謝謝您，姚老師作文

謝謝您，姚老師作文（精選21篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的謝謝您，姚老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　謝謝您，姚老師作文 1

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，要感恩很多很多的人……此時，我就想感恩我的老師，因為是她，陪伴了我6年的小學生涯，并教會了我好多好多。

　　老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

　　老師，您是否還記得，當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，您陽光般的笑容給予我安慰；您是否還記得，當我正在憧憬班長這個職位之時，是您讓我有了一次鍛煉的機會，相信我，信賴我，并讓我一直擔任；老師，您是否還記得，是您在發現我和同學鬧矛盾之時，第一時間關心我，并語重心長和我說了好多話，讓我成長，也讓我重拾友誼；老師，您是否還記得，當我因為生病臉上抹了一些東西而不敢上學之時，是您鼓勵我，開導我，讓我勇敢的去上學；老師，您是否還記得，當我好奇的在學指揮老師的動作時，是您發現了我有這個潛質，并給我機會讓我成為我們班的指揮手；也是您在我碰到困難的時候，以一個朋友的`身份來鼓勵、安慰我，給予我力量；老師，您是否還記得，當我們離開母校淚流滿面之時，是您強忍住眼淚，給了我們一個微笑。老師，您是否還記得我這個小助手？

　　老師，你知道嗎？在離開母校的那一刻，我的心情好繁重：一個是自己學習了6年的學校，一個是自己相處了6年的同學，還有老師們。在考完試以后，我們舉行了畢業會，在唱《感恩的心》的時候，回想起陪伴自己6年的一切，眼淚就情不自禁的流了下來。回到班級，我們遲遲沒有見到您的身影，我想，那時候，您一定是想讓我們同學再好好聊聊，再看看自己的班級、同學們，想想在這個學校的一點一滴吧！

　　在離別的時候，班里的每個同學都很舍不得，大家都不愿意走，而我，不想說什么，只是自己在默默的流眼淚，想起自己就要離開這里，那種心情就像是打翻了五味瓶似的，說不出是什么滋味。當我再回到母校，再到自己的班級的時候，發現一切都沒有變，仿佛自己還是一名小學生，自己還在這個班級上課，坐在以前自己坐的位置，看著前面，閉上眼睛，想想以前上課時的情景，覺得一切都好美好！

　　老師，您是我們成長道路上的引路人。您教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路。當我們遇挫折，您幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，您總是為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲時，您的及時點撥讓我們清醒。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師您誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸。

　　姚老師，我要感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。是您教會了我許許多多的知識，讓我腦袋里裝滿精神“糧食”。

　　姚老師，我會永遠記住您，一輩子也不會忘記。祝您和你的丈夫，我的師丈永遠幸福

　　謝謝您，姚老師作文 2

　　他，身材魁梧，目光炯炯，長得帥極了！他是誰？他就是咱們班的姚老師。

　　姚老師不僅長得帥還非常幽默。記得第一次他到我們班來時，對我們說了一席話，惹得我們哄堂大笑：“Hello！小生不才，能但當你們四（2）班的班主任實屬在下之榮幸。小生初來乍到，請多多指教。”這一席話惹得我們笑得前仰后合，姚老師抓抓腦袋問：“我說錯了嗎？”我們笑得更厲害了，哈哈……

　　別看姚老師戴著眼鏡，在籃球場上可是風云人物，籃球聽到姚老師都聞風色變。想當年，教師籃球賽，姚老師的隊伍落后，眼看就要輸了。姚老師卻出奇制勝來了一個三分球才得以使乾坤扭轉。瞬間，我們班充滿了歡笑，有姚老師的，也有我們的，大家一起高呼：“姚老師萬歲！”

　　姚老師平時不但重視我們的.學習，對我們的人品也從不馬虎。又一次，某人不小心觸怒了國旗（在國旗的眼皮底下，聊天，不敬禮）。咱們的姚老師知道后，大發雷霆，把那人叫去了辦公室。結果很悲慘：那人被姚老師罰寫一封對國旗的道歉信，并對國旗鞠三個躬，外帶三聲“對不起”。瞧，姚老師懲罰我們的方式很新穎吧！

　　姚老師從不提倡“死讀書，讀死書”，所以每天布置得作業不多，但每天都要求我們做鍛煉和看書。他還常對我們說“生命在于運動。”“書中自有黃金屋。”來告訴我們養成良好的鍛煉和讀書習慣。

　　姚老師，他風趣，他幽默，他嚴厲，他帥氣，他的優點有許多許多。像天上的星星一樣，數也數不清。

　　謝謝您，姚老師作文 3

　　我們班有一張嚴肅的臉，那就是姚老師。

　　姚老師的頭發常常扎成一個馬尾。她一走起來，就像一陣風，那馬尾則在她身后一甩一甩的。姚老師帶著一副眼鏡，從鏡片里射出兩道炯炯有神的光。那光仿佛X射線一樣，能夠看清我們是不是在認真聽課。

　　姚老師在她的數學課上，常常把在開小差的同學抓住。最近就有一個例子。

　　那天上數學課時，姚老師帶領我們在數學的世界里漫游。可是，我的同桌小陽卻進入了他的世外桃源——他又開始發呆了。

　　上了半節課后，小陽笑了。這并非大笑，這是不易讓人察覺的'笑。這時，姚老師那張嚴肅的臉上射出兩道令人膽戰心驚的目光。可是，小陽渾然不知，繼續笑著。

　　他的兩頰微微泛起，嘴角上揚。姚老師的目光在他的臉上停了幾秒后，姚老師繼續講課。

　　姚老師出了一道題讓我們做。我們很快就做了出來，紛紛舉手。姚老師嚴肅的目光又在小陽的臉上停了幾秒，她知道小陽沒有在聽，就點了他的名：“小陽。”

　　小陽沒有聽見，仍沉浸在他的世外桃源里。同學們的視線都集中在他身上了。我趕緊推他一把。他不知道發生了什么，同學們都在看他，就問我：“怎么了？”我說：“老師叫你回答問題。”他就站起來。姚老師看著他，那目光是責備的，責備他上課開小差；那目光是提醒的，提醒他上課要認真聽講。

　　老師的愛，如春雨，一點一滴，灑在我們的心扉上，滋潤著我們幼小的心靈。姚老師那張嚴肅的臉，正是對我們的關懷和愛。

　　謝謝您，姚老師作文 4

　　走進三（2）班，你會發現即使同學們都在安靜地自覺閱讀，還是有一個特別忙碌的身影，她就是我們的班主任——姚菊萍老師。一頭微卷的短發，又濃又黑的眉毛，一雙會說話的大眼睛，臉上永遠帶著微笑，一身簡單整潔的衣裳，干練中透著優雅自信。

　　姚老師非常熱愛教育工作，把我們當做她自己的孩子。上課時，她總是聲情并茂地給我們大聲朗讀著每一篇課文，生怕我們聽不清。就算遇到喜歡插嘴、做小動作的同學，每次都是輕聲細語地教育。曾經聽她說以前她上小學的時候也有這樣的同學，老師采用粗暴的方式訓話，當時那位同學心里很難受。姚老師希望我們在學校的每一天都是快快樂樂的。

　　課間的時候，姚老師顧不上休息，要么在全神貫注地批改作業，要么在準備下節課的'課件。晚上我們進入甜美的夢鄉，她還在辦公室的臺燈下準備教案。每當我們吃完早飯來到教室，她又總是精神抖擻地站在門口，笑呵呵地招呼我們開始晨讀。

　　姚老師，您是我心目中永遠的老師，我愛您！

　　謝謝您，姚老師作文 5

　　在我的學習生涯中，我結識了許多盡職盡責的老師。但是有一位老師，她卻給我留下了深刻的印象。

　　從上海轉學回來上了兩年，在即將畢業的六年級，姚老師來到了我們班級。短短的幾個月，同學們便十分的喜歡這個語文老師。

　　姚老師長的就很有個性，一頭紫紅的短發，那雙明亮有神的大眼睛里充滿智慧，還有一張出口成章，能言會道的嘴巴。從她嘴里說出的每一個字每一句話都足以讓我們深深回味。她非常的時尚，總是喜歡穿著長裙，一天換一套，看來是個愛美的老師。如果在學校遇到一個紫色短發美女，大喊一聲“姚老師！”不用說，肯定是她啦！

　　姚老師的性格也是很有個性。她幽默風趣，能把枯燥乏味的課變成人人都愛的語文課，讓課堂豐富多彩，充滿歡聲笑語。她妙語連珠，每句話都值得我們拿起筆記下，受用一生，如：“知識就像是捧在手里的沙子，你只要稍稍松開，它就會從你的指縫中流走了；努力不一定成功，但是不努力是不可能成功的；明天的你會感謝你今天的.努力……”姚老師還有很多愛好，就在前幾天，我們還說“姚老師不僅愛讀書看報，還喜歡養花拍照呢！”她的心里肯定美滋滋的。翻開她的朋友圈，各式各樣，五彩繽紛的花都可以組成一座花園了。

　　姚老師的教學方式更有個性。她每次上課時，總是會先從生活經驗或者故事滲透教育理念.道理，再由此引出課文的內容。講課時，總會不自覺的舉起手來甩來甩去，當然不是甩了，而是講到一個重要部分，就會做起動作，看來手也是挺忙的，一刻也不閑著，讓上課更加生動有趣。記得我每次演講的時候，一緊張咽口水時，坐在臺下第一排的姚老師總是和藹的看著我，對我微笑，從不認為我哪里講的不好。正是因為她給我的鼓勵和信心，讓我勇敢起來，愛上了演講。

　　多么有個性的老師啊！雖然即將畢業，要離開姚老師了，但是我會永遠記得她給我的鼓勵，給我的勇氣，誰能不喜歡這樣的老師呢？你說嘞！

　　謝謝您，姚老師作文 6

　　“聽見，冬天的離開，我在某年某月醒過來。 我想，我等，我期待，未來卻不能理智安排……”聽著孫燕姿的《遇見》，讓我在不知不覺中想起了曾經指導過我寫作的姚文倩老師。姚老師。身材高桃，體態輕盈，一頭披肩的長發，瓜子臉上有一雙和善良明亮的眼睛。皮膚如雪讓她的微笑顯得那么的明麗、親切、和藹。她的`聲音像百靈鳥一樣悅耳，講課有聲有色，娓娓動聽。

　　我十分珍惜那段時光，因為姚老師的課十分有趣，但每星期只有兩節。每次姚老師走進教室，一定會說：“小寶貝們，我想死你們啦。”有一次，她讓我們用“漸漸”造句，班里的辣妹--朱苞蕾自告奮勇地大聲說：“姚老師漸漸地老了。”“刷--”大伙不約而同地把目光集中到了姚老師身上，教室里一片沉寂，沒想到，姚老師故意將雙目緊鎖，腰彎成一張弓，捏著個嗓子說：“哎呀，你們看，可不，我漸漸地老了，怎么辦呢？”“哈哈哈，……”同學們都樂了，我也笑岔了氣，一個勁地揉肚子。姚老師又告訴我們漸漸地用法，還讓我們運用在作文中。

　　假如姚老師僅僅是在課堂上幽默了點，我也不會如此想念她了，實在是她對我的幫助太大了。唐代文學家韓愈曾經說過：“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，但伯樂不常有。”在我心目中，姚老師是個當之無愧的“女伯樂”。那時我懶不愿意寫作文，可姚老師總能發現我作文中的閃光點。我看了不少書，常常會在作文中用上一些成語。有一次我們寫天空，我寫的是“藍藍的天空像深沉的海洋，朵朵白云輕輕浮動，偶而一兩只小鳥向上竄去，讓天空充滿了無限生機。”姚老師微笑著說我的“無限生機”用的好，讓整句話生動起來了。她的笑非常有親和力，讓我心里像吃了蜜一樣甜。我以為自己寫的不是很好，可她還是用柔柔的聲音表揚我，仿佛春天的太陽照在身上一樣讓人舒服。漸漸地，我愛上了寫作。

　　每當我寫作沒有思路，灰心喪氣時總能想起姚老師，想起她的微笑著鼓勵我，讓我重燃起自信，我永遠忘不了寫作路上她對我的幫助。

　　謝謝您，姚老師作文 7

　　笑是每個人都具有一種的表情。有的笑是傾國傾城、別具一格的；有和笑是沉魚落雁、閉月羞花的；有的笑恰似春水映紅花……在我心中姚老師的笑是若隱若現的，但我覺得姚老師笑比愁多。

　　每天傍晚，姚老師就會放下在課堂上那種嚴肅的表情，綻開自己花兒般的'笑容，那樣美麗、那樣燦爛。姚老師總會帶著笑容來詢問我，而我也是帶著微笑回答她，此時的畫面是那么的和諧。我作業做完了就去幫助老師批改聽寫，姚老師還是一如既往面帶微笑，這更讓我感覺到姚老師的那份慈祥，那份和藹可親，那份平易近人。

　　在課堂上，姚老師也是會帶著笑容的，姚老師會用幽默的語言來逗大家，但每次我們還沒有笑，姚老師已經綻開了花兒般的笑容。有時，她看著某個同學都會笑起來，我想是因為我們班的同學太可愛太淘氣了吧！

　　老師的笑容大家可能不常見，但在我的心中姚老師笑容是最深刻的。她的笑容就像一縷陽光，驅走上我們心中的不愉快和害怕；她的笑容就像是學習的一道養分，讓我們放下緊張，輕輕松松的學習；她的笑容就像一盞明燈，照亮我前方的道路。

　　親愛的老師啊，只要記住了你的笑，就會永遠記住你的好，以后最能喚醒我記憶就是那陽光般燦爛的笑容！

　　謝謝您，姚老師作文 8

　　還記得那個秋天，是我第一次見到姚老師:姚老師穿著長裙，看上去宛若鄰家大姐姐般親切可人。她有著一頭紫色的短發，干凈又利落，簡單又不失大方。老師一笑，便露出整整齊齊的潔白的八顆牙齒，爽朗的笑聲如四月的陽光一般燦爛。

　　初見姚老師，她便慎重的告訴我們，我們都是姚家軍，她則是姚家將，她會帶著我們度過一個難忘的六年級時光。老師還送給我們三句話:一、管好我自己；二、做最好的我自己；三、我的表現就是我的品牌。這三句話我記得清清楚楚，一字不漏，因為它給我帶來了極大的啟發。

　　我忘不了的是老師那一句句“心靈雞湯”。姚老師的第一節課沒有上課，而是為我們講了一個故事——磨刀不誤砍柴功。她告訴我做什么事都要先“磨刀”，而不是急于“上山砍柴”。學習也是這樣，不能急，要做好準備，這樣做事才能更快更好。于是老師教我們怎么學習，怎么做筆記。

　　老師的課總是很有趣。有時，她會給我們幾分鐘的時間，讓我們小組一起討論一起研究答案；有時，她在講課文的時候會給我們講一些小故事，這些故事生動有趣，讓我們都聽的入了迷。好玩的是有一次老師在給我們講課的時候，情不自禁的講了一個小故事，于是就一直講到了下課。哈，你說有趣不有趣。

　　令我驚訝的是姚老師愛花。老師有很多花，比如荷花，或者各種各樣的.多肉。我也養過很多花，如今卻只剩下一盆滿天星，小小的，倒也精致。

　　我非常感謝姚老師為我們帶來的一切，春秋游，研學活動，朗讀比賽，以及接下來的運動會……感謝姚老師，她的出現始我的小學六年級留下了更美好的回憶。

　　謝謝您，姚老師作文 9

　　同學們，在你們的腦海里怎樣的老師才算是好老師？是幽默風趣？和藹可親？內斂拘謹？陽光大方？大大咧咧？還是待生如子？我覺得每個同學都有自己心目中的好老師，那今天就聽我來介紹我心目中的好老師——姚老師。姚老師雖然是一個20幾歲的大男孩，可他卻是一個知識淵博、愛生的好老師。

　　嚴格背后藏關愛

　　我身上背著一個雙肩包，手上拎這一個袋子。來到少年宮美術207教室，把一切繪畫工具準備好，坐在位子上等著姚老師開始上課。N分鐘后，姚老師拿起粉筆，開始在黑板上邊說邊畫，為的就是讓我們更加了解作畫順序，突然，他把目光投向了我，說：“那個穿紅白相間校服的女孩站起來！”我做看看又瞧瞧，確定說的是我后，戰戰兢兢地站起來 ，雙手扯著衣服，不安地絞著。姚老師說：“你坐在柱子后面看不看的見？”我搖搖頭，又點點頭。“到底看不看得見？用嘴巴回答我！”聲音在教室中回蕩“答我，答我。答我……”我支支吾吾地回答：“看……看……不不……不見……見……”說罷，臉紅得一直到脖子根。“哼，看不見，看不見為什么不坐到前面來，嗯？學習是為自己，父母花了這么多錢給你來學習，你卻躲在后面。以后，看不見就坐到前面來，聽到沒？”“聽到了！”說罷，便叫我把椅子、畫架擺到前排，讓我專心聽課。我心里想著：姚老師嚴格背后藏著的是一顆關愛學生的心。

　　借著素描講故事

　　又是一個星期四。我們都在畫畫，整個教室都是筆摩擦紙的聲音“嚓——嚓——”姚老師在教室里走來走去，不時指點幾個同學給怎么畫。突然，姚老師走到放人體石膏的地方，把一個上面遮有布的石膏揭開布，霎時，一個渾身都燒焦的展現在我們面前。驚嘆聲此起彼伏“呀，怎么這么黑？”“好恐怖！”“這是什么？”“怎么會變成這樣？”姚老師撫摸著石膏向我們娓娓道來。“天哪，居然是有人放火燒成這樣的，不可思議。”我心里想著。接著，老師又說：“可能是這個石膏本身就太恐怖了！因為這是一個傳說，傳說只要有人看到美杜薩的臉就會變成石頭，這個人可能看到了美杜薩，就要變成石頭了，死前太痛苦了，放火的那個人看他太痛苦，干脆就讓他再痛苦一點好了！”姚老師的話，讓大家笑得抓狂。后來，姚老師要講到羅丹的《思想者》，達·芬奇的《蒙娜麗薩的微笑》，說：“在文藝復興三杰中達芬奇是第三個，第一個是米開朗基羅，第二個是拉斐爾。米開朗基羅是文藝復興時期雕塑藝術最高峰的代表，比達芬奇還厲害。是個偉大的`繪畫家、雕塑家和建筑師，姚老師我最崇拜的就是米開朗基羅了！”

　　姚老師是您將我們領進美術的大門，在我們心里播下藝術的種子，使我們更了解素描。還不忘給我們充充電，補補歷史知識。我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯，用永恒的愛包容了我的一切，而您，姚老師，您則是龍井茶，給了我們淡淡的清香永久的芬芳。洗滌我們、凈化我們幼小的心靈。在207教室這么小的空間里，到處充滿著愛的氣息，我們每一個人都要感謝您——姚老師。

　　謝謝您，姚老師作文 10

　　我已經離開小學，步入初中進行更加艱苦的學習，在初中學習中，老師對我們的學習幫助起到了關鍵性的作用，不同的老師在學生心中的地位是不同的。就拿我來說吧，在我的心目中，教電腦的姚秀芳老師是最值得我尊敬、喜歡的老師。

　　她貌不驚人，長著一頭卷曲發亮的頭發，額頭下一副眼鏡則顯得她有點博學多問，一雙靈巧的手，每次都能在鍵盤上快速地輸入“A、B、C、D”，她身上最值得我喜歡的，還是她和藹可親的品質。記得有一次，我因為作業的問題，所以晚去了幾分鐘，本以為她會獅子大開口，想不到她只是提醒我下次去早點，當時我內心不禁為他這種品質折服，下定決心做什么事情都要早。

　　在姚老師的身上，不光有和藹可親的品質，她還熱愛運動。在一節自修課上，四周一片靜寂，教室里更是鴉雀無聲。我正在專心致志地做我手頭上的作業。“1、2、3、4······”一陣數數的聲音傳入我的耳朵，我慢慢地放下筆，開始掃視四周，突然我望見遠處有一個人在跳繩。這個人的身手敏捷，繩子在她的手里如同是一條龍，在漫天飛舞。仔細一瞧，這個人不是別人，正是姚老師。我頭一次看到，原來電腦老師也這么熱愛體育，那么我們這些莘莘學子，要更加注重運動鍛煉，因為有一個好身體，才會有一個好將來。

　　如果光是上面兩點，還不足以顯示出姚老師是我心中最喜歡的，那么這一點，足以讓所有人信服。在小學里，電腦就不是我最擅長的，有的時候，老師所操作的內容對于我來說簡直就是比登天還要難上一百倍。我的水平就是打打字，也是十分吃力的，有時都會對這門課產生厭惡的感覺，一聽說上電腦課了，都有點不想去。到了中學里，電腦課的內容變得更加難以令人理解，當我有點徹底失望的時候，姚老師又重新燃起了我的`希望，每當我有困難，我就會舉起手，姚老師便來幫助我，每次都那么有耐心，百問不厭，于是我又對電腦這門課充滿希望，水平比以前有了很大的提高。

　　姚老師同樣也是一個鐵面無私、賞罰分明的人。課上搞小聲音、小動作已經成了我們班的家常便飯。每當姚老師正在聚精會神地講著課，底下幾個“認真”的同學又開始了他們的行動。幸好姚老師是火眼金睛，那幾個調皮搗蛋鬼，一個也沒有逃掉，通通罰了一頓!

　　俗話說得好“一日為師，終身為父。”天下所有的老師都是一樣的，他們無時不刻都在為我們做出巨大的貢獻，他們何曾想過要有什么回報。現在，就請我們所有的學生努力地學習，也只有這樣，才能報答他們付出在我們身上的恩情，才能對得起所有的人!

　　謝謝您，姚老師作文 11

　　姚老師是我讀三、四年級時的數學老師。三年級時，他兼代思想品德課。姚老師，國字臉，棒體格，面目嚴峻，說話憨厚，直爽，心眼好。雖說在班里時常批評同學，耍耍脾氣，可同學們都尊重他，敬仰他。

　　姚老師很幽默。有一次，他上思想品德課，講到“說說自己的優點”時，就讓我們講一講自己的優點。這時，有兩個同學在說話，姚老師馬上“點將”，讓他倆回答問題。那兩個同學分心了，沒聽見姚老師講的是什么問題。有同學告訴了他們題目，他們絞盡腦汁也沒想出答案。全班冷場了。很快，姚老師說：“說話也是優點，不懂不裝懂也是優點。”我不知道同學們對姚老師這句話怎么理解，反正我認為姚老師話里有話，既批評了上課時交頭接耳的同學，又指明了誠實是一個人應具備的優點。我覺得，姚老師這種開導方式最易于我們小學生理解和接受。

　　姚老師生氣時也很可怕。一天，他上數學課，臨時到教室門口有事。他一走，一些同學就鬧開了，有的跳，有的笑，有的叫，有的跑，還有的在專心致志玩玩具……

　　“姚老師回來啦！”姚老師顯然已經知道了怎么回事，大發雷霆，“命令”全班同學把一個很難的圖形畫三遍。我和幾位一直沒說話的'同學一邊畫，一邊嘀咕：“只不過是一些人說話，我們一直都沒說話呀！”說歸說，“命令”還是要執行的。

　　姚老師有時候嚴厲，但是他大多時間還是和藹可親的。

　　現在，我和我的同學們都升入五年級了，姚老師沒有跟班繼續代數學課，大家很想念他。

　　在我心中，姚老師是一位合格的男子漢，更是一位合格的好老師！

　　謝謝您，姚老師作文 12

　　從幼兒園到小學四年級我遇到了許許多多的老師，但令我印象最深刻的是現在教我們語文的姚老師。

　　我的老師中等個頭，大約1.7米，她長的偏胖，一頭橙色的頭發，臉又圓又胖，一笑起來，臉上就露出了兩個小酒窩。夏天她喜歡穿一件紅白相間的連衣裙，一雙紅色的高跟鞋；冬天，他喜歡身穿一件紅色的風衣，下身穿一條牛仔褲，在牛仔褲的膝蓋處有一只小熊，顯得可愛極了。

　　姚老師很嚴厲，有一次我們值日生拖地的.時候，用了好幾年的拖把上的一個把頭掉了，拖把變成了一根很長的木棍兒，有一節課我們吵吵鬧鬧的，老師就拿著那個大長棍兒，用力地敲桌子，想讓我們安靜下來，可誰知隔壁班的班主任不愿意了，沖到我們班的教師大聲喊道：你們班就不能安靜高考作文素材點嗎？然初中作文素材后又把矛頭指向了姚老師：還有你，姚老師，你就不能不用木棍敲桌子嘛姚老師無奈的說：沒辦法，誰讓我們班的秩序那么亂呢好吧好吧，我們再忍忍吧，于是鄰居的班一直忍到了國慶節放假。可是放假一回來，我們就發現木墻變成了隔音的水泥墻，連玻璃也換成了隔音的了。

　　我們的姚老師有時候雖然很嚴厲，但有時候很寬容。有一回讓一位同學來回答問題，不管那位同學回答的問題，對還是不對，都要同學們給他一陣鼓掌。然后再請下一位同學說出正確的答案。比如有一次老師讓李皓然來回答問題，李浩然慢吞吞地說：老師，我不知道。老師先讓李浩然高中生作文著，然后又問我的同桌周敬云，周敬云說： 一對兒老烏龜 老師又問李皓然，李皓然脫口說出正確的答案，老師獎勵了李皓一顆奶糖，后來李浩然成了一位成績好的同學。

　　馬上就要升四年級了，不知道老師會不會再教我們，但不管教不教我們，我就是喜歡我高中作文指導的姚老師。

　　謝謝您，姚老師作文 13

　　我最敬佩的姚老師不僅是我們的班主任，也是我們的語文老師，還是我們的光影導師。她長著一張圓圓的蘋果臉，微卷的'長發，一雙靈動的大眼睛閃爍著智慧的光芒，溫暖親切的笑容讓人如沐春風，清脆的聲音如百靈鳥般悅耳動聽。

　　姚老師不僅教學有方，對學生也很關心，她把班里的每一位學生都當成自己的孩子去關愛。記得三年級時，爸爸媽媽都在外地，我的學習狀態很不好。上課不專心，作業字跡潦草，做事敷衍。姚老師多次提醒我，并將我的學習狀態發微信告訴媽媽，讓媽媽多多關心我。可我依然我行我素。姚老師看在眼里，急在心里。學期結束時，她家訪了一些同學，其中也包括我。那天太陽發出刺眼的光芒，站在太陽下一兩分鐘就會熱得汗流浹背。姚老師背著包，穿過大街小巷，款款向我家走來。她親切地與我和媽媽促膝長談，幫我找出癥結所在，并鼓勵我積極向上。她的話猶如風向標指引著我，我一直記在心中。姚老師與我們交談完，還沒來得及喝一口水，又匆匆趕往別的同學家訪了。

　　為了豐富我們的學習生活，姚老師自主開發了光影播課。她想用看電影的方式，給我們“施肥”，讓我們汲取養料，長成參天大樹。三年級時她為我們量身打造了迪士尼公主系列。每一部影片是那么好看，那么精彩，每一位公主的品質是那么美好，那么值得我們學習，我們從中收獲了許多道理。

　　到了四年級姚老師又馬不停蹄地為我們選擇新的電影主題。她放棄假日休息，不眠不休地搜集資料，為我們選擇了皮克斯總動員系列。為了讓光影播課辦得更好，她還不辭辛勞地和有經驗的老師學習交流。為了我們的茁壯成長，姚老師真是嘔心瀝血，用心良苦啊！

　　別看姚老師是一位文靜、婉約的女性，生活中的她很有個性，有膽氣。她走南闖北，獨自背包走完西部在我們學生中已不是什么秘密了。她俠肝義膽，義賣、助學、辦公益電影……是一位“巾幗不讓須眉”的“女英雄”。

　　姚老師令我佩服的事還有很多很多，就是說上三天三夜也說不完。我為我們的姚老師驕傲，成為姚老師的學生是我們大大的幸運！

　　謝謝您，姚老師作文 14

　　我所在的作文班有一位老師，他叫姚友賢，我們都叫他姚老師。

　　姚老師長著一對濃眉大眼，顯得炯炯有神，頭發不是很黑，仔細一看，上面還有少許的白頭發呢。這也許是姚老師太操心的結果吧！頭發不長，額頭前面的短頭發還有點微微往上翹，顯得精神抖擻。姚老師中等身材，大約165公分。那張寬大的臉不方也不正。

　　有一次，我們在上作文課的時候，有一個同學老是在說小話，姚老師開始沒有點名說誰在說話，他只說有的同學在說話，希望停住好好聽課。可是那位同學根本不聽，他以為姚老師沒發現他在說話。當姚老師說第二次的`時候，他終于點了那位同學的名。那位同學還有意見似的把嘴巴翹得老高。然后姚老師就意味深長地和我們講道理，告訴我們現在趁著年紀小的時候好好學習，長大了要是沒有一技之長，那是很難立足于社會。

　　最后，那位同學慚愧地低下了頭，下課后他又到姚老師的辦公室向姚老師道歉了。

　　這就是我們A班的姚老師，他既嚴肅又和藹可親，真是刀子嘴，豆腐心的一位好老師。

　　謝謝您，姚老師作文 15

　　“微笑”，一個極其平常的表情，卻能給人幾許溫暖，幾許力量，也許是朋友的寬容，也許是老師的一個寬容，也許是父母的一個鼓勵。在學校里，我體會到姚老師給于我的力量。

　　有一次，我在語文口語交際中被老師抽中了。時間一到，我就以迅雷不及掩耳之勢到達指定地點。開始了!眼看著前面的同學都輕松過關，該到我了。“和前面的同學一樣!”我背啊背，背到一半時，疑?不對，好像在哪兒背錯了!“好像漏了一句。”突然，從老師口中掉出了一句溫和的話語，老師的臉上依然掛著微笑，似乎覺得這很平常。哦，原來真的背錯了。經過老師的.提醒，一口氣全背好了。下一關:背作文。前面的同學總是輕松過關。一眨眼，又到我了，“時間過的慢點啊!時間過的慢點啊!”我嘴里不停地念叨著。哎，開始了，我剛背到無錫的三國水滸城時，眼看就要背好了，頓時，腦袋里一片空白。我看了看一號，她在微笑著鼓勵我:加油!你行的!我又看了看老師，老師只是不停的沖我微笑，剎那間，一股無形的力量流入全身。哦，我知道了。等我背好了之后，老師再一次沖我微笑，好像在夸獎我。

　　姚老師的微笑，給予了我力量。令我難以忘懷!

　　謝謝您，姚老師作文 16

　　時光轉瞬即逝，四年多的小學生活轉眼間飛逝而去。回想這些年和您朝夕相處的日子，心中不由生出許多話，有些話已埋在我心底很久了，一直沒敢跟您說。今天我有敞開心扉向您一吐為快吧！

　　老師，我想對您說；您是我最喜歡的老師，您從一年級開始就擔任我的班主任兼語文老師。幾年下來，我們和您建立了深厚的友情，您就像我們的`媽媽。雖然您對我們很嚴厲，可在我們心中卻很有威信，同學們都很喜歡您。

　　老師，我想對您說；我們班是一個大集體，共80人。平時工作量很大，可您的工作還是那樣的負責，那樣的認真。每次不管是課堂作業，還是家庭作業，老師，您都會認真的批改，哪怕是一個小小的錯誤，也逃不過您的火眼金睛。老師，您知道嗎？我們班同學都很喜歡上您的課。您的課很特別，十分有趣、幽默。您講課總是繪聲繪色，不知不覺一堂課就結束了，但我們還意猶未盡。

　　老師，我想對您說；雖然我們很喜歡您，可也有一些小小的意見。我們現在已經是五年級的小學生了，學習上是該抓緊，可作為一個小學生，我們很想得到玩耍的空間，得到適當的休息。這才剛剛上了倆個星期的課，可您和數學老師經常占用我們的其它課，一天下來，可能全是語文、數學。說實在的，我們有時很疲憊，有有點生氣。要是您和數學老師能放松放松我們該多好呀！因為我們想做一群快樂得“小鳥”。

　　老師，我想對您說；我們班男生都認為您特偏心，偏愛女生。比如：在上課時，您叫我們男女生比賽讀書。我覺得我們男生讀的聲音大，可您卻說女生讀的聲音大。我聽了很不舒服。再比如：下課時，我們男生和女生一起玩耍。一些女生認為自己吃虧了，就跑去打小報告，而最后被您“劈”的是我們這些苦命的男生。是的，我們可能是一些調皮，可您處理的時候，有一點點的不公平。不過我們男生可沒有女生那么小氣，不和她們計較。再說了，為了我們這個大家庭，我們還是忍一忍吧。呵呵，說了這些，您不會生氣吧？

　　老師，我想對您說；您看完之后，可不能生氣噢，我希望您笑口常開，青春永駐！

　　謝謝您，姚老師作文 17

　　人生中總有些磕磕絆絆，總有那么幾個人或幾件事讓自己永生難忘。

　　姚恩遠——小學教了我們四年的語文老師。他是全校最年長的老師，也是我最喜歡的一位老師。

　　還清楚地記得，剛升入三年級的時候，我懷著對新教室的憧憬，對老師的敬仰，對一切新生事物的好奇踏進了三年級的教室。窗明幾凈的教室，完全陌生的同學，和藹可親的老師，散發著油墨香氣的新課本，一切都是那樣誘人，一切就像是個大黑洞，等著我去探索，去發現。可這一切中最吸引我的卻是那滿臉皺紋的姚老師。他慈祥的面孔，和藹的笑容，兩邊的白發引起了我的好奇，我也在以后的日子里多多注意了姚老師。

　　在與姚老師一起走過的四年學習生活中有“苦”也有甜。每當上課鈴響起，語文老師踏進教室，同學們就知道“苦”的日子將要開始。紀律嚴明，坐有坐姿，站有站姿，違反者，后果自負。在他同學眼里，姚老師很嚴厲，可在我眼里他卻是位對工作負責，對同學負責的好老師。之所以我有著與同學天壤之別的看法，是因為他們都沒有走進過老師的內心世界，沒有真正了解過他。記得一次下課后，姚老師和我們幾個同學一塊玩，我不輕易間的問他：“您為什么上課時對我們那么嚴厲，下課卻……”沒等我說完，他就多我笑了笑，然后離去了。再問老師這個問題，就是許久后在公園偶遇，這次老師回答了我“嚴厲，你才懂得學習；縱容，終會害了你。”短短的十五個字，卻讓我感觸諸深。

　　回顧與姚老師一起走過的日子，我們的每一點成績，都凝聚他的心血和汗水；我們每一點進步，都離不開他的幫助和教誨。是姚老師下課和我們一起玩游戲，也是他為了我們的學習日夜操勞。老師額頭上已爬滿皺紋，粉筆的灰塵已把他的青絲染成了白發。然而，無論什么都改變不了姚老師那顆永遠年輕而富有創造力的心。 時光荏苒，六年的小學生活雖充滿歡聲笑語，但隨著時間的流逝，已經成為一段抹不去的回憶。

　　老師——您辛苦了，是您帶我們走過風雨，是您用知識的營養將我們哺育，卻從來不求回報與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時，不要輕易說放棄，從此我們的`生命中，隨時充滿了歡喜，少了許多煩惱，增添了一份堅毅。您緊握手中彩色的畫筆，描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里您還在認真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語，走好生命中的每一步。

　　謝謝您，姚老師作文 18

　　“真是個老狐貍，連中考原題都押對了！”中考數學場一考完，有個同學，竟然說出了這句帶著玩笑意味的話！而就是這句話卻深深地刺痛了我的心，不爭氣的淚水模糊了我的雙眼，也勾起了我的回憶。

　　“老狐貍” 是我們對睿智的姚開勇老師的“昵稱”，他曾是我的數學老師，他總是神采奕奕，卻又聲色俱厲。他是一個不知疲倦的老師，是我的良師，也是我的益友。課后，我總會問他一些數學難題，他總是耐心地幫我解惑；課堂上他也會因為我馬虎而嚴厲批評我，甚至有時會不顧我的自尊。但我會強忍淚水，更加努力，我要用成績給姚老師一個“響亮的耳光”。因為我理解姚老師的怒火那是“恨鐵不成鋼”的無奈。

　　今年的'春天比以往更暖一些，然而就在這溫暖的春天，姚老師卻離開了我們，因為腦溢血而離開了我們！姚老師的走也許會讓我的心冰冷一世！

　　不知花了多長的時間才漸漸適應了沒有姚老師身影的課堂。在一節生物課上，教我們生物的老師，姚老師的妻子哽咽地向我們講起姚老師的事。原以為我已足夠了解姚老師，感覺高大的姚老師那是鋼筋鐵骨、精力充沛，卻不知回到家的姚老師卻像是一只虛弱的小貓，全沒了在校時的光彩，只能無力地躺在床上。可他卻從未在我們面前抱怨過。我突然地發現，老師是那么那么地愛著我們，可是時光卻隔斷了他對我們愛，也隔斷了我們要報答他的心。我們全班都慟哭不止。

　　姚老師才四十多歲，正是年富力強的時候，姚老師的突然離去像是一顆流星一樣劃過我的生命，到了另一個世界，在我的心中留下了永恒的光彩。姚老師，我的良師，我的益友！斯人已去，一切只能埋藏在心底，默默地祈禱，祈禱姚老師在那一個世界里能過得更加美好！

　　謝謝您，姚老師作文 19

　　星期四下午，我看見一群小朋友在學校的籃球場上玩碎塑料，我連忙跑進教室問：“今天誰是文明班長？”蔣欣言說：“文明班長不在教室呢，有事嗎？”我說：“我看見一群小朋友在玩碎塑料，很危險的，所以我想讓文明班長去制止他們。”蔣欣言說：“我跟著你一起去吧。”

　　她一眼就看見了在藍球架下的'小朋友們，拿著好尖好尖的塑料片，她說：“要不，我們去找姚老師吧？”于是，我們來到老師的辦公室，啊，老師不在辦公室，我們只好跑去教室問陳老師，陳老師說：“姚老師去聽課了。”“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我們飛快地跑進教室，我看見陳老師正在講臺上說：“大家看課外書了。”

　　我馬上跑到書架邊上看書，姚老師突然從外面走了進來，大家別看課外書，我們要摘作業了。蔣欣言和老師說：“剛才看見小朋友在玩塑料碎片。”這時我想起來蔣欣言說了情況，我就可以說誰在玩塑料碎片了，我就大聲喊道：“剛才李秉宜在玩塑料碎片。”姚老師象沒有聽見似的，繼續講課。我覺得如果下課就報了情況的話，姚老師就會制止了。我覺得姚老師很重要！

　　謝謝您，姚老師作文 20

　　在小學六年的學習生活中，教過我的美術老師有許許多多，但給我留下映像最深的就要算姚老師了——她有一對水汪汪的大眼睛，一張通紅的櫻桃嘴，一頭烏黑的長發。在同學們的眼中可是典型的“淑女”形像。但實際上姚老師也有暴躁的.一面。

　　記得有一次，剛才還說笑著和鄒老師走來給我們上課的姚老師，見我們班的紀律不好，臉頓時沉了下來，站在門口一動不動地盯著我們。姚老師這時的表情可足以了讓我嚇出一身冷汗。因此，教室里立刻邊得鴉雀無聲。就連班上數一數二的調皮大王——宋超也乖乖地趴在桌上呆呆地望著姚老師。

　　姚老師見我們班安靜了下來便嚴肅地走了進來，但半天沒吭聲，只是靜靜地環視著整個教室。過了好一會兒，姚老師才開始說話。只見她生氣地把課本往講臺上一丟，又用力地拍了一下桌子說：“每次我進來你們班都是安安靜靜的，怎么，今天骨頭癢癢了？等著我來訓你們吧！我不想多說，給我抄課文！”隨著周老師的一聲令下，同學們紛紛抄起了課文 。就算有人吃了雄心豹子膽也不敢違抗姚老師這時的命令。

　　這就是我們的姚老師，一個除了語文、數學老師外，就屬她最嚴厲、最負責的老師。說到這兒，我不禁不感嘆一句：“真是姚老師的臉，大盤的走勢啊！”

　　謝謝您，姚老師作文 21

　　古有金庸筆下的張三豐，今天我介紹的是我們班著名的“姚三瘋”老師。她是我們的英語老師，胖胖的，衣著樸素大方，一張圓圓的臉上，帶著一副黑邊眼鏡，眼鏡下藏著一雙很有神的.眼睛，看上去充滿智慧。為了逗我們開心，經常地道的陜西話脫口而出，同學們私下里都戲稱她為“姚三瘋”老師，為什么？請聽下文分解。

　　“一瘋”

　　新學期第一天上課，姚老師就以風一般的速度進了教室，然后對我們開始了風趣的自我介紹。對她的過往經歷如數家珍，當她說了一句“我是一個矮胖子”的時候，全班同學先是一愣，隨后哄堂大笑。還沒有一個老師敢第一次見面就這么“自揭短處”呢。接著姚老師說道：“我只用黑板的三分之二，可浪費了。”真是一石激起千層浪，教室頃刻間沸騰了。這個姚老師第一節課就敢這么“自黑”，是“瘋”了嗎？

　　“二瘋”

　　第二天上課，姚老師大步流星地走進了教室，說道：“把筆記本拿出來，復習四下知識點。”說完，姚老師就開始爭分奪秒地寫板書了。等我抽出筆記本的時候，抬頭一看，半黑板已經占滿了。我自言自語道：“這是什么鬼技能？”我不管三七二十一了，也趕緊飛書起來。直到姚老師寫滿整個黑板，我們手都快斷了，我嘴里嘟囔著：“媽呀，瘋老師筆記，瘋老師……”

　　“三瘋”

　　開學一星期后，我們進行了一單元測試。放學后，我剛想告訴媽媽成績，媽媽已經對我們班的分數區間、哪幾個知識點沒掌握已經了如指掌。原來，姚老師已經在群里放了第一單元考試分析，我看了下，簡直“瘋”了，才考試結束，就有對每個同學的薄弱點分析，這是什么速度，瘋了瘋了，以后什么也瞞不了媽媽了。

　　雖然我們接觸姚老師時間還不長，可是她的“三瘋”已經深深的印在了我的腦海里。有這么一個辦事雷厲風行、不怕自黑的英語老師，我還敢不好好學嗎。

　　我喜歡你，“姚三瘋”。

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