魔鬼老師作文（精選20篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的魔鬼老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
魔鬼老師作文 篇1
那一次，讓我忘不掉。那一次，讓我銘記在心。那一次，為我后面的路鋪上了墊腳石。那一次，讓我終生受益。
那是二年級的時候，上課鈴響了，這節上品德課。“同學們好”“老師好”“請坐”，上課開始了，我非常興奮，因為這是我第一次上品德課。
“陳文浩，玩不玩井字棋啊？”“好啊”，我毫不猶豫的答應了，因為這節課真的很無聊。老師走了過來，“陳文浩，你在干什么？”"我我......”心里的話到了喉嚨又吞了下去，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。
這時，老師把我的課桌推翻，課桌里的東西都掉到地上，頓時，我熱淚盈眶，連忙把書本撿起來放到課桌里。從那時開始，“品德”這門科目我就厭惡至極。
轉眼間，我已是六年級小學生，回想起那件事真的是很可笑，我不應該去討厭“品德”，現在才知道，老師是用激將法讓我好好學習，其實老師知道不是我弄的。他用這個方法讓我把心思投入到學習中來，他含辛茹苦。當初的那位老師已經逝世了，但是老師的那種精神永遠存活在我的心中！
魔鬼老師作文 篇2
徐老師是我們六年級的體育老師。大約1.7米高。她很瘦，棕色和黑色的卷發，月牙形眉毛下一雙明亮的大眼睛，多嘴的櫻桃嘴。但是，她看起來很嚴肅！我們中的一些人稱她為魔鬼“老老師”。
當我們去上體育課時，我們一絲不茍地完成了準備練習。然后，徐老師一揮手。嚴肅地說：體育委員，出列，帶領團隊跑三圈。如果他們不守秩序，他們將被罰款跑兩圈，不要太快，安全第一。“面對老師的豪言壯語”和軍事命令，我們只能服從。然而，僅僅跑了半圈，我們就累得氣喘吁吁了。作為一個懶鬼，我更慢，所以我可以跑得更少！不要少跑，少跑一米，罰跑100米！“這話，嚇得我脾滾尿流。散漫的隊伍立刻變得井然有序，每個人都跑得非常認真。
三次勸誡之后，我柔軟的雙腳開始停止工作，仿佛只要有人輕輕推我一下，我就能飛起來。每個人的背都在疼痛，他們的骨頭似乎都要散架了，他們不能站著不動。
你看，這是因為缺乏運動，從明天開始，每天跑四圈！“啊。"是的"學生們都嘆了口氣，幽幽地“倒在地上。下課時，我們都大汗淋漓，疲憊不堪。老師微笑著說：“生活在于運動。堅持一個月，你必須強壯健康。”她又一揮手說：“都休息吧！"
哇”操場上擠滿了人！看，這是我們的魔鬼“老師！
魔鬼老師作文 篇3
顧老師是我們的前任體育老師，他對我們很嚴厲，我們暗地里稱他為“魔鬼老師”。
一次上體育課，同學們非常興奮，早就盼望著自由活動了。排隊下樓時，同學們很吵鬧，你說一句，他說一句，有的還做起了小游戲，把屋頂都快震翻了。郭老師放慢了腳步，轉過身，眼睛直勾勾地望著我們。可我們并不明白他的意思，吵鬧聲有增無減，超過了顧老師的忍耐底線了。只見他眉毛豎立起來，怒視著我們，大聲吼道：“你們在操場上站五分鐘，不許動。誰動，誰的自由活動時間就沒有了。”
我心里十分緊張，就如十五個吊桶打水一七上八下。再看一下大家，也嚇得一動不動，直挺挺地站著。同桌覺得頭癢，抓了一下，郭老師眼睛厲害，看到了，對她說：“你這堂課不許自由活動。”我更加緊張，千萬不能動喲！可不能被老師點到呀！對我們來說，漫長的五分鐘總算到了，我心里懸著的石頭落了地。
顧老師對我們的體能訓練也毫不留情，每次上體育課，他都讓我們圍著操場跑五六圈，有些同學怕熱，就申請說自己實在跑不動，可是郭老師沒有絲毫松口的意思。有一位同學抄近道，被顧老師的火眼金睛看見了，顧老師的怒氣熊熊燃燒著，就命令那個同學再跑三圈。好不容易跑完三圈，又讓我們做五十個俯臥撐。我大汗淋漓，他卻不管不顧，。
這就是我們的魔鬼體育老師，因為他的狠，我們體育達標成績好，身體也健壯多了，我從心里喜歡上了我們的“魔鬼老師"。
魔鬼老師作文 篇4
我有一位“魔鬼”老師，她有著濃密的眉毛，一雙炯炯有神的“火眼金睛”，無論哪個學生開小差做小動作，都會被她發現。所以我們班的學生都十分的怕她，她就是我們的班主任兼數學老師：吳老師。
吳老師時常扎著一條馬尾，穿著長裙。每次進班級都抱著一堆作業本和教材，并且表情十分嚴肅的點名那些沒交作業的人。如果你是其中一個，那么恭喜你，你“中獎”了！你將“榮獲”50道算術題的“獎勵”。如果你不想寫，那么你將獲得終極大獎：請家長！
不過雖然吳老師對我們十分嚴厲，但都是為了我們好。而且她上課十分有趣，作業也不多，別班的同學都十分羨慕我們。
上課時，吳老師還時常和我們開玩笑。有次我們在算“10個人怎么分8個橙子？”時，有個同學站起來大聲說：“把剩下兩個人打暈！”吳老師聽了大聲說：“要不要我先把你給揍暈！省得你成天胡說八道！”聽了老師的話，我們全班哄堂大笑，有人甚至笑得肚子疼。
有時吳老師也十分溫柔，有次一個同學上課受傷了，吳老師看了十分著急，親自買了藥品幫他上藥。看著吳老師溫柔的動作，我發現了她頭上烏黑的頭發已經出現了縷縷白絲。我知道這是為我們健康成長而留下的的“證書”！
怎么樣？這樣的“魔鬼”老師，你想擁有嗎？
魔鬼老師作文 篇5
同學們一定還記得那個新來的老師吧，現在四（1）班的同學都偷偷給她取個綽號叫“大魔鬼”。
“大魔鬼”是這樣來的：有一天，丁莎莎突然想起第二節語文課要用《弟子規》，她的書忘帶了，就急急忙忙跑到學校門口的文具店去買。等她跑到教室門口時上課鈴剛剛落音，她僥幸地直往里沖，沒想到正撞在葉老師身上。葉老師看看丁莎莎滿臉是汗，氣喘吁吁的樣子于是問他：“你怎么又遲到？干什么去啦？”丁莎莎本來就一肚子委屈，于是沒好氣的說：“我去買《弟子規》了！”“你現在買《弟子規》干嘛？”“下節課要用！”丁莎莎一邊回答一邊心想：不就是在你身后嗎，還算我遲到！葉老師又說：“這節是科學課，你下課再去買不好嗎？”“不行！”“為什么？”“保安不給出去！”丁莎莎犟頭犟腦的和老師對話使老師很生氣。
丁老師批評她說：“你每次遲到都有理由，同學們都像你這樣，還有紀律嗎？我們班怎么上學校的優秀榜？”這句話倒是讓丁莎莎無話可說，不過她還是不服氣。最后葉老師讓她明天請家長來學校一下，這下更激怒了丁莎莎，因為家長一來學校后回去少不了一頓打。她氣急敗壞的沖著葉老師大喊：“葉老師大魔鬼！葉老師大魔鬼！”葉老師氣得直搖頭。
同學們被丁莎莎這樣的表現驚呆了，教室里一點聲音也沒有，靜的似乎空氣都凝固了。這堂課上的什么全部被“葉老師大魔鬼”攪合了。“葉老師大魔鬼”也成了葉老師的綽號。
魔鬼老師作文 篇6
上個學期，我的語文老師是劉老師。她很嚴，有些同學背地里叫她“魔鬼老師”。我也有點怕她。但是，有一件事，讓我改變了對她的看法。
我剛轉學來的第一個學期，考試我得了全年級第一名。而且，比第二名高出幾十分。心想：哈，看來我將永立不敗之地啊！我真的有點驕傲了，就連上課有時也不認真聽。
有一次，語文課上，我又開了小差。劉老師發現了，她沒有批評我，但她的目光就像兩把尖刀。然后，她對全班同學說：“有些人，取得了點成績，就驕傲了。看著吧，這樣的人一定會后悔的。”我聽了，不禁暗想：老師說的是不是我呀！如果輸給了黃崢（第二名），那同學一定會說我驕傲。不行！我一定不能讓他超過我。可時間一長，我又有點控制不住驕傲了。劉老師又一次在課堂上講：“我兒子以前也是第一名，同班有個學生天天和我兒子在一起，問我兒子早上干什么，晚上干什么。后來，期末考試的時候，這個學生真的考贏了我兒子。”我聽了老師的話，徹底慌了。于是，天天復習，上課再也不敢開小差。期末考試之前，我們進行了一次測試——天哪！我只比黃崢高2分。我一直把黃崢當作是可以超越我的對手，看來，我真有被超越的可能。
雖然，期末考試我又考得了第一名，但我再也沒有起初那種不可一世的心理了，劉老師兒子的故事深深地印在了我的腦海里……
魔鬼老師作文 篇7
劉老師，男，35歲，是我們的體育老師。我們都叫他“魔鬼”，因為他每次上課時都板著一張臉，讓人不寒而栗。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，我們都知道，噩夢即將開始！
體育委員小姜叫我們排好隊，便帶領我們來到了操場。
一到操場，劉老師就叫我們跑圈。漸漸地，我和那些體育不好的同學便落在了后面。
等我們好不容易跑完，筋疲力盡地回到隊伍時，等待著我們的卻是一只“魔鬼”。
“你們怎么才跑完？人家小姜都老早跑完，去搬器材回來了！”“魔鬼”劉老師朝我們吼道。
“我……我……”站在我后面的小胡結結巴巴地說道。
劉老師繼續吼道：“你們再這樣不努力，期末成績連E都沒有了！你們這幫不努力學習體育的學生！枉費了我那么費盡心思地教你們……叫你們家長來一趟！”
天啊，正訓斥著我們的劉老師活脫脫就是一只魔鬼！
這時，原本晴朗的天空飄來幾朵烏云，把太陽遮住了。再看看周圍那些看熱鬧的學生，我不由地嘆了口氣，內心更加厭惡起了劉老師。
接下來，為了懲罰我們，劉老師決定在以后的周一、周三、周五下午加體育課。就這樣，魔鬼老師的魔鬼訓練正式開始了！
周一、周二下午，跑三十圈；周三下午，劉老師把小鄭拉到辦公室，狠狠地批評了一番，又讓他跑50圈，同時，他也沒放過我們，又讓我們跑10圈后練武術；周四周五下午，他讓我們練舉重……
這幾周重復的訓練下來，我們都累壞了，但體育水平增強了不少，在期末的時候，我們居然都拿了A！這回，我終于明白了老師的良苦用心，原來，他讓我們留下來運動，是為了我們好。
后來，雖然劉老師因為一些原因轉走了，但我知道，這位看似外表嚴厲，卻真心為我們好的魔鬼老師，會被我銘記！
魔鬼老師作文 篇8
“有殺氣！有殺氣！”我們班的“敢死隊員”熙民慌慌張張地從體育辦公室門口向我們奔來。原本無比吵鬧的隊伍瞬間排成兩列，沒人敢出一丁點兒聲音，靜待著“魔鬼”老師駕臨。
果然，幾秒鐘后，一個人影拿著接力棒，脖子上掛著一個哨子，搖擺著雙臂，殺氣騰騰地在辦公室門口現身，向我們走來。此人就是全校大名鼎鼎的女體育老師——陽老師。她有一頭偏棕色的頭發，一甩起來就好像要燃燒起來一樣。那銅鈴般的眼睛總睜得大大的，像是要把我們從上到下看個透。
陽老師疾步走到隊伍前，氣憤地把手里的兩根接力棒往下一摔，雙手叉腰，瞪著我們說：“運動會項目到底報不報？還參不參加？再不報就讓你們棄權！”
全班同學沒有吭聲。陽老師又舉起她那肌肉結實的手臂指著我們，說：“你們今天上課又遲到了四分鐘。今天放學，全體留下來跑四圈！”
同學們絕望地看著天上的烈日，感到十分不開心。放學后，我們留下來跑了四圈。我看見陽老師正在樹蔭下坐著，用接力棒捶著背，得意地看著我們。
其實，我知道陽老師挺好的。
那次體育課，我和同學去借排球玩。我和同學膽怯地走進器材室，陽老師看見我們，說：“想借什么就借什么吧，正好我也可以玩玩。”打排球時，陽老師“單挑”我們兩個人，結果我們被打得落花流水。下課了，陽老師鼓勵我們：“加油，你們一定會青出于藍而勝于藍的！”說罷，她燦爛地笑了一下。
這就是我們的“魔鬼”老師。上課時，她像魔鬼一樣嚴厲地追著我們，可下課后才知道，她那嚴厲的外表下有著一顆愛學生的心。我們的體育成績越來越好，這可都是可怕又可愛的“魔鬼”老師的功勞哦！
魔鬼老師作文 篇9
第三節課下課，我看了一下我們班的課程表。啊！完了完了，最后一節課竟然是“魔鬼”老師的課。
上課了，老師胸前銀色的哨子突然吹響了“全體集合——立正——”。見到老師的陣勢，我的腿一下子軟了，我緩慢地走了過去。老師見我懶散的樣子，露出詭異的笑容：“去跑十圈再回來。”我大汗淋淋地跑完十圈后還沒來得及喘口氣，接著就叫我歸隊了。老師坐在地上玩起了手機，叫我們每人做十個俯臥撐，我們高興地跳起來“太好了，不是三十個或也不是五十個，而是十個。”老師看我們這么高興：“看你們這么高興，那就加五十個吧，你們高興我也高興。”頓時，我們高興不起來了。我邊做邊想：為什么老師不做，只知道叫我們做？我懷疑老師一個俯臥撐也做不起來，是故意在刁難我們。同學們也都私下抱怨起來。做完了，大家都累得半死。緊接著，老師放下手中的手機吹響了哨子：“集合，現在只是個熱身運動，接著繞著跑道跑起來！加油！"
二十分鐘過去了，跑步完畢，人都要虛脫掉了，老師你是要我的命嗎？同學們都累得不行了，癱坐在地上。“魔鬼”老師走過來叫大家起來集合，然后宣布：“接下來自由活動時間到。”頓時同學們就來勁了，四人一組玩起了乒乓球，萬萬沒想到“魔鬼”老師也來和我們參與了互動，在玩的過程中老師是那么的和藹可親，大家是那么的高興，他看起來好像沒有那么冷血可恨了。打乒乓球時，一個同學差點被石子絆倒，老師還用身體接住了他。
后來，我明白了，老師是為了我們強身健體，不輸在起跑線上才變得這么“魔鬼”的，于是，我喜歡上了這位“魔鬼”老師。
魔鬼老師作文 篇10
終于，漫長的暑假結束了，我成為了一名二年級的小學生。報道那天我們拿著全新的課程表，同學們便三言兩語地議論起來。原來這個學期我們很多課程的老師都換了，其中我們的體育老師可是我們學校著名的“魔鬼”老師——蘇老師啊!
為什么說蘇老師是“魔鬼”老師呢?聽同學們議論著，原來蘇老師可是出了名的嚴厲啊!作為體育老師的他，會在他的課堂上加大對學生的鍛煉力度，跑步啊、做操啊、跳繩啊……總之，大家都表示上蘇老師的體育課會非常的累。聽到這些，我很是擔心，因為，我非常非常非常的不喜歡跑步，原來的體育課我已經覺得很累了，這下可怎么辦啊?
這不，開學第一天，我就迎來了“魔鬼”老師的第一次體育課。緊張，真的很緊張，不知道“魔鬼”老師是不是真的如傳言中一樣呢?果然，真是擔心什么來什么，蘇老師在帶我們做了熱身操后就讓我們先跑五圈。這大熱天，我越發不喜歡跑步，可是……嗨!堅持吧!跑完步，蘇老師就安排我們做接力跑，其實還是跑步啊!終于，一節課結束了，我也感覺累壞了。心中默默地想：蘇老師還真是名副其實的“魔鬼”老師啊!
累歸累，不過，我很清楚，不愛運動可不是什么好習慣，總是聽大人們說“身體是革命的本錢;生命在于運動”，蘇老師這樣一定是為了我們可以更好地鍛煉身體，是為我們好。我很慶幸有這樣一位“魔鬼”老師，蘇老師，我一定會多加練習的，雖然我不喜歡跑步，但我會多多地認真地跑，化不喜歡為喜歡的。蘇老師，請您拭目以待吧!
魔鬼老師作文 篇11
魔鬼，字典里它的解釋為“宗教或神話傳說里指迷惑人、害人性命的鬼怪；比喻邪惡的人或勢力”。我把老師們稱作魔鬼，是不是說老師們是邪惡勢力呢？
非也，非也。聽我說完你們就明白了！
黃老師眾老師中數他最有資格當“魔鬼老師”——無論是從外表上說，還是從其魔鬼細胞上說。
聽我娓娓道來……
上次，老師讓我們跑步五圈，可我和我最好的朋友才跑了四圈半。我當時還幸災樂禍，以為可以少跑半圈！萬萬沒想到居然被那魔鬼老師發現了！魔鬼老師步步逼近，接著大聲吼到：“你們兩個再給我跑兩圈！”我心里怒火沖天，又不敢大叫嘴里，嘟嚕道：“怕你啊！跑就跑！誰怕誰哦！”當時我的話中還帶著絲絲哭腔。當我們跑到時，魔鬼老師用他那“魔鬼”的語氣對我吼道：“你為只什么跑四圈半？我不是讓你們跑五圈嗎？你為什么不聽我的話，這樣很爽啊……”我極其郁悶，最好的朋友和我有著同樣的想法：你為什么對我們這么壞？好像魔鬼在發火……
還有一次經歷同樣讓我刻骨銘心：那天，灰蒙蒙的天空正好下著傾盆大雨。魔鬼老師快步流星的走進教室，說：“今天，外邊下雨，我們就練習吹口哨，吹不好去淋雨。”我們當場嚇住了，果然是魔鬼老師，想到這招。看著魔鬼老師的嚴肅的表情，我膽戰心驚的和大家喊道：“啊！”就這樣我們提心吊膽的一遍又一遍的練習著，生怕練不好，那就遭殃了！
雖然魔鬼老師有點壞！又有點怪！不過，我還要感謝我們的魔鬼老師，是他讓我們積極、活躍參加各種體育訓練；是他讓我們的校園生活添上一筆有趣的色彩。
魔鬼老師作文 篇12
一看見有人在跑步,就不寒而栗.因為此時此刻,我想起了一位“魔鬼”老師........
他,有著一對劍眉,下面有著一雙目光犀利的眼睛,大大的嘴巴,好像要把人吃掉似的,挺拔的鼻子很靈的哦!像哮天犬似的。
每一次只要一上課，大家都會說“唉！倒霉傷。”而且大家都會愁眉苦臉的，但每一次上課又不會遲到。為什么呢？因為........嘻嘻，請你聽我慢慢道來吧！
“累死了累死了我要暈啦！”你聽，大家正在苦苦呻吟著因為上可是老師叫我們圍著操場跑兩圈，我們：想呵呵才兩圈抄近路吧！反正也懶得跑。我們抄了近路，被老師看見了，就叫我們跑十圈，可是“江山易移，本性難改”啊！我們又抄近路老師又看見了，兩眼直冒火又叫我們走鴨子步，我們十分累了，干脆跪著走，老師這時又說了一句：“誰敢站起來我就用籃球砸他的頭！”我們一聽心里更害怕了，跪著走一圈后又要跑步直到跑到不是最后為止，我聽了使出全身的力氣跑，跑后，又要跳遠“嗵，嗵”一陣陣沉重的跳遠聲音從我耳邊傳來，真是魔鬼訓練營啊！幾個女生受不了，哭了。
終于終于要解散了，我們又累又渴，實在受不了了。就到小門買了冰棒一口又一口的吃。可是又被老師發現了，他命令我們扔掉，然后對我們說“剛剛運動完不能吃冰的連水也不能喝不然會暈的！”眼里的目光看著我們，我們不由得打了個寒顫。我們真是恨死這位老師了暗地給他取了一個外號“魔鬼”老師........
到了下節課我們上音樂課，但由于過渡疲勞音樂課改成睡覺課，不一會兒教師里傳來一陣陣呼嚕聲........
唉命苦啊碰上了這位“魔鬼”老師，告訴你吧他是我們體育老師——楊老師！不過經過他這么一折騰，我得身體好多了！
魔鬼老師作文 篇13
我們的體育老師被稱魔鬼老師是當之無愧，說起他，算得上是法西斯的曾曾曾曾祖父。看吧——上個星期一上午第三節課就是體育，“魔鬼老師來了，法西斯來了。”真不愧是魔鬼老師，亂糟糟的隊伍一下子就整整齊齊了。“我們的第一項任務就是圍著籃球場跑八圈。”媽呀！我們的籃球場可不小，圍著它跑五圈半舊有八百米！再加數目……。魔鬼老師呀魔鬼老師，我們可不是去參加馬拉松的運動員。
八圈跑完了，同學們坐得坐，站的`站。魔鬼老師一聲呤下：“不要坐著，站起來，”同學們就立刻變成了公雞（他們都昂首挺胸）“所以，我們的第二項任務就是跳。”“第一排準備——跳。”“你。”魔鬼老師指向我這邊“過來。”我一聽準沒好事，小心翼翼地走過去。“你上哪兒去呀！我說的剛才那個帶眼鏡的，怎么還不過來。”天助我也，不是我。“你剛才蛙跳要把手背在背上，重新跳。還有剛才過來的那個看你那個樣子就知道想偷跑，跟她一起跳。”啊？什么……魔鬼老師呀！什么時候我們才能去掉您的“魔鬼”兩字？
魔鬼老師作文 篇14
今年，我們班新來了一位體育老師。雖然只上過他的兩節課，但他在我心中留下了難以磨滅的印象。
他，一頭烏黑的頭發，一張英俊的臉，一雙又黑又亮的眼睛，高高的鼻梁，一身健壯的肌肉。
他，人長得帥，教書育人的脾氣也帥——堪稱魔鬼。一開學，他就給我們立下了許多規矩：
1、每節體育課每人在400米的操場上跑5圈，不能抄小路！
2、每節體育課做100個下蹲，必須蹲下去！
3、每節體育課繞操場蛙跳2圈。
4、每節體育課在太陽下站10分鐘，雙手自然垂下，雙腳并攏，抬頭挺胸，不能動。
5、只要跑步沒跑完，再罰10圈;下蹲沒做完，再罰200個;蛙跳沒跳完，再罰5圈;站沒站好，罰15分鐘。
6、一節課如果沒做完，下課繼續。上課時沒做完，下節課繼續做。
第一節課時，我們班許多同學都不相信。有一些同學故意沒有做完，被體育老師發現了，結果悲劇了，被老師罰了個痛快。
當然，體育老師也有慈祥的一面。一些女生跑不動的時候，體育老師也會讓她們不要跑了。雖然男生沒有像女生那樣的“vip”享受;但是，如果有個別大胖子跑不動的時候也會讓他們休息的。
這就是我們班的體育老師，一個名副其實的魔鬼老師。
魔鬼老師作文 篇15
也許，在每個同學的心中，老師的稱號是神圣的，是不可冒犯的。但是，今天我終于明白，有些老師卻是不符合這個標準的。
我們的數學老師，是一個”名副其實”的“魔鬼”老師，她經常打學生，就算誤打也不會道歉，所以，我們只好對她“點頭哈腰”。
有一次，我做作業時寫錯了一個字，用改正帶涂了在寫的，結果她看了我的用改正帶做的作業，以為我做錯了，打了我腦袋一下，盡管是一下，但是勁兒卻很大，雖然我和她解釋了，但她還冷冷的說："下一題！”不僅這樣，我們班的每個同學都被她打過，哪怕是學習最好的學生，班長，都被她冤枉過。我不明白，難道她教育學生的方法只有打嗎？
可是，更令我吃驚的是她是一個狡猾的人。一次，校長來我們班聽課，她裝得很像，就像一個性格柔和的老師，可一旦校長走后，她的真實面目有顯示了出來。我在原來很喜歡數學，數學成績也很好，可自從她教我們數學，我就對數學沒有了興趣，數學成績也下降了！
唉，我什么時候才能擺脫這位“魔鬼”老師呢？
魔鬼老師作文 篇16
我們班有三怕，一怕午休的班長——她太嚴厲了!二怕語文作業——太多了;三怕文老師——魔鬼一個。
初見英語老師文老師，便認為她是一位十分和藹的老師——誰不會這么想呢?手纖細修長，身姿也柔軟，像一根柳條似的，眼鏡為她平添了幾分書卷氣質，但大大的鏡框卻架在小小的鼻梁上，看著又有幾分幽默。
可在這略顯滑稽的外表下，卻藏了她一顆“可愛”的內心。
她第一次來的時候，站在講臺上，嘴角上揚，眼睛都瞇起來了，我們看著她“和顏悅色”的樣子，都松了一口氣，認為：這下可以好好的放松了吧!但是，可接下來，她給了我們一個“下馬威”——全班站半個小時。她自己卻隨手拿了把椅子，坐在講臺邊，捧著一本《英漢詞典》看了起來。就這，這也來當英語老師?心有怨言，可我們真不敢當著她面說，只好在暗地里叫她“魔鬼老師”。
這樣還不夠，文老師還有更兇的時刻……
風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，老師站在講臺上檢查作業，突然，她眉頭一皺。不好，準是有人沒寫好作業，要挨“斥兒”了。”果然，老師深吸了一口氣，大喊：“趙子軒!”老師爆發了，這嗓門真夠大的，我渾身一顫，再看“肇事者”那邊，估計他已被老師的“獅吼功”給嚇著了吧!“給我過來”老師眼睛瞪得滴溜圓，趙子軒腳步慢慢地踱過去，老師舉起他的練習冊，喋喋不休起來。“‘我’用am‘你’用are，說了多少次了，你怎么聽不進呀……”老師恨鐵不成鋼地叮囑，“去，拿去改，再帶著一份四百字的英語檢查過來!聽到了嗎?”當事人被一背罵聲一直“護送”回到位置坐定，可那威嚴的聲音仍不絕于耳。那聲音和著風雨聲，說是“激流三部曲”也不過分。
這就是我們的“魔鬼”英語老師——文老師，盡管她對我們十分嚴厲，但我們還是十分愛她，我們也在她“暴風雨”的訓斥中，登上了年級第一的寶座!
魔鬼老師作文 篇17
我們學校有個“魔鬼”老師。他是我們的體育老師。“魔鬼”老師當然也有“魔鬼”訓練。
上陳老師的課時，一開始我們不覺得怎么樣。可是，直到那節壓腿課。一開始，陳老師先讓我們做了一些準備活動。然后，神神秘秘地把我們帶到了乒乓球桌旁。讓我們抬起腿，搭在乒乓球桌上，然后往后退，直到腳跟搭在球桌邊。對我們說：“這節課，女生就壓腿。”我們大吃一驚。這么長時間不練，怎么可能壓得下去啊。可是，沒辦法，我們只能照做。原本想老師不監督我們還可以偷一下懶。可誰想到，陳老師不僅要監督我們，還要幫我們壓。老師發話了：“好，深吸一口氣，壓”！說完，我們全壓了下去。可我的韌帶可痛了。“腳要伸直，膝蓋不能彎，使勁往下壓。”這時我旁邊的李玉涵同學腿彎了，陳老師走過來，一手壓住她的背，一手壓住她的膝蓋，使勁往下壓。好像根本不知道李玉涵有多痛。大概過了10秒之后，他終于放開了李玉涵，只見李玉涵幾滴淚水掉了下來。陳老師只是對她說：“好了，你到旁邊休息一下，”然后又對我們說：“其他同學繼續。”這一次，陳老師開始數數：“10……9……8……”一直數到“1”時：“1……0．9……”我們叫出了聲：“啊！”心想，怎么會有這樣的老師啊！可真是個“魔鬼”老師啊！
但是，在隱隱約約中，我們卻也感受到了“魔鬼”老師對我們的“愛”。我們就是這樣在被我們從不曾注意的呵護中長大。在以后的日子里，我一定會時常想起這位嚴厲又不乏愛的“魔鬼”老師。每次體育課，他會讓我們接受訓練，卻從沒讓我們受傷過。他總會扮演一個“壞蛋”的角色。但他不會求回報，只希望我們能健康，茁壯成長。這讓我覺得，他不像“魔鬼”，反倒是像一位嚴厲的“父親”。都是以“愛”為本的。無論是嚴厲的“愛”，或是溫和的“愛”，我們都要學會感恩。要永遠記住這些讓我們受益匪淺的老師們。
魔鬼老師作文 篇18
“鈴……”，刺耳的起床鈴聲此刻對正在酣睡的我來說，更像是一曲催眠曲，我抱緊枕頭，翻了一個身繼續睡去，全然不顧被子已被蹬下床底。隨著“咣”的一聲門被推開，葛老師的怒吼如炸雷般的在我耳邊響起。我嚇得渾身一顫，一骨碌爬起來，邊套衣服邊向操場跑去，但還是難逃罰跑二十圈的噩運。
二十圈過后，腦袋上冒著熱氣的我，一頭闖進了餐廳卻發現餐桌上早已空空如也。我拎著飯盒垂頭喪氣的向訓練室走去，“站住！”我一聽到葛老師的聲音，嚇得我一激靈，靠墻一站低頭不敢出聲。誰知一個熱騰騰的包子塞到了我手里。我咧嘴一笑，邊把包子塞向嘴里邊向訓練室跑去，嘴里還不忘嘟囔著：“謝謝葛老師！”
葛老師是我在北京圍棋道場時的生活老師，他中等身材，小小的眼睛上卻又有一副大大的眼鏡壓在他矮矮的鼻梁上，可以說是其貌不揚；但他偏又喜歡穿得西裝革履，尤其是頭發上抹的發油好像能把蒼蠅都給滑倒摔個跟頭，再加上他總是一副惡狠狠的樣子，動不動就要拿戒尺打我們的手板。每當我們做錯題，他打我們手板的時候，還笑嘻嘻地問我們被抽的通紅的手板像不像在吃麻辣火鍋。所以我們背地里都稱他為“黑老大”。
但是“黑老大”也有他溫柔的時候。記得那是今年夏天，天氣非常炎熱，我們終于等到了改善伙食的那天，我們都像一群小惡狼一樣撲向那一盆盆的餃子，一個個狼吞虎咽唯恐比別人少吃一個，可是誰都沒有嘗出餃子餡早已經變味了。結果是一群“小惡狼”變成了一只只可憐的“小病貓”，一個個發燒肚疼，躺在床上起不來。這可急壞了葛老師，一個個地照顧我們的飲食起居，這時的黑老大變的像我們的父親一樣慈祥親切。當我們這群小病貓又能活蹦亂跳時，葛老師卻累病了，從那往后，再也沒有人叫他“黑老大”了。
離開北京以后，我時常想起可愛可親的“黑老大”，我衷心的希望葛老師：好人一生平安！
魔鬼老師作文 篇19
“Hi ，小凱，你知道我剛才跟誰聊天了嗎？ “ 魔鬼 ” 老師啊！她剛才正問我學習情況呢，這不，她剛剛有點事先下線了。 ”
“ 呵呵，我也正想告訴你呢，她剛才也問我了，還問起了別的同學呢，問小紅她爸身體怎樣？問小亮學習趕上去了沒有？問小斌媽媽還重男輕女嗎？幸好，我背書已經超過別人了，否則，我都不好意思面對她了，哎，昨天做夢又夢見她。她現在在新學校教一年級，很忙，我們星期天去學校看她，好嗎？ ”
“ 就你記得她？我們同學早約好了，就星期天去看她，剛想和你說呢，哈哈。 ”
“ 哈哈，就是，心有靈犀一點通啊！ ”
“ 魔鬼老師？ ” 一聽到這個魔鬼老師，我們同學的話就特別多，往事也會一幕幕不由自主的出現在眼前 .........
那是小學一年級新開學時，我們坐在教師里忐忑不安的等著新老師來上課，一位姐姐老師出現了，她，身材婀娜多姿，一頭烏黑亮麗的披肩長發，整齊潔白的牙齒，再加上一身精致的連衣裙，真像是仙女下凡，翩翩起舞。這時，不知哪個調皮鬼說了句： “ 哎，真美啊，真像魔鬼仙女老師。 ” 老師也聽到了，只見她嫣然一笑，甜美極了，小朋友們也都笑了，霎時，教室里氣氛活躍起來了。魔鬼老師的外號也由此而生。
在接下來的一段時間里，我們都不約而同的感覺到，魔鬼老師確實有魔法。她帶領我們遨游在知識的海洋里。我們一會兒來到鐵馬秋風的塞北，一會兒來到草長鶯飛的江南，一會兒來到 “ 橫看成嶺側成峰 ” 的廬山，一會兒又來到 “ 一覽眾山小 ” 的泰山。
她就像一位魔鬼天使，深深的吸引著我們，使我們感覺到書中的神奇，感覺到課間的短暫。
生活中，魔鬼老師更擁有 “ 魔鬼 ” 的火眼金睛。誰生病了，她會問長問短；誰同學之間有矛盾，她都會及時化解；誰家里有困難，她都會送上愛心。我們同學的一舉一動，都逃不過她那神奇的眼睛。
這下你該知道我們的魔鬼老師了吧？！噢，忘了告訴你，她姓傅，今年 25 歲。
別忘加魔鬼老師好友哦，這樣你會一生收益無窮的。
魔鬼老師作文 篇20
我們班來了一位名副其實的魔鬼老師。她有一頭卷卷的長發，一雙會說話的眼睛，一張嚴肅的面孔。他就是我班的英語老師——陳老師。同學們見了她活像老鼠見了貓一樣戰戰兢兢，東躲西藏。為什么叫他魔鬼老師？以下幾點就充分說明：
一、 威力
上課鈴還沒響，陳老師就踏著穩穩的腳步來到了班門口，還在室外活動的同學，慌里慌張的一揮手，說句老師好，就嗖的一下竄回教室，并且大聲宣布：英語老師來啦！同學們立刻放下手中的活兒，拿出英語書，安靜坐好等老師。
二 、眼神
隨著上課鈴響起，陳老師踩著鈴聲進了教室。站上講臺，不緊不慢地用威嚴的眼神向臺下一掃射，我們頓時覺得渾身發涼，不自覺地端了端身體。突然，陳老師冷冷地說：把書翻到58頁。那毫不富有感情的聲音，再一次讓我們打了個寒顫。老師再次直直地瞪了我們一眼。英語課真是北風呼嘯啊！陳老師上課叫同學回答問題不用嘴，而是用眼神。一上課，你的眼睛就一定要一直看著老師，不然，被老師的神眼直視過了一秒鐘還不站起來回答問題,那你就準備接招吧。
三 、速度
陳老師干事那才叫麻利。嗖嗖嗖就像一股風，一下子刮在那兒，一下又吹到這兒。陳老師總是沙的一下拿起黑板擦，瞪我們一眼。沙沙沙擦干凈黑板，再瞪我們一眼。你幾乎沒有開小差的機會。緊接著，快速拿起教材書。嘩嘩嘩翻到指定的頁數。老師讀課文的速度更快，可以不喘一口氣地讀完一整篇課文，比和尚念經還快幾倍！
雖然陳老師很嚴，但我們都懂得，她是為我們好。因為有陳老師的對工作嚴格負責和高超的專業水平，所以才有我班的英語成績突飛猛進。此次期中考試，我班終于擺脫了有史以來英語成績坐紅椅的悲慘歷史——僅僅兩個月的時間。
陳老師也有天使般可愛的一面。
上課她總愿意開句玩笑，比如說：一次寫英語句子，寫最喜歡的食物是什么，她為我們舉例：因為食物food和腳foot形近，于是一名同學寫成你最喜歡的‘腳’是什么？逗得我們哈哈大笑，同時也明白了不能犯同樣的錯誤。
平時，如果一名同學沒好好寫作業，陳老師會利用自己的午休時間，將他留下來耐心地幫他補完為止。
陳老師就是這樣一個魔鬼+天使的老師，我們愛我們的陳老師。
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