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殘疾，也是一種美作文（精選22篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的殘疾，也是一種美作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
殘疾，也是一種美作文 篇1
現(xiàn)在，只要我在大街看到賣藝掙錢(qián)的人時(shí)，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)陌生人的身影。
那是一個(gè)美麗的夜晚，天上的星星多得數(shù)不清。我和爸爸正在逛街，熱鬧的大街上有喇叭聲，談話聲、叫賣聲，我興奮得四處張望。突然，我發(fā)現(xiàn)了有一大群人圍在一起，好奇心促使我拉著爸爸走了過(guò)去。我們好不容易擠到了前面，而眼前的情景令我吃了一驚。原來(lái)有個(gè)大約三十歲的殘疾叔叔在寫(xiě)毛疾叔叔在寫(xiě)毛筆字，有一只腳已經(jīng)斷了，他圓圓的臉，臉上寫(xiě)滿了憔悴，還有一雙渴望生活的大眼睛。這時(shí)你肯定會(huì)問(wèn)，不就是賣藝寫(xiě)毛筆字嗎，大街上多得是，有什么大驚小怪的？讓我來(lái)告訴你吧，他可不是用手寫(xiě)，也不是用另一只腳寫(xiě)，而是用頭寫(xiě)。讀到這，也許你又會(huì)問(wèn)，用頭寫(xiě)？怎么寫(xiě)？原來(lái)，那個(gè)叔叔戴了一頂鴨舌帽，把帽子反過(guò)來(lái)戴（帽檐向后），把毛筆夾在寬松帶里面就可以寫(xiě)了。
那個(gè)叔叔寫(xiě)的'字很好，還帶有筆鋒，比我們這些正常人寫(xiě)得還要好，一想到這里，我便有些自愧不如。那個(gè)叔叔自食其力，自強(qiáng)不息的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，不象某些正常人，只知道裝出一副可憐的樣子來(lái)獲取人們的同情心。爸爸看見(jiàn)那個(gè)叔叔那么認(rèn)真地寫(xiě)字，便掏出一元錢(qián)讓我給那個(gè)叔叔，我知道一元錢(qián)也許不多，但也能給那個(gè)叔叔一點(diǎn)幫助。
過(guò)了很久，我又在一個(gè)熱鬧的晚上看見(jiàn)了那個(gè)殘疾叔叔，他雖然還是象以前那樣在寫(xiě)毛筆字，但臉色卻紅潤(rùn)了許多。
殘疾，也是一種美作文 篇2
領(lǐng)成績(jī)報(bào)告單時(shí)，老師為每人都發(fā)了本書(shū)，名叫《假如給我三天光明》。書(shū)是我的最愛(ài)，所以一拿到書(shū)，我就興致勃勃的翻看起來(lái)。我先看了作者簡(jiǎn)介，上面說(shuō)海倫·凱勒是位盲、聾人，后來(lái)由安妮·莎莉文擔(dān)任她的家庭教師，在莎莉文老師的幫助下，海倫讀于馬薩諸塞州劍橋女子學(xué)校，后又進(jìn)入哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)，1904年以優(yōu)異的'成績(jī)畢業(yè)。可見(jiàn)，堅(jiān)持就是勝利，它啟發(fā)了我：無(wú)論是殘疾人還是健康人，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，就會(huì)得到應(yīng)有的成績(jī)！
看完了作者簡(jiǎn)介，我看起了海倫小時(shí)候的故事，海倫因高燒才雙耳失聰，雙目失明。我為海倫的感到難過(guò)，小小的女孩竟要遭受如此遭遇。后來(lái)，莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，不過(guò)海倫也有孩子般的調(diào)皮，先是把老師鎖起來(lái)，后來(lái)?yè)尷蠋煹娘埐��？傊�，我可以看出，海倫不喜歡莎莉文老師，認(rèn)為學(xué)習(xí)是把人關(guān)在地牢里，但一泉清涼的水竟讓海倫懂得怎樣牢記單詞，她發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，她不再調(diào)皮，她喜歡了上學(xué)。一個(gè)月后，她記住了幾千個(gè)單詞，有些諺語(yǔ)說(shuō)得好：功夫不負(fù)有心人。海倫進(jìn)入中學(xué)，莎莉文老師一直跟著她，考試時(shí)，也要把字一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)進(jìn)她的手心，海倫沒(méi)有忘記老師的恩情，她發(fā)奮讀書(shū)，考上了哈佛大學(xué)。我明白了：天下無(wú)難事，只怕有心人！
讀完了這本書(shū)，我多么希望海倫真的擁有三天的光明時(shí)間，去讓她做想做的事！殘疾人是不幸的，可是他們心靈是光明的，純潔的，所以我們要多關(guān)心殘疾人，多給他們一些安慰！
殘疾，也是一種美作文 篇3
在我們的身邊，有這么一群人：他們有的缺了手，有的少了腿，有的眼睛看不到我們這個(gè)美麗的世界，有的耳朵聽(tīng)不到美妙的音樂(lè)，有的嘴巴說(shuō)不出要想表達(dá)的語(yǔ)言，有的甚至走不了路……他們是殘疾人，他們的生活很痛苦，但他們當(dāng)中的一些人并沒(méi)有因?yàn)闅埣捕员┳詶�，他們�(nèi)匀粺釔?ài)生命，讓生命放出了耀眼的光芒。翟孝偉叔叔和馬麗阿姨就是其中的兩位。
我是從觀看今年中央電視臺(tái)第四屆舞蹈大賽上認(rèn)識(shí)翟孝偉叔叔和馬麗阿姨的。翟孝偉叔叔和馬麗阿姨都是湖北省殘疾人藝術(shù)團(tuán)的舞蹈演員，他們一個(gè)是小時(shí)候因?yàn)橛|電被截去了左腳，另一個(gè)是十年前由于發(fā)生了車禍?zhǔn)チ擞沂帧Ｋ麄兒退袣埣踩艘粯�，�?dāng)知道自己成為殘疾人的時(shí)候，心里都非常痛苦，對(duì)生活失去了希望。特別是馬麗阿姨，她原來(lái)是舞蹈演員，她有自己的夢(mèng)想：在將來(lái)能夠成為一個(gè)舞蹈家，在絢麗多彩的舞臺(tái)上，用自己優(yōu)美的舞姿給觀眾帶去歡樂(lè)和幸福。當(dāng)在車禍中醒過(guò)來(lái)，知道自己失去右手而成為一個(gè)殘疾人的時(shí)候，她覺(jué)得自己的'夢(mèng)想破滅了，自己成了一只斷了翅膀的鳥(niǎo)，再也不能在天空自由自在地飛翔了，她感到了絕望，整天都生活在自怨自艾的氣息中。
這樣的生活持續(xù)了好幾年的時(shí)間。直到幾年前，他們遇到了湖北省殘疾人藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，在團(tuán)長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，他們進(jìn)入了殘疾人藝術(shù)團(tuán)，成為了舞蹈演員，他們的生活才有了轉(zhuǎn)變，他們對(duì)生活才重新看到了希望，重新對(duì)生活燃起了激情。
殘疾，也是一種美作文 篇4
今天，我們陽(yáng)光雛鷹假日小隊(duì)的隊(duì)員們一起到棲霞區(qū)殘疾兒童康復(fù)中心去看望那里的孩子們，一路上我們幾個(gè)嘰嘰嘰喳喳的，就像集體要去游玩一樣。來(lái)到了康復(fù)中心，看到康復(fù)中心的院子里干干凈凈的，仔細(xì)看，院子里還種有蔬菜呢，想著這里的孩子挺幸福的啊�？墒呛髞�(lái)發(fā)現(xiàn)，這里的兒童很安靜，一開(kāi)始，以為是他們看到我們來(lái)，害怕生人呢，院里的老師告訴我們說(shuō)，這里的兒童好多都有耳聾，很可憐。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這里的兒童不僅耳朵聽(tīng)力不好，而且說(shuō)話的時(shí)候都像機(jī)器人一樣，都是平聲調(diào)。
這里的小朋友為了能像正常人一樣聽(tīng)到聲音，醫(yī)生會(huì)把他們的耳朵后面的切開(kāi)，在皮里面埋一個(gè)蕊片，然后再給他們把頭皮縫上，這樣再借助助聽(tīng)器聽(tīng)人說(shuō)話。真是要受好多罪呢，感覺(jué)他們還挺勇敢。
因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)，這里的`小朋友為我們表演集體舞《我愛(ài)洗澡》和《小蘋(píng)果》，老師還告訴我們，一般人能一天兩天學(xué)會(huì)的舞蹈，而他們卻要二到三個(gè)月才能學(xué)會(huì)。
但是我們每個(gè)孩子在說(shuō)話的時(shí)候感覺(jué)都不是那么活潑，聽(tīng)院里的老師說(shuō)，這里的孩子們不能經(jīng)常見(jiàn)到他們的爸爸媽媽，有的要一兩年才能看上爸爸媽媽一眼。想到我，同爸爸媽媽生活在一起，有爸爸媽媽的疼愛(ài)，真得很幸福了。在回來(lái)的路上，心里沉沉的，心里真希望以后多回來(lái)看看他們。
殘疾，也是一種美作文 篇5
德州晚報(bào)小記者團(tuán)在上個(gè)周末組織小記者們?nèi)ジ＠禾酵麣埣矁和�，這些殘疾兒童都是因父母沒(méi)有能力撫養(yǎng)或被遺棄的可憐的孩子。因?yàn)樵诨顒?dòng)前一天才接到通知，倉(cāng)促中我準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目和一些小禮物，期待著和這些孩子“約會(huì)”。
到了市福利院，我們直奔二樓，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)四周都是玻璃的透明房子，室內(nèi)整潔干凈，二十多個(gè)孩子看見(jiàn)我們，歡快地跳了起來(lái)，他們用這種熱情的方式歡迎我們的到來(lái)。雖然有心理準(zhǔn)備，但是看到這些孩子的.時(shí)候還是很吃驚，他們身體殘疾的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。雖然這些孩子身有殘疾，但看他們的眼神，和我們普通的孩子一樣清澈明亮。我立刻把帶來(lái)的禮物拿出來(lái)送給這些小朋友們，拿到禮物，小朋友都非常開(kāi)心，我也沉浸在他們的歡樂(lè)中。這時(shí)我一回頭，看到一個(gè)三四歲的小男孩，手舉著一塊面包要送給我。我慢慢接過(guò)面包，剛要說(shuō)“謝謝”，他就跑開(kāi)了。我不禁感慨：在這樣一個(gè)有著重重困難的大家庭里，大家卻都那么熱情、友愛(ài)、和諧！“有福同享，有難同當(dāng)。”他們是真的做到了。
正當(dāng)我愣神時(shí)，旁邊的小記者提醒我，該我們上臺(tái)為福利院的小朋友表演節(jié)目了。我準(zhǔn)備的節(jié)目是朗誦詩(shī)詞——《滿江紅》，可是上臺(tái)后我卻忘詞了，我又著急又尷尬。直到現(xiàn)在，我還在為沒(méi)能給福利院的小朋友獻(xiàn)上我的節(jié)目而感到遺憾。
殘疾，也是一種美作文 篇6
我有一個(gè)健全的身體，感到很慶幸。每次看到或想起那些殘疾人，我的心就會(huì)為他們的生活而擔(dān)憂。但是，現(xiàn)在我不會(huì)為他們而擔(dān)心了，因?yàn)槲抑懒松磉叺娜硕际悄敲瓷屏肌Ｋ麄冇幸活w愛(ài)心。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的'中午，我和好朋友一起約好去游樂(lè)場(chǎng)玩。我瞞過(guò)媽媽的法眼之后，就伶伶俐俐地出去了。我們?cè)诼飞湘音[著，玩耍著，一邊吃東西，一邊盡情地呼吸著新鮮的空氣。突然，我們看到一位身殘的老爺爺正用手使勁地滾動(dòng)著輪椅，看上去顯得特別吃力。我們剛想去幫幫這位老爺爺，只見(jiàn)一位青年跑了過(guò)來(lái)，推著老爺爺?shù)妮喴蜗蚯白�。我們感到很好奇，于是就偷偷地跟在他們后面，�?tīng)到了他們之間的一番對(duì)話。
只見(jiàn)青年俯下身子，用稍大的聲音問(wèn)老人：“老爺爺，您的家在哪兒呀？等一下我送您回去�！崩蠣敔敐M懷感激地說(shuō)：“小伙子，謝謝你，要不是你，我這下可遭了——唉，都怪我，一把年紀(jì)了，還行動(dòng)不便——像我這種沒(méi)用的人，真不應(yīng)該活在這個(gè)世上�！鼻嗄曷�(tīng)了這話?cǎi)R上沉下臉，說(shuō)：“爺爺，您說(shuō)這話，我可有點(diǎn)生氣了。如果您想不開(kāi)，那就是我們這一代的過(guò)錯(cuò)了。請(qǐng)您多向好的方面去想，想想您的兒女，您是他們的精神支柱呀！……”老爺爺聽(tīng)了，開(kāi)心地說(shuō)：“小伙子，你送我回去吧�！�
青年推著老人一步步地向前，他們的身影漸漸遠(yuǎn)去了。我相信爺爺一定會(huì)變得樂(lè)觀、開(kāi)朗起來(lái)。關(guān)懷使人快樂(lè)，關(guān)懷讓人舒心。讓我們都能用我們真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)他們，為他們撐起一片艷陽(yáng)天！
殘疾，也是一種美作文 篇7
“這就是怒放的生命……”廣場(chǎng)的地下通道傳來(lái)一陣渾厚的聲音，我好奇的順著聲音傳來(lái)的地方走去想一探究竟，讓我驚訝的發(fā)現(xiàn)是一位失去雙腿的殘疾人，坐在那里，彈著吉他，這歌聲特別感人，好似發(fā)自內(nèi)心的吶喊。我看到他這種熱愛(ài)生活的精神，心中不由產(chǎn)生一種敬佩感。
這位殘疾人他看上去像30來(lái)歲，很瘦，很矮，他剪著平頭，穿著一件陳舊的T恤，看上去有點(diǎn)邋遢，但一雙眼睛卻特別有神。當(dāng)我走近這位失去雙腿的殘疾人身邊時(shí)，我們一邊欣賞他彈唱那些美麗的音樂(lè)，一邊看他膊子上掛著的簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)介上好像是說(shuō)他出生在一個(gè)山區(qū)的農(nóng)村家庭，他因小時(shí)患病截去雙腿，家里也很窮，父親去世，母親有病，為了生活，為了給母親治病，希望得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，在這里唱歌，賣唱為生，看到這種情景，我們都很同情他，心想他是多么孝順呀!自己是殘疾，行走又不方便，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在外面唱歌賺錢(qián)為母親治病，他真厲害，真棒!真了不起，真的讓人佩服，看到這我也毫不猶豫將爸爸給我買(mǎi)零食的'20元錢(qián)捐給了他，這時(shí)也看到其它路過(guò)的，也在不停的往他身邊投錢(qián)：5元、十元、二十元……還有的年輕人給他送上一朵朵鮮花，對(duì)他表示鼓勵(lì)，我想這是社會(huì)在傳遞愛(ài)心。
他雖然是殘疾人，但他沒(méi)有因?yàn)樽约菏菤埣捕械阶员埃男撵`很完美，他擁有著自尊，他擁有著對(duì)生活熱愛(ài)，真是身殘志不殘，我最佩服他，他的精神值得我學(xué)習(xí)。
殘疾，也是一種美作文 篇8
“殘疾人”，多么熟悉的字眼。人們常常向這些人投去歧視的目光，不去理會(huì)這些人。可人們的這些動(dòng)作，卻會(huì)引起他們的注意，會(huì)給他們的心靈造成巨大的創(chuàng)傷，甚至?xí)屗麄兪ダ^續(xù)活下去的信心。當(dāng)你看到一位殘疾人再向你苦苦哀求時(shí)，你會(huì)去理會(huì)他嗎？你會(huì)幫助他嗎？你會(huì)認(rèn)為這是他表面的偽裝嗎？
如果是我，我一定會(huì)伸出援助之手，他們不應(yīng)該因?yàn)樽约焊鷦e人不一樣而受到和別人不平等的待遇。星期六下午，老師讓我們當(dāng)一回殘疾人。讓我們不用手，把桌子上的書(shū)翻到第72頁(yè)。我心想：“這還不簡(jiǎn)單，不用手就用嘴唄！”我用嘴先把書(shū)咬住，再往后一翻，沒(méi)想到翻過(guò)了，我又往前一翻，書(shū)竟然合上了。我嘗試了很多次，都沒(méi)有成功。心想：“殘疾人的生活好艱難�。∵B翻書(shū)都這么困難，更別說(shuō)其它的了!”有的人，因身體殘疾而自暴自棄，失去了生活的`信心。
我們不應(yīng)該去排斥、去嘲笑他們，而應(yīng)該幫助他們走出陰影，讓他們重新獲得勇氣和信心，去面對(duì)那坎坷不平的人生道路。關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛(ài)是一條清泉，給人心靈的洗滌。讓我們一起關(guān)愛(ài)殘疾人，和他們共享一片藍(lán)天!我向所有的人們呼吁：請(qǐng)不要排斥殘疾人，向他們給予幫助，讓他們感受到溫暖！
殘疾，也是一種美作文 篇9
3月27日的晚上，我和媽媽在站臺(tái)旁等公交車，站旁有人擺攤賣皮筋及其他頭飾，我正想去看看，這時(shí)老板娘走過(guò)來(lái)問(wèn)：“小朋友你想要什么呀？”
我仔細(xì)一看，嚇了一跳，展現(xiàn)在我眼前的是一張燒傷的臉，眼睛周圍有很多坑坑洼洼的.褶皺，嘴巴呈現(xiàn)出不規(guī)則的形狀，好像永遠(yuǎn)閉不緊，鼻子基本上沒(méi)有了，幾乎沒(méi)了脖子，難看極了。我連忙后退到站臺(tái)里，這時(shí)我隱隱約約看見(jiàn)殘疾人臉上出現(xiàn)了深深的悲傷和無(wú)奈。
這時(shí),媽媽也看見(jiàn)了這個(gè)小攤，說(shuō)：“我們買(mǎi)把皮筋吧？！”我嚇得急忙說(shuō)：“不，我不需要，咱們上車吧！”上車后我告訴媽媽不去買(mǎi)皮筋的原因，媽媽聽(tīng)后有點(diǎn)生氣的說(shuō)：“那我們更應(yīng)該幫助她呀！你想想她毀容之后，生活的一切都變了，社會(huì)不要她，家庭嫌棄她，這已經(jīng)非常不幸了，而你又做出厭惡的樣子，那么多么令她傷心��！”
我聽(tīng)后羞愧極了，決心以后看到殘疾人在乞討或者賣東西，不但不能表現(xiàn)出厭惡和恐懼的神情，而且要尊重和幫助他們，讓他們快點(diǎn)從殘疾的陰影里走出來(lái)，享受生活的快樂(lè)。
禮儀上的尊重對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)是非常重要的，但又或許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠�！笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁”，提高殘疾人生活的技能才是尊重的最高境界，社會(huì)應(yīng)該成立殘疾人幫扶機(jī)構(gòu)，免費(fèi)培訓(xùn)殘疾人的生存技能，避免他們流落街頭。
殘疾，也是一種美作文 篇10
在這個(gè)社會(huì)有許許多多的殘疾人等著我們?nèi)リP(guān)愛(ài)。我們常常在路上看到盲人走路，可沒(méi)有一個(gè)人去幫他們。其實(shí)，關(guān)愛(ài)他們很簡(jiǎn)單，只需扶他們一下，當(dāng)他們的指路明燈……
記得有一次，我和姐姐在街上買(mǎi)東西。走著走著，突然一個(gè)年逾古稀的老爺爺撞了我一下。正當(dāng)老爺爺要跟我道歉的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)盲人。
我愣了一會(huì)兒，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回過(guò)神來(lái)。許久，姐姐叫了我一聲，等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，老爺爺已經(jīng)走遠(yuǎn)了，但我還能看到老爺爺?shù)沧驳纳碛�。姐姐叫過(guò)我，說(shuō)買(mǎi)了一個(gè)小飾品，還說(shuō)那個(gè)小飾品顏色好看，形狀好看，越看越好看�？晌疫B正眼都沒(méi)看它一眼，姐姐知道了我的心事。便陪我一起跑到老爺爺面前說(shuō)：“老爺爺，我來(lái)幫你吧!您要去哪里啊?”老爺爺說(shuō)：“我要去老年協(xié)會(huì)�！蔽覒�(yīng)聲答道：“好的�！闭f(shuō)完，我便和姐姐一起把老爺爺送到了老年協(xié)會(huì)。一路上，我、姐姐和老爺爺說(shuō)說(shuō)笑笑，聊得很開(kāi)心。姐姐還把她買(mǎi)的東西給老爺爺看，突然她回過(guò)神來(lái)，剛要說(shuō)“你看不見(jiàn)”，就被我打斷了，姐姐知道了我的意思，也不說(shuō)話了。
經(jīng)過(guò)那次事后，我明白殘疾人是很需要我們幫助的。我記得有位作家寫(xiě)過(guò)：春天來(lái)了，我卻什么也看不見(jiàn)。是啊，這位老爺爺竟無(wú)法欣賞美妙的春天，是多么遺憾啊。我們少先隊(duì)員是明天的`太陽(yáng)，我們要用我們的行動(dòng)關(guān)愛(ài)殘疾人。讓這些看不見(jiàn)的，甚至是聽(tīng)不見(jiàn)，走不了的人們“看見(jiàn)”、“聽(tīng)見(jiàn)”，觸摸到大地的生機(jī)，感覺(jué)到人間的溫暖!
殘疾，也是一種美作文 篇11
我們身邊有許許多多的殘疾人。他們雖然殘疾，但是有著熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的精神。
我的表舅蔣國(guó)強(qiáng)，從小雙目失明，看不見(jiàn)任何事物，在黑暗中成長(zhǎng)。但他并沒(méi)有放棄生活的選擇，比正常人付出了更多的汗水，他失敗過(guò)，可他并沒(méi)有放棄，他堅(jiān)持，他努力。他終于創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。表舅他多才多藝，會(huì)拉二胡、吹笛子、彈鋼琴，他有一副好歌喉，唱出優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的`歌曲。更讓我吃驚得是，表舅打手機(jī)、撥電話時(shí)，不用別人幫忙，就能順利的把電話、手機(jī)的號(hào)碼撥出去。這真是不可思議。表舅他因從小雙目失明，不能干活�？伤�是自己開(kāi)了一家店，名叫——“國(guó)強(qiáng)推拿店”。生意紅紅火火的，很受人們歡迎。
海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我是盲人，但是我光憑觸覺(jué)就能發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計(jì)的有趣的東西。春夏秋冬一一在我身邊展開(kāi)，這對(duì)我是一出無(wú)窮無(wú)盡的戲劇。這戲的動(dòng)作是在我的手指上流過(guò)的。”
我隔壁鄰舍的一位姐姐，從小半個(gè)身體就癱瘓了，就因?yàn)檫@個(gè)原因。她不讀書(shū)了，在家里幫媽媽干農(nóng)活。每一次看見(jiàn)她，我就覺(jué)得她十分可憐。她幫媽媽干活的時(shí)候很勤快，不會(huì)抱怨�？晌�?guī)蛬寢尭闪艘粫?huì)兒的活，就把掃帚或抹布扔在一旁，不禁抱怨。正常人和殘疾人相比較，殘疾人就會(huì)比正常人厲害。她無(wú)論什么農(nóng)活都會(huì)干，并且很勤快呢！一想到自己，就覺(jué)得很慚愧。
殘疾人雖然有些腿腳不好使用。我們不能譏笑他們，嘲笑他們，要關(guān)愛(ài)他們，照顧他們。
殘疾，也是一種美作文 篇12
我的外婆是一個(gè)聾啞人。因?yàn)槊@啞，外婆的生活有許多的不便，不能與兒女交流、對(duì)話。雖然，她是一個(gè)殘疾人，但是她積極樂(lè)觀地面對(duì)命運(yùn)和每一天。我的外婆樂(lè)于助人，所以有許多朋友。每次，當(dāng)他們有困難時(shí)，都會(huì)給予幫助。令我映象最深刻地是，有一天，外婆的一個(gè)朋友孫女生病，外婆知道后，便立即放下手的'活去幫忙，中午飯都沒(méi)燒，幫忙照顧，而且夜里也在那里照顧，第二天，還硬塞了一千元給人家。等朋友孫女病好了才回家�；丶液�，因?yàn)橐估餂](méi)有睡好，所著涼了，但是她依然每天給我們燒飯。所以，為此我們十分心疼。
我外婆心靈手巧，每天下班都會(huì)再去做一些手藝活兒，雖然沒(méi)有多少錢(qián)，但是外婆照樣干得津津有味，樂(lè)在其中。大家也愿意來(lái)她這兒做生意，因?yàn)橥馄抛龅煤糜直阋�。外婆辛苦了一輩子，將媽媽和舅舅拉扯大。等退休以后，依舊忙這兒忙那兒。她雖然沒(méi)上過(guò)幾天學(xué)，但是經(jīng)常照看我的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常讓媽媽督促我要好好學(xué)習(xí)。外婆每天精神飽滿，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)每一天。
雖然我的外婆是殘疾人，但是她很樂(lè)觀，不自卑。希望許多正常人不要嘲笑他們，因?yàn)樗麄兩須埖切睦砩喜粴埣玻性S多正常人心里就是殘疾的。因?yàn)樯氯绱耍瑹o(wú)法改變，只有大家接納殘疾人，與他們一起工作、學(xué)習(xí)、玩耍。一起撫愛(ài)他們，當(dāng)他們有困難時(shí)幫助他們，讓他們感受到溫暖，感受到愛(ài)，不在寂寞、孤獨(dú)。整個(gè)世界才會(huì)充滿了愛(ài)。
希望大家能夠幫助殘疾人！
殘疾，也是一種美作文 篇13
星期六晚上，我作業(yè)都做好了，閑著沒(méi)事，便打開(kāi)電視機(jī)翻到湖南衛(wèi)視《天天向上》欄目。我用手撐著下巴，沒(méi)趣地看著。
看了一會(huì)兒，覺(jué)得沒(méi)什么好看的正要關(guān)掉時(shí)，卻突然聽(tīng)見(jiàn)主持人說(shuō)：“下面有請(qǐng)一位特別的舞蹈人！”特別的舞蹈人？我立刻專注地看著，呀！我愣住了，這兩位特別的舞蹈老師，竟然是一男一女的殘疾人，他們坐在輪椅上，但他們跳起舞來(lái)卻舞姿優(yōu)美，讓人絲毫感覺(jué)不到他們竟然是殘疾人。我沉浸在這優(yōu)美的舞蹈中。
伴著樂(lè)曲停止，我也一下子“醒”了。當(dāng)主持人問(wèn)她：“你是怎么有這樣的意志的？”她笑了笑說(shuō)：“我深愛(ài)這舞蹈，它給我?guī)?lái)了不少樂(lè)趣，我的夢(mèng)想是能上舞臺(tái)，上天是公平的，因?yàn)槿绷藘蓷l腿，所以動(dòng)作比較自然，我會(huì)堅(jiān)持的！”她的這一番話讓我深受感動(dòng)，眼角竟有點(diǎn)濕潤(rùn)了。
這位阿姨用自己的意志完成了她的夢(mèng)想，是值得我們大家學(xué)習(xí)的，是我們的榜樣。這位阿姨不為自己的殘疾而自卑，而是選擇了樂(lè)觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這位阿姨非常努力，為了自己的夢(mèng)想而奮斗，最終走向了成功！正是因?yàn)樗@種努力，頑強(qiáng)不息的`斗志，讓她找到自己的快樂(lè)，這位阿姨看上去也非常陽(yáng)光，她努力了，刻苦的練習(xí)，才做出了這么多高難度的動(dòng)作，使她感覺(jué)自己也是一個(gè)在陽(yáng)光下的正常人！
我們也要向這位阿姨一樣，不斷的追求，不斷的努力，靠自己來(lái)完成夢(mèng)想，步入人生的最高峰！
殘疾，也是一種美作文 篇14
相信大家都見(jiàn)過(guò)殘疾人吧，但你們有沒(méi)有幫助過(guò)殘疾人呢?我身邊就有很多幫助殘疾人的故事，我來(lái)向你講講吧。
有次，我放學(xué)回家，公交車上的人非常多，你擁我擠，像一堆螞蟻在搶食物一樣。忽然，一個(gè)殘疾老爺爺出現(xiàn)在我的眼簾，那位老爺爺頭發(fā)花白，衣服上只露出一只手，手指還非常的小，使人感到非常害怕。當(dāng)這個(gè)老爺爺顫顫巍巍的走到一位大哥哥面前，大哥哥看見(jiàn)了這個(gè)老爺爺在車上站都站不穩(wěn)，就不假思索地站了起來(lái)，把座位讓給了這位老爺爺。老爺爺連忙向他道謝，尋問(wèn)他的'姓名，可大哥哥卻一聲不吭地從后門(mén)沖了下去，我看著大哥哥的背影，肯定：他的站點(diǎn)不是這里，因?yàn)樗幌胱龊檬铝粝滦彰�，不想只讓了一個(gè)座位而出名。
我知道，如果我是那位大哥哥，我一定不會(huì)回頭看那位老爺爺，更不用說(shuō)讓座了。因?yàn)椋矣X(jué)得這為老爺爺太恐怖了。然而，大哥哥的做法使我改變了觀點(diǎn)，我想：“我們那么不尊重殘疾人、關(guān)愛(ài)殘疾人，那他們的心里一定是很自卑的，肯定會(huì)想：我活在世界上，人人都感到我恐怖，那我還不如不活了。假如我是殘疾人，我也會(huì)這樣想。如果人人都關(guān)愛(ài)、尊重殘疾人，那么，他們的世界就會(huì)變得豐富多彩了，就回覺(jué)的：我也是人，只不過(guò)我的身體有些缺陷，并且，他們都很關(guān)心我，我為什么要和自己過(guò)不去呢?”
同學(xué)們，讓我們一起幫助、關(guān)愛(ài)、尊重殘疾人，幫他們做一些小事，他們就會(huì)感到很開(kāi)心。因?yàn)�，有人重視他們了。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起去幫助殘疾人吧!
殘疾，也是一種美作文 篇15
晚飯過(guò)后，我和爸爸忽聽(tīng)街上傳來(lái)一陣陣歌聲。我和爸爸迎著歌聲走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)橋頭上圍著一群人。走近一看，原來(lái)是殘疾人在這里開(kāi)演唱會(huì)。我想：殘疾人還會(huì)演雜技和唱歌。就在這時(shí)，演出開(kāi)始了。
首先，一個(gè)骨瘦如柴并且一雙手只有兩個(gè)手指的年輕人出場(chǎng)了。年輕人介紹說(shuō)：“他小時(shí)候得了一場(chǎng)怪病，因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)治療，其它的手指都掉了，所以只剩下兩個(gè)手指頭。隨著年齡增長(zhǎng)，手變的越來(lái)越痛，有時(shí)候都想過(guò)自殺。就在這時(shí)一個(gè)人的歌鼓勵(lì)了我，這首歌叫做《水手》�！彼恢挥X(jué)的唱了起來(lái)，他的歌聲是多么動(dòng)聽(tīng)，節(jié)奏把握得是哪么的準(zhǔn)確。歌聲一停，每個(gè)人都熱烈的為這們殘疾人鼓掌。甚至有一些人走到臺(tái)前去捐錢(qián)。接著一個(gè)小姑娘出場(chǎng)了。她介紹說(shuō)：“她28歲了，只有80厘米高。在他很小的時(shí)候，父母把她拋棄在江西省撫州市的`火車站邊，一對(duì)好心的夫妻把好我送到孤兒所里。她１８歲加入了這個(gè)殘疾人團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)在非常想找到自己的父母�！闭f(shuō)完后，她動(dòng)情的唱起了《世上只有媽媽好》。她一邊唱著一邊說(shuō)：“媽媽你在哪里��！”不知不覺(jué)哭了起來(lái)，很多人都感動(dòng)的流淚，紛紛捐錢(qián)給她。節(jié)目一個(gè)接一個(gè)非常的精彩。
大約到了十點(diǎn)鐘，爸爸對(duì)我說(shuō)：“這么夜了我們回家吧！明天還要上學(xué)呢�！蔽乙酪啦簧岬暮桶职蛛x開(kāi)了。今天我不僅看了一場(chǎng)精彩的演出，還被殘疾人這種自強(qiáng)不息的精神所鼓舞。
殘疾，也是一種美作文 篇16
昨天下午放學(xué)后，媽媽和我一起去購(gòu)物。
我們來(lái)到車站，看見(jiàn)一大群人圍在那里，感到很好奇，就擠了進(jìn)去。人群中蹲著一個(gè)殘疾人，身旁放著一個(gè)裝滿各種顏料的調(diào)色盤(pán)。他的十個(gè)手指全斷了，正用嘴緊緊地咬住一支畫(huà)筆。只見(jiàn)他把筆蘸上顏料，將筆“握”緊，彎下腰把筆貼在紙上。為了 能讓筆在畫(huà)紙上自如作畫(huà)，他得把頭不停地上下左右轉(zhuǎn)動(dòng)，像古代私塾里讀經(jīng)書(shū)的小學(xué)童。你們也許會(huì)說(shuō)：“他畫(huà)的畫(huà)很一般吧？”不！他畫(huà)的畫(huà)惟妙惟肖，就像真的一樣。而且他作畫(huà)的時(shí)候十分投入，好像沒(méi)有人在身旁圍觀。
這時(shí)，我注意到他的前面擺著一塊木牌，上面用文字介紹了他的背景：他以前有一份好工作，后來(lái)一次意外的.事故使他失掉了所有的手指，為了不拖累別人，他毅然辭掉自己的工作，出來(lái)靠賣藝為生。
這真是個(gè)心地善良又有毅力的人！雖然身體殘疾了，可他意志堅(jiān)強(qiáng)，不像有些人，一旦遭遇不幸就一蹶不振，失去了生活的勇氣。
想到這里，我十分敬佩他，想買(mǎi)他的一幅畫(huà)。我對(duì)媽媽說(shuō)明了自己的想法。媽媽很贊成，并說(shuō)：“我們應(yīng)該給他生活的勇氣�！被丶液螅揖镁貌荒芡浤菤埣彩迨遄鳟�(huà)的場(chǎng)景。他讓我明白了，在人生道路上不管遇到多大的困難，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就不會(huì)被打倒，就會(huì)受到別人的尊重！
殘疾，也是一種美作文 篇17
在我們身邊，有許許多多的殘疾人，我們有時(shí)候會(huì)無(wú)視他們，但是他們很希望得到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。所以，我們要去幫助他們，給他們所需要的關(guān)愛(ài)和溫暖。對(duì)他們而言，一些小小的幫助，便是他們最欣慰的事情。這種幫助就像是春天里的出芽，給他們無(wú)私，給他們最值得留戀的。
有時(shí)候春風(fēng)拂過(guò)柳樹(shù)時(shí)，我們正在欣賞著，但我們可否想過(guò)那些盲人是否能感受到這景色的美麗；有時(shí)候夏日炎炎時(shí)，我們正在聆聽(tīng)著，但我們可否想起那些聾人是否能感受這鳴蟬的聲音；有時(shí)候秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，我們正在豐收著，但我們可否想起那些肢殘是否能感受豐收時(shí)的喜悅；有時(shí)候冬天雪花飄零時(shí)，我們正在感受著，但我們可否想起那些癡呆是否能感受雪降臨大地時(shí)那種唯美的景色。
我們正在歡笑中，正在幸福中，正在喜悅中。但他們呢，什么都感受不到什么都體驗(yàn)不到只能呆呆的看著我們，渴望著我們。他們只有默默的.祈求得到快樂(lè)，但事實(shí)總是違背心愿，他們什么都沒(méi)得到，只得到了終身的殘疾，終身的遺憾。這對(duì)他們對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)無(wú)非是一種痛苦。我們要更加關(guān)心他們，去力所能及的幫助他們。把他們當(dāng)做正常人，不留歧視，不留拋棄。
殘疾人，短短的三個(gè)字，卻影響了一個(gè)人的人生，給他們的人生留下了很多的遺憾，
殘疾，也是一種美作文 篇18
人無(wú)完人，金無(wú)赤足，我們常人有太多的向往，殘疾人和我們一樣有太多的向往。他們身殘志堅(jiān)，他們的成功要比我們常人艱難的多，這些精神可佳的殘疾人，在滿是荊棘的人生之路上奮勇向前。為了遠(yuǎn)大的志向，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，他們?cè)谇斑M(jìn)中有的成功了，有的失敗了，當(dāng)然成功者我們翹起大拇指，失敗者我們要鼓勵(lì)，讓他們?cè)诓黄教沟娜松飞吓ο蚯靶�，讓他們過(guò)的.幸福，活的開(kāi)心。關(guān)愛(ài)殘疾人，獻(xiàn)出您的愛(ài)心，積善成德嘛!
我們身邊的殘疾人男男女女，老老少少。他們有的樂(lè)觀向上，有的自怨自艾，有的笑對(duì)人生，有的對(duì)人生充滿怨恨。無(wú)論哪個(gè)殘疾人，我們要伸出援助之手，讓他們體會(huì)到生活是美好的，讓他們體會(huì)到親情、友情、愛(ài)情的暖流，讓他們更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，殘疾人也曾失望過(guò)、沮喪過(guò)、也曾淚流滿面、出過(guò)血和汗。他們也曾迷茫過(guò)，他們感謝身邊無(wú)私奉獻(xiàn)的好心人，他們?yōu)樯磉叺暮眯娜艘恢蹦仄砀！＝o予總比索取好。我們要真誠(chéng)的和殘疾人交朋友，真誠(chéng)幫助他們，真誠(chéng)地呵護(hù)他們。殘疾人有時(shí)郁悶，有時(shí)痛苦、有時(shí)懊惱。我們千萬(wàn)別拋棄他們，要用真心和他們交流，讓他們覺(jué)得自己生活在陽(yáng)光之中。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也曾見(jiàn)到過(guò)好多殘疾人感人的故事，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中一絲不茍，他們?cè)谏钪凶孕糯蠓剑麄冊(cè)诠ぷ髦腥蝿谌卧�，這些美好的品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們常人學(xué)習(xí)，殘疾人給我們帶來(lái)很多美好的東西，我們一定要珍惜。
殘疾，也是一種美作文 篇19
在我們的身邊，有許多殘疾人，他們?cè)谧鎳?guó)這個(gè)溫暖的大家庭中健康而又快樂(lè)的活著。他們的生存與成長(zhǎng)除了自身的努力之外，更重要的是人們對(duì)他們的關(guān)心與幫助。
前幾天，我看到雜志上面有一篇關(guān)于殘疾人的文章。寫(xiě)的是一位91歲高齡的老人，長(zhǎng)期一人照顧她的兒子。她的兒子不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)動(dòng)，只能躺在床上，拿藥物來(lái)維持生命。母親對(duì)他不離不棄、疼愛(ài)有加，就這樣照顧了69年。母親本可以把兒子送到救助站治療，但為了能更好的`照顧他，在親情的驅(qū)使下，她決定自己照顧兒子。這是一位偉大的母親，世上就是因?yàn)樗齻兊母冻龆辛说母袆?dòng)。
吉林的陳彬在世界上有“軟件王子”之稱。他天生是一個(gè)腦癱患者，不能像正常兒童一樣上學(xué)。為了他有一個(gè)健康的身體、為了他擁有的知識(shí)、為了他有一個(gè)美好的未來(lái)，他的父母傾入了他們所有的心血去照料他、培養(yǎng)他。在父母精心的栽培下，他在電腦領(lǐng)域取得了可喜的成績(jī)，得到社會(huì)的認(rèn)可和肯定。我呼吁人們要關(guān)愛(ài)殘疾人，要主動(dòng)伸出援助之手幫助他們，讓他們感到人間的溫暖。正所謂只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將永遠(yuǎn)是春天。
殘疾朋友們，你們不要為自己的缺陷而自暴自棄，要把自己的缺陷轉(zhuǎn)化成動(dòng)力。雖然身殘但志不殘，要學(xué)會(huì)永不言敗，要有頑強(qiáng)拼搏的精神。我相信，你們的明天一定會(huì)更美好！
殘疾，也是一種美作文 篇20
放學(xué)了，同學(xué)們興高采烈地相互告別，準(zhǔn)備回家，我走進(jìn)小區(qū)，剛到自己家的大門(mén)口，被門(mén)前的一副景象吸引住了一個(gè)五六十的伯伯，個(gè)子不高，穿著白色的外衣，一瘸一拐地走著，別的人走幾秒鐘的路，會(huì)許他要走幾分鐘，甚至更久。
我默默地看著他，他走在公園的鵝卵石路上，有許多孩子用那充滿惡意的`眼神對(duì)著他，他只是一笑而過(guò)多么可愛(ài)的一群孩子呀！第二天我依舊走在那條石卵路上看到了他，風(fēng)輕輕的吹，顯得格外安靜。他走著走著，一不小心摔倒了。我一瞧，心里慌急了，趕緊跨前一步扶他起來(lái)。他看了看我，連身道謝，便一瘸一拐的離開(kāi)了，似乎不想讓我看到他那副狼狽的樣子。
那天晚上，那個(gè)身影又出現(xiàn)了：他拄著破舊的拐杖，是他把兩米多高的信報(bào)箱打開(kāi)。對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，把一個(gè)兩米多高的信報(bào)箱打開(kāi)可不是一件容易的事。我接過(guò)他手中的鑰匙，雙腳一踮，取出了一疊報(bào)紙，交給了他。
他不說(shuō)話，雙眼充滿了感激。他努力的把淚水收回來(lái)，夾著報(bào)紙，離開(kāi)了。想必他一定會(huì)在某一個(gè)角落哭著，在生活中卻沒(méi)有流露出半點(diǎn)感情，這就是面對(duì)生活的勇敢。
在生活中，你對(duì)殘疾人付出一小步，在他內(nèi)心卻建立起的卻是很大的一種信念。關(guān)愛(ài)殘疾人，他們時(shí)時(shí)刻刻都需要我們。
殘疾，也是一種美作文 篇21
星期六早上，我去公園里玩，看見(jiàn)一大群人都圍著什么東西，我很好奇，于是我也走過(guò)去看了看。
我擠了上去，旁邊的人說(shuō)：“唉，你這個(gè)小孩，擠什么擠?”我不管他們?cè)谡f(shuō)些什么，只想著為什么這么引人注意。當(dāng)我擠到前面一看，原來(lái)是一個(gè)老人在地上寫(xiě)字。他的兩只手都斷了，兩只腳正在比劃什么。我仔細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)老人赤著腳，用右腳的兩個(gè)腳趾夾著一支毛筆，左腳扶著紙，正寫(xiě)著一個(gè)個(gè)端正的毛筆字。我心想：這樣寫(xiě)字一定練了很久，可見(jiàn)他是多么熱愛(ài)書(shū)法啊!
這時(shí)，旁邊的人都掏出錢(qián)來(lái)，買(mǎi)老人用腳寫(xiě)的毛筆字。老人連連說(shuō)：“謝謝!謝謝!”有些人向老人提問(wèn)，說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)您是怎么練成用腳寫(xiě)字的呢?”老人并不回答他們的問(wèn)題，卻一直專心致志地練著毛筆字。雖然老人不回答他們的`問(wèn)題，但是卻很熱心地和身邊的人“握腳”……眼前的這一幕，我深深地震撼了我的心，我不假思索的掏出媽媽給我買(mǎi)早飯的錢(qián)給了老人，順便和老人握了一次“腳”然后拿了一張老人寫(xiě)的毛筆字回家�；丶液�，我把老人寫(xiě)的毛筆字給媽媽看。媽媽不禁感嘆：“真厲害!居然可以用腳寫(xiě)出這樣漂亮的毛筆字�！�
其實(shí)，殘疾人在我們身邊并不少見(jiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)各類殘疾人總數(shù)是8296萬(wàn)人，殘疾人占全國(guó)總?cè)丝诘谋壤秊?.34%。讓我們一起關(guān)心幫助愛(ài)護(hù)身邊的這個(gè)特殊群體吧!
殘疾，也是一種美作文 篇22
前些天，我們學(xué)習(xí)了《海倫·凱勒》這篇課文。我深有感觸。這篇課文主要講了海倫小時(shí)候生了一場(chǎng)重病，雙目失明，雙耳失聰。由于她不能說(shuō)話，也不能聽(tīng)見(jiàn)聲音，因此脾氣越來(lái)越壞。父母為她請(qǐng)來(lái)了家庭教師安妮. ·沙利文老師。沙利文教會(huì)了海倫閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，可海倫還是不滿足。她又跟薩勒老師學(xué)習(xí)說(shuō)話，經(jīng)過(guò)不斷努力，終于能和正常人一樣說(shuō)話了。
學(xué)了這篇課文，我不禁暗暗佩服海倫不屈不撓的精神。她面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的`黑暗和死一般的寂靜，要在這樣的情況下學(xué)會(huì)寫(xiě)字，閱讀和說(shuō)話，是多么困難！她夜以繼日地學(xué)習(xí)，拼命地摸讀盲文，居然學(xué)會(huì)了。
如果我們也成了殘疾人，能像她這樣樂(lè)觀向上，勤奮刻苦嗎？為此，老師給大家布置了一項(xiàng)任務(wù)：當(dāng)一回殘疾人。我當(dāng)了一個(gè)右手“殘廢”的殘疾人。首先，我打算試試脫去外套，我把好的一只左手使勁地甩著，想伸出來(lái)，可我使了九牛二虎之力，衣服仍然緊緊咬著我的手。我使勁跳跳了幾下，抖動(dòng)衣服，總算伸出了左手。緊接著，我趁熱打鐵，用左手使勁一拽，衣服總算脫下來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，我有些冷了。出動(dòng)左手幫助右手穿上衣服。我終于艱難地把衣服穿上身，可是一只手來(lái)拉拉鏈那是真的做不到了。最后，只能小小地作弊了一下，才拉好了。
當(dāng)殘疾人可真是不方便。通過(guò)這次體驗(yàn)，我體會(huì)到了殘疾人的辛苦，體會(huì)到了海倫的不容易。我們應(yīng)該珍惜擁有的一切，樂(lè)觀地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)海倫勤奮刻苦、不屈不撓的精神。
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