寧靜的教室作文

寧靜的教室作文（通用28篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的寧靜的教室作文，希望對大家有所幫助。

　　寧靜的教室作文 1

　　四面都是玻璃墻，玻璃上爬滿了綠色的植物，開滿了五彩繽紛的花朵，你一定以為你來到了公園，你錯了，讓我來告訴你，這就是未來的教室！

　　未來的教室墻壁是全透明的，四面都是玻璃，我們可以看到外面的景色，在這樣優美的環境下學習，心情十分舒暢。教室的門也是特殊材料制成的，比普通的教室門還更厚，因為門里面安裝了電腦芯片，有防盜功能，可以根據上學、放學的時間自動關閉。這扇門還有語音功能，根據里面設置的時間，如果你上學遲到了，它就會發出“你遲到了，下次請注意”的善意提醒。

　　在未來的教室里，電腦取代了黑板，老師在上課時，在大屏幕上板書，學生桌子上的電腦也是同步顯示，如果看不清的話，可以按下鼠標將字體放大，這就解決了一些后排的同學看不見老師板書的'問題了！

　　這就是我們未來的教室，我的理想就是將來當個建筑設計師，設計出這樣的教室！

　　寧靜的教室作文 2

　　今天教室里特別安靜，為什么呢？唉，還不是因為我們班的搗鬼蛋——佟淑婷和陳新旗扣了3分，才導致了這個后果……

　　中午放學時，他們兩個比賽，比誰先到樓下整隊的地方。在樓梯拐彎處，他倆因心急而撞倒了一位三年級的'小學生，那孩子哭了起來。恰巧后面來了一位老師，惡貓撲食，把他倆逮了個正著，給他們每人狠狠地扣了學分。

　　下午，我們像心里揣了一只小兔子似的，等著“火山爆發”。班主任姚老師一進門，臉上掛著詫異的笑，我們一看就知道沒好戲。這時老師的臉像五月的天，說變就變：“今天中午誰扣的分，給我站起來！”老師又用她的絕招“驚天動地獅子吼”了。陳新旗和佟淑婷戰戰兢兢地站了起來。老師把他倆訓了一頓，又把我們批了一通：“你們也是，要是把那孩子扶起來，不就又加學分了嗎？”于是，我們一人挨了一鋼尺。我們的手痛得厲害，于是只好乖乖地坐著大氣不敢出了。

　　今天教室里特別安靜，真希望教室里能早日恢復往日的熱鬧。

　　寧靜的教室作文 3

　　我們班是整個年級最調皮的，但是今天我們班特別的靜。

　　平日里，我們班調皮極了！班長要使用不計其數的“河東獅吼”才能制止我們的“犯罪行為。”

　　但是那天我走進教室，教室里鴉雀無聲。大家都在十分認真的做作業，就連平時那幾個最調皮的同學也在認真地做著作業。

　　我心里很疑惑：“咦，今天怎么這么安靜？”同桌小聲告訴我：“今天是教師節呀！”我先是愣了一下然后說：“我要去給老師買點禮物。”說著我就跑到了賣禮物的'地方買了幾朵花。匆匆的返回了教室。

　　下課的時候，教室里每個同學都神神秘秘的。有幾個好朋友不時問我，教師節送什么禮物給老師，我笑而不答。

　　送禮時間到了！幾個調皮的同學又在打鬧了。老師一進教室門，幾個調皮的同學就沖向了老師。同學們送的禮物各不相同，有的送花，送賀卡，還有的送祝福語。老師非常高興，說著謝謝。

　　這一天特別靜的教室也是送給老師的禮物。

　　寧靜的教室作文 4

　　教室里安靜得出奇，只有同學們在考試紙上奮筆疾書的聲音“沙——沙——”

　　今天教室真安靜，都能聽見自己的心跳、呼吸聲，每位同學都不敢放松，因為這次可是重要的一次單元考——成績是要告訴我父母的！這個消息如同晴天霹靂，霹得我們安安靜靜！但教室里也有“弦外之音”，胡旭東那座“高樓大廈”——書，因地基不穩，轟得塌陷了。陳益騰的.“基地”上，被他一個“橫掃千軍”，修正帶摔成兩半。這兩起“事故”，在如此寂靜的教室里猶如一聲聲炸雷，但絲毫未影響到同學們。

　　“當當當……”一陣清脆的鈴聲把我們從沉思中叫醒。大腦雖未清醒，但我已成條件反射，迅速從凳子上站起來沖向講臺……

　　我們出了教室，覺得已然清醒，叫來文澤對答案，雖然是討論，但聲音還是十分小，仿佛還沒走出那片寧靜。

　　啊，今天的教室里真安靜！

　　寧靜的教室作文 5

　　三（4）班有一群讓人頭疼的孩子，總是早早地上學，無法無天地放肆戲耍。為此，自從李萍老師當了班主任以后，她每天都提前一小時到教室，從未遲到過。

　　前幾天，同學們陸續來到教室，卻發現李老師遲到了。同學們就像一群被解禁的小鳥，歡呼雀躍起來。有的打鬧嬉戲；有的坐在李老師的椅子上，假模假樣地批改作業；還有的登上講臺，學李老師的樣子講課歡聲笑語飄蕩在教室的各個角落。上課鈴聲響了，同學們迅速地回到自己的座位上，可是等了半天，還是沒有見到李老師的身影。同學們交頭接耳，議論紛紛。李老師一定是睡懶覺了。王明明的話立刻引起了一片笑聲。郭蘭蘭小聲地說：老師不會生病了吧？正在這時，教室的門開了，同學們將期待的`目光都投向了門口。校長和一位女老師走了進來，校長說道：同學們，李老師因病住院了，暫時由王老師來為你們代課。同學們像被施了魔法，一個個如雕塑一樣坐在椅子上，一動不動。校長走出了教室。王老師清了清嗓子說：大家好，我姓王，是你們的代課老師李老師什么時候回來？王明明站了起來。這個要看情況，可能很快，也可能會很久。聽了王老師的話，同學們一個個都嚇壞了，有幾個女生還掉下了眼淚。

　　在王老師代課的這幾天，三（4）班的孩子們好像一下子長大了。早自習，教室里不再有人打鬧，都安安靜靜地坐著看書。連最淘氣的王明明也好像變了個人似的，上課聚精會神。平時做作業總是拖拉的李剛也能準時完成作業王老師講課很生動，但是大家還是很想念李老師，希望李老師早日歸來。

　　同學們已經8天沒有見到李老師了。今天早上，教室依然那么安靜。王老師在批作業。突然，一個熟悉的聲音響起，今天怎么這么安靜呢？同學們驚訝地喊道：李老師！李老師微笑地走進教室，全班同學一齊擁到李老師面前，李老師，您的病好了嗎？李老師，我們很想您！李老師，您想我們嗎？王老師也高興地對李老師說：您不在的這幾天，學生們表現得非常優秀。大家都很想念您。您有這么一群孩子，可真幸福呀！每個人的臉上都洋溢著幸福的微笑。

　　8天來，教室里變得熱鬧起來。

　　寧靜的教室作文 6

　　“起立，老師好”。忽然班長威嚴的聲音響起來。同學們頓時醒過神來，才發現老師早已經站在講臺上。“老——師——好”。同學們趕忙慌慌張張的站起來。“同學們好，請坐下。”聲音干澀，沙啞。咦？老師今天怎么啦？我疑惑地向老師望去，只見老師臉色非常的蒼白，憔悴。以往溢滿神采的雙眼現在是那么的疲勞，呆滯，卻還是那么慈愛，深邃。“老師，您病了”。同學們一起驚叫起來。“我沒事，大家放心……咳，咳……。”老師艱難地聳聳肩，擺擺手，示意大家靜下來。她用眼睛深情地看著同學們：“離期末考試只有三個星期了，我們要加緊復習，請打開課文第二十九課，咳，咳……”老師背過身劇烈咳了起來。但她還是堅強地揮筆在黑板上寫著。看著老師一聳一聳的背，我的心很痛，老師以往的一切象電影一樣一幕幕地浮在我的腦海里：課后耐心地解答同學們的.課外問題；在操場上和我們一起打籃球；放學后冒雨去給生病請假的同學補課……我的眼睛潮濕了。我用眼睛瞄了瞄同學們，只見大家都身子坐的筆直，認認真真地在聽老師講課，就連坐在第一位的“搗蛋大王”我也只看見他的后腦勺。

　　老師用贊許的眼神看了看大家，接著講課。課，越講越生動，活潑，課室里只有老師的講課聲和同學們做筆記的沙沙聲。下課鈴響了，老師高興的對同學們說：“這堂課我特別感動，謝謝您們的合作”。全班同學一起站起來激動地說：“謝謝老師”。聲音響亮，在教室里久久的回蕩。啊！這種狀況可是“史無前例”啊！可又有誰知道這里面蘊含著多少同學們對老師的敬意和老師辛勤的汗水啊！

　　今天教室特別靜！

　　寧靜的教室作文 7

　　又是一個開學的一天，我們即將換去舊老師，迎來一副新的面孔。

　　大家對這個問題都充滿了興趣，有的跑到辦公室去偷看，有的展開了激烈的討論，還有的雙手托著下巴在桌子上展開了無限的遐想，這時，一個陌生的身影出現在了門口，一位年輕女士，她長著鵝蛋臉，淡淡的彎眉下，嵌著一對深潭似的眼睛。薄薄的嘴唇，微黃而明亮的卷發。一身休閑裝，渾身洋溢著青春的活力，她踏著穩健的步閥走進了教室，把包和教材書都放在了講臺上，我已經猜到了什么，只聽她說道：“這個學期我是你們的班主住兼語文老師，我姓何，大家就叫我何老師吧。”短暫的安靜之后，教室里突然爆發出雷鳴般的掌聲，因為我們還從來沒在荊州見到有哪一個人說普通話說得這樣好，就這樣何老師給我們留下了美好的印象。

　　但這個老師管得住我們班嗎？開學的第一次語文課之前，我就在想，這個老師雖然普通話講得好，但是我們班是出了名的“差班”，光上課講話不聽教師講課就能把老師氣走，為什么教師換了那么多次也是這個原因，所以這個老師一定也管不住我們班的。誰知她一上語文課就自己先讀了一遍課文，那讀得叫一個好啊！既掌握了語氣，還注意了停頓，在加上惟妙惟肖的普通話，這完全不能用我所學過的詞來表達，大家都不敢吭聲，生怕干擾了這美好的氣氛。我們學的是《山中訪友》一課，老師說“同學們，讓我們一起去陪著作者一起去拜訪朋友吧。＂同學們一起答應“好”。再也沒人講話，都全體認真地聽教師講課，隨著老師的講解，我們來到了山中，和鳥兒交談，和云兒玩耍，和溪流唱和，伴著夜色而回。老師講得實在是好，讓我們仿佛置身其境，正當我們聽得如醉如醉時，突然下課鈴響了，我們本來指望老師會多講一會兒，老師卻說：我是從來不占課和拖堂的，所以下次接著上吧。”這句平時同學們最盼的話此刻聽起來卻那么的別扭，同學們都感到了遺撼，一節課下來再也沒人講小話玩自己的，都在認真聽講，教室里非常安靜。上課時，教室里多了一種聲音，也少了一種聲音，多了舉手發言的聲音，卻少了講小話的聲音，大家都愛上了何老師！

　　但自從何老師來后，也遠不止課堂上安靜了，哪怕是下課后教室里也沒有了以前那種瘋狂的追趕打鬧的情景，自習也安靜了許多，同學們都靜下心來安心的'做自己的功課。何老師很樂于助人，比如說某個人的錢掉了，何老師會立馬在班上查找，要是原來的老師，理都懶得理你。何老師還很幽默，很喜歡開些玩笑來緩和緊張的氣氛，何老師的優點實在太多了，寫幾張材料紙也寫不完，總之一句話，大家都非常喜歡何老師，何老師像這樣對大家，大家也很感激，也無以回報，只好用隨時隨地安安靜靜來報達何老師。

　　何老師來后，原本聽著幸福的下課鈴聲成了煩人的噪音；何老師來后上課成了一種享受；何老師。

　　何老師來后將不止今天教室會很安靜，在以后在將來也會，不，還會比今天更安靜，我們還將以實際行動和優異的成績來報達您為我們付出的一切。

　　寧靜的教室作文 8

　　幾縷灰色的光透過窗簾間隙打在乳白色墻壁上，蕩出幾塊棱角也算分明的幾何圖形。教室里甚是安靜，除了唦唦在紙上動著筆墨的聲音便沒有其它異響。

　　這是期末考試周的第一場監考，能坐124人的教室現在四排直直地充填著27位，黃綠黑紅，算不上靚麗，卻是充滿了質樸與看上去的.純真。

　　已經是大三了，無論從年齡還是面容上都顯現著一定的成熟，幾乎看不出歷練后的狡詐。

　　原本這園子里就該是個相對純粹的空間，雖然在信息社會可以確定說這只是個表象，但表象若此也不容易，至少說明在陽光下人們所遵守的基本秩序。

　　不過自然不能排除可能的少數例外，否則也不至于派兩個老師坐在這里骨碌碌地轉動著眼珠，時刻準備著制止可能存在的不守規則行為。

　　考試行程進行到一半，看上去似乎沒有意外發生。

　　陽光還是那樣充滿著灰色調，只是打在墻上的光斑移動了少許距離，形狀也多少發生些改變，提示著盡管教室依然安靜，但時間逝去不少。

　　“剛才”的歷史因我的淺拙筆墨已記錄在案，可作為未來查閱的“從前”。

　　寧靜的教室作文 9

　　我來到教室里時，教室里還沒有人，十分安靜，除了兩位老師聊天的聲音再沒有其它響聲了。

　　窗簾拉開著，陽光從窗戶外面翻進來，把教室照得明亮。教室里的空調也在安靜地休息著。一個個座位就像蜂巢一樣一格格整齊地排列著。

　　我來到最靠前的一個座位上坐下，前面的角落上也"端坐"著一盤蘭草，其中有一條特別長的根莖，一直垂到老師的座位旁，根莖上長著一小簇葉子。葉子中間，上個星期還開著一朵小白花，這個星期想跟它問好時，它卻躲了起來。

　　我的`目光像有一根繩子似的把我往左邊拽過來，那兒有一面玻璃墻，但是看不清教室外面的情況，只能看見上面一個大大的"靜"字。玻璃墻的最上面一排，不知道忘記了還是什么原因，靠邊上少安裝了兩塊玻璃，讓我很好奇。

　　我扭動身子，讓自己面對后面那面白色墻壁，墻上掛著一副行書書法作品，內容應該是：學無止境。外面的框體是淡黃的原木色，和我之前在建國70周年比賽時獲獎的行書作品的顏色差不多。框里的那塊玻璃隨著光線的變化，閃耀著白色的光芒。

　　我忽然聽見了門被推開的聲音，幾個同學陸續到了教室聊起天來，教室的寧靜被打破了。

　　寧靜的教室作文 10

　　今天晴空萬里，春日里暖暖的風吹進我們的教室，吹到我們的臉上，把我們的淚水吹干了，但我們我的心卻如同晴天霹靂跌入萬丈深淵。今天教室里特別靜，同學們一言不發地趴在課桌上，往時的打鬧聲，嬉戲聲，都隨風而去，取代它們的是同學們小小的哭泣聲。看，原本愛說愛笑的小蔡也小聲地抽泣著，惹人愛的眼睛也紅了。我也趴在桌上，哭了起來，思緒把我拉回了十分鐘前，那離別而令我們傷心的片刻。

　　就在兩個月前，我們班來了兩位實習老師，他們如同我們的哥哥姐姐一樣親熱，他們照顧著我們，陪伴著我們，那段快樂的時光在我們的心里永遠揮之不去。

　　他們曾經帶著我們上過一節真正的體育課，教我們灌籃，運球等多門技術，雖然汗流浹背，但能用汗水換來快樂的.時間，我們心甘情愿；他們在我們難過時安慰我們，在歡樂時與我們一同歡笑，在課間時與我們一同玩耍……可惜……

　　可惜好景不長，離別的日子不知不覺來到我們身邊。就在今天，就在剛才，兩位實習老師帶著我們從未見過的傷心的表情來到我們教室，以往的笑容一掃而光，兩位老師聲音顫抖地說：“同學們……我們要離開了……這兩個月以來我們一起學習玩耍，這兩個月是我們最快樂的時光，你們也是一樣的吧！”說完勉勉強強地擠出一個笑容對我們安慰起來，但我清晰地看見了兩位老師眼眶里有晶瑩的淚珠在打轉！

　　這消息來得太突然了，同學們都愣住了，仿佛不敢相信這一切是真的，但看見老師如此悲傷，我們也不由得接受了這個事實，這事實如同晴天霹靂，讓我們的心跌入萬丈深淵，我們的的眼淚不由自主地流了出來，教室頓時哭聲一片，有的輕輕哽咽，有的輕輕抽泣，有的不顧一切大哭起來……

　　實習老師要走之前留給了我們一個地球儀，它雖小但卻蘊含著老師的感情。當老師踏出門時，同學們跑上去牽住老師的手，依依不舍，但老師卻狠下心來甩開我們的手走開了，離開時送給我們的仍然是一個簡單而甜美的微笑。此刻，那地球儀靜靜地放在角落里，一看到它，我們就會想起那段時光，那個微笑，那兩位難忘的老師……他們的溫柔，他們的純真，他們的盡職卻牢牢印在我們的心中！

　　風繼續吹著，它帶走了我們的淚水，帶走了葉子，帶走了實習老師的身影，但，卻帶不走那段美好的時光，帶不走我們帶不走我們之間濃濃的情感！

　　寧靜的教室作文 11

　　今天，和平時一樣，我來到學校。

　　今天是星期五，我們班要考試，語文考試，是第一節課和第二節課，我還以為不下去做操，課還是去了。

　　上完了前兩節課，也就是考完了試，第三節課原本因該是數學課的，可不知道為什么，可能是老師身體不舒服吧，讓我們看電影，課間，大家都很安靜，可是進教室的是語文老師，很多人以為要上語文課了，就大叫：“噫，又上語文課！’’語文老師聽了，就有點不開心了，說：如果是這樣的態度，我們就不看電影了，拿出抄寫本，抄課文吧！然后就把電影關掉了turn off了。

　　我們失望透了，真想去扁那些安靜不下來的人。

　　過了20分鐘，大家的課文也抄的差不多了，不過在抄課文的時候，大家真的好安靜啊！應該是因為剛才的那20分鐘的安靜吧，老師又重新打開了那部電影：冰河世紀？這部電影真的好看極了，大家都入了神，可不知道為什么，大家看到了好笑的.地方，大家本應該會大笑的，可是沒有，大家都好像在憋笑，想笑又不敢笑，我大概知道是為什么了，應該是怕我們笑的太大聲，又把電影關掉了吧。

　　又過了10分鐘，大家還是這么的安靜，老師看我們這么認真，就不管什么了。

　　這一節課就這么過去了，40分鐘就這么安靜的過去了，要是以后都像這樣就好了。

　　寧靜的教室作文 12

　　教室安靜的時候……

　　教室里，同學們正在寫作業，安靜的不得了。

　　忽然，不知哪一個同學bu地放了一個大響屁，全班人哈哈大笑，那個同學的屁臭味彌漫在教室里，安靜的教室變得熱鬧起來，同學們議論紛紛著：“到底是誰放的屁，好臭啊？”班里聞到臭味的同學都紛紛喊“臭”。老師來了之后，同學們變得鴉雀無聲。

　　老師一走，同學們開始還挺安靜的，后來，突然聽到一聲尖叫，全班同學紛紛都說：“嚇死人了。”之后，尖叫的'那個同學被老師請去“喝茶”了。

　　同學們又在安靜地寫作業，安靜的時刻總是維持不了多久，同學們又在議論紛紛，又有一個不知死活的小子在尖叫，因為是在喧鬧的議論紛紛中叫的，就沒有幾個同學聽到。

　　經過老師對同學們的“恐嚇”，同學們終于安靜下來了，只聽見“沙沙沙”的寫字聲。

　　寧靜的教室作文 13

　　平日喧鬧的教室，今天變得格外的靜。哦！原來今天是期末考試。

　　教室里彌漫著緊張的氣氛。每個人的臉上的笑容，化為了繃緊的肌肉。這時，老師開始發卷了，“沙沙！”卷子快速傳了下去，教室頓時像平靜的大海掀起小小的波瀾。領到卷后，有的同學的長舒了一口氣，而有的同學的眉頭皺的像包子一樣，緊張地看著試卷，有的同學連看都沒看就“埋頭苦干”。

　　我也在奮筆疾書，希望能快點兒做完。“噠，噠，噠，噠！”時間一秒一秒地過去了，教室仍然是那么靜，只聽見筆“沙，沙，沙”的寫字聲。這時侯，不知誰的筆掉下地，“啪！”聲音就像黎明的第一聲雞叫一樣。大家一陣騷動。

　　于是，所有同學拿東西都輕拿輕放，怕影響別的'同學。“喂！借一下橡皮，我忘帶了！”突然，角落里的一個聲音打擾了我們，只見他輕輕地向后轉去，盡管他用很小的聲音說話，但還是聽得一清二楚。“涮———”全班同學的目光集中在他的身上，他也朝我們看過來，眼睛里流露出不好意思的眼神，好像在說：“對不起，對不起！”這要是在平時，誰也不會注意到，但今天就是與眾不同。

　　整個學校也靜悄悄的，像是今天沒人上學一樣，沒有一點兒聲響。

　　時間飛逝，不一會，六十分鐘過去了。下課鈴打破了學校的寧靜，就像安塞腰鼓一樣，在寧靜的空氣中劃出一道火花。

　　“考完了！放假啦！”突然一下，教室像沸騰的水炸開了鍋！我們的努力化為了一張張考卷交給了老師，同學們別提有多興奮了，有的同學鼓掌，有的同學唱歌，有的同學居然跳起了舞。教室，成了歡樂的海洋。

　　寧靜的教室作文 14

　　終于又開學啦！一個寒假不曾回到學校，我是多么想見親愛的老朋友們，想見尊敬的老師們，想見到校園里所有熟悉的一切！可是，我最想見到的，卻是新課本。

　　同學們個個都興奮異常，和這個打招呼，跟那個聊天，真是“忙”得不亦樂乎。大家都難以按捺激動的心情，教室里人聲鼎沸，吵成一鍋粥。我獨自坐在坐位上，等待著發新書時刻的到來。

　　等呀等，我等得都不耐煩了，才終于盼到了那一摞摞厚厚的新書。書剛一發下來，我就急不可耐地瀏覽了一遍：語文、數學、英語……教室里瞬間靜了許多，沒有喧鬧聲了，沒有嬉笑聲了，世界仿佛只剩下一片空白，而大家似乎也和我一樣，沉浸在書的世界中了。

　　我正深深被《草原》中那自由豪邁的氣概、柔美詩意的風景、熱情濃厚的.情誼所深深震撼之時，突然感到身體劇烈地搖晃起來，嚇了一大跳：“哎呀，地震啦！”接著，聽見一聲笑，同桌說：“真真，不是地震，是萬老師叫你呢！我喊你半天你都不理，只好搖你啦！”

　　咳，原來是這么回事啊！我說今天的教室怎么這么安靜呢，原來是我看書太入迷了呀！

　　寧靜的教室作文 15

　　上課的鈴聲響了。李老師出現在我們的面前：

　　“對不起同學們，我來晚了。”李剛驚奇地問：“老師您的病… …”李老師微笑著說：“你看我現在不是很好嗎？”我看到李老師那蒼白的面孔顯然是發過高燒的，這似乎與剛才的回答有些矛盾，難到老師她… … “今天我們繼續學習比較復雜的應用題。”李老師細心地講著新課，每一字每一句都是那么響亮這可以看出李老師為了這節課費了多少心血啊！同學們都認真地聽著，教室里非常安靜。

　　我突然發現李老師的額角滲出了幾顆豆大的汗珠，講課的聲音也低下來了。同學們互相看了看，都為老師擔心。我發現老師在黑板上寫字的手不住地發顫。突然，老師的話停住了，雙手扶在講桌上，頭深深地低著好像在看教材。但我從她的頭發間清楚地看到老師閉著雙眼，眉頭緊皺汗珠順著臉頰滾落下來。

　　我深深地感到病魔正無情地折磨著老師。我的`腦中出現了一個問號：是什么力量促使老師為我們忍受這么大的痛苦呢？這時，李老師猛地把頭抬了起來，臉上竟出現了笑容。我被老師這出乎意料的表情嚇呆了。心想：老師明明被病魔折磨得難以忍受，怎么會笑得出來呢我真不敢相信自己的眼睛。

　　又是一陣鈴聲響了，李老師松了口氣，拖著疲憊的身體勉強走下講臺，坐在了椅子上她手托著頭，臉上出現了痛苦的表情。我想：正是老師以她那強烈的責任感和對我們的愛才忍過了這短暫而又漫長的45分鐘啊！我被老師那忘我的精神深深地感動了，我的眼睛濕潤了。我發現同學們也是淚光閃閃我們站起來向李老師走去… …

　　這節課真安靜啊！安靜得讓我無法忘掉… …

　　寧靜的教室作文 16

　　今天晴空萬里，春日里暖暖的風吹進我們的教室，吹到我們的臉上，把我們的淚水吹干了，但我們我的心卻如同晴天霹靂跌入萬丈深淵。今天教室里特別靜，同學們一言不發地趴在課桌上，往時的打鬧聲，嬉戲聲，都隨風而去，取代它們的是同學們小小的哭泣聲。看，原本愛說愛笑的小蔡也小聲地抽泣著，惹人愛的眼睛也紅了。我也趴在桌上，哭了起來，思緒把我拉回了十分鐘前，那離別而令我們傷心的片刻——

　　就在兩個月前，我們班來了兩位實習老師，他們如同我們的'哥哥姐姐一樣親熱，他們照顧著我們，陪伴著我們，那段快樂的時光在我們的心里永遠揮之不去。

　　他們曾經帶著我們上過一節真正的體育課，教我們灌籃，運球等多門技術，雖然汗流浹背，但能用汗水換來快樂的時間，我們心甘情愿；他們在我們難過時安慰我們，在歡樂時與我們一同歡笑，在課間時與我們一同玩耍……可惜……

　　可惜好景不長，離別的日子不知不覺來到我們身邊。就在今天，就在剛才，兩位實習老師帶著我們從未見過的傷心的表情來到我們教室，以往的笑容一掃而光，兩位老師聲音顫抖地說：“同學們……我們要離開了……這兩個月以來我們一起學習玩耍，這兩個月是我們最快樂的時光，你們也是一樣的吧！”說完勉勉強強地擠出一個笑容對我們安慰起來，但我清晰地看見了兩位老師眼眶里有晶瑩的淚珠在打轉！這消息來得太突然了，同學們都愣住了，仿佛不敢相信這一切是真的，但看見老師如此悲傷，我們也不由得接受了這個事實，這事實如同晴天霹靂，讓我們的心跌入萬丈深淵，我們的的眼淚不由自主地流了出來，教室頓時哭聲一片，有的輕輕哽咽，有的輕輕抽泣，有的不顧一切大哭起來……

　　實習老師要走之前留給了我們一個地球儀，它雖小但卻蘊含著老師的感情。當老師踏出門時，同學們跑上去牽住老師的手，依依不舍，但老師卻狠下心來甩開我們的手走開了，離開時送給我們的仍然是一個簡單而甜美的微笑。此刻，那地球儀靜靜地放在角落里，一看到它，我們就會想起那段時光，那個微笑，那兩位難忘的老師……他們的溫柔，他們的純真，他們的盡職卻牢牢印在我們的心中！風繼續吹著，它帶走了我們的淚水，帶走了葉子，帶走了實習老師的身影，但，卻帶不走那段美好的時光，帶不走我們帶不走我們之間濃濃的情感！

　　寧靜的教室作文 17

　　今天，我們五年3班的教室特別靜。

　　今天，是期中考得第一天，我們都懷的緊張的心情。“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”上課了，我們都坐在教室靜靜地等待值日老師，分發試卷。老師看到我們一聲也不出便滿意地笑了。老師叫組長分發試卷，組長們快速的發好試卷。

　　我先把班級、姓名、座號填寫好，細心地填寫著試卷里的題。過了一會，我把試卷填好了。我望了望班里的同學，看到：有的咬著筆不停的思考，有的流暢的寫著試卷，有的寫好試卷在認真檢查……

　　我們的.教室離奇的靜，連一根針掉在地板上都聽的清清楚楚。

　　寧靜的教室作文 18

　　“哎！來啦！來啦！等下都坐好！”一位同學跑到教室小聲說道。

　　下午第二節課下課了。聽！同學們都在紛紛議論著什么呢！

　　“聽說，等一下在下節課的時候，魏老師會讓我們下樓活動！”有位同學大聲講道。我聽了，激動地說：“真的！那太好了，等一下老師進門時我們一定要坐好！”大家異口同聲地答應了。

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”第三節要上課了！同學們像風一樣地奔向教室，坐在座位上，雙手抱臂等候老師。連每天打鈴聲時愛說話的苗苗同學一句話也不講。每天愛撓那兒撓這兒的雅豪同學也不講話！突然，門“吱呀”的就開了。同學們的面部表情顯得更加精神了，仔細看了看，原來打開門的`是抱本子的同學。頓時，同學們松了口氣，但依舊認真坐好，不出聲。

　　教室里安靜不能再安靜了！只能聽見抱本子同學的腳步聲、窗外汽車開動的聲音、樓上樓下其他班同學讀書的聲音……我們等急了，個個都伸出長長的脖子往外看，好似風一吹，小草們都往一個方向擺去。這時，門“吱呀”地開了，魏老師終于來了。

　　魏老師一看，開心地說：“喲，今天都很乖嘛，值得表揚！今天就下樓去上活動課……”魏老師還沒說完，同學們就大聲地說：“好！好！好！”

　　今天魏老師走進教室的前一刻，教室是那么安靜……

　　寧靜的教室作文 19

　　同學們，在你們教室里，有沒有特別安靜的一天呀？是哪天呢？我想，你們會有的，我們班也有特安靜的一天。

　　我們班特別安靜的一天，是考完試返校的那天！

　　我們來了之后，誰也不像以前那樣趁著老師還沒進教室，嘰嘰喳喳地說一陣子。這次大家不約而同地遵守著紀律，悄悄地走到自己的座位，小心翼翼地拉出椅子，輕輕地放下書包，緩緩地入座。

　　大家在自己的座位上始終保持著標準坐姿，臉上的神情十分嚴肅，看上去顯得特別緊張。

　　此時，教室安靜地仿佛能聽得到大家的心跳聲。

　　突然，隱約聽到了老師的腳步聲。近了……近了……此時，同學們更是連呼吸心跳都不敢出聲了，教室的空氣都凝住了。

　　啊！老師終于踏進了教室，他面無表情，十分嚴肅。

　　我們注視著老師，不敢出一丁點的噪音。生怕惹怒他，他再次拿起紅筆給我們扣上幾分。

　　老師開始給我們發試卷。試卷的分數是背朝著我們的.，只是老師面無表情，看不出我們考的好，還是考的不好。我掀開試卷，滿意地點了點頭。還不錯，至少90分，我心里暗暗高興卻不敢笑出聲來，只能強忍著，生怕打破了這份安靜。我悄悄地往后望了望，有些同學和我一樣很滿意的樣子，有些同學垂頭喪氣地低著頭，露出了失望的表情。

　　哇，今天真安靜啊，可真難得呢。

　　寧靜的教室作文 20

　　今天晚上，教室里特別安靜，連針掉在地上的聲音也能見。在平時，這種情況可是少有的，因為總是有幾個皮大王會擾亂課堂秩序。現在教室如此安靜，同學們究竟在干什么呢？你們一定迫不及待地想知道了吧，那就由我來告訴你們吧！教室里這樣安靜，是因為大家都在做一件事：閱讀。

　　我喜歡閱讀，它可以讓我沉迷其中，忘記時間；還可以讓我們積累不少好詞好句，對學習語文有很大幫助；更可以豐富我們的課余生活，讓我們增長見識。原來閱讀有那么多好處，難怪同學們都在看書呢！教室里真是靜，靜得好像沒有人一樣，只聽見同學們嘩啦嘩啦的翻書聲和細微的呼吸聲，大家都認真地看著手上的書。可大家到底在看些什么書呢？一些喜歡閱讀的同學在看作文書，希望自己的作文水平更上一層樓，一些皮大王雖然在看漫畫，課業安穩了下來。

　　而我在看《蜻蜓蜻蜓》，這本書語言豐富，讀起來饒有情趣。這樣，每個人都自顧自的.看書，教室里自然沒有聲音了。記得以前，看書看得認真的時候也有過，不過每次都是課上到一半就開始有點鬧哄哄的，一直到下課。像今天這樣的真是難得一見。下課了，許多同學才戀戀不舍地把書合攏，放松去了，直到這時，教室里才恢復往常的熱鬧。

　　寧靜的教室作文 21

　　像往常一樣，自習課上吵吵鬧鬧的。大家各說各有的，嘰嘰喳喳地講個不停。我努力地不理會那些“雜音”，繼續寫著我的作業。“嘻嘻嘻！”“哈哈哈！”斷斷續續的笑聲又傳入了我的耳朵。唉！要是他們能安靜一點該有多好。我一邊想，一邊寫著作業。

　　突然，笑聲和講話聲像是被中斷的音樂一樣，戛然而止。咦？大家怎么都不講話了呢？我開始懷疑我的耳朵是不是出了點問題，難道我聾了嗎？我環顧四周，每個人都低著頭，安安靜靜地寫著作業，再一看嘴巴，都一動也不動的，再一聽，也只有筆發出細微的聲音。這究竟是怎么一回事呢？我把目光轉向了講臺——黃老師，我們的班主任，她正在講臺上改作業呢！原來如此！黃老師的威力竟然如此之大，我倒沒注意到她來了，這下總能安安靜靜地寫會兒作業了。

　　我認真地寫著，完全沒有發現，教室里的聲音又漸漸地，漸漸地大了起來……

　　“呼！終于寫完了！”我開心地發出一句感嘆。可不久之后，要么是同學們的嘴巴裝上了擴音器，要么是我的`耳朵突然靈敏了起來——教室里比之前還要吵！怎么會這樣？我把目光又移向了講臺——空空如也。可就在這時，教室里又忽地安靜了下來，這又是怎么一回事？我再次把目光轉向講臺，黃老師正邁著從容的步伐，從門口走了進來。

　　“撲哧！”看到這樣的場景，我忍不住笑出了聲來。可是，再一想我在如此安靜的環境下發了聲，接下來會發生什么呢？

　　寧靜的教室作文 22

　　平常我們的教室總是熱鬧非凡，有很多同學“發言”。可是，今天的教室卻是異常地安靜，只有老師那滔滔不絕的講課聲與那接連不斷的咳嗽聲。

　　老師帶病給我們上課，這讓我們感激不盡，我們的同學在往辦公室送作業本時悄悄的聽見了老師的對話。我們的語文老師在電話里說：“聶老師呀，你都病得這么厲害了，還是回去休息吧，我來替你上。”只聽數學老師說：“別了，我的身子好，沒事的。可孩子們的學習可一天也不能耽誤呀！”這個同學便把事情告訴了大家，原本熱火朝天的班級一下平靜了。所有同學都低著頭。過了一會，老師拿著書緩緩的走進來，嘴里不時發出一陣陣咳嗽聲。老師用沙啞的`聲音說：“上課！”之后就發生了開頭那一幕。下課了，不知怎么？我們全班同學沒說：“老師再見！”而是異口同聲地說：“老師，您辛苦了！”

　　老師這個職業是神圣的。人們總把老師比喻成園丁、蠟燭、粉筆、春蠶……但我認為，老師是一場及時雨。當我走進這間教室時，我本想收獲一簇鮮花，她卻給了我整個花園。我本想收獲一朵浪花，她卻給了我整片海洋；我本想獲得一縷春風，她卻給了我整個四季。

　　老師，謝謝你。我在您的懷抱里成長，我得到了無數鮮花；得到了屬于自己的知識海洋；得到了四季的溫暖。

　　老師，您辛苦了。我一定要好好學習，成為您的驕傲，成為母校的驕傲。

　　寧靜的教室作文 23

　　咦？今天教室里怎么特別靜啊？連一根針掉在地上的聲音都聽得見，這是怎么回事？走，讓我們去看個究竟。

　　哦，原來是同學們做作業做得忙不過來了，他們有的一副愁眉苦臉的樣子；有的已經開始快速地做了起來；還有的連動筆都不想動。因為今天早上同學們沒事做，就在教室里大聲喧嘩、吵鬧，結果這件事被老師發現了，老師為了讓我們安靜下來，就給我們布置了作業。坐在我旁邊的一位同學，他也正在奮力地做著，我看著他的手寫得都通紅通紅的了，但他根本沒有停下，而是比原來更加努力地做著，那位同學的手心里，有著他努力的過程——汗水，只見他的'頭上冒出了豆大的汗珠……

　　我們以后一定會在教室里更加安靜，不讓老師為我們操心。

　　寧靜的教室作文 24

　　今天教室特別靜，這是為什么呢了？因為今天是期中考試的日子。大家都帶著父母的希望而聚精會神地做題呢！

　　考試剛開始時，有一丁點聲音在說話。慢慢地，聲音就漸漸消失了。整個教室安靜得連針掉在地上的聲音都聽得見，只見“唰唰唰”的.筆聲！

　　你瞧，我的同桌美琳可認真了！剛開始，她就全神貫注地做題了，你看，她的筆停了下來用手托住下巴思考著，可能是她遇到難題了吧，但不久，筆聲又在耳邊響起。突然，在安靜的教室響起監考老師的聲音：“嘉威同學，請認真做題！”嘉威坐在美琳前面，他考試時只寫了幾下，寫著寫著就開始分心了，把筆夾在手里轉來轉去，準是遇上難題了！他的同桌芷琦恰恰和他相反，芷琦成績不錯，每次考試都胸有成竹的樣子，看她這么認真，一定又能考出好成績來！

　　你問我在干什么呀？當然也在專心地做題啊！其實今天的試卷并不難，可我第一大題卻空了不少！沒辦法，出門前爸爸干叮萬囑：“一定要好好考啊！”從這句話中，我知道要是考砸了，會辜負了爸爸的期望！

　　為了考出一個好成績，大家現在正懷著緊張的心情認認真真地做題呢！今天教室特別靜！大家都帶著希望而奮斗呢！

　　寧靜的教室作文 25

　　今天教室特別的靜，風兒吹得窗外的樹葉沙沙響；今天教室特別的靜，黑板上老師的粉筆不再刷刷響；今天的教室特別靜，平日里吵吵鬧鬧的聲音，今天變得特別的安靜。

　　一只筆突然間掉在了地上，在這個安靜的教室里，平日里察覺不到的聲音，在此刻便得特別響亮，同桌的曉顏一轉身低頭把筆撿了起來，絲毫沒有影響到其他人，眼珠像顆明亮的珍珠一樣，閃閃的盯住書桌上的試卷，緊接著在手中揮灑起來，大家似乎都在忘我的世界中忙碌著些屬于自己的天地。安靜的教室，忙碌的人兒，我們都在演繹著同一場人生短劇，平日里吵鬧的`同桌，今日里也認真了許多，一排排整整齊齊的桌子就像士兵整齊的軍姿，而同學們就在這樣嚴肅的環境中將自己一個學期中所學到的知識，在此時此刻盡情的發揮出最佳水平。

　　今天僅僅只是一次考試，一次平常的期末考試，平日里歡笑的聲影，努力的學習，全都在一次期末考試中體現。我想，這樣的安靜他來得讓人容易忽略。在人生的旅途里，你往往能碰到多次不同形式的考試，但是，這就是我所期待著的安靜，在這座繁忙的城市中，有太多的人在忙碌，有太多的人在為自己的理想拼搏，而我們卻忽略了掉了平日里最想要的一份安靜，一份難得的休閑，這樣的安靜讓我思考了更多，想得更廣，插上飛翔的翅膀，往自己的理想方向飛翔。這樣我就能離理想更接近了。

　　如果教室里天天都很安靜，那么或許少了些色彩，但是這份安靜卻是我們在學習的生活中難得的一份寶貴財富。我喜歡教室這份安靜。

　　寧靜的教室作文 26

　　那一天教室里特別靜，靜得連同學們的心跳聲都能聽見。就連平時無法無天的張家麒也靜悄悄的坐在位置上。這是為什么呢？

　　一天英語課上，我們正津津有味看著英語動畫片。突然傳來一陣“喵喵”聲，原來有一只小流浪貓正站在門口叫喚。

　　這只小貓長著黃白相間的。皮毛，屁股上還有一道黃斑，乍一看像穿了三角褲頭。它的`兩只小耳朵像雷達探測器一樣轉動著。但是，這只小貓特別瘦，像一根火柴棒。很顯然，是一只饑寒交迫的流浪貓。

　　于是我們決定發發善心，救救這只瘦如蝦米的可憐小貓。老師先讓同學們去買一點食品給小貓吃。因為我和高目遠跑步比較快，所以我們接受了這次光榮的任務。

　　我們去了學校附近的菜場，費了九牛二虎之力才在拐角里找到了一條死魚，真是撿了一個大便宜，我們把它放進了塑料袋，又飛快的跑回了教室。等我們回到教室的時候，小貓已經進入了夢鄉。

　　但是它聞到了香味，像是被魚之香給召喚醒了，懶洋洋的打了一個哈欠，然后邁著優雅的一字步走到了袋子前，風卷殘云、狼吞虎咽的把魚吃得干干凈凈，然后又“嗚嗚”的叫了幾聲。似乎在夸贊“嗯，這只魚太好吃了。”后來我們把它放進了小樹林里，小貓，你在那里會過得好嗎？

　　今天教室里真靜啊！

　　寧靜的教室作文 27

　　“釘鈴鈴……”，悅耳的午輔鈴聲準時響起，眾同學卻充耳不聞，依然聚在窗邊，一邊聊天，一邊觀賞著窗外的風景。

　　我們班的“千里眼”和“順風耳”機警地觀察了一下走廊，沒發現老師的半點蹤跡，便也開始與同學們交頭接耳的說起小話。

　　值日班長忍無可忍，心中的火山徹底爆發，此起彼伏的說話聲如導火索，瞬間點燃了他心中的怒火。只見班長騰地站起來，大吼道：“別說話了，都趕緊給我閉嘴！”可我們也不是吃素的，耳朵不約而同開啟了拒聽模式。這下可亂了，班長如河東獅吼般大喊起來：“快說話，再大聲點，千萬別停下來！”起初只是班內那幾個愛說話的不停說著，可這一嗓子卻更加點燃了同學們說小話的欲望，原本沒有說話的同學也在書的掩護下嘰嘰喳喳地說了起來。班長氣得在黑板上寫了幾個名字，以示警告，可這種套路同學們太熟悉了，根本沒有作用。我們現在是群龍無首，班長他又怎么可能是龍首呢？

　　忽然，一道熟悉的身影閃了進來，徑直走上講臺，雙手抱在胸前，筆直地站立著。她的眼神如火炬般在教室的上空劃過一道弧線。這一下子，似乎有一個無形的.人端著槍威脅著我們，不讓我們說話；又像誰用膠布牢牢地把我們的嘴巴粘住了。同學們再一次不約而同地把書舉得高高的，掩護著自己尷尬恐懼的臉，誰也害怕看到老師那雙令人生畏的眼睛，那眼神讓人顫抖不已。

　　這下值日班長可得意了，冷嘲熱諷般望著我們，好像是在調侃我們：“怎么不說話了，小嘴吧吧不是挺能話的嗎，怎么也害怕了，你們也是欺軟怕硬呀！”看著他那樣子，我們的臉上拉下了一排黑線。

　　這時候，班里安靜地連我們的喘息聲都能聽見。老師也板起了臉，劈頭蓋臉地把全班同學“臭罵”了一頓。我們只能如雕塑般低著頭端坐著，聽著老師那苦口婆心地教導。

　　我突然發現，教室里竟然可以這么安靜，但愿這群龍一直有這個“首”，帶領著大家在書的世界里遨游，也希望我們可以不再被老師批評！

　　寧靜的教室作文 28

　　我坐在窗戶前，雙手托著下巴，凝望著遠方，我又看見了同學們在為四川人民默哀時那深沉的表情，又聽見了那悲愴的汽笛聲。難忘，難忘，那次五月十九日的默哀活動；難忘，難忘，大家牽掛災區人民暖和和的愛心——今天，我邁進教室，往日歡樂的氣息不見了，凝重而悲傷的感覺彌漫在身邊，每個人都滿面愁容，心中時時刻刻掛念著四川災區人民，調皮的潤潤不再猴兒氣了，耷拉著腦袋，不爭氣地紅了眼；愛笑的鴻鴻不再揚起嘴角了，不停為災區祈禱；喜歡發呆的寧寧不再無故的慢半拍，變得一臉嚴肅……

　　下午，在汶川地震發生的那一刻，“嗚!”長鳴的汽笛拉響了，默哀開始，大家都垂下了頭，雙手合十，一同為災區人民禱告。每個人的表情都是那么鄭重其事，中隊長千千把頭埋得尤其深，劉海遮住了她水汪汪的大眼睛，紅潤的雙唇顫抖著，就像在說：“災區小伙伴，不要害怕，愿你們生者幸福，逝者安息吧！”；多愁善感的欣欣更是雙眼緊閉，雙手捂住了沁滿淚珠的臉，猶如在默念著：“災區的小伙伴那！我知道你們都是堅強的孩子，所以請不要哭泣，陰霾中正有一線陽光照耀著你們美好的未來！”；小隊長柯柯雙手緊拽衣角，上牙咬著下唇，眉頭擰成了一個結，那神情仿佛在說：“災區小伙伴，我們會用我們的雙手分擔你們的痛苦，用我們的心來溫暖你們的`冬天，相信吧，心靈的春天正攜著花兒走向你們受傷的心房！”……我的眼角濕潤了，想拭去淚珠，但我知道，真正抹不掉的是我們對災區人民的一份愛心啊！默哀仍然在繼續，一聲聲汽笛是我們對所有失去同胞不舍的呼喚，是我們對所有遇難親人不忍的告別，是我們對所有災區小伙伴不停的鼓勵！同學們早已泣不成聲了，肅穆的隊伍安靜地回班。

　　天，下雨了，由剛開始的蒙蒙細雨，越下越大，越下越猛，瓢潑似的大雨就仿佛是我們的心情一般，就仿佛是烏云姐姐為災區人民同情、傷感的顆顆淚珠一般。

　　今天，天不再綻放蔚藍色的活潑微笑……

　　今天，地不再展露草綠色的勃勃生機……

　　今天，校園不再傳出彩色的銀鈴笑聲……

　　我在心中暗暗祈福：“啊，讓微微的清風捎去我真摯的問候；啊，請綿軟的白云送走我衷心的祝福；啊，愿溫暖的陽光寄托我誠懇的祈禱！”

　　今天，教室里——特別靜。

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