惆悵的分離作文（精選60篇）
要想寫好作文，優秀的題材是少不了的，所以平常要多少讀書，多看看作文，積累知識，才能寫出好的作文，下面是小編精心整理的惆悵的分離作文，希望對你有幫助!
惆悵的分離作文 篇1
時光匆匆，小學六年的生活變成了一幅幅多姿多彩的畫面，有幸福的笑臉、有歡樂的笑聲、有奔跑在清風中的你我他……就讓時光機倒流，倒流在那最難忘的一次分離。
教室里除了沉重的呼吸聲，便靜的沒有一絲聲響，就連一根針掉到地上 ，都能聽見。每個人的心中都是五味雜全，酸甜苦辣咸一起倒入心中，哦， 對，現在沒有甜。每個人的眼睛都在盯著老師手上的那張紙，那張紙牽著每個人的心，每個人的情。教室里一角的我的心也悸動著，可以清楚的聽見心跳的聲音，“咚咚咚……”原來，它，也在為我緊張著。我的眼睛里除了那張紙，便沒有任何東西；我的耳朵直直地挺立了起來，唯恐漏掉一字。我在緊張會不會念到我的名字。沒有，沒有，還是沒有……直到老師那鏗鏘有力的聲音念完最后一個名字，也打破了我最后一個希望。答案揭曉，我的心也漏了一拍，不知為何，嘴角想翹起一個45°的微笑，卻發現嘴角僵硬。輕輕低頭收拾起東西，拉上拉鏈。轉過頭看著教室里的同學一把鼻涕一把淚地告別，心中不禁有了些嘲諷。不過我還是心虛了，看一眼朋友，心中悄悄說句：盡管我們隔著幾扇門，幾道墻，但我們的友誼不會被他阻隔。我真的還沒有那個勇氣去告別，我太懦弱。現在就要走了。一步，兩步，三步……九步，還差一步，縱然心中有千百不舍，現在也要割斷，跨出這一步。終于垮了，過了，出了這個教室了。現在，真的是分班了！踏進不是熟悉的教室，不是熟悉的桌椅，不是熟悉的空氣，心中又凄涼了許多。不過，時間再繼續，世界在繼續，生活還是再繼續。所以，嘴角牽起一個完美的弧度，我們要繼續，繼續另一個地方的友誼。
時隔三年了，這幅畫依然清晰。因為那是小學生話的第一次分班，也是最后一次。現在我的小學生活就要結束了，“天沒有不散”這頓“飯”就算吃完了，那就真是：
“愁腸的分離”
“分離的愁腸”
惆悵的分離作文 篇2
隨著歲月腳步的踏遍，隨著時光歲月的流逝。我交到了許多知心的朋友。但是，好景不長，知道那次分離，才讓我更懂得珍惜……
又是一個年底，又是一個不舍。因為這個年底我們的好同學--偉鵬要轉走了，雖然他是男同學，但是，他跟我們卻比較談得來。比女同學還要知心，他懂的知識廣，學問廣。就在前天，他宣布了一個驚人的消息：他要轉學了。知道以后，我很傷心。仍有一絲想挽留的我，跑去問他為什么要轉學，他的回答很平靜，“福州才是我的家鄉。正所謂”獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。“況且，馬上就要是新年了。我在這里的3年我很高興，能夠交到你們這么一些好朋友，是你們在我灰心的時候給與我鼓勵，在我開心的時候跟我一起分享，在我墜落的時候，跟我談心。我很謝謝你們，但是，我也很久沒有回去了，只想看一眼那片生我的，養我的土地……”他滔滔不絕的說了一些我聽不懂的話語，我只能呆呆地看著他的我背影的離去，一動不動。
是呀，朋友很快就要走了，有誰不傷心，不難過呢？每當我想到這件事，我的眼淚就掛起了一片模糊的連珠，但這能頑強地忍著。天下沒有不散的宴席，沒有不散的白云，只要有逢，必有離。分離總是痛苦的，但這會激勵你前進。就像一盞永遠明亮的燈，照亮你應走的路……
我總也忘不了這次的分離，讓我想了很久，似乎對于他的離去很敏感。我也忘不了他對我說的那段話。這次將會成為我最難忘的分離。
惆悵的分離作文 篇3
“李紅月，唱一首歌吧!”“來一個，來一個……”我們班的教室里傳出了一陣陣爽朗的笑聲。“老師來了!”不知是誰喊了一聲，同學們都回到了自己的座位上。
“下面宣布分班名單，大家仔細聽自己分去的班級。”老師話音剛落，教室里就突然安靜了下來，每個人都清楚，分班意味著要和好朋友分開了。“張亞欣1班，郭穎珠2班……”老師念到我的名字時，我突然有一種特別的感覺，好像有東西卡在喉嚨里，鼻子也酸酸的。
老師出去后，張亞欣叫了我一聲，我回過頭去，她的嘴唇不自然地動了一下。張亞欣馬上用手捂住嘴，輕輕地說：“沒事。”看著她這個樣子，我再也忍不住了，淚水溢滿了雙眼。我轉過臉，趴在桌子上偷偷地哭了。我不想讓其他同學知道我難過，我想在最后一天里保持微笑，給同學們留下好印象。我邊哭邊安慰自己：“不過分班而已，還能見面的，課余時間也還可以在一起玩，別哭了!”“郭穎珠，我們擁抱一下吧!”張亞欣拍了拍我的肩膀。我連忙擦干眼淚站起來，努力微笑著和她緊緊地擁抱在一起。
最終還是要分開，我的心情變得很糟糕，我現在是孤獨的嗎?不，我們只是暫時分開罷了，還在同一所學校，我們還是好朋友，只要保持聯系友誼就不會變。“同學們，現在放學了……”老師的話打斷了我的思緒。我收拾好書包，靜靜地走出了教室。太陽已經快要落山了，紅霞鋪滿了天空。
友誼不會因為距離而消失，真正的友誼就像奶酪，會越陳越香，在我心底永存。
惆悵的分離作文 篇4
光陰似箭，歲月如歌，時間似流水一去不回頭，人生大道上，我們開心的相聚，悲傷的分離，蕓蕓眾生，紅塵人間，天地寬大，我們卻因前世的約定于今世相遇、相識、相知，同窗為友三年，然后伴隨中考過后，便各奔東西，再回首，便是分離……小學時候便已經讓我們痛苦的分離了，是否那是的分離便預示這下一次的分離，下一次宣泄的淚水奔涌而出的傷別。
夕陽之下，斜人古道，瘦馬悲鳴，小橋流水，游子離別，為什么古詩中的場景偏偏要在我們身上重演，為什么命運如此作弄人？讓我們于三年前相聚，又惡作劇似的，讓我們與三年后分離。抬首望去，教室內，老師依舊笑聲爽朗，同學們依舊坐在臺下，可室內那凝重的氣氛和同學們眼角的淚水依舊無情的宣告著今天的分離，桌上擺放著的是三年來我們為之奮斗的畢業證書，那刺眼的鮮紅似乎召示著我們長大了，我們終于擺脫了年少輕狂的中學時代，終于用獨屬自己的方式給青春以完美謝幕，終于可以掙脫老師的束縛，向自己的未來發起沖刺。可是這些是以一生的遺憾，一次傷感的分別為代價換來的。
抬頭看向天空，血染般的紅不再復當初的純潔，正如我們，已不復當初的光彩年華的青春時代。
突然，望著這些熟悉的面孔，突然覺得有些東西正在遠離他們，而那些東西正是我們曾經我們所珍惜的，結尾我想用好友的一句話；人人都應該向希望奮斗，莫要等到再回首時，入目的是當初分離時的傷感。
惆悵的分離作文 篇5
隨著校長激動的念完了手中的演講稿，我們結束了六年的小學生活，這當中有開心，有不服，還有那抹不去的回憶……
在畢業典禮上，校長在升旗臺上嚴肅的說著送給我們最后的話：“同學們，現在你們即將結束這為期六年的小學生活，雖然你們即將面對不同的處境，可是你們最終的目的只有一個，就是為了自己的未來而奮斗。”盡管校長還在拿著演講稿對著我們講話，可是我們都已淚眼朦朧，畢竟我們即將和自己相處六年的伙伴們分離。
當我們背起了陪伴了自己來到這個地方六年的書包，慢慢無聲的走到學校門口，我們再也忍不住哭出聲來。老師看著我們，眼里有欣慰，也有遺憾。畢竟我們不是完美的，因為我們之間有著深深的情感交集在一起，有著那么一絲細細的線牽著我們的感情。
當我們走到校門口，又忍不住回頭看了一眼這母校。在這里，我們曾經在一起走過了很長的路，做過了很多的事。可是，在這條路的不遠處又將是一條新的道路在等著我們。我們終將會為了自己的理想而奮斗，去努力。
“以后的路還很長，但是你們會在這條路上一直走下去。加油吧。”老師說完了對我們最后的話，也和我們一樣，忍不住哭了出來。因為在我們身上承載了太多的期望，因為老師在我們身上灌注了太多的情感，因為我們曾在一起……
告別母校的這天，我們分離了，可是我相信我們還會再見！珍惜在這里的每一天，每一點，每一絲回憶……
惆悵的分離作文 篇6
六年的小學生活讓我們情比金堅，任何的風風雨雨我們都共同度過了。可是，卻無法度過這座級段墻。
——題記
記得我們全班經常去玩耍的柳樹嗎？那年春天，柳樹撫弄著它地頭發。我們如約而至到它的身旁，玩了那一個春天，而你現在是否還記得，那里發生的點點滴滴？那流樹的頭發披在你臉頰上的美、與柳樹共同迎風跳舞……我至今難以忘卻。那你呢，還記得嗎？
還記得我們全班總是去奔跑的草地嗎？那年夏天，小草與花朵爭奇斗艷，引起了我們的興趣。趴在那草地上，靜靜地凝視著那美麗的花與草。都不由贊嘆道：“這里真美，怎么會沒什么人來玩呢？現在這里就是我們的‘秘密基地’。”你們是否還記得？我們在這說過這番童趣而又莊嚴的話？
還記得我們全班去欣賞落葉的地方嗎？那年夏天，棵棵樹木落葉齊落。讓我們感到十分凄涼，都忍不住去拾起一片落葉，往天空中扔去，希望它能到一個好去處。我們這時一起吟誦起了：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”它便隨風飄去，靜靜地，默默地，消失在我們的眼跡。你們是否還記得？我們為它而落下的淚水呢？
還記得我們全班去過的雪地嗎？我們在那里奔跑著，那雪地上留下的點點足跡，便是我們所留下的。突然間，我摔了一跤。你們同時過來將我扶起，一起向前沖刺。你們是否還記得？我們在那發出的笑聲呢？
四季轉瞬即逝，你們的音容笑貌我還記得。可是，你們是否還記得，當年與你們一起玩耍的小男孩的音容笑貌呢？
惆悵的分離作文 篇7
時間是公平的，卻又是殘忍的，它讓我們得到一切，又讓我們失去一切。我們不能讓它停下，只能看著它慢慢流逝……
小學六年，從當初的懵懂無知，到現在的成熟，我們經歷了六年的時間。
即將來臨的畢業，使我們都心事重重。同學錄記到手指麻木，告別的話語在我們心中久久回蕩……我喜歡以前瘋狂的我們，無憂無慮地干著那些瘋狂的事跡，就算挨罵也都是笑嘻嘻的。我們一起過的春夏秋冬，點點滴滴，都是我們美好的回憶，回憶即將逝去，我們要面臨的是未來。雖然有許多不舍，但還是要分開。
大膽地跟你喜歡的人表白吧！反正都要分開，不如讓自己比別人輕松地說再見。畢業那天，我會輕輕擁抱每一個人，跟你們輕輕說再見，不要哭，我們要堅強，我們還有大把青春，我們要笑，對每個人笑，即使是苦笑。我們要高興地說再見，勇敢地迎接未來吧，六2班的兄弟姐妹們！
讓我們再瘋狂一次吧，砸桌子，扔凳子，明年的那個秋天，這個教室還會坐滿人，不過再也不是我們了，珍惜現在的時光吧，珍惜以前快樂的回憶吧！那時無憂無慮的我們，就像一群瘋丫頭……也許，我們會再相遇，所以你們別再不開心了！不是喜歡他嗎，告白去啊；說好不哭啊，你們別不講信用！對了，你們別記啥同學錄了，不是跟你們說了還會再相遇嗎！還有你愛哭鬼，別在畢業那時就哭了啊，別給我們全班丟臉……就希望我們能高興地說再見吧！
我愛你們！六2班的兄弟姐妹們！
惆悵的分離作文 篇8
書籍蜿蜒伸入我們的心靈，陶冶我們的情操，豐富我們的情感，滌蕩我們的靈魂。穿梭在教室里，總會看見有同學在看書，書似乎不會離開我們的生活。那么，書的魅力何在？
我小的時候便領略到了古人思鄉的感情：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”李白的詩，我很欣賞。他的詩中，我最喜歡《望廬山瀑布》，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的夸張手法盡顯廬山瀑布的壯觀、瀟灑。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，古人的文筆細膩、靈動，與現代文學相比，不相上下。
高爾基的《童年》是他“自傳體三部曲”中的第一部作品，這本書是我三年級時的最愛，作者濃厚又色彩斑斕的筆墨深深地吸引著我。這本書給我的感觸很深，我對書中的主人公表示同情，同時敬佩他的堅強。
我最喜歡的，是小學六年級語文課本上的《匆匆》。朱自清的這篇散文代表了他當時的心情——“我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了……”是啊，時間都去哪兒了？吸引我的，不僅是作者清新的語句，更是其所要抒發的感情。
任何人都不能缺少文學的熏陶。閱讀是我們求學獲知的重要途徑，我們與閱讀同行。
閱讀是一種文學的欣賞，如今的我們，更應該懂得欣賞文學作品。漫漫文學路，閱讀伴我們左右。
書香橫溢，我與閱讀從不分離，閱讀伴我成長，直至永遠。
惆悵的分離作文 篇9
我有一個小伙伴們，姓名叫小陽，小陽，我們在一起閱讀的時間早已有六年之長了，我一直一些話我想告訴你，期待你可以用心聆聽，別介意。
你有一個十分大的缺陷，那便是膽怯。有一次考試之后，叫我們一起一起尿尿，剛走到門口，你也就大喊一聲，我覺得怪異，便詢問你：出了什么事？你顫抖地說：那邊有只蛐蛐！看著你那灰飛煙滅的模樣，覺得十分搞笑，便高傲地跟你說：一只蛐蛐就將你嚇成那樣，你也太膽怯了吧！我還在夏季的情況下但是很喜歡捉蛐蛐的呢！請別說大話了，我們快步走吧！
你這臭小子不但膽子小，人也不大氣。上周五，我忘了帶筆盒，想向你借筆，可你不但沒借，還罵了我一頓：你是怎么做的，連讀書都能把筆盒漏在家里，這就像學員嗎？你比不上把自己也漏在家里算了吧！小陽，你也就借支筆幫我用用嗎！我千辛萬苦地乞求著。你卻愛答不理。我見了，肝火猛然就上去了：好你個何嬌陽，你沒出借我即使了，還污辱我。但你還是不愿借，看著你那副模樣又感覺很搞笑，只能老老實實地離開了。那時好想不和你玩，但是對著你那副學習培訓勁頭又想和你玩，簡直難分難舍。
雖然有時你能與我鬧矛盾，可是我還是勸告你：期待你可以糾正這種不好的習慣，做一個十全十美的人，使我們做一對長期的好朋友吧。
惆悵的分離作文 篇10
雨欣被罰站完后，琴如假惺惺地來安慰姐姐（雨欣是琴如的姐姐），“姐姐，不知道是誰害了你，你一定要查清楚啊！”“恩！”雨欣以為琴如變了，好聲地回答她，她不知道，在琴如這笑中藏著一把刀。
至于琴如為什么恨雨欣，要從頭講了，那次，是一家人去游樂場，他們只有摩托車，只能載三人，那時雨欣后媽才嫁進來一天，當然要裝得很善良，便說：“要不我不去了。”“恩……這公平嗎？”她們爸爸問，“沒關系！”“那我們走了！”琴如從這開始恨雨欣，不能讓爸爸和媽媽還有自己一家三口一起來玩，雨欣就是一個障礙物，她咬了咬嘴唇，惡狠狠的盯著在開心玩著的雨欣，她便開始恨雨欣，覺得雨欣是個掃把星。
第三天，琴如比雨欣早來，在雨欣椅子上弄了個泡泡糖，等雨欣一坐下去……嘿嘿！雨欣背著書包走進了教室，坐在椅子上，琴如笑了笑，計劃成功了。下課后，雨欣去交作業，只見泡泡糖粘在格子裙上，成了笑柄，大家看見了，笑得前俯后仰，雨欣也不知道怎么回事，暗中跟著她的琴如笑了，計劃太成功了，“雨欣同學。”班長輝煌叫著她，輝煌是一個優生，長得很帥氣，是琴如的偶像。
“有事嗎？”“你跟我來一下。”琴如也悄悄跟去，“你的格子裙上有一塊泡泡糖，最近害你的人好像很多一樣，我有預感，你要小心。”“謝謝你的提醒。”“恩！”輝煌走后，雨欣把泡泡糖弄了下來，丟到垃圾桶，回教室去了。
惆悵的分離作文 篇11
生活的悲歡離合遠在地平線外，而懷揣彼此的希望和夢想努力走下去，則是青春的姿態。
——題記
“我不想我不想我不想長大。”這首《不想長大》的確唱出了我的心聲。
我不想長大，我怕我失去對我來說重要的那些人。
我的家人。
爺爺奶奶是看著我長大的，他們對我的愛是我這輩子也報答不完的。我的青春還在不停不停的緊追時間的腳步，而他們，卻在漸漸的老去。每當看到電視劇中離別的場面和作文中分離的情景，我也會默默的流淚，我也幻想過他們將來如果真的離開了我們，我該怎么辦？這不是詛咒，這是真的恐慌，這種擔心會不會太早，但是時間不等人，陪我們走過青春期的他們見證了我們的成長和蛻變，卻迎來了自己的疲憊和蒼老。
在網上看到過一句話：“我愿用十年的青春換家人的十年長壽。”嗯，我愿意，但是顯然不可能，但是我有這份不想離別的心，足矣。
而他們將全部的希望寄托給了新一代的我，他們希望我可以快樂度過每一天，希望我在青春期可以少點煩惱，希望我可以努力學習，考個好高中，好大學。在社會中可以適應，可以立足。
而我們所要做的，并不是讓自己的青春荒廢過去，而是按照家人的期望努力拼搏奮斗，不管青春路上有多么累多么苦，我們想想我們的家人，有他們為我們的青春做精神支柱，我們還等什么，怕什么？
如果不要離別，不想要悲傷，想讓家人永遠健健康康陪伴我們，那么只有在青春中超越自我，不為自己喝家人留任何遺憾。
惆悵的分離作文 篇12
時間風干了那寫滿字跡的試卷，卻沒有風干那些我們單純的回憶……
明年六月的時候，我們將面臨人生的第一個轉折點——中考。我們都離開了初三。
我們都習慣了在天朦朦亮的時候起床，習慣了帶著腥松的睡眼洗臉、刷牙，習慣了懶懶地邊走著咒罵可惡的教育制度并計算著距離星期五的時間，走到本應該在早自習的教室，卻在老師查過人之后，一大幫人在補昨天未完成的作業（哈哈，難忘的回憶），課上滿腦子的睡意在上課鈴響起后，斷然消失。
看看滿滿的課程表，語文、數學、英語、物理、化學、體育，（中考都要考，郁悶的）計劃著在語文課上看會小說，計劃著在英語課上可以不聽老師的話美美的大睡一覺。
若我們在初三……
喜歡在桌上寫滿字跡的青春誓言；喜歡在墻上寫下字跡的無奈；喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去；喜歡看看自己好久沒看的報紙、小說；喜歡趴在走廊的欄桿上望著樓下走過的男生、女生，并大肆的點評一番；喜歡在教室的最后一排小聲討論著昨天看的電視、玩的游戲……
害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試；害怕成績的宣布，卻又期待著成績的宣布；假裝不關心字跡的成績，卻再沒人的時候把排名看了一遍又一遍，然后默默的走開，心想下次考試如果再不努力的話，高中就沒希望了。
可自己不管進步退步，努力的汗水卻從來沒有對停止流過。
一轉眼我們就離別了初三的苦日子，一切的習慣變得那么的不習慣。
惆悵的分離作文 篇13
“我們說好不分離，要一直一直在一起……”分離，是我們都不想發生的，一直在一起，該有多好！可是，現實就是那么殘酷，造物者偏偏要把一張紙，硬生生的撕開，然后焚燒。
小學六年，也許是整個學生時代的階段中，最長的一段。與同學在一起的六年時光，說慢不慢，說快也不快，在現在，寫作業的一分一秒都那么難熬，但回過頭來，發現我們班門口前面的那個牌子，上面的數字換了一遍又一遍。
在學校，每日如常，上著課，寫著作業，課間打打鬧鬧，體育課上追追笑笑，這些瑣事，我們如廢紙一樣，扔在了地上。等到白紙用完時，你再回頭，把紙一張張撿起來，鋪平，才發現之前的時光是那么美好……
盡管如此懷念，但也要去面對。任何事情，只能勇敢地面對，不能退縮，面對，說明你的強大，退縮，說明你的懦弱。也許，分離是造物者給我們一種心靈的鍛煉，讓我們一點點進步，從幼稚的孩子，成長為支撐家庭的大人。
你不接受精神上得訓練，怎能承受得了以后沉重的負擔？沒有受過挫折，怎能接受以后的打擊？沒有流過淚，怎能知道快樂有多好？
沒有分離的痛苦，怎么領悟到相聚的幸福？
分離，鍛煉了我的心靈，讓我成長。分離，讓我領悟到，社會的殘酷。分離，讓我知道團圓的幸福。
我懂得了分離的意義，我懂得了分離。
惆悵的分離作文 篇14
同學們，你知道我們今天上了一節什么樣的有趣課嗎？來，，我告訴你，今天我們上了一節有趣的實驗課。
上課了，蔡老師拿出一袋鹽和一包胡椒粉，老師要做什么呢？同學們你看看我，我看看你，然后嘀嘀咕咕，議論紛紛。一會兒，蔡老師讓我媽仔細看，他先在盤子里倒一點鹽，再倒一點胡椒粉，用一根筷子小心翼翼地把它們攪拌在一起。同學們都屏住呼吸，目不轉睛地盯著老師看，整個教室非常的安靜，我的小心臟撲通撲通的跳，連眼睛都不敢眨，生怕看不到那個奇跡。
這時候，聽見蔡老師說，今天我們把胡椒粉和鹽巴分離開來，我想，胡椒粉和鹽巴怎么分離呢？難道是鹽巴一邊，胡椒粉一邊，正想著，只見蔡老師拿了一件舊衣服鋪在下面，接著拿了一個塑料勺子使勁在上面磨擦，不一會兒磨出電來了，再把勺子放在盤子里，胡椒粉被吸上來了，一點一點地吸上來了，真是奇跡啊！我看的非常地專心，心想回去可以做給爸爸媽媽看了，心里面美滋滋地。
因為胡椒粉比較輕，而鹽巴比較重，胡椒粉就像調皮的男孩子被靜電輕輕地吸上來了，鹽巴像女孩子乖乖地躺在盤子里，
今天蔡老師給我們上課，不僅給我帶來了歡樂，而且讓我懂得了科學知識。我非常開心，以后會我更認真地上好每一節課，謝謝蔡老師精彩的實驗課 。
惆悵的分離作文 篇15
俗話說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”再長的跑道有盡頭，再深的海洋有最深處。人不可能永遠都在一起，而見面的時候往往不知道某一些事情。比方說：相見的時候心里只可能會有興奮，不可能會有悲傷，而往往分離的時候只會有悲傷不會有興奮。我們永遠都懷念那在幼兒園的時光，可是如果永遠在幼兒園你能學到什么。除了畫畫，玩沙子，什么a, o, e永遠都這樣你不會覺得厭煩么?在幼兒園的時候我往往會想：永遠不要去小學，我不想離開我的幼兒園。而現在我會想：永遠不要去中學，我不想離開我的母校。常言說得好：天下沒有不散的宴席，其實上幼兒園是為小學打基礎，上小學是為中學打基礎，上中學是為大學打基礎，而上大學是為走進社會打基礎。為成為社會有用的人才、棟梁打基礎。
我們今天的相聚，明天的離別，都是為了成為后天的國家建設者，時代的驕子。
其實有些不現實的事情最好不要想，否則你會越來越想做這件事情。我永遠不想離開我的家園，可是，可以么?不可以，你要向外面發展。有一首歌，名字叫《別亦難》歌詞是：相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干，淚使干。啊!相別難。啊!別亦難。蠟炬成灰淚使干。這里很明顯地說出了，唐代的大詩人李商隱和遠方親人離別的時候的感情。
人生也是有盡頭的，永遠都不可能長生不老、長命百歲。當你離開這個世界的時候你可能會反省到自己人生走過的許多事情，對其一一評價。
惆悵的分離作文 篇16
即將與親人分別的時候，你，在干什么呢？你，心里會想些什么？你是否希望讓時間流逝得慢一些呢？——題記
在一個人的一生中，他或她不知要經歷多少次分離，又是以怎樣的心情去期待、期盼、渴望、盼望，等待在那離別后的令人歡愉的重逢？
“重逢”，一個多么美好的字眼。親人相聚，愛人歡聚，家人團聚……在重逢相聚的那一刻，人們常用無聲的語言——表情來表達自己此時此刻的心情，有人驚訝，有人微笑，有人流下了幸福的眼淚。這，其實都是人們在以自己的方式去詮釋“重逢”二字的含義。
每個人，每一類人，每一個職業的人都在以自己的方式去迎接那一次次的重逢：詩人吟詩句，情侶傳情話，親人囑溫飽，朋友道心語，孩子訴思念……或許他們會埋怨等待的時間太長，生活蹉跎，但他們不會感嘆光陰似箭，不會驚嘆家人歸家過早。在一個機場，一個站臺，一個時間，懷著同樣一份心情——期待重聚。他們會用各自不同的音調去呼喊著自己內心深處那個深深依戀的名字。
重聚是父母的關切“嘮叨”，戀人的輕聲耳語，是孩子的歡聲笑語。但當短短數日時光流逝后，所有人又要面臨分離，還是父母的嘮叨，戀人的耳語……，唯一改變的，是各自的心情，由歡喜逐漸降到冰點底端，這時你希望時光能流逝得慢一些，讓那幸福時光更深地烙印在腦海中。
分離，重聚，分離……一個永恒不變的自然規律，而正是因為它的存在，讓人愈發珍惜相聚時刻！
惆悵的分離作文 篇17
我出生在一個繁華的城市，可是卻生活在一個處處有著田園風起的鄉村。那個鄉村就是我從小生活的地方。
記得在小的時候，我剛出生得半個月，爸爸媽媽應為某些事情不得不把我送到鄉下的爺爺奶奶家，在那里我生活了五年，漸漸有了很深的感情。在那里無憂無慮，整天就知道玩兒。不知道煩惱不知道苦。就這樣生活了五年，爺爺奶奶對我也很疼愛，我真喜歡他們，特別是奶奶，她和藹可親，不管有什么煩惱，對的表情就只有微笑。而爺爺，最大的毛病就是――打麻將。誒！
隨著時間的流逝，我漸漸長大到了五歲，那時我還小，更本不知道什么是分離，直到后來才明白。一天中午，來了一個四十多歲的男人：身子很胖，眼睛小，看他的樣子很可怕！直到后來奶奶告訴我那是我爸爸時，我的心里就想：“爸爸？”原來他是來接我回家的，在上火車的那一瞬間，我哭了，哭的很厲害。那個男人一直把我往火車上拉。而我用盡全身力氣喊道：“爺爺，奶奶，我不要離開你們，嗚嗚，不要。”后來爺爺奶奶也跟著我上了火車。回到家，我初次見到家人，難免有些害怕。誒，一想爺爺奶奶以后不會離開我，我的心就放心了。
可是，一天早上爺爺奶奶不動聲色得收拾了行李回四川去了。我又哭了，哭聲很響亮。
這件事過了很久，但是我卻不能忘了上火車時的場景。我久久難忘！五歲那年，我才知道什么是分離。
惆悵的分離作文 篇18
小時候，我很懶，從幼兒園到小學三年級，每次放假，我都把零食放在沙發上，然后把電視打開，一邊吃著零食，一邊看著電視。那個時候，我感覺這那是世界上最幸福的事了。
直到四年級，某一天，媽媽叫我去量一量體重，我一上秤，哇，我都120斤了，不行，我得開始減肥了！
“現在，我該怎么減肥呢？”我邊走邊說。這時，我看見在路邊的廣場上一群學生正在踢著足球，我看到他們累得一身汗。我不禁聯想起來，媽媽告訴我出汗就是累了，累了就是跑的，跑就能減肥，所以說踢足球就能減肥了。
原來認為踢足球就是玩，后來自從我進入了足球界后，我才知道原來足球也像學習一樣，你踢的好，會得到教練和別人的青睞；你踢的不好，會受到教練和別人的辱罵。原來足球其實也是一種職業，而且還要比通過學習得到的職業還好哩
踢足球還可以耍酷。有一次，我班和一班打友誼賽。上半場，一班2：0領先。下半場我帽子戲法，連進三球，絕殺一班。比賽結束后，我們班的女生都沖上來圍著我，我想她們都恨不得每個人親我一下。
這次比賽后，我不光掉了10斤分量，還掌握收獲了很多球技。現在每天放學后，我的第一件事就抱著我心愛的足球，沖進足球場地，和同學們來一場足球大戰。看，我帶著球向對方的球門跑去。對方球員跟去，給了我一個飛鏟。我一個鯉魚打挺，把球越了過去。我來了一個倒掛金鉤，球進了，太棒了！我們隊的所有人都擁抱在一起。
我和足球一生一世永不分離。
惆悵的分離作文 篇19
夜很美，月也很美。月光灑在了她的臉上，更美。
微昂首看著天，看著被云朵遮住半邊的月亮，她愛月亮，也恨月亮。銀灰色的月光朦朦朧朧地圍著大地，它是蕓蕓眾生的守護神，但讓一個人傷得很深。
微的眼里被月光折射出讓他人無法了解的情緒，誰又真正的了解她的情感。
這幾年，她是怎么熬的，我無法忘記，我怎能忘記，第一次看到微，她的眼神讓我心痛，她的動作讓人憐憫。我對這憑空出現的人而悲，我為那骨肉分離的人而傷。
中秋月圓，微哭著對我說；“我想有一個避風港，累時可以坐坐，傷時可以避避。‘‘微比我大兩歲，但她總是想妹妹一樣，我就做了她的避風港，每年的這時，我都會陪她。陪她看月亮，也陪她恨月亮。
我知道，微很希望在這一天，她愛的人能來陪她，送上一句祝福，不奢求蛋糕和蠟燭。微要的很簡單，簡單到每一個為人母的都做的到，但她得不到。
月亮的光漸漸的逝去，天空有一顆星星發出璀璨的光芒，從空中漫漫滑落，那，是微的淚，無聲的落在了地平線上。那淚積蓄了多少的恨，她恨自己的媽媽是誰都不知道就抱去；她為什么總是……她恨......
“月亮，你究竟意味著什么？團圓，還是分離？我作錯了什么呢？整整6年，我都沒見過媽媽一眼，我不是她養大的，這種痛楚又有誰能明白。
是啊，這份痛，誰能明白，中秋，月圓，團聚，留給微的，不只有傷嗎？
惆悵的分離作文 篇20
文學校要舉行愛心義賣活動，要求每個同不拿一些八成新的東西出來義賣。
這對文來說，是一件很興奮卻有讓她糾結的事。
晚上，文把自己的玩具拿出來，翻了一遍，最后選中了兩個小福娃、一只兔子和一只喜羊羊和一只美羊羊的毛絨玩具。想了一會兒，她又拿出一支夏天才玩過一次的水槍，又整理出一些比較新的雜志。
她把這堆東西拿給我看，說：“媽，這些東西夠了吧！”
“應該差不多了吧！”我看了一眼說，“你把那一對小羊也賣掉？”
“嗯。”她點點頭說，“我準備把這兩只羊買一送一，這樣，他們就會在一起，即使和我分開了，也不會很難過。”
“喜歡它們的人才會買啊，會好好對它們的，你不用擔心了。”我安慰她說。
文點點頭，便又低頭線一個個玩具貼上價格標簽。
不一會兒，準備完畢。她小心地把它們裝進一個紙袋子里，并一一和它們告別。
我問她：“你舍不得這些玩具，為什么還要賣了它們呢？”
“因為有很多孩子需要幫助，如果那些人能夠得到幫助，這些玩具即使和我分開，也會開心的。”女兒的回答讓我有些意外。
幾天后，她的玩具在義賣會上賣了出去，錢也捐進了“愛心箱”。她還用自己的零花錢買了幾個新的玩具和一本書回來。
真希望那些充滿溫暖和愛心的心意能夠到達那些真正需要的人手中，讓溫暖不斷傳播。
惆悵的分離作文 篇21
時光，時光猶如弓箭一般來無影去無蹤。一旦出弓便再也拉不回來。時光沒有盡頭。但人的一生卻有盡頭。人的一生就跟時間一樣不可回頭！
一眨眼，六年的小學時光就這樣過去了。六年人生有N個六年。人生又有幾個童年？在這六年的時光里，我們經歷風雨、迎接陽光。有笑有淚，有喜有悲。也發生了許多難忘的事。
例如，有一次我和小芳在一起玩。我們看到了一只小小的彩色蝴蝶。把我們高興壞了。便把手伸出去要捉住彩色蝴蝶。可是卻因為動靜太大把那只小蝴蝶給嚇跑了。小小的我們互相責備著，都互相埋怨是對方的動靜太過于大了。所以才會把彩色蝴蝶給嚇跑的。我們吵了架，一連幾天都沒有跟對方說過一句話。
直到有一天，我正準備回家時。她叫住了我。我很不客氣的說道：“干嘛呢！煩不煩啊！”她絲毫沒有責備的意思，反而輕聲說道：“我就要走了，可能再也不回來了。在走之前我想和你告別。”她一說完，便留下了淚水。跑出了教室。我回過頭來，想說點什么。可卻沒有看見她那熟悉的身影。從那以后，我就再也沒有見過她了。
那是我第一次嘗到分離的滋味。那種感覺真的不好。但是在以后的日子里，肯定會有很多不順心的事。會有很多的分離。我一定要堅強起來，當然我也要學會珍惜身邊的朋友，不要等到分離之后才懂得珍惜。
惆悵的分離作文 篇22
分離，意味著分開和離別。我是個六年級的小學生，還有8個月的時光，我就要邁起踏入中學的腳步。心中有很多不舍，我忘不了學校；忘不了學校的老師、同學，還有不同年級的朋友們；我也忘不了學校里的一草一木，一花一石！有太多太多的不舍…
我忘不了郭老師、繩老師…只要教過我，教導過我的老師。我都忘不了。還有我親愛的同學們，我最要好的朋友們，我舍不得你們！舍不得張家慧，舍不得杜凡，舍不得廉亞芳，舍不得熊佳銀…我們一起哭過、笑過、鼓勵過、驕傲過…還有一些男同學，我雖然不常和你們玩，雖然愛打你們。但我發現，我一天不打你們，我就不快活；想必你們也習慣被我打了吧？！蘭天翼、陳文俊、王遠航…我要與你們分開后，手癢了找誰呀？雖然不是玩耍，而是暴K了你們。但我知道，這是打出來的友誼！
心中那種分離的滋味，真的不知怎么形容…
我還記得，2006年，那一年的冬天，下著大雪，我沒帶傘。是趙凌莕把傘借給了我。讓我避開了雪孩子與風孩子的呼吸。可第二天，趙凌莕卻因發高燒幾天沒來，我心里很難受，想去看她，可是又不知道她家在哪。我心里真的好難受！
趙凌莕已經轉學了。臨走她還送我了一支鋼筆，我現在還保存得好好的，誰都不許碰呢！我很愛惜那支筆！
唉，為什么？時間從不逗留，哪怕晚幾天，讓我與朋友在相處幾日也行啊！
希望時間跑慢點，讓我再多看好朋友幾眼。讓我永遠記住他們，也請他們永遠記住我！
惆悵的分離作文 篇23
媽媽出差了，本以為可以不用聽媽媽嘮叨了，但，總覺得少了些什么。
媽媽出差第一晚，我做完作業，吃飯的時候，媽媽不在家心里感覺空蕩蕩的，說不出的難受，爸爸故意逗我開心，也不想理，匆匆吃了幾口飯，就趕緊打電話和媽媽視頻，看著媽媽熟悉的笑臉、聽著媽媽溫柔的聲音，我笑了……
很晚了，我躺在床上，輾轉反側怎么也睡不著，翻來覆去，半個小時過去了，還是睡不著，隱隱約約有點想哭，但這是為什么呢？媽媽不在家，不是就沒人管我，沒人嘮叨我了嗎？我不是應該高興嗎？怎么會傷心哪？眼淚流過我的臉頰，滴下來，一滴、兩滴……我在淚水中不知不覺睡著了。
時間過得好慢呀，怎么每過一分鐘就如同過了一個世紀似的。第二天晚上我躺在床上還是怎么也睡不著，想著媽媽睡前督促我收拾好書包，問我渴不渴，還會給我一杯香噴噴的牛奶……唉，媽媽，您快點回來呀！我想您！
今天媽媽就要回來了，我高興極了！一天心情都莫名地愉快，期盼著期盼著，終于放學了！當晚上看見媽媽的一瞬間，我明白了：原以為討厭的嘮叨正是媽媽對我深深的關愛、原以為刺耳的批評正是媽媽對我的精益求精……這一刻，我懂了分離的滋味！也讓我更加懂得了父母的不容易！懂得要常懷一顆感恩的心！
惆悵的分離作文 篇24
你能把鹽和胡椒粉分離嗎？是不是很好奇？陳老師為了滿足我們的好奇心和提高我們的寫作水平，今天就在教室里做了這個實驗。我們既激動又緊張。
陳老師從家里帶來了實驗材料：鹽、胡椒粉、一個碗和一個塑料勺子。老師先把胡椒粉和鹽依次放入碗里，然后輕輕地搖了一下，使胡椒粉和鹽均勻地混在一起。接著老師把塑料勺子放入裝著胡椒粉和鹽的碗里，塑料勺子放得很低很低了都吸不起一粒胡椒粉，也包括鹽。我們都覺得很奇怪和生氣。心想：老師不會是在忽悠我們吧。老師宣布第一次試驗失敗了。
第二次試驗，老師又查了查手機，原來剛才的塑料勺子沒有被摩擦過，所以吸不起來。手機上說要來回摩擦才吸得起來。第二次試驗開始，陳老師往碗里加了一點鹽和胡椒粉，再用塑料勺子往自己的衣服上擦。擦完后，慢慢地把塑料勺子放在碗的上方，這次成功了一點，也失敗了一點，因為吸起的胡椒粉很少，是老師把勺子放到碗里的動作太慢了。
第三次實驗開始，我們又倒了一點鹽和胡椒粉進去，然后老師把塑料勺子在衣服上摩擦，摩擦后在快速地把勺子放在碗的上方。奇跡出現了，胡椒粉像跳舞一樣，跳上了勺子，牢牢地粘在了勺子上。我們成功了，我們精神亢奮，心情非常激動。
原來，塑料勺子摩擦衣服時，會產生靜電，靜電會吸起較輕的物質。
惆悵的分離作文 篇25
時間會荏苒所有，也會蹉跎所有，渾然不知的痛，眼淚劃過所有的夢，繞過心中的洶涌。分離，已把諾言傷的千瘡百孔。抬頭凝望天空，那些三三兩兩的鳥兒也似乎感到了我的傷感，在樹上安慰我呢。
翻開了那褪了色的相冊，一張張熟悉的笑臉映在我的眼中，一切仿佛又回到了過去。
那是畢業前的最后一個星期，我們互相索要著對方的QQ號和手機號以及照片。照了畢業照，我們一起圍坐在操場上，臉上洋溢著最沒心沒肺的笑，還一起約定說我們是一個大家庭，我們是80胞胎。
可那些約定就像流星一樣劃過夏天的夜空，一切也煙消云散，分離的那一天，眼睛不由得濕潤。我也忘了是誰說那天的約定，再過十年也不會忘記。可那之后，我們背上自己的行囊各奔東西，彼此的背影也越來越模糊，我們心中的那個約定也越來越混濁。
如今的我們，不會像以前那樣在樹下享受著溫暖的陽光談心；不會像以前那樣撫摸著清涼的雨水大笑；更不會像以前那樣親密無間，因為，我們面對的是分離。
分離和時間一樣，它也會改變一切，改變的不是我們彼此的樣貌，而是我們彼此的心啊！
遠方的鐘聲將我的思緒拉回，那鐘聲陪伴了我六年，一切還是那么的熟悉，可我們已變的陌生。
分離是一首詩，我會以瀟瀟涼雨和陣陣殘花的清凜意象去點綴；分離是一闕詞，我會以依欄對花和燈下斷腸的方式吟誦句讀。
分離，蕩氣回腸，唱了歡歌，吟了悲憐……
惆悵的分離作文 篇26
你能把胡椒粉和鹽分離開嗎？今天呢，我就來做個實驗把鹽和胡椒粉分離，不信我做給你看。
記得那天天氣非常炎熱，太陽炙烤著大地，知了熱得不停地鳴叫，小狗熱得聳拉著腦袋有氣無力地走著。我無精打采地來到教室。
上課了，老師請來了四位“嘉賓”：胡椒粉，鹽，塑料勺子和紙。同學們一個個精神抖擻，教室里頓時熱鬧非凡。有的說：“老師，難道你要做飯嗎？葫蘆里賣的是什么藥啊？”同學們議論紛紛。
實驗開始啦，第一組同學先把胡椒粉和鹽混合在一起，然后用勺子攪拌了幾下，這時胡椒粉和鹽像連體嬰兒一樣密不可分，接著，他把勺子放在衣服上摩擦，周圍的同學也把脖子伸的老長，探出腦袋來，做實驗的小明也屏息凝視，生怕實驗失敗，結果實驗失敗了。同學們的笑容也消失的無影無蹤，胡椒粉和鹽似乎在說：“想把我倆拆散，不自量力。”同學們也紛紛表示，這實驗簡直比登天還難。
輪到我們組上臺了，我使出吃奶的力，兩眼死死地盯著，不放過任何一個細節，這時，神奇的一幕發生了，胡椒粉在勺子上好像精靈一樣跳起了舞，鹽想：究竟是什么力量把我們分開的？這也太神奇了吧。
聽了老師的講解，我明白了其中的原理，原來胡椒粉比鹽輕，所以先被靜電吸在勺子上，于是就被成功分離了。
生活中有很多神奇的問題，等待我們去探究，去解決。
惆悵的分離作文 篇27
畢業考試的腳步已經離我們越來越近了，我們分離，也越來越快！
驀然回首，我們已經走過三年的風風雨雨。這三年，說長不長，說短不短。但它卻記錄了我們的歡聲笑語。在這三年，我們一起笑過，一起哭過，一起開心過，一起傷心過。這三年，我們互相了解了對方，卻馬上就要分離！
還記得我們剛進初中時的模樣嗎，那時的我們，青澀的模樣，未退去的稚氣，為我們的學校添上一朵朵含苞待放的花朵。朋友們，還記得我們一起談的理想嗎？當時我們四個動畫人物一起談的理想，一起聊的未來，一起回憶的過去，一起討論長大后的事。現在想想，真的很美好！愛情是紅色的，可友情是白色的，因為友情永遠不會變色，友情是世界上最美好的感情。擁有朋友，擁有友情，是一件美好的事！
三年前，我認識了你們，三年后，我們即將分離。不管怎樣，我都會記住你們，我的朋友。今年，我們將要分離。可是，我們就這樣離開初中嗎？當然不行，我們要創造最美好的回憶，帶著回憶，也是美好的！我們笑過，哭過的三年，帶給我美好回憶的三年，童年的最后三年，謝謝朋友們帶給我如此美好的回憶。說實話，真的很舍不得我的朋友們！
轉眼間，三年過去，我們成為半開的花朵，等待著暴風雨的洗禮。成為一個真正的花朵，進入高中，我們將成為一顆果實。但我們等待暴風雨的時候，卻提前感覺到了友情分開的痛苦，這種痛苦真的讓人苦不堪言！
今年，我們將要分離！但請朋友們記住我們之間純潔美好的友情！
惆悵的分離作文 篇28
在每個人的世界里，都伴隨著很多人的來來去去，他們會來到我們的生命，也一定會離去。有人說，有些人來到你的`生命里，其實就是為了告訴你一個大道理，然后匆匆離去。分離這兩個字，終歸還是咸的。
那一剎那還是改變了我們，這種事情誰又不不會經歷呢？在初中三年里，每一天仿佛都那么難熬，作業數不勝數，還是會不合時宜地想起小學的好時光。
記得那是那些溫馨的畫面，那些刻骨銘心的話語，還有那些患得患失的夢境。他在我的印象中很溫和了，一頭烏黑的秀發，扎著馬尾，兩只眼睛又大又亮，尤其是講起課來，頗為有精神，她是我小學的班主任，是我除了親戚以外認為最親近的人。她很會教育我們，也很善良，當然了，我最喜歡的，還是她的多愁善感和她對我們般的關懷。
一個周一的早上我們都精精神神地來到了，但是，其中有一個男，卻遲遲都沒有來，她給那個男的家長打了好多遍電話，都沒有人接，她心急如焚，等那個男同學來的時候，她放下手中的課本，就趕緊去問那個男同學，得知他是自己坐火車來的后，既同情他，又抱怨他的家長不負責任，這么小的孩子，就放心讓他一個人坐火車，看著眼眶漸漸地紅起來了，我的心里不禁也一顫，多少替有點心酸。
在那所學校，也收獲了很多的，同學們都圍在一起丟手絹的時候，和好一起丟沙包的時候，一起研究一道難題的時候，那些時刻都那么地難以忘記。
現在都離開他們三年了，希望他們永遠都還保持純潔，永遠還記得我。
惆悵的分離作文 篇29
時間，竟過得如此之快，夏天，不知何時，來到了我的身邊。
老實說，我并不期盼夏天的到來，可它終究還是來了。
夏天的到來，意味著離我們分開的時間又近了幾日，為何，時間要這么匆忙……
六年了，六年的感情，就要在此分開，在這個夏天分開，不舍，在我心中慢慢徘徊。
分開那日，大家還是如往常般打招呼，只是，多了些莫名的情感，只是，那語氣中多了份哽咽。
就在這個夏天，我們將要各奔東西，分離……
驕陽似火，我的心卻依舊冰冷，因為，我生命中幾個重要的人已要與我分離，任誰，心情也不會好起來。
想想，我居然和你做了六年同桌，六年之中，我們一起走過了多少辛酸的路，我們一起踏過了多少個春秋，一想到，在這個夏天中，我們就要分離，我就要去面對一個新的同桌，心里真的很不好受。
或許，我太任性了。“天下沒有不散的宴席”這次雖然分開，但下次，我們也許還能相見，只是我無法壓抑心中那份不舍。
在這個夏天，我們將分離，各自去尋找屬于自己的那片天空。
在這個夏天，我們將要面對人生的轉折點。
在這個夏天，我們將揮手再見，期待著下一次的相見。
在這個夏天，我們將要把六年來的回憶珍藏在心，永遠銘記。
在這個夏天，我們就要邁入初中的學堂，開始緊張的學習生活。
這個夏天，存載著我們的回憶，背上行囊，讓我們一起向更遠的地方出發，讓我們一起為明天加油！
惆悵的分離作文 篇30
落日拉下帷幕，茫茫綠草地上，承載著太多的情感與回憶，不久后，初三的學長學姐們，將退出這所校園，把他們三年來的各種酸甜苦辣封存在這座回憶城里。
余暉映在天邊，我俯視著操場上圍成的一個個圈，眼里勾勒出一張張不再稚氣的臉，竟有種落淚的錯覺。初夏的傍晚，涼風習習，日光傾盡，輕柔撫過臉頰，悲涼卻一點一滴地氤氳在心間，猛然發現，三年，真的好短，好短。在感嘆學長們的同時，我們，又只剩下多少時間了呢？一年？兩年？
如初見般的那個八月午后，忽然消失不見的晴空，一大片濃重的墨色壓在頭頂。彼時的我，心頭烏云繚繞，我感嘆時光，步履竟如此輕快，歲月無情，縱使離別前有千言萬語，恐怕也耐不住時光的考驗，也許多年后的他們，或者我們，在偶然的邂逅，相視的瞬間，也只剩下陌生，再多的話也只剩下一句“好久不見”。
余暉漸漸散去，人也漸漸離去，操場上最終也只剩下冰冷的空氣和襲人的涼風。兩年后的我們是否也會如此呢？校園依舊，教室如初，只是那群人，已不知何去何從，時光匆匆，帶走的是我們稚氣的臉孔，青澀的青春，一切終究物是人非。
青春成長的路上，我們一直在相聚，也一直在分離。
青春，是一個不老的話題，它永不褪色。
六月，安然如煙，心事如藍。
惆悵的分離作文 篇31
秋天，我被學校分到了新成立的四（六）班，離開了熟悉的老師，親密的伙伴，來到了陌生的教室，見到了素不相識的同學和不熟悉的任課老師，一切都使我感到不適應。就在這種惶恐與不安中，我開始了新的學習生活。
我們的班主任師老師，為了消除同學之間的距離，增加同學之間的凝聚力，在開學前，就要求每位同學錄制了自我介紹的小視頻，開學后，安排了許多需要大家積極參與的集體活動，尤其是組織的到革命老區會寧與少數民族地區臨夏游學的兩次活動，使同學之間增加了了解，也給了我感受獨立的機會。由于老師的細心負責，在離開熟悉的環境后，我的學習并沒有退步，反而比以前還有了進步。
在新的班集體，通過與同學的相處，我現在也收獲了新的友誼，有了攜手同行的小伙伴，他們對我的進步予以激勵，對我的錯誤積極進行指正，我們每個人，對明天都充滿了期盼與向往。
秋天的分班，雖然來得猝不及防，但也教會了我許多，懂得了許多。成長，其實就是一個不斷成長分離的過程。幼時，我們突然被送進幼兒園，雖然開始每天入圓時會哭喊，但漸漸就會期盼著入園與小朋友一起玩；到了入學年紀，我們就又會進入一個新的集體，學習新的知識，認識新的朋友。而這次分班，只是把我們小學畢業時的感受做了提前，以后，我們將還會面臨各種分離，我只希望，每次的分離，都能使我們更加優秀，讓我們最終成長成為獨一無二的自己。
惆悵的分離作文 篇32
小木偶十分傷心"哇……"放聲大哭眼淚如瀑布般流下來。
突然嘴巴開口了："你這眼淚傷到了我。我這嬌嫩的下巴被你這濕淋淋的水污染了"。它十分不滿。
身體聽了十分贊同。發來了信息：“我不要當你們的連接器啦去當雕像有多好被人崇拜”說著它便跳了下來。
眼睛也發表意見：“我們都分開吧我自己去環游世界比和你們呆在一起好多了。”說完它立刻就滾走了。
耳朵想：“我在這大街上就能聽到如此多的聲音何必要和小木偶走呢。”
“每天走來走去累死了為什么不休息一下呢？”腳想。
“你們怎么可以這樣我們是一個整體呀！”腦袋著急了。
正在它們爭論不休的時候來了一個大妖怪。它如同巨人一樣龐大擁有尖尖的爪子和鋒利的牙齒。想把眼睛、鼻子等都吃掉。“啊……”嘴巴大聲呼救。
它們現在后悔了知道了團結的重要。妖怪抓起嘴巴就往嘴里塞手急忙滾到妖怪前面。“撲通”妖怪被絆倒了嘴巴也被扔地很遠很遠。嘴巴遇到了紅鼻子女巫懇求道：“你能把我們變回小木偶嗎？”“可以只要你們團結一心。”小女巫說。“好的。”嘴巴十分開心。
轉眼間鼻子、眼睛、耳朵等都回到了原位置。它們團結友誼很快逃出了妖怪的魔掌。
惆悵的分離作文 篇33
轉眼間，六年時光如白駒過隙，一去不復返。我和她已經穿著夏日清涼的短袖，來往于學校和家之間。試卷堆成的山中，我們已經很少能夠再抬起頭看著對方會心一笑。大多時候，埋頭，做卷子。偶有空閑，作為班長的她也會奔赴各個辦公室，忙的不可開交。
一張張卷子發下，有人歡喜有人憂，各種習題充斥著我們的大腦，恨不得連“硬件”也給換了。而我，終于，能夠在眾人中，觸及她的腳步。在只有眼神有空可以交流的時候，我們在老師朗朗的講卷聲里，會心一笑，繼而低頭訂正試卷。
然而時間總是在人們要挽留珍惜的時候毫不留情的走開。它從來有它自己的規律，無人能改變。
她考到了一個很好的學校，有著令人羨慕的成績，依然是班長。我仍舊有她的電話，可是每每拿起話筒，卻停下了動作。
她的毒舌，她的鄙視，她的高傲，她的眸子……我始終無法忘記。然而，我似乎失去了某種勇氣。她似乎，離我越來越遠了，遠到我遙不可及。
但是，某些事情是無法真正忘記的，就像那一天，櫻花盛放，她似乎是一個游戲人間的精靈，站在櫻花樹下，就好像她本來就不食人間煙火一般，櫻花瓣落在了她的頭發上。
她看到了我，璀然一笑，唇角綻開了一朵笑花，一如初見一樣優雅美麗。
“你可以叫我蚊子”……她的聲音清脆。我想，那稚嫩的童音可能會留存在心底最美好的回憶里。
惆悵的分離作文 篇34
說到分離，我就覺得很傷心。因為我和我家的一只公狼狗說再見了。
五歲時，我家是造船的。那時，我在船場，父母要先在那里造船，船場里有一位老奶奶，她家有一只公狼狗和一只母狼狗。一天，母狼狗生出來許多小狼狗。老奶奶選了一只強壯、健康的小公狼狗送給我，我高興地對老奶奶說：“謝謝您。”“不用謝。”老奶奶面帶微笑地對我說。我捧著小公狼狗回家了，爸爸媽媽也同意我養小公狼狗，當時我個子很高，每天總是抱著它到處溜達，它在時光中漸漸長大，我就和它一起做游戲。可是現在的我很傷心，你知道我為什么傷心嗎？因為我和它分離了。
要說分離的原因，是因為我們的船造好后，我和爸爸他們要走了，它一直看著我們離去的身影，眼中還流著淚。我們走后還聽說這只狼狗就一直在我們曾經造船的那塊土地上，不吃不喝，無論刮風還是下雨，它都一直守在那里，等著我回去和它一塊玩耍。可是，現在我和它不可以在一起玩了。雖然過去了整整七年時間，時間磨平了人們記憶的棱角，也有人漸漸將它們微不足道的生命忘去，但是我依然銘記狼狗陪伴我度過的那段時光。
回想當年，依然難忘小狼狗無可奈何的眼神，只能用爪子瘋狂的扒地上的塵土，嘴里汪汪直叫，仿佛在向我訴說它的不舍。
分離是一件讓你悲傷，難過的事；分離會讓你一直忘不了它，會讓你在以后日子里的某一刻想到它，并激勵你走向正確的道路。
惆悵的分離作文 篇35
打掃完多媒體教室，我和她都己大汗淋漓，并肩渡步在夕陽下。
“六年級，時間......”我欲言又止。
“六年級，十日恍一日”，她接了上來。
“好快，半期考己經結束了。”
“第六單元教完了......”
“這意味著......”我頓了頓，“我們快要分開了，將要各奔東西了......”
“是啊！”她顯然有點黯然神傷。
“喲！又在議人生了？女生真是多愁善感，呵呵！”一位男同學突然跳到了我倆面前。
“關你屁事！”我倆異口同聲地大叫著，即使這位男同學說的沒錯，我倆就是多愁善感。
晚上，我回到了家，把我和她的小煩惱傾訴給了媽媽聽。
“分離是為了更好的相遇。”媽媽慫慫肩，以過來人的身份說著。
“哪有那么簡單！”我冷哼一聲。
“怎么沒有這么簡單？你們以后分離，到了不同的地方，學習各自最喜歡的東西，不就是為了得到更好的鍛煉，成為更好的自己。為的不就是多年以后更好的相遇。”媽媽喝了一小口熱水，心平氣和地說著。
我愣在了原地，呆呆地站著，媽媽沒有像往常一樣告訴我不要發呆，會影響注意力，而是起身去做飯。她知道，我---沒有發呆。
“Parting is for better meeting.（分離是為了更好的相遇)”我按下了發送按鈕，發送了這條意味深長的短信息。
分離是為了更好的相遇。
惆悵的分離作文 篇36
天下沒有不散的筵席，每一次的相逢都會有相應的分離，每一次的分離都是為了更好相逢。
——題記
不管怎樣逃避，我們都終將迎來最終的分離。
正如人們在臨死之時會想起一生的點點滴滴，再次分離之時，我回想起在為數不多的幾天里認識的所有人們，或許人名記的并不全，但是想起在那些天見到、遇到的人們，會覺得溫暖；想起發生的所有事件，會情不自禁的笑；想起那些曾經一起鬧過、笑過的伙伴，是會憂傷，會思念的……
那些時光中，我們有吵鬧、歡笑甚至打鬧，但一切都是快樂的，都是美好的，都是值得令人懷念的，而想到將要面對的一切心理上的巨大落差，一下子讓我覺得心里空蕩蕩的似乎少了些什么。
我們之中不管是誰，我相信都是不希望看到分離的，無論是如何的分離，這都是一個悲傷的詞，令人感到壓抑。與同伴們在一起的時光越是愉快，分別是便越是痛苦，因為大家都喜歡相逢，但是相逢之后，一定會有分離，它們的關系正如光與影一般，有光之處便有影的存在，光越是明亮，影越是黑暗。
隨著巨大的汽笛轟鳴聲，我聽到了——到達的聲音，我聽到了——分離的聲響，我聽到了——相遇的聲音。走出鄭州火車站，看到一切的一切都好像剛來時一樣，不同的是我們增長出的友誼與牽絆，認識與陌生的交換。快樂時光無法再回來，所以一定更要珍惜。
是的，天下沒有不散的筵席，所以要珍惜在分離前每一次的相逢，不要為分離悲傷，因為分離是為了更好的相逢！
惆悵的分離作文 篇37
惆悵
我記得，那個分離的夜晚，六十幾雙惆悵的眼神透露出點點淚光。我悠閑地撲在桌子上，等著領畢業證書。A走過來，拿起我的手，輕輕地對我說：“你，會忘了我嗎？”我似笑非笑地說，不會。不知道怎么了，以往想起分離就會痛哭流涕的我，這次竟然不會哭，甚至微笑的面對著一切。心中的種種難受，與那想哭的沖動就是不在我的心中萌芽。頓時，令我不知所措...
憧憬
那個仲夏的夜晚，柳條在風的吹拂下舞動著婀娜的舞姿，唯美的景象點綴著美麗的星空。我坐在石椅上，仰望著天空，渴望流星劃過。我不知道天空是否會聽見，聽見我們心中的種種欲望。風依舊在吹，只是人事改變了，我不再是我，他也不再是他，這微妙的變化，令人再次不知所措...
成長
也許是自己長大了吧，我不再吮吸著大拇指，不再擁有漂亮的糖果紙。然而，代替的卻是一只只紙鶴。對，真的長大了吧。童年那黃色的秋千依舊在腦海中搖擺不定，追憶著那依晰的記憶。世界變了，心中的那扇門也換了鑰匙，不再是以前那輕而易舉可以打開的大門...
永恒
那年的仲夏，我們追憶著點點滴滴，清晰的看見未來不再迷茫的路。也許，在人生的道路上，會經歷許多仲夏。但是，只有那個仲夏，那個使你成長的仲夏，才會使照亮前方的燈...
惆悵的分離作文 篇38
我有一個小伙伴，名字叫小陽，小陽，我們在一起讀書的時間已經有六年之長了，我一直有些話想對你說，希望你能認真傾聽，不要介意。
你有一個非常大的缺點，那就是膽小。有一次考完試，叫我陪你一起上廁所，剛走到門口，你就大叫一聲，我感到奇怪，便問你：“出了什么事？”你顫抖地說：“那里……有只……蛐蛐！”看著你那魂飛魄散的樣子，感到十分好笑，便高傲地對你說：“一只蛐蛐就把你嚇成這樣，你也太膽小了吧！我在夏天的時候可是很喜歡捉蛐蛐的呢！”“你別吹牛了，咱們快走吧！”
你這小子不僅膽子小，人也很小氣。上個星期五，我忘記帶筆盒了，想向你借支筆用用，可你不但沒有借，還罵了我一頓：“你是怎么搞的，連上學都可以把筆盒漏在家里，這像一名學生嗎？你不如把自己也漏在家里算了！”“小陽，你就借支筆給我用用嗎！”我苦苦地哀求著。你卻愛理不理。我見了，火氣頓時就上來了：“好你個何嬌陽，你不借給我就算了，還侮辱我。”但你還是不肯借，看著你那副樣子又覺得很好笑，只好乖乖地走開了。那時候真想不和你玩，可是沖著你那副學習勁兒又想和你玩，真是難舍難分。
盡管有時候你會和我鬧別扭，但是我還是勸勸你：希望你能改正這些不好的習慣，做一個十全十美的人，讓我們做一對長久的好伙伴吧。
惆悵的分離作文 篇39
聽說，老師曾經把混合在一起的食鹽和沙子分開過。所以我今天也要試一下，看一看是不是真的？
做這個實驗要準備很多實驗器材：一個蒸發皿、一點食鹽和沙子、大小燒杯各一個。記住，大的燒杯里面要有50毫升冷水。還需要一張圓形的漏紙、一個漏斗、一個用來接水的容器、一個打火機、一瓶酒精燈、一個三腳架、一根攪拌棒，一個2克的勺子。
激動人心的實驗終于開始了！我先把大燒杯里的水往小燒杯里倒10毫升，用勺子小心翼翼地向小燒杯里舀一小勺食鹽和沙子之后，便使勁地把它們攪拌在一起。再把圓形的漏紙折成一個好吃的三明治一般，把“三明治”打開，一面是一張，一面是三張這樣子架在漏斗上，再把漏斗架在接水的容器上面。把鹽水慢慢地倒進容器里，在倒的過程中，我的心怦怦亂跳，生怕倒到外面去。倒剩下的沙子放在一旁不管。最后，把過濾在容器里的鹽水倒5毫升倒進蒸發皿中，再把蒸發皿架在酒精燈上面。等到鹽在向外“蹦”的時候，就可以把酒精燈滅了。這樣，鹽和沙子就分離好了。
通過這個實驗，我知道了：食鹽之所以會和沙子分離，是因為食鹽和水可以融合，而沙子和水不能融合。所以漏出來的沙子不會融合進鹽水里。食鹽和水融合之后，就成了鹽水。因為水會蒸發，所以把鹽水倒進蒸發皿里之后，水蒸發了，就只剩下鹽了。
這就是有趣的小實驗——分離食鹽和沙子。
惆悵的分離作文 篇40
我整整觀察了十天，我們起度過了許多時光，雖然最后天沒有生長完整，但它們給我的驚喜許多許多，數都數不清。
第天，我泡了綠豆，它們很可愛，每件“外套”都有著自己的魔力。它們在水中“玩耍”，那時，它們很單純。就在那天，綠豆們的“外套”已經裂開來了，喜出望外的我那時是那么期待明天的到來。后面幾天就不樣了，小綠豆們的“頭上”自從有了“頭發”和“劉海”，就更頑皮了，跑到那兒，跑到這兒。那“劉海”白白的，嫩嫩的，最頂端還 有點兒紅，這想，這豆芽是不是三毛的兄弟叫二毛呀！
后面幾天，我做了兩個實驗。第個：把“外套”拿出來，又把它放進去，“外套”竟沒沉下去，孤零零地浮在上面，難道它要丟棄它的主人嗎？倒也不是，不過我現在已經明白了。第二個：因為在水杯里生長的速度越來越慢了，于是把綠豆放在盆里，用毛巾蓋住，結果變化速度快多了，僅僅個小時，它就明顯長大了許多。
放在盆里長那么快，而在水里長得很慢，我直在想這個問題，可始終沒有正確答案。我想：如果我是顆綠豆，會怎么樣呢？當然，肯定會有快樂誕生，也會有悲傷消失的現象。綠豆是我們的朋友，我會直觀察它，直到它生命死亡的那刻。
寧波市慈溪市城區中心小學東部四（4）班孫聞憶指導老師：王徐
惆悵的分離作文 篇41
當兩條直線相交時，產生的那一點，就是我們的緣分，可惜，緣分只有一點，我們注定會像陌生人一般，擦身而過，不帶給對方一絲視線，也許年少的一絲癡狂都會最終化為泡沫，年少的時光都會顯得華而不實
偶遇的時候，我心中泛起波瀾，已經一個月沒聯系了，你依然如從前一般，開朗的笑容，掛在熟悉的嘴角，沒有一點的瑕疵，一如從前的美好
已經下定決心，不再與你聯系，我的出現影響了你的生活，不想再去影響你，也許我選擇的是逃避，但是沒有結果的愛情，我等不起，我沒有過多的時間去等待一場沒可能的戀愛，曾幼稚的以為，會感動你，卻發現一切都是那么的可笑
不知道你會怎么想，也許你覺得我是個小人，背棄了和你的友情，也許你不在乎，就像以前對你的其他朋友一樣，喜歡你沒有結果，直接不與他們聯系，你一直都是那么的理性，理性到朋友都說你冷血，可你卻仍然樂此不彼的繼續你的習慣，哪怕你做錯了，你也不愿去改正，這就是你，倔強的你
每次出門，都是我在想去哪玩，每次我都很累，本來就是懶人，可是你能開心，我累點也沒什么，可是真的累了，我累到走不動路，累到不愿再去想，累到不愿再和你聯系
也許我是逃避了，再見了，我的愛，你的愛我得不到，我只想離開，不愿再去影響你
惆悵的分離作文 篇42
在人生的旅途中，我們會邂逅許多人。有些人會與我們并肩而行，共同見證潮起潮落，而有些人只是與我們短暫相處。
那天，天晴的像一張藍紙，幾片薄薄的白云，像被陽光曬化了似的，隨風緩緩的浮游著。淺藍色的天幕，像一張潔凈的絲絨，鑲著金色的邊。
那天是我的好朋友木子的生日，這是我與云伊最后一次給她過生日。一星期后她就要去上海讀書了，我們準備給她過一個最快樂的生日。可當我們買好禮物，正從精品店走出來時，木子發了一條短信給我們。“雪，伊子，你們不用來找我了，請原諒我改簽了航班，我知道，如果我看到你們肯定就走不了了。謝謝你們這段時間對我的照顧。你們是我在小學最好最好的朋友。”我和云伊，看到這條短信以后，腳下就像生了一個風火輪似的，火速跑往機場。
我們兩個好不容易擠進了機場，看到了出港航班的大屏幕。云伊對我說：“飛往上海的飛機只有這一班，木子應該是這一班沒錯。”這時，我看到了木子，大喊：“木子！”她回過頭來驚訝地看著我們：“你們怎么來了？”“你是我們最好的朋友，我們怎么可能不來送你呢？”這時，我把我們買的禮物送給了木子。木子眼中含滿了淚水，“謝謝，謝謝你們！”我們三個就這樣抱在一起，這一刻，仿佛時間凝固了。
與你同行，回想起我們曾擁有的共同理想；與你分離，憧憬著我們重逢的驚喜。
惆悵的分離作文 篇43
拉起窗簾，幸福依然在墻角曾經的友誼化作淚水，悄悄地向四周蔓延開來。——題記
夏日的蟬鳴伴隨著熱辣辣的太陽光一起來到了我們的身邊。趕走了春天的綿綿細雨，也趕走了快樂的時光，迎來的只是分離前的淚水，一滴一滴地穿透你我的心扉……似乎都感覺到了分離前的傷悲，所以彼此都小心翼翼地保護著共同的友誼。多么希望時間就此停靠在岸邊；多么希望時間不再前進；多么希望時間可以倒流；讓我們再一次珍惜美好的友情，讓我們一起分享這份默契的沉默，讓我們再一次感受到昔日的歡聲笑語……往日的嬉戲、打鬧歷歷在目，淚水又一次情不自禁地落下。平日里一張張嬉皮笑臉的朋友今日已蕩然無存，留下的只是沉默……
在淚水劃落的瞬間，突然發現我們是那么脆弱，經不起一絲的風吹雨打。朋友，讓我們彼此把回憶埋藏在心底，讓這份友誼化做歷史的縮影，未來的夢想！讓這份淚水化成微笑，再一次讓歡笑充滿于我們的生活！朋友，在這個離別的時刻，讓我們一起祝愿彼此：友誼，天長地久！離別——送給曾經與我分別的朋友星星與太陽光芒的一線之間?紫雪纖琪輕輕打開門窗，外面的世界，細雨飛揚。輕輕打開門窗，外面的世界，細雨飛揚。我倚在窗邊，沉思，遐想。心兒隨雨飄揚，記憶的浪花在腦海中翻騰，不經意間，想起了我們在一起的日子。既經歷過風浪又分享過甜蜜。
可是，時光匆匆，你我在人生的道路上終究還是分別。盡管有太多的不愿意。無需太多的憂郁，也無需太多的哭泣，人生，既有相遇，也有分離。分離的，是目光和身影。而思念的回憶，會把我們永遠系在一起。希望，今夜的雨會把我的祝福帶給我的朋友。讓我們有緣再聚。窺視著。
惆悵的分離作文 篇44
七色花......人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。唉，說七色花好，那是相當的好；反之，說七色花壞，那也是相當的不好。為什么這么說呢？這就映了上面那句蘇軾的千古佳句。
說實在的，真是，七色花就好像一個新手培訓基地，實習基地一樣，各路高手可以說是沒有一個不在七色花呆過的，但終究還是各走各的路，一個接著一個離開了七色花，也給許多社員增加了壓力，增加了負擔，還給他們留下了許許多多的遺憾和懊悔。從親身經歷中體驗到的酸甜苦辣可不是那么好受的，自己明明知道離開七色花十分舍不得，畢竟在這里比在別的社里呆的時間要更多一些，更長一些。可是明明知道舍不得，可又。唉，又有誰能理解這些人的思想呢，又有誰會關心問候鼓勵他們呢？許多問題在我的腦海里徘徊。先是櫻花走了，接著是豬豬走了，現在連飛雪也走了，你們說說啊，叫我們怎么辦，你們難道忍心丟下社不管？也許很多人會說我沒有資格說這樣的話，是的，我的確沒有資格，可我不說，又有多少人會記得呢，又有多少人會關心呢？
也許有人又會說：用不著你來管，難道社長和副社長都是白吃飯的嗎？做自己的事，隨便別人說去吧！七色花的社長和副社長的確是鞠躬盡瘁，嘔心瀝血，盡心盡職，這點我無話可說。可大家要想一想社長啊，她這么努力地在工作，而你們呢，卻是一走了之，你們對得起社長嗎，對得起為七色花做貢獻的社員們嗎，
對得起七色花嗎？！！或許我的情緒太過激動了一點，或許我說的不對，大家盡管指出來。不過，七色花的社員們，不管在天南地北，我們都是一個團體，都是一家人！！！
我最后說一句：不管在哪里，大家都共同努力吧！！！！
惆悵的分離作文 篇45
人生中，我們總會遭遇無數的離別，個中滋味只有身在其中的人才會深有體悟。“自古多情傷離別”，離別給千古的人帶來總是傷感。而我的感覺卻非同一般，我認為，每一次的離別都會是一片片嶄新的記憶。
三年了，我總算跨出了初中到高中。呵呵~~真的很興奮，平時每次周五放學總是能看見前幾屆的學姐學長們興高采烈地從縣城里回來。那一臉滋潤著激情的微笑，總是每每讓我羨慕不已。他們遠離了家庭的束縛，與朋友們自由相處，想去哪玩就去哪玩；而且一個人生活，那種滋味想想都是非一般的……
我也要真的要邁出自家大門走向間接性的獨立了，那是我羨慕已久的生活。我興奮極了。那種獨立而豐富的生活正在向我招手，真有種“海空任我翔”的感覺。那時，不知天高地厚的我，竟然還提出要自己一個人去學校，不用誰送的想法。母親忙著整理行李，還不停地囑咐著：“一個人在外面要小心，不要貪玩，一個人生活事事要注意……”媽媽的一片叮嚀聲，這個時候讓我突然有些沉重起來。是的，到了縣城，我是真的一個人了，沒有任何一個人可以依賴。我真的是開始真正的獨立了，而那所謂的家庭的束縛也會變成在乎的關心！進大門時，我抬不起沉重的腳步。“我不想走了。”“不行，每個人都會經過獨立的階段，你不去不行！”媽媽嚴肅地說，言語中帶著不舍而堅決的肯定……
我拎著沉重的包袱，慢慢地跨出了大門，走進了另一個獨立的世界。回頭望著，母親的雙眼里早已裝滿了無盡的擔憂……
一路上，我的腦子里盡都是：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”
惆悵的分離作文 篇46
每個人，都會經歷殘忍的離別，或親情，或友情……而我最怕的，也恰恰就是離別。
在上個學期，他，那個來自茂名的胖男孩，曾不止一次的跟我說，他下個學期很可能不在麗晶讀書了。因為爸爸在東莞拉不到生意。每一次聽他說這樣的話，我都會覺得心如刀割。
開學的第一天，剛下車到校門口，我就像往常一樣尋找他——我和他坐的校車總是同時到的。可這一次我卻沒有找到他。當時我就使勁兒地安慰自己，他一定先去教室了，不要朝壞處想……可我的心還是平靜不下來，急步朝教室趕。
進了教室，還是沒有找見他的身影，我難過極了。
我又想，頭一天他會不會遲到？一天在等待中度過。第二天，沒有他。我又想，他會不會放假去老家玩了，回來時因春運沒趕上火車呢？
一個星期過去了，還是沒有看到他……
我希望這，又失望著……
此前，我們兩人的關系是那么的好。下課了，一起玩，一起背書，相互過關。我英語不會讀，就讓他教我。他不開心，就會講給我聽。一天，他父親貨車的油被偷了，全家人都很難過，我替他分擔，安慰他，事情已經發生了，想也沒有用，以后小心點吧！……我和他相處的每一段小插曲，都已化成流水流向遠方，帶著我的思念……
我怕，我真怕，我怕真的有一天，賈老師、楊校長、邱彬、鄒穎……也都離我而去。每一次我想到這兒，都會十分心痛，甚至黯然淚下……
別離、思念，是多么的可怕，它無影無形，卻牽扯著你的心，很疼！隨著年齡的增長，我愛的和愛我的還會有離別。同學之情、師生之情、親友之情。瞬間會將自己愛的與愛自己的人拆散。我是忍受不了的。因為我是一個太重感情的人，不是因為我對他們好，而是因為他們對我太好。
我不喜歡離別，我害怕離別。
惆悵的分離作文 篇47
隨著天氣越來越炎熱，距離我們畢業的日子也逐漸近了。每年的畢業季也就是離別季，以往，我看著學姐學長們畢業離別，心里還沒有多大的感觸，直到等到今年我進入了這畢業離別季，我這才深深的感受到了其中的不舍與傷感。
畢業離別，離別的是我們熟悉的母校，離別的是我們熟悉的老師同學，離別的也是我們這一整段的青春時光。這樣的離別可不傷感嗎？至少此刻的我，一想到畢業離別這件事，我的心里就帶上了一種不舍，那是我對我整段校園生活的不舍。
校園里的環境優美，校園里的花草樹木也都陪伴了我們一個又一個學年。如今真當到了離別時刻，當我們揮手與母校告別的時候，我們的腳步定在了原地，我們的目光也注視著校園里的一切，我們的眸子里含著的是滿滿的不舍。
與母校告別我們就已經傷感了，而在我們與熟悉的老師同學告別的時候，我們內心里的不舍更是溢于言表。老師已經不止一次說過，等到我們畢業離校的時候，一定會給我們踐行的。畢竟從這個校園里走出去的我們，又將在新的環境里展開一段新的學習生活。
老師的話總能勾起我們內心里對離別的傷感，但老師也會鼓勵我們，不管我們今后身處在何方，我們都要好好的努力學習。
如今，畢業在即，我們在一邊緊張的備考，就在偶時放松一刻的時候，一想到我們要離開我們生活了幾年的地方，心里也都涌上了一種深切的不舍。只不過，在我們這段緊張的學習時刻，我們所有的重心也都必須放在備考之上。
畢業離別，這是我們一段學習路程的結束，也是我們另一段學習的新開始。
惆悵的分離作文 篇48
陌上的花早已開了無數，冷月下在天堂懷念你，樹動了，風吹打在我臉上。累了，心碎了，拾起那片片碎憶，在月下等。
子瞻，我離開了你，人離開了，但心卻未離開你，想著你的容顏，想著你的心，紙化灰燼，已飛去了，你的淚滴在我的棺槨上，又輕輕抹去，整天面對著離開我的痛苦，在心中又忍了許久，大哭一場卻消不盡心愁，大喊一場，喊不盡相思愁眠。日子一天又一天的過著，死亡與活著是一念之別，我求閻羅回到世間見你一面，他卻不應我心結。
我看見你青青的竹杖，看見了你的芒鞋，煙雨之后被打濕了的蓑衣，你臉上的微笑還是那樣的悠然脫俗，你眼中只有秋風洛水，清波與我……
不禁想跨越靈魂的隔閡去問你，“子瞻，你可好嗎？我在天堂想你了，真想快快轉世，但又怕轉世難尋你的身影，只有夜闌人靜，只有缺月掛疏桐之際，你又會想起我。我看見你我之時，心碎了，曾你已不在，相思斷無音，與你相隨之時又是何等的美好！
你有一天會想起，一直在波韻上漂流的小舟，你原是疏傲，不肯停息在沙洲的寒枝上，你原寂寞飄渺的鴻影，你原來也會一夢十年，你為了我穿越生與死的迷茫，你為了我不知痛苦了幾場，如今想起你又是何等的寂寞，流年偷換，轉眼你也垂垂老矣，你說讓一切都大江東去吧，你但留一日醉，一日病，一日慵。茫茫人間，你卻獨愛那清歡。
我終于等到了你，等到了你，你終于來了。百年之后，我在冷月下呼喚你，“蘇子瞻……！”卻等來的只是江上的一犁春雨和回音，但我在月下，還繼續等你！
惆悵的分離作文 篇49
春風乍起，江面波光粼粼，水面上飛著一對對新燕在空中打著旋兒，沖下江面，翅尖劃開一道波痕。矗立的黃鶴樓檐角高翹，輕巧飛揚，氣勢恢宏，金碧輝煌。就在這“天下絕景”之下竟有一個不忍的離別。
當時才二十多歲的李白在寓居安陸期間，結識了長他十二歲的孟浩然。孟浩然對李白非常贊賞，兩人很快成了摯友。
但在開元十八年，三月，李白得知孟浩然要去廣陵，便急著找人帶信，約孟浩然在江夏相會。二人在黃鶴樓上飲酒長談。李白看著三月燦爛山花，心中滿是悵然，明知不可挽留，卻依然脫口出：“你要走了。”
是啊，人總有離別，這是無法挽回的。不如讓這一次的離別圓滿吧！于是，幾天后，李白親自給孟浩然送行。
固執的腳步一直走到江邊才肯停下，依依不舍他看望孟浩然，心有一肚子的心底話，卻只道了一句沉重的“珍重”。
望著看不盡，看不透的大片陽春煙景，李白心中不禁又泛起了對揚州的渴望。這時的船帆已經漸行漸遠。李白的目光望著帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭。如此之長的時間對于不舍的李白還在翹首凝望，不知相聚幾何，無奈悵然緩緩又道出：“珍重”。這時，李白才注意到一江春水，在浩浩蕩蕩地流向遠遠的水天交接之處。在此時此景中，他寫下了這首名詩：
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，
唯見長江天際流。
在這一場極富有詩意的兩位風流瀟灑的詩人離別，對李白來說，又是帶著一片向往之情的離別，被詩人李白用傳神的筆墨表現出來。他心里一定對孟浩然有無限仰慕之情，羨慕友人像古人跨鶴飛天一樣青云直上！他心里一定有無限的不舍之情，就像那滾滾江水，連綿不斷，沒有盡頭。
惆悵的分離作文 篇50
又是一個秋。它是一個令人莫名傷感的季節。
曾經癡迷于春的溫暖里，感受花開萬山漫的美。隨手摘下一朵花，卻看到了曾經的我們，花中的我們，年少輕狂，歡歡笑笑揮霍著時光。
但是。時光荏苒，氣候轉涼。我們即將面對離殤。
那年，我們共同進步、成長，風雨無阻。那些不經意的小溫馨令我們刻骨銘心，像是春風中的多情，滋潤世上迷茫。
都怪少時的揮霍！我們心想。但那只是離別前的掙扎，無據可依。
誰的青春不迷茫！何為離別滄桑！似那連綿秋雨，流露淡淡憂傷。眾里尋他千百度，驀然回首，不見花逸處。
或許那一次相遇和在一起的歡樂，不過是為了離別時的一句再見吧。
曾經的執意和遠去的歡樂時光，在分別的時刻，將變的尤為重要！一種無奈的留戀，染織了季節的冷若。或許，那紅黃的舞媚，是為了離別的輝煌。
我們總是，在不經意的時候擁有，又在舍不得的時候失去。也許人生旅途中我們注定相遇，卻依舊抵不過時間的一意孤行。
也許分別以后，我們各奔東西，朝著自己的理想努力。
也許我們再次相遇，但也只會是擦肩而過，因為我們不會記得，不會記得曾經有一群曾經熟悉的一群人在那個曾經的教室里聽課……
又一年春天，我們上了初中，結實了新的朋友。或許，春的出現，是為了還原當初的荏苒吧。
而此刻，我們心中的秋卻是如此的凋零而失落。將歲月里的惆悵和離別，誓刻在粲然一笑中。
六年，我們歡歡笑笑；六年，我們打打鬧鬧；六年，我們互相埋怨；六年，我們重又和好；六年，我們定格在匆匆一張畢業照。
惆悵的分離作文 篇51
離別，常常要離別一個人，而我，要離別一座房子。
這座房子，就在我的老家。雖然只有十來年的歷史，但我小時候的一段時光，是在那渡過的。
七年前，我和爺爺奶奶住在這里，旁邊住著我的堂哥。爺爺在不遠處有一塊田，那兒是我的快樂源泉。
到田野的路上，會經過一座獨木橋，雖然離地面只有一小段距離，但對于一個小小孩來說，也算的上獨木橋了。走過獨木橋，左邊是一群吵鬧的雞。大公雞的雞冠紅彤彤的，像頂著一朵紅花，嘴巴下的肉瘤耷拉著，頑像一對大耳環。小雞的體態笨拙而又輕盈，走起路來像是在滾動，又像是在彈跳。秋意尚濃，右邊的菊花蕾密密的爆滿枝頭，只有旁邊老而堅的絲瓜天天躺在籬笆上懷舊。
再往里走，就是爺爺的田了。旁邊的伯伯養了一只大水牛。它的頭上長著兩只長長的大角，一雙又明又亮的大眼睛，那兩只大耳朵和長長的尾巴趕起蚊蠅來頑是有趣。爺爺的田里品種多的很，有無花果、包心菜、花菜、南瓜、青菜……其中我最喜歡南瓜，蒸起來甜甜的，可好吃了!
可是一年前，我們收到了拆遷的消息。我聽到這個消息，眼眶里飽含著淚水，像夏天早晨的花瓣，手指那么輕輕一碰就掉下來了。我把淚水流進了心里，流進了心里。
我最后一次見到那座房子是在去年端午節的時候。我用手摸遍了每個角落，拍照做了留念。當車子緩緩駛出村子的時候，我在心里對房子說，永別了，再見。等暑假來的時候，能看到的只不過是一些石頭。
那些七年前古老的日子，一去不復返，被永遠留在了讀過的歲月里。
惆悵的分離作文 篇52
在我們漫長人生路途上，有許許多多的離別發生，或許為生活奔波，所以離鄉背井；又或者天人永隔，所以永遠永遠再也見不到面。人們總是舍不得離別，離別的滋味，“如人飲水，冷暖自知”啊！包羅萬象的離別，或許輕而易舉，或許刻骨銘心，人們都會遭遇到。
離別的痛，人們短期內往往不可忍受，但“離久情疏”，時間久了，離別苦澀、悲凄的痛苦也就慢慢淡化。但若久久仍無法釋懷，這才是最糟糕的情形呀！輕者日日夜夜的思念；重者茶不思、飯不想，牽腸掛肚，甚至還害了“相思病”、“憂郁癥”，這可真是太恐怖了。
所以，我們人要努力擺脫離別的痛苦，不要深深陷入悲痛的深淵之中，萬劫不復。為此，我們要學會適時的放手，絕對不要到緣分已盡時還緊握不放，這會使人們無法享受新的開始，會就此深深陷入離別之苦的泥淖之中，苦苦哀求，甚至以死相逼，這會留下更多的遺憾，造成眾多家庭的破碎，甚至遺害千年，害了我們世世代代的子子孫孫，還會造成社會無法向前邁進，使之停滯，甚至退步，那就太不好了。因此，我們要盡快走出離別的哀傷，絕對不要在離別的感傷中停留不前、無法自拔。
人生中聚散無常，這一切都是天注定的呀！人們無論怎么的祈求，終究逃不了離別的命運，所謂：“夫妻本是同林鳥，大限來時各自飛！”緣份已盡，就連神仙也愛莫能助、束手無策呀！所以，我們要順著命運的安排，創造更嶄新的人生，不向命運屈服，不自暴自棄，不故步自封，因為，我們不能決定你生命的長度，但是我們能控制生命的寬度。“送君千里，終須一別。”“天下無不散的筵席”所有的離別終將無法箝制人們生命的精彩度，若能如此豁達來看待離別，離別的苦就終究能夠釋懷的。
惆悵的分離作文 篇53
人生有相聚時的快樂，同樣的也有著離別時的哀傷，就因為人生交織著苦樂、喜悅，也才能成就每一個不平凡的剎那，但人若一直活在悲傷的過去，就永遠看不到未來的希望，也將無法體會重逢的感動，對我而言“離別”無非只是人生的轉捩點，是為了下一次的啟程而下的注解，離別不是再會，而是為了重新開始。
對于離別，我有一份很深的感受，身為職業軍人的父親，在我童年記憶中，總是聚少離多，那年他在馬祖駐守，每隔多月才能有休假的機會，而我也總是在機場里引頸企盼、滿心期待的等候，只見天空飛下龐然大物，轟隆轟隆的引擎聲，蓋不住我興奮與期待的心跳聲，看到熟悉的臉孔出現在出境大廳，我牽起他溫暖的大手，我的歡樂回來了，我的幸福回來了。再次來到機場，竟是離別的時分，放開了爸爸厚實的大手，看著他瀟灑的背影，飛機起飛，轟隆轟隆的引擎聲，蓋不住我心中眼淚奔流的撲簌與心碎聲，但這場分離卻讓我更加期待下一次的重逢。
鳳凰花開，又是畢業季的到來，回想之前小學畢業季的送別，心中總升起了一絲絲不舍的愁緒，但送別不是為了離別時的感傷，而是為了再一次重逢時的喜悅，離別的萋萋讓我回想起童年與父親重逢時的幸福疊影，分離的悲傷，及重逢剎那的光華，我看見愛的希望與光芒，我們將默默相守，靜靜祝福，為下一次相遇醞釀更美好的等待。
人生必定要經歷生離死別、喜怒哀樂，在離別時的哀傷，在重逢時的喜悅，讓每一次的離別中充滿光彩與希望。在離別時不該帶著哀傷的心情，更須懷著滿滿的祝福迎向璀璨，待下一次重逢，我們將緊握成長的喜悅，這一刻的分離已不再以淚流揮灑，而是放心去飛吧！
惆悵的分離作文 篇54
時間又定格在了那個午夜……
午夜的風，很冷。我卻感知不到，只剩下一種撕心裂肺的痛。心臟被疼痛撕扯的裂縫滴血，眼淚毫無預兆的奔涌，風里滿是無法克制的嗚咽，空氣似乎凝結成冰，在風中破碎成刃。
奶奶你不要走，求求你，你陪著我啊……我死死地攥住那瘦骨嶙峋的手，卻再也無力抓住那正在緩慢消逝的溫度。
思緒又飄回從前。
十年前的這個時候，我還只是一個愛幻想的女孩，撒著嬌依偎在您的懷中，聽你講你幼時的趣事和令人開懷大笑的笑話，那時我又怎會想到今日的離別之痛？
一年前，一場大病降臨在您瘦弱的身軀上，永遠都無法停息的檢查，吃藥，打針，抽胃水，做胃鏡…。我無法想象那是怎樣的一種痛，那微微下垂的嘴角流露出無邊的痛苦和對生命的無奈…。然而，最后您真的走了。一土之隔，頓為兩世。
您從容的走過死亡，我卻無法微笑著走過離別，自古多情傷離別，更那堪，冷落清明節…。
曾經以為離別是1不愛的人，有一天，這一天，我長大了，才發現，有一種離別，是離開你愛的人，有一種離別，是流著眼淚，不敢回首。它，叫做死亡。
奶奶，您還要好嗎？
奶奶，我好想你……
十年生死兩茫茫，不思量自難忘，你沒有歸期這才是離別的真正意義吧。
走過離別，體驗痛徹過的心扉，悲傷絕望之后，會發現人生的感悟和啟迪已經在心中點亮了一盞燈，便會從容坦然的面對這樣的人生歷程。
我從離別走過，在那等在季節里的悲傷如蓮花的開落，東風不在三月的柳絮不長，你是不歸人，只是個過客。我打離別走過，靜靜的看著花開花落。
但愿生者有不朽可愛，死者有不朽好名，生若夏花之絢麗，死如秋葉之靜美。人生一世草木一秋，比較活著不易，而生命始終在延續…。
惆悵的分離作文 篇55
猛然想到一年后的離別。
時間的流逝，如白駒過隙般疾速。時光匆匆，一年何其短暫？
是啊，已經是初二了，只剩下一年了，我們將肩并肩一起沖過中考，然后分道揚鑣，各奔前途。
想象真的到了離別那天，看到一張張不舍卻又強作笑顏的臉，心中那根溫柔又敏感的弦必定會顫動不已。聽到同學輕輕的一聲“走了”，淡淡的，可其中的離愁又怎能淡的了呢？過去溫馨的畫面一張張在腦海里回放，離別的淚水一條條淺印在同學那漸已成熟的面頰上。同學錄好象永遠都寫不完，曾經那些熟悉的感覺好象永遠都無法割舍。
三年前欣喜的相聚，三年后痛心的離別。即將到來，措手不及。
看看古人的離別，也是詩意無窮的惆悵。在那“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的日子里，在那“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的景色中，古人喝著離別的酒，望著離開的帆影，心中的不舍如何道盡？“就要離開了！”知己真切的叮囑，在空中傳的那么遠，那么高，那么響。
但“海內存知己，天涯若比鄰”，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。年輕的他們衣袂飄飄，勉勵的話語在風中如同一盞探路燈，照亮了他們的旅途。
我們又何嘗不是如此呢？
離別并不是難過的，也許是帶著夢想，帶著希望。與朋友，同學們離別，也是告別過去，是為了迎接新的開始。
“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來……”為離別流淚是不值得的。離別，是為了更欣喜的相聚。
朋友，請在濤風中舉起手中的酒杯，將過去的種種窖藏在記憶中。為明天的夢想，干杯！
惆悵的分離作文 篇56
畢業倒計時已經開始，我們在一起的時間也縮短了。學生們正忙著寫同一個班級的記錄，這會給我們留下一點陰影和視覺。每當我想到這里，我真的希望讓時間停留在這一刻，讓我們重溫這美麗而快樂的小學生活。校園里的每棵樹、磚和瓦都會記錄下這美好的過去。
我的眼淚飛向離別。
考試的前一天，這一天終于來了，這表明我們要離開了。學生們不情愿地為我們聽了老師的最后一堂課。有些人在聽講座時已經流下了離別的眼淚。
過去，當老師給我們講課時，他聽到的總是笑聲，但現在他聽到的是抽泣！
最可怕的事情是我們將最后一次見面，因為那將表明我們將在世界的另一邊。
我原以為我們會因為離別而變得強大，但當我們真正面對離別時，我們意識到我們還年輕，或者我們太虛弱了，沒有離別我們會被打敗。我心里有一種說不出的感覺。
在一堂漫長的數學課結束時，老師只說了一句:“同學們，再見！”這時，我們再也抑制不住了，哇，都哭了。然而，在我心中，只有一件說不出的辛酸，那就是學生們用他們的鼻子和眼淚留住了老師，希望給我們更多的回憶。在語文課上，老師沒有給我們上課。當老師說學生們在哭泣時，我們哭了。我們怎么會有心情聽老師講課呢？我呢？哭聲變成了一個小淚人。
我真的離開了
明天是畢業考試，我們今天都在忙著寫短信，老師也參與了。
放學后，我們推著車，走在校園的操場上，用眼睛看風景。其他同學哭著對我說:再見！但是當我沒有哭的時候，我只是微笑著對她說:“把你最燦爛的笑容留給你的朋友吧！”
每個人都經歷過離別，但是還有什么比當老師更好呢？
惆悵的分離作文 篇57
2015年4月3日 星期五
天氣：雨 心情：留戀
一早被清脆的鳥叫聲吵醒，我的第一反映就是：今天我們要離開軍校了。對于沒來之前的我來說，離開是一件好事，而現在，我卻有些依依不舍。
剛聽到要軍訓的消息時，我的心就沉了下去：我從來沒有離開過我的爸爸媽媽，在外面生活過。我覺得自己會吃不好，睡不著，不夠獨立，不會照顧自己。現在，我在軍校和同學,老師，教官一起開心地生活了五天。五天的時間一晃而過，我現在有些依依不舍。
一旁的同學開心地手舞足蹈：“好哎，今天終于解放了！沒想到這里的生活這么無聊，這么累！早知道不來了。”我卻不這么認為，于是在旁邊默不作聲。有什么好開心的。我們在這里學到了好多知識，與教官相處地開心，到了分別地時候，為什么還這么高興？穿好衣服，我拖著步子來到了洗漱間，開始收拾用地物品，整理衣服。“床單拉下來要統一放到一個地方，還有……”老師說的話后面我一句也沒有聽清，眼睛里閃著一絲淚花，默默地拉著床單。
最后一天的早餐還是那么豐盛。以前的白粥變成了皮蛋瘦肉粥，看起來是那么好吃，可是我只吃了一碗就再也吃不下去了。
回到教室，整理好大包小包去禮堂開閉營式。短短的五天軍訓生活即將結束了。我們學習到了在學校里學不到的知識和本領。我們你爭我奪，都得到了各項比賽優異的成績……我心中酸酸的，有種說不清的滋味，可能這種滋味就叫“離別”。
這次的閉營式在恍惚中過去了。我懷著留戀的心情，脫下了軍裝，和同學們老師們一起回來了學校。
惆悵的分離作文 篇58
秋天，秋風輕輕吹過，一片金黃的落葉在空中旋轉著、慢慢地、依依不舍地離開了大樹媽媽溫暖的懷抱，最后悄無聲息地落到了柔軟的大地上。
那是一天下午第三節課，趙羚希的媽媽手提三個大袋子，來到也班級，誰也不知道將要發生什么。解老師走出教室，同趙羚希的媽媽溝通了一會兒，隨后走進教室，解老師說：“同學們，我們可愛的趙羚希同學因為她父母工作的關系，要離開我們轉到成都的一所學校去。”我情不自禁地回想起趙羚希給我們的種種快樂，她那小巧可愛的身影。幾位女孩子一聽趙羚希要突然轉走，十分難過，淚水一串串不停地滾下她們的臉龐。這時王可盈同學開中了：“我和趙羚希從小就是好朋友，我們一起做游戲、一起吃飯……有一次，我們做大餅，還在餅上寫‘永遠做好朋友，永遠不分離’。”她抽泣著，大概是真的動了情。
王可盈說完后中，全班同學都哭了，幾位幾乎從來沒有哭過的男生也哭得很傷心，全班同學哭成了河。解老師貌似都手足無措了，他只在黑板上寫下了幾個字：離別是為了更好的相見。他指著黑板說：“大家都別哭了，趙羚希將要轉到更好的學校去，我們應該祝福她才對呀。”我心想：是呀，這樣也沒用了，大家都很難過，哭又有什么用呢？這樣一想，似乎心情確實好了一些。
趙羚希跟著媽媽走出校門，同學們望著她的背影，大聲呼喚著她：“趙羚希，別忘了我們，有空就回來吧！”我，則在心里默默祝福她：趙羚希，希望你能在新的學校交到新朋友，與那里的同學友好相處！（592字）
惆悵的分離作文 篇59
想到還有幾個月的畢業季，我的心情越來越沉重！
六年前，五十四個乳臭未干的小朋友組成了一個大家庭，六年后，四套卷子卻又讓我們各奔東西。
光陰似箭，日月如梭！六年來，我們既經歷了歡歌笑語，又經歷了黯然神傷，童年，就在這不經意間被時間帶走！不知不覺，我們都成了少年！
前不久，我們班的同學施明宏轉學走了，本來我和他關系平平淡淡，但是，不知道為什么，知道他要轉走，我還是禁不住難過淚下！
在他轉學前，我們一直都不相信他要轉學的事，但是，和我們做了五年的同學，他卻就這樣說走就走了，想想真是讓人感傷。
人的相遇就像一團霧，不經意地交織在一起，卻又不經意地被吹散！
我最好的朋友陳柏源，我喜歡他暴躁的脾氣，喜歡他的真誠，更喜歡他的堅持不懈。我和他之間有無過數次的爭執和冷戰，但我們依然是最好的朋友！
林少華先生說過，他之所以做不到像陶淵明那樣豁達，就是因為無法放下眼前的美好。我其實也一樣，一切美好的事物總是會帶給人們抓住它的欲望，然而美好的事物卻往往轉瞬即逝，讓你想抓都抓不住。
這樣看來，時間真是長生不老的怪物。蒼天有命，歲月無期，它無休無止，不停的流逝，帶走人們的青春，帶走人們心愛的事物和人，最后留給人的，只有無盡的失落！
離別就像太陽落山，明天還會重新升起，然而卻又有些不一樣，太陽下山以后，只剩下無比寂靜的夜空。
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來！在時間面前，我們都很渺小，能做的只有感激當下，珍惜眼前人，那才不枉此生！
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時！
惆悵的分離作文 篇60
時間過得真快呀，小學六年的生活轉眼即逝，我們也從懵懂無知的孩童變成一個個成熟穩重的少年。回想這六年中發生的一切，還真是依依不舍啊！
記得畢業那天，離校的時間到了，同學們都聚在教室中不肯離去，突然有人提議：“不如我們舉行一個六五班‘追悼會’吧，來紀念我們已經逝去的童年和這六年的美好時光。”一聽這話，同學們更加傷感了起來，但是也馬上行動了起來布置會場。
經過大家齊心協力的努力，“追悼會”正式開始了。一些關系不錯的同學結伴陸續上臺，每每同學講述到這六年中令他們感觸最深的事，教室里就會變得異常的靜，同學們用心聆聽著臺上同學們最美好的回憶，思緒在心頭飛揚……
終于輪到了我和幾位好朋友上臺，雖然我們上臺前約定好了誰都不許哭，但是不知為什么，一登上臺，我們便再也控制不住自己，淚流滿面。小凌和小菡娓娓地講述著：那一次我們四個上課時因為貪玩而說話被老師笑稱為“連連看”，因為我們四個都在說話，又是坐在一排，這不是可以消除的“連連看”。這本是一件趣事，可此時此刻聽起來卻讓人有幾分感傷。
講述完了，我們合唱了一首《時間煮雨》：“我們說好不分離，要一直一直在一起，就算與時間為敵，就算與全世界背離……”歌還沒有唱完，可是我們早已淚眼模糊……我們回想起曾經在操場上揮汗如雨，在走廊上嬉戲打鬧；回想起曾經因為貪玩忘記寫作業而被老師批評；回想起我們曾一起哭、一起笑、一起玩、一起鬧；想到我們六年來的點點滴滴，想到我們就要分道揚鑣、各奔東西……我們用哽咽的聲音道出最后的離別和祝福。眼淚再一次止不住奔涌而下。
“追悼會”在相顧無言中結束了。
原來，離別的滋味這么苦澀。
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