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致馬老師一封信（精選16篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的致馬老師一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
致馬老師一封信 1
馬老師：
您好！
教師節即將到來，在這個屬于您的節日里祝您節日快樂！身體健康！
謝謝您這三年對我的`教育和培養，使我從一個什么都不懂的孩子成長為一個少先隊員，我特別的驕傲．在剩下的三年里我會更加努力！
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 2
最親愛的馬老師：
您好！
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，告訴我們如何做人。在這個春意盎然的季節里，我們感謝您！
老師，您是溫柔的。
記得那一次，我考砸了，您的眼睛看著我，眼里充滿了深深的疑問。您肯定在想為什么一個優等生他突然間考得這么差？緊張的過了一節課，等到下課鈴一響，您叫我過去辦公室，我忐忑不安地走在走廊上，“報告”。老師坐在那里叫我進來，問：“駱月嵋你怎么么回事這次考得這么差？”我沒有說話，只是低下頭看地板，老師見我沒說話，便開始教育我：“你看看你的父母親為了你做了多少辛苦的奔波，老師為了你們付出了多少，你知不知道啊，啊！”說完老師就咳嗽起來，喝了點水還是在咳，我鼻子一酸，就哭了出來了。我抽涕地說：“老…師，我再…。也不會這…這樣…了。”老師聽我說完后叫我回去，在我轉過身時，我又聽見老師那一陣陣的咳嗽。我又開始淚流滿面了。從此我發憤圖強，再也沒讓您擔心過。
老師，您是神奇的。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫[注： 抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉折。指聲音的高低起伏和停頓轉折。]的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色[注： 把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。]的動畫片。您的`種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色[注： 形容說話或表演精彩生動。]的動畫片。老師，您曾對我們說過，您說您喜歡這個職業，雖然它要付出汗水和心血，但它很受人尊敬。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！
老師，我敬佩您，而且，我感恩您！感恩您的辛勤和善良！愿您在這個季節里，收獲到同學們寄于您的每一份桃李滿天下的祝福！
祝您天天開心
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 3
尊敬的馬老師：
您好！
不知道在暑假中您過得怎樣，但是今天我在家整理書架時，無意中看到了幾張作文榮譽證書和幾張獎狀，看著這些獎狀，我的腦海里便浮現出您慈祥的面容……您是我作文的啟蒙老師，在我幼小的心靈播下了希望的種子……您盼望著這顆種子快點發芽、開花、結果。您給予了我太陽般的呵護，露水般的滋潤，您宛如夜空中那顆閃爍的星星，照亮了我的童年。我萬分感激您！
記得以前的時候，我的作文總是寫不好，從三年級到四年級都是如此，教過我的語文老師都說我寫的作文空動、無趣，自己當初也很怕寫作文，總覺得自己寫不好，覺得自己永遠不能像別人那樣寫的那么好。但惟獨您對我的見解不一樣，自打您教了我之后，我不用上作文班也能把作文寫到很棒。爸爸媽媽夸我，您也夸我，就連我自己也覺得自己開竅了，不再怕寫作文了，也能寫好作文了，這一點，是我們都有目共睹的！您不斷的提高我，不斷的讓我參加作文大賽，之所以我的作文能越寫越好，能獲獎，可以說是功勞您有80%。就是您這樣一步步的提高我，我才在這次學校舉行的“第三節讀書節活動中”榮獲“優秀讀書筆記三等獎”和“書香家庭”這一稱號。還有在前一階段中榮獲“第四節環保之星全國小學生科技大賽中榮獲二等獎”說實話，我真的是打心底里崇拜您……
所以現在，我能有這樣的的成績，全靠您辛勤的培育。我的作文能上網、能登報、能獲獎，這里面凝結著您無數的心血。您犧牲了多少休息時間，為我們修改作文，每修改一次，您的額角仿佛又多了一條皺紋，眼角多了幾條血絲，但您不僅毫不介意，還為我感到高興……
而且，雖然您注重和關心成績好的學生，但您更加關心那些成績不好的后進生。課后，您督促他們完成作業、做練習，一心為了后進生的成績能跟上，一心為了他們能擁有童年的快樂。您還經常與我們的家長聯系，了解同學們在家的.表現情況。您每時每刻都在為我們操心！這一切雖然幾乎占據了您所有的休息時間，但您無怨無悔。您可謂說是我見過的最負責任的老師了！現在，該上六年級的我還想讓您來培育我們，但是哪怕您不能再教我們了，我最崇拜的老師仍舊是您……不過但愿我們的作文“啟蒙老師”仍舊是您……
您的諄諄教導像陽光、雨露，滋潤著我們的心田。啊！馬老師，您那崇高的敬業精神和無私的付出令我敬佩。您永遠是我最尊敬的老師！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 4
敬愛的馬老師：
您好！
我有一件奇思妙想的事情想告訴您。我想發明一種未來的鞋。這種鞋只適合一些覺得火車和飛機非常費錢或想試試飛行樂趣的人使用，這種鞋價錢便宜，就算貧困人民也能享受飛行的樂趣。這種鞋的兩旁有彩色的`翅膀，翅膀比鞋大一些，如果想飛上天，它就能根據你的愿望帶你飛上天，這是因為有腦電波的感應。飛上了天你想去哪兒，你就說出來，讓鞋殼里的安全導航儀知道，它就帶你去哪兒。
安全導航儀可以帶你避免所有的襲擊和障礙物。如果覺得費電，不用擔心，它是收集風力的，只要一走路，就能收集了，收集一分鐘就能用一年，這種鞋子又節能又省錢。
祝工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 5
敬愛的馬老師：
您好！
翻開你那本整潔的教案，每個人都會不由得感到驚嘆：一個快要退休的老師，對自己的工作竟還能如此負責，教案寫得如此完整、細密。是啊，教案上記載著我們的對錯，記載著我們的學習態度，更記載著您為我們付出的心血。
記得那一次，你把考卷分下來時，您大發雷霆，因為，我們的成績考得一團糟，而且許多都是不該錯的都錯了。一些好同學，該上90的沒上90，那些學習差的同學更不用說，都不及格。是啊，如果我身為一名老師，自己為學生們花費了這么多的精力，可到頭來，還是一團糟，這能不令人生氣嗎？當場，您把自己為我們付出的展示給我們看，上面清清楚楚的記載著每一位同學在每一道題上犯的錯誤，還寫出了分析。頓時，我們全班都鴉雀無聲，我們低著頭，為自己的成績而感到慚愧。
馬老師，您“恨鐵不成鋼”，日夜為我們而操心，時時刻刻都在想著該怎樣給我們上好課……老師，我仿佛看見了，深夜中那盞亮著的'燈下是您疲憊的身影，您在干什么？在寫教案；我仿佛看到了，您的白發是為我們而變，您的皺紋是為我們而生……老師，感謝您，是您把我從連一句話也說不完整（用英語）培養成能說出一口流利的英語。我之所以能取得今天的成就，離不開您的辛勤培養。
老師，歲月如梭，轉眼間，我們就要分開了，真舍不得您，我會永遠記住您，您在我心中的地位永遠都不會變！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 6
敬愛的馬老師：
您好，馬老師，我是您的學生，朱麗雅。
很感謝這六年來，您對我們班所有的付出，感謝您給予我們的愛，感謝您總是一次又一次地寬容我們的任性，給我們機會。但是，很對不起，我們一次又一次地讓您失望了。馬老師，這封信是我的心聲，在這即將離別的時刻，請認真看完，原諒我最后一次的任性。
馬老師，您也許不知道，您在我們的身上花了多少心血！
運動會上，與我們一同在大太陽底下加油打氣；課堂上，用富有趣味的語言讓我們對語文產生興趣；考試前，與我們一同奮斗，還要為我們的身體、成績著想……老師，您看著我們一點一點長大，每一分，每一秒，我們都有著進步。因為有您，才有這些進步。一滴滴心血，灑進我們的心田，使我們心中的幼苗一天一天長大。
我還無法了解您看著我們長大，個個都已經是有思想、有主見的.孩子時的想法，也許是無限的感慨，也許是懷念我們剛進校園時那一個個圓嘟嘟的小孩子，也許是對我們的不舍。的確，我們與您特別的回憶，是沒有人可以奪去的，是沒有任何一件事可以取代的。您的每一次嚴厲、每一次脾氣，不都是您的用心良苦嗎？不都是為了我們好嗎？不都是因為愛我們嗎？您的每一滴汗水，每一滴眼淚，無不為我們而流，而我們，卻無法理解，無法達到您的期待，無法回報您，對不起。
馬老師，您也許不知道，當我們看到您在為我們在忍受痛苦時，我們有多么心痛嗎？還記得有一次公開課，叫我們回答問題。當您經過我的身邊時，我剛好抬起頭，卻猛然發現，您的額頭、脖子上，掛滿了汗珠。但是，卻依然保持著笑容，精神飽滿地給我們授課。果然，第二天，您的聲音就開始沙啞，頭開始發痛。明明已經快站不住了，您卻依然撐著身體給我們上課。當時，我有一股沖動，就是把您搬到醫務室去，讓您好好休息，不要再硬撐了。可是，我明白，您寧愿犧牲自己的身體，也不愿意讓我們白白浪費一節課。可是，第三天，您就重病在家了。
馬老師，您也許不知道，我們是多么地想要回報您！我們到現在，才開始有點明白的您的用心良苦，我們多么希望您能更開心你一點。于是，也不知從什么時候開始，每次您稍微有一點晚到的時候，我們班就會高聲叫道“馬老師駕到——威——武——”您每次都笑著說不要再這樣了，可是，當我們看到您臉上洋溢著的時候，我們也笑了。還有，記得一次教師節，我們班精心策劃了一場精彩的班會活動，您看到我們的成果之后，高興地差一點流出眼淚。當我們聽到您說：“這是我過的所有教師節里面，最驚喜的一次！”時我們班頓時精神起來；當您說：“只有把你們的道德成績，才是給老師最好的教師節禮物。”時，我們班立刻有一種絕對不要讓馬老師再操心、一定要成為棟梁之才的決心；當您說出“謝謝你們！”這四個字之后，我們感覺，師與生之間的隔閡完全沒有了。
馬老師，請您放心，我們一定會拼盡全力，一定會成為棟梁之才，一定不會辜負您的期望！！等到我們成才的那一天，我們再來看您！在最后，讓我們最后一次說：“馬老師，謝謝您！！”
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 7
親愛的馬老師：
我是您教過的數位學生中的一位，我不知道我在您心目中是好與壞。但在我心目中您是最偉大的，慈祥的。您教我們三三班已經三年了，但這學期有一些同學經常不交數學和語文作業，讓您的咳嗽又有點重了，您為我們操碎了心！前一個月您讓我們天天上語文課，是為了讓我們能學好學會！這還讓您的病情又加重了。親愛的`老師您辛苦了！我是一個調皮的學生，讓您操了不少心。
有一次，您的嗓子不太舒服，還在堅持給我們上課！不厭其煩的一遍一遍講給我們聽！下課的時候經過您的辦公室，您還在給我們批改作業。還有一次我和我的同學回教室時，還看見您還在教一個同學該怎樣寫作文！
我只想給您說：馬老師，您真偉大！馬老師，謝謝您！
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 8
親愛的馬老師：
您好！
日月如梭、光陰似箭，轉眼間，時間像匆匆的腳步，六年光陰眨眼間悄然地飛過，不久，我們就要畢業了。在這里，我思緒萬千，看著我美麗的校園、敬愛的老師、親愛的同學，我的心里充滿了不舍之情。
敬愛的馬老師，六年來，是您，交給我們寶貴的知識；是您，引領我們走進成功的大門；是您，在運動會上為我們加油。六年的點點滴滴，都有您辛勤的汗水，都是您在一直鼓勵、支持者我，才讓我走到了今天。
我即將告別母校，即將告別我那熟悉的一切，走進一個陌生的天地，臨別之前，我給您寫一封信，讓我再坐在教室的椅子，再聽老師上一堂課，再舉一次手發言吧！
老師啊老師，您為我做的太多太多，就列舉一件我記憶最深刻的一件事吧。
一年級下學期，因為我不小心在玩爬桿是滑了一下，右手抬不起來了。您正巧看到我臉色蒼白的樣子，便關切地問我怎么了？因為疼痛，我說不出話來，我猜想您是看到我右手抬不起來，就拉著我的左手進了醫務室。醫生說可能骨折了，要去醫院檢查，您馬上打通我媽媽，讓她把我送進了醫院。
后來，醫院檢查出我右手果然骨折了，便做了手術，在醫院住院了一個星期。
一個星期后，我又來到了學校。當您看到我時，就馬上派了幾位同學來幫助我解決生活上的困難。一到放學，您還不知疲倦地為我補課，上課的.第一天，您就讓我感受到了溫暖。
老師，您如沙漠里的一杯水；黑夜里的一盞燈；冬天里的一件暖意。您的恩情，我永遠不會忘記！
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 9
親愛的馬老師：
時間似水，不經意間緩緩流過。我已度過小學六年的時光了，十分舍不得您呀!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”這句話不就是對您的寫照嗎?我很難忘記，您帶病來上課的這件事，當時，您吃力地在黑板上寫下 “23 世紀寶鼎”，豆大的汗珠從臉頰上流下來，轉過身，咬了咬嘴唇，說：“ 今天 …… 我們 …… 來……來上這課”，我們哭了，平時的小白話也早跑去了爪哇國，下課了，您倒了下去 ……
我更難忘記，您和我們做游戲時，像小孩似的，讓我們看到了您那顆童心未泯的心。我很難忘記 ……
“白日莫閑過，青春不在來”是您教我們這句林寬的名言，到現在我還未曾忘記。想想以前，您從沒打罵過我們。有一次，您生氣了，快要打到小青時，小青拿出文具盒，一迎，您的手打在了文具盒的`邊上，我們笑了。
我們那時調皮極了，您也為我們傷透了腦筋，可就是因為一件事讓我們不得不對您五體投地。
一次，學校組織春游。在車上，我暈車了，您拿出一個塑料帶，讓我吐在里面，我舒服多了，您又無微不至的照顧我。到了目的地，我們都去玩了，您跟在我們身后，用一個大塑料帶，將我們邊走邊扔的食品包裝袋放進袋子里，我們看到后，都不扔了，還和您一起揀起垃圾。
雖然就要畢業了，但我卻怎么也高興不起來。
工作順利，永遠年輕!
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 10
尊敬的馬老師：
您好！我是您的學生王翰倫，放假都一個月多了，不知你過得還好嗎？我帶著這些疑問給你寫這封信，并誠摯的向你表示問候。
時間過的真快呀，轉眼一個學期都過去了，回想起我剛轉來的`時候，對學校的一切是那樣的陌生，有時就連學習也沒興趣，上課時心不在焉，下課了同學們一個個活蹦亂跳的下樓玩，可我一個人坐在教室里發呆，呆若木雞的坐在自己的座位上。老師您看見了我，就對我親切的說：“你怎么不和同學們一起玩哪？”“我不認識他們，”我說：“你去試試吧，他們一定會和你做朋友的。”您說著就拉著我的小手向同學們走去，就是那次您給了我勇氣與信心，從此以后我再也不孤獨了。
在此，我感謝您對我的關愛，我急切的期待著新學期的到來。就能和您和同學們見面了，我很想念你們。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 11
我敬愛的馬老師：
真不知道怎么來形容我此時此刻的心情，一直以為能跟隨您走到小學畢業，但突如其來的轉學使我接受不了，我哭過，也哀求過。因為爸爸要打拼他的事業，所以不得不舉家遷至牡丹江。讓我小小的年紀就體會到人生不如意事十有八九，有段話是這樣說的：人生，從來沒有百分百的完美，就像月亮不會常圓，宇宙不會永遠是白晝。靜下心來，細細體會，月圓是一種清麗的美，月缺何不是一種婉約的美。生命于我們，只不過是一個過程。這一路走來，重要的是我們欣賞到了沿途的風景，我們曾經擁有過。二年一班老師、同學是我曾經擁有過，也永遠不會忘記的最美好的'風景！
將近兩年的師生感情給我留下了許多美好回憶， 剛上一年級時，我就是一個普通的學生，連媽 媽都不知道我在學習上有什么長處。一本《小學生必背古詩文70首》，讓老師發現了我的背誦能力，從此鼓勵我背《宋詞》、背《道德經》，讓我積累了大量的知識；一篇看圖作文《下雨了》又讓您發現了我的寫作能力，從此盡心指導我寫作，鼓勵我多讀多寫，活學活用。還幫我發表了兩篇文章，加大了我的寫作信心和寫作量，不到一年時間我已經擁有了100篇作品。我這匹小野馬因為有了伯樂老師的指導才變得如此優秀，感謝您老師！一日為師，終身為母。
在班級里，我調皮搗蛋是出了名了，被老師您“留學”過、訓斥過、扔出班級過…… 我知道老師所做的這些都是用心良苦，是為了我的將來著想。 聽說我要轉學時，老師您說：“趕緊滾吧，別在我這煩我了，早走早讓我省心。” 其實我知道老師這樣說是抑制自己舍不得的心情。雖然您在文章中說我：課堂上無拘無束有如逛菜市場，課間操上如妖魔狂舞，還在背后“偷襲”您……但是我知道老師您有多喜歡我，多愛我！雖然您對我有太多的不舍卻不挽留我，還說這次轉學也許會讓我增長更多的見識。感恩您老師！您就像一個欣賞我、指點我、為我領路的朋友。
我會常回去看老師您的，希望您不要因為我轉到了另一個學校就忘了我——這個調皮搗蛋、膽大妄為的小屁孩，嘿嘿！
祝老師你每天健健康康 ，快快樂樂，工作順利。
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 12
親愛的馬xx老師：
您好！在您離開以后，我學會了書信的格式。所以，我想借此，和您說說真心話。
每次考試后或放假返校時，我是又期待、又害怕，因為您很嚴厲，聽課時需要十二峰專心，所以有時巴不得換個語文老師。但是，在您的嚴格要求下，我的語文成績有了很大的進步。五年級上學期，我發現您并不是那么可怕，您還很可親，就算上課說要作業加倍或懲罰哪個學生，但從來沒有實現諾言。雖然看起來像只母老虎，但其實是只紙老虎。有時無聊時，我就會回想下課時的您，給我系裙帶、看我們踢毽子——老師，您知道嗎？您笑起來很好看、很親切，如果以后您教別的班或教六年級的我們，希望您多笑笑。
開學第一天，您沒有來，我還像往常一樣埋怨：“今天該來您不來，明天開始上課您才來。”第二天上午，您叫我們寫新學期計劃，我作文的.第一段受到了您的表揚，可我沒想到，這竟然是四、五年級來最后一次表揚！下午大掃除后，我留下來值日，值日完去校門口排隊時，看見您和李主任談話，我想：“咦，您怎么還不走呢？”出了校門，我又埋怨道：“要不是值日，我現在早就到家了。”沒想到這是最后一次見您。第三天語文課，我沾沾自喜，因為我把第一課課文預習的很透徹，當您提問時，我便可以回答。可數學老師說您身體虛弱請假了，所以換了一個語文老師。此時我的心情并不是那么開心，即便有時想換個語文老師，聽完這個消息后，我的眼淚都快要流下來了，腦子里回憶著以前經歷的那些快樂、悲傷的事，下課時，我也不時的念叨著：“如果您還教我們該多好啊！”
或許吧，只有失去才知道珍惜。馬老師，如果您身體好了，一定要再教我們，希望六年級還能見到您。
祝您身體健康！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 13
親愛的馬老師：
您好！
我們是一棵棵小樹，您是辛勤的園丁，每天為我們去蟲、澆水。
20xx年5月份，是您帶我邁進呼吸作文的大門，讓我感受到了學習作文并不枯燥，反而是充滿歡樂的！
從那時起，您孜孜不倦的`講課，我的作文成績一步步提高，從合格到良；從良到優，這都是您的功勞，您的付出是我們的收獲。
20xx年三年級期末作文，我考了27分！
暑假，您抽出時間為我補課，而且，整整一天您都在認真講課。
是您，讓我對寫作文再次有了信心；是您，讓我學會了許多好詞好句。謝謝您！
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 14
親愛的馬老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，六年時光已經過去，那一幕幕的“精彩瞬間”都已經成了過眼云煙，但卻依舊歷歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個個跳動的音符，有的高，有的低，一個接著一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的樂曲，把我們的生活裝扮得有聲有色！
那天，老師首先讓我們看大屏幕的的題，讓我們做，我看了半天都不知怎么做，看看別人，都做出兩種方法了，我心急如焚，老師也替我著急，讓我站起來，看我站著也不說，有點生氣的說：“你看不見，上前邊來看，快！”我走到多媒體前看了一下圖，看了好半天也不會，老師就又讓我站到旁邊來，老師大聲說：“這是求哪的面積，你畫出來。”聽了老師的這句話，我才剛回過神來，看了一眼圖后，才知道：原來我開始看圖的時候，就沒看見陰影部分下面的一個小三角，我只是看了最后一條紫色線的上面，以為紫色的線是封住這塊陰影部分的，所以就沒看見下面，因為下面缺了一塊，所以就覺得沒法算，所以別人寫出兩種方法的時候還沒想出來怎么做。
唉，我當時怎么就沒看清楚呢？我那時想了很多，停頓了一兩秒之后，我走到大屏幕前比劃了起來，老師說：“那是由哪兩部分組成的啊？”我想了一下，就脫口而出：“是由兩個三角形組成的。”“對啊，這不就把兩個三角形的面積加起來就可以了嗎？你剛剛怎么不會呢，說說你剛剛疑惑在哪了？”我小聲說了出來，可都不懂我的意思，老師讓我說清楚些，我覺得我說清楚了，所以就沒有說話，老師看我不說話，十分憤怒，我就又重復了剛剛才的.話，可還是不明白什么意思。最后吳帆說了出來，我和他是一樣的，都是沒看清圖，說清以后，就都回到了座位上。
那天其實就是因為不說話，才弄得老師很生氣，把粉筆都摔了，開始不會做，老師只是十分著急而已，經過這次“血腥”的事件，付出了沉痛的代價，我也從中明白了一個道理：不論什么時候，什么情況下，別人問我話，一定要回答他（她），不然是很不禮貌的，也會讓別人著急，從而使別人生氣，所以，我要學會在特殊時候勇敢的說出自己心里的想法。
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 15
親愛的馬老師：
您好！
又一個教師節快到了，在這里我想對您說：“您辛苦了，節日快樂。”
馬老師，感謝您三年來的關懷與愛護，感謝您的辛勤勞動，感謝您對我們的無私的教誨，讓我們懂得了更多的知識。
馬老師，當我取得成績的'時候，我看到了您的笑容；當我犯了錯誤的時候，我感受到了您的嚴厲，當我遇到困難的時候，我看到了您的耐心。您是我心里的一位好老師。
在新學期里，我會努力學習，不斷進步！
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 16
親愛的馬老師：
歲月如梭，光陰似箭，小學六年一去不復返。在這短暫的六年內，有歡笑，有哭泣，有興奮，有悲傷。在這里，我得到了友情，獲得了知識，強健了體魄，但這些是誰給我的.，是及你，馬老師。
在這六年，是您灌溉我這們些未來的花朵；是您，為我們遮風擋雨；是您，為我們日夜操勞。您，在我們哭泣的時候安慰我；您，在我們失敗的時候鼓勵我；您，在我驕傲的時候讓懂得謙虛，我忘不了您！
記得有一次，我和同學發生了矛盾，但您發現了后非但沒有訓斥我們，還耐心地教導我們，最終，讓我們知道了“退一步海闊天空”的道理。也讓我們最終成為了形影不離的好朋友。
馬老師，您的恩情我永遠不會忘記，“誰言寸草心，報德三春暉。”我一定會讓您的學生成為祖國的棟梁。
祝馬老師壽比南山
xxx
20xx年xx月xx日
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