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假如我有一支神筆作文（精選33篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的假如我有一支神筆作文，希望能夠幫助到大家。
假如我有一支神筆作文 1
這周星期五晚上，我剛看完神話故事《神筆馬良》后，我就開始幻想著我手中正拿著一只能說會道的神筆。
假如我有一只神筆，我不會給我畫吃的。穿的。喝的.。還有金子，我只會給貧窮的人們畫他們需要的東西，給社會畫些對社會有用和對大自然有益的東西。
假如我有一只神筆，我會畫一張魔毯，叫它把我送到最貧窮的地方，然后我坐在飛舞著的魔毯上，揮舞著神奇的神筆 給他們畫出綠綠的樹木，小草，而且小草上面還長著千奇百怪，五顏六色，各種各樣的小花非常好看，我還會給他們畫許許多多漂亮的衣服和褲子，當然也少不了我們歇息的地方——樓房。
假如我有一只神筆，我會飛到沙漠，在那里畫上一座座高樓大廈和一座座博物館，好讓外地的游客到“沙漠博物館”觀看文物，讓他們流連忘返。
假如我有一只神筆，我要給我們地震災區的人們畫上一座座堅固無比的樓房，好讓災區人民過上幸福。安寧是生活。
我雖然知道這是幻想，可是我相信只要我們一起齊心協力就會把夢變成現實。
假如我有一支神筆作文 2
“哎！真倒霉，又被罰作業了！”我沮喪地在小路上行走著，忽然腳下踢到了什么東西，低頭一看，原來是一只破舊的毛筆，我十分生氣，暗暗想道：我都被罰作業了，連你這爛毛筆也要擋著我的道，看我怎么收拾你。說完我一腳將它踢開了。
“哎呦，哎呦，我的腰要斷……”誰在說話？我好奇地回過頭，沒有人呀！到底是誰呢？我順著聲音仔細地尋找著。不找不知道，一找嚇一跳，原來正是那只毛筆在說話呢！它躺在一棵大樹下。我好奇地看著它，那毛筆見我看著它，便憤憤地說：“看什么看，沒看見過帥筆呀！”“喲！還挺自戀的嘛！”我在心中暗笑。我好奇地問：“你是妖還是怪，是不是外星人派來的？”那毛筆聽了，立刻火冒三丈，它一下跳了兩米高。它氣憤地說：“你怎么可以把我和妖比，我可是英俊瀟灑，氣宇軒昂，風度翩翩的馬良的筆。”“什么，你是誰的筆？”我吃驚地瞪大了雙眼，又問了一遍。那毛筆又重復了一遍，我驚訝得不敢相信我的耳朵，可是看到了它的這副樣子，我還是將信將疑。毛筆看見了我，便說：“不信，你可以畫畫看。”
“對呀！”我高興地說道。于是我在地上畫了一條狗，結果，一不小心，將尾巴朝下畫成了狼，我剛想用橡皮抹掉，可是晚了，一只狼立刻從畫里跳了出來，“哇哇”地叫，向我撲了過來，我的雞皮疙瘩掉了滿地，立刻帶著毛筆就逃，可兩條腿怎么比得過四條腿，我很快被追上了，都聽到了狼從喉嚨里發出的“嗚嗚”聲了。難道我要喪命狼口了嗎？這時，我急中生智，邊跑邊在手上畫了一輛自行車，頓時，自行車就出想在我的對面，我連忙跨上自行車，哈哈！這回四條腿比上兩個輪了，慢慢的.，狼就被我甩在了后面，只聽它在后面發出失望的號嚎叫，我拍拍胸口，真是虛驚一場呀！
回到家，我正要上樓時，忽然聽見了“隆隆”的聲音，家具都搖晃起來了，幾座樓房在慢慢地下陷，不用想，這是地震了。我急得直跺腳，這時，我看到了馬良的毛筆，誒！我有一個好辦法了，我趕緊畫出了一個巨大的膠帶，將地連在了一起，又畫了幾座壞了的房子。頓時，這兒又像沒發生地震一樣，我沾沾自喜：如果人們得知是我干的，他們會怎樣感謝我呢！這時，毛筆說：“你只能使用三次，我還要給別人使用呢。”說完便消失了。“啊！我還準備畫幾個人幫我寫作業呢，唉！”我失望極了！看來還得靠我自己寫呀！
假如我有一支神筆作文 3
小朋友，我告訴你們一個秘密，我有個外星人朋友，有一天，他送給我一枝神筆，一枝金光閃閃，能讓人實現愿望的神筆……
我有一枝神筆，美麗的神筆，我要畫一臺時空穿梭機，讓我在時空中翱翔。
我來到未來世界，那里沒有我想象的美好，垃圾足有四層樓高，人們都戴著防毒口罩。一個聲音說：這些都是你們“送的禮物”，我臉紅心狂跳，連忙畫了一臺萬能清潔車，它揮著手臂，跳著舞步，轉眼城市又有了開心的歡笑。
我飛呀飛，又來到未來與現在的交叉口，看到了最不想看到的.一幕，人類成了機器人的奴隸，他們趾高氣揚，橫行霸道，我生氣地拿起畫筆，讓烏云遮住了太陽，沒有了太陽的能量，機器人成了一堆廢鐵，人們象孩子一樣，高興地又蹦又跳。
我飛呀飛，這不是白堊紀的恐龍嗎？為什么要落荒而逃？
天上下著恐怖的流星雨，樂園瞬間變成了墳墓，千鈞一發之際，我揮起了神奇的畫筆，畫了一個縮小電筒，把它們全部裝進我的心里，睡覺，睡覺。
我有一枝神筆，美麗的神筆，我要把它送給好心的朋友，讓我們一起，把世界描繪的更美好、更奇妙。
假如我有一支神筆作文 4
考試開始了，打開卷子一看到這個題目，我就不禁得意起來，因為我就有一支神筆。
今天早上，我打開收音機，聽到一則新聞：我國的鶴類數量雖居世界之首，但近年來一直在逐漸地減少。我國這么大的地方，各種鶴類加起來還不到兩千只。這到底是怎么回事？我決定去搞搞清楚。
于是我從口袋里掏出神筆，畫了一架飛碟，我駕著它來到了西北沼澤地區。呀，有那么多的獵人在捕鶴！噢，我明白了，原來鶴類的減少是因為人們的捕殺啊！“砰！”不好，一只小鶴被打中了。我急忙拐彎，飛到小鶴身下，說時遲，那時快，那只小鶴不偏不斜，正好落在我的機艙里。我急忙用神筆畫了一粒藥丸，立即給小鶴服下。一會兒小鶴醒了，還對我扇扇翅膀，好像在說：“謝謝你救了我。”我自言自語地說：“不用謝，你先在我的機艙里休息一會兒，待會兒我送你回家。”我用神筆畫了一對翅膀，又畫了一根星星棒。畫完，我身上長出一對翅膀，接著便飛出了機艙。我在鶴群里穿行，用星星棒在每一只鶴頭上都點了一下，讓它們能逃避獵人的`子彈。正在這時，有一只母鶴向我飛來，原來是那只小鶴的媽媽呀，我連忙把它帶進了機艙。母女一見面，便擁抱在一起，高興地拍打著翅膀。過了一會兒，它們向我告別了，我把星星棒給了小鶴，讓它幫助大自然的動物們逃避獵人的捕殺。
我回到家里，聽見鄰居們在傾訴：“這一帶的水源不干凈。”我聽后，用神筆畫了朵白云。乘著白云，我來到了一條小河邊。我發現河面上漂浮著死魚，還有不少垃圾像云團似的聚在一起。我急中生智，想了個好辦法：我用神筆畫了一個大袋子，寫了5個字：“垃圾，來來來！”剛寫完，河里的垃圾、廢物等都一個勁兒向袋子里鉆。不一會兒，所有的廢物、垃圾都被我給消失了。一不做，二不休，我又用神筆畫了一家改善水源有限公司，把所有的水源都變得和礦泉水一樣干凈，以后，人們只要到河里打點兒水，便可飲用了。
做了這兩件好事，我的心情格外的舒暢，這可全是神筆幫的忙喲！
假如我有一支神筆作文 5
一天晚上，我像往常一樣洗澡睡覺。突然，我發現一位滿頭白發的爺爺對我說："你是神筆的有緣人，我把它給你，你要用它做善事，不能夠用它做壞事。"我一覺醒來，突然發現我床邊多了一枝毛筆。啊！那不是夢，是事實。
于是，我帶著神筆去上學。在去學校的路上，我遇到了一個乞討的失去父母的小孩，于是，我揮筆給他畫了一個跟他以前一模一樣的父母，并給了他們一家人很多的錢幣，他們幸福地回家了。在學校里，我們學了一篇課文《和我們一樣享受春天》頓時，我覺得地球缺少和平。所以，我在下課時用神筆畫了一幅地球和平的.畫，頓時，世界沒有了戰爭。
放學后，我走在回家的路上，看見了排放著廢氣的汽車，接著，就不由自主地畫了一幅全世界的人都在保護地球環境的畫。
假如我有一支神筆作文 6
大家一定知道馬良手中的神筆吧，那只筆可了不得，畫啥有啥。如果我有一支神筆，哪該多好啊。應為我有太多太多的愿望想要實現。
一天深夜，有一位白胡子老爺爺走進我的房間里，送給了我一只金筆，這是什么？這不是你想要的.嗎？這是······，童書里的神筆，竟是我的了，我心里得高興，無法用語言來形容。連聲向老人道謝。手里捧著筆，我心里卻在吶喊，我的原望可以實現了，我一骨碌爬下床，便穿了幾件衣服就拿了幾張紙開始畫畫，畫什么呢？今天有新聞，想到這里，我一蹦3尺高，沖進了大廳，爸爸也在看新聞，我看到了伊拉克的兒童生活在殘墻斷壁之中，我那了一張紙，走進了房間，想我想我心中的伊拉克，這里有漂亮的家，香花和草，白鵝在天空中翱翔，伊拉克的孩子正在干凈的教室里讀書。過了幾天，電視上出現了我畫的新伊拉克，我覺的很好看。
我拿著神筆來到殘疾人中，這里殘疾人可真少，有斷臂的，有盲人，也有聾子。這時我的心里猶如打掉了個五味瓶子，酸、甜、苦、辣、咸，一齊擁上心頭，心里真不是滋味，嗓子好像堵上了什么，眼界里畫上了七彩的世界。
“佳瑜，起床了。”我伸了伸腰，揉揉了眼睛，原來在做夢啊！可這夢真的能實現，那該多好啊！
假如我有一支神筆作文 7
有一天，神筆馬良送給我一支神筆。這支筆可真神，畫什么像什么，畫出的東西還能變成真的。
我想起來，那一天是“三八婦女節”。我決定用這支筆畫點什么送給我親愛的媽媽。
我帶著這支筆和爸爸、媽媽一起來到郊外游玩。三月的郊外，田野里碧綠的麥苗像綠色的地毯，柳樹枝條也開始發芽了，春天來了。我們心情好極了。可是，爸爸說，我們這里是平原地帶，要是在我們這里再有幾座山，風光應該更美的。
我一聽這話，非常高興，展露本領的機會到了。
我悄悄拿出畫筆，在爸爸、媽媽身后悄悄畫了起來，畫了幾座山，高高低低，高的山，鳥兒也飛不上去，矮的山，幾步就到頂了，還畫了許多棵樹，有桃樹、梨樹、香蕉樹、蘋果樹、荔枝樹……東西南北不同地方的樹，都讓她們長在一起，春夏秋冬不同季節的樹都讓她們一起開花；漫山遍野，綠樹成蔭，繁花似錦。
爸爸和媽媽回頭一看，嚇了一大跳，但是，滿眼的`風光讓他們忘記了疑惑。他們帶著我一起爬山，呼吸著新鮮空氣，欣賞著醉人的風景。山上許多可愛的小動物在我們身邊玩耍。玩了一個上午，我們肚子餓得咕咕叫了，我就畫了美味的飯菜：有螃蟹、雙黃蛋、肉丸、還有各種蔬菜……
我聚精會神地畫，爸爸、媽媽津津有味地吃。
突然，耳邊有一聲炸雷的聲音：“瑞瑞，快起床，要遲到了。”
唉！我又做了一個美夢。這個夢要是真的，該多好呀！
假如我有一支神筆作文 8
我常常想，啥時候能有一只神筆啊？想要啥，畫一個就會變成真的，那會是多么美妙的一件事……在一個星期六的夜晚，我想著想著，竟然趴在桌子上不知不覺的進入了夢鄉。忽然，眼前一道白光直射過來，刺得我雙眼睜不開，我使勁蹬著眼睛，眼前飄然而至一位身材高大偉岸、銀須飄飄的老爺爺。他面帶慈祥，雙眼笑得瞇成了一條線，他大而有力的雙手輕輕地撫摸著我的額頭，溫和地說：“孩子，你喜歡這只筆嗎？這只筆你可要好好用歐。”說完，老爺爺眨眼間便不見了。正在愣神之際，一陣吵鬧的鈴聲把我驚醒了。我迷迷糊糊睜開雙眼，起身一看，手里居然握著神筆。我急忙跳下床，飛快跑下樓，給媽媽看“媽媽！媽媽！這……這是怎么回事？”媽媽不耐煩地望了一眼，噗嗤一下笑了：“這不是你做的'手工嗎？”
我拿著神筆，失望地上樓了。毫不猶豫地畫了一條小狗，小狗居然搖著尾巴對著我旺旺！旺旺！大聲叫著。我急忙捂上小狗的嘴。我腦中冒出一個奇妙的想法：如果我能利用手中的神筆治愈那些身患疾病的人們，不是更好嗎？說干就干，于是我馬上用神筆畫了一個大大的藥鋪，并針對不同類型的病人畫了各種各樣的靈丹妙藥。我又開設了一個免費治療病人的大型醫療中心，進行救死扶傷。有的病人捂著肚子讓人攙扶著進來，吃了我配制的藥，馬上挺直腰板大步走出去，有的骨折患者吃了我調制的藥，立刻扔了雙拐下地行走，還有的病人是昏迷不醒的，吃了妙藥，很快蘇醒過來，便精神煥發地與親人一起結伴而歸……太神奇了！看著被救治的病人一個個康復后綻開的笑臉，我心里樂開了花，做好事心情竟然是這樣的美好！
我對這樣的生活非常的滿意！咦？真奇怪，怎么又有鈴聲想起了呢？哈哈，原來我又做夢了啊……
假如我有一支神筆作文 9
早晨，我一覺醒來，發現桌子上放著一支筆。黑色的筆桿，白色的筆芯兒，多么漂亮的一支筆啊！說著，我在紙上畫了一只公雞。想不到公雞活了，從紙上跳到了地上，它邁著方步，“喔喔喔”地鳴叫著。我這才發現我手中的筆，原來是神筆！我別提有多高興了。
我心想：可以干什么呢？這時，我走去家門，走到了一座小橋上。忽然我看見橋下有人，看見了一些無家可歸的人，躺在地上，我心都碎了。我立刻來到橋上，用神筆畫了一座大樓，開心地跑到下面，對那些人說：“快上來，睡在地上冷。”那些人上來了，看見了一個新家，別提有多高興了。看到他們臉上蕩漾著幸福的笑容，我也笑了。
我不知不覺來到了郊外，原來的小樹林不見了，小鳥無家可歸，只好在天空中盤旋著，哀鳴著。我見了，覺得它們很可憐，我忽然想到，不是有神筆嗎？畫什么就有什么呀！我畫了一個樹林，小鳥不就有家了嗎？可是，如果人們再砍掉怎么辦？我在森林上空畫上一層保護網，讓樹木不再減少，讓森林的面積不再減少。我還畫了一些人，在森林里植樹，巡邏。讓樹木越來越多，越來越茂盛。讓我們的生活環境越來越優美，讓小鳥和別的動物都有了家。
我沿著小路又來到了小溪邊，看起來小西溪也被人類給污染了，全是垃圾。原來那清澈見底的小溪變成了臭臭的`小溪，小魚也快憋死了。我看見了這樣的情景，覺得人類破壞力太強了，我趕緊畫了一條清澈見底的小河，還畫了一個小木牌，上面寫著五個大字：“請勿亂扔垃圾。”
如果我有一支神筆，我要幫助更多的人們和動物，讓他們共享美麗的地球。
假如我有一支神筆作文 10
一天去上學的路上，我不知是受到了什么的指引，不知不覺的走了另外一條道路。
我納悶恍惚之時，忽然一聲電閃雷鳴，只聽到啪啪啪三聲巨響。然后呈現在我面前的是一支筆。我拿起來并打量著這支從天而降筆，咦，這是什么？在筆的末端，有一排小小的字，仔細一看，原來上面刻有傳人3953這幾個字。
第二天的時候，我用這其中一支筆寫作業。唉，今天的各科作業都好多呀，肯定沒有玩游戲的時間了！正在我為作業多的`事而煩惱的時候，我的筆呼的一聲立了起來，唰唰唰地自己整整齊齊的一下都寫完了，并且所寫內容還出現在我的腦海里，天吶，這是真的嗎？我這么快就完成了作業呀，我驚嘆極了！這真是支神奇的筆呀，我把筆偷偷的放進書包，抱到了懷里。
第三天我正要坐車去上學，可眼看上課時間就要到了，公交車還是沒有到，我在心里嘀咕：要遲到了，要遲到了就在這時，我的書包咕咚咕咚貌似要從里面涌出來一些什么東西似的，我打開書包，發現是文具盒突然自己打開了，飛出來了我的這支筆，他們居然變形成了一架迷你飛機，我趕忙坐上去，嗖的一下來到了教室，我剛坐到位置上，就響起了上課的鈴聲，好險啊，還有我有這只神奇的筆。
就這么過了一天又一天，我在神筆的幫助下，生活的悠閑自在，快樂極了。
突然有一天，我發現神筆刻著上的字淺了好多，我疑惑不解，這是為什么呢？這是神筆自己在紙上寫下了：我們的超能力是要為社會做貢獻的，貢獻越高，我的超能力就會越大，可是現在，每天都在幫你寫作業，是在害你，我的超能力慢慢地快要消失了。一下子，我的臉就紅了，低下頭告訴神筆：對不起，我以后都自己認真完成作業，那那我還能和你一起為社會做真正的貢獻嗎？神筆愉快地寫下了地址，我們一起出發了。
你有這樣的神筆嗎？
假如我有一支神筆作文 11
我又往前走了走，終于走出了這片童話森林。
我來到了一片森林，走著走著，遇到了一只大灰狼，我心想，我該畫個什么好呢？如果我畫獅子，獅子吃完大灰狼就會來吃我；我畫一條蛇，但是能打得過大灰狼嗎？我左思右想，看到了屋內有三只小豬，想到了一個方法，我畫了一頭大豬，大豬看到它的孩子被大灰狼嚇得不敢出來時，非常生氣，和大灰狼打了起來，我趁它們不注意逃走了。
如果我有一支神筆，我會帶著它一起來到奇幻的童話世界，和我一起冒險。
我又往前走了走，來到了灰姑娘的家，看到她的繼母和兩個姐姐都穿著華麗的禮服準備去參加舞會，而可憐的`灰姑娘卻一個人留在了家里干活。我問灰姑娘：“你為什么不去參加舞會？”灰姑娘答道：“我沒有華麗的衣服和馬車。”我幫灰姑娘變出了一雙漂亮的水晶鞋和華麗的衣服以及一輛馬車，灰姑娘穿上衣服，坐上馬車，對我說了一聲“謝謝”就走了。
我走了走，遇到了女巫，她正準備把毒蘋果給白雪公主吃。我畫了一位國王，國王見自己的女兒竟被后母趕到了這里，覺得非常后悔，對不起女兒。于是把女兒帶回了王宮，把后母留在了森林里。
假如我有一支神筆作文 12
我會給貧困的人畫一些錢，讓他們用這些錢做生意，從此過上自良其力的生活；我會給在地震中失去腿和手的不幸的人們重新畫上兩條腿和一雙靈活的手，我會給雙目失明的人重新畫上一雙明亮的眼晴讓他們重見光明。
我會為缺少水的地方畫幾口水井，畫幾條清澈的小溪，讓人們都能喝上甘甜的、純凈的水；我會給地震災區的畫上高樓大廈、整齊的街道、美麗的'公園，重現往日風采；我會給沙漠畫上綠洲，為大地畫上茂密的森林；我會魚兒重新畫上沒有任何污染的河流，我會給野生動物們重新畫上適合它們生存，沒有人類去打擾的世外桃園；我會給地球上的所有的工廠畫上一個發射裝置，這樣所有的臟水、垃圾、有毒煙都可以被發射到黑洞里去；我還給地球媽媽畫上一個大噴頭，讓地球媽媽痛痛快快的洗干凈……
總之我會用這支神奇的筆讓天更藍，讓草更綠，讓世界更美麗，讓人類能在這樣的環境中幸福快樂的生活。
假如我有一支神筆作文 13
世界上的好文章如此之多，看見別人能夠擁有無止盡的優美深奧詞匯、華麗文句，我的心里充滿了羨慕，不禁想著如果我有一支神筆，隨時隨地都能創造出獨一無二的故事，那該有多好啊？
彩筆可以揮灑色彩，繪畫出最美的世界，也能讓我在文字的天地里，盡情徜徉，隨心所欲的'將文字蛻變成天馬行空的創意世界，想著想著，我的心都醉了。
如果我有一支神筆，我想畫出碧海藍天，讓是人明了這世界的寬闊；如果我有一支神筆，我想將世間一切的美好都收進畫里，讓所有人對生命感到有希望。如果我有一支神筆，我想寫出好的文章，讓人明白文字的奧妙與趣味；如果我有一支神筆，我想寫出一本像安徒生童話般讓孩子們喜愛不已的故事。
唐代詩人李白，兒時曾夢見自己所用的筆的筆頭開了朵花，隔后來因此而寫出超群的詩文；“神筆馬良”故事中的主角，也在夢中獲得了一位老先生所贈的神筆，那只神筆所繪出的東西皆能化為真實的事物。這種際遇我怎么救沒有呢？但這些終究是一些編造出的傳說，與其在這發牢騷還不如去多閱讀各類的書籍，增進文筆。
你眼中的世界是什么樣子的？黑色、白色、還是彩色？充滿希望、瀕臨絕望、還是平淡無奇？如果“你”有一支神筆，你想怎么描繪你的世界？
我，要當作家！這是我現在所想到的事。即使我沒有神筆，沒有比別人才華洋溢、沒有別人會優美文章的本事，但我相信我只要把我所想的表達出來，這篇文章依然動人。只要心無旁騖沒有雜念的記清自己的初衷，每個人所向往的都是直的被尊重與期待的。
假如我有一支神筆作文 14
冷風呼嘯，大雪籠罩世界，如果我有一支神筆，我會畫出許多保暖的衣服，送給困苦無依的人們，讓他們不會挨餓受凍。
如果我有一支神筆，我會畫出仙丹，讓病患遠離病痛的折磨，享受人間的快樂，和生命的喜悅， 永遠投入幸福的懷抱。
如果我有一支神筆，我會畫出詩意盎然的世界，讓花朵更加五彩繽紛， 讓溪流更加澄清透澈，把地球變成世外桃源。
如果我有一支神筆，我會畫出人們心中的希望，畫出溫馨美滿的家庭，畫出綠意盎然的地球，讓大家幸福滿溢，擁有最美好的生活。
我想畫一個神奇的水晶球，送給賣火柴的'小女孩，讓她想看什么就看什么，不再挨餓受凍。
我想畫一張柔軟的彈簧墊，送給追著杰克爬豆藤的胖巨人，讓他不再摔得四腳朝天。
我想畫一間可以泡溫泉的新家，送給找不到地方睡覺的大野狼，讓他不再找三只小豬的麻煩。
我還有好多事要做：送一身勇氣給小木偶，送一個聰明的頭腦給小飛俠，送一顆善良的紅心給小錫兵，送一串海洋之星給人魚公主。……
如果我有一枝神筆，我想用“它”畫出更多的神筆，送給更多需要的好朋友，讓世界更美好！
假如我有一支神筆作文 15
如果我有一支神筆。我會給那些生病和有困難的同學畫一個美麗的學校，讓他們能夠在學校里坐在自己的座位上，津津有味的朗讀著書本，讓他們不在為自己父母擔心。使他們能夠更快樂的在學校里玩耍。
如果我有一支神筆。我會給那些盲人畫上一雙皎潔明媚的.眼睛，讓他們可以看到這四季如春的世界，讓他們能夠看到任何東西，不會讓他們在忍受著看不見得痛苦，讓他們能夠自己做事，不在讓別人為他們分擔。
如果我有一只神筆。我會描繪祖國的大好河山，讓祖國可以更加繁榮富強，更叫雄偉壯麗。我會讓祖國因我們而變得豐富多彩，讓祖國和我們一起走向美好的未來。
如果我有一支神筆。我會畫一架高大的火箭，使我們上月球變得更輕松、自在。我還會畫一種很好的宇航服，這種宇航服可以將人輕松的飛到任何地方，使人們走路變得更加便捷。
無論有什么事情我都會自己去解決。讓這支神筆發揮最大的作用。讓我們的生活變得豐富多彩、有滋有味，讓更多的受災小學生和我們一樣能夠在學校里過的高興、自在。
假如我有一支神筆作文 16
小的時候我就喜歡畫畫，拿著鉛筆頭在紙上畫呀畫。我很希望自己的畫能變成真的。于是，夢想自己有一支和馬良一樣的神筆。
如果我有一支神筆，我會給街口乞討的老爺爺先畫出一桌美味的飯菜，讓他吃個夠。再畫幾身衣服，讓他冬天也不覺得冷。老爺爺吃飽了，穿好新衣服站起來要走了。奇怪，他怎么一瘸一拐的？原來他是個殘疾人呀，我要再畫一瓶神奇的藥水，老爺爺喝了它，能像正常人一樣走路了，不瘸了！
“5.12”大地震中那悲慘的畫面讓我刻骨銘心：房屋倒塌，人們被厚厚的石板壓在底下，孩子們看著廢墟，流下了傷心的淚水……災民們的痛苦深深地牽動著我的'心。災區的同胞，你們受苦了！假如我有一支神筆，我會在汶川畫出一座座堅固又美麗的房屋，讓災區人民
不用住在簡陋的帳篷里，使他們能夠重新住到溫暖的家里。我還會畫出許多精美的食物，讓災區人民不再餓肚子，讓他們過上溫飽的生活。
如果我有一支神筆，我一定會畫出……
假如我有一支神筆作文 17
如果我有一支馬良的神筆該有多好啊！
如果我有一支馬良的神筆，我會畫出一片森林，讓那些沒有家的動物找回屬于自己的家，讓綠色的大自然為地球增添生機與活力；
如果我有一支馬良的神筆，我會畫出一雙雙明亮的眼睛，讓那些失去光明的人們擁有一雙明亮的眼睛，去盡情欣賞這美麗的世界；
如果我有一支馬良的神筆，我會畫出一棟棟房子，讓那些因為地震而無家可歸的人們擁有一個溫馨的家；
如果我有一支馬良的神筆，我會畫出金色的田野，田野里豐碩的收成將運到非洲，讓那些貧窮的人們不再承受饑餓之苦；
如果我有一支馬良的神筆，我要給殘疾的.人們畫出殘缺的肢體，讓他們不再因此而痛苦和煩惱；
如果我有一支馬良的神筆……
多么美好的愿望啊！
我想，未來屬于我們，我們也將創造未來，我們這一代，就是馬良的神筆。我們要用扎實的文化功底和辛勤勞動，懷著一顆博愛的心，只要努力創造，一切皆有可能，一切終會實現。
假如我有一支神筆作文 18
我多么渴望有一支神筆，因為神筆可以讓我畫什么就有什么，它可以幫助我，比如：
星期四我做錯事了，明天又要考試！嗚嗚嗚誰來救救我！老天爺能賜給我一支神筆那該有多好啊！到了星期五，嘿嘿，你想知道嗎？老天爺顯靈了，他送給我一支神筆，我要畫一個我，我要回家拿點錢出去玩，然后讓另一個“我”代替我去上學。“你給我去上學。”我大聲講到。“是！”另一個“我”說道。我終于解脫了，自由了！我去了游樂園、歡樂谷……我玩得非常開心，早把另一個“我”忘得一干二凈 了！
當“我”從學校回來時，早被我們的“火爆辣椒”老師給念叨得耳朵都快聾了。而我玩得很開心，“跟你說，歡樂谷可好玩了，有過山車、旋轉木馬……”我跟“我”講述我一天的經歷。可“我”搖搖頭跟我說：“我的'耳朵已聾了，是被老師說聾的，‘火爆辣椒’真是太火爆啦！”
幸虧我沒去上學，不然后果真是不堪設想啊！這神筆可真好！
假如我有一支神筆作文 19
如果我有一支馬良神筆，我會拿它去做什么事呢？
我曾經想了很久，也想到了很多。可以畫一大堆吃不完的零食，每天可以嘗到不同口味，不同類型的零食；可以畫漂亮的衣服，每天穿在身上的衣服都可以美美的；可以畫花不完的錢，不用再為了自己買不到的東西而感到傷心難過。
可是，直到有一天發生的一件事，讓我對自己的這些想法感到愧疚，也讓我重新認識到了一支馬良神筆的價值。
那是我第一次看唐山大地震，那畫面深深地震撼了我，我從未想過自然災害能造成那么嚴重的后果，伴隨著千萬家園的毀滅，千萬家庭也都支離破碎。而那些受災后，僅存下來的人，也都無處可走，他們失去了祖祖輩輩生存的家園，失去了陪伴他們走過風風雨雨的親人，失去了熟悉的'小街小道，失去了很多很多……而留下來的，卻什么都沒有，沒有錢財，沒有衣服，也沒有零食，而在失去面前留下的卻又那么的微不足道。
所以，如果我有一支馬良神筆，即使我畫不出死去的千萬萬同胞的模樣，畫不出他們曾經熟悉的小街小道，但是我要畫給他們一個家，可以生存、生活的地方，讓他們在黑暗中不再因為沒有住處而感到恐慌，我也想在黑暗中畫一盞蠟燭可以給他們一點點溫暖，照亮前方的路，讓他們不在感到害怕寒冷。
如果我有一支馬良神筆，我想給此時正處在困境當中的人，畫出他們所想要的東西，可以給他們一點點前進的動力。
假如我有一支神筆作文 20
在讀完《神筆馬良》的故事后，晚上做夢，我也夢見了一個白胡子老爺爺。老爺爺手里拿著一支和馬良一模一樣的神筆，老爺爺告訴我，如果我想擁有這支神筆，就必須說出足夠豐富的使用理由。
如果我有一支神筆，我會在我家附近的空地上畫一座巨大的圖書館，再畫上那些我一直想讀卻沒有機會讀的圖書。我想在課余時間盡情的遨游書海，學習課本以外的知識。如果圖書館的面積足夠大，我還要畫上品類繁多的綠植，用來滋養我們閱讀過后疲倦了的雙眼。如果這些綠植無人照料，我還得畫上自動澆灌系統和一個小太陽來促進植物生長。
如果我有一支神筆，我會畫一個家務機器人送給媽媽。因為媽媽每天要上班，還要做那么多家務，實在太辛苦了。這個家務機器人完全接受媽媽的調配，需要做什么，只要媽媽一聲令下，它馬上就能完成，甚至在媽媽下班回來的時候，家務機器人還能給媽媽捶捶背，捏捏腿，讓媽媽有時間可以舒服的休息。
如果我有一支神筆，我會畫一雙防護手套和許多潤手霜。爸爸每天要做很多辛苦的工作，一到冬天，雙手就干裂的`像老樹皮。如果有了防護手套和潤手霜，爸爸的手一定會變得光滑又柔嫩，做起事來就能更加方便。
如果我有一支神筆，我會在馬路上畫一條長長的像傳送帶一樣的軌道。它能無休無止的一直向前傳動。如果我們走路走得累了，就走上軌道，或者搬上小板凳坐在軌道上，讓軌道通過傳送帶帶我們向前，我們也可以借此機會好好欣賞一下沿途的風景，并且我們可以盡情的和同行的小伙伴聊天，不用擔心被小石子絆倒摔跤，大人們也完全不用擔心堵車現象的發生。那時候，馬路上的私家車少了，公交車完全不用了，摩托車沒有了，尾氣排放自然也就少了。深吸一口氣，肯定都是清新的空氣！花兒會開得更紅，草兒也能長得更綠。
如果我有一支神筆，我會在教學樓后面的草地上畫一個游樂場。我們學生每天上學也是很辛苦的，我們也需要休息和適當的放松。如果教學樓后面有一個游樂場，我們在課間就可以得到非常舒服的放松，和同學們一起游戲還能增進彼此的感情呢！原來我們每天早上起床上學都會感覺非常辛苦，但如果學校有了一個游樂場，每天早晨起床，我們就能擁有強大的動力，因為我們不僅是去上學，我們還能同時去游樂場。
如果我有一支神筆，我會在學校的食堂畫一條小吃街。其實沒有哪個小學生愿意吃大碗大碗的飯，我們更喜歡那些美味的小吃。這條小吃街里必須有外焦里嫩的炕土豆，撒上蔥花和香菜，澆上醬汁，我一定能吃上兩大碗。我的一個朋友很喜歡吃燒麥，我就會在這條小吃街畫上一家皮薄餡兒多的燒麥店，中午，我們就能來大飽口福。如果老師同學們還有其它要求，我都能用我神奇的畫筆滿足他們。
說了這么多理由，白胡子老爺爺還是沒有把神筆給我。最后，是鬧鐘叫醒了我，告訴我應該起床好好學習，不要做那么多夢。
假如我有一支神筆作文 21
小時候，我常常依偎在媽媽的懷抱里，聽著媽媽給我講故事，媽媽給我講過的故事有好多，有《皇帝的新裝》、《大草原上的小老鼠》、《神筆馬良》……其中，我最喜歡《神筆馬良》的故事了，天天夜里做夢夢見我變成了馬良。
我漸漸長大了，會自己看書了，卻一直沒有找到我最愛的《神筆馬良》那本書，心情十分沮喪，媽媽說：“那本書送給了妹妹。”
三年級剛發下新書時，我便翻看起來，無意中翻到了選讀課文的一頁，我差點高興得跳起來，心想，我終于找到了《神筆馬良》的故事了。
現在我已經讀六年級了，已經長大了，童年里的.神筆馬良的故事漸漸的淡忘了，直到有一天，妹妹讓我給她講這個故事時我才給她結結巴巴的講起來：“從前，有一個叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個商店里去。雖然如此，馬良這個孩子很有骨氣，他很喜歡畫畫，而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時，都會利用休息時間用木棍子在土地上畫一會。馬良很努力學畫畫的事感動了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴很累躺下睡著時，突然看見一道光從天上射下來，然后，一位白胡子老人出現在他面前，手里捧著一根神筆，對馬良說：“這是上天送給你的神筆。”接著就把神筆給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什么就畫什么。這個事情一直傳到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是，麻煩并沒有結束。因為這件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是，馬良只畫了一片海，然后在遠遠的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風船不能動，于是又叫馬良畫大大的風，馬良就一直畫大風，最后大風把小船吹翻了，他們全部都被淹死了。從此以后，馬良又可以繼續給老百姓畫畫了。”
講完故事后，我問妹妹有沒有什么想法，她說：“我也想有一支神筆。”
晚上我躺在床上，有了和妹妹一樣的想法：如果我有神筆該多好。想著想著，我就進入了夢鄉……
有一個白胡子老爺爺來到了我的身邊，說：“你是個愛環保的孩子嗎？”“是。”“那這支筆送給你，你用它來保護環境吧！”說完，白胡子老爺爺便不見了。
我拿著筆，想著剛才的話，來到了公園，看見了有人亂扔垃圾，便畫了個垃圾桶，畫好后，垃圾不見了；我又來到了河邊，看見了有人在釣魚，便畫了個魚塘，畫好后，每人釣魚了；我又走到沙漠里，有動物快渴死了，我畫了一個水塘，畫好后，動物喝了水，精神抖擻的走了。
正當我干得起勁時，我便醒了，醒了我卻還在說夢話：“我要是有神筆該多好呀！”
假如我有一支神筆作文 22
“神筆”讓我想起了四年級學過的神筆馬良。
馬良從小父母早去世，靠他自己過日子。他非常喜歡畫畫，但是沒有筆，他就用木炭在窯洞四周畫畫，畫得栩栩如生．有一次一位白胡子老爺爺拿給他一支神筆，要他好好用．馬良高興得直蹦．不僅幫助困難的家庭，還整治了那些貪財的'人。
我當時被這篇課文深深地吸引了，我就開始幻想如果我有那支神筆那是多么的好啊！
如果我一把神筆，我會先畫一只龍在天空畫金錢，下一場“錢雨”讓農村的窮苦人民過上衣食無憂的生活，再畫幾座學校，里面話幾個老師，讓上不了學的小朋友們能夠上學。
都說生命比金錢重要，如果我一把神筆，我一定會畫無數顆金丹讓世界上的人永遠不會生病，當然這樣醫院里的醫生也許就沒生意了，不過人民沒病才是好事。
如果我一把神筆，我要在每個省市多畫幾座公安局，讓天下永遠不會有盜竊事件，同時也可以教育那些大人們不要做愚蠢的事。
如果我一把神筆，我會做以上的這些事。
假如我有一支神筆作文 23
我是現代馬良，我也有一支神筆。我用我的神筆幫助過很多需要幫助的人，樹木，小草，還有小鳥。
一天，鳥媽媽對鳥寶寶們說：“我要到遙遠的地方去尋找食物，你們在家里呆著。”說完，它急沖沖地飛走了。
“媽媽，我餓！”“我要媽媽！我要媽媽！”“媽媽，媽媽……”可是只過了一會兒，鳥寶寶們就開始大叫起來。
這時，我正好在散步，突然聽見樹上有一陣嘰嘰喳喳的聲音。我抬頭仔細一看，差點驚呼起來：“啊，是鳥寶寶！一定是餓壞了吧。”
于是，我拿出神筆在鳥巢里畫了許多好吃的谷粒。鳥寶寶們個個吃得飽飽的.，它們感激地說：“謝謝你，小哥哥。”
鳥媽媽終于飛回來了，鳥寶寶們異口同聲地說道：“我已經吃飽了！小哥哥給我們畫了很多好吃的谷粒！”“啊？這樣啊！那我就自己吃了吧，我也餓極了。”鳥寶寶們紛紛偷笑起來。
看著小鳥一家開開心心的樣子，我也高興地笑了。有神筆真好！
假如我有一支神筆作文 24
假如我有一支神筆，我會拿出這支神筆，把世界裝扮的完美無缺。
假如我有一支神筆，我要用這只神筆畫出一所很大很美現代化的養老院，讓那些沒有兒女的老人過上愉快的晚年生活，不必為老后沒人照顧而煩惱。
假如我有一支神筆，我要用這只神筆畫出一座高樓大廈，讓那些貧窮無家可歸的人、讓那些因戰爭飽受苦難的人，住進寬敞明亮的`房子，讓他們擁有一個溫暖的家。
假如我有一支神筆，我要用這只神筆畫出連接海峽兩岸的一座大橋，讓兩岸同胞的美好愿望早日成為現實，讓兩岸的人民和諧歡樂的生活。
假如我有一支神筆，我要用這只神筆畫出我們美麗的家鄉，讓湛藍美麗的青海湖世人皆知。
假如我有一支神筆，我要用這只神筆在農村畫上一座座游樂場，讓農村的小朋友同城市中的孩子一樣，無拘無束、盡情的在游樂場玩耍，讓他們擁有一個美好、難忘的童年。
假如我有一支神筆，我要用這只神筆畫出蒙蒙細雨，滋潤干旱已久的土地，讓世間萬物喝個飽，是它們煥發勃勃生機，更讓農民伯伯們喜上眉梢。
假如我有一支神筆，我要用神筆讓玉樹恢復原來的模樣，人們依然安詳快樂的生活，還要讓世界各國的人們盡情欣賞玉樹她的美麗風采。
假如我有一支神筆，我要用這只神筆畫出……
假如我有一支神筆作文 25
每個人都有夢想，我也有一個，我的夢想是：如果我有一枝馬良那樣的神筆，我會為人們做多少好事啊！
在四月十二日那天，我國青海省玉樹縣發生了大地震。一瞬間，美麗的玉樹變成了廢墟，山川變形，房屋倒塌，多少生命被壓在廢墟下，多少人失去了自己的親人。這時我想，如果我有一枝神筆，我會立刻制止這悲劇發生，我要用這枝神筆畫出一座更美麗的玉樹縣，把失去的家園找回來；要把那些失去生命的人畫活了，還他們第二次生命，讓他們在美麗的家園里快樂的生活。
今年，在我國西南地區，發生了百年一遇的特大旱災，花草樹木、地里的莊嫁枯死了，河流干涸了，人們到處去找水源，國家、人民因此遭到巨大的經濟損失。如果我有一枝神筆，我就會畫出許多的'井，井里咕咕的冒出清涼可口的水，讓人們喝個夠，讓清涼的水流淌到莊稼地里，讓地里長滿碧綠的莊稼，讓人們生活得更美好。
在我們的生活當中，還有許多需要幫助的人，如果我要有一枝神筆，我要為失明的人畫上一雙明亮的眼睛，讓他們看到美麗的世界；為失去雙手、雙腿的人畫上健康的手和腿，讓他們用自己的雙手去創建美好的生活；我要為貧困山區的小朋友們畫出美麗的校園、學習用具，讓他們和我們一樣在明亮的教室里安心的學習。
小朋友們，我的這個夢想不錯吧，我要努力學習，讓我的這個夢想變成現實，讓我們的世界更加美好！
假如我有一支神筆作文 26
“菠蘿菠蘿蜜！神筆變變變！”
聽到我的話，你一定丈二的和尚——摸不著頭腦。其實一點也不奇怪，因為我正在使用馬良的神筆呢！剛從馬良那里租了神筆，期限是一個月，這么長的時間我可要多畫點好東西，不過畫完需要念上面的口訣才行，我拿它畫出了好多東西，一秒也不停歇，還有很多收獲呢！想知道我畫了些什么嗎？那就快往下看吧！
No．1：好吃的
收獲：飽餐一頓+一個大肚子
我畫出了麥當勞，肯德基，好利來上的`一切東西，我吃啊吃啊，不知不覺把東西都吃完了（讀者：你太能吃了！我：是么，它雖然好吃，但不是很解餓，畢竟是紙變成的嘛！）我吃得太累了，使出了最后一點力氣吐出了肯德基的雞腿骨頭，哈哈，飽餐一頓！咦？我怎么有了一個大肚子？啊！不要啊！
No．2：寶馬汽車
收獲：愜意的享受+變胖了
我畫出了寶馬汽車，媽媽來回開車接我上學送我上學，上學放學都不用走路了，下雪下雨在沒有出租車的情況下又是那么的方便，在媽媽的汽車上又是那么的舒服，真是一石二鳥！不過這也有壞處，一個月后，由于我長期不運動，還變胖了，不要啊！
No．3：神奇磁力棒（玩具）
收獲：快樂+各種各樣的成果
我畫出了神奇磁力棒800的10個！咳咳，現在插播廣告：神奇磁力棒是由棒和球組成的，可以任意擺放，拼搭，可以拼成蝴蝶。
假如我有一支神筆作文 27
如果我有一支馬良的神筆，我要幫助窮人畫出許多錢，讓他們吃的好，穿的好，住的好——
如果我有一支馬良的神筆，我要幫那些生病、受傷的人畫出能治百病的神藥，讓他們的傷、病都好起來。如果我有一支馬良的神筆，我要幫農民伯伯畫出許多糧食，讓他們不再那么辛苦！
如果我有一支馬良的神筆，我要畫出一件適合四季而穿的漂亮衣服，即使寒冷的冬天穿著也不會冷，炎熱的夏日穿著也不會熱，讓人們不再為四季冷暖而操心。
如果我有一支馬良的神筆，我要幫小動物們畫出溫暖、舒服的家園，并且畫出許多它們愛吃的食物，讓它們不再因為冷或食物餓死！
如果我有一支馬良的神筆，我要畫出不死藥，不讓那些年紀大的和發生意外的人死亡；如果我有一支馬良的神筆，我要畫出魔力水，讓那些即將死掉的.花草樹木全部恢復生機勃勃！
如果我有一支馬良的神筆，我要畫出一座座溫暖的房子，送給災區，幫助更多無家可歸的人們！
如果我有一支馬良的神筆，我要幫助更多的人獲得幸福！
假如我有一支神筆作文 28
對于我們每一個人來說，都是一個夢寐以求想要得到的寶物。現在我們生活的環境在不斷地惡化，我多么希望有一支神筆。
如果我有一支神筆，我要畫一條條清澈的河流。來取代變黑的河水，讓小魚自由自在的游來游去。如果我有一支神筆，我要畫一棵參天大樹，讓森林變得更加茂盛，小鳥可以歡樂地歌唱。動物們在自動的家園快樂的長大，空氣變得清新甜潤，天空變得更加湛藍。如果我有一支神筆，我要畫出一條永不干涸的淡水湖，讓干旱地區的`人們不再煩惱。
如果我有一支神筆，我要畫出一個個專吃白色垃圾的機器人，讓環境變得越來越美。我們在五彩繽紛的花叢中嬉戲。夜晚躺在遼闊無垠的草原上，看著天空數不盡的繁星，暢想著美好的未來。啊！這一切的一切是多么美好呀！多么令人向往！不過現實是地球媽媽每天不斷的哭泣，山禿，水少了，沙塵暴多了，洪水不斷泛濫。這一切告訴我們要開始保護地球。其實我們每個人都有一支神筆，那就是我們的行動。多種一棵樹，少扔一個垃圾，多走路少坐車······讓我們的地球媽媽變得美麗，健康。
假如我有一支神筆作文 29
大家都看過《神筆馬良》吧！故事中的馬良，他靠神筆的神奇作用懲治了土豪劣紳，救助了窮苦的農民。我有一枝神筆，我會做出更多對人類有利的.事
我有一枝神筆，我首先會畫出一幢幢高樓大廈。人們都住在舒適的樓房里，一定很開心，而且各個國家都是房樓林立，肯定很美觀，
我有一枝神筆，我還會畫出好多學校，讓那些失學的兒童重新回到溫暖個校園。讓他們刻苦學習知識，長大成為棟梁，為祖國發展作貢獻！
我有一枝神筆，我要在沙漠中畫上許多大樹，紅花和綠草，再下上蒙蒙細雨讓這些可愛的植物們盡情吮吸甘露，努力生長。世界上也不會有一望無際的大沙漠了。
我有一枝神筆，我會畫出大熊貓，丹頂鶴，金絲猴，銀衫，水衫等許多珍惜動植物。人們因此不用為某種珍惜珍惜動植物滅絕而擔憂。
我有一枝神筆。我會畫出各種運動機械，讓那些胖子們和所有愛美的人盡情鍛煉身體，不出三天，一個個身材苗條的人從多功能減肥器上走下來，在也看不到行動不便的胖子了。
我有一枝神筆，我會將這個世界變得更加美好，我會畫出人們心中的美好事物，我會用這枝神筆，為祖國，為全世界作出貢獻！
假如我有一支神筆作文 30
如果我有一支神筆，我會給家人畫上一所又大又亮的房子，報答他們對我的養育之恩。
我看見地是伯伯們很累，我給伯伯們畫上果園，讓果樹長上又香又可口的果實。
地里的莊稼如果它們喝不到水就會枯萎，莊稼就沒法長好。我畫上一些雨莊稼就不會枯萎。
我看見窮家的人們沒有錢就無法過幸福快樂的日子，所以我給他們畫上一點錢，他們就會過上幸福快樂的日子。
有的災區沒有孩子們的學校，如果我給他們畫上幾所漂亮美麗的學校。他們就會學到很多知識考上大學報答父母。
我還會把世界的天涯海角畫上花草樹木、樹林、山谷以及動物等許多好奇的職務和動物，讓全世界所有人都高細節那個快樂。
我還想把農民家里的工具都換成煥然一新的，把所有工具都換成好用的`。
我也很希望外國的小朋友能來到中國做客。
中國這幾年發生了許多事情，如汶川大地震，我們學校組織捐錢，我捐了5元，雖然小小的5元錢，但也是我的心意。還有奧運會，60年慶典。
如果我有一支神筆，我回畫出錢、房子以及他們所需要的東西，這樣那里的人們就會重新回到原來的日子。
我真的好想有一支神筆，因為它能給人們的生活充滿了快樂和幸福。
我一定要好好學習、天天向上。做一個對國家有益的人，將為祖國奉獻力量。
假如我有一支神筆作文 31
我揮動我的神筆，我要畫一臺“自動掃地機”，送給勞苦功高的媽媽，媽媽才不會那么辛苦。我揮動我的神筆，我要畫出五彩繽紛的衣服，讓媽媽變成漂亮的白雪公主。我揮動我的神筆，我要畫出美麗的花朵，送給美麗的媽媽，感謝對我無微不至的照顧。
我揮動我的神筆，我要畫出神奇的翅膀，讓媽媽去環游世界。
我揮動我的神筆，我要畫出金銀珠寶，送給媽媽金銀珠寶，讓媽媽大發財。
我揮動我的神筆，我要畫出神奇的藥水，送給媽媽，喝下去就會長生不老。
我揮動我的'神筆，我要變出更多的星星，散發璀璨的光芒，把夜空點綴的更加耀眼亮麗。
我揮動我的神筆，我就可以邀請你進入我的夢鄉，乘著夢的火車，探究夢中的神秘和驚奇。
你有什么希望，在你說出來的一剎那，我的神筆，已為你實現夢想。
假如我有一支神筆作文 32
假如有一天，我突然有了一支神筆，我不會像其他伙伴那樣，畫零食、畫手飾……那些東西只能開心一時，不能開心一世。也不能同別人一起分享。因此我就要畫能永遠快樂，能永遠幫助別人的東西。
首先，我要畫無數個眼睛角膜，無數個善良的心靈。我要把眼睛角膜送給無數個失明的盲人，讓他們能夠重見光明，不再過著黑暗般的生活。把那善良的心靈送給每一個虛偽、狡猾的人，讓她們不再用那三寸不爛之舌去招搖撞騙。
其次，我要畫許多許多的校園與住宅樓，把這些東西立刻送到發生7.1極地震的青海玉樹，讓孩子們有歡聲笑語的學習地方——學校，讓人們有居住的`地方——住宅樓，這樣他們就不愁沒地方住了。
然后，我要畫一大片本來是金黃的沙漠，現在有著許多郁郁蔥蔥的樹木，畫完后，人們上沙漠游玩也就不會因沒水喝而活活渴死，沙漠也就消失變成綠州，這多么好，可以少一份憂愁，多一份開心，而且多一個旅游景點。
最后，我要用我的神筆畫出一片片滾滾的烏云，讓他們把大雨送到云南貴州等西南部特干旱地區，讓小朋友們從此能喝上清涼純甜的甘露，讓農民伯伯的田地長出綠油油的莊稼，讓小河嘩啦啦流著，讓小溪唱著歡快的歌曲奔跑著。
假如我有一支神筆，我要幫助許許多多的人，我要用這支神奇的筆來美化環境，我要把這支神筆用的有意義，總之，我要用這支筆為城市做無私的貢獻。
假如我有一支神筆作文 33
我有一枝神筆，畫什么像什么，想什么有什么，讓我心想事成。地球只有一個，人類越來越多，能源越來越少，讓我畫上金銀銅鐵和石油使能源取之不盡用之不絕，讓人們生活便利。我有一枝神筆， 畫什么像什么，想什么有什么。讓我活在健康里。畫個又新又好的大氣層，修補人類弄破的大洞，讓地球的人不受紫外線的`威脅，人人活到一百二十歲。我有一枝神筆，畫什么像什么，想什么有什么。讓我活在童話里。讓我畫上清澈見底的小河，里面住著魚和蝦，再畫一片又一片的叢林，小白兔、小鹿以及無尾熊，和我快快樂樂的玩躱貓貓。
如果我真有一枝神筆，畫什么像什么，想什么有什么，神筆呀！我想住在沒垃圾的地球，我想住在沒口水國度我想住在沒有貪婪的社會。我想……讓我美夢成真好嗎？如果我有一只神筆，我要畫出許多竹蜻蜓， 帶人們去想去的地方；如果我有一只神筆，我要畫一棟世界最大的糖果屋，邀請人們隨時到糖果屋吃糖果； 如果我有一只神筆，我要畫一艘堅固的輪船， 載小朋友去環游世界。如果我有一支神筆，我要畫出夢幻仙境，有翠綠的山坡，有馨香的花朵，讓我可以漂浮其中，盡情的玩耍。 如果我有一支神筆，我要畫出強壯的手臂，學猴子在樹上游蕩，學泰山征服森林。如果我有一支神筆，我要畫出神奇的翅膀，帶我越過彩虹，去探訪仙子的故鄉。
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