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意想不到的結果作文（通用11篇）
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的意想不到的結果作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
意想不到的結果作文 1
“加油，加油”，咦？誰在努力的喊加油啊？原來是小明、小剛和小胖在比賽遙控船呀！瞧，小明的“閃電號”遙遙領先，看他那開心的樣子，手舞足蹈，一邊揮手一邊驕傲的喊：“太好啦，我贏定了！你們這些垃圾船永遠也比不過我的，哈哈。”
不過，小剛也不善罷甘休，他的“影子號”也緊跟著小明的“閃電號”，就差一點點，他努力的追趕著小明的船。
唉！現在最讓人擔心的'就是小胖了，他的船被小明的“閃電號”和小剛的“影子號”甩在了最后，他責備的說|：“媽呀，原來我被昨天的那個老板騙了，還花了我一千塊零用錢，這可是我兩年的零花錢啊！
眼看小明就要贏了，可是突然，小剛一用力，不小心把小明的“閃電號“給撞到了礁石上，兩只船都“轟”的爆炸了，小明哭得很傷心，并責備小剛，小剛也很自責。雖然小胖贏了，但他不假思索的說：“我們還是朋友！永遠記住‘友誼第一，比賽第二’。”
意想不到的結果作文 2
森林里有一只烏鴉，它以為自己唱歌非常好聽，而且覺得自己特別美。它總是嘲笑別人，它卻一個朋友也沒有。
一天，它看見百靈鳥說：“你唱歌也太難聽了吧！你應該去報一個實習班了！”可百靈鳥卻沒理它。它又看見了蝴蝶說：“你一身彩，多難看啊！你怎么還敢去比美。”蝴蝶哭著飛走了。
它發現了青蛙，說：“你披一身綠一點也不好看，而且，你只會吃蒼蠅，還會干什么呀？”青蛙不理烏鴉，管自己吃蒼蠅。
過了幾天，它看見公雞，“你的鳴叫聲也太難聽了。你是時候換一種鳴叫聲了。公雞聽了非常生氣，哭著回家了！
有一天，被嘲笑的`動聚集在一起，也要懲罰一下烏鴉。于是大家找來一個錄音器，偷偷把烏鴉唱歌的聲音給錄了下來。又把鏡子放到烏鴉面前說：“這誰呀！長的烏漆嘛黑的丑死了，這是世界上最丑的動物了！突然又放起了烏鴉的歌聲。烏鴉抱著肚子笑，“太難聽了，太難聽了”。這時動物們全都笑了，烏鴉這才意識到這是自己。這個意想不到的結果讓烏鴉慚愧不已，烏鴉連忙向大家說：“對不起！”大家也原諒它了。
從此，烏鴉不嘲笑別人，反而還夸別人。大家也越來越喜歡烏鴉了！
意想不到的結果作文 3
星期六清晨六點半，我就起床了，穿好比賽服裝，吃好飯，化好妝，由爸爸帶我去嘉興市高級中學體育館參加拉丁舞比賽。
一路上，我既興奮又緊張。舞蹈老師以往總跟我們說，動作要標準，表情要好。微笑是我的專業，但想想自己才學了這么短的時間，能超過那些訓練多年的參賽者嗎？到了那里，一進門，就看見了引人注目的橫幅，上面寫著“2009年‘富硒康’杯華東地區體育舞蹈城市聯賽”。
走了場后，主持人鄭重宣布比賽開始。別人比的時候，我在場內休息，感覺心里有點放松，目不轉睛地望著臺上表演的人。檢錄時，我的心又緊張起來，該我上場了。鞠了躬后，兩眼向觀眾一看，黑壓壓的一片，真是座無虛席。那么多只眼睛都盯著我。我的心跳得更厲害了，像是要從嗓子眼里就要“蹦”出來似的。腿有些發軟，還有些發抖。音樂一響起，我顧不了那么多了，放下砰砰跳的`心，聽準音樂，找好節拍········隨著悠美的曲子跳了起來，整個人與舞曲融入到了一起。跳完女子8-9歲單人舞，接著又輪到雙人舞。此時，我暗自提醒自己：堅持到底，就是勝利，只要你做到最好，再低的分數，也會很高興。就這樣，我和男舞伴一起認真地做著每一個動作。我跳得津津有味。
比賽結束了，我的心又開始打鼓了。到底跳好沒有，我也沒有把握，也不敢打聽成績。等啊，等啊。結果終于出來了，我竟然得了單人舞第五名，雙人舞第三名。
回想著自己這四個月來的訓練情形，尤其是周五晚上，特意約男舞伴練習了二小時的雙人舞，雖然很辛苦，但成績已證明“一分耕耘一分收獲”的道理。通過這次大型比賽，我明白了：不管做什么事情，只要你盡力了，你就能戰勝自己，超越自己，一定會有成功的那一天！
意想不到的結果作文 4
他們輸了，輸給了他們曾經嘲笑的對手——五年三班。
比賽開始了，整個操場便開始沸騰了，當聽到我們撕心裂肺的口號與繩子觸及地面時發出的刺耳響聲時，他們就更加熱情了。
隨著一聲哨響，繩子便開始飛揚。“一、二、三——”我們的口號覆蓋了整個操場，雙手緊握，雙腳并攏，豆大的汗珠向斜后方拍打而去，咬緊牙關，鞋底快速而不失節奏感地擊打著地面，這就是我們——奮斗到底的我們。
再看看他們。
另一邊，他們也在練習，只不過有一些隨意。他們有的.擺出賣萌的手勢，有的學著僵尸，還有的竟然在打轉轉！他們也沒有我們的獨門法寶——口號。正因這樣，我們也在比賽時喊得更加起勁，那聲音震耳欲聾！我們那熱情激動的叫喊聲傳到了他們的耳朵里，心思便開始飄忽不定，就像老黃牛一樣被我們牽著鼻子走，沒了節奏，自然就亂了。
我們十分緊張，一直在心里默默祈禱：一定要跳上七十下啊！不然真的會像他們所說的那樣，必輸無疑啊！時間在我們的奮斗中、擔憂中、祈禱中漸漸流逝，功夫不負有心人，我們贏了。
“哦耶！”我們互相擊掌，互相擁抱，十個人一同站在領獎臺上，高舉著金燦燦的獎牌，滿臉的自豪，滿臉的驕傲，因為我們靠著自己不懈的努力，站在這個最高的領獎臺上。
說起來還真得謝謝他們，多虧了他們那段時間無情的嘲笑，才促使我們有了心中堅定不移的目標，那就是——冠軍！為了這個目標，多少個日子，我們頂著嚴寒，冒著酷暑，堅持著，努力著！
今天這個結果既令人意想不到，又似乎在情理之中。那個曾經嘲笑我們的班級，現在輸得一敗涂地！
意想不到的結果作文 5
今天在學校發生了一件讓我深受感動的事情。
今天上午放學，老師宣布了等級得A，C的同學。老師讀完A的同學后接著就讀了得C的同學。當老師讀到第二個名字的時候，竟然是我的名字。這時，我周圍的同學以及我的組員都用極其差異的眼神看著我。與此同時我的心情也跌入了谷底。過了一分鐘，老師把名字讀完了，也放學了。這時候我旁邊的副組長就在小組里面說：“可是我們的.組長都努力了，昨天我是第二名，組長就差0。5分就可以和我一樣了，她以及進步了很多了…”這時候我正好有事要離開一下。我走到講堂那兒，剛要問到老師事情的時候，就聽到我們組的一個組員說道：“老師，你看，我們的組長都努力了，她都以及進步了，為什么她得了c？”這時，老師說話了：“她進步，別的同學也不是在進步？她上課舉手回答問題可能不那么積極，但別的同學積極。而且作業加的分可能也比她高，所以別的同學也在努力，同時就超越了她。雖然都在進步，但目前都沒超越別的同學，所以就只能得C的等級。”這時，他們發現了我的存在，我的組員說道：“組長，你要努力哦，這樣才不會得C。”我說了聲哦。等我問完問題的時候，回到座位。副組長就跟我說：“組長你要努力哦。”我笑著說：“嗯。”接著她又跟組里的成員說：“我們組長也在努力的，所以她不是最差的…”我聽到了她說得話心里深受感動。
因為這件事，我更加喜歡我們組的成員了，雖然他們有時候有些抱怨的話和吵鬧，但，他們還是我的組員。真的真的，我當時聽到我得C后以為他們會暗自嘲笑我，卻沒想到他們卻是那般的關心我，鼓勵我。因為我從來沒見過有組員親自跟老師說，跟組員說這些話，我今天真的被我的組員感動了。我決定不要再要C的等級。而且努力讓我們小組成為優秀組員。
感謝我的組員給我的鼓勵。
意想不到的結果作文 6
人們都說眼見為實，耳聽為虛，今天范老師就和我們玩了個游戲，讓我們見識到了“耳聽為虛”的厲害。
只見范老師手里抓著一張紙條，雙手卷成筒狀，靠在一個同學的耳邊，小聲地把紙條上的內容讀了出來。那個同學嘴角一彎，點點頭，她轉過身來，也把雙手卷成了筒狀，在第二位同學的耳邊，一個字一個字地把范老師的`話地重復了一遍。可是第二位同學眉頭一皺，嘴里還不停地重復著前面同學說的內容，第一位同學見他這副模樣，又把手卷成筒狀，再次挨在第二位同學的耳邊，把內容重說了一遍，第二位同學好像聽懂了，笑了一下，轉過身去，把話傳給了第三位同學。
時間過得飛快，轉眼間，最后一位同學已把答案寫在了黑板上。可是她寫的答案讓我們大吃一驚，她寫的是“媽媽……媽媽……”。她剛寫完，第一位同學就笑得合不上嘴，正確答案是“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”。正確答案是十個字，怎么傳著傳著就傳成了四個字啦？
第二輪開始了，范老師這次把紙條拿給第一個同學看，答案是“胖子喜歡吃肥肉，肥肉鼓成胖子”。一個同學看著第二位同學，不停地抓著衣角，小心地把內容說給了第二個同學，就這樣傳啊傳，傳到了我，我同前面的同學對我說：“棒子喜歡吃肥肉，肥肉……”“什么？”我看著她，“棒子？”我覺得很奇怪。她很肯定地沖我點點頭，我也沒辦法，只好慢吞吞地走上講臺，心想：什么嘛！棒子喜歡吃肥肉，肥肉之后，她就沒講了嘛！我只好把我聽到的答案寫了上去！
玩完游戲之后，我知道了，耳朵聽到的不一定是真的！那么，我們眼睛看到的會不會也不一定是真的呢？
意想不到的結果作文 7
那件事的結果真的讓我有點意外。
暑假，在我的強烈要求下，我又去上了一年沒去的書法班。
過了幾天，老師宣布了一個通知：“今天接到了一個比賽通知：湖北省教育廳舉辦的招少兒書法會員的的比賽，愿意參加的同學來報名。”過了一會兒，老師過來問我：“嗯？陳軒，你不參加嗎？”“我隨便。”我說。“那你就去吧。回家跟你的媽媽說一聲啊。”老師關切的說。就這樣，我參加了這個比賽。
最開始，王老師讓我寫小楷的字體，我練習了三天后，老師說小楷的字不好看，于是臨時決定改寫行書。因為所剩的時間已經不多了，所以我一張接一張地寫。下課了，我的好朋友過來說：“軒，下課了，同學們都去玩了，我們也去休息一下吧。”我一邊繼續寫一邊說：“我就不去了。”朋友看我認真的樣子，也就沒有再邀請。
這時，我的好朋友過來看我寫得怎么樣了，一看就發現我有些不對勁，于是，鼓勵我說：“沒關系，就當用另一種紙練習就好了，沒必要那么緊張啦。放輕松，放輕松。”聽了她的話，我一下子就放松了許多，也對自己有了一些信心。我抬起頭，感激的對她笑了笑，就繼續開始寫。調整好心態后，寫起來果然順手了許多，對宣紙也習慣了，手也不抖了，越寫越有信心，寫完后，我把作品交了上去。
過了幾天，入圍名單出來了。我擠進人群，在為數不多的.幾個人名李緊張地搜尋著自己的名字。啊！找到了！我欣喜若狂，一下子沖出人群，和一同入圍的好朋友高興地蹦啊、跳啊、擁抱啊……那種高興勁兒真的無法用語言來形容。
但我明白：不論什么事，只要對自己有信心，并保持樂觀向上的心態，就一定能成功。
意想不到的結果作文 8
今天我們來到小周實驗室，玩了一個有趣、神奇的實驗。
首先小周老師拿給我們一張紙，一把剪刀、一個雙面膠，用兩端粘住。接著小周博士神秘地問：“你們知道這個圓圈一刀剪下去會怎么樣呢？”話音剛落，實驗室里立刻議論紛紛起來，有的說是一個大圓圈；有的說是兩個大圓圈；還有的和我一樣沉默不語。小周博士讓我們帶著疑問開始做起了實驗，小周博士小心翼翼地剪著，同學們聚精會神、目不轉睛、專心致志地盯著小周博士的雙手，生怕漏掉一步，只見有位同學的`脖子快伸到小周博士的面前了，只剩最后一刀了，只聽“咔嚓”一聲完成了，原來結果是大圓圈，同學們驚呆了。
接下來小周博士讓我們自己來試一試，分好了小組，發好了材料，班上就像熱鬧的菜市場一樣，同學們興奮的迫不及待的想開始做實驗了。我們分工明確，越剪越順利，剪好后變成了一個大圓圈，我們立刻歡呼起來。這時候小周博士告訴我們，莫比烏斯圈是德國數學家偶然來玉米地散步發現的。只要一端旋轉一百八十度粘住就做好了。莫比烏斯圈在生活中應用有很多，比如：過山車、電扶梯、傳輸帶……
我終于會做莫比烏斯圈了，還明白了要細心觀察事物或人，做一個生活中的有心人吧。
意想不到的結果作文 9
在人生的道路上，誰都會成功，會失敗。但是，有些人失敗后就灰心了，就放棄了，這樣，必將會變為真正的失敗。有些人失敗后仍舊信心滿滿，經過自己不懈努力奮斗，最終取得了成功。
誰說不是呢？今天下午，我們班舉行了以“世界兒童和平條約”為題的班級演講比賽，比賽前幾天，我們盼望著這天的到來。
“你背‘我們想要一個沒有戰爭和武器的星球，我們要除掉疾病和破壞……’再加上這個動作……”瞧，這是我們小隊在積極排練呢，我們加上自然優美的動作，讓那句話更加的生動，“來，你站在他后面，你站那里……”聽，這是我在給我們小隊的人排隊行哩……經過我們細心的排練，終于今天在我們的盼望下來臨了。公平的`裁判，漂亮、鮮明的主題和優秀的主持人為這次的朗讀比賽增添了一抹色彩。
比賽開始了，我們第二小隊來到了講臺前準備好后，便放起動聽的音樂，剛一上場，李想緊張過度有些忘詞，但還是把坎兒度了過去，記得比賽前她背的可熟了，但是一緊張就什么都忘了，我想她應該是腦子里一片空白，慢慢的，付藝偉也奔磕了，我后悔極了，為什么比賽前我沒檢查他們一遍呢？這時候，我也緊張了起來，我的眼珠一會看看那個人，一會看看這個人，手里還使勁兒的握著手中的冷汗，我還以為就這樣灰心的結束了呢，在最后我們以激情飽滿的態度奮發出了我們兒童想要的和平，再加上鏗鏘有力的動作，我認為做的好極了！就在這時，我把心態才放平了。
我還以為我們的第三名呢， 最后，在心情“怦”“怦”“怦”跳動下，我知道了我們小隊的成績，是第二名，雖然是一個不錯的成績，但我還是意識到了很多的不足，前桌的劉帥似乎看到我有些不開心，便和我說：“別灰心，老師說了咱們以后還朗讀21課《地球萬歲》呢，明天咱們就去練，拿一個第一！”
雖然賽前我們信心滿滿，但是最后的結果往往意想不到！！
意想不到的結果作文 10
實驗非常有趣，科學開拓眼界。有一次，我在電視上看到了“鹽可以立起斜倒著的瓶子”，我打算一探究竟，看看鹽是否真的'能立起斜倒著的瓶子。于是，我帶弟弟做了一個十分有趣的實驗。
實驗器材準備好了，我用手拿過一個長方體瓶子，問：“你說，我能把這個瓶子立在桌上嗎？”弟弟想都不想說：“可以！可以！”果然——正如他所說，可以。“看吧！我就說！”弟弟驕傲地說。我又問：“那你再預測預測，我能不能把瓶子斜立起來呢？”
弟弟“推敲”了一會兒說：“不行，肯定不行！”我拿過瓶子將它斜立擺在桌上，結果，我剛放開手，瓶子就倒了。我說：“如果有了它，情況就不一定了。”“誰？”弟弟急得抓耳撓腮。我拿出一包鹽，倒了一小撮在桌上，我小心翼翼地將瓶子斜插在鹽堆里，固定好，我慢慢地放開了手。“哇！天哪！”弟弟驚叫起來，瓶子穩穩地立在桌面上，一動不動。
看到這兒，弟弟非常好奇：“究竟是什么原理呀？鹽怎么能將瓶子‘舉’起來呢？”我意味深長地說：“把瓶子插在鹽堆里，瓶子受到了力，鹽固定了它，它就站起來了。”“知道了！”弟弟撓著頭似懂非懂地說。
世界上有許多奧秘在等著我們去發現，我們只有敢于實踐，勇于探索，才能解開未知之謎。
意想不到的結果作文 11
今天，我來到小周實驗室，小周博士帶我們做了一個有趣又神奇的實驗。
首先，小周老師拿出一張紙條，用雙面膠把兩頭粘住，接著小周老師笑瞇瞇地問我們：“你們知道把它中間剪開會變成什么樣的嗎？”問題一出，班上像菜市場一樣，熱鬧非凡。有的說會變成兩個圈，有的.說會變成一長條紙條。我帶著好奇心觀看著實驗。只見小周老師小心翼翼地用剪刀把中間剪開。同學們安靜的連呼吸聲都聽不見，目光死死地盯著她，生怕錯過了神奇的時刻。我的同桌把頭伸得老長了！我心想：小周老師葫蘆里到底賣得什么藥。終于剪到頭了，只聽“咔嚓”一聲，一個超大圈展現在了我眼前。周袆晨的眼睛瞪得老大老大了，眼珠子都快掉下來了。
然后，小周老師分組，分發材料。一聲令下，教室里像炸開了鍋似的，大家迫不及待地開始動手了。我們組以最快的速度粘好雙面膠，再飛快地剪下來，我們突然發現不對勁，剪完后失望地說：“失敗了”。
最后，我們才知道原來它叫莫比烏斯圈，是由德國的數學家莫比烏斯偶然在玉米地里發現。廣泛運用了生活中的物品，例如：過山車、傳輸帶、手扶電梯等。
通過這次的認識，我知道了只要留心觀察，世界就會有奇跡的誕生。
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