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最可愛(ài)的孩子
——讀《我要做好孩子》
如果我問(wèn)你，你認(rèn)為什么樣的孩子是好孩子，你會(huì)怎樣回答？學(xué)習(xí)好？身體好？還是品德好？我希望你能回答品德好。這也是我的回答，而這個(gè)答案則是我從《我要做好孩子》這本書(shū)中悟出來(lái)的。
《我要做好孩子》這本書(shū)中的主人公叫金鈴，是一個(gè)胖胖的，學(xué)習(xí)并不怎么樣的女孩，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)不好，所以不受老師與同學(xué)的重視。但是我卻很喜歡金鈴，因?yàn)榻疴徲性S多好學(xué)生沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。
金鈴是一個(gè)懂事的孩子。當(dāng)她們的語(yǔ)文邢老師生病時(shí)，全班只有她一個(gè)人去看望老師，并且還幫老師收作業(yè)與判作業(yè)，因?yàn)檫@樣，老師便為有金鈴這樣的學(xué)生而欣慰。而那些所謂的“好學(xué)生”呢？她們一個(gè)個(gè)都將自己置身于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)，對(duì)老師生病、班級(jí)體的情況不聞不問(wèn)。
金鈴?fù)瑫r(shí)是個(gè)有愛(ài)心的孩子。在金鈴家的樓下，有一個(gè)修自行車的老爺爺和她的孫女辛辛相依為命。但是后來(lái)，修車的老爺爺因?yàn)橹酗L(fēng)而去世了，他的孫女辛辛便成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孩子。金鈴知道了這件事情后，很同情辛辛這個(gè)可憐的孩子，便把辛辛帶回了自己家。金鈴的媽媽看到金鈴的做法，十分生氣，當(dāng)時(shí)就讓金鈴把辛辛送走，理由是金鈴本來(lái)自己的學(xué)習(xí)就不好，還有時(shí)間去照顧辛辛嗎？金鈴聽(tīng)了媽媽的話卻很不服氣，說(shuō)自己學(xué)習(xí)不錯(cuò)。結(jié)果第二天，金鈴的數(shù)學(xué)考試便得了全班最高分——98分。雖然后來(lái)辛辛的姥姥收養(yǎng)了辛辛，但金鈴卻仍舊惦念著她，還在辛辛生日那天送給了她一個(gè)笆比娃娃，一個(gè)辛辛最喜歡的禮物。
另外，在這本書(shū)中，還有一個(gè)片段看了之后令我氣憤填胸，當(dāng)金鈴和班上的幾名好同學(xué)去老師家補(bǔ)課時(shí)，幾名好同學(xué)拿著墊子扔著玩，結(jié)果墊子中的鵝毛被扔得滿天飛，茶幾上的水杯也被打碎了。老師知道了這件事后，非常生氣，而且還聽(tīng)信了于胖的話，認(rèn)為這件事是金鈴干的，老師狠狠地批評(píng)了金鈴。金鈴十分委屈和難過(guò)，原來(lái)是于胖為了抄闖禍了的好學(xué)生的作業(yè)和考試卷子，才向老師說(shuō)謊，將禍栽贓給了金鈴的。于是，金鈴便找于胖去老師那兒對(duì)質(zhì)，從而讓老師知道了真相。老師向金鈴道歉，并且懲罰了闖禍的好學(xué)生。金鈴也為此而感到揚(yáng)眉吐氣。
《我要做好孩子》這本書(shū)同樣揭示了社會(huì)的丑惡。那時(shí)，金鈴和同班同學(xué)一起去參加電視臺(tái)的選“小小主持人”活動(dòng)。但到了會(huì)場(chǎng)之后，她們才知道，主持人早就已經(jīng)確定了是電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的女兒了，搞這場(chǎng)活動(dòng)只是一個(gè)形式，只想讓大家認(rèn)為這次活動(dòng)是“公平”的。
從《我要做好孩子》這本書(shū)中，我有許多感受。我想：金鈴雖然在學(xué)習(xí)上不是很優(yōu)秀，但她卻有不少可貴的品質(zhì)，而不少好學(xué)生卻只會(huì)在老師面前表現(xiàn)得很乖，實(shí)際上卻在品德上有缺陷。我衷心希望在我們的現(xiàn)實(shí)生活中能出現(xiàn)更多的“金鈴”！
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