云起云落作文

云起云落作文（通用19篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的云起云落作文（通用19篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　云起云落作文 1

　　中午吃飯，看著一個個互不相識的人從身邊錯過，聽著他們談論著一件件于我無關的事情，空中飄來毫不知情的只言片語。心中升起淡淡感慨：或許我與他們一生中僅有著一次擦肩而過，僅可以聽他們說出幾個詞語，就互相錯開一生的軌跡，宛如蜻蜓點水，漣漪也絕不長久。

　　而茫茫人海中，我們的同學、老師、朋友與我們相遇相知相伴，又是多么難能可貴的一段緣分！但我們又是否因了這份可貴，而細心呵護這些情誼，與匆匆奔向分離的時光。為何？有時的我們卻對此視若平常，認為理所應當，甚或棄之如敝履、避之如蛇蝎。

　　擁有時，毫不在乎；失去時，悔不當初。難道，真的只有失去，才能令我們明白那份情懷、知道那份可貴，但最后卻只余澀澀追憶？

　　若失去才開始珍惜，失去才漸生悔意，空留縹緲的千般假設、萬般如果，空留滿腔的遺憾滿腔的酸澀。為什么又不在擁有時細心合呵護珍視，創造美好的瞬間與回憶。若一開始便如此，即便失去了，我們也只會有惋惜悵然，不會有缺憾。

　　是誰說過：“前世的五百次回眸，才換來今生的`一次擦肩而過。”如許深重的情誼又怎許我輩褻瀆。用一顆虔誠的心、一雙溫暖的手、一對真摯的眸對待它。這樣，快樂的不僅是別人，更是自己。也只有如此，才對得起前世、對得起今生、對得起這份善緣。

　　云起云落作文 2

　　遭受背叛并拔出劍的大陸女神。永遠不要離開從不拋棄邪靈的邪惡國王。廢料的興起震驚了整個大陸的不同代人。邪惡的國王對他妻子的追求注定了一段米爾的傳奇！

　　我們第一次見面時，他穿著白色衣服，坐在樹梢上看著她。她第一次見到他時，覺得他太危險了。然而，她從未想到他們將來會在一起。他是南宮劉蕓，她是羅素。

　　他，南宮劉蕓。東陵王金殿下。她，羅素。辦公廳的`基佬小姐。但誰知道呢，她的真實身份。

　　他愛她勝過全世界。他可以為她做這件事，不是為了世界，不是為了地位，不是為了生活。他寵她。他說。即使我的家人屠殺了世界上所有的人，這也是理所當然的事。”他愛她，想給她一切。“只要她愿意，只要他愿意。”我深深地相信，即使他沒有，為了她，他一定會為她接受。她是他心中唯一的人。他只能對她微笑。在第三本書的封面上，我認為這是他內心的話。“在你的前世，沒有我。你的生命，我不顧一切地保護；無論前方的路有多艱難，我都會陪你走下去……”

　　她也愛他。她以為在前世受傷后，她不再相信別人，但他出現了。（我完全以男性為導向。所以……）

　　我非常喜歡這部小說，本來我以為不久我就會放棄這篇文章，但是，不知不覺地，它已經困難了很長時間。愛你！羅羅南宮！

　　云起云落作文 3

　　遭受背叛拔劍而起的大陸神女；不離不棄邪魅深情的萬世邪王。廢材崛起，驚艷了整個異世大陸；邪王追妻，注定了一段熱血傳奇！

　　第一次見面，他一身白衣，坐在樹梢上看著她。她第一次見他，覺得他太危險。可是，她怎么也沒想到，他們以后會在一起。他，是南宮流云，她，是蘇落。

　　他，南宮流云。東陵國的晉王殿下。她，蘇落。將軍府的廢柴三小姐。可是誰知，她真正的身份。

　　他愛她，勝過天下。他可以為了她，不要天下，不要地位，也不要性命。他寵她。他說過“就算我家落落屠盡天下所有人也是理所應當的。”他愛她，想要把全部都送給她，“只要她要，只要他有。”我深深地相信，就算他沒有，為了她，他也一定會為了她搶過來。他的心里只容得下她一人。他可以什么都不要，只為博她一笑。在第三冊實體書封面的.話，我覺得就是他內心的話。“你的前世，不曾有我；你的今生，我拼死守護；不管前方的路有多難，我會陪你一起走下去……”

　　她同樣也愛他。她以為，在前世受了傷后，她不會再去相信別人，但他出現了。（我都是偏向男主的。所以……）

　　我很喜歡這本小說，本來我以為，我堅持不了多久就會棄文，可是，不知不覺，已經追了難么久了。愛你們！南宮，落落！

　　云起云落作文 4

　　天色，漸漸淡下來了。不一會兒，靜謐的天空上布滿了星星。我蜷縮在墻角，雙手環攏來，抱抱自己。心里涌起一絲酸楚，澀澀的。我使勁咬著嘴唇，偏過頭去。大理石地板上幻出一片紅紅的亮光，猛地一顫，它著實刺痛了我的雙眼。水晶吊燈在靜靜地閃耀，歐式的精美裝飾卻始終掩飾不住這里的空蕩和落魄。它們在夜色中漸漸隱去，然后，消失。終于受不了這種感覺，我起身，向陽臺走去。

　　外面很冷，我披上一件外衣倚在窗臺上。抬頭。三輪火紅的玄月掛在空中。紅色……熾熱……血的顏色。沒錯，這是我的'王國、唇，勾起一絲笑意。王，您找我？一身雪白的釋在我面前單膝跪下，銀發在風中飄蕩。如一樹梨花。姥姥說，你是云顏國法力最強大的魅術士。哪能和王比呢。釋淡淡地說。我凝視著她，許久。緩緩伸出手去，觸到她的臉頰時，我感覺到她的身體一抖。很奇怪，是嗎？我微笑，在這春暖花開的時候，我的全身依然寒冷刺骨。釋點頭，繼而又搖頭。王想知道原因？她嘆一口氣，喚出水晶球。我看著水晶球無休止地旋轉，映出釋那張蒼白的臉。心，狂跳起來。王，我可以不說么？釋收起水晶球，嘴角不自覺的上揚。我擺手。你知道的，這樣會讓我更痛苦。釋重新跪下。王……因為，您沒有心。這樣……心，早在那時候就死去了。我遙望著遠處。王，或許，我們不該這樣。釋抱緊我。我在釋的懷里閉上雙眼，落下一滴淚。

　　粉碎在夜色中。我還記得姥姥哭泣的模樣，那一瞬，天崩地裂。窗外滿是寒風呼嘯的聲音，還夾雜著一絲悲鳴。我甩開姥姥的手，向門外跑去。蝶，回來！姥姥的喊聲在我身后響起。我第一次沒有聽她的話，不管不顧的跑到宮殿外。雪花紛飛，落在他們的身上。我呆住，不由自主地顫抖，怎么會這樣……怎么會……父親、母親，他們安靜地躺著，安靜地讓人心碎。我緩緩地挪步，緩緩地來到他們身邊，跪下。眼眶已濕潤，我努力地忍著。整個云顏國變成了地獄，那么空寂，就剩下我，和姥姥。我的世界變得灰暗，只能盲目地前進，卻始終找不到出口。

　　我用雙手捧起潔白的雪，灑落在母親的身上。她還是那么美，臉龐上帶著淡淡的微笑。不遠處，是母親的魔杖，已不再綻放出光彩。我搖搖晃晃地走過去，拾起它。蝶。姥姥在我身后，心疼地看著我。我撲到姥姥的懷里。你要好好地活下去，未來的王……好好活下去。為了他們。從那一刻起，心就碎了，碎的一塌糊涂，任我怎樣努力，都無濟于事。姥姥一直在重建云顏國，這是她的全部心血。一天又一天，時間試圖沖淡我的記憶。但那段心痛，我永遠不會忘記。我把自己關在房間里，努力地練習魔法。我不能再讓姥姥擔心了。在15歲的時候，我成了云顏國的王。也就在那時候，我認識了釋，最棒的魅術士。

　　云起云落作文 5

　　我的心，分外地寂寞卻又如此地凌亂。靜謐的午后慵懶依窗，有微微風吹來，窗臺上姹紫嫣紅幾只蝴蝶和蜜蜂嚶嚶嗡嗡盤旋，匍匐在上面親吻著花瓣，牽手枝蔓搖擺著，像極了別開生面的舞蹈。好像他們知道有我這個觀眾在場似的，盡情地妖嬈著，舒展著萬種風情。

　　五月的陽光還不太刺眼，端起茶杯啜飲一口，微閉雙目梳理紛飛的思緒。誰的弦聲，撥響了隱匿心中的情愫，禁錮心底的過往乘著風穿塵而來。古驛道揚起的塵埃，楊柳岸剪翳的風情，碎了的夢想，老去的年華牽扯內心的隱痛，衍生出無盡的感慨與悲涼。

　　好想沉淀過往，任五月的暴雨清洗沾塵的流云，在【云水禪心】的澄明，空靈中，滌蕩一顆世俗的心。了悟人生，以出塵的姿態靜守歲月，安然命運。在詩文的寫意中，尋得一片詩意，安靜的天空，覓得一方恬淡、清幽的凈土，芳菲滿園春色，豐盈貧瘠的生命。

　　然而，身不由己的宿命，無能為力的生命，難以釋懷的情感，荒蕪，嘲雜的心緒，著實不容易靜下來。我也很難刪除存在于體內，融入血脈的記憶。橫行于心房的凄迷朔雪、苦雨、飛絮，無法束縛的靈魂，難以皈依的彷徨，只能融入文字的杯盞填補這空虛的黃昏。

　　當文字疲憊地沉睡在時光的斷層，潮汐洶涌的心情，翻滾，跌宕擊碎了心湖優雅的漣漪。再上廊橋，附身撿拾停泊在橋頭的遺夢，那往返夢中的情節已失去昔日的光澤。可鐫刻在心葉上的影子又無所不在，躲不開，攬不住，更破譯不了。

　　風舞九天，誰來和笛？到底哪一眼回眸，是在劫難逃？還是輪回的孽緣？那精美絕倫的劇情，今天又攀上誰的枝頭，躺在誰的夢鄉？任我醒在泛著清寂，疼痛的暗夜。可昨天又是這樣地視而不見。在虛妄中狂奔。枯黃了滿箋的詩情畫意。真不知，還有多少可以用文字的經緯丈量的路程？還有多少墨香可以承載的生命之重，思念之情？

　　春已深深，夏即將來臨。努力撐起銹跡斑斑的油紙傘。爬上五月的.枝頭瞭望。世事滄桑，歲月匆匆。閱盡江南煙雨，走過山高水長，多少世事都被歲月的塵埃淹沒，只留下些許的遺憾與無奈。

　　驀然回首，還在原點的塵埃里徘徊，只是額頭的那枚朱砂多了歲月的風霜，睫毛上掛了混沌的淚滴。原來自己用心上演，虔誠供奉的，不過是一闋無調的紅塵，一曲經典的悲情！飄搖在夕陽西下的晚風中，落在無人解讀的憂傷里，灑落一路苦澀的芳菲，雨打西窗的愴然，梧桐更兼細雨的清愁。

　　不堪重負的身心，締結成一片原始的蒹葭蒼茫。殘酷的現實將生命的扉頁填滿晦暗的色彩。無限的眷戀，再多的深情也抵不過善變的人性。揮手之間，風云變幻。半壁江山里，一行清淚，萬般思量，寒煙漠漠，落日孤單。

　　靜謐的大地，立在季節的懸崖，滿堤的桃紅李白又現繁華。無聲地詮釋著人生高低錯置的逝水流年，總有一道無法觸及的旖旎風景。唯有，典當憂傷，期待在繁華退隱后，希望自己能泰然自若，悠然南山，一衰煙雨任平生。

　　云起云落作文 6

　　“我們相逢木棉花的季節，而今，已三季花開花謝。”曾幾何時，穿著藍白校服的我們愜意著木棉花落盡仍有金鳳紅云升起的無知，此生彼落三季的輪回，才明白，其間珍貴。

　　——題記

　　“啊……又要早操，天都這么冷了！”操場的進行曲響得比我的鬧鐘還早，拖著還沒醒透的身體軟趴趴地去洗漱，作為學校里最小的一個年級，起床慢一點似乎是默認允許的，每次早操集合最慢到齊的總是高一。好不容易撐著惺忪的睡眼甩完早操，更激烈的短跑賽在早操最后一聲口令“停”之后旋即開始，有不少搶跑的，也涌現了許多跨欄好手，幾個快的竟還選起了窗口，“8號小平爺爺態度好一點，還快！”“6號的阿姨最快！”如此一番折騰只是為了節省點早餐時間。

　　“氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘……”本來冬天就容易餓，現在早餐儲蓄的氣力又全撒這早讀上了，哪兒還來精神上課呀。果然，第一節課給老師點了整節課的頭，搞得脖子又酸又麻的，一下課直接就趴下了。似乎過了很久，生物鐘告訴我該起來了，看了同桌的手表才發現，這一覺不僅錯過了小課間，還錯過了一節課……距下課還有七八分鐘，看來生物鐘叫醒我是提醒快到大課間了，可以下去小賣部補充點能量了，下兩節課才能認認真真地上完。下課鈴準時響起，趕緊拿著飯卡下樓……

　　誒，不對啊！高一是在三樂樓，我這一下樓就對著鳳起樓，鳳起樓對面是高二的景行樓呀，一回頭還真是！“還是先填飽肚子再說吧！”肚子都快餓癟了，趕緊找小頓去吧。“阿姨，兩條黃的！”小賣部的火腿腸我是最愛的了，尤其黃色的雞肉腸，里面的雞軟骨嚼起來感覺特棒！今天輪到課間操的是高三，我一邊品味著美味的雞肉腸一邊穿過操場，似乎接收到不少投射而來羨慕的目光。走到樓下剛好吃完第二根，把簽子投進垃圾桶，上樓梯的速度也意味著后兩節課能好好上了。

　　“這些復雜的有機物方程式就不要求會寫了，認得出就行。”高二文科班的理科老師總是這么地直白，“實在不懂記得就行。”這句是出鏡率最高的臺詞了。說是這么說，但老師上課也從不馬虎，每個知識點都解釋得仔仔細細的，“你們就快要進行學科水平測試了，作為澄中的學生，上課有聽，課后有復習的拿個A很正常的嘛，每年也就幾個過不了補考的……”“叮鈴鈴……”第三節下課了，趕緊跑去8班找許諾熙他們商量申建語言藝術社的事兒，幾個人一致認同下學期回來再申請，寒假籌備下，畢竟也快到期末了，得好好復習備考。

　　第四節一下課，三樂樓、景行樓涌下千軍萬馬，直奔食堂，唯有鳳起樓和澤芳樓依舊平靜。高一沖食堂，是因為還懵懂好玩；高二沖食堂，是因為忙碌；而高三早就習慣了備考的生活，所有的行程有序從容，錯開耗時的排隊高峰，不必爭不必搶……

　　距離高考還有好幾個月，大家就都開始拼命了，現在好多人都中午就洗完澡了，下午放學吃了飯就直接回班里復習。高三的日子總是這樣的，傍晚的時候教室里還沒有光，樓道里亮著的白熾燈顯得昏暗，再晚些，進教室也得摸索著找自己的位子了，而教室里早已經燈火點點。前桌如往常比我先到，桌上亮著小臺燈，從來我拉開椅子坐下時，她也不見得會抬起頭來看看我，不知道是我太不引人注目，又或是在這緊張的日子里，每個人都沒有過多的時間分心。窗外還有借著暗黃色路燈瞄書的人，倒不像看書的，很容易讓人聯想到“聞書”的說法。而我卻喜歡在這個時間看看漸變的天和校外的車、校內的人，聽聽風掃過樹葉的聲音，偏偏視線一轉，瞥見前桌佝僂的背，心再也“坐”不住了，一種莫名的罪惡的緊張感由內而外……前桌臺燈的光微微照到我的桌上，很柔和地那樣趴著，我也抽出習題來練練手，不安分的椅子“吱呀吱呀”的聲響，這時候聽來卻也顯得曼妙……這樣的氛圍，與其說有壓力，不如說更有動力！就這樣蹭前桌的燈光做了幾道立體幾何題，教學樓就來電了，夜修也就開始了……以前的夜修總有點細語聲響，現在只剩書本翻頁的摩挲聲和偷偷坐在走廊角落里那幾個時不時傳來的背書聲。

　　高三的生活每天都很充實，但卻變得多愁善感的，情感復雜得多，每晚夜修課間的操場散心成了大家固定的傾訴時間，三三兩兩聊著敏感私密的話題，當然，小情侶們也會抓住這為數不多的時間浪漫浪漫。“南哥，還記得咱高二那會兒的夜修課間都干些什么嗎？”“記得！經常都是被你拉出來去小辦公室開潮藝的會，有時候借不到小辦公室，就在樓底下吹風，我們還開玩笑說永遠也不會忘記這‘寒風會議’呢，甚至有幾次夜修第二節都用來開會了。”“是啊，當初我硬是把你們拉來幫我，想想還真有點過意不去呢，一晃現在都已經高三快高考了。”“兄弟倆說這些干嘛呀，誒對了，說到高考，你高二水平測試怎么樣？”“還能怎么樣，2B青年就拿了個2B1A唄，就都差那么兩三分！”

　　……

　　“嘿嘿嘿快點兒啊，快熄燈了！”“馬上就好馬上就好……”“你是不便秘啊！上個廁所這么長時間！”……高三，我不喜歡熬夜，但喜歡早起，昨天早上政治背到了“實踐和理論的辯證關系”，明早還是五點半起床上操場繼續背。“雞毛，你手機太亮了，待會被抓了你啊！”“沒事，馬上就睡啦。”

　　……

　　窗口漸漸依稀傳來摩托車、小轎車、大貨車軋過馬路的聲音，還有涉水的.雜音，我就知道，又是一個潮濕的陰雨天。一如往常，我瞇縫著眼睛按了下手機的電源鍵，但并不想理會那串代表時間的數字，打開酷狗，在列表上隨意按了一首播放，借此來清醒思緒。今早的是陳楚生的《鳳凰花又開》，“暖暖的海風／輕輕地吹來／鳳凰花又盛開／遠遠的浮起／一片片紅云／我的夢做了起來／如今我早已在鳳凰樹下歌唱／難忘記那個夏日／校園外徘徊期待……我感到時間／它過得真快／去年的花影還在……鳳凰花又開／回回令我感慨／鳳凰花又開／朵朵叫我珍愛……”學校文化廣場的金鳳花一向被認為是高考的預喜報，不知不覺間，紅了又落，落了又紅，整整三年，我是否曾經為她停下腳步？這個問題確切的答案我也不知道，但一定是忘了和沒有二者之一。

　　南柯一夢，夢過了高一的稚嫩，夢過了高二的彷徨，夢過了高三的匆匆，三年一夢，充實而深感內心空虛，層層疊疊下失語數月的校服，怕是不會再出聲響了，曾經錯過金鳳樹潑落一地殷紅的挽留，曾經金鳳樹下倚靠長椅低頭看書卻錯過了昂首一樹花火、邂逅一季藍天，回不去的昨天，終將是使得我人生完滿的遺憾。那一季金鳳正火，我們各自高飛……

　　我們本就不應該對自己的生活存在過多的奢望，人生之幸最簡單莫過睡得下醒得來，但愿睡下夜夜心安，醒來日日天藍，留得初心有所牽系。待到金鳳花又開，我想和你再回到那個地方，坐看金鳳樹那紅云升起，笑談你我曾經的云淡風輕……

　　窗外雨停天晴，云翻魚肚白，冬雨后什么也抵不過一縷陽光來得感動，起床，為新年大掃除去！

　　云起云落作文 7

　　有人終日直伸著干枯的手臂，跪在地上向行人乞求一枚小小的硬幣；有人終日佝僂著腰，背負著重物粗重地喘著氣向前挪行；還有人終日躺在地上，望著天空幻想著一個特大號餡餅即將落人他的嘴里……人們姿態各異地生活在時間的電影中。除了一些特立獨行者，最常見的姿態是匆匆奔跑，或快步向前，沒有表情，沒有語言。這是最為龐大的一個群體，也是最容易分化的一個群體，因為總有人跌倒、掉隊，然后拖著殘腿艱難地向前爬行。

　　“行到水窮處，坐看云起時。”這也是一種活著的姿態。

　　丁托列托是其中一個，他在自己的得意之作受到顧客奚落后，認真地評估了自己，然后潛心繪畫，最終成為意大利著名的'畫家。

　　楊惠之也是其中之一，他同樣被自己的第一個顧客奚落，隨后他毅然改行，刻苦鉆研雕塑而成為一代宗師。他們在一開始，都是不被人看好的碌碌之輩，可是卻憑借自己的努力在不同的領域卓有成就。因為他們在受到冷眼、挖苦，甚至諷刺時，沒有被這些言語刀槍刺倒，也沒有垂下頭顱融人低頭趕路的人群，他們選擇的是坐下。

　　坐下，不意味著放棄或止步不前；坐下，不意味著軟弱或逃離躲避。他們認真地坐下，是如同高僧般在不斷的修煉中使自己強大。達摩面壁九年終悟得禪宗，而他們，可能要坐更久，在這漫長的時間里，金錢、權力、世俗糾紛都如輕風掠過，了無痕跡。

　　沒有人知道，丁托列托在學畫的過程中經歷了多少辛苦，他用掉了多少管顏料，又撕掉了多少張不滿意之作。

　　沒有人知道，楊惠之初拿刻刀時一筆筆的艱辛，他觀察了多少模型，又割破了多少次手指。

　　然而，所有的汗水不會白費，所有的光陰不會虛度，他們在選擇坐下的同時，也早已選擇了終有一日會乘風而起。

　　坐下，是以一種更踏實的心態面對生活、磨練，是用一種低處的高姿態笑對非難，更加灑脫。

　　不知還有沒有人記得，當初與丁托列托和楊惠之有共同經歷的還有一位畫家。只是，他在遭到奚落后將自己的畫降價出售，之后漸趨潦倒，最終成為一名流浪漢。他的失敗是必然的，因為他從第一次起就低下了那顆原本高傲的心，選擇用一種卑微的姿態茍延殘喘。

　　我一直認為，坐下是一種與大地更為親近的姿態，可以不斷汲取底層的力量；坐下也是一種安定從容的姿態，展示著靈魂的倔強與高貴。不愿碌碌無為。不愿搖尾乞憐，卻能耐住坐下的寂寞，自在愉快地欣賞自然，體會深遠的人生，永遠不失望，不放棄。

　　云起云落作文 8

　　你若盛開，清風自來。心苦浮沉，淺笑安然。——三毛

　　月光皎潔，如鏡子般圓滑，夜色凝重，繁星點點，風兒陣陣，樹影婆娑。我撫摸著這黑白照片，走到窗近，茫然地看著遠處萬家燈火。此時夜幕空曠，淡淡浮云遮過皎月，映下華影忽明忽暗，正如回憶往事，歷歷在目。

　　年輕時的奶奶也是村里的美人，烏黑秀麗的長發。晨光中，奶奶總是將秀發一點一點地盤起，拈起簪子輕輕地穿過發稍。一個窈窕淑女，嫣然一笑，引得無數人回頭佇立。但更讓人稱絕的還是奶奶一手針織技術，讓滿村的人都爭相求教。冬日里，奶奶身在門前，身旁擺上一只小籃子，里面裝滿了各色的線團。奶奶捧起她那副針，將線團纏繞在她的小姆指上，右手不停向前推，向左撥，把左手針上的線全部挑到右手的針上。奶奶的目光溫柔的地注視著那銀針的一道道弧線。這時，我總會蹲在旁邊，手里拿著兩副銀針，在那里一臉天真的敲打。奶奶奶全神貫注地將所有愛心都織入那密實的針腳。用不了多久，那一根根單調的毛線變成了五彩繽紛的毛衣。因為奶奶精巧的.手藝，滿村的人飯后，一定會聚集在門前，向奶奶討教。微光從稀疏的葉間擲下，給奶奶溫和的面龐染上一層暖。

　　許多年過去，那個笑得沒心沒肺的女孩也長大了。夕陽下，微駝的老人依然將一頭秀發盤在頭上。盡管已是白如梨花但還是依舊優雅動人我看著奶奶一如往常將五彩的線頭纏繞在小拇指上，隨著線團一圈圈地滾過，絲毫不耐煩的教婦人針織。那溫馨的氣氛并沒有感染到我。我放下書包，走到奶奶身邊，俯下身子，扯出一個比哭還丑的笑臉，對奶奶說：“奶奶，我先回房間了。”不理會背后奶奶的話語，直徑上樓，將自己鎖在房間內。

　　我整個蜷縮在被窩里，任由淚水浸濕了被子。“囡囡，怎么了呀，是誰想惹我寶貝生氣了啊。”奶奶推開門，將我從被窩中托起，用干癟的手輕輕地拂去我眼角的淚水，那手上的老繭一遍一遍地擦過我的皮膚，帶給我安全感，讓我冷靜下來。我向奶奶講今天學校里發生的事。市里有一個作文競賽，我和班長兩個人都想參加，但語文老師卻商量都沒有，就選了班長。就因為他是班長，他成績優異，所以別人連爭取的機會也沒有嗎？”我心中的委屈，不滿如開了閘的洪水將涌來，無處可逃。奶奶聽到后并沒有與我同仇敵愾，只是慢慢拍我后背，慢慢說道：“囡囡你也說了呀，他的成績比你好，人比你優異，那選他去有什么錯呢。”我聽了奶奶的話，想起身與之爭辯，奶奶一眼看穿了我的意圖，繼續說道，現在有兩朵花擺在你面前，一朵含苞待放，一朵妖艷盛開，你會選擇那朵？應該都會選擇那朵正值青春的吧。”

　　奶奶頓了頓，望向樓下還在編織的人們說：“囡囡如果想讓更多的人認可自己，不應該要總是埋怨，而是努力做最好的自己。只要你足夠優秀，有些事不需要去爭取，他也會自己過來。”奶奶沙啞的話語透過微風傳入我的耳中，一下一下叩擊著我的心扉，在我的心靈留下點點漣漪。霎時，我仿佛看到天光破曉，一道亮光撕破黑沉的夜幕，靈光流盼，春山浩瀚星輝亦黯淡。

　　漸漸的，年少時的記憶，如晨光中暴雪過后的雪花般隨風飄散，與我漸行漸遠，唯有奶奶的話與編織時的樣子停留在腦海中，近日，我在書店看到了三毛的隨筆，才找到最適合奶奶的詞藻———你若盛開，清風自來。

　　風輕輕，柔柔，一縷淡淡的馨香隨風漫上。時光靜好，心是靜的，靜的，聽見一朵花在心里悄悄盛開。

　　云起云落作文 9

　　上課鈴響的時候，我正撿起今年秋日所遇的第一片金黃的銀杏葉，低著頭看葉脈的紋路。同伴先一步跑上臺階，招手喊我快些——自習課也是從來遲到不得的。

　　匆匆在座位上坐了，接過周練的試卷，寫名字與學號，對折，再將來不及擦干凈的銀杏葉與那許多無關緊要的書本胡亂塞進抽屜。

　　教室里只有沙沙的書寫聲，窗外風吹樹葉的沙沙聲仿佛很遠了。

　　兩個小時似乎過得很快，周圍的同學都對這樣突然的測試應對坦然，而我在忙亂中還是沒有寫下最后那個結論性的數字，狼狽交卷，耳邊還是殘留的沙沙聲。于是收拾書包，一本一本厚重的備考書夾著白花花的試卷和答題卡，只讓我覺得煞白一片，實在慘淡。

　　幸好那片銀杏還在，只被書本稍稍壓得卷了邊，仍是溫暖的秋日顏色。我突然不想急著擠那晚高峰的地鐵，便拿著那銀杏葉下樓，在校園里閑逛。

　　樓頂的晚鐘很好看，明亮的底盤上隱隱有六芒星的紋路，照亮的`是學子放學歸家的路，也是教學樓里尚在拼搏的夢。

　　伴著鐘聲，我想起前日里向母親提起我所在的行健樓，她竟不知，說到是高一與高三共用的那樓她才恍然明白。樓中學子只知課業成績，家長只知教學在此，而忘了天行健，君子以自強不息的恢宏勉勵，這與山中獵人見鹿不見山，水邊漁夫知魚不知水有何分別？

　　滿腹迷茫和考后的失落讓我腳下亦步履漸緩。我避開那些忙碌奔走于食堂、宿舍與教學樓間的同學，往紫藤架下走，往小池塘走，終于繞回鐘樓一側。

　　我又撿到了樹叢中落了的楊樹葉，操場邊的梧桐葉，內心隨著手中拿滿大大小小、青黃相間的樹葉而漸生歡欣。校園內這些百十樹齡，見證學校風雨變遷的大樹從未因時節變化而顯得蒼老，反而歷久彌堅，在晚風中迎來送往，留一段清甜的香。

　　是了，獵人為生存而逐鹿，山對于他只是有鹿的所在，漁夫也是一樣。可學校與教學樓的意義可遠不止于此。我帶著落葉往回走，走上樓，走回那個能看到行健樓外壁題字的走廊。站在高處更能得見那些挺拔的樹干，深秋仍然蔥蘢的樹冠。我回想起從前看影片《最后的獵人》時，落基山中的瑰麗風光令人神往，獵人山中逐鹿、戲狼、鑿冰、撈魚、滑雪，一切都原始而美好，這該是從生存走向生活了吧。

　　在回教室取書包的路上抬眼，真巧，夜空的云在樓內光線的干擾下仍是自在舒卷，時隱時現，而我幸運地恰好遇見。

　　教室里依然亮著明亮的燈光，晚自習前總有輕松的談笑，同學間不提分數或難題，話語間總是今日餐盒中新添的佳肴。我背起沉得墜手的書包，在窗邊看夜空中月色漸深，明月高懸。仿佛豁然開朗，渾然不覺肩上重量，回頭再見桌上那些白紙紅字不覺刺目，只覺和月生云隱一樣，都是必經的過程。

　　知識是沉重而有力的，這才撐得起年少的夢。想要坐看云起時，總得要先行到水窮處啊。我又抬頭笑望夜空云和月，想那云和月見我應如是。

　　云起云落作文 10

　　風，是亂，是鬧；云，是穩，是靜。風停之處，云升美麗。

　　——題記

　　如果我們遏制住了"矛盾"這場大風，可能會擁有更加美麗的天空，這片天空屬于你，屬于我，屬于我們，屬于世界。

　　在童年時代里，他們總是會叮囑我："到了幼兒園，要多謙讓別的小朋友，到了學校，要謙讓同學，別和別人發生沖突…做個好孩子……"雖然每次我都會自信地點頭，示意我肯定會的。可生活中卻不是這樣如意的。

　　我知道每陣風都有它的原因，但只要心向光明，向往和睦，風終會停息。印象深刻的是那年仲夏，我和弟弟因為一顆冰淇淋，我想吃芒果味的，但他也想，我不肯給，于是他就大哭，媽媽不明所以的開始數落我……我不明白，我覺得我是委屈的，一向更加向著我的爸爸起初他并沒有作評，只是緊咬著牙，家里充斥著我的哭聲和我不想聽的大道理。爸爸似乎突然想到些什么，他叫我，："出去吹吹風吧……"我認為這是這片吵鬧里我逃避的稻草，我們草率出門……

　　在這鬧劇過后，留下的是寂靜。我們一起走了很長時間的路，沒有說話。一陣清風吹起，把他說累了嗎？坐會兒吧。我揉著紅紅的眼眶坐下，抬頭，現已是傍晚時分了，街上很吵鬧，叫賣聲，笑聲，似乎他們愈吵鬧，我反而愈冷靜。爸爸先說話了："很委屈吧，爸爸最懂你了，我先替媽媽給你道歉，可我想說的是，你應該學會謙讓，但并不是因為弟弟比你小，這是一種美好品德，辯證地來看，并不是要一味地謙讓。給你舉個例子吧，如果說矛盾就像是現在我們是身邊吹過的每一縷風的話，顯而易見，他是吵鬧的`，那么我想此時云成了和平的象征，或許有時我們并不能停止風吹，但可以阻止一些無事生非的風，那么你留下的只有和平之云……"我沒有作答，只是在喧市里嘗試聆聽耳邊風，品味父親的這番冷靜話。

　　再也沒有人和我平靜的說這樣的道理，但每當我遇到類似的場景，我會想起父親。后來，長大，我想起這個比喻，是啊，謙讓本是個小事，但反之是件大事。就當是為了尋找美麗的天空吧，謙讓一次吧。

　　風云變幻的時代里，愿風停云升。

　　云起云落作文 11

　　美麗的風景，似乎總在遠方。于是，許多人選擇在這個季節信步看一場花事，渡船去賞一湖春水。一路風塵，赴時光之約。面前的佛像古寺，依稀是夢中模樣。

　　（一）龍門石窟

　　從未見過如此多的佛像。或大或小，或喜或嗔，或合掌或執杖。姿態萬千，神態各異，卻讓來往的游人只生出一個念頭：莊嚴寶相，不可侵犯。

　　于是乎，放下手機，擱置相機，只懷揣著一顆虔誠之心，拾級而上，抬頭見佛，體悟禪意。

　　《六祖壇經》云：“世人性本清凈，萬法從自性生；思量一切惡事，即生惡行；思量一切善事，即生善行。如是諸法，在自性中，如天常明，日月長青，為浮云蓋覆，上明下暗，忽遇風吹云散，上下俱明，萬象皆現。”

　　每個人最開始都是善良的自己，只是在世俗中經歷了太多的事情，與太多的人相處才不再那么慈悲。有的人，轉過幾個岔路口，便重遇初時的自我，拾回過往的簡潔和清澈。有的人，百轉千回迷茫不知來路歸途。而看佛即是面心。你心地善良，看佛，自是寧和端凝；你心懷惡念，看佛，即是色變振恐。所謂佛像，影射的不過是信徒的心念；所謂佛心，闡述的不過于云水淡泊。

　　《金剛經》云：“一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應作如是觀。”浮生若夢，凡塵種種皆是浮光掠影。正如佛說：“人生在世如身處荊棘，心不動，人不妄動，不動則不傷；如心動則人妄動，傷其身痛其骨，于是體會到世間諸般痛苦。”任何時間，都要做簡潔的自我，寬容對待生活，珍愛自己與身邊的每一個人。

　　臨行前，回望迢遠的石板長路，微微作揖。初相逢時，花紅柳綠，鶯啼燕舞，書生意氣；再相逢，許是落葉空山，歸鴻望斷，人生遲暮。

　　（二）少林名剎

　　提起少林，無數個標簽涌上心頭，白眉長須的高僧主持、貪玩天真的'童子沙彌、強壯威武的持棒武僧、健步如飛的掃地僧……還有十八羅漢金身銅人、人行拳法、少林燒火棍和曲折動人的豪俠傳說。今日，竟有幸在現場目睹了一回少林絕學。

　　一群小師傅們舞槍弄棒，身姿飄逸靈動，拳法亦柔亦剛。一塊小小的舞臺竟顯得熠熠生輝。看著他們的表演，有驚艷、有激動、有敬畏，也有心疼。那么些個小孩子本該在父母的陪伴下度過無憂的童年，但卻置身空門苦練童子功法，在烈日下揮汗如雨。殘忍嗎？或許，但這便是他們選擇的路，縱使這條路血汗交織也無路可退。

　　“人生亦有命，安能行嘆復坐愁？”我們每個人都踏在一條修行路上，雖“趣舍萬殊，靜躁不同”，但緣法道理相通——唯有捱住苦楚、奮勇向前，方可創造出自己的一方天地。

　　云起云落作文 12

　　以前的時候我總是在莫名其妙的安慰自己，這些其實都不是問題，哪怕是我們失去了再多經驗，失去了再多機會都還是會有重來的時候的。

　　行到水窮處，坐看云起時。

　　說起這句話的時候，我印象最深刻的就是《步步驚心》里面若曦到最后見不著雍正的面了，反反復復的在紙張上寫著一句話寫了一箱子的行到水窮處，坐看云起時。

　　那個時候就連看的電視劇看小說的.時候心都是在痛的。

　　為了他們感慨，為了他們惋惜，但也是為了自己的無能為力，因為在這樣的過程當中，我們其實可以做更多的事情的，而不是一直在感慨行到水窮處，坐看云起時。

　　雖然這句話中所包含的心境非常好，也非常高潔清雅。

　　但是生活畢竟不是如同我們所想的那個樣子，柔軟而又傷悲。

　　突然想起以前我還經常去玩一些小游戲，包括養成小游戲，還是換裝小游戲，那些現在想起來都感覺非常幼稚了，即便是打開網頁想玩也沒有了什么興趣。

　　但那個時候所留下的人的心情以及玩那些游戲時候的場景都歷歷在目，感覺非常熟悉，也非常親切。

　　云起云落作文 13

　　這幾年，網絡上頻頻出現“佛系”一詞，“佛系青年”詞條刷遍朋友圈，火爆網絡。90后青年淡然隨性，看淡一切的心態和活法，令我佩服，讓我想到了王維“行到水窮處，坐看云起時”的禪機禪意。要是王維活在當下，應該就是一個“佛系青年”了。那么，何為“佛系”呢？

　　所謂“佛系”，是一種無關緊要的態度。“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。既然烏衣巷的繁華最終會落盡，那么人生的起起落落又有何稀奇？人情了無常才是常態，世上的一切最終都會結束，歸零。想清楚這一點，遭遇點不測，也就沒有什么要緊的了，落魄之后的自我心理重建也就沒有那么難了。再回頭看看90后青年，就生活本身而言，約車，搶購，吃飯，干活……這種繁瑣小事，本就無關緊要，又何必在意？

　　再而“佛系”，是一種處之泰然的.智慧。像黃庭堅，到宜州受官府刁難，被迫搬至破敗的戍樓居住，他欣然接受，把精力轉移到飽讀詩書上；把精力專注在民生實事上；把精力專注到關注當地風土人情、提攜晚輩、勉勵子弟進德修業上。宜州人民前來求詩求書，向他請教學問，他盡量滿足來訪者的需求。住哪里？住的環境怎樣惡劣，他都坦然處之。這何嘗不是一種佛系般的智慧？老人言：廣廈萬間只睡臥榻三尺。住破敗的戍樓又有什么關系呢？90后青年對待生活之事淡然隨性，把更多時間留在更有價值更有意義的事情上，這也是一種值得推崇的智慧。在生活的縫隙中尋得一個平衡點，不糾結生活小事，立足大局，把大事做好，在我看來，是一種智慧，令人佩服。

　　還有“佛系”，更是一種歷盡千帆仍能歸于平淡的境界。這個，可要說起聞名遐邇的蘇東坡了。蘇東坡一生被貶多次，像一葉樹葉在波濤洶涌的人生大海里無常的沉浮。但無論什么樣的境遇，他都不喪不怨。面對突如其來的風雨，他慢悠悠地按自己的節奏走著，甚至還吟詠著“也無風雨也無晴”。別人眼中的風雨晴朗，在他眼中，都一樣。他的佛系，不僅是不爭不搶，還在于對世事的通透，對生活的坦然接受，因而他把自己的心安頓好，然后歸于平淡。歷盡千帆歸來仍是少年，可謂是一種境界。

　　“行到水窮處，坐看云起時”，在車馬喧囂中，在青燈古佛處，在鄉村田園里，“佛系青年”如同一位不食人間煙火的世外高人，不問世事，不刻意探幽尋勝，淡然隨性，隨時隨處領略人間的美好。這就是“佛系青年”的“佛系”。

　　云起云落作文 14

　　突然，一陣哨聲進入耳廓，在耳膜的震動之下，我的內心產生了無限的緊張與恐慌，腎上腺素的分泌加速，心跳不斷加快，望著外面下著的雨，雨滴落在地面時發出的聲音是那樣清脆，今天是初三階段性測試的日子。

　　監考老師將試卷發到每個人手上，我望著手表，想著分針再走過兩圈，即將結束。我迅速拿起筆，打算和這場考試來個“決一死戰”。一道道數學題的答案在我揮動的筆鋒之下都漸漸浮現出來，一切都似乎過于順利，好似窗外的小鳥從雨中滑翔而過，動作干凈利落。

　　分針已經走了大半圈，一道幾何題難住了我，不管我怎樣添加輔助線，都解不出這道題，心情瞬間跌到谷底，腦中一片空白，窗外的雨越下越大，世界在剎那間變得寂靜，只有那雨聲還在不斷發出聲響，一片驚心。我心煩意亂地望者窗外。

　　在雨中，一只落單的小鳥似乎躊躇不前，那彼岸似乎離它還很遠……突然，那小鳥又飛了起來，但飛的方式與之前已經迥然不同，時而向下俯沖，時而向上飛翔，與單調地滑翔相比顯然是輕松了許多。它向遠方飛去，不留一絲痕跡，消失于風雨之中……恍惚中，我領悟了，做幾何題為什么要墨守成規，一定要用幾何的方法去做嗎，為何不試試代數的'方法，果不其然，換個角度解難題，總能“柳暗花明又一村”。

　　我懸著的心終于放下了，當哨聲吹響時，我交上了滿意的答卷。會心一笑，望向窗外，雨漸漸停了，和煦的微風送來了一絲清涼，令人心曠神怡。

　　這次測試，雖然我思想開小差，浪費了一點時間，卻也是收獲滿滿。換個角度思考問題，遠方的春光定是無限好的！這不正是行到水窮處，坐看云起時嗎？

　　云起云落作文 15

　　這是王維的五言律詩《終南別業》中的詩句，全詩如下：中歲頗好道，晚家南山陲。興來美獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。

　　其中“行到水窮處，坐看云起時”的意思隨意而行，然而不知不覺來到流水的盡頭。在無路可走時就索性坐下來，看見山嶺上云朵涌起，原來水上了天了，變成了云，云又可以變成雨，到時山澗又會有水了，何必絕望？這是詩人的一種意境。

　　人生何嘗不是如此？在生命過程中，不論經營事業、愛情、學問等，我們都在勇往直前，到后來竟發現是一條沒法走通的絕路，山窮水盡的悲哀和失落，簡直會把一個人擊垮。此時不妨往旁邊或回頭看看，也許有通往別處的路；即使無路可退，那就仰望天空吧！雖然身處絕境，但是心靈還可以暢游太空，自在、愉快地欣賞大自然，體會寬廣深遠的人生境界，這樣就不會覺得自己是窮途末路了。

　　我們的每一次的經歷，無論是干事業、談戀愛、做學問，在開始時我們都是什么也沒有，對完成任何一件事的.方法、觀念都不了解。當你回溯當時的情形再看看目前，我們已經走了相當長的路！我們已經更加接近成功的目標了。

　　做到“行到水窮處，坐看云起時！”是一種心的境界！

　　云起云落作文 16

　　初秋，清晨。被敲窗的風聲驚醒，踏著輕快的步伐，拉開窗簾，推開窗戶，任風迎面吹來。我望向天空深處，太陽還從地平線升起，那云就像被潑了墨似的，在暗藍的天空中漂泊，無拘無束，自由奔走。當太陽初升，微弱的光刺破云層，照亮了半邊天，你們褪去了墨潑的斗篷換成夢幻般的雪白，貌似弱不禁風，卻踏著堅定的步伐徜徉無邊的天空中；貌似猶豫不決，卻早已踏上征程，向著目標前行。

　　沒有時間觀賞太陽躍出云海的美景，我背上書包，蹬上鞋子，因為我也要向著目標前行。

　　幸運的是，在路上我又一次與它們碰頭。我知道太陽已躍出地平線，因為云已被太陽這位調色師調成了橙色，由淺及深，絢爛至極，雖無法觸及，卻已讓我沉醉不已。

　　黃昏，放學。踏著緩慢的步伐，我離開教室，來到操場，任風輕拂面頰，細品秋意。抬頭望見夕陽下的云，那一刻我被震懾了，天空將一片熾熱的`火燒云從中間撕為兩半仿佛回首相望，又如同一條海上之路。分為兩半的云層層疊疊，如同一波未平一波又起的海浪，也許下一秒這條海上之路就被熾熱吞噬，它們卻燃燒著，熱烈奔放，期待著相遇時的喜悅。

　　夜晚，星空。早已萬家燈火，邁著疲憊的腳步，我離開床邊，來到窗口。風停了，鳥倦了，抬頭望向深邃的天空，突然云散了，皎潔的月光順著我的頭發傾瀉下來。循著月光看去，一朵朵灰黑色的云薄如面紗，環繞在月的身邊，彩云追月映入眼簾，美妙至極，可云才是主角若沒有恰到好處的云，就不會襯出月的神秘。

　　回到床上，慢慢躺下，享受著窗外的景，我不敢出聲，生怕將它們嚇跑了。我望著云，云望著我，不知不覺云來到我眼前，如面紗般蒙住我的雙眼，我悄然睡去。

　　云起云落作文 17

　　十九歲那年，一張邀請，他成為了岐王座上賓，一群少年談笑風生，只有他白衣素袍，手持折扇，靜靜坐在那里，他起身，雙手抱拳端坐于古琴臺上，眸子里似有萬千星輝流轉，修長如玉的指尖拂過琴弦，不蘊感情的清靈平靜，弦弦也愛掩抑聲聲清，清空一曲淼意沙，那一刻，似乎所有的生靈都黯然失色，只留他一個，白衣素袍，風流瀟灑，定格一段年華。

　　他披紅戴花，打馬游街，臉上洋溢著自信與驕傲，他中了，這十年的寒窗苦讀，在這一刻，都是值得的，前路，茫茫，他似乎看見了希望，前程似錦，平步青云，那年，長安城的人家都贊嘆不已，這是何等，風度翩翩。

　　“春風得意馬失蹄，一夜看盡長安花。”

　　然而一曲荒唐的黃獅舞，妻子難產，幼子夭折，他再也無心念于官場，他游歷江南，借青山綠水，借空山鳥語，平復傷痕累累的心，只求得內心安寧。

　　夜，他拂著粗糙樸素的古琴，卻無心再彈，靜寂的山林中傳來小聲的余章，他走下滿是青苔的'臺階，望著明月照耀下的。

　　樹枝上幾只驚飛的鳥兒，陣陣鳥鳴在山澗回蕩，“月出驚山鳥，時鳴春澗中。”他暗自嘆氣，久立無言。

　　當他漸對官場心灰意冷時，張九齡出相，他出任五品給事中，他又回到了這里，這里的一切似乎讓他覺得熟悉又陌生。

　　好景不長，張九齡罷相，朝上所有人都離之，生怕有沾上一點關系，他筆墨一揮，“舉世無相識，終身思歸思。”只留下一個瀟灑遠去的背影。

　　他倦了，倦了官場，倦了這一切你爭。

　　我搶，他終是歸隱山林，臨風聽雨，去看。

　　風云，關心一株花，一棵草的生長。他嘆了口氣，素衣長袍，手持折扇，盤地而坐。

　　靜待一枝花開，“深林人不知，明月來相照。”密林深處，塵世的喧嘩已經遙遠，沒有人知道，有一方凈土，可以收起歲月的浮華，從此，手握琴盤，目睹太陽東升西落。

　　他笑容盈盈，轉身回房，桌上一張字帖，狂草奔放，似他的一生，“行到水窮處，坐看云起時。”

　　云起云落作文 18

　　我喜歡靜謐的時刻，而靜謐時，常一個人獨坐望天，把自己置于天高地遠的環境，看著天上的云兒絲絲朵朵，心頭的情緒也會隨著那云徐徐飄升，這讓沒有翅膀無以飛翔的人，皆偕情俱往，那種自由輕松、飄飄羽化的享受，很是愜意。藍的天空與白的云，向來是大自然最活潑、亮麗的妝扮，每次看到這么亮的天空與潔白的云兒在耳語時，我的心情就倏地開朗起來。

　　我常想，偌大的天空，假如沒有云是何等的單調與寂寞。小時候，愛聽故事，奶奶總是指著天上的云：“喏，那是山貓精，那是白龍潭。”我仰著小臉，傻乎乎地看呀想呀，直到頭頂的山水、精靈飄到天邊，漸漸變幻成童心中的仙山瓊閣。望天的臉龐雖是充滿喜悅的笑容，望云的眼神，卻是永遠不見答案的疑問。有一次，我一個人跟著頭頂的云跑呀跑呀，一心一意要追趕上那團云，我相信只要不停地跑，一定會跑到那些云的家里，鉆進她那如棉如絮又如春風海水般的胸懷里，于是，我加快速度，然而云卻是愈追愈遠了……到現在，終于明白那些云只能永遠在明朗的天上，它是太陽的，也是月亮的，它是高高的山峰，高到只能用眼睛去攀登；它是一片溫柔，一份清涼，在熙熙攘攘的紅塵之上，是一份平靜也是一份超脫。如我之類的凡夫俗子，可望卻不可及，但卻要終其一生去追隨，幸福和痛苦大概都在這里了。

　　因此，看云就成了一種寄托和人生姿態。童年的村莊依然保存著七月初七看巧云的舊俗，在牛郎織女的動人傳說中，男女老少，三五成群，或迸氣靜觀，或竊竊私語。年復一年，大家心照不宣地重復著這古老的風俗。其實，與其說是看云，不如說是借云為媒，說東道西，交流心得，在忙碌了一年中尋找這一天，吃肉喝酒，舉杯邀云地高興一番，莊稼人難得望天，個個精神抖擻，喜氣洋洋，敞開懷，喝幾杯，唱唱家鄉的小曲，熱鬧一番，慶祝一番。這一天，讓每個人心里都美滋滋、癢酥酥的。

　　長大了，早已過了聽故事的年齡，終日被各種瑣事牽絆著，很少有時間去望天看云，而云依然在童年的夢想中伸出觸角撩撥著我，讓我無限的傾慕。住在人口密集的城市，在屋脊的夾縫里，能擠出一線藍空，寄我遐想，自是樂事。然而云的變幻，豈真如芻狗，追求頃刻間的呈現，莫不是萬物靜觀皆自在的事了。

　　晴朗的'天空中，云的衣囊里裝滿了種種想象與美合著的故事。太陽西斜的黃昏里，天邊成群的云朵如山如海，云的四周多了一層薄紗般的淡金黃色的鑲邊，天空帶著神秘的溫柔，那云，真是一種誘惑。下雨的天空中，陰云密布，那是云的傾訴，云的宣泄，也是一種飛落的暢快。最怕烏云籠罩卻又不見雨，忽晴忽陰總讓人感到無所適從的壓抑，這怕又是云傾訴不出的委屈吧？ “出門看天色，進門看臉色”，天色為何？ 云也。云是天空的臉色，是天空的表情。“黑云壓城城欲摧”，移用到人身上，就成了“他滿臉陰云”，云的這種暗示作用不僅于此。晴朗的天空被烏云籠罩，傾盆大雨嘩嘩而下，云的傾訴無論能否被人聽懂，傾泄完了，太陽破云而出，雨季也就過去了。生命中難免也有這樣的季節，所有的豪情壯志都在一剎那間被打濕，心里委屈臉上又要裝作滿不在乎的偽飾……然而一切總會過去，在堅強地承受之后，會有更加清新明媚的陽光，因為天下沒有永遠陰霾的天空。

　　最喜歡辛棄疾的那句“回首叫云飛風起”，總覺在一剎那之間，所有的狂傲不羈都表現得淋漓盡致，不為當前的局促而感到困頓，那是怎樣的一種膽氣與灑脫？“不覺碧山暮，秋云暗幾重”，那種心情和秋云無盡的深沉，無從探索。“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。”這又是怎樣的一種迷茫和失落。以及“回首臥松云”的玄想……天上人間，許多生活的真諦，需要明白而又含蓄，清楚而又糊涂，云又做了最巧妙的掩飾。大自然總是在無時無刻地教我認識世界，傳授給我生活和人生的秘訣。

　　“行到水窮處，坐看云起時”，王維雖說無奈，卻在無奈中走進了一種意境。在絕望之中，總有一些期盼吧，水窮之處即云起之時，生命的源泉也就因之無限的豐盈起來。

　　云起云落作文 19

　　這個星期老師讓我們和同學一起看《假如只有三天光明》，我和燕云約好在放學后在學校的植物園一起看書。放學后，我和燕云就在植物園認認真真地讀了起來。

　　當我讀到沙利文老師說“天下沒有不可能的事”時，燕云發表了自己的觀點：“我認為那個沙利文老師說得很有道理，學習是一個過程，要會利用它，世上無難事，只怕有心人。天下沒有不可能的事，那個殘疾的'海倫不是也成為了一個偉人嗎？這不就是最好的例子嗎？”我覺得燕云說得很對，也贊同她的觀點。

　　我接著往下讀，當讀到沙利文老師進餐時拒絕海倫的無理并施以懲罰時，燕云連連稱道：“好，做得好。她不希望因為海倫是個殘疾人，家里的人都毫無原則地遷就她，這不是真正的關心，而是在害她。安妮老師希望海倫從小就學會堅強，不要以為自己是一個殘疾人就理應獲得幫助。首先要學會自強。”燕云說得真在理。

　　燕云接過我手中的書，看了起來。看著看著，燕云問：“老師是怎么幫助海倫拼寫‘水’字的？你有什么感想？”我對書中的內容很熟悉了，便滔滔地介紹起來，同時說出了我的看法：“我覺得海倫是偉大的，但是如果沒有沙利文老師的幫助，我想海倫不可能取得那么了不起的成就。沙利文老師每天都在海倫的手心里拼字，從不間斷，她是在竭盡全力幫助海倫走出黑暗。而且沙利文老師十分關愛小海倫，把她當成自己的親生女兒一樣看待，她想讓海倫有所作為，做一個對社會有用的人。”

　　“是的，沙利文老師用自己的行動證明了天下沒有不可能的事。”燕云語重心長地說，“只要努力，就會有回報，不管是多少。你還要多多閱讀，深入領會文中的精髓呀！”

　　我使勁地點著頭，今天和燕云一起閱讀讓我長進不小呀！

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