動物是人類的老師作文（精選25篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的動物是人類的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動物是人類的老師作文 篇1
從古到今，人類都根據動物的特點習性發明發現了許多許多。
比如螞蟻，我們讀知道它會在下雨前搬家。一群螞蟻忙忙碌碌，把家搬到地勢高處，待家搬完后不久，一場雨嘩啦啦地下起來。
人們發現了這個規律，就可以通過觀察螞蟻搬家的時間來預報晴雨，并從螞蟻身上得出這樣的道理，我們在選擇居住地的時候，一定要把房子蓋在地勢高，遠離水流，在山區房子更該建在樹木巨多的地方，以免山洪暴雨時發生泥石流，塌方等地質自然災害，小小的螞蟻真是人類的老師呀！
水母有著預測風暴的能力，每當風暴來臨之際，它就游到大海深處避難。原來，在一望無際的蔚藍色的海洋上，由空氣，波浪摩擦產生的次聲波是風暴來臨的前兆。這種次聲波我們人類以及許多動物是無法聽到的，但是小小的水母卻很敏感，這是為什么呢？因為水母耳朵的共振腔內長著一個小小的細柄，柄上一個小球球，球中有塊聽石，當風暴次聲波沖擊水母的聽石時，水母就可以有效的預知風暴的來臨并做出應激反應，很快的游到深海。
科學家根據水母的這一特性設計出水母風暴預測儀，精確地模擬了水母感受次聲波的器官，就能提前十五小時對風暴做出準確的預報，對航海和海洋漁業的安全有著這一的意義。
當然，通過動物的一些行為和生物特征，我們人類從中得到了許許多多的的啟示，并加以有效的利用，使我們受益。由此可見，動物可真是我們人類的良師益友啊！
動物是人類的老師作文 篇2
動物世界里有一群小動物，每天都會不停地忙碌工作，大家都夸它是勤勞使者，它就是我最喜愛的活潑可愛的小蜜蜂。陽光是這樣的美好，花朵是這樣的鮮妍，小蜜蜂們興高采烈，嗡嗡嗡地飛著。一下子飛到玫瑰花上面，一下子飛到丁香上面，接著又飛到桔子花、檸檬花上面。每一朵花都含笑地歡迎著它，用花瓣輕輕地撫摸著它。小蜜蜂迅速地扇動它的翅膀，轉動它的復眼，快樂地張合著它的口器，揮舞著它的六只小腿。
我目不轉睛地盯住它那辛辛苦苦、忙忙碌碌采蜜的身影，嘴里還輕輕數著：“一朵、兩朵……十朵……”數到一十二、一十三朵時，只見它肚子吸得飽飽的，腿上還帶著兩個黃粉團，停在花葉上直喘氣。在明媚的陽光下，宛如金星飛濺，令人嘆為觀止。
一群群金色的蜜蜂，像一片片金色的云，鋪天蓋地地向百花盛開的苜蓿地撲去。
扇動著金翅的蜜蜂像陽光的萬顆金點在云絮間放射著閃爍不定的光芒，像云朵般地聚集在香氣四溢的花叢里，盡情吮吸著大自然的結晶。
動物是人類的老師作文 篇3
奶奶家有一個可愛的小花貓，它有一件白色的外套和白色的淺橙色。他頭上的一對耳朵直立著，雖然耳朵小，但聽覺靈敏，只要發出聲音就能聽到。小臉上鑲嵌著一雙大眼睛，一個v型的鼻子很精致。他的小嘴兩邊有五根胡子。他媽媽說這些胡子是用來探鼠洞的。他的四腳下面有肉墊，所以走路的時候沒有聲音。他的爪子非常鋒利，像鷹一樣。它的尾巴總是左右搖擺，這讓它看起來很強大。
平時他總是懶洋洋地伸著腰，但一聽到聲音就趕緊起來，在老鼠洞旁邊坐了2個小時。看他的姿勢。飛起來抓住老鼠。最后，老鼠把頭伸出來了。當它上前時，咬了老鼠的脖子。太痛苦了，老鼠吱吱叫，好像在說，貓王，饒了我吧！但他沒那么在意。當他努力的時候，老鼠死了，他吃了一頓好飯。
要說體貼，就是！有一天，我受了一點委屈，把它和我一起鎖在屋里。我感覺糟透了。突然，我覺得手濕了。原來是在安慰我。我輕輕摸了摸它的頭，感覺好多了。他突然發現了一面鏡子。當他伸出手時，他正在照鏡子。他仔細一看，是在和鏡子里的貓打架！
我愛我淘氣可愛的小貓。
動物是人類的老師作文 篇4
奶奶家有一個可愛的小花貓，它有一件白色的外套和白色的淺橙色。他頭上的一對耳朵直立著，雖然耳朵小，但聽覺靈敏，只要發出聲音就能聽到。小臉上鑲嵌著一雙大眼睛，一個v型的鼻子很精致。他的小嘴兩邊有五根胡子。他媽媽說這些胡子是用來探鼠洞的。他的四腳下面有肉墊，所以走路的時候沒有聲音。他的爪子非常鋒利，像鷹一樣。它的尾巴總是左右搖擺，這讓它看起來很強大。
平時他總是懶洋洋地伸著腰，但一聽到聲音就趕緊起來，在老鼠洞旁邊坐了2個小時。看他的姿勢。飛起來抓住老鼠。最后，老鼠把頭伸出來了。當它上前時，咬了老鼠的脖子。太痛苦了，老鼠吱吱叫，好像在說，貓王，饒了我吧！但他沒那么在意。當他努力的時候，老鼠死了，他吃了一頓好飯。
要說體貼，就是！有一天，我受了一點委屈，把它和我一起鎖在屋里。我感覺糟透了。突然，我覺得手濕了。原來是在安慰我。我輕輕摸了摸它的頭，感覺好多了。他突然發現了一面鏡子。當他伸出手時，他正在照鏡子。他仔細一看，是在和鏡子里的貓打架！
我愛我淘氣可愛的小貓。
動物是人類的老師作文 篇5
放學鈴聲一響，我就帶著書包和同學一起回家了。
今天天氣很好。我和同學在回家的路上有說有笑，聊著今天發生的事情。但是沒想到我不小心踩到了一直在公園旁邊休息的貓的尾巴，它突然叫了一聲‘喵，喵’。
我總是非常喜歡小動物。小時候我媽經常買給我玩。我從來沒有傷害過他們，因為我和小動物成了好朋友。我很照顧他們，讓他們很快長大。我也很高興看到他們這樣。
然而，今天的事件真的讓我大吃一驚。雖然我不是故意傷害它，但是我的心理很難受。我耳邊的喵喵聲一直在叫。我真的不忍心讓它繼續這樣痛苦下去。
于是，我放下書包，輕輕地給小貓揉了揉。它好像很害怕，所以我的動作很慢，很小心。小貓好像聽懂了我的話，漸漸地，叫聲變小了。最后它不叫了，我好開心。
我突然想到時間不早了。我該回家了。我只能和小貓說再見，向她招手，但它一直跟著我。我該怎么辦？我為她感到難過。最后，我決定把我的小貓帶回家。雖然我媽現在不允許我養，但是我可以向她說明原因，我相信我媽會同意的。
想著，我抱著小貓和同學一起走回家。
動物是人類的老師作文 篇6
從前，有一群小動物在森林里開運動會。
這一天，陽光明媚，體育場非常熱鬧。蛇、熊、雞紛紛議論。有人說“小狗贏了”，有人說“兔子贏了”，有人說“小馬，你一定能得一等獎”。小鴨子說：“我一定會贏的。”兔子說：“我是贏家。”小狗說：“你要對比才能知道。”
游戲開始了。小鴨子搖搖擺擺地走著，兔子跳到了終點線，小狗用四只腳大力向前跑著，小馬伸開四條腿，像離弦的箭一樣沖向了終點線。
比賽結束后，小馬第一，小狗第二，兔子第三，鴨子最后。小馬得意洋洋地說：“你看，我比你們這些菜鳥快多了。哈哈哈哈哈哈……”狗、兔子和鴨子非常生氣。小鴨子生氣地說：“你什么都不是。我的技能是游泳。可以嗎？”小狗說：“我的技能是抓壞人，你會嗎？”兔子還說：“你有我們所有的技能嗎？”他們臉紅脖子粗。這時，大象走過來說：“孩子，不要吵架。你只看到別人的缺點，卻看不到別人的優點。每個人都有自己的長處。你不能用自己的長處去比較別人的短處。”小動物們羞愧難當，不好意思對大家說“對不起”。
從此小動物就不會炫耀自己有多厲害了。
動物是人類的老師作文 篇7
今天，我們去杭州動物園秋游。一進門就給人一種清新芬芳的感覺。
首先，我們去了猴山。猴山的猴子真的很調皮。有的調皮搗蛋，爬到猴媽媽背上，像個驕傲的小皇帝。他們中的一些人在假山上跳來跳去，悠閑、慵懶地躺在石頭上，驕傲地曬著溫暖的小太陽，不時向我們做鬼臉。他們非常可愛。他們中的一些人好奇地擺弄著他們發現的嬰兒塑料袋，而另一些人則拿著孩子們扔過來的食物津津有味地吃著。
然后我們去了大象館。他們每個人都有一雙像大扇子一樣的耳朵，一雙又大又圓又閃亮的眼睛，還有兩只像鐮刀一樣又白又粗的獠牙。快看！它正用它又粗又長的鼻子迎接我們！
后來我們還看到了一群天真的大熊貓和它們可愛的小寶寶，威武的老虎，婀娜多姿的丹頂鶴，敏捷的黑豹，鴨子中的“帥哥”——鴛鴦，可愛的海獅，美麗的雨鶴，金豹，還有穿著“黑色羽絨服”的笨重的黑熊，高貴大方
這是我們第三次去動物園。現在變了很多，環境更好了，動物也更活潑可愛了。這恰恰體現了人與動物的和諧共處。我希望動物伴侶能像我們人類一樣生活得越來越幸福！
動物是人類的老師作文 篇8
今天放學的時候，同學們正在教室里收拾書包，突然有一只小鳥飛進了教室。
調皮王閃閃看到了，便大聲喊了起來：“大家快來看啊！有一只小鳥！”邊說邊跑過去把小鳥捉住了。大家都聞聲而來，班長少文看到了，便對閃閃說：“閃閃，快把小鳥放了！別讓小鳥難受。”
閃閃捉著小鳥，對少文說：“我為什么要聽你的話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養。”
說著拿起書包就要往外走。剛好老師走進教室，閃閃看到老師來了嚇了一跳，趕緊把小鳥藏在身后。這時班長少文走到老師面前，向老師說明了情況后。老師走到閃閃面前，說：“閃閃，我們必須保護動物，如果人人都像你一樣，看到了動物就捉起來，視為己有的話，那么世界上的動物，不就都沒有了嗎？”閃閃聽完老師的話后，慚愧極了，于是當眾把小鳥放了，得到了老師的夸獎。
從這件事中使我了解小學生還必須多認識保護小動物的知識。學校必須注重小學生對保護動物的認識，多教小學生一些關于保護動物的小知識。我相信只要這樣做，人和動物一定能夠和睦相處。
動物是人類的老師作文 篇9
今天，我們去春游，來到了森林動物園。在公交車上的時候，我很期待，四處看看，希望能早點到。經過半小時的車程，車終于到了。我興奮地下了車，看到森林動物園里幾個醒目的人物。天空中盤旋著白色的鴿子，大約十米之內，有一個由動物組成的管弦樂隊的雕塑。
我們的第一站是“熱帶雨林博物館”。里面有各種各樣的植物，比如仙人掌，椰子樹……數不勝數，我恨不得掏出手機，切！停！拍照。參觀完“雨林館”，我們又來看大象表演了。聽說他們是泰國人，節目正式開始。大象依次向我們打招呼。有些大象用嘴和鼻子發出聲音，而另一些則用右腳踩左腳。最讓我開心的節目有：大象按摩、大象氣球和踢大象。
大象按摩的時候，主人發現三個觀眾躺在地上給他按摩。大象走到一位女士面前，用腳按住她的胸部。過了一會兒，他走到一個男人面前，按了按他的肚子。過了一會兒，他走到最后一位女士面前，輕輕地按了按她的胸口。……
我們還看到了許多不同種類的鸚鵡，包括紅色吸蜜鸚鵡和虎皮鸚鵡，它們都很漂亮。
有猴子，有金絲猴和猩猩。他們看完就不情愿地回家了。
動物是人類的老師作文 篇10
森林里有一只非常兇猛的老虎，許多小動物都被它吃掉了，所以每個人都非常害怕這只老虎。
一天，當老虎出去尋找食物時，他遇到了一只獅子。因為他的投機談話，獅子和老虎成了好朋友。要么獅子去老虎家做客，要么老虎去獅子家送禮。一只狐貍發現了他們的聯系，當他的眼睛轉向時，他想出了一個讓老虎死去的方法。
幾天后，老虎正要去獅子家，在路上遇到了狐貍。剛想抓住狐貍吃掉，狐貍說：“國王，請答應讓我說幾句話。等我吃完了再吃也不遲。”老虎答應了，狐貍說：“這幾天，森林里突然來了一頭獅子。他很兇。他還說他要殺死老虎，讓它成為森林之王。”老虎氣得大叫：“好獅子，你真是活膩了，還敢殺我！”扔下狐貍，然后怒氣沖沖地向獅子洞走去。狐貍叉沖到老虎面前的獅子洞，當著獅子的面說了很多關于老虎的壞話。獅子聽到后，憤怒地走向老虎。他們見面時，沒有像以前那樣打招呼。反而都撲向對方，拼個你死我活。最后，獅子和老虎都摔倒了，死了。后來，狡猾的狐貍在為森林之王戰斗的時候死了。從此，森林里的動物過上了幸福的生活。
動物是人類的老師作文 篇11
在一座環境優美的小島上，住著許許多多的小動物們，他們快樂地生活著。
可好景不長，小島上來了一群人。他們亂砍亂伐樹木，不久，樹就被砍光了。有許多勇敢的動物沖上前去攔住人類，不讓他們砍伐樹木，可最后還是被人類無情地殺害了。
最終，島上只剩下駱駝和大象。駱駝忽然發現空中沙塵滾滾，就知道沙塵暴即將來臨。它心想：我得趕緊儲存水源，不然沙塵暴來了，我會渴死的。駱駝想完，便大口大口地喝起水來。
大象看著駱駝拼命地喝水，它一頭霧水，奇怪極了！大象疑惑不解地問：“喂，駱駝老弟，你為何拼命地喝水？”“沙。沙塵暴要。要來了！”駱駝含糊不清地回答道。大象也怕渴死，便伸長了鼻子要喝水。可那條小河都被駱駝喝完了，哪還有水呀！突然，大象發現了地下水，可鼻子怎么也夠不到水。大象使勁地把鼻子伸呀伸，終于喝到了地下水。大象和駱駝不顧白天與黑夜，在拼命地喝水，為沙塵暴的來臨做好準備。可沙塵暴卻一天比一天來的多。
結果，駱駝因長時間喝了太多的水，太重了，站也站不起來。大象的鼻子老長老長的，只能把鼻子卷起來。久而久之，大象和駱駝都變成畸形。它們同時嘆了一口氣：“唉，如果不是人類破壞環境，也不會弄得人心恍恍。”
動物是人類的老師作文 篇12
人與動物都是地球這個大家庭的成員，所以我們應該尊重動物，要知道動物可是我們的好朋友，我們更加要保護動物、保護環境、保護家園。
我有一只非常忠誠的狗兒，它是我爺爺一天從外面帶回來的，他身上的毛是黃的，尖尖的耳朵，炯炯有神的狗眼，黑鼻子，三角形的嘴，他剛回來的時候很臟，于是我拿起水管給它洗澡，前面的時候它還反抗，但是給它沖了一會兒后，它就乖巧的站在那里，他睡覺的時候像黃豆一樣臥在那兒，所以他有了一個名字——黃豆。它很聰明，好像能聽懂我們跟它講的話，在家里我讓他趴下，他便趴下，我說起來，它便雙腳一立，站了起來，每一次它都聽從我的指揮，我到那兒它就到那兒。我們成了真正的好伙伴。
我的黃狗也是很忠誠的，那一天夜里，我和朋友出玩，路上遇到一只大狼狗，它一言不發沖去與大狼狗一陣大吼，我們便在這間隙躲到一邊。我們向狼狗扔石頭，它跑了，我看了看了我的小黃狗，它爪子受傷了。它保護了我們。
狗兒那么忠誠，我們為什么那么殘酷的對待它們？我們得好好保護動物，畢竟它們也沒有對我們做什么事啊！跟我一起保護動物吧！唉！我真心希望，人與動物之間可以和諧相處。愿人類還動物們一個自由的藍天！
動物是人類的老師作文 篇13
一天下午，在去學校的路上，我發現了一只受傷的鳥。我在想：這里怎么會有受傷的鳥？我抱著小鳥飛快地跑了。一回到家，我就讓父親幫小鳥療傷。爸爸從屋里拿出藥箱，先檢查了小鳥的傷勢，然后擦掉血跡，再拿出紗布幫小鳥包扎傷口。“這只脆弱受傷的鳥能支撐它嗎？什么時候準備好？”當我看著父親整齊的動作時，我焦慮地問道。爸爸斬釘截鐵地說：“只要我們照顧好它，用不了多久鳥就會好的。”
從那以后，我和父親每天都來看鳥。當鳥餓了，我和爸爸會喂鳥。小鳥的藥不管用，我和爸爸給小鳥換了藥；小鳥口渴的時候，我和爸爸會給小鳥喂水。當鳥兒無聊時，我們和它們一起玩耍、交談和玩耍。就這樣，一天天過去了，鳥的傷口也漸漸好了。很快，小鳥就能開心地唧唧喳喳了，我開心地跳起來，大喊：“小鳥恢復了，小鳥恢復了！”爸爸說：“周末，我們會把鳥放回大自然。”
周末到了，我和爸爸抱著找回的小鳥來到公園的樹林里。我把鳥放了出來，讓它們飛走。臨行前，我依依不舍地說：“祝你一路平安，找到你的父母，和他們團聚！”之后，這只鳥拍打著翅膀轉身離去。
動物是人類的老師作文 篇14
他寫的就是小狗狗呢，也分大小大的狗，非常大小的狗，非常小，高有很多類型，大黃犬，金毛，小白犬，茶杯犬品種拖來踱去，黑色的，白色的都是常見的，每只小狗都有不同的顏色，最滑稽的是紅色，最新亮的是黃色，最丑的藍色，沒有人會喜歡嗯。不可愛的小狗，所以狗也會打扮，如果不是她自己打扮，而是被我們打敗，今天我要講講狗。
狗的外形有很大的特征，狗的經典顏色就是黑色和白色，他們是最常見的，不常見的就是紅色等其他顏色，你絕對沒有見過他，就是紫色的狗狗，狗和貓的性格一樣，只不過貓比較古怪，狗比較新奇，狗應該是動物界里最好奇的一種動物了，沒見到什么都瞪大眼睛要去看看它走路的姿勢，也有很大的區別，大的狗大搖大擺的走過去，小的狗蹭著地面，快磨破皮了，才爬了一點，所以他們走路也跟大小有關，它們吃東西時不像鵝那樣額，高四打而狗呢狗呢，他們專注于吃自己的主食，吃的很快，餓的時候吃的就會非常快，也像一個大吃貨，喝水喝得比誰都厲害，坑就把一盆水給喝完了，這種奇妙的小動物到哪里找？世上也只有這種動物非常奇妙，狗啊真的是好奇妙。
此話不多講，我的介紹到此結束。
動物是人類的老師作文 篇15
我個人覺得狗呀，它比貓好，倒不是在可愛上，而是在通人性、忠誠、和智慧上。在我老家，就有養著幾只小狗。
狗，通人性！
我每次一回到家，他們會因為我的到來而欣喜若狂，不管我們多久沒見，它們永遠那么熱情，它們把后腿立了起來，兩只前爪像手一樣抱著我的腿，親熱地蹭來蹭去。像是見到了久別重逢的親人一樣，讓人忍不住把它抱了起來。
當我在吃飯的時候，它們便來到了我的腳邊，亮出肚子，讓我給它們抓癢癢，然后賣萌、撒嬌，我知道它們就是用這樣的手段來騙吃騙喝。但還是忍不住地丟幾塊肉給它們。真是一只“陰險狡詐”的狗。
狗，對人忠誠！
狗比貓忠誠，那是絕對的。貓只要你供養它有一點不周，它便會離你而去。狗呢？只要你在它饑餓的時候給它一點吃的，它就會追隨于你，真是一條名副其實的“走狗”。
狗，有智慧！
記得有一次，我把狗栓在一塊石頭上，然后和小朋友去玩了。玩了好久天都黑了才記起來，我趕緊跑到栓狗的那個地方去，發現狗狗不見了，但是栓狗的那條繩子掉在地上。我撿起繩子一摸濕濕的。好小子，原來它把繩子咬斷了，不出所料它自己跑回家去了。
動物是人類的老師作文 篇16
貓，是一種小型哺乳動物。類別有很多，有長毛貓、雪鞋貓、貍花貓……喜歡吃魚和老鼠，分布在世界各地。
它的毛是白色的，摸起來很舒服，頭圓圓的像一個絨球，尖尖的耳朵立在頭上，像兩個三角形，眼睛很明亮，亮得就像兩顆珍珠，鼻子又小又黑，像塊小煤炭，兩旁還有胡須，別以為沒有用處，其實是用來測量距離和老鼠洞大小的，嘴巴是三瓣形的，它的四肢雖然很短，但還是跑得飛快，前肢各有五指，后肢各有四趾，趾端具有銳利而彎曲的爪，爪能隨意伸縮。
它吃飯時很有趣，如它的碗里有一條魚，你們肯定知道它們會在原地吃魚，其實不是這樣的，有警惕的貓便會先把魚叼在嘴里，然后走到一個角落里，再左右看看有沒有人，確定沒人才放心，聞一聞，看看是不是自己喜歡吃的，如果是自己愛吃的東西，它便按住魚，歪著頭，咬住魚，送到嘴里，用自己鋒利的牙，開始咀嚼。它睡覺的地方有很多，比如：屋頂、貓窩、閣樓……但是它最喜歡的地方是烤火爐，它有時睡成了花卷的樣兒，抱起來就像一灘水。
它動作敏捷，善于跳躍，也善于夜晚捕獵，這么有趣的貓，你們喜歡嗎?
動物是人類的老師作文 篇17
周末的時候，我和爸爸媽媽一起坐車來到動物園去游玩。
走進動物園的大門，我拿了一張地圖，上面有各種館，熊貓館、大象館、袋鼠館……我先來到了長頸鹿館，發現里面可以讓游客用飼料員準備的樹枝親自去喂它吃，我和媽媽買了幾根樹枝，上面有一些稀少、嫩綠的樹葉，我拿了一根樹枝慢慢地走近長頸鹿，雖然它看起來很溫柔，但我心里還是有點害怕，我鼓起勇氣把樹枝送到了它的嘴邊，它把頭伸了下來，一點點地咀嚼著我喂給它的樹枝。后來我給它的樹枝都被它吃完了，我發現我沒有一開始那么害怕了，我還想喂長頸鹿吃樹枝，可媽媽說還要去下一個館呢！于是我就依依不舍地離開了長頸鹿館。
去完長頸鹿館我又來到了駝羊館，駝羊館和長頸鹿館一樣也可以喂它們吃的，我又買了一碗胡蘿卜條。聽說駝羊生氣會吐口水，想到那個畫面我就害怕得顫抖了一下，但我依然想勇敢地嘗試一下。為了不讓它生氣，我每次都乖乖把胡蘿卜條喂給它吃，不做其他動作激怒它。它也心滿意足、津津有味地吃著。喂駝羊吃和喂長頸鹿吃一樣有趣！
喂動物食物吃真是一件有趣的事呀！克服了對動物們的恐懼，與它們近距離接觸，讓我又勇敢了許多！
動物是人類的老師作文 篇18
有一只小狗，它的眼睛大大的，圓圓的，像是在臉上鑲了兩顆亮晶晶的黑色珍珠，鼻子和嘴小小的，用手摸一摸濕濕的，一身雪白的毛發摸上去又軟又滑。那就是我家的小狗“樂樂”。
每一次回到家鄉時，只要一到家，他就像人類一樣認得我們的車牌號飛奔過來，我們下車以后他就會扒在我的腿上，這樣就自然會留下幾個小巧玲瓏的小腳印。
一次，我帶著樂樂上山去玩，走著走著突然我們迷路了，我非常著急。這時，它拉著我的褲腳，像是在讓我跟著他走，我跟著他走，左拐拐，右拐拐，在一片茂盛的森林里，我看見紅瓦白墻，“那正是我家！那正是我家！”我大聲叫道，我摸了摸他的小腦袋表示謝謝，樂樂也汪汪地叫了一聲，似乎在說“不客氣”。
當離開家鄉時，我就會向它揮手告別，可是它依然追著我們跑，跑到很遠的時候他才慢慢的走回去，我看見它夾著尾巴垂頭喪氣地走了回去，心里總有一種說不出的滋味。
不管別人對狗的看法是怎樣的，我現在覺得狗就是我們最忠誠的伙伴，我一定要好好照顧它，讓它永遠陪伴我成長……
動物是人類的老師作文 篇19
保護動物——藏羚羊它，被稱為“可可西里”的驕傲；它，形體健壯，頭形寬長，吻部粗壯；它，是絕對的優勢動物；它——就是藏羚羊。
精靈一般的身材，優美得飛翔一樣的跑姿，你就會相信，它能夠在這片土地上生存數千萬年，是因為他就是屬于這里的。它不是一種自身瀕臨滅絕、適應能力差的動物，只要你不去管它，它自己就能活得好好的。但偏偏有生物要去破壞它們的家園——人類。藏羚羊奔跑迅速，難以活捉，盜獵者只好用簡單屠殺，從被打死的藏羚羊的皮上摘取羊毛，他們受高利潤的驅使，正在使藏羚羊的家園變成一個屠殺廠。這一生物品種要滅絕了。到這時，國家才下令禁止屠殺藏羚羊。但是，已經來不及了，國家的禁止更加增加了它的身份。藏羚羊真是因此要滅絕了。
人類啊，當你們看見一具具殘骨、一具具肉體時，你們的良心呢、你們難道不心痛嗎？設想一下，在這個世界上，缺少了藏羚羊，就等于缺少一個珍惜品種，一個生物啊，那么這個地方就會成為不毛之地，沒有人煙、沒有生物，沉寂在一片黑暗里，我們不能讓這種事情發生，所以讓我們從小做起，一起保護大自然吧！
動物是人類的老師作文 篇20
為了觀察蟈蟈，我特意捉來了一只蟈蟈，養在我自己制作的小竹籠里。這只蟈蟈很大，叫聲也很清脆。它的身體有一尺多長，腹部是嫩綠色的，還長著四條小腿，兩條大腿，它的背部和四片翅膀都是翠綠色的。頭上還有硬殼，上面還長著兩根又長又細的觸角，向額前突出，長著兩顆彎向中間的褐色的大牙，讓人見著就喜歡。
有一次，我守著蟈蟈的籠子在玩一只蝗蟲，蟈蟈見了，一下子興奮起來，立刻跑到籠子邊上，使勁地盯著。那蝗蟲一蹬后腿，從我的手中脫離出去，跳進了蟈蟈的屋子里。這屋子的主人猛地一撲，一口就死死地咬住了蝗蟲的.腦袋。蝗蟲一個勁兒地蹬著后腿，拼命的掙扎著。可蟈蟈死不松口，終于蝗蟲死了。接下來則是讓我不忍心看的場面：蟈蟈先咬下蝗蟲的頭，大口大口的吃著；吃完了，再大口大口的吃下胸、腹，真是殘忍啊！
它吃飽了，添添嘴巴，擦擦肚子上因“戰斗”留下的臟東西，在搓搓手。看它的樣子，好像很滿足似的。
日子一天一天的過去，蟈蟈可能是因為無聊想家了吧，我喂什么東西它都不吃一口，甚至連聞一下都不肯。漸漸地，它由嫩綠變深綠，又由深綠變褐色，叫聲也有些嘶啞了，最后，它離開了我……
動物是人類的老師作文 篇21
我有一個動物朋友，它的眼睛水汪汪的，像紅寶石一樣光彩奪目；身上的毛軟綿綿的，像披了一件白色大衣；四只小腿跑的飛快；尾巴短短的，像一個白色的毛球。沒錯，它就是我最喜歡的小兔子：小白。
小白一向都很乖，可是有一天······
我正在戶外看書，突然覺得癢癢的，不用猜，就是我可愛的小白了！我轉過身去，看見了小白，我摸了摸它的頭，說：“小白，我在看書，你和鄰居家的小灰兔一起玩吧！”可是小白搖了搖頭，它仿佛能聽懂我的語言。小白用一雙炯炯有神的眼睛看著我，好像再說：“小主人，讓我和你一起玩吧！”我聽懂了小白的意思，但我有點生氣了，兇巴巴的看著它，我忍不住想打小白，小白好像也懂領會到了我的意思，趕緊坐下來點了點頭，又好像在說：“我錯了，小主人，原諒我吧！”我看見小白知錯就改，心情馬上就好了起來，我給它了一根紅蘿卜，它叼著紅蘿卜高興的去和小灰兔一起玩了！
現在，小白已經離我而去，可是我每次看到電視上有兔子的模樣時，我就想起了小白。我和小白的這份友誼永遠不會失去。
動物是人類的老師作文 篇22
公雞的性格實在有些古怪。
說它調皮吧；它的確有時候很調皮。每一次，它都大搖大擺，目中無人地走在雞園，它認為自己是這全世界的國王。每一次我去給它們送食的時候，它都是第一個先吃到的，如果不給它吃，它便會昂首大叫，叫到你給它為止，別的雞就只能在食槽邊蹲著窺伺！說它盡職吧！的確是啊！要不然怎么會為自己的兒子、女兒和老婆每天和別的公雞打架呢？
它要是高興，能比誰都愛炫耀。它伸長了頭勁，擺著帥氣的動作。顯示著自己那油亮而又美麗的五彩羽毛，它用翅膀摸摸自己那火紅火紅的“皇冠”，表現著它這“皇冠”是世界上最帥氣的。
它什么都不怕，每一次要和別的公好打架，要不讓它打，它可會趁你不注意時，咬下一攝毛來。
這種古怪的小動物真讓人覺得可愛。滿月的小公雞就更好玩了。它們還站不穩，可是已經學會了淘氣，媽媽的尾巴，一粒石子，都是它們的玩具，它們的膽
子越來越大，逐漸開始自己的生活了。它們鉆出雞園，跑到右花園，跳進花壇，花壇里的花朵可遭了殃了，到處枝析花落，你見了一定不會責打它們，因為它們是那么生機勃勃呀！
動物是人類的老師作文 篇23
上美術課了，老師說：“今天，我們來克隆動物。”話音剛落，教室里立即沸騰了起來。一個同學高聲叫道：“哇，克隆，這么高科技呀！”“有啥先進儀器呀！”同學們七嘴八舌地問道。老師連忙搖了搖頭，拿出了他的作品，“哦，原來是克隆紙動物呀！”這下我們才恍然大悟。
大家開始動手剪了。有的在剪小兔子，有的在剪小魚，還有的同學在剪小豬……我該剪什么呢？老虎？太難！小羊？不會！這可怎么辦呢！我心想。咦！忽然，我想到了一個好主意。我湊到了老師面前，滿臉帶笑地說：“老師，借我只‘鴨子’，好嗎？”“OK，送給你了！”老師一邊取下“鴨子”，一邊大方的說。我高興極了，接過老師的“鴨子”，開心地想：“太好了，什么叫克隆，不就是把老師的‘鴨子’克隆到自己的紙上嗎？”
我先把一張紙對折了四次，又拿起筆把老師的“鴨子”描在了紙上，再拿起剪刀把畫了鉛筆的地方剪了下來，這樣一只只可愛的“小鴨子”就誕生了。最后，我把這些可愛的“小鴨子”貼在了“湖里”，又在“湖里”加了一些“草”，這樣，“小鴨子”們好像真的在“湖”里游泳了。
克隆游戲好玩嗎？要不，你也試試看？
動物是人類的老師作文 篇24
今天我去我的班長輝鎮浩家觀察蝸牛。
到了輝鎮浩家，他說“先去捉蝸牛吧！”我說：“好！”。我們來到他家的菜園里。由于他的奶奶不用殺蟲劑，所以我們很快就捉到了三只蝸牛。“該怎樣觀察呢？”班長的弟弟小平問道。我說：“仿造一個蝸牛的家吧！”他們同意了。我們找來了樹枝、菜葉、泥土、水、盆和科學書，就開始了，我們照著科學書教我們觀察蝸牛的方法來觀察。第一步，把蝸牛放到水里，來喚醒他們；第二步，要用放大鏡觀察蝸牛。“糟了！放大鏡沒拿來！”我高聲喊道。班長聽到后。他以迅雷不及掩耳的速度跑回家拿來了放大鏡。
我們對蝸牛觀察了一會兒后，我們有了很多疑問。比如蝸牛的呼吸系統在哪里，大便從哪里排出來等。
針對這兩個問題，我們有進行了細致的觀察，不一會兒，我們發現蝸牛的脖子旁邊有一個小孔，為了證實這是蝸牛的呼吸器官，我們用小石子塞住了這個小孔。過了一會兒這只蝸牛就死了。雖然我們找到了蝸牛的呼吸器官，但我們也為害死蝸牛而內疚。
我們還發現，蝸牛大便時也是從這個小孔里排出糞便的。
今天，我觀察蝸牛，雖然很累，但也值得。
動物是人類的老師作文 篇25
我喜歡貓，它有一身雪一樣白的絨毛，中間夾著數塊墨色的細毛，黑白相間，白的顯得更白，黑的顯得更黑，非常好看。一個一半兒黑、一半兒白的圓球似的小腦袋，擺在一個瘦小的身體上，兩顆黑葡萄似的小眼睛炯炯有神地望著你傻看，十分可愛。一條全黑的尾巴躺在地上悠然自得地搖擺著，嘴張得老大，露出兩排嫩白的小牙齒，“喵喵”地叫著，那幾根細魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著。
貓很淘氣，滿月的小貓更加淘氣。那時侯，它腿腳還不穩定，可是已經學會了淘氣。你瞧，一根雞毛、一個線團它都要耍個沒完沒了。等它大一點了，對這些不感興趣的時候，它的膽子也跟著大起來了。在花盤里翻跟頭，抱著樹枝蕩秋千，所過之處，枝折花落，讓人哭笑不得。這時知道闖禍了的小貓調皮地用柔軟的絨毛蹭著你的腿，你卻再也不忍心責怪它了。
小貓雖然貪玩，但是當它為人類做貢獻――抓老鼠的時候，卻比誰都認真。夜里，小貓的眼睛猶如兩盞綠寶石般閃閃發光，在伸手不見五指的夜晚，聽到的只有老鼠的慘叫聲和小貓抓到老鼠之后喜悅的歡叫聲。
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