高尚的粉筆作文

高尚的粉筆作文（通用17篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的高尚的粉筆作文，歡迎閱讀與收藏。

　　高尚的粉筆作文 1

　　在教室里，我們經常見到粉筆的身影，老師常用它來傳遞知識給我們。

　　粉筆的外形是圓柱形的，圓柱形的上面撒著白色的粉末，像一件白色的外衣。粉筆長只有幾厘米，但它的心很寬，像大海一樣能夠容納百川。

　　每當上課時，老師都離不開它。它非常堅強，盡管老師每天都用它的身體在黑板上寫寫畫畫，盡管它的.生命在一點點的縮短，但它毫無怨言，每天都會默默無聞的無私的奉獻，直到它生命的最后。它這種精神是肉眼看不到的，但是，我們可以慢慢的體會得到，它帶著我們到知識的海洋里遠航，它帶走了我們的無知和愚昧。

　　我們做人，就像粉筆一樣，無私奉獻，不求回報，我愛粉筆，愛他那高尚的品質

　　高尚的粉筆作文 2

　　一身素的白，一副易碎的骨，一顆燃燒自己、照亮別人的心。

　　素白；它沒有一絲雜色，它沒有彩色粉筆的色彩，它只有一身素白。白的讓人覺得它是世上唯一的顏色。那樣的白色和黑色的黑板碰觸時，那樣美的火花，就永遠停留在那一瞬間。白色啟蒙了我：“要愛祖國，愛人民！”讓我知道中華民族的偉大；讓我知道：我學習的是漢語——世上唯一最美的語言。讓我知道：我是中國人，我有一顆中國心！這一切歸功于誰呢？我也不知道：“是那潔白天使后的默默無聞的奉獻者嗎？”

　　脆骨；它沒有鋼鐵的堅韌，它沒有籠子般的保護，它只有脆骨。脆的讓人憐憫；脆的讓人覺得那就是世上唯一的堅韌。那樣的脆和黑暗的`“文字獄”抗爭時，誰與爭峰？聽到那脆得斷裂的聲音，卻毫不止步，永不停歇的邁著步伐。脆骨引導了我——要堅強！我們中華民族并不是“東亞病夫”。讓我知道軟弱并不是我們的稱號。讓我知道中國人是唯一英雄的體魄。讓我知道中國是偉大堅強的國家。這一切歸功于誰呢？我或許也不知道：“是那揮著潔白天使的無私奉獻者嗎？”

　　犧牲：它沒有萬年青永世的青春，它沒有千年人參的生命，它只有10厘米長的生命。短得讓人毫不留意它的存在，但它卻是默默的奉獻者。那樣的短和時間賽跑時，怎么？看到自己所剩無幾的身體，為何沒有停的意思呢？手持粉筆者，頭發為何隨粉筆消逝？為何沒有放手的決定？為何呢？如是的這般？像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人？你照亮了中華民族的古國文化，一代又一代的自古至今。一步一個腳印，印到如今。如今時代飛速，經濟繁榮。一盒粉筆，三尺講臺，默默佇立在教室。寫過的文字灰飛煙滅，沒有人記得或知道它曾經的輝煌。因為它已風燭殘年。曾經歲月滄桑刻下的皺紋；曾經輝煌時刻的見證；曾經的那腳印，讓我們的中華文化永傳至今。你把你的青春獻給了我們，讓我們明白“真善美、講文明”。讓中國成為文明古國。這一切的一切該歸功于誰呢？至今我明白了，是那揮著潔白翅膀粉筆后的奉獻者。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”那粉筆呢？正如那春蠶，那蠟炬，至死方休。那默默無聞的犧牲者，奉獻者呢？什么時候才停止呢？

　　高尚的粉筆作文 3

　　教室里的講桌上，零零碎碎地擺放著許多粉筆。有些粉筆已經快要走到生命的盡頭，甚至有些小得不值一提。但粉筆無言，寫過就是燦爛。

　　粉筆泛著點點銀光。

　　“我在奉獻！”它們在笑。

　　“我是無私！”它們嚷嚷。

　　每根粉筆用完之后，便被丟棄了，但它們沒有垂頭喪氣，因為它們記得曾經的自己。當我看見被丟棄的粉筆時，我沒有扔，因為我沒有這個習慣。我把它們收集起來，放在一個盒子里，方便以后繼續使用。我浸在這些粉筆的光輝中，別的一切暫時都不存在。

　　粉筆啊，你的生命雖然短暫，但你耗盡畢生精力，只為留下光輝的足跡；你雖然并不稀有，但展示給我們的知識卻彌足珍貴。粉筆的雖然悄然落幕，但不能掩蓋它曾經的經歷與輝煌。一筆一劃，一步一步，只問耕耘，不問收獲。

　　曾國藩初進京時，刻苦研究程朱理學。那時就制聯自勉：“不為圣賢，即為禽獸；只問耕耘，不問收獲。”這不是他一時心血來潮，而是他一生恪守的辦事的果決態度。他曾對當時的湘鄉知縣朱孫貽講：“蒼蒼者究竟未知何苦，吾輩竭力為之，成敗不復計耳。”意思是說，上天的.意思究竟如何不知道，我們竭力去做，是成是敗不計較。西天取經的重要性體現在“取”字而不是“經”字，周公垂釣釣的是那斜風細雨黃日熏熏的寂靜山水和以不變應萬變的奧妙玄機。山不問結果，仍然傲然挺立，高聳入天；河不問結果，仍然奔流到海，不舍晝夜。

　　在學習的道場上，勤奮的學生都是努力耕耘，看淡結果，但結果必定不會辜負每一個勤奮努力的孩子。粉筆一筆一劃，我們一步一步……

　　高尚的粉筆作文 4

　　老師的辦公桌上，放著一根根新的粉筆。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師拿著一根粉筆在黑板上寫下一行行的字。一根根粉筆就在黑板上失去了他們的生命，卻給學生留下了知識。讓同學們在知識的'海洋里暢游，在知識的田野里奔跑。這體現了一種美好的品質——奉獻。

　　生活中有很多像粉筆一樣的人，他們默默無聞地奉獻著，比如：我們的老師，他用自己的青春年華培育了祖國的花朵，這不是奉獻嗎？人民警察，不惜犧牲自己的生命，保護一方平安，這不是奉獻嗎？

　　記憶中，清晰地記得，泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧。”這難道不是粉筆精神的真實寫照嗎？

　　我贊頌粉筆的美好品質，我更歌頌像粉筆一樣默默無聞的人。

　　高尚的粉筆作文 5

　　有人贊美那生命力頑強的仙人球，有人贊美那高貴典雅的茉莉花，還有人贊美那熱情奔放的玫瑰，而我卻愛那平凡而普通的粉筆。

　　粉筆雖然只有兩寸長，但它卻自己的畢生精力貢獻給人們。它們每天像農民一樣在“黑色的土地”上“耕耘”，多么沒有意思的工作呀！但它卻沒埋怨半句，每天依然勤勤懇懇地工作著，絲毫不覺得低下。它教會了我們生字詞語，教會了我們算術，還教會了我們English。它自己卻變成了一堆粉末，最終永遠的消失在世界上。粉筆這種默默無聞、無私奉獻的精神多么令人敬佩啊！

　　我們辛勤的老師，不也是一根根的“粉筆”嗎？她們為了我們的`未來，不顧自己，嘔心瀝血。夜深人靜，當我們入睡時，老師還在燈下批作業。有時生病了，也不耽誤任何一堂課，這多么像粉筆一樣貢獻精力的老師啊！就這樣日復一日、年復一年……當她的學生已經成為國家人才、社會棟梁時，老師已經滿頭斑白，皺紋也爬滿了前額，但老師卻毫無怨言，還意重深長地教我做人的道理。是老師，用辛勤的汗水澆灌我們；是辛勤的老師，是您用真理的火花照亮我們，您多少寒夜您奮筆疾書；像粉筆一樣默默無聞的老師多少夏日您“點石成金”。

　　我贊美粉筆，更歌頌老師！是您們，為人類的進步奉獻出自己所有的“光和熱”！

　　高尚的粉筆作文 6

　　初中三年就這樣匆匆逝去，在這三年中，有喜有悲，還有一直忘不掉的那根粉筆。

　　小學的我不是很聽話，是老師和家長眼中的壞孩子，上課不聽課擾亂課堂秩序，作業也不寫。每天做的只有跑跳和罰站。年少的我以為這樣做是很快樂的事情，所以我從來沒有覺得我做的有什么不對，即使媽媽被媽媽教育過很多次，依舊我行我素。一年過后，升入了自己滿意的`中學（說是自己滿意其實父母滿意）。與小學不同的是，中學更加嚴格，但是能交流的同學也更多。這便為我違反課堂紀律提供了充足的條件。上課傳紙條，早讀唱兒歌。一天又一天，我覺得自己很快樂。但是，快樂的代價就是成績下降。

　　期中考試下降兩三名，月考下降兩三名。終于，期末考試的時候，我跌到了班級倒數。即便如此，我也沒有覺得有何不可。仍然過著我想要的快樂生活。但是，在那一堂生物課上，事情發生了變化。

　　周二的生物課是最有意思的一節課，是我最感興趣的學科。每次的課程都會好好聽講，但是今天生物課在體育課之后，身心疲憊的我打算在課上睡一覺。說干就干，老師一張口，我也順勢趴了下去。本以為老師不會管我這個差生，沒想到的是，睡的正酣之時，一個粉筆丟了過來，不偏不倚正好砸在我的身上。突如其來的粉筆讓我清醒了一下，打了一個激靈，揉著惺忪的雙眼，我看了看眼前的生物老師。和藹可親的生物老師此時此刻正怒氣沖沖的看著我，隨后說了一句：“你難道自甘墮落嗎？你覺得上課睡覺很舒服么？不是很喜歡學生物嗎？錯過的知識怎么辦，對自己喜歡的事情也不用心對待嗎？”就這幾句話，竟讓我感到羞恥萬分！突然間，我明白了，我要為自己的人生負責，對自己喜歡的事情真真正正的用心。

　　感謝生物老師的粉筆，打醒了處于迷茫中的我，讓我明白了努力的意義。現在的我也遵從自己內心的心愿考上了令自己滿意的高中。相信這個粉筆會在我的心中用于留存。

　　高尚的粉筆作文 7

　　如果我是一支粉筆，我會把我的一生獻給黑板，讓孩子們看到老師寫的字，學習新知識。

　　看著同胞一個個死去，我熱血沸騰。最后老師得到了我，我一點一點畫在了我的黑板兄弟身上。突然，鈴響了，老師放下我，回到辦公室。一個調皮的同學把我抱起來，用力一扔，扔到一個角落里。突然我分成兩半。上課的時候，老師發現我不在了。對了，我找了找，沒找到，就從粉筆盒里拿了一支新粉筆。

　　我盡力讓大家找到我，但是無濟于事。幸運的是，一個心不在焉的男孩在課堂上找到了我。他看著我，呆了一會兒，以為什么都沒發生，又去看別的。

　　放學了，同學都走了，黑板上的`弟弟擦得很亮，呼呼大睡。我突然感到一種莫名的孤獨，一種絕望的感覺。下午，同學回來了。我傷心地看著他們，又看了看我的粉筆同胞。正當我在想什么的時候，一個細心的小女孩從粉筆盒旁把我抱了起來。我想：我們又可以大吵一架了！上課的時候，老師發現了我，感嘆我的運氣。然后，我在哥哥黑板上跳得很美，走的路都是雪白的漢字。

　　經過許多波折，我終于為同學做出了貢獻。

　　高尚的粉筆作文 8

　　粉筆？粉筆有什么稀奇的？又不是沒見過。看到這個題目你可能會產生疑惑，但你仔細觀察過它嗎？

　　那放在黑板下的一根一根的粉筆，有的長有的短；有的是完整的；有的殘缺不全；有的是白的；有的是藍的，五顏六色，無奇不有。但它們有一個共同點：那就是它們它們都子啊默默地奉獻著，將自己的生命奉獻給了別人。

　　粉筆，是教師用品中最平常，也是最重要的：語文老師拿它來寫字；數學老師拿它來寫公式；英語老師拿它來寫單詞......老師離不開粉筆，就像我們離不開老師一樣。

　　平時我們可能并不會留意那一根根長長的粉筆慢慢的變短，直到結束自己的生命。有些人甚至認為這是理所當然的，是上天注定的，但如果換做是你，你會愿意把自己的一些時間，哪怕是一點點時間去做一些對別人有意義的事呢？

　　再仔細想想，那一根根粉筆，不就和我們的`老師一樣嗎？他們不也是用自己的青春來教育我們的嗎？他們整天無怨無悔，辛勤的工作，沒有一絲怨言，這不是和粉筆一樣嗎?

　　不僅僅是老師，像粉筆這樣默默無聞奉獻的人也是很多的，別以為他們傻，他們只是讓自己的人生比別人多一點助人為樂時的快樂而已。

　　高尚的粉筆作文 9

　　粉筆給我們帶來了知識的海洋，卻變成了粉筆。

　　粉筆有很多優點。它打開了我們知識的寶庫，給了我們豐富的知識。粉筆盒里的粉筆一天比一天少，粉筆粉一天比一天多。其默默無聞的無私奉獻值得學習。

　　所以我們應該像粉筆一樣。雖然不好看，但是很有用。那么，人應該是有用的人，而不是對別人不好的.正派人。

　　從那以后，粉筆的默默無聞和無私奉獻給我留下了深刻的印象。我經常用這句話鼓勵自己做一個有粉筆精神的人。這段時間給我留下了永久的記憶和終生的啟迪。

　　高尚的粉筆作文 10

　　在教室講臺上不起眼的一角，放著一個方方正正的小盒子，里面整整齊齊放著許多瘦瘦小小的小粉筆，雖然它很小，但它為了我們的學習，不惜自己粉身碎骨的精神值得我珍惜。

　　雖然那支粉筆又瘦又小，只有幾立方厘米，但它的用途非常大：它能讓老師在黑板上寫粉筆字叫我們認字、讓老師在講課時在黑板上板書、能讓老師在黑板上寫數字教我們那些不會的難題……

　　粉筆也有許多的好處，比如：它不像毛筆一樣讓人幫忙蘸墨；也不像鉛筆穿著華麗的外衣，還得讓人為它削尖；而小粉筆只要一塊黑板就能寫字、畫畫，它帶領我們在里知識的海洋遨游。每當上課時黑板上的字漸漸變多時，那小小的粉筆變得更小了，最后變成了粉沫慢慢的消失了；雖然粉筆最后消失了，但它帶給我們的是知識的甘露，它的生命雖是如此的短暫，但卻如此有價值。這是一種精神，一種默默無聞的`精神，這像一種高尚的人——默默無聞的奉獻著全部的愛的人—母親。

　　每當我看見粉筆默默奉獻時，就會想到我的媽媽。媽媽每天很早就起來做早餐，白天到門市和爸爸一起工作，晚上和爸爸回來后又要做飯，還要操心我的學習和哥哥不起床的問題，尤其是我或哥哥發燒無力走路時，媽媽都是背著我和哥哥到下面的門診看病拿藥，在醫生診斷時，就給我或哥哥量體溫，喂我或哥哥吃藥，媽媽每時每刻都關心著我，不知不覺，我竟在和媽媽的一次玩鬧中，發現媽媽原本油黑發亮的頭上爬上了幾根白發，媽媽一天一天的變老，而我們卻一天一天的長大。媽媽就這樣不求回報地奉獻著她的每一點愛。

　　這就是粉筆的精神，它的精神感動了我，我也要像它學習，做一個無私奉獻、不求回報的人。

　　高尚的粉筆作文 11

　　我是一支粉筆，我有很多衣服，有紅色的、黃色的、藍色的、綠色的……我的身體也每天都會變短，直到被丟進垃圾桶。

　　我有很多家人，我的媽媽是老師，我的爸爸是黑板，我的弟弟是黑板擦，我的妹妹是電屏板。媽媽總是牽著我的手在爸爸身上寫字畫畫，爸爸每天笑瞇瞇的從來不生氣。頑皮的弟弟每天都喜歡把我在爸爸身上寫的字給擦掉，為此，我總是很傷心。媽媽總是對我說：“孩子我們在寫其他的字吧。”爸爸這個時候總是豎起大拇指對我說：“孩子你寫的字真棒！”妹妹是我最想見的人，因為他總是躲在爸爸肚子里睡大覺，所以她長得又大又胖，是我的好幾百倍，這就是我的一家人。

　　我還有很多好朋友，他們是三六班的同學。媽媽總是牽著我的手給同學們上課，我也喜歡上課，這個時候我就能看見我的妹妹了，妹妹用自己胖乎乎的'身體放一些好看的視頻。

　　有一天一個小姐姐用弟弟的身體打爸爸和妹妹，他們受了重傷，我心里的花田上空來了一朵烏云，頓時雷聲大作，內心的花田被淹沒了我淚如雨下。他們住了好幾個月的醫院終于出院了。從此，爸爸的臉上不再帶著笑容了妹妹更不喜歡見人了。直到有一天，三六班辦了一場聯歡晚會爸爸和妹妹恢復了以前的心情。

　　同學們這就是我們的一家人，請大家一定要愛護我們哦！

　　高尚的粉筆作文 12

　　世界上有許多無私奉獻的事物，比如春蠶、蠟炬。其中粉筆也是無私奉獻的。

　　課堂上，老師總會拿著粉筆在黑板上寫字，把自己擁有的知識都統統傳授給我們。粉筆，一支普普通通的粉筆，將老師的知識絲毫不差的寫在黑板上面，不管自己壽命的'長短，只望我們的知識能逐漸增長。它漸漸死去了，可我們的知識在在逐漸增長。粉筆，你是值得驕傲的。

　　課外，同學們有時會在黑板上練字，或者亂涂亂畫。它不顧一切，讓我們盡情使用，即便是隨意涂鴉。

　　粉筆，你的家族多年來無私奉獻，讓我們學得知識，使我們知識淵博。粉筆，你給予我們知識，把自己送給我們練字，亂涂亂畫。粉筆，你無私奉獻，我們應該向你學習。粉筆，你不求回報，不求任何東西。你悄無聲息地來到這個世界，有悄無聲息的離開世上。粉筆灰是你的骨灰，黑板擦擦過的痕跡，都是你的屢屢戰功。你不像蒼松那樣挺拔，也不像春蠶那樣給予人類實物。你默默地來，又默默地去，一生堅守自己的崗位。

　　粉筆，我為你驕傲。

　　高尚的粉筆作文 13

　　入幕已久，星星只眨眼睛，不說話，人們都隨著夢進入了另一個世界，草叢中的輕彈低吟，才霍然印證著一個現實的世界。

　　成就孩子夢的教室，一只半截的粉筆，來回撫摸著剩下的身軀，一臉的安詳、幸福。它明明失去了一半，明明已截肢，為何如此寧靜、平和呢？

　　隨著時間的滴答滴答，截肢的粉筆敞開了心扉：我失去了一半，卻換來了一腔的滿足。我心里高興呀，我想高歌，當我的身體在黑板上摩擦之時，我看到了孩子們求知的眼神，快樂的笑顏，聽到了孩子的妙語連珠，朗朗書聲，真的'看到老師站到高高的山頭放飛著希望，分明傾聽到了生命拔節時的微微聲響，我感動，我自豪。課堂上我被孩子們碰撞的思維火花所陶醉，被孩子們純真善良的心靈所感化，我完全生活在一個至善至真至美的世界，能在這個世界中默默工作想必是上帝的眷顧，我已別無所求，現在我只希望看到明天的太陽，讓那個世界快快地到來……

　　夜靜悄悄地，星星使勁地眨著驚奇的眼睛，月兒也停止了昔日的旅行，在村頭的樹梢停下，傾聽著粉筆的獨白。

　　高尚的粉筆作文 14

　　早上，我雖然到校早，但時間過得飛快，轉眼就要上課了。第一節是英語課。英語一般沒有什么板書，但在講新課時，板書就不少了。這“好事”偏偏就讓我遇上了——今天講新課。這對我來說就是晴天霹靂，意味著我擦黑板時會吃到更多的粉筆灰。

　　上課時，我一直在心里祈禱：老師少寫一些單詞，老師少寫一些單詞，老師少寫一些單詞……可我的祈禱并沒有用，老師還是不愿意“手下留情”。粉筆越來越短，板書越來越多；我也越來越失望。我知道：待到老師將一根新粉筆徹徹底底用完時，就不會有板書了，可那時就下課了。

　　我的救星終于來了——下課鈴響了。老師只好戀戀不舍地將粉筆放進了粉筆盒，宣布下課了。可我并不是特別高興，面對著這一黑板的板書，我束手無策。終于，我鼓起勇氣，開始作戰了。我用左手捂住了鼻子和眼睛，右手拿起黑板擦，在黑板上揮來揮去。

　　最可怕的來了——粉筆灰漫天飛舞，可最后都落在了我的頭發和衣服上。我非常不開心，但總算把黑板擦完了。

　　我回到座位上，用手將落在我頭發和衣服上的粉筆灰“驅趕走”。不經意間，我望見了黑板下有一些白色的小塊的不明物品。在好奇心的驅使下，我走上了講臺，撿起了那些白色的'不明物品。仔細一看，原來是一些粉筆頭。也許是老師寫字時用力太大， 使 粉筆斷了。

　　我突然有些不知所措：我是不是應該把這些粉筆頭撿起來，扔進垃圾簍？扔吧，我又覺得太麻煩了；不扔吧，我又怕檢查衛生的人看見了，扣班上的分。

　　就在我將粉筆頭扔進垃圾簍里的一瞬間，我竟有些可憐它們。我想:為什么它們就該被扔進垃圾簍里呢？就因為它們自己殘缺不全？還是因為……心中總也找不到答案。

　　又上課了，這節課是數學課。可我沒心思聽老師講課，我一門心思地在想這個問題。突然，我聽見了粉筆斷裂的聲音，因為我坐在第一排。我想：難道是因為這段粉筆掉到了地上，所以就應該被扔進垃圾簍？我還是不知道答案。

　　下課了，我走上講臺，準備好了面對粉筆灰的洗禮。就在面對那一黑板的板書時，我想到了答案——答案就是我錯了。粉筆的產生是為了讓老師更方便地傳授知識給學生。可在我們得到知識時，粉筆正在一點點地消失。我們好不容易學完了知識，可粉筆的生命卻結束了。

　　粉筆的生命雖然短暫，但它一生都在為我們服務。我們不但不感激它，還如此的不尊重它，這種行為多么可惡啊！

　　高尚的粉筆作文 15

　　我們都知道教室的粉筆不能離開黑板，粉筆是老師傳授知識的工具，但粉筆卻當了我們的犧牲品，在一天一天的縮小。老師越講越好，粉筆就越寫越短。我們學到許多知識，它也差不多要“死”了。

　　粉筆，雖然不珍貴，但是它的能量給予了我們很多知識。

　　每次上課時，粉筆大多數都是在黑板上度過的。它寫得時候總是發出“唰唰”的響聲。它的出現給我們增加了許多知識。我在教室上課的時侯，看到老師手上的粉筆，我就想：“哇！我好像在知識的太空中遨游，給我了許多快樂。”粉筆在默默奉獻著自己的生命，粉筆又細又長，在黑板上寫字時，它的身體也在縮短，生命力慢慢的就沒了。每次下課后，打掃衛生

　　他非常嚴肅地對那幾個同學說；“你們這樣做是不對的，你們不能這樣小看這些粉筆，她們雖然外表不是很美觀，但是它們的內心是純潔的。老師用它們教給我們知識，它們從這么長的`一根粉筆變成了這么短的一根，它們的生命在慢慢地減少，卻沒有一點怨言。它們的愿望是讓老師用它們寫出來的字，可以讓我們的只是增長。所以，我們不能這樣隨隨便便地糟蹋它們。”“啪——”就在這時，從教室外傳來有人鼓掌的聲音，原來是——林老師，“這位同學說得對，我們不應該這樣對待粉筆，其實在我們的生活中不知粉筆無私奉獻，還有很多等著我們去發現。”說完，一個男生羞愧地說；“是啊，你說得對，我們不應該這么做，對不起。”那些男生都知道錯了，心里感到很慚愧。

　　我在生活中慢慢地發現了很多很多，例如：蠟燭，螞蟻，狗等等。

　　高尚的粉筆作文 16

　　嗨，大家好，我是小綠，我穿著一件墨綠色的外衣，有著方方正正的身子，在我的四周鑲著銀白色的邊框，使我看起來既漂亮又牢固。敲一敲我，我會發出“咚咚”的聲音，像在敲門，摸一摸我，你就會感覺到冰冰涼涼的，像摸到冰塊上一樣，我的身長大約三米多，寬大約一米多。

　　我的作用可不少，如：老師在我的身上寫字，這是為了讓同學們看得更清楚，學到更多的知識，我就是默默無聞的黑板，請不要忘記我哦。

　　大家好，我是小白，我住在講臺的角落盒子里，穿著白色的連衣裙，我有著六邊形的'身體，高高的個子，苗條的身材，摸起來有些粗糙，摸完后手上會有些粉末。我的兄弟姐妹還有五顏六色的，可漂亮了。我們各有各的用處，老師經常用我寫工整、清晰的字體。

　　黑板與粉筆一起上場了。粉筆先說道：“小朋友們不愛惜我，把我撇斷，當做‘武器’扔來扔去。”黑板也苦兮兮地說道：“是呀，是呀。下課了，同學們都在我身上亂畫，還不停地敲我，可疼了。”

　　黑板和粉筆一起說道：“我們可是小朋友們學習的好幫手，希望小朋友們不要再欺負我們了。”

　　高尚的粉筆作文 17

　　圓圓的柱形，2寸多長的身體，很硬很脆，這便是粉筆。粉筆有白的，也有五顏六色的，每間教室里都有，談的上是一個大家族，對同學們來講也是一個司空見慣的東西了。

　　然而“物以稀為貴”粉筆的數量多，很多同學不珍惜它。寫的時候，把它變為“殘廢”，然后再踩成粉末兒。但是，又有誰想過為我們的學習出了多少力？

　　古人曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”粉筆不也是如此嗎？從一年級的'漢語拼音到如今的英文字母，粉筆做出了多大的貢獻？它一直默默地奉獻著自己，為我們服務。它任勞任怨地在黑板上寫著各種文字，畫著美麗的圖畫。它猶如一位導游，帶領我們在知識的海洋里游覽，在知識的果園里摘取豐收的果實。一支支粉筆漸漸用盡，我們的知識卻越來越豐厚。

　　粉筆毫無怨言地任黑板擦擦去自己一生的足跡。雪白的粉末兒紛紛揚揚地落了下來。有人說過一句話：“紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發。”從春到秋，老師幫助學生踏上成功之路，這不正是粉筆那種無私奉獻的精神嗎？

　　我們也要像粉筆一樣，做個無私奉獻的人。

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