相依相存，互為表里�！耙院献髑箅p贏”不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則，也是人類社會發(fā)展前進(jìn)的時代主題！
高考作文：“雙贏”的原則 5
古人云：“變則通，通則久�！币嘣疲骸皥F(tuán)結(jié)力量大�！边@里的變，指的是思維上的轉(zhuǎn)變，即突破慣性模式；而團(tuán)結(jié)，亦不僅僅是指與隊友合作，更要與對手合作。
“山羊過獨木橋”的游戲恰恰說明了這一點。雖然是在比賽，隊員們卻打破了習(xí)慣。兩隊在競爭中合作，雙雙通過獨木橋，實現(xiàn)了雙贏。何樂而不為？
創(chuàng)新與合作促成個人的成功。學(xué)習(xí)生活中，我們“嗯，必定是這樣，君子生非異也，善假于物也�！�
說著拊掌而笑。哦，他就是荀子啊。我忙上前去，提出我的疑問，他輕撫長須，慨然笑道：“君子生非異也，善假于物也。”說著走進(jìn)竹林，消失不見。
我茫然失措。
竹林已逝，一座府邸躍然眼前，府外一個大漢赤裸上身，肌肉結(jié)實，負(fù)荊而跪，驀地大門輕開，走出一位儒生扮相的中年漢子，一臉英氣，昂然道：“廉頗兄，快快請起，秦人狼子野心，只有你我將相相互合作，才能保得趙國安寧�！闭f罷兩人相視而笑。緩緩走進(jìn)府中，直至大門關(guān)閉。嗯，這是廉頗和藺相如啊。
我若有所悟。
慷慨豪壯的歌聲已漸漸的聽不到，忽然間戰(zhàn)火連天，哀聲四起，流民遍地。江夏城中一座將軍府巾，一位青衫漢子來回走動，看起來甚是焦急，兩耳垂肩，一臉帝王之相，緩緩道：“曹操率軍八十萬就要殺到了，江夏小城斷不可守，軍師有何高見？”座上一人手拿八卦羽扇，頭戴綸巾，寬袍緩帶，模樣甚是瀟灑，過了一盞茶時間，羽扇輕搖．慢慢道：“嗯，主公勿憂，吾料曹賊此舉定是要一舉蕩平江東之地，所以為今之計，只有與東吳合作共同抗曹，方為上策，主公，我這就駕一葉之扁舟，前赴東吳，說服他們抗曹�！蹦乔嗌罎h子道：“甚好，軍師速去速同�！编�，這便是劉備與諸葛亮了。
我恍然大悟。
荀子告訴我們要善于借助他人，才能鑄就成功。廉頗與藺相如告訴我們善于合作可以創(chuàng)造輝煌。諸葛亮劉備告訴我們學(xué)會合作可以促就雙贏。朋友們，前面的`路還長，雖說“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫奠開”，但前行的路上不妨考慮一下愉快合作。
高考作文：“雙贏”的原則 6
1+1往往能發(fā)揮大于2的作用，創(chuàng)造共同的機(jī)遇，這便是雙贏�，F(xiàn)在開始，多一點為他人著想，少一點自私自利，讓雙方都得以到達(dá)向往的彼岸。
1+1往往能發(fā)揮大于2的作用，而1—1只能等于零。如果我們能像1+1那樣給雙方都帶來良好的影響，創(chuàng)造共同的機(jī)遇，這便是雙贏。
大樹用自己枝繁葉茂的身體，給長途跋涉的飛禽走獸提供了理想的棲息之地。而它們也給大樹帶來了他所向往的、遠(yuǎn)方的訊息。這也是雙贏。在大自然中，這種美妙的關(guān)系更是無處不在。
低頭，真菌和藻類利用自身的特性，為對方提供了生活的必需。這不單給它們帶來了勃勃生機(jī)，得以繁衍生息，還給大地披上了美麗的“大衣”——地衣。這還是雙贏。
放眼世界，21世紀(jì)中國“一帶一路”的建設(shè)也再次喚醒了荒蕪的大漠、遼闊的大海。給沿線、沿岸國家?guī)砹斯餐纳虣C(jī)，把經(jīng)濟(jì)這塊餅越做越大，令參與者越分越多。還促進(jìn)了各國之間的文化交流，使民眾的`生活更多元、更舒適了。這更是共贏。
這些美妙的共贏給雙方、地區(qū)乃至世界都帶來了不可估量的好處。
但在我們的世界中，還充斥著一些非正義、不顧及他人的現(xiàn)象。
大樹想不再付出更多，便讓已經(jīng)疲憊不堪的飛禽走獸帶它領(lǐng)略大千世界？如今所見，他們都拒絕了。
而像美國拋棄了雙贏，企圖通過單方面的保護(hù)主義在貿(mào)易上重回霸主地位？各國當(dāng)然不能坐視不管，紛紛開始反擊，才造成了現(xiàn)在股市動蕩、生活成本提高的對大家都不利的局面。而貿(mào)易戰(zhàn)的結(jié)束還顯得遙遙無期。
大樹經(jīng)過了思考，又想出了一個雙贏的方法。它結(jié)出了可口的果實。果實既滿足了飛禽走獸的饑渴，又讓它們嘗到了甜頭。它們便帶著大樹的夢想，各自播撒到了遙遠(yuǎn)的彼岸，大樹終于夢想成真了。如果大樹沒有改變，仍幻想著別人平白無故地把它帶到遠(yuǎn)方，那他等來的，可能只有伐木工的巨斧了。
生命就像是一場無法重行的遠(yuǎn)航，雙贏可以把雙方都帶向更遙遠(yuǎn)的彼岸；而自私的勾心斗角，只能讓生命都淹沒在無情的海浪中。從現(xiàn)在開始，多一點為他人著想，少一點自私自利，讓雙方都得以到達(dá)向往的彼岸。
高考作文：“雙贏”的原則 7
“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”兒時的歌在耳邊縈繞，其中的智慧猶存我心。
一個和尚發(fā)揮個人能力喝到了水，兩個和尚團(tuán)結(jié)合作喝到更多的水，三個和尚即使人多，不合作也喝不到水。
所以，合作才能雙贏！
合作能發(fā)揮各自長處，集思廣益。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。人都有自己的優(yōu)點與長處，缺點與短處，倘若用合作的方式，取長補(bǔ)短，那么結(jié)果的計算不是用加法，而是用乘法來計算。廉頗身為趙將，攻城野戰(zhàn)，藺相如舌戰(zhàn)秦王，倘若將相不和，一文一武，放棄合作，秦國必將速滅之。土豆優(yōu)酷本是視頻的窄路冤家，土豆致力于年輕素材的影視作品，優(yōu)酷則更注重于正兒八經(jīng)的題材，后用兩企合作，并為一企，發(fā)展才更加迅速，前景才更加廣闊。國家與國家，企業(yè)與企業(yè)合作才能造就更美好的明天。
合作能團(tuán)結(jié)每一份力量，眾志成城。毛主席曾說過：“人是要有幫助的，荷花雖好，也要綠葉扶持，一個籬笆三個樁，一個好漢要有三個幫”。戰(zhàn)國時期，五國賂秦，終至六國覆滅。向使六國各愛其人，團(tuán)結(jié)一心，一致反秦，至少能守一方國土，保其宗廟，秦被孤立，合縱也就不攻自破。反觀現(xiàn)代社會，“5·12”大地震，日本大地震，海地地震，國際上的競爭對手都摒棄前嫌，用團(tuán)結(jié)一致的心，眾志成城，共同抵抗大自然給人類帶來的`災(zāi)難。薩迪說：“蚊子如果一起沖鋒，大象也會被征服”。合作若存在每個人心中，那集體就愈加堅固，力量愈加雄厚。
合作雙贏，天下無敵。
孫權(quán)說過：“能用眾力，無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣”。施來登？施旺合作研究，提出細(xì)胞學(xué)說：沃森？克里克合作突破世界難題，提出DNA雙螺旋分子結(jié)構(gòu)，震驚世界。合作的智慧不是一加一等于二那么簡單，雙贏爆發(fā)的創(chuàng)造力生產(chǎn)力足以改變這個世界，讓世界為之嘆服。合作雙贏，就能天下無敵！
天上的繁星無數(shù)，合作像一顆巨大而明亮的恒星，吸引光芒微弱的行星，才形成的皓如煙海的廣袤星云。
合作雙贏，人生精彩。
高考作文：“雙贏”的原則 8
合作是人類永恒的話題，正是由于郭子儀,李光弼的團(tuán)結(jié)合作，才使國家轉(zhuǎn)危為安，戰(zhàn)勝了敵國。正是由于第谷和開普勒的團(tuán)結(jié)合作，才發(fā)現(xiàn)了行星運動三定律，征服了世界。正是由于維勒與李比希的團(tuán)結(jié)合作，才使他們成為有機(jī)化學(xué)的創(chuàng)始者，震撼了化學(xué)界。所以合作達(dá)雙贏。
在我們的生活中，處處都存在著合作，處處都體現(xiàn)著合作所產(chǎn)生的效果。合作是通向成功的指向標(biāo)。合作可以使自己的.力量變得強(qiáng)大。郭子儀和李光弼就是典型的代表。
唐玄宗時，郭子儀和李光弼曾同是朔方節(jié)度使安思順的屬下部將，兩個人之間有矛盾，平時互不講話，后來安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節(jié)度使，統(tǒng)兵抵御，李光弼就成了郭子儀的部將�；实勖罟觾x率兵出征，李光弼擔(dān)心郭子儀會利用手中權(quán)力尋機(jī)報復(fù)。李光弼硬著頭皮對郭子儀說：“我過去得罪你，是我的不是，今后不管怎么處置我，我無怨言，只希望高抬貴手放過我妻兒。沒等李光弼說完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說：“國家危急，百姓遭殃，正需要你這樣的人才。此時，怎能計較個人恩怨？’從此，郭李同心，將帥協(xié)力，在平息安史叛亂中，戰(zhàn)功卓越著。
正是由于郭子儀與李光弼的團(tuán)結(jié)合作，才使國家力量強(qiáng)大，平息了安史之亂，達(dá)到了預(yù)想的目的。試想：如果郭子儀和李光弼不合作，而是斤斤計較，針鋒相對，則他們還會在安史之亂中取得勝利嗎？可見合作是雙贏的前提。合作能降低損失，能絕處逢生，能重新看到希望。
在南美洲的草原上，有一種動物卻演繹出迥然不同的故事：酷熱的天氣，上坡上的草叢突然起火，無數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退�；鸬陌鼑υ絹碓叫�，漸漸地螞蟻似乎無路可走。然而，就在這時出乎意料的事發(fā)生了：螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團(tuán)，很快就滾成一個黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動著沖向火海。盡管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。
正是由于螞蟻們的團(tuán)結(jié)合作，才使更多的螞蟻絕處逢生。如果它們每個人都只想活命，而不團(tuán)結(jié)起來，恐怕到最后誰都活不了，可見，團(tuán)結(jié)的力量是多么偉大。
團(tuán)結(jié)力量增，合作達(dá)雙贏。
高考作文：“雙贏”的原則 9
俗話說：“遺人玫瑰，手有余香�！睆娜祟惿鐣l(fā)展的過程中，競爭永遠(yuǎn)是一個沉重的話題。沒有競爭的社會缺少前進(jìn)力量。但，為了競爭，我們就是否可以玩盡手段，爾虞我詐呢？玩過俄羅斯方塊的人都會明白一個道理：要想達(dá)到游戲成功的頂點，就要學(xué)會“取長補(bǔ)短”。合作=雙贏。游戲如此，生活又何嘗不是呢？
一位勤勞的老果農(nóng)數(shù)十年如一日地研究果樹新品種，終于獲得了成功。令人不解的是，他不是把種子收得嚴(yán)嚴(yán)實實，而是把自己的成果挨家挨戶地送給鄰居。在他的引導(dǎo)下，全村的果園里種的都是他的'優(yōu)良品種。有人便好奇地問他為什么不保留自己的競爭力，他回答說：“我是為了自己的果樹。你想，如果鄰居用的仍然是舊品種，那我的果樹也會被傳播的花粉污染�！彼脑捵屓嘶腥淮笪�，這種做法既保存了老農(nóng)自己的果樹品質(zhì)的純潔，又使鄰居獲得新的品種，與他人合作進(jìn)步。這難道不是一種雙贏智慧嗎？
歷史就像一面鏡子，通過它你可以看到很多因互相合作而成功，互相鉤心斗角而落敗的例子。當(dāng)年，孫權(quán)給劉備提供了暫居之地，諸葛亮為孫權(quán)設(shè)計了火攻之計，孫劉聯(lián)軍，使曹操80萬大軍“談笑間墻櫓灰飛煙滅”，一把火使孫權(quán)消除了曹操的威脅，又使劉備開辟了在蜀地的霸業(yè)，最終燒出了三國鼎立的局面。劉邦項羽，為爭天下而涂炭生靈，最終項羽烏江自刎，劉邦也用數(shù)十年來休養(yǎng)生息，這值得嗎？
即使到了現(xiàn)代，競爭還是無處不在的：許多西方國家在競爭中都希望自己贏，但不希望中國贏，對中國加入WTO的百般阻撓；中國加入WTO后，他們又對中國出口貨物重重刁難……
這些都說明了什么？中國要振奮國家的經(jīng)濟(jì)，就離不開西方國家的支持“而西方國家要發(fā)展，更加離不開中國這有著十多億人口的大市場。既然如此，雙方為何不拋開成見，真誠合作，謀求雙贏呢？
作為學(xué)生，互相合作也是必需的。同學(xué)之間既是學(xué)習(xí)上的競爭對手，更是學(xué)習(xí)上的互助伙伴。我們要的是那種你爭我趕，拼搏進(jìn)取的競爭意識，我們更是互幫互助，共同前進(jìn)的學(xué)習(xí)伙伴。水漲船高，我們要的是合作，而不是水落石出，一騎絕塵。
合作=雙贏，讓我們微笑競爭，真誠合作，共同進(jìn)步啊！
高考作文：“雙贏”的原則 10
臨近高考，班主任老師交給我一個特殊的任務(wù)，讓我利用課余時間幫助英語成績極差的一位同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語。當(dāng)時心里老大不情愿，時間那么寶貴，自己學(xué)習(xí)都忙不過來，哪有空余時間幫助別的同學(xué)呢？礙于班主任老師情面，幫助對象又是我最好的朋友，只好硬著頭皮答應(yīng)了。幫助同學(xué)復(fù)習(xí)英語的過程很辛苦，但結(jié)果確實很喜人。在以后的模擬大考和高考中，不僅是朋友的英語成績逐步提升，我自己的英語水平也有了一個質(zhì)的飛躍。后來班主任老師說，我英語成績好，完全有能力幫助其他同學(xué)，同時，在幫助別的同學(xué)時我的不足之處也得到了修正和提升。共同研究，合作學(xué)習(xí)，讓我和朋友在英語考試中獲取了雙贏。
記得一個感人肺腑的'故事。德國偉大文學(xué)家歌德與席勒是親密的朋友，共同的愛好和追求把他們緊緊聯(lián)系在一起。席勒寫《威廉·退爾》的劇本，歌德便將自己搜集到的有關(guān)材料全部提供給席勒，而歌德的《威廉·麥斯特》的寫作也得到了席勒的鼎力相助。他們在文學(xué)上的卓越成就離不開彼此間的合作互助。試看當(dāng)今文藝界、娛樂圈，為了追名逐利，口誅筆伐，誣陷同行、競爭對手的事情比比皆是，最終彼此都落得個官司纏身，兩敗俱傷，哪里再有精力追求自己心中的夢想。合作，團(tuán)結(jié)互助，才能取長補(bǔ)短，改正各自的不足，獲取雙贏。
記得美國商界有句名言：“如果你不能戰(zhàn)勝對手，就加入到他們中間去�！爆F(xiàn)代競爭，不再是“你死我活”，而是更高層次的競爭與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”。其實，在我們的日常生活中，又何嘗不是這樣。朋友之間互相幫助，優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，自然能促進(jìn)彼此的不斷提升；遇到對手，如果能化敵為友，成為事業(yè)上最好的伙伴，不也能促成彼此的成功嗎；即使不能成為朋友，在競爭中，彼此遵循合理的競爭原則，不斷學(xué)習(xí)對方優(yōu)秀的經(jīng)驗教訓(xùn)，形成一種良性發(fā)展的競爭體制，又何嘗不是一種更高層次的合作，這種合作范式更有利于不斷完善自我，獲取“雙贏”和“多贏”。
合作，顧名思義，就是共同經(jīng)營。合作，使我們在經(jīng)營過程中撞擊出了交流的火花，流瀉出了智慧的光華。合作，才能讓我們在經(jīng)營事業(yè)中不斷改進(jìn)，才能讓我們最終收獲“雙贏”。
高考作文：“雙贏”的原則 11
在如今極速發(fā)展的社會之中，優(yōu)勝劣汰常常都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規(guī)則，仿佛只有將對方比下去，自己才有前進(jìn)的可能。競爭愈演愈烈，從職場擴(kuò)散的學(xué)校，從植物界擴(kuò)散到動物界，直至最后，整個社會都蔓延著激烈競爭的火藥味，無硝煙的戰(zhàn)爭在世界各地隨時都會爆發(fā)，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時代的腳步，似乎生怕一跟不上這節(jié)奏就會被比下去，被社會淘汰。
但是人們卻忘記了，除了競爭之外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競爭中適當(dāng)?shù)暮献鳎诤献髦胁煌偁幮�。好的合作可以促成雙贏這樣的好結(jié)果。何為”雙贏“？就是雙方都會獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競爭不正是為了在無限的需求里爭奪有限的資源嗎？這么說來，雙贏確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發(fā)熱的競爭年代，人們往往忽略了這一點。
其實，雙贏與合作的事例，時時刻刻在我們的生活中上演。比如，學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時在合作，考試與評比時在競爭，在一次次競爭與合作交織的學(xué)習(xí)生活中互相追逐，彼此進(jìn)步。在比如，做公益事業(yè)的各大企業(yè)家，他們在付出財力物力人力的同時，不僅收獲了商界與社會的認(rèn)可也提高了企業(yè)的知名度。在這個競爭激烈的'社會，我們一定要拋開”個人利益就是所有“的陳舊觀念，當(dāng)然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎(chǔ)上。有很多合作最后都能得到雙贏的結(jié)果。
每一個成功人士的背后都有大批人在幫忙，他們遇到問題，首先想到的不會是自己單槍匹馬的去解決，而是找伙伴一起來商量，集思廣益，博采眾長。如此，大家都得到了實際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有制作群；而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團(tuán)隊的力量與合作的結(jié)果，所以有人說這是一個”合作的時代“。成功是靠組織，靠團(tuán)體，而不是僅僅靠個人，也不是非要勝出才行，世界上并沒有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機(jī)會、財富以及資源。
怎樣才能做到互利？那便是——在困難時尋合作，在合作中求雙贏。
高考作文：“雙贏”的原則 12
民主和諧一致是人類追求的目標(biāo)，它講求人與人，人與社會，人與自然等和睦相處共同發(fā)展。只有堅持民主和諧，才能實現(xiàn)雙贏，民主和諧需要寬容的態(tài)度，開闊的胸襟。一個人如果擁有這種意識，那么他一定擁有十分融洽的人際關(guān)系，他所創(chuàng)造的事業(yè)也會得到許多人的幫助。唐太宗與魏征這對圣主賢臣?xì)v來被人們所稱道，在當(dāng)時專制主義盛行的時代，魏征敢于直言進(jìn)諫，多次冒著生命危險指出唐太宗的過失，不能不令人敬佩。更加難能可貴的是唐太宗可以放下君主的身份，虛心聽取諫言。
就是這種民主和諧的君臣關(guān)系，成就了一代帝王，造就了一位名相，更開創(chuàng)出令人仰望的大唐盛世。孔子曾說過，君子和而不同。民主和諧并不是千篇一律，沒有矛盾與分歧，它允許這些因素存在，并在此基礎(chǔ)上，達(dá)到人與人之間的共識。1955年作為中國外交部長的'周恩來帶領(lǐng)中國代表團(tuán)參加萬隆會議。面對帝國主義破壞會議的陰謀，及與會國家間的矛盾和分歧，周恩來鮮明的提出了“求同存異”的方針。他說：“中國代表團(tuán)是來求團(tuán)結(jié)而不是來吵架的。中國代表團(tuán)是來求同而不是來立異的。”他呼吁亞非國家撇開分歧，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，為會議的圓滿成功而努力。周恩來的發(fā)言得到與會國家的熱烈支持與擁護(hù)。會后，更多的國家與中國建立了外交關(guān)系，中國的國際地位大大提高。這再次證明了只有堅持民主和諧，才能實現(xiàn)雙贏。
當(dāng)代中國，我們一直在踐行構(gòu)建社會主義和諧社會，發(fā)展社會主義民主政治，完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治文明，文化繁榮等方面實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，讓廣大人民安居樂業(yè)。從古人渴望實現(xiàn)的“大同”、“小康”社會，到今天的和諧社會我們無一例外都在追求民主和諧，希望這種民主和諧的氛圍可以讓人生活的更加幸福，實現(xiàn)人的全面發(fā)展，同時人類社會也會變得更加美好。民主和諧離我們并不遙遠(yuǎn)，一些人“聞過則喜”，認(rèn)真聽取別人的意見建議，有過改之，這就是“和諧”；我們的社會存在許多言辭犀利的批評者，他們發(fā)表言論，抨擊時事，保持批判與懷疑的姿態(tài)，以此促進(jìn)社會的不斷發(fā)展。這些批評者的存在充分顯示了社會的“民主”。
民主和諧就在我們身邊�！暗啦煌部蔀橹\”。堅持民主和諧，創(chuàng)造雙贏人生，實現(xiàn)社會的積極發(fā)展。
高考作文：“雙贏”的原則 13
在這個神秘莫測的自然界中，有一種已沿襲了不知多少個世紀(jì)的生存方式——互利共生。這是大自然的產(chǎn)物，更是人類和諧互助、合作互惠的模范與樣本。
揭開自然那神秘的面紗，讓我們一探究竟吧。犀牛與犀牛鳥在河床邊暖洋洋地曬著太陽，當(dāng)我們初次看到這一幕時也不禁為之吃驚，為什么龐然大物會與此等小物和諧共處？原因是犀牛長期水陸兩棲，在河水中它的毛孔張開，很多細(xì)小的微生物會鉆進(jìn)去，等待犀牛上岸后，陽光的照射會使其毛孔閉合，微生物的侵噬會使犀牛痛苦不堪……此時犀牛鳥帶著歡快的曲調(diào)，伏在犀牛背上，喳喳幾下，使犀�！八幍讲〕�，自己也獲得了免費的午餐。
這就是大自然的和諧，是大自然的生存之道，成功之道。
自人類誕生起，就處在自然的環(huán)抱之中，向自然索取了很多，同時，也借鑒了很多。合作雙贏就是我們向自然學(xué)到的最寶貴的財富。
哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)系的一位教授曾做過一個實驗：二十個學(xué)生分成兩隊，紅隊和藍(lán)隊。每隊共有四百美元，雙方派出一個代表進(jìn)行協(xié)商，想辦法從對方獲取美元，哪個隊能率先籌到八百美元就會收到教授的獎勵。一開始，紅藍(lán)兩隊派出的代表可謂氣勢洶洶，執(zhí)意要獲得對方的那四百美元，幾輪協(xié)商下來兩隊都沒什么進(jìn)展。這時，紅隊中的一名隊員靈機(jī)一動：為什么我們不把這八百美元集中到一隊，向教授領(lǐng)取獎金后再平分呢？一語點醒夢中人。因為如果兩隊你爭我搶，結(jié)果是什么都得不到；而如果兩隊合作，結(jié)果卻是雙贏。這種看似平凡的想法是我們生活中常常忽視的。
我們總在追尋，追尋那種孤膽英雄的勝利，追尋那種不切實際漫無目的的人生。為什么不看看眼下的機(jī)會呢？那些僅需合作就能成功的機(jī)會。我們在與人合作的同時，也同樣鍛煉了自己的`膽識，培養(yǎng)了自己溝通的能力，展現(xiàn)了自己的才華。學(xué)學(xué)自然吧，那簡單而和諧的道理，正如“兩彈一星”精神、“載人航天”精神、女排精神、國球乒乓精神……他們正是將團(tuán)結(jié)合作、雙贏共生展現(xiàn)得淋漓盡致的團(tuán)體。
讓我們的人生從此綻放合作雙贏之花，讓我們珍惜每一個彼此，用合作的方式去締造成功，創(chuàng)造奇跡，改變世界。
高考作文：“雙贏”的原則 14
記得那天看《奮斗》，何南說了一句特實在的話：“曉蕓，單拿我們倆其中一個去跟他們比肯定不行，但我們加在一起一定比他們幸福。”是的，這樣彼此互補(bǔ)達(dá)到最高利益，就是雙贏。
雙贏需要彼此互相了解。廉頗和藺相如的故事我們都知道，雖然藺相如十分了解廉頗，盡量不與他爭執(zhí)碰撞，但這樣遠(yuǎn)不能為國家利益奉上最大的力量，因為廉頗的不了解。等到他明白過來負(fù)荊請罪與藺相如和好之后，將相的威力才真正發(fā)揮出來，澠池之會也成功鎮(zhèn)住了張狂的秦王，互相了解為自己，為君王，為國家共帶利益，也贏來了后世的贊揚。
雙贏需要彼此寬心，不嫉妒。包拯和公孫策，一個善于分析和推理，一個心思縝密、知識淵博，珠聯(lián)璧合，他們攜手大破奇案，但人們似乎更喜歡歸功于包拯身上，妒火中燒的公孫策決定與他一比高下各自競賽，結(jié)果可想而知，雙雙陷入敵人所設(shè)迷局，虧得二人及時覺醒，扭轉(zhuǎn)全局。看來，嫉妒是把火，有了它，別說是共贏了，我看共敗都是可能的'。為了共同的目標(biāo)而努力，使整體利益高于局部利益之和，而又讓自身的才能發(fā)揮得淋漓盡致，何樂而不為呢！即使永遠(yuǎn)不會最閃爍，又何苦嫉妒讓自己達(dá)到最優(yōu)的伙伴而去破壞雙贏呢？
雙贏需要眼疾手快看好時機(jī)。在不同的時候，我們應(yīng)從不同的角度去觀測，枯萎了的牽�；ㄟ�能裝點枯樹呢！沒有把握住最佳時機(jī)，也許，將使彼此共同損傷。中美建交前，毛澤東借小球轉(zhuǎn)動大球，也就是“乒乓外交”拉開了聯(lián)合建交的序幕。當(dāng)時，美蘇爭霸，美國需要，中蘇關(guān)系破裂，中國需要。在共同利益的驅(qū)使下，在勇抓時機(jī)的情況下，打開了世界的新局面——中美正式建交，可見抓好時機(jī)的重要性。如果當(dāng)時沒有抓住好時機(jī)，也許中美建交還要往后推好多年，雙方利益都將無法保證。
鷹擊長空需要氣流，魚翔淺底需要海水，而人類想要達(dá)到最高的利益，彼此成功，需要的是了解，寬心和時機(jī)。正確的把握了這些，會為我們個人的前途，祖國的利益乃至世界的進(jìn)步做出不可逾越的貢獻(xiàn)，達(dá)到人類關(guān)系的最高境界——雙贏。
高考作文：“雙贏”的原則 15
在一個略顯燥熱的夏日午后，走在樹陰下，風(fēng)吹過了，一只鳥兒叫了聲，飛遠(yuǎn)了，不知又有多少種子隨著北遷而來的飛鳥，在這片土地上生根。大自然就是這樣生生不息：果實作了鳥兒的食物，鳥兒作了種子的翅膀。
“雙贏是一種智慧”，不知在哪本雜志上閱讀過這短句，卻并沒像往常那樣，匆匆掃過，而記下了。這時便出現(xiàn)在我腦海。
曾記得有這樣個故事有一個木匠不小心將建設(shè)宮殿的木材做短了，于是石匠借此就做出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又為宮殿多增了一分姿采。
人類在自然母親的教化下，懂得了一種簡單而又智慧的道理——雙贏。
取長補(bǔ)短，互利共贏，不僅在當(dāng)今社會得到廣泛認(rèn)同，早在古代，人們提出雙贏這種智慧的行為準(zhǔn)則。
孔子的“己所不欲，勿施于人”是一種精神意義上的雙贏，它抹去了勉強(qiáng)別人所帶來的壓力，也減少了被別人勉強(qiáng)所帶來的痛苦；“姜太公釣魚”是一種行動上的雙贏，他避免了垂釣人枯坐求魚時的心焦，也減少了池中魚兒嬉鬧時的忐忑。兩不傷害，求的是一份靜默，是一份期許和等待。于是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的伯樂。
鄭和是一個航海家，率領(lǐng)船隊浩浩蕩蕩地出發(fā)。他帶著皇帝的圣旨，所到之處，送陶瓷，送絲綢，送茶葉。他送去是一個古老的東方國度的文化，同時也收獲了異域文化，更有他國對天朝的膜拜。他是東方的“禮”，是東方的智慧。當(dāng)哥倫布帶著他遠(yuǎn)洋的發(fā)現(xiàn)，成為了西方殖民者在海上旅行的明燈時，他只不過是一個殖民者的先驅(qū)，為了東方的黃金，為了東方的絲綢而來。所到之處，帶給土著居民以災(zāi)難，帶走了車載斗量的`財富，留下了殖民地上泣血的控訴。所以鄭和的航海史是金色的，處處煥發(fā)著“雙贏”所帶來的智慧光輝；所以哥倫布的航海史是血色的，處處浸染著貪婪所帶來的罪惡。
雙贏，是一種智慧，它源于尚“禮”的人。歷代追求的和諧，一如佛語有云，“禍往者福來”。這是一種善心的付出，又是種智慧的回報。
雙贏是一種由自然而來的智者之思，也是是一種智慧。
想了很多，風(fēng)又吹了，送來小雨將至的涼意。
高考作文：“雙贏”的原則 16
生活就像一首美妙的樂曲，獨奏、合奏各展風(fēng)彩，飛揚出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說："如果你能夠使別人樂意與你合作，不論做任何事情，你都可以無往而不勝。"要彈奏好生活的樂章就要善于與人合作。
我們的學(xué)習(xí)必須與人合作，才能更加富有成果。古人說："獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。"學(xué)習(xí)中，通過全作，互相交流，互相啟發(fā)互相幫助，彌補(bǔ)個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問題的能力。同時，通過合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團(tuán)結(jié)合作中感受群體力量，體會成功的喜悅，有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
隨著社會的發(fā)展，人與人之間的合作，內(nèi)容更廣泛，形式更加多樣，范圍也越來越大。特別是在科技迅猛發(fā)展的今天，知識信息量大大增加，社會分工更趨細(xì)化，一項任務(wù)的`完成必然是通力合作的結(jié)果�？梢哉f21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開拓精神的人，善于與他人合作的人。
合作和競爭是一對孿生兄弟。沒有競爭的合作缺乏積極向上的動力。只有既競爭又合作，我們的事業(yè)才能如日中天，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會才能進(jìn)步。
共同進(jìn)步即雙贏是競爭最理想的結(jié)果。良好的合作，創(chuàng)造競爭中的雙贏。在競爭過程中雙方相互激勵、相互幫助、取長補(bǔ)短，大家都有所收獲，有所提高，有所發(fā)現(xiàn)，有所前進(jìn)。我致力于競爭，但更熱愛合作。足球運動就是必須依靠競爭與合作親密無間的配合才能取勝的藝術(shù)。
我喜歡足球，不僅因為它的精彩激烈，還因為它給予我們合作的啟示。一場比賽，十一人上場，位置各不相同，但每個人必須全力以赴，既然要為同伴創(chuàng)造機(jī)會，又要把伙伴為自己創(chuàng)造的機(jī)會把握住。同伴犯了錯誤，其他人要趕緊彌補(bǔ)而不是加以指責(zé)，只有這樣，一場比賽才能取勝。沒有大明星的球隊才有機(jī)會戰(zhàn)勝明星云集的大牌球隊。而任何一名球員如果只圖自己精彩發(fā)揮，不講協(xié)調(diào)合作，整支球隊輸了，打敗仗的明星球員能快樂嗎？合作是一種力量，也是一筆財富。
我們合作，因為它，我們感到安全。
我們合作，因為它，我們受到啟迪。
我們合作，因為它，我們充滿生機(jī)。
正因為這一切，我們共同追求一個團(tuán)結(jié)合作、攜手并肩、和諧雙贏、共同進(jìn)步的世界。
高考作文：“雙贏”的原則 17
對于商人來說，他們認(rèn)為企業(yè)家之所以能夠成為成功的企業(yè)家，是因為他們具有合作的能力。對于球迷們來說，他們認(rèn)為一個球隊之所以能夠成功，是因為他們也是善于合作。對于作為學(xué)生的我來說，學(xué)習(xí)的好壞也是在于合作！
學(xué)會于他人合作可以讓我們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同進(jìn)步！合作不僅給別人帶來發(fā)展，還會給自己帶來成功！合作意味著雙贏！
哲學(xué)家威廉詹姆士曾經(jīng)說過：“假如你能夠使別人樂意和你合作，不論做任何事情，你都可以無往不勝�！�
只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活，漸漸地長得又高又大。強(qiáng)壯的那只讓它離開群體，靠自己獨立生活。一個月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強(qiáng)壯的猴子死了。這個實驗說明合作可以讓弱小變成堅強(qiáng)。
我們學(xué)校在實行合作性學(xué)習(xí)，這是讓我們在學(xué)會做人、學(xué)會做事的同時學(xué)會于他人溝通，互相交流。在交流、合作的同時共同進(jìn)步，力爭雙贏。自從開展合作性學(xué)習(xí)以來，我們的合作意識增強(qiáng)。我們小組就是一個很好的例子。
在學(xué)習(xí)中，我們組員之間互相幫助。假如有什么不懂的.地方去問會做的同學(xué)。我們彼此互相督促。記得有一次，我和小組的同學(xué)為了一道數(shù)學(xué)題而爭的面紅耳赤。我堅持自己的觀點，其他幾位同學(xué)堅持他們的觀點。他們一遍有一遍地給我講他們的做法，我卻一遍有一遍地給他們講我的想法。為了這道題我們差點吵起來呢。后來我就去問老師，結(jié)果我的做法正確的。老師也興致勃勃地給我們講起來。雖然，我們?yōu)榱艘坏李}用去了半節(jié)課的時間，但是我們覺的很值得。因為經(jīng)過我們師生之間的合作，我們不僅明白了這道題，我們更多的收獲是明白了做題的方法。以后，我們又遇到了這道題，有的同學(xué)已經(jīng)忘了，但是我們組都會做這道題。當(dāng)我看到試卷上的那個紅紅的對號，心想：合作真好！通過我們之間的合作，大家變的更加團(tuán)結(jié)了。所以才會獲得一次又一次的“優(yōu)秀小組”的稱號。
交流與合作不僅能擴(kuò)大我們的知識面，提高學(xué)習(xí)效率，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力。同時，交流和合作還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。善于合作，是一種聰明的選擇。只有我們善于合作，我們才能獲得更大的力量，爭取更大的成功。合作就是1十1>2。合作會讓我們變的更加完美。我們的世界不僅充滿了競爭與挑戰(zhàn)，也需要合作與交流。
擁有合作，用心溝通，才能擁抱成功！實現(xiàn)雙贏！
高考作文：“雙贏”的原則 18
競爭，不是以一方勝利，一方失敗為目的。真正的競爭，是在競爭中實現(xiàn)雙贏。達(dá)爾文的學(xué)說中曾說，物競天擇，適者生存，但是許多人忽略了其真正的用意，于是，許多公司在商業(yè)競爭中贏得不光彩。
山羊過獨木橋游戲，兩對選手互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，在競爭中實現(xiàn)了雙贏。比賽雖然以勝利為目的，但是此類做法也未嘗不可。雖然破壞了比賽規(guī)則，卻收獲了真誠與友誼，印證了“友誼第一，比賽第二”的箴言。
在競爭中實現(xiàn)雙贏，這并非不可能。通用百年慶典日，福特公司為其送來一份大禮，便是用福特的燈光擺出慶賀字樣。那些燈光，穿透層層黑暗，溫暖了世界的每一個角落，從而締造出兩大奇跡。在汽車行業(yè)，福特與通用并沒有因為極其相似的市場等條件破產(chǎn)，而是在競爭中實現(xiàn)了雙贏。
在競爭中實現(xiàn)雙贏，這將成為可能。在繁華的城市街頭，總會發(fā)現(xiàn)麥當(dāng)勞和肯德基臨街屹立。這兩家快餐公司不僅市場相似，還有著許多驚人的相似，但卻從來不會因為這些問題而使其中一家公司破產(chǎn)，相反，這兩種快餐行業(yè)在競爭中不斷成長，而在競爭中，實現(xiàn)了雙贏。
相反，一些企業(yè)則在競爭中兩敗俱傷。阿里巴巴投資的快的打車軟件與騰訊公司投資的快的打車軟件之間的競爭已進(jìn)入白熱化，不少網(wǎng)友曾指出這種燒錢行為不僅為兩家公司帶來巨大損失，而且還會使他們在社會中的地位誠信度明顯下滑。競爭不一定要你死我活，對手只是讓對方強(qiáng)大的'助手。許多大公司則并沒有意識到這一點，在競爭中兩敗俱傷，放棄雙贏，放棄成功。
競爭并不是要證明什么，良性的競爭會使雙方受益。而在競爭
中，許多公司都把對手當(dāng)成敵人，非要殊死較量不可，結(jié)果呢，自己也沒有得到回報，卻付出了所有，賠了夫人又折兵。競爭是一條獨木橋，擁抱對手，感謝對手，然后轉(zhuǎn)身換位，走出競爭的獨木橋，收獲成功，在競爭中實現(xiàn)雙贏，在競爭中實現(xiàn)成功，獨木橋也能人頭如潮。只要你愿意轉(zhuǎn)身，命運就會為你設(shè)一個新的成功之門。
在競爭中實現(xiàn)雙贏，在競爭中實現(xiàn)成功，在競爭中改變自己，在競爭中懂得他人，在競爭中鑄造成功，在競爭中……
人生需要掌聲，競爭需要雙贏；人生需要澆灌，才能開出金色的果實。競爭不是目的，對手是讓自己變得強(qiáng)大的工具，競爭的本身在于實現(xiàn)成功，所以競爭需要雙贏。
在競爭中實現(xiàn)雙贏，才是最后的贏家。
高考作文：“雙贏”的原則 19
在贏必中學(xué)里有一個活動是“山羊過獨木橋”，這是是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項目。規(guī)則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過的人數(shù)多少決定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利地過了橋。這種做法當(dāng)場引發(fā)了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事后，相關(guān)的爭論還在繼續(xù)。
“我覺得既然規(guī)則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行的，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，他們這樣是違規(guī)的！應(yīng)該都扣分！”裁判員說。
“雖然規(guī)矩是這樣的但是讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)一致不是更好嗎？再說了，剛才你也看到了他們抱著腰，都通過了，是多么的團(tuán)結(jié)�。∵@種學(xué)生應(yīng)該重點培養(yǎng)，還應(yīng)該加分！”另一個裁判員說。
抱著腰過獨木橋其中的一個學(xué)生小紅走了過來！“兩位裁判員，請不要吵了，請允許我說一句！我們雖然不太符合規(guī)矩，但是規(guī)矩中也沒有寫不可以抱著腰過獨木橋是違規(guī)的��！再說了我們這樣就等于互掐，你覺得我們在這整天比賽爭斗的很好么？我們不就應(yīng)該手拉手的一起向前走么！請兩位仔細(xì)考慮，我們也同意扣分，畢竟不太符合規(guī)則！”她說完就走了。
兩個裁判員目瞪口呆，都久久沒有說話。
她說的話，通過各個媒體，發(fā)到了各個網(wǎng)站、報紙等地方。引來里好大一陣轟動！
但是她不管什么轟動不轟動的，只是贊成自己的觀點“團(tuán)結(jié)就會雙贏！”這一句話發(fā)出去以后，迎來了一陣好評！當(dāng)然也有一些人覺得老規(guī)矩就是不可違反的！不過還是有很多人說：裁判太死板了，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)本來就是重中之重的事，這種裁判應(yīng)該撤職！
最后裁判等人因深思熟慮過以后下發(fā)了一個通知：只要是因團(tuán)結(jié)違反規(guī)定的'一律不減分！
從此這個學(xué)校的學(xué)生玩這個游戲的時候都是抱著腰過獨木橋的，即使有些同學(xué)失手兩個人一起掉下去了，也是手拉著手，掉下去以后也沒有對連一個人的一句怨言！
這個學(xué)校只要玩這個游戲換來的一定是更團(tuán)結(jié)的集體，以后每年再評團(tuán)結(jié)校園的時候，總是贏必中學(xué)得第一，這可都是經(jīng)過小紅的啟發(fā)�。W(xué)校吧學(xué)校每個學(xué)生的座右銘都改成了“團(tuán)結(jié)才有雙贏”！
這個響亮的座右銘應(yīng)該記在我們每個人的心中！
高考作文：“雙贏”的原則 20
小猴和小鹿在河邊散步，看到河對岸有一棵結(jié)滿果實的桃樹。
小猴說：“我先看到桃樹的，桃子應(yīng)該歸我�！闭f著就要過河，但小猴個矮，走到河中間，被水沖到下游的礁石上去了。小鹿說：“是我先看到的，應(yīng)該歸我。”說著就過河去了。小鹿到了桃樹下，不會爬樹，怎么也夠不著桃子，只得回來了。
這時身邊的柳樹對小鹿和小猴說：“你們要改掉自私的壞毛病，團(tuán)結(jié)起來才能吃到桃子�！�
于是，小鹿幫助小猴過了河，來到桃樹下。小猴爬上桃樹，摘了許多桃子，自己一半，分給小鹿一半。
他倆吃得飽飽的，高高興興地回家了。
故事中的'小猴與小鹿，就其個體而言，盡管都有自己的特長，但如果“單槍匹馬”
是摘不到桃子的。然而，一旦他們組成了一個相互協(xié)作的團(tuán)隊后，就出現(xiàn)了取長補(bǔ)短的奇跡―――輕而易舉地摘到了桃子。
尺有所短，寸有所長。曾有位博士生頗有感慨地對朋友說：“在這個競爭的社會里，什么人都不能忽視�！钡拇_，在一個大集體里，干好一項工作，占主導(dǎo)地位的往往不是一個人的能力，關(guān)鍵是各成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作配合。團(tuán)結(jié)大家就是提升自己，因為別人會心甘情愿地教會你很多有用的東西。畢業(yè)生剛從校園里出來，不可能獨自承擔(dān)一個項目，特別是在程序化、標(biāo)準(zhǔn)化極強(qiáng)的行業(yè)里，每個人只能完成一部分的工作，團(tuán)隊合作在很大程度上關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的命脈。無法想像，一個只會自己工作，平時獨來獨往的人能給企業(yè)帶來什么。廣州有位人事經(jīng)理曾直截了當(dāng)?shù)卣f：“我從不錄用不積極參加集體活動的畢業(yè)生。”
在與同事之間的關(guān)系處理上，是處處要勝人一頭，還是合作互助？實際上這不單是人際關(guān)系，而是道德修養(yǎng)問題。同事之間關(guān)系和睦融洽，辦公室氛圍健康向上，對你個人來說，是莫大的好事，對公司的運轉(zhuǎn)和創(chuàng)益也會產(chǎn)生良性影響。
諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者萊因哈特？賽爾頓教授有一個著名的“博弈”理論。假設(shè)有一場比賽，參與者可以選擇與對手是合作還是競爭。如果采取合作策略，可以像鴿子一樣瓜分戰(zhàn)利品，那么對手之間浪費時間和精力的爭斗不存在了；如果采取競爭策略，像老鷹一樣互相爭斗，那么勝利者往往只有一個，而且即使是獲得勝利，也要被啄掉不少羽毛。現(xiàn)代社會中的現(xiàn)代企業(yè)文化，追求的是團(tuán)隊合作精神。所以，不論對個人還是對公司，單純的競爭只能導(dǎo)致關(guān)系惡化，使成長停滯；只有互相合作，才能真正做到雙贏。
高考作文：“雙贏”的原則 21
那天，陽光燦爛，五星紅旗飄揚在校園上空，操場上歡聲笑語，學(xué)校運動會有條不紊地進(jìn)行。唯獨一個項目出現(xiàn)了意外插曲，預(yù)賽時有兩個選手的突然舉動，讓在場的人目瞪口呆。有人贊美，稱為創(chuàng)舉；有人搖頭，斥為違規(guī)。
那是，運動會的最后一個項目——“山羊過獨木橋”。規(guī)則是學(xué)生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇，會有一個人下橋一個人通過。有一對同學(xué)在橋中間改變了互不相讓的僵持局面，抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過。裁判提出異議，爭議迅速漫延，從一個班級到另一個班級，從學(xué)生到老師，從班主任、校長到參觀的學(xué)生家長，各持理由，掀起了爭論的波瀾！整個校園沸騰了！
規(guī)則的本意，是優(yōu)勝劣汰。在競爭中，強(qiáng)者通過堅決、堅持、堅韌獲勝。爭奪者相遇勇者勝，必須有一個出局。無情的競爭，定要分個高下。以勝負(fù)為榮辱，殘酷而瘋狂！我勝你必敗，有你就無我！追求的是一個人高高地站在領(lǐng)獎臺上，要的就是“獨一無二，唯我獨優(yōu)”的效果！另一個人，只能灰溜溜地敗北。就是要讓獲獎?wù)叩墓猸h(huán)耀眼，需要有失敗者為襯托，只有把強(qiáng)大的對手比下去，才能顯示勝利者的了不起，才能顯示獲獎?wù)邊柡�、出眾、不同凡響�?/p>
這兩個學(xué)生，相遇時擁抱，通過了獨木橋。原先設(shè)計的那種“獨一無二”的效果沒有了，對手變成了朋友。這一抱，抱出了友誼，抱出了智慧，抱出了新的思想境界！這一抱，打破了游戲規(guī)則，打破了僵化的思維定式，顯示了靈活性！這一抱，讓比賽變得溫情脈脈，出現(xiàn)了“雙贏、多贏、共贏”的新局面！
縱觀世界局勢也如這場比賽一樣，有兩種思想猛烈碰撞。一種是冷戰(zhàn)思維：把各國之間的'發(fā)展與競爭，認(rèn)定為“零和博弈”，心里盤算著“我要吃掉你，不然就會被你吃掉”。在政治領(lǐng)域搞雙重標(biāo)準(zhǔn)，假想敵的陰影在這些人的頭腦里游蕩；在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域設(shè)置貿(mào)易壁壘，用貿(mào)易保護(hù)主義之手去卡“自由貿(mào)易”的脖子；在軍事領(lǐng)域借同盟條約，制造地區(qū)緊張局勢，千方百計地遏制中國發(fā)展，容不得發(fā)展中的新興經(jīng)濟(jì)體的崛起�！皩拸V的太平洋兩岸有足夠空間容納中美兩個大國”。在亞信峰會發(fā)言中指出：“形勢在發(fā)展，時代在進(jìn)步。要跟上時代前進(jìn)步伐，就不能身體已進(jìn)入21世紀(jì)，而腦袋還停留在冷戰(zhàn)思維、零和博弈的舊時代�！�
當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)相互依存，人類需要和平，時代需要發(fā)展，摒棄“零扣博弈”舊規(guī)則，共創(chuàng)“攜手發(fā)展”新秩序，是人類理智的選擇！
高考作文：“雙贏”的原則 22
一個雙眼失明的人在往前走，前面不遠(yuǎn)處是條河，而他渾然不知，眼看就要掉進(jìn)河里了。只要有一個人吆喝一聲，就可以阻止瞎子掉河。而旁邊只有一個人看到，這個人卻是個啞巴。眼看瞎子離河邊越來越近了，情急之下，啞巴拿起一塊泥巴朝瞎子砸了過去，剛好砸到瞎子的背，瞎子把身子轉(zhuǎn)了過來，十分惱火地罵了幾句，想繼續(xù)往前走。
再往前走一步，就會掉到河里，于是，啞巴又抓起一塊泥巴砸了過去，這次，不偏不正砸在了瞎子的頭上，這下一下子把瞎子惹惱了，他怒不可遏地轉(zhuǎn)過身，憑著直覺朝著泥巴飛來的方向走去，他想找到投泥巴的人理論。最終他沒有掉到河里，避免了一場災(zāi)難的發(fā)生。
結(jié)局是不言而喻的，啞巴無法為自己的行為辯解，可他出于寬容，救人一命，勝造七級浮屠，與此一比，小小的誤會又算得了什么呢！雖然他承受了被人誤解的委屈，可是我想他應(yīng)該是欣慰的。
瞎子雖然會一時抱怨，甚至懷恨在心，他卻是幸運的，他得到了被人默默關(guān)愛的'幸福，盡管也許他永遠(yuǎn)不知道其中的前因后果。
如此看來，寬容是一種雙贏。
而責(zé)難，卻是一把雙刃劍。
我想起我曾經(jīng)遇到的一件事，一個騎摩托車的小伙不小心刮到了一輛奧迪車，一開始雙方就賠償多少發(fā)生了分歧，引來了不少人的圍觀，被撞車主顯然很得理，惡語相加間也不忘指手畫腳，咄咄逼人的氣勢有一種不置人于死地誓不罷休的感覺。惹禍的兩個小伙子不堪忍受，臉憋得通紅，就在大家替小伙子捏著一把汗，不知道他們?nèi)绾问請鰰r，戲劇性的一幕出現(xiàn)了。
在奧迪車主又一輪責(zé)難攻勢后，兩個小伙子互相使了個眼色，便撲向了奧迪車主，最后的結(jié)果是奧迪車主不但沒有得到對方的賠償，最后還招來一頓毒打，兩個小伙子騎上車揚長而去。圍觀的人竟然沒有一個打電話報警的，都充當(dāng)了看客，包括我。
小伙子的做法于理于法的不妥之處，我們暫且不論。但是我不知道圍觀的人群里會不會還有和我一樣，有一種解氣的“小人”心態(tài)，至少我當(dāng)時是那樣想的。意外之后的一個磕碰，沒有必要勞神上火，身份和地位更不應(yīng)該成為無休止責(zé)難的理由。何必呢，得理不饒人！
寬容別人，即使你被誤解或受到一點點傷害，但是你會獲得一份額外的心靈慰藉和補(bǔ)償；否則，即使別人傷害到了你，因為你無法滿足于別人對你的補(bǔ)償，最后只能在怨恨與奢求里糾纏而無法自拔。
高考作文：“雙贏”的原則 23
在一次考試過后，老師讓我們都各自找了競爭對手，我的競爭對手就是我的同桌，別看他整天不吭不聲的，成績卻是我們班里的前十名，而我的競爭對手就是他。
每天我來到班里的時候，我就發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)在座位上開始讀書了，這讓我感到一種危機(jī)感的同時也有一種嫉妒，上課的時候我會不經(jīng)意間的做一些小動作，從而打亂他的思路，因為他是我的競爭對手，我總是情不自禁的看一看他是否在學(xué)習(xí)，如果學(xué)習(xí)了，我的心里竟然有一種莫名的危機(jī)感，從而打亂他的`學(xué)習(xí)，一開始他還不以為意，一位是我不經(jīng)意間做的，但是慢慢的他就發(fā)現(xiàn)了貓膩。
這天我來到學(xué)校，讓我驚訝的是他竟然還沒到班里，這讓我心里有了一絲的開心，終于比他早來一次了，誰知等他來的時候他把我喊到外面，他認(rèn)真的對我說，競爭不是破壞，而是合作求雙贏，一瞬間我羞愧的說不出一句話，從那開始，我安安心心的學(xué)習(xí)，有不會的問題都會向他請教，慢慢的我有了自信，超過他的信心。
一次考試過后，我的確超過了，我們相視一笑，因為我們知道了合作雙贏的道理。
高考作文：“雙贏”的原則 24
在動物界,有一種鱷魚在吃食時,一些食物常常會遺留在它的牙縫中。這時，一群膽大的小鳥就爭先恐后地跑進(jìn)鱷魚張開的`大嘴吃殘留下的肉渣，這樣一來，小鳥們不僅填飽了肚子，還幫鱷魚清理了牙齒，這豈不是兩全其美么？
鱷魚和小鳥之間，用一個現(xiàn)代名詞來講，那就是雙贏。雙影是什么？雙贏就是不僅獲得自身的利益，還幫別人做了事情。雙贏就是建立在人不自私的基礎(chǔ)上可以使人們共同受益的一種表現(xiàn)。如果你很自私，只為自己的利益著想，那就不可能雙贏。其實在我們生活中，也有雙贏的事：在班級上，老師經(jīng)常讓一些優(yōu)等生去輔導(dǎo)一些差生，起初一些優(yōu)等生不愿意，他們都認(rèn)為這是在浪費時間，后來，老師說，在輔導(dǎo)差生的過程中，自己等于又把題目溫習(xí)了一遍，這不僅幫助了差生，還替優(yōu)等生復(fù)習(xí)了一遍。這不也是雙贏么？
往往一方只看見了雙贏的缺點，而沒有發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，所以最終導(dǎo)致雙方都沒得到益處。
人生有時也像一場交易，只要你不光為你自己著想，還替別人著想，你最終才可以取得利益。
雙贏是一種智慧，那就要看你會不會使用了。
高考作文：“雙贏”的原則 25
在現(xiàn)代社會，合作與競爭并存，而“雙贏”則成為了我們追求的目標(biāo)。它不僅是一種策略，更是一種原則，一種態(tài)度，一種智慧。本文將探討“雙贏”的原則在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，以及它對我們個人和社會的影響。
我們需要明確“雙贏”的含義。所謂“雙贏”，就是在合作與競爭中，雙方都能獲得利益，實現(xiàn)共同發(fā)展。這種原則體現(xiàn)了和諧、平等、互利的精神，是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然趨勢。
在現(xiàn)實生活中，“雙贏”的原則具有廣泛的應(yīng)用。在企業(yè)合作中，雙方通過優(yōu)勢互補(bǔ)，實現(xiàn)資源共享，共同開拓市場，提高競爭力。這種合作模式不僅有利于企業(yè)自身的發(fā)展，也有助于推動整個行業(yè)的進(jìn)步。在人際關(guān)系中，“雙贏”的原則同樣重要。通過相互尊重、理解、包容，我們可以建立和諧的人際關(guān)系，共同追求幸福和成功。
那么，如何實現(xiàn)“雙贏”呢？首先，我們需要擺正立場。立場是合作的基石，只有雙方站在平等、互利的`基礎(chǔ)上，才能建立真正的合作關(guān)系。在合作中，我們要摒棄個人私利，關(guān)注共同利益，以實現(xiàn)雙方的共同發(fā)展。
我們需要遵守規(guī)則。規(guī)則是合作的保障，只有遵守規(guī)則，才能保證合作的公平性和有效性。在合作中，我們要明確各自的權(quán)利和義務(wù)，遵循公平、公正、公開的原則，確保合作的順利進(jìn)行。
我們需要明確目的。目的是合作的導(dǎo)向，只有明確目的，才能確保合作的方向正確。在合作中，我們要明確共同的目標(biāo)和愿景，通過共同努力，實現(xiàn)雙方的共贏。
“雙贏”的原則對我們個人和社會具有深遠(yuǎn)的影響。對個人而言，“雙贏”的原則有助于我們建立良好的人際關(guān)系，提高個人的幸福感和滿足感。對社會而言，“雙贏”的原則有助于推動社會的和諧與穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展。
然而，在現(xiàn)實生活中，我們也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。有些人追求個人利益最大化，忽視了共同利益的重要性；有些人缺乏誠信和責(zé)任感，破壞了合作的基礎(chǔ)；還有些人缺乏溝通和協(xié)調(diào)能力，導(dǎo)致合作無法順利進(jìn)行。這些問題都需要我們共同努力去解決。
“雙贏”的原則是我們追求的目標(biāo)和理想。只有堅持“雙贏”的原則，我們才能在合作與競爭中實現(xiàn)共同發(fā)展，推動社會的進(jìn)步和繁榮。讓我們攜手共進(jìn)，共同追求“雙贏”的美好未來！
高考作文：“雙贏”的原則 26
在競爭激烈的社會中，“雙贏”的原則越來越受到人們的重視。它不僅僅是一種商業(yè)策略，更是一種智慧的生活哲學(xué)。雙贏，即雙方在合作中都能獲得利益，實現(xiàn)共同的目標(biāo)，而不是一方獨大，另一方受損。
雙贏的原則強(qiáng)調(diào)合作與共贏。在現(xiàn)代社會，個人的力量是有限的，而團(tuán)隊的力量是無窮的。只有通過合作，才能充分利用每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，從而取得更大的成功。在合作中，雙方需要相互信任、相互支持，共同面對挑戰(zhàn)，共同分享成果。這樣的合作不僅能夠提升團(tuán)隊的凝聚力和競爭力，還能夠促進(jìn)個人成長和進(jìn)步。
雙贏的原則還強(qiáng)調(diào)公平與公正。在合作中，雙方應(yīng)該遵循公平、公正的原則，尊重對方的權(quán)益和利益。只有這樣，才能夠建立起長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。如果一方過于追求自身利益，忽視對方的利益，那么這種合作必然是短暫的`、不穩(wěn)定的。因此，在合作中，我們需要學(xué)會換位思考，理解對方的立場和需求，尋求雙方的共同點和利益。
雙贏的原則還鼓勵創(chuàng)新和探索。在合作中，雙方需要不斷探索新的合作方式和合作領(lǐng)域，以實現(xiàn)更大的共贏。創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要力量，也是實現(xiàn)雙贏的重要途徑。只有不斷創(chuàng)新，才能夠適應(yīng)不斷變化的市場需求和技術(shù)環(huán)境，保持競爭優(yōu)勢。
然而，實現(xiàn)雙贏并不是一件容易的事情。它需要雙方具備開放的心態(tài)、積極的態(tài)度和良好的溝通能力。同時，還需要雙方具備共同的價值觀和目標(biāo)，以及相互信任和尊重的基礎(chǔ)。只有這樣，才能夠建立起真正的雙贏合作關(guān)系。
雙贏的原則是一種智慧的生活哲學(xué)和商業(yè)策略。它強(qiáng)調(diào)合作與共贏、公平與公正、創(chuàng)新與探索。在現(xiàn)代社會中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和實踐雙贏的原則，以建立起更加穩(wěn)定、和諧、繁榮的社會。
高考作文：“雙贏”的原則 27
在復(fù)雜多變的世界里，人們常常追求個人的成功與利益，但往往忽視了“雙贏”的原則。所謂“雙贏”，即是在追求個人利益的同時，也能讓另一方獲益，達(dá)到雙方的和諧共處。在我看來，無論是在人際關(guān)系，還是在商業(yè)合作，甚至是國際交流中，“雙贏”的原則都顯得尤為重要。
從人際關(guān)系的角度來看，“雙贏”的原則能夠增進(jìn)人與人之間的友誼和信任。在與人相處時，如果我們能夠設(shè)身處地地考慮對方的感受和需求，不僅能讓對方感受到我們的尊重和關(guān)心，還能在解決問題的過程中找到雙方都能接受的方案。這樣的相處方式，不僅能夠減少矛盾和沖突，還能加深彼此的了解和信任，建立起深厚的`友誼。
在商業(yè)合作中，“雙贏”的原則更是至關(guān)重要。商業(yè)合作本質(zhì)上是一種利益的交換，但如果只追求一方的利益最大化，往往會損害另一方的利益，導(dǎo)致合作關(guān)系的破裂。相反，如果我們能夠秉持“雙贏”的原則，在追求自身利益的同時，也考慮到對方的利益，就能夠建立起長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。這樣的合作關(guān)系不僅能夠帶來雙方的經(jīng)濟(jì)利益，還能夠促進(jìn)雙方的共同成長和發(fā)展。
在國際交流中，“雙贏”的原則也是實現(xiàn)和平與發(fā)展的關(guān)鍵。在全球化的今天，各國之間的聯(lián)系日益緊密，相互依存的程度也越來越高。如果我們能夠秉持“雙贏”的原則，在追求本國利益的同時，也考慮到其他國家的利益，就能夠減少沖突和對抗，實現(xiàn)和平與發(fā)展的共同目標(biāo)。這樣的國際環(huán)境不僅能夠促進(jìn)各國的繁榮和進(jìn)步，還能夠為人類的未來創(chuàng)造更加美好的前景。
“雙贏”的原則是一種智慧的體現(xiàn)，它不僅能夠增進(jìn)人與人之間的友誼和信任，還能夠促進(jìn)商業(yè)合作和國際交流的發(fā)展。在未來的日子里，我們應(yīng)該更加積極地踐行“雙贏”的原則，讓我們的生活更加美好、和諧。
高考作文：“雙贏”的原則 28
齒輪——成對嚙合，其中一個轉(zhuǎn)動，另一個被帶動。作用是改變傳動方向，速度和力矩等。齒輪帶動機(jī)器正常運作，功勞正在于相互咬合的奇齒，眾多的奇齒緊密吻合在一起，使整個齒輪以和諧舒緩的節(jié)奏前行、轉(zhuǎn)動。
自然界中，有山巖上傲雪獨拔的青松，也有雨中搖擺不定的小草；有乘風(fēng)破浪的風(fēng)帆，也有濟(jì)涌前進(jìn)的孤舟；有大山的沉郁隱重，也有細(xì)水的清秀靈動。自然界中的萬千物象相互構(gòu)成大小不一的齒輪。不分日夜地轉(zhuǎn)動著，維持著自然機(jī)器的正常運作，共同構(gòu)成大自然優(yōu)美、合諧的圖畫。自然之景，有我之長處，也有你之特色，相互襯托，方才顯出奇異與脫俗。
古人對自然的“動作之理”就頗有心得，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”就是證明。月亮的盈缺乃是自然之理，人又何必多愁善感，黯然神傷。試想，若是沒有月亮日復(fù)一日的.圓缺變化，人又怎會欣賞到如此豐富的月相之美。大雁展翅高飛，翱翔于千里之上，然而卻有麻雀在屋檐下悄言低語、忙于筑窩�！把嗳赴仓欩]之志哉”，的確似有幾分道理。
花與草，形與色，大與小共同繪出了美麗新異的圖畫；文與武，高與低，強(qiáng)與弱相互成就了人世的盛衰。雙贏的智慧，融入了自然與時代的齒輪之中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，成就著輝煌，再現(xiàn)著衰敗。
寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天邊云卷云舒。忙碌的人啊，請不要太拘泥，放寬你的心，去領(lǐng)悟宇宙的雙贏智慧！
高考作文：“雙贏”的原則 29
牽�；c綴了枯樹，借助枯樹，她將花開向天空；青松妝扮了突兀頑石，山之頑石卻使青松更加堅挺。陽光照亮了云霧，自己便綻放成了絢麗的彩虹。她們有雙贏的智慧，何況人呢？人類歷史河流曲折悠長，雙贏的智慧在其中體現(xiàn)得淋漓盡致。 遠(yuǎn)離塵世，隱歸田園，看花開花落。
陶淵明生活很清逸，很自由，像藍(lán)天中的白云，像大海中的魚鱗，因為有菊，那顆渴望自由的心被官場的牢籠束縛太久了，難道沒有什么寄托？選菊吧！清新淡雅，與世無爭，不正像他不羈的性格嗎？是陶詩將心寄托于菊，尋回了一方心靈的凈土，也是陶詩讓菊帶上了品質(zhì)高潔，與世無爭的高姿態(tài)帽子流傳至今。陶與菊實現(xiàn)了雙贏。一個和藹的面龐，一個可親的微笑，一次揮手，便畫出了一座繁華的城市，一句話便吐出了騰飛中國的宏偉藍(lán)圖。
有著雙贏的智慧。港澳兩地打著“一國兩制”的旗幟歡快地投入了母親的`懷抱�！耙粐鴥芍啤辈痪褪请p贏智慧的結(jié)晶嗎？這結(jié)晶還在繼續(xù)完成著自己的使命——讓回歸�；蛟S同志已經(jīng)認(rèn)識到雙贏的智慧了吧！的回歸指日可待。 當(dāng)今社會迅速奔跑，然而在奔跑中有些人誤解了雙贏。
高考作文：“雙贏”的原則 30
天空有無盡的湛藍(lán)，但仍為白云留出了些許空間，于是，藍(lán)天滿足了白云，白云點綴了藍(lán)天；海洋有怒吼的波濤，但仍為游魚留下了些許空間，于是，海水養(yǎng)育了游魚，游魚豐富了海洋。
誰說，競爭激烈的現(xiàn)代社會，充斥的都是勾心斗角、爾虞我詐？我想，彰顯自己并且承托別人才是立足社會的雙贏大智慧。
這不禁讓我想起了一位睿智的老果農(nóng)。他數(shù)十年如一日地研究果樹新品種，他終于研究成功了。令人不解的是，他卻將自己的成果挨家挨戶地送給自己的鄰居。在他的引導(dǎo)下，全村的果園里種的都是他的優(yōu)良品種。有人便好奇地問他，他回答說：“我是為了自己的果樹，如果鄰居用的`仍然是舊品種，那我的果樹也會被傳播的花粉污染。”他的話讓人恍然大悟，他的這種做法，既保全了自己的果樹品質(zhì)的純潔，又使鄰居獲得新的品種，與他人共享進(jìn)步，才能使自己更加完善。這難道不是一種雙贏的智慧嗎？
在武將廉頗的眼里，一個只會說幾句好話的文相藺相如何職位比他高？于是處處與之作對，出言不遜。而相如并沒有跟他計較，而是道出了“先國家后利己”的君子之言。這話著實令廉頗汗顏，于是就有了“負(fù)荊請罪”的佳話，“將相和”的美談。文相武將輔佐君主，繁榮國家。藺相如的堅忍、包容讓人欽佩。與他人和平共處，才能使自己的地位更加穩(wěn)固。正是他的忍讓，使得他與廉頗都受到人們的尊敬，同時為國家穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)。這不能不說也是一種雙贏的智慧。
世間萬物皆如此，在自然界中也存在許多著互利共生的雙贏故事。
現(xiàn)實生活中，競爭無時不在，但它不應(yīng)該是一味的言論相攻，兩敗俱傷�；蛟S，只要我們多一份關(guān)愛、包容、謙讓、無私，不僅承托了別人，更成就了自己。在付出中收獲雙贏。
閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。帶一份平和，一份智慧，去接納云，挽留魚。彰顯我們的長處，承托別人的短處，在茫茫競爭人海中，盡顯自己雙贏的人生大智慧。
高考作文：“雙贏”的原則 31
在快速變化的世界中，競爭與合作并存，而“雙贏”的原則如同一盞明燈，照亮我們前行的道路。它不僅是商業(yè)合作的基石，更是我們?nèi)穗H交往中不可或缺的智慧。本文將深入探討“雙贏”的原則，并闡述其在我們生活中的應(yīng)用與重要性。
“雙贏”的原則，簡而言之，就是在合作與競爭中，雙方都能獲得利益，實現(xiàn)共同成長。這種原則摒棄了零和博弈的思維，倡導(dǎo)通過協(xié)作和分享，讓雙方都能從中受益。它不僅是一種商業(yè)策略，更是一種生活哲學(xué)，一種對人性深刻理解的體現(xiàn)。
在商業(yè)領(lǐng)域，“雙贏”的原則發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。企業(yè)之間的合作不再只是簡單的資源交換，而是通過優(yōu)勢互補(bǔ)，共同開拓市場，實現(xiàn)互利共贏。這種合作模式有助于企業(yè)降低成本，提高效率，增強(qiáng)競爭力。同時，它還能促進(jìn)整個行業(yè)的健康發(fā)展，推動社會的'進(jìn)步。
在人際交往中，“雙贏”的原則同樣具有重要意義。我們每個人都有自己的優(yōu)點和長處，通過相互尊重、理解和包容，我們可以建立起和諧的人際關(guān)系，共同追求幸福和成功。這種原則讓我們學(xué)會了傾聽他人的想法和需求，關(guān)心他人的利益，從而建立起深厚的友誼和信任。
然而，“雙贏”的原則并非易事。要實現(xiàn)它，我們需要具備一些關(guān)鍵的素質(zhì)和能力。首先，我們需要有廣闊的視野和包容的心態(tài)。只有站在對方的角度思考問題，理解對方的需求和利益，我們才能找到雙方都能接受的解決方案。其次，我們需要有誠信和責(zé)任感。在合作中，我們要遵守承諾，履行義務(wù)，確保合作的公平性和有效性。最后，我們需要有溝通和協(xié)調(diào)能力。通過有效的溝通和協(xié)調(diào)，我們可以解決合作中的矛盾和分歧，確保合作的順利進(jìn)行。
“雙贏”的原則對我們個人和社會都具有深遠(yuǎn)的影響。對個人而言，它讓我們學(xué)會了關(guān)心他人、尊重他人、理解他人，從而建立起和諧的人際關(guān)系。這種關(guān)系讓我們在追求個人目標(biāo)的同時，也能關(guān)注他人的需求和利益，實現(xiàn)共同成長。對社會而言，“雙贏”的原則有助于推動社會的和諧與穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展。在“雙贏”的理念下，人們之間的合作與競爭將更加和諧，社會將更加和諧穩(wěn)定。
總之，“雙贏”的原則是一種智慧，一種策略，一種生活哲學(xué)。它讓我們在競爭與合作中找到了平衡，讓我們在追求個人目標(biāo)的同時，也能關(guān)注他人的需求和利益。讓我們共同秉持“雙贏”的原則，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好未來！
高考作文：“雙贏”的原則 32
在紛繁復(fù)雜的社會中，各種關(guān)系錯綜復(fù)雜，競爭與合作并存。然而，在追求個人或集體利益的同時，我們往往忽視了“雙贏”的原則。雙贏，即雙方在合作中都能獲得利益，實現(xiàn)共同發(fā)展，這種原則對于社會的進(jìn)步與和諧至關(guān)重要。
雙贏的原則體現(xiàn)了公平與公正的精神。在合作中，雙方應(yīng)該遵循公平、公正的原則，尊重對方的權(quán)益和利益。只有這樣，才能夠建立起長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。如果一方過于追求自身利益，忽視對方的利益，那么這種合作必然是短暫的、不穩(wěn)定的。因此，我們應(yīng)該在合作中堅持公平、公正的原則，以誠信為本，以互惠互利為目標(biāo)，共同實現(xiàn)雙贏。
雙贏的原則促進(jìn)了資源的'優(yōu)化配置。在現(xiàn)代社會中，資源是有限的，而人類的需求是無限的。因此，如何合理利用資源，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，成為了擺在我們面前的一大難題。而雙贏的原則正是解決這一問題的關(guān)鍵。通過合作，雙方可以共享資源，互補(bǔ)優(yōu)勢，從而實現(xiàn)資源的最大化利用。這樣不僅能夠提高資源的利用效率，還能夠降低生產(chǎn)成本，增強(qiáng)競爭力，實現(xiàn)雙方的共同發(fā)展。
雙贏的原則推動了社會的進(jìn)步與和諧。在合作中，雙方通過共同努力，實現(xiàn)了利益的最大化。這不僅增強(qiáng)了雙方的實力，也促進(jìn)了整個社會的進(jìn)步與發(fā)展。同時，雙贏的原則還強(qiáng)調(diào)了和諧共處的重要性。在合作中，雙方需要相互信任、相互支持，共同面對挑戰(zhàn)，共同分享成果。這種和諧共處的氛圍不僅能夠促進(jìn)雙方的發(fā)展，還能夠推動整個社會的和諧與進(jìn)步。
實現(xiàn)雙贏并不是一件容易的事情。它需要雙方具備開放的心態(tài)、積極的態(tài)度和良好的溝通能力。同時，還需要雙方具備共同的價值觀和目標(biāo)，以及相互信任和尊重的基礎(chǔ)。只有這樣，才能夠建立起真正的雙贏合作關(guān)系。
作為新時代的青年，我們應(yīng)該深刻理解并踐行雙贏的原則。在競爭中，我們要保持公平、公正的態(tài)度，尊重對手，共同推動社會的進(jìn)步與發(fā)展。在合作中，我們要積極溝通、協(xié)調(diào)，尋求雙方的共同點和利益，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和利益的最大化。同時，我們還要具備開放的心態(tài)和積極的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和探索新的合作方式和領(lǐng)域，以推動整個社會的繁榮與發(fā)展。
“雙贏”的原則是現(xiàn)代社會中不可或缺的一種智慧。它不僅能夠促進(jìn)資源的優(yōu)化配置和社會的進(jìn)步與和諧，還能夠增強(qiáng)個人的競爭力和實現(xiàn)個人的價值。因此，我們應(yīng)該深刻理解和踐行雙贏的原則，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
高考作文：“雙贏”的原則 33
在競爭與合作交織的現(xiàn)代社會中，“雙贏”的原則顯得尤為重要。這一原則不僅體現(xiàn)在人與人之間的交往中，也貫穿于商業(yè)合作、國際關(guān)系等多個層面。所謂“雙贏”，即是通過合作與協(xié)商，使得雙方都能從中獲得利益，達(dá)到共同發(fā)展的目的。
從個人角度來看，“雙贏”的原則有助于建立和諧的人際關(guān)系。在人際交往中，我們常常會遇到利益沖突的情況。此時，如果我們只考慮自己的利益，不顧及他人的感受和需求，就容易導(dǎo)致關(guān)系的破裂。而“雙贏”的原則則要求我們在考慮自身利益的同時，也要關(guān)注他人的利益，通過協(xié)商和合作找到雙方都能接受的解決方案。這樣不僅能夠解決問題，還能夠增進(jìn)彼此的了解和信任，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。
從商業(yè)角度來看，“雙贏”的原則是商業(yè)合作成功的關(guān)鍵。在商業(yè)活動中，企業(yè)之間往往存在著競爭關(guān)系。但如果只追求自身的利益最大化，而忽視合作伙伴的利益，就難以建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。相反，如果我們能夠秉持“雙贏”的原則，在追求自身利益的同時，也考慮到合作伙伴的利益，就能夠?qū)崿F(xiàn)雙方的共同發(fā)展。這樣的商業(yè)合作不僅能夠帶來經(jīng)濟(jì)效益的提升，還能夠促進(jìn)資源的優(yōu)化配置，推動整個行業(yè)的`進(jìn)步。
從國際關(guān)系的角度來看，“雙贏”的原則是實現(xiàn)和平與發(fā)展的基石。在全球化時代，各國之間的聯(lián)系日益緊密，相互依存的程度也越來越高。如果我們只追求本國的利益最大化，而忽視其他國家的利益，就容易導(dǎo)致國際關(guān)系的緊張和對抗。而“雙贏”的原則則要求我們在追求本國利益的同時，也要考慮到其他國家的利益，通過合作與協(xié)商解決分歧和沖突。這樣的國際關(guān)系不僅能夠減少戰(zhàn)爭和沖突的發(fā)生，還能夠促進(jìn)各國的共同發(fā)展和繁榮。
“雙贏”的原則是一種積極、合作、共贏的價值觀。它不僅有助于建立和諧的人際關(guān)系，推動商業(yè)合作的成功，還能夠促進(jìn)國際關(guān)系的和平與發(fā)展。在未來的日子里，我們應(yīng)該更加積極地踐行“雙贏”的原則，讓我們的生活更加美好、和諧。
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