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我眼中的諸葛亮作文（通用51篇）
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我眼中的諸葛亮作文，歡迎閱讀與收藏。
我眼中的諸葛亮作文 篇1
“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”后人對蜀相諸葛亮大加褒揚。諸葛亮堪稱是一個家喻戶曉的傳奇人物，也是歷史上一位真實的令后世敬仰的大人物。在曠世奇書《三國演義》中被譽為“智絕”！
他躬耕南陽，本為一介布衣，卻胸懷大志腹納良謀，早在隆中之日便將天下形勢入木三分地看透，必有三足鼎立之勢。他火燒新野嶄露頭角；他舌戰群儒聯合抗曹；他助江東火燒赤壁從此天下三分；他七擒孟獲胸懷坦蕩；他六出祁山忠心耿耿------
然而就是這樣一位彪炳史冊的歷史人物，我卻對他有一點看法。如果諸葛亮當初沒有選擇“默默無聞”的劉備作為自己的明君，
而去輔佐曹操的話，早已天下大定，百姓早已經過上了安居樂業的幸福生活，免受戰爭之苦，免受顛沛流離妻離子散的悲慘境遇。他同樣可以施展自己的遠大抱負，同樣可以名垂青史。正是他所謂的正統思想，才使國家不能統一，百姓不能過上幸福的生活，在某種程度上是他阻礙了歷史的`進程，阻礙了歷史前進的方向。曹操當時滅掉了北方最大的軍事集團袁紹一統北方。可謂兵強馬壯，只有江東的孫權勉強與之抗衡，如果諸葛亮果斷地幫助了曹操，加之郭嘉等謀士齊心協力，天下一統會指日可待，諸葛亮的遠大抱負在和平的社會里會有更大的施展，也不會落個病死五丈原的人生慨嘆！
壯哉，諸葛亮！悲哉，諸葛亮！我投他發對票！
我眼中的諸葛亮作文 篇2
《三國演義》是古代文學中的著作，其中的故事情節更是扣人心弦。說起《三國演義》就不得不說道那時學識淵博，視為神人的諸葛亮了。
諸葛亮的.才學是大家眾所皆知的，但才學過人也不免惹來別人的嫉妒。就如三國時期同為英雄人物的周瑜，他因嫉妒諸葛亮的學識，便在一次與他共同出席的酒宴上故意對諸葛亮說：“孔明先生，我吟一首詩你來對，對的出有賞；對不出，就以東光為罰，如何？”諸葛亮從容一笑：“君子無戲言，請都督出題。”周瑜大喜，便開口念到：有水便是溪，無水也是奚，去掉溪邊水，有家便是家。得志貓兒勝過虎，落泊鳳凰不如奚佳。諸葛亮笑笑，開口吟道：有木也是棋，無木也是其，去掉棋邊木，有前便是欺。龍游淺灘遭蝦戲，虎落平陽被犬欺。周瑜聽后心中大怒，但有言在先，便只能壓下心中的怒火。沉默片刻后又說：有手便是扭，無手便是丑，去掉扭邊手，加手便是妞。籠中有女長得丑，萬難千選挑一妞。諸葛亮知道周瑜是在嘲笑自己的老婆長得丑，卻還神態自若地說：有木便是橋，無木也是喬，去掉橋邊木，加女便是嬌。江東美女大小喬，曹操銅雀鎖二喬。周瑜聽出來諸葛亮的意思是在奚落自己的夫人。實在是忍無可忍，幾欲發作，最后魯肅替他解圍說道：“有木也是槽，無木也是曹，去掉槽邊木，加米便是糟，當今之計在破曹。龍虎相爭豈不糟。
三國時期的人物，我們所熟識的哪個不是心思慎密，聰明過人，但諸葛亮卻仍能生存在他們其中，并為眾人所敬仰，這可并非常人能做到的這也是我敬佩他的原因。
我眼中的諸葛亮作文 篇3
諸葛亮是我十分羨慕的人。諸葛亮人稱臥龍，字孔明，劉備把他請出山后，為蜀國立下了赫赫戰功，于公元234年，病故五丈原，享年54歲。
我之所以羨慕他，是因為他是一個足智多謀的人，“七擒孟獲”和“空城計”就足以顯示他的能力。“草船借箭”是他成功的范例。他利用大霧彌漫之機，到曹營水寨，讓他們用箭攻。這“草船借箭”為什么會成功呢？因為他精通天文氣象，預測天氣準確；他深知曹操疑心重，用兵謹慎，在看不清虛實的情況下不會輕易出擊。他神機妙算，有膽略，勇于實踐，最終取得了成功。
諸葛亮不僅是一位天才軍事家，而且還是一位杰出的`發明家。他為了農民能方便地灌溉農田，發明了腳踏水車；為了解決軍隊的運糧問題，他開動腦筋發明了“木牛流馬”，輕松地解決了軍隊的糧食運輸問題。據說“木牛流馬”肚子里裝著糧草，把舌頭扭動時，就會走動或停止。可惜這個“木牛流馬”沒能流傳下來，真是太可惜了。
諸葛亮還是一位卓越政治家呢！他身在茅廬已知“三分天下”；他的“聯吳攻魏”戰略使蜀軍節節勝利，從而強大起來；他的“撫民生息”政策，使蜀國走向強盛，使魏軍節節敗退。
諸葛亮也是一位杰出的文學家。劉備三顧茅廬之時聽到農夫唱的歌詞，就是諸葛亮寫的；千古文章《出師表》，也出自他的手筆。可惜，諸葛亮的著作，流傳下來的很少，如果流傳下來就好了，那將是國之瑰寶呀！我相信，這將是一筆取之不盡用之不竭的精神養料。
難道這樣能神機妙算，知人、識天、有膽略、有氣魄的人，不值得我羨慕嗎？
我眼中的諸葛亮作文 篇4
數次駐足，無數次徘徊，我實在不愿去體會你為大業未成而身先死的痛惜，也不愿去撩撥起你那段我認為痛苦的記憶……
于是，我只是輕輕地，輕輕地感受，感受您在舌戰群儒的銳氣，火燒赤壁的霸氣，空城計的勇氣，品味《出師表》中您忠心，信心，決心。你告訴，你才是勝利者。你真是勝利了么？我有些迷惑，您最終死于征戰中，隨著你的故事深埋地下……你，還是勝利者么？
您似乎看穿了我的心思，告訴我。您雖然死于征戰，但您留下了永恒的傳奇，您未出茅廬已三分天下，您剛剛出山，借箭，借火，借東風，羽扇一揮，百萬大軍灰飛煙滅，為蜀國打出了一片天下。可天不盡人意，關羽被吳國殺害，劉備為其報仇又遭火燒連營之痛，退敗于白帝城，治國大任托付于你，可謂受任于敗軍之際，奉命于危難之間。可你沒有氣餒，重振軍紀，深入不毛之地，七擒孟獲，平定南蠻，出師北伐，還譜寫了《出師表》這流芳千古的篇章，讓我看到的是你的信心，你一心一意為蜀國勞作，讓我看到的是你的忠心，你六出祁山與司馬懿斗爭，讓我看到的是你的決心。
“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”你雖死于征戰，但你無怨無悔，你曾發出“謀事在人，成事在天”的慨嘆，大業未成，但你留給后人的是一部輝煌的篇章。人生就像一次旅行，在乎的`不是目的地，而是流連的風景。人生必定不平坦，失敗乃是難免之事，但勝敗并不重要，體會的應是過程的美好，只要我們努力了，無論勝敗我們都是勝利者。讀諸葛亮，使我的精神得到升華；讀諸葛亮，使我的境界得到提升。
再登上昔日的蜀道，能聽到你在我耳邊的訴說，訴說里寫滿你鞠躬盡瘁，死而后已的人生。
我眼中的諸葛亮作文 篇5
“諸葛亮”？聽到這個名字，你也許會很吃驚：他不是三國時期的嗎？怎么穿越到你家來了？
他，其實是我的表弟，圓圓的腦袋里不知裝了多少“陰謀詭計”，再配上一雙炯炯有神的大眼睛，那可真是諸葛亮轉世。他的腦袋里裝的東西可不一定比諸葛亮少哦！不信就聽我一一道來。
星期天，小姨帶著表弟來我家吃飯。一踏進門，他就用它那靈敏的'“狗鼻子”到處嗅來嗅去，忽然，他大聲地喊道：“哇！好香的味道，一定是二姨在炒菜吧?只有二姨的菜才會這么香。”媽媽聽了外甥的贊揚，心里美滋滋的：“哼，就你會說話，等會吃的時候，就多吃點，不要客氣，把這兒當自己家。”“就知道拍馬屁，等會吃的時候我一定跟你搶，哼！”我心里想道。這時媽媽捧著菜出來了，喊道：“開飯了,洗手吃飯。”我趕緊跑去洗手間,洗好手直奔飯桌，拿起筷子，迅速往碗里夾菜。他也毫不含糊，也使勁往碗里夾菜。忽然，他的眼珠子“咕嚕咕嚕”地轉了幾圈，肯定又有什么壞主意了。只見他朝外面看了幾眼，就對我說：“姐，外面有人找你。”“找我？不可能，肯定是在騙我。”我暗想道。他見我沒有上鉤，就繼續說:“你愛信不信，不過傳一下話而已，你愛見不見。”“他都這樣說了，應該是真的，況且只要出去一下，馬上就回來，他不會做什么事情的。”于是我走了出去，哼，又被騙了。我怒氣沖沖地走了回去他竟然若無其事，正津津有味的吃著“紅燒肉”呢！
這就是我家的“諸葛亮”，因為有了他的古怪搞笑，足智多謀，家里到處洋溢著歡聲笑語!
我眼中的諸葛亮作文 篇6
永遠的遺憾，不朽的諾言。
蕭瑟的秋風輕拂過五丈原，你看著熄滅的七星燈只有仰天長嘆，北伐中原成為了你永遠的.遺憾。
你一定還記得臥龍岡上，一首《梁父吟》是多么憂閑自在；你一定更記得劉皇叔三顧茅廬的知遇之恩，你說過：“若蒙將軍不棄，愿效犬馬之勞。”于是你告別了生活多年的地方，為了你許下的諾言。
于是你博望坡初用火，燒得曹軍聞風喪膽；出使東吳，舌戰群儒，計激周瑜，使劉備與孫權結為唇齒；草船借箭，驚行周瑜自嘆弗如。身處龍潭虎穴卻安如泰山，才智智誰能及君。受任于敗軍之際，奉命于危難之間，你只為許下的諾言，不留半點遺憾。
于是你七星壇上借東風，幫助周瑜火燒赤壁，阻曹操于華容，嚇得曹操不敢南下。計取荊州，使劉備父子有了安身之所；謀取夫人，使東吳賠了夫人又折兵；三氣周瑜，使之吐血而死。你斡旋天地，補綴乾坤，使鬼神莫測之機用運籌帷幄之計，辦為許下的諾言，不留半點遺憾。
于是你西取川蜀，北取漢中，擁劉備為漢中王，為他奪得天下三分。然而世事難料，白帝城中劉備托孤，你的諾言變成了遺憾。然而你再次許下諾言：“臣當全力扶佐后主，鞠躬盡瘁，死而后已。”
于是你東和東吳，北拒曹操。南征南夷，七擒七縱，孟獲敗得心服口服；北伐中原，根弦退曹師，司馬軍輸得五體投地。
你六出祁山，眼看大事可成，諾言右現。無奈天意難為，你知陽壽已盡，漢室已亡，有心殺賊，卻無力回天。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”你的諾言變成遺憾。
永遠的遺憾，只因不朽的諾言；而不朽的諾言卻給我們留下了一段沒有遺憾的不朽歷史。
你就是我們心中的不朽之人——諸葛亮。
我眼中的諸葛亮作文 篇7
只聽他徐徐說道：“夜深人靜，明月當空，如此美景，何不出來一同漫步？”字字句句，如美妙動聽的音樂傳入耳中。君子成人之美。于是，我和諸葛亮便一同漫步在庭院中。我放慢腳步，望著他的背影，說道：“臥龍先生，您上知天文，下曉地理，博學多才，一心只為報答先帝三顧之恩，可曾后悔？”他回過身來，沉默許久，道：“如你所言，人稱‘智絕’的我本應在隆中安度余生，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。然而，先帝真心請我出山，我深受感動。遂許先帝以驅馳，盡平生之力，輔佐先帝，此情此義，乃我報先帝知遇之恩也。”
聽完后，我默默贊許，對諸葛亮知恩圖報、忠貞不貳的.品德欽佩不已。
爾后，我又向他討教：“先生您自出山以來，火燒新野，使曹軍落荒而逃。繼而出使東吳，舌戰群儒，氣度非凡。后草船借箭，智算華容，當真高管仲、樂毅一籌。”
他只是微微一笑，道：“你過獎了！這些都是我報先帝之職分也，不足掛齒。想我打拼一生——為三分天下，聯吳抗曹；為收服人心，對孟獲七擒七縱；為實現統一，六出祁山。可惜與成功失之交臂，當真可悲。”說完，他的臉色暗下去，幾許憂傷，幾許煩惱，幾許嘆息，似乎在責備自己。
我不忍視之，說：“先生不必太過自責，皆因當時形勢不合。先生縱有回天之術，也很難成功。”這時，他恢復平靜，臉色也逐漸好轉，我的心才放了下來。他走近我，對我說：“當真是后生可畏啊！與你交談，我的心寬慰了許多，情緒平復了不少。謹記：‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為。’相信你定能更優秀，再會！”說完他便離開了。
我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑談中。
我眼中的諸葛亮作文 篇8
今天我拿著記錄本來到了隆中的茅舍前，準備會見我的偶像諸葛老先生。一位童子接待了我，我終于見到了“傳說”中的諸葛亮了，想一想劉玄德也是在三顧茅廬后才一睹諸葛亮的面貌，而我只是一次，真是好有成就感哦。隨后我的采訪便開始了。
“請問，您是怎么未卜先知的呢?比如像刮大風，有大霧，下大雪的?有什么妙招嗎?”我一口氣把事先準備的問題統統地倒了出來。
“呵呵!”諸葛亮老先生扮了村掌和藹地說，“孩子，我哪有什么未卜先知的力量呀!我只是靠我自己在平時的觀察，只是靠我對天氣變化的總結得來的。”
“那請問像您這樣十全十美的人，您認為世上還會有嗎?”我又問道。
“怎么會沒有了?而且我也不是十全十美的人，因為世上沒有十全十美的人。只有我的智慧，加上五虎大將才可以一同來輔佐漢室，要是沒有五虎大將我是不成氣候的。對于世上有沒有比我更厲害的人，我想是有的，像司馬徽等一些隱士，他們之所以不出山露面是因為不想被塵世所累，但是他們的才華絕對在我之上。”諸葛亮一邊說一邊用手喚來端茶的`童子。
“時間不早了，我想再請教一個問題。”我說。
“但講無妨。”諸葛亮老先生放下手中的茶杯說道。
“請問，你是怎么看待‘三個臭皮匠頂個諸葛亮’這句話的?”我一邊笑一邊問。
“哈哈。”諸葛亮抱膝說道，“關于這一句話我想說的是，也許我所知道的很多，但是別人知道的我并不會知道，你們只要能在平時養成多觀察，多思考的習慣，并提高自己對知識的運用能力一定會變得一樣的出色。呵呵……”諸葛亮老先生一邊說，一邊起身。
隨后我告別了諸葛亮老先生，但是此時我的心情卻久久地不能平靜。
我眼中的諸葛亮作文 篇9
“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心，出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟！”一聲長嘆中，一位手持羽扇，圭角不露的人影浮現于眼前。眾說紛紜的三國人物，唯對他的肯定眾口一詞,他——諸葛亮!
杜甫有言：“功蓋三分國，名成八陣圖”，足以表明他城府之深，功績之大。關羽敗走麥城，劉備一心為其報仇，在密林扎營，不想被狡詐的陸遜施以火攻。為挽回接連慘敗，諸葛亮“取石排成陣勢于沙灘之上，有氣如云，從內而起，變化多端，可比二十萬精兵”。陸遜至此，自然被困，無法脫身。奈何，諸葛亮岳父相救，壞了這場精心策劃的'好戲！可雖然此計未成，但足以表明他的足智多謀，上知天文，下曉地理！
瞧，草船借箭，火燒博望坡，空城計……這么多令人拍手稱絕的妙計都來自諸葛亮之手筆，怎能不令人拍手叫絕呢？蘇軾的贊許最為畫龍點睛“密如鬼神，疾如風雷，進不可當，退不可追。人也？神也？仙也？吾不知，真臥龍也！”
不錯，諸葛亮的功績，前無古人后無來者，這位千古奇才就這樣以智慧征服了所有三國迷。哦，征服我們的，還有他的忠心。一代明君康熙曰“鞠躬盡瘁，死而后已。為人臣者，唯諸葛亮能如此耳。”劉備臨終前，他告訴諸葛亮，如果劉禪無能，自可取而代之，這話要是對其他權貴所講，定會讓他們抓住機會作威作福，甚至叛逆。可諸葛軍師聽后痛哭流涕：“我會忠心耿耿地輔佐劉禪，一直到死。”后來，諸葛亮出兵北伐前，用《后出師表》告訴劉禪，也告訴我們，什么是不忘初心！
神機妙算，料事如神，忠心耿耿……如此多的褒義詞，幾乎都能為他代言。高人！英雄！
我眼中的諸葛亮作文 篇10
我臥室的書架上擺滿了各種各樣的書，包括童話、故事書和漫畫書我最喜歡的一本書是《三國演義》，一拿起來就放不下。
《三國演義》是中國四大名著之一。它講述了東漢末年魏、蜀、吳的歷史故事。書中人物眾多，如智謀驚人的諸葛亮，仁義凜然的劉備，奸詐陰險的曹操，忠心耿耿的關羽這些人給我留下了深刻的印象，但我最喜歡的人是諸葛亮。
諸葛亮通曉天文、地理、文學、智謀。他借東風草船之箭，使司馬懿帶著布偶退兵，在周瑜待了三天，熟練地布陣八陣，做了一個空城計我對這些故事感到驚訝。
但是，我喜歡諸葛亮還有一個很重要的原因。記得我上幼兒園中班的'時候，和父母去超市買東西。超市里的商品令人眼花繚亂。我看這個很好玩，但是看那個很奇怪，于是就饒有興趣的四處看看。當我想到我的父母時，我找不到他們。突然好焦慮好害怕，差點哭了起來。突然想起幼兒園老師說過的話：找不到大人不能哭，不然會有壞人趁機把孩子帶走騙走，要動動小腦筋突然想到超市的出口。是的，爸爸媽媽總是要去那里。我可以在那里等！我耐心的在出口等著，終于看到父母一邊往出口走，一邊四下張望。我興奮地大叫：媽媽，媽媽！我媽又驚又喜，突然沖向我。她為我們擔心。你為什么來這里？我說，我找不到你。我知道你會從這里出來，所以我等著。爸爸高興地說：“喲，你還是個小諸葛亮。這是個聰明的把戲。當時不知道諸葛亮是誰，覺得他一定是個偉人。現在終于認識諸葛亮了，還能不喜歡他嗎？
看完《三國演義》，諸葛亮成了我的偶像。希望通過自己的勤奮和努力，成為一個像諸葛亮一樣博學、聰明、有用的人。
我眼中的諸葛亮作文 篇11
大家都看過《三國演義》，也許你會說諸葛亮是最聰明的。其實，諸葛亮也只有三個臭皮匠的水平。說穿了，他是傻的可以。
徐庶見過諸葛亮，告訴他劉備希望請他出山，諸葛亮何嘗不想過幾天安生日子？但禁不住劉備的三顧茅廬，軟磨硬泡，到底還是上了劉備的賊船。放著不愁吃，不愁穿，閑云野鶴的日子不過，偏要“受任于敗軍之際，分明于危難之間”。自討苦吃，起不是大傻子一個。
赤壁之戰，是諸葛亮的杰作之一，仔細想來，在這次戰役中，他還是冒了兩次傻氣。第一，在游說東吳時，諸葛亮舌戰群儒，張紹，虞翻等均成立他的`舌下敗將。看起來，諸葛亮能言善辯，但倘若要時候評論，這些被他羞辱過的文人還不是記恨在心？在評議表上給他畫差是免不了的。第二，草船借箭，諸葛亮卻輕易地把這十萬只箭給了周瑜，因此招來了周瑜的嫉妒，你說他傻不傻？
有一道詩曰“劍光險峻驅流馬，斜谷崎嶇架木牛。‘說的就是諸葛亮制造木牛流馬的神奇故事。在三國時代就能研制出這樣的產品，說明他確實聰明。但他卻不知申請專利，失去了獲獎的機會不說，更可惜的是后人再也沒有使用的機會了。
諸葛亮冒傻氣的地方還多著呢！明智關羽和曹操有舊情，偏要他去守華容道，結果讓曹操逃走。馬謖不會用兵，要他去守街亭，害的自己被貶三級。有人買官不惜重金，它卻組主動降級。這是傻氣十足啊。司馬懿兵臨城下，她卻玩空城計，要是被識破，真是連老命也沒了。
其實，這是司馬老兒放了他。但他也活了沒幾天，也就命喪五丈原，而年僅53。一個人傻得連命都沒了，還有比這更傻的嗎？
我眼中的諸葛亮作文 篇12
相信大家看到這個題目一定會心生疑問，諸葛亮？不是三國時期大名鼎鼎的軍師嗎？他怎么會到你家呢？難道他穿越到你家了嗎？唉！先把你心中的疑問放一放，聽我細細跟你道來！
“老媽！我語文書你知道在哪兒嗎？”晚上寫完作業收拾書包時，我一如既往地詢問媽媽我的學習物品的具體位置，“語文書嗎？在你書桌的`最上面？”我站起來，向書桌上方一看，“啊！真的在這里！咦？我的筆竟然也在這里！”面對意外的收獲，我有些喜出望外。由于我這個寶貝“諸葛亮”，使得我節省了很多找東西的時間，不信，你接著往下看！
周日下午，我正在寫作業，老爸突然推門而入，問我：“兒子，你見我的外套在哪了嗎？”我漫不經心地回答：”不知道，你問我媽去。“說完，我又埋下頭寫起作業來。“唉，我橡皮去哪兒了？媽！你見我橡皮去哪兒了嗎？”我等了一會兒，卻沒有如約聽到媽媽的回答，我走出書房，看到了正在客廳忙碌的老爸，便問：“爸，你在干什么呢？”“我？在找我外套呢！”“我媽呢？”“她有事出去了。”“那你見我橡皮了嗎？”“沒有啊！你現在沒事幫我找找外套吧！”“我現在都泥菩薩過江——自身難保了。哪還有閑功夫幫你找外套啊！”說完，我便也加入了“找東西”的大軍了。
轉眼間半個小時過去了，我和老爸卻一點收獲也沒有，不禁急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉。正當我和老爸“走投無路”時，熟悉的開門聲響起。不出我所料，5分鐘后我和老爸都找到了我們想要的東西。望著老媽那恨鐵不成鋼的表情，我們父子倆不好意思地笑了笑。
怎么樣？我家的“諸葛亮”是不是名不虛傳啊？
我眼中的諸葛亮作文 篇13
“今當遠離，臨表涕零，不知所言。”
讀著這篇《出師表》一文，我仿佛看見你伏案在桌前，望著眼前的《出師表》，已不由得淚眼滂沱……
你，本是山間一介布衣，因對劉先主三顧茅廬心懷感激，因而為他奔走效勞。你，為了漢室復興，一心一意輔佐劉備。然而天有不測風云，“先帝創業未半而中道崩殂”，你懷著對先主的追念，把希望全寄托在了劉后主的身上。但是“這位扶不起的阿斗”沒有能像劉備那樣英明治國。相反，他對政事全然不顧，全推給了你這位丞相，自己卻親信宦官，享樂后宮。你并沒有因此放棄這位”扶不起的阿斗“，而是告誡他要”親賢臣，遠小人”。雖然你飽含了對劉后主的希望寫下了這篇《出師表》，但是劉后主根本不予理睬，只是把它當作廢紙一般置之不理。《出師表》一文飽含深情，陸游評價它是“出師一表真名世，千古神堪伯仲間”誰知劉后主根本無動于衷。我仿佛聽見你“夙夜憂嘆”；看見你終日“恐托付不效，以傷先帝之明”。蜀國的興衰，漢室的復興，君主不予理睬，而你卻憂心忡忡，這多么令人感到無奈！
蜀國的.弱勢終究沒能阻擋統一的步伐。然而只管享樂的劉后主到了他鄉，面對錦衣玉食的招待，竟然樂不思蜀！傳說你神機妙算，但不知道你有沒有把此事也算到呢？倘若是，恐怕是死也不能瞑目了。
孔子說過“君使臣以禮，臣事君以忠”。而你，為了劉備的統一天下、興復漢室的大業奔走效勞了一生，直至死去。你的一片赤膽忠心，世人皆可見證。正因為你“鞠躬盡瘁，死而后己”，影響了一代又一代的炎黃子孫。而你的英名得以流芳百世，你的精神得以活在人們的心中。
我眼中的諸葛亮作文 篇14
諸葛亮，字孔明，南陽人氏，人稱“臥虎”。劉備“三顧茅廬”請出山后，輔佐劉備南征北戰，立下赫赫戰功。可惜，英年早逝，享年54歲。
諸葛亮之所以在我心目中占有這么高的地位，是因為他不僅是一位立下赫赫戰功軍師，還是一位臨危不懼、沉著冷靜的英雄。
三國時期，魏將司馬懿帶領十五萬軍隊來奪取城池。各位大臣都慌了手腳，可是，諸葛亮卻從容不迫，他放開雙眉，面帶微笑，邁著沉穩的步伐走向城墻上。他命令把所有城門打開，并吩咐所有士兵都裝成老百姓模樣去打掃城外，自己則把所有的戰旗收起來，他讓兩個書童拿著他的琴來到城墻上，自己坐下來彈琴，他雙眼一閉；雙手放到琴弦上，悠然自得的彈起琴來，邊彈琴還邊吟誦起詩來，臉上帶著笑容，好像什么也沒發生似的。司馬懿見了這般情形，便說了聲“撤”，他的二兒子疑惑不解，問道：“父親，這不正是我們攻城的好時機嗎？怎么還撤兵呢？”司馬懿說道：“我多次與孔明交戰，假若現在攻進去，里面必有埋伏！這樣不僅沒攻城，反倒會造成兩面俱傷。”于是，司馬懿便帶領十五萬大軍返回魏國。
由此可見，諸葛亮面對十五萬兵馬，他是多么冷靜！更讓我對他的`臨危不懼贊不絕口。我認為，他還是一個足智多謀的軍師，假若他沒有那么多的智慧，能在城中堅守，以退為進嗎？之所以諸葛亮能讓后人感動的淚滿衣襟，是因為他是一個臨危不懼的英雄！只可惜，他沒有遇到明君呀！
諸葛亮，這位有杰出成就的軍事家、發明家、政治家，在世界上留下了光輝的一頁，難道，這不值得人們敬佩嗎？
我眼中的諸葛亮作文 篇15
這大概會是我寫過的最困難的一篇周記了。
我對于諸葛亮的了解是在太少。他在當時對于劉備和整個蜀國的貢獻，對于并未讀過《三國演義》原著的我來說，并沒有具體的概念。我只是知道他所創造的那種“功蓋三分國，名成八陣圖”的貢獻，是我無法想象的輝煌。
諸葛亮是智慧的。這樣毋庸置疑的事實幾乎不需要爭論。《隆中對》里的他，身居世外卻運籌于帷幄之中。他的智慧不僅僅在于作為一個軍事家的機智，也在于作為一個普通人，有足夠的能力卻不愿卷入權力斗爭當中去。“此人可就見，不可屈致也”就足以看出諸葛亮和陶淵明的共同點，淡泊明志，寧靜致遠，閑靜少言，不慕榮利。
諸葛亮是正直的。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。面對一個國家的渺茫希望，他完全變了一個人，當初那個羽扇綸巾的威武軍師，如今也不得以拉下臉面，像一個長者一樣勸誡新的君王。轉眼間，曾經的瀟灑隨著先帝的駕崩，國家的蹉跎，消失得無影無蹤。
諸葛亮是孤獨的`。他的孤獨在于沒人理解。曾經擁有諸葛亮，將自己形容為“如魚得水”的劉備，也被寂寞的神請去了天堂。面對不可雕的朽木，扶不上墻的爛泥——阿斗。作為一個曾經被作為至交，如今不被理會的軍師，他已經做了他應該做的一切，甚至做了許多他沒必要做的。只是再多的努力，在那個本能夠力挽狂瀾的人離去后，都沒有了意義。
有些人，從他做出一個足以改變世界的決定開始，就注定會改變世界，這種改變并不僅僅局限于政治，也存在于人們的心中。而他自己，也從此變成了另一個人。
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
我眼中的諸葛亮作文 篇16
在我臥室的書架上擺滿了各類書籍，有童話書、故事書、漫畫書……其中我最喜歡的一本就是《三國演義》，每當拿起它我都愛不釋手。
《三國演義》是我國的四大名著之一，它講了從東漢末年魏、蜀、吳三國的歷史故事。書中有很多人物，有智謀驚人的諸葛亮，有仁義愛民的劉備，有奸詐陰險的.曹操，有義氣深重的關羽……這些人給我留下了深刻的印象，不過我最喜歡的人還是諸葛亮。諸葛亮上知天文，下知地理，能文能武，足智多謀。他借東風草船借箭，以木偶退司馬懿，三氣周瑜，巧擺八陣圖，空城計……這些故事讓我看了驚嘆不已。
不過，我喜歡諸葛亮還有一個非常重要的原因。記得那是我上幼兒園中班的時候，我跟爸爸媽媽去超市買東西。我興致勃勃地到處看。等我想到爸爸媽媽的時候卻找不到他們了，頓時我又急又怕，幾乎要哭起來了。忽然，我想起幼兒園老師說過的：找不到大人的時候不能哭喊，不然有壞人會乘機來把小孩抱走、騙走，應該動動小腦筋……我突然想起超市的出口，是呀，爸爸媽媽總歸是要從那里走的，我可以去那里等呀！我在出口耐心地等著，終于看到爸爸媽媽一邊四處尋找一邊朝出口走來。我興奮地喊起來：“媽媽，媽媽！”媽媽又驚又喜，一下子沖到我面前：“急死我們了，你怎么跑到這里來了？”我說：“我找不到你們了，我知道你們會從這里出來，就來等了。”爸爸開心地說：“呦，你還是小諸葛亮嘛，真是神機妙算。”當時我還不知道諸葛亮是何許人也，心想一定是個很了不起的人。現在我終于認識了諸葛亮，你說我能不喜歡他嗎？
讀完《三國演義》，諸葛亮簡直成了我的偶像，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個像諸葛亮一樣博學多才、聰明能干并且將來對社會有用的人。
我眼中的諸葛亮作文 篇17
我最喜歡的歷史人物——諸葛亮中國歷史文化淵源流長，在歷史的長河中，涌現出了很多有名的人物，有林則徐，李白，杜甫，藺相如……如果有人問我我喜歡哪個歷史人物，我一定會滔滔不絕的說出一大堆。但是在這么多的歷史人物中我最喜歡的是諸葛亮。諸葛亮，字孔明。三國時候蜀國的'政治家和軍事家。
二十六年，劉備在成都建立蜀漢政權，諸葛亮被任命為丞相，主持朝政。三年(223年)，劉備病危，以后事相托。劉禪繼位，諸葛亮被封為武鄉侯，領益州牧。勤勉謹慎，大小政事必親自處理，賞罰嚴明，與東吳聯盟，改善和西南各族的關系，實行屯田，加強戰備。建興五年(227年)，上疏(即《出師表》)于劉禪，率軍出駐漢中，前后6次北伐中原，多以糧盡無功。
十二年，終因積勞成疾，病逝于五丈原軍中，將后事托付姜維。
諸葛亮是三國時期杰出的政治家、戰略家、發明家、軍事家。在世時被封為武鄉侯，謚曰忠武侯;后來的東晉政權為了推崇諸葛亮的軍事才能，特追封他為武興王。代表作有《前出師表》、《后出師表》、《誡子書》等。發明木牛流馬、孔明燈等。諸葛亮在后世受到很大的尊崇，成都有武侯祠，大詩人杜甫也有贊揚諸葛亮的《蜀相》名篇傳世。
千百年諸葛亮成為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。國家的統治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七縱孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。
我眼中的諸葛亮作文 篇18
我最敬佩的就是足智多謀的諸葛亮。他初出茅廬就散發出軍事家的風彩，他面對危險鎮定自若！
我曾經讀過許多有關于諸葛亮的故事，其中令我最敬佩的就是他在平陽時開門退敵的故事。
諸葛亮在平陽時，派遣魏延整合大軍向東進發，自己只留萬余人守住平陽。此時，司馬懿帶領20萬大軍要和諸葛亮作戰。派出的軍探回報司馬懿說：“諸葛亮城里面的兵力很少，火力量很小，我們大軍進攻肯定可以取勝。”
諸葛亮也知道司馬懿大軍即將來到，怕他逼自己一戰。因此想要趕往與魏延的部隊會合。但由于距離遙遠，看來一定趕不到，將師士兵都非常驚恐，一時間人心惶惶，不知如何才好。
一天，諸葛亮的神色態度完全如平常一般從容自在，命令軍中將軍旗戰鼓收拾一邊，不可隨便出城，又命令將城門大開，四處打掃干凈。然后自己坐在城門之上，面帶微笑，悠然撫琴，沒有絲毫的慌亂，身邊只有兩個小童陪伴。
司馬懿已經率領大軍到達城下，看到此番情形，一時間竟然不敢攻打，他一向認為諸葛亮為謹慎，現在突然展現兵力弱小，疑心有伏兵，于是率部眾往北到山間去。
第二天吃飯時刻，諸葛亮與參謀佐使拍手大笑說：“司馬懿一定認為我素來膽小，此次大開城門，可能城里有重兵埋伏，于是就沿山路而去了。”
軍探回報，情況果然如諸葛亮所說的.。后來魏延率領部隊與諸葛亮會合，情況好轉。司馬懿后來知道了，但已經失去了這大好時機，懊悔不已。
通過這個故事，我懂得了許多道理，但我更明白了諸葛亮是個有才華，有勇有謀的人。“草船借箭”“空城計”“三氣周瑜”“巧擺八陣圖”等一個個傳奇故事，讓他更具有傳奇色彩。我不得不說，我敬佩諸葛亮！
我眼中的諸葛亮作文 篇19
諸葛亮，何許人也？有著“智絕千古”之稱的他，在我眼中卻是一個逐夢者，他像一束光芒，于暗夜之中創造無邊希望。
那年，草廬清幽，春意蔥蘢。特別的是，一個年輕人鏗鏘有力的聲音在草廬中回響：“誠如是，則霸業可成，漢室可興矣！”這樣的話語，何等意氣風發，這樣的憧憬，又是何等美好！正是先主南陽三顧，孔明草廬一對，傳為千古佳話。從此，“良臣擇主而事”，諸葛亮找到了志同道合的明主，開始了“上下求索”的漫漫長路。
暮春，白帝落花，殘蕊滿地。突如其來的夷陵一敗，讓十幾年來建立的基業風雨飄搖。在劉先主的病榻前，諸葛亮泣不成聲，肩負舉國之重，衰亡抑或奮起？那句“竭股肱之力，忠貞之節，繼之以死”是他含淚的誓言，他終將以足夠堅定的信念，去繼續追尋那個看似遙不可及的夢想——興復漢室，還于舊都。
八月，渭水之濱，秋風蕭瑟。經歷過六年北伐路上的起起落落，諸葛亮走到了生命的盡頭。當然，他終究放不下他的夢想，恨不能將他身后之事件件安排穩妥，于是，遺表，家書，一篇篇流傳至今。終于，他走了，帶著未完成的夢，帶著深深的遺憾。留下的，是歷史的長河中，一個逐夢之人不朽的身影。
在史書冰冷的字里行間，我讀不懂諸葛亮的.心路歷程。但我想，在逐夢的路上，他走的問心無愧：做股肱之臣，他盡心竭力，不辭辛勞；出將入相，他一面連年出兵，一面治國安民。為了一個理想，他傾盡半生，付出全部，即使最終未能實現，可他作為一個逐夢者的堅毅，卻激勵了后世無數逐夢者，無數志士仁人。
他把夢想當做理想，把理想當做信仰，為之燃盡了生之熱忱！
諸葛亮，一個逐夢的人，他正是照亮我內心的那束光芒。
我眼中的諸葛亮作文 篇20
那是一個王者崛起的時代童話，演繹著英雄本色；那是一段風起云涌的歷史，書寫著神奇的故事；那是一曲千古流傳的絕唱，散發著迷離的風采。
《三國演義》，一本在我腦海中擦不去，抹不掉的一本書。而在這本書中，那神機妙算，忠心耿耿的諸葛亮實在令我是忘卻。
“先生晦跡臥山林，三顧那逢圣主尋。”劉備三顧茅廬，請諸葛亮出山助他完成統一的霸業。打動他的是什么？是榮華富貴？是那至高無上的權利？還是那眾人贊許的目光？不，都不是。僅僅是劉備的執著，謙虛，與誠心打動了他。所以，諸葛亮就如一股山野清新的風，吹來了無盡的希望，就如那《隆中對》中，諸葛亮為劉備分析了天下形勢，提出先取荊州為家，再取益州成鼎足之勢，繼而圖取中原的戰略構想。為劉備未來的`千秋霸業勾勒出了宏偉藍圖……
“義膽忠肝，六經以來二表；托孤寄命，三代而后一人。”在劉備故后，你自覺擔起國家重任，輔佐后主劉禪，延續劉家基業。六出祁山出神入化，空城退敵流芳千年，七擒孟獲平定南蠻，這一段段佳話，寫出了你的智謀，你的膽魄。
“前后出師遺表在，令人一覽淚沾襟。”在那出師表中，多次提及的“陛下，先帝”這兩個詞，無時不刻的都在體現著諸葛亮的一片忠誠之心。文中更以那懇切言辭勸勉后主劉禪要廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞，以此興復漢室；這也不同時表達了諸葛亮那以身許國，忠貞不二的思想與精神嗎！
諸葛亮的一生是閃耀的，他的神機妙算將會永久記在人們的心中，忠心不二的高尚精神將會被人久久傳頌……
我眼中的諸葛亮作文 篇21
假如我是諸葛亮，我絕不固執己見，定要聽從魏延的建議：分兵子午谷，奇襲長安城。
在得知我的計謀后，相信魏國必定朝野震動，驚恐不安，立馬調集其大部分兵馬防守在長安城。我知道，司馬懿正在后面對我窮追不舍，尋求一決雌雄，想要一舉殲滅蜀軍。這個時候，我要把一小部分軍隊留在進攻長安的路上虛張聲勢，而讓蜀軍主力部隊轉向攻打涼州。在攻下涼州后，我要利用馬超父子的'資源，整頓騎兵，并裝備我新設計出的大殺器諸葛連環弩。
兵馬整頓完畢，我會馬不停蹄地帶上配備諸葛連環弩的騎兵，去攻打司州西部的城市。我相信，在得知涼州陷落后，司馬懿一定會氣急敗壞，忍不住率兵去攻打涼州。他想去就去吧，我會率領蜀軍主力撤離，給他一個怯戰的假象。在司馬懿猛攻涼州時，我再悄悄跟上去，來它一招螳螂撲蟬黃雀在后之計，出其不意地伏擊魏軍。
以我對司馬懿的了解，他定然想不到到我會從后方展開攻擊。這樣一來，涼州城內守軍，就能和我率領的蜀軍主力，形成前后夾擊之勢，打得司馬懿丟盔棄甲，狼狽逃竄。在完全占領涼州和司州的一部分后，我還要利用騎兵快速進攻的優勢，直襲并州。同時，再與吳國聯手，一起攻打魏國。在吳國十余萬大軍牽制魏軍，攻打徐、豫、兗三州之際，我在率領蜀軍混水摸魚，一舉拿下并州、幽州，南下攻取冀司二州。從此后，魏國宣告滅亡。
滅魏后，我要休養生息數年。隨后，我將率領西涼騎兵，兵分二路：一路攻青州，一路攻荊州東部。之后，我還要率領益州本部兵馬攻伐交州，再三路并進，圍攻金陵，從而完成一統天下的目的。
從此后，天下太平，百姓歸心，就再也不會有“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”的懷古之句了。
我眼中的諸葛亮作文 篇22
身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之韻，英霸之器，容貌甚偉，時人異焉。這就是神機妙算的諸葛亮。
假如我是諸葛亮，也許會比真正的諸葛亮做的更好，不會留有一絲遺憾。不信，就讓我來講講吧。
假如我是諸葛亮，我會嘔心瀝血培養劉禪，讓他也成為一代明君。在一個金碧輝煌的宮殿里，劉禪和諸葛亮面對面坐著，劉禪兩手托著腦袋，一邊不停地搖頭，一邊痛苦的呻吟，“不學了，不學了，這天書根本看不懂啊！”劉禪終于忍不住了，干脆把情緒爆發出來，我輕輕笑著，手里搖著扇子，慢慢開口：“殿下如果要成為一點（一代）明君，不努力怎么能行呢？你要比別人努力成百上千倍，才能成為萬人之上的領導者，然后繼續努力成為一個優秀的領導者。”劉禪滿臉不服氣，哼了一聲隨后甩下一個難題給我“相父，如果敵軍從這邊出來（進攻），我們該怎么辦？相父，我們要從哪里出兵，怎么走合適呢？”劉禪一根手指在地圖上指指畫畫，我一一回答了他所有的問題，劉禪一臉崇拜的看著我：“相父，您可真是厲害，我還是老實的.跟著您好好學習，努力成為一代明君！”
假如我是諸葛亮，我會把畢生所學都交給姜維，使蜀國后屆（后繼）有人。一天，我命人叫來姜維，“都督（丞相）您找我何事？”姜維開口問，我叫姜維坐下，我搖了搖手中的羽毛扇開口道：“這事我已思索多日，不能再拖了，我會將我的畢生所學交予你，這樣，你文武雙全，我蜀國必定是一強國！”姜維聽后爽朗一笑：“原來如此，丞相，請吧！”接連幾日，姜維都來到我的房間，由我親自給他講課，幾年后，我相信他必然可以繼承我的衣缽。
假如我是諸葛亮，我會這么做，你呢？
我眼中的諸葛亮作文 篇23
頭戴綸巾，身披鶴氅，手搖羽扇，你們猜到他是誰了嗎？沒錯，他就是“三國男神”諸葛亮。諸葛亮于我們而言，并不陌生，他是“智慧”與“忠誠”的化身。
諸葛亮最會用的自然力量應該就是火了，一說到諸葛亮用火，我就能想到一堆：火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁、火燒藤甲軍……諸葛亮運用火，一般都是很巧妙的，對于“火”的使用，他不用則已，一用就得將敵人團滅。“火燒赤壁”已經是個家喻戶曉的故事了，就拿“火燒藤甲軍”來說吧！諸葛亮把敵人全給引入了一個兩面都是懸崖的山溝中，堵上了出口，便開始放火。敵人身上穿的全是干燥的藤條，便都全身是火，活著出去的幾乎沒有。他對自然力量的運用爐火純青，特別是對火，而且，他也特別善于發現敵人的弱點，給予致命性的打擊。
諸葛亮不僅是一位靠智慧殺敵的謀士，更是有名的發明家呢！他最出名的發明之一應該就是“木流牛馬”了。他可以用“木流牛馬”把魏國大司馬——司馬懿騙得團團轉，完勝而歸。諸葛亮還發明了當時最先進的武器之一——地雷，它可幫助諸葛亮打敗了好多敵人。諸葛亮的腦子真是太聰明了，我都懷疑他是吃“六個核桃”長大的。在戰火紛飛的.年代里還有心思搞發明創造，智慧真是“666”呀！
諸葛亮不但聰明，道德也很高尚，他對劉備忠心耿耿，從沒有三心二意。劉備的兒子劉禪是個昏君，他很喜歡宦官黃浩，當時諸葛亮“六出祁山”，就是因為劉禪聽信了黃浩的話才使行動失敗。可是諸葛亮卻從不三心二意，堅持輔佐劉禪，正是“鞠躬盡瘁，死而后已”，同時也是為報答先帝的知遇之恩。
這就是我心中的神人——諸葛亮，他足智多謀，忠心耿耿，我要給他點一個大大的贊！
我眼中的諸葛亮作文 篇24
七星臺下，冷風蕭蕭，你手持七星劍，執劍而舞，七星燈火，微微搖曳，眼看功成，怎奈下屬報軍情，帶風而來，七星燈滅，你喟然長嘆，憶起年少意氣風發，回首老境頹唐，遂暈迷倒地，不省人事。
少年時，心懷大志，身處臥龍坡之間，卻知天下之大勢，指點江山，春風得意，為劉備所用。率兵出征，連戰連捷，活用兵法，機智如你，又怎會敗。
火燒新野之時，你活用地勢，火擊水阻，讓敵方丟盔棄甲，狼狽而逃，乘勝追擊，首戰大捷，而這一切的始作俑者，身處高山之巔，把酒臨風與他人對飲而坐，笑談兵法，指點江山，激揚文字，男兒豪情在你身上展現。
赤壁之戰前夕，曹軍大軍壓境，采用連環船之術，銳不可當，士氣高漲，而你方士氣低落，人心惶惶，而你卻巧借東風，火炸連環船為赤壁之戰的勝利打下了基礎，面對這一切，你從不驕傲自滿，只是說巧借天時而已，而你在營前，七星臺上執劍而舞，你的瀟灑，你的身姿，你的謙虛早已印入了將士的心。
機關西城城頭，你正襟危坐，雙手撫琴，琴聲如泉，身后便是幾百殘兵，面對十萬大軍，你面不改色，縱使對面氣勢恢宏，你面不改色，琴聲一變，轉瞬便金戈鐵馬，兵刃相向，金鐵交擊之聲不絕，一人一琴，嚇退十萬雄獅，大擺空城，保全百名殘兵。
兩國邊境，你率上萬兵馬，與王莽唇槍舌劍，言語交鋒，占據上風，幾言幾語，便活活氣死王司徒。奈何此后，連戰連敗，少年了了，老年頹唐，難敵五大原秋風寒，身死七星臺下。機智如你，運籌帷幄，最終也未見劉備一統天下，可謂“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”
以臥龍坡中的.心懷大志起興，以少年之時的風發意氣為過渡，以老年之時蕭瑟蒼涼為結尾。組成了臥龍先生傳奇而跌宕起伏的人生。
我眼中的諸葛亮作文 篇25
諸葛亮，乃是天下奇才。也是蜀國的軍師，曾經火燒連營、火燒赤壁、火燒博望，都是他的縷縷戰績，把曹操打得落荒而逃。
在《三國演義》當中，就算是曹操帶著二十萬大軍但聽到諸葛亮的名字，也都是聞風喪膽，人多卻不敢上前攻打，他們怕諸葛亮再用什么妙計。劉備曾經三顧茅廬，就是為了請到諸葛亮出山。
有一次周瑜想殺了他為吳國出氣，于是給他了一個難題，讓他用十天時間造出三十萬支羽箭。就是全軍工匠也要三個月才能造好，時間哪里夠啊。可是諸葛亮揮著寬大的袖口卻說，十天那豈不是誤了軍中大事，不行不行！我只用三天時間就可以造出十萬只羽箭，周瑜在一旁結結巴巴地說：“三天？”諸葛亮卻說：“沒錯，就是三天，如果做不出甘愿受軍閥處置”。這可把在一旁忠厚老實的魯肅給嚇壞了，趕緊對諸葛亮說：“你干嘛呀！好好的十一天時間你不要，卻選擇了三天，諸葛亮卻跟他說周瑜想要害我呀！這三天十天不也是一個道理嗎？”等到第三天的時候，諸葛亮遠遠看見魯肅說：“快來快來我帶你去取箭，你給我借的十艘小船，還有那幾個士兵都準備好了嗎？”魯肅說“我根本不敢有絲毫的松懈，早都已經準備好了”。于是諸葛亮和魯肅，只在船艙喝酒，輕輕松松借到了箭，就連周瑜也對諸葛亮的這般才能贊嘆不已。
我非常崇拜智慧過人的.諸葛亮，他精忠報國鞠躬盡瘁，而又奮發有為。我也要好好讀書，積累更多的知識與智慧，長大以后去報效國家，如果你問我三國里我最喜歡的英雄是誰，那么我會毫不猶豫地告訴你。那就是足智多謀，忠君愛國，有著卓越軍事才能的諸葛亮。
我眼中的諸葛亮作文 篇26
“哎呀！不好啦！曹軍打過來啦！”一個士兵模樣的人，慌慌張張的向我報告。咦？這是怎么回事？我一下子呆住了，搞不清楚是怎么回事，一頭霧水。
“軍師啊！您倒是說句話啊，我軍快抵擋不住了！”那個人看我沒反應，焦急地說。哦，原來是這樣啊，我看了看自己的.衣冠，頭戴綸巾，身披鶴氅，手持羽扇，原來我成了諸葛亮。我裝模作樣得說：“嗯，快帶我看一看曹軍軍情如何！”
那位士兵帶著我，來到了戰場。我看到滿山遍野的曹兵向我軍襲來，見一個，殺一個。我忍不住尖叫起來：“啊！殺人啦！快打110呀！120在嗎？這里有幾萬人受傷啦！”這一聲尖叫，嚇壞了戰場上的所有士兵，曹兵們交頭接耳議論著諸葛亮是不是瘋了。趁著這時候，我一聲令下：“沖啊……”曹軍還沒弄清怎么回事，便一個個被掀下馬來，被砍倒一片，嚇得曹操大喊：“撤軍！撤軍！中了諸葛村夫的奸計啦！我軍把曹軍殺的片甲不留，大獲全勝。
這時，劉備笑盈盈地向我走來，說：“軍師真是英明啊！”“小意思！”我謙虛地說，又忍不住夸口道“下一步我還想攻打曹操的老窩——許都呢！”“好，那軍師現在統率我軍去攻打許都，好完成我大業！”“嗯……”我支支吾吾說不清。劉備等待我的回答。 我這下慌了，心想：我還是個小女孩呢，領軍打贏這場，已經是瞎貓碰到了死老鼠，我怎么敢去攻打許都呀，曹軍十萬大軍呢！
“我該怎么辦呢！”我慌忙想逃，可是，踩到了衣服，一下子摔倒在地。我揉揉眼睛，哎？這還是在我家呀，我躺在床上，懷里抱著《三國演義》。
哦，原來這是一場夢呀，我有點高興，又有點失望。
我眼中的諸葛亮作文 篇27
手拿鵝毛扇，身披鶴氅，頭戴綸巾。你們知道他是誰了嗎？對，他就是三國時期偉大的政治家、軍事家——諸葛亮。
我眼中的諸葛亮是個神機妙算、有勇有謀、善于用兵之人。你們應該都知道草船借箭吧！當時，周瑜想除掉諸葛亮，就想了個“妙計”，他對諸葛亮說：“馬上就要和曹軍交戰了，水上作戰，最需要弓箭，請你負責十天之內打造出十萬支箭。”而諸葛亮卻說：“戰事緊急，十天太長，三天就行了！”周瑜大喜，連忙說道：“軍中無戲言，請你立下軍令狀。”諸葛亮立即立下軍令狀，并說：“三天后，請士兵到江邊取箭。”
諸葛亮向魯肅借了二十只船，六百名軍士，還有靑布、稻草，做成稻草人，放在船的兩邊。到了第三天四更時分，諸葛亮請魯肅坐船去取箭。這時江面大霧彌漫，對面都看不清人，諸葛亮的'二十只船用繩子連在一起，快速向曹操水寨靠近。諸葛亮還令士兵將船一字排開，并在船上擂鼓吶喊。當時有大霧看不清，曹操怕有埋伏，下令只能用弓箭射退敵人。這樣曹軍的箭全都射在稻草人身上，共有十萬多支。周瑜長嘆：“諸葛亮神機妙算，我不如他！”
諸葛亮也是一個善于用兵之人，就拿“空城計”來說吧！當時城中只有二千五百人，而且他身邊沒有大將，只有一班文官。眾官員聽魏軍蜂擁而來，大驚失色。只有孔明依然鎮定自若，他讓軍士各守崗位，隨便出入，大開四門，每門派二十個軍士打扮成百姓清掃街道，再帶兩個小童來城樓上，焚香撫琴，表情很自然。司馬懿見后頓時起了疑心，怕有伏兵，就令兩路魏軍全部撤退。眾官員都對諸葛亮佩服的五體投地。
這就是我眼中的諸葛亮，你們眼中的諸葛亮又是怎么樣的呢？
我眼中的諸葛亮作文 篇28
諸葛亮，字孔明，三國時期蜀國軍師。千百年來，他深受后人愛戴，集超人智慧與謀略于一身。今天我們學習了《草船借箭》，我又領略了一回知天文、懂地理、識人心、神機妙算的諸葛亮。
在我心中諸葛亮是個神機妙算，料事如神的人。在《草船借箭》中，諸葛亮知道周瑜要算計他，要他出洋相，下不了臺。所以他利用魯肅為人忠厚守信，不會告密的特點，和曹操謹慎多疑的性格，在大霧天氣向曹操順利“借到了箭”。讓周瑜長嘆自愧不如，我由衷地敬佩他，在古代科技不發達的年代，他居然能把天氣預測的如此精確，不得不令人敬佩！
在我心中諸葛亮是一個淡泊名利，“滴水之恩必將涌泉相報”的人。因為受到劉備三顧茅廬之恩，他為了報答劉備的知遇之恩，為了漢室江山，他用心輔佐劉備，嘔心瀝血。在劉備去世后仍受托輔佐劉禪。直到臨死之前還念念不忘漢室江山社稷大業。“鞠躬盡瘁死而后已”是他的真實寫照，是我們后人學習的`榜樣。
在我心中諸葛亮是一個疼愛兒子的慈父。諸葛亮的兒子出生時，他正在外領兵打仗，由于常年在外幾乎沒有機會和兒子接觸，但他對兒子充滿期待和關懷。在最后一次北伐期間，諸葛亮寫信給哥哥，“瞻今已八歲，聰慧可愛，嫌其早成，恐不為重器耳。”說明他作為父親心中還是牽掛疼愛兒子。臨終前又給諸葛瞻作《誡子書》，勸告他好好做人，時時勤讀，和無數的父親一樣希望兒子能做一個正直、勤學的人。
諸葛亮短暫的一生卻在中國歷史上留下了光輝的一頁，淡泊名利、充滿智慧、知恩圖報，這就是我心中的諸葛亮。
我眼中的諸葛亮作文 篇29
“滾滾長江東流，浪淘盡英雄……”。每當讀到這個詞，我就想起一個人，那就是諸葛亮。他也是掃蕩英雄！但是這么多英雄里面，我最佩服他了。佩服他的忠、孝、義、智謀。
諸葛亮智謀出眾，是眾所周知的智慧的化身。他一生學識淵博，足智多謀。我還記得我們曾經學過一篇課文《空城計》，里面把諸葛亮的智慧展現的淋漓盡致。故事是這樣的：司馬懿率領十五萬大軍攻打諸葛亮所在的西城。諸葛亮手下只有2500兵。他覺得自己不能硬碰硬，就要求大門大開，和兩個男生悠閑地彈鋼琴。司馬懿見城中有埋伏，立即下令分散兵力。就這樣，諸葛亮用“空城計”的方法，把西城從一場災難中救了出來。
司馬懿雖然是一個很謹慎的'人，但是從來不會沖動行事。但是諸葛亮已經掌握了他唯一的弱點，——，這是可疑的。諸葛亮正是利用這一點，才能決定這一冒險之舉。諸葛亮平時謹小慎微，絕不會輕易冒險。他別無選擇，只能使用空城計劃。只有充分了解敵人的性格，才能成功實施空城計劃。
除了求之外，諸葛亮的另一個主要特點是忠誠。他把一生都獻給了劉備的一生。他忠于自己的國家，并為之奮斗一生，直到死而無憾。忠于生活，報國；忠于國家的事業；忠于人民。“竭盡全力而死；稱贊諸葛亮忠于國家不是最好的成語嗎？
我很佩服他的計劃：上知天文，下知地理。即使學識淵博，也從未想過停止學習，反而更加勤奮。但我更佩服他的忠誠。他不忘利，為利不擇手段，一心一意為舒服務。
總的來說，諸葛亮是我心中的英雄，愛國睿智的英雄。
我眼中的諸葛亮作文 篇30
《三國演義》是一部留芳千古的小說，里面的英雄豪杰更是不計其數。今天我就來說一個很厲害的人——諸葛亮。諸葛亮號臥龍，劉備三顧茅廬請他出山，于是他便成為蜀國的丞相。他足智多謀，神機妙算，為蜀漢立下了汗馬功勞。今天我就想說說他的過人之處。
大家記得赤壁之戰吧！舌戰群儒的事就先不說了，說白了就是諸葛亮用自己的口才和智慧讓吳國的周瑜和其他大臣們同意和蜀國一起攻打魏國的。今天我說的故事大家應該也不陌生，那就是《草船借箭》——周瑜讓諸葛亮在十天內給他十萬支箭，諸葛亮卻欣然應允。他先是找到了一些船，讓一些草人穿上士兵的衣服站在甲板上。一天晚上他夜觀天相，第二天在一個有霧的早晨，他邀請魯肅和他一同去借箭。當他們靠近曹軍后，曹軍也發現了他們，便下令射箭。轉眼間，十幾萬支箭落在船上。回去后，周瑜對他敬佩不已。從這件事大家都看出來諸葛亮真是神機妙算啊！
諸葛亮不僅神機妙算還胸懷寬廣。大家都知道他“七擒孟獲”吧。劉備死后，諸葛亮一直對漢室忠心耿耿。一次打仗時，諸葛亮活捉了兇奴首領孟獲，勸他投降孟獲不肯，諸葛亮就把他放了。一直這樣抓了放，放了抓，重復了七次。直到第七次，孟獲心服口服時，諸葛亮還是放了他。而我覺得諸葛亮這么做真的是很明智的.。因為最后孟獲回去后讓整族人都歸順了蜀漢。
還有諸葛亮的沉著冷靜，在“空城計”中他冷靜的彈琴，不用一兵一卒，就把司馬懿嚇退了。就在臨死前還用了一計，讓一個死的諸葛亮嚇跑了一個活的司馬懿。
我覺得諸葛亮的足智多謀、神機妙算、胸懷寬廣、沉著冷靜都是讓我佩服的。他在我心目中是一個很厲害的人，他在你心目中是一個什么樣的人呢？
我眼中的諸葛亮作文 篇31
在我們班，每個同學都有不同的特點：比如“愛哭鬼”孫楚楚，“大饞貓”江夢茜，“飛毛腿”徐銘翔，“小書蟲”李子涵……但我印象最深的還是“諸葛亮”黃博霖。
“諸葛亮”黃博霖渾身上下透著股機靈勁兒：一雙炯炯有神的大眼睛，不時打量著四周；說話出口成章，不像趙括那樣紙上談兵，而是像藺相如那樣機智勇敢。不高的身材，再加上一副鑲著金邊的'眼鏡，別提有多神氣了。“諸葛亮”喜歡看各種名人傳和各種兵法書，特別是《孫子兵法》。神奇的是“諸葛亮”都可以運用到生活中。
有一次，吃完中飯，我們在香樟樹林里邊玩“紅藍對抗”的游戲，這個游戲類似于槍戰。今天我有幸地當上了藍軍隊總指揮，而我的軍師正是“諸葛亮”黃柏霖。
一開始，我們出師不利，連連敗退。從游戲開始的十個隊員變成了三個隊員，而對方呢，還剩六個隊員，局勢對我們很不利。于是“諸葛亮”黃博霖眉頭一皺，計上心來，建議道：“我們不能和敵方硬碰硬，可以用瞞天過海之計，讓敵方放松警惕。”然后軍師對我說了具體辦法，我聽完后，連連豎起大拇指夸贊他。
戰斗又一次打響了，我們一起使勁喊：“沖啊！進攻！”雖然，我們只有三個人，但是聲音卻出奇的響亮。因為“諸葛亮”說一定要喊出氣勢，這是關鍵，于是我們都用了吃奶的勁拼命喊。
藍方，聽了趕緊做好準備，可我們沒有進攻。就這樣喊了幾次，藍方覺得我們只會亂喊，就不管我們了。
就在這時，我們偷偷溜過去，把敵方包圍起來，大喊：“繳槍不殺！”藍方根本沒有放哨的，全部亂作一團，都成籠子里的鳥兒——插翅難飛了。我們就這樣取得了勝利，這當然要歸功于“諸葛亮”黃柏霖。
小小年紀，有勇有謀，是不是挺讓人佩服的。
我眼中的諸葛亮作文 篇32
諸葛亮是三國時期蜀國的丞相，字孔明，號臥龍，是著名的政治家、軍事家、發明家和思想家。
諸葛亮初出茅廬，就一鳴驚人，他是智慧的代表，是有思想、有頭腦的一位大人物，諸葛亮是被人們仰慕的，他能預料一切，他的盡職盡責更是使人們向他學習。
羅貫中筆下的.諸葛亮能呼風喚雨，有著超常的能力，能未卜先知，諸葛亮為劉備立下汗馬功勞。如“七擒孟獲”、“草船借箭”、“大擺空城計”等等。
在“錦囊妙計”一回中，諸葛亮更是令人高看他一眼：孫權接受了周瑜的“美人計”，要劉備到吳國來迎娶他的妹妹孫尚香。實際卻是想把劉備擒住威脅蜀國，劉備臨行前，諸葛亮讓趙子龍愛護主公，并給了他三個錦囊，告訴他里面有三條妙計，讓他按照錦囊中的妙計依依實行，結果趙子龍安全地把劉皇叔與孫尚香送回蜀國。
諸葛亮不但盡心盡力輔佐劉備，在主公過世后，又關心劉備之子——劉禪開創基業。可這時的諸葛亮已年近花甲，在一次戰爭前便過世了。真是“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。他在臨死前也不忘給后主劉禪寫了一篇《出師表》，真可嘆他“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”這使后人對諸葛亮的身世感慨不已。
《三國演義》的作者羅貫中把諸葛亮刻畫得淋漓盡致，他的盡職盡責令我們感慨。我相信，諸葛亮一定會被后人所傳頌。
我眼中的諸葛亮作文 篇33
小的時候第一次看《三國演義》，對書中復雜的情節我沒記得多少，卻對一個人物記憶猶新——具有強烈傳奇色彩的人物——諸葛亮。
這個上通曉天文，下熟知地理的的智者，把他智慧的結晶化作一場場精彩的智斗，和他那把常拿在手中輕搖的.羽毛扇一起深深刻進每個人的腦海中。而近來學的幾篇課文愈加深了我對他的印象。
他本是個平民，深居簡出，清高脫俗，淡泊名利，才留下了“寧靜以致遠，淡泊以明志”這燴炙人口的千古名句；諸葛亮追隨劉備二十多年，一方面是感恩圖報，另一方面也是為了施展自己的政治抱負。他效忠劉備時，劉備的地位尚未鞏固。他竭忠盡智，終于使蜀漢地位漸趨安定；他有政治遠見，能對復雜的形勢進行分析并從中尋出規律，定出方針；更不用說他足智多謀，膽識過人，給后人們留下了草船借箭，火燒赤壁，七擒孟獲等精彩戰役。
雖然他不是一員猛將，不會跨在戰馬背上揮刀浴血殺敵，但他在蜀國有著不可一世的地位，不只因為他的才智，還有他的高尚品德。封建社會推崇諸葛亮，或由于他助劉興漢是正統，或由于他受了知遇，一生盡忠，是忠臣的典型。人們今天肯定諸葛亮，主要是因為他是一個杰出的政治家、軍事家，對于他的“忠”，我們應當給予新的內容。
這就是我眼中的諸葛亮——不披鎧甲的英雄。
我眼中的諸葛亮作文 篇34
中國是禮儀之邦，中國的禮儀代代相傳。一名偉人是要學會寬容的，就像諸葛亮一樣。諸葛亮的寬容的故事許多，什么《七擒孟獲》……不可勝數。但我最喜愛的還是《七擒孟獲》這個故事。
劉備死了之后，南方蠻王孟獲常帶兵侵犯蜀國邊境，于是決定率兵討伐孟獲。第一次，諸葛亮有意讓隊伍交錯、旗幟錯亂，孟獲便與蜀將王平打起來，不到幾個回合，王平轉身向山谷里跑，孟獲只顧追殺卻沒想到自己中計了，追了幾十里后，鼓聲大作，三名蜀將帶兵從工作動身山谷中沖出，孟獲舍命沖出重圍，向一條山谷逃跑，逃著路越來越窄，孟獲只好棄了馬，徒步前進，又是一陳鼓響，魏延帶伏兵殺出，活捉了孟獲。孟獲不服氣，諸葛亮便把孟獲放回去。一次又一次，直到了第七次，孟獲終于被諸葛亮的.寬容所感動，說：“七擒七放，這是自古以來從沒有過的事，我要是再不感謝丞相的恩惠，可就太不知羞恥了。”
是的，假如一個人不學會寬容，那還有誰會來尊重你，俗話說：“宰相肚里能撐船。”狄更斯也說過：“仁愛先從自己做起。”仁者能愛人、寬人、恕人、容人。所以讓我們成為仁愛的人吧！仁愛是一片冬日的太陽，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；仁愛是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的盼望。讓我們像諸葛亮一樣做個能人吧！
我眼中的諸葛亮作文 篇35
諸葛亮一個偉大的政治家，也是一個盡人皆知的思想家。
我崇拜你的才能，觀賞你的胸懷。你曾使許多文人雅士拜倒在你的門下，他們為了更了解你，不惜花重金收集關于你的一切：書籍、遺物等等。為了你放棄唾手可得的財務，放棄自己的思想，承襲了你的偉大思想。
你的故事在民間傳誦，你的言語也成為了學生們用來讓自己進入正道的宣言，你的智慧與天才，可謂是天上少有，地上無雙，足以證明了你的聰慧，你的智慧。
你為了主公劉備，甘愿放棄自己有靜的田園生活，為主公劉備托付自己的事業奔跑操勞，你是多么無私啊！
自古以來你就是人們的學習榜樣，你用你的聰慧才智，制造了無人不曉的歷史奇觀。
你不僅有過人的才智，更不乏人間情意：你為哥哥諸葛瑾的妻子兒女而跪求劉備讓荊州三郡；你為自己的好友鳳雛廢統的死而痛哭流涕。
足見你是多么的有情有義。
俗話說：“人非圣賢，孰能無過？”你也犯過與常人一樣的錯誤，例如捉放曹。你明明知道關羽與曹操的`個人恩怨必定導致放操的結局，可你還是派關羽去守華容道，結果導致了殺關羽，此過是多么的不可理喻啊。
諸葛亮你是三國鼎立時期，天地間一顆明亮的明星。我崇拜你、觀賞你，觀賞你的才能，觀賞你的胸懷，觀賞你的聰慧與智慧，觀賞你的無私與有情有義，我愿學習你。
我眼中的諸葛亮作文 篇36
很喜愛看那些名著，所以我對那些名著里的人物都非常的熟悉，就說說諸葛老師吧，諸葛老師是一位協助劉備與曹操奮勇斗爭的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是一個阻止了時代進步的“糊涂”軍師。
讓我們試著想一想，假如諸葛老師不跟隨劉備關心其實現三國鼎立的局面，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊一定會勢如破竹，無人可擋。況且曹操已經消滅了北方的袁紹，只剩下小小的東吳。假如諸葛老師投奔了曹操，上有諸葛老師掌管一切，下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃，諸葛老師也可免除凡事事必躬親，一統天下指日可待。
可他偏偏就要去幫落魄的劉備，這一幫，諸葛老師直到心力交瘁病死也沒有與對手抗爭完；這一幫，天下多少人去參軍，多年的大大小小的混戰，致使百姓受盡戰亂之苦，顛沛流離；這一幫，牽扯多少英雄好漢爭相殘殺，血流滿地；這一幫，硬是死死的扼制住曹操統一天下、造福百姓的'決心；這一幫，畢竟有什么可執著的？
假如反之，諸葛老師投奔曹操，天下必定統一，百姓必定安居樂業，不受戰亂折磨，曹操也可以實現了統一天下的愿望，英雄們也可結為兄弟，而諸葛老師也不必心力交瘁直至累死，又有什么不好？老百姓不管誰坐天下，只關懷過上真正屬于自己的幸福、太平的好日子！所以諸葛老師在我眼中他有人生抉擇的失誤，至于他的赤膽忠心和天下智絕是無可非議的。
同學們，你們贊同我眼中的名著人物諸葛老師的觀點嗎？
我眼中的諸葛亮作文 篇37
我國有四大名傳：《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》和《水滸傳》，這些都是名人作家所寫的，有些是寫古代歷史故事，也有寫《紅樓夢》的經典愛情故事。
其中，諸葛亮是我印象最深刻的一個人，他是三國時杰出的'政治家、戰略家、軍事家、散文家和外交家，號稱“臥龍”。
記得在草船借箭這個故事中，
草船借箭住要講的是，周瑜暗算諸葛亮，他的計劃是：一方面以對曹軍作戰急需為名，委托諸葛亮在10日之內督造10萬枝箭；一方面吩咐工匠故意怠工拖延，并在物料方面給諸葛亮出難題，設置障礙，使諸葛亮不能按期交差。然后周瑜再名正言順地除掉諸葛亮。可是諸葛亮說只用三天就行了。他的方法是：讓魯肅借20只船，每船配30名軍，船只全用青布為幔，各束草把千余個，分別樹在船的兩舷。諸葛亮向魯肅借得船只、兵卒以后，按計劃準備停當。可是一連兩天諸葛亮卻毫無動靜，直到第三天夜里四更時分，他才秘密地將魯肅請到船上，并告訴魯肅要去取箭。當夜，浩浩江面霧氣霏霏，漆黑一片。諸葛亮遂命用長索將20只船連在一起，起錨向北岸曹軍大營進發。時至五更，船隊已接近曹操的水寨。這時，諸葛亮又教士卒將船只頭西尾東一字擺開，橫于曹軍寨前。然后，他又命令士卒擂鼓吶喊，故意制造了一種擊鼓進兵的聲勢。曹操看霧氣正濃，不敢輕舉妄動，就射了10萬只箭，就這樣，諸葛亮的到了10萬只箭。
諸葛亮的聰明才智令我十分的佩服！
我眼中的諸葛亮作文 篇38
諸葛亮是輔佐劉備的一名謀士，神機妙算，讓人覺得非常不可思議，就像“赤壁大戰”一樣，他懂得天文地理，因為當時是冬天，在別人看來，不可能刮東南風，只可能刮西北風，如果他趁風點火，必然會燒到他自己，然而孔明卻“借東風”，其實，他早就知道了這一天夜里會刮東南風，刮起東南風以后，周瑜見孔明料事如神，便想殺了他，誰知孔明早已料到，乘船而去，這時，曹操還以為勝券在握，結果最后敗得一塌糊涂，孔明非常懂得洞察人心，知道別人在想什么，因此經常勝出。他也非常會用計，因為他故意在曹操要走的兩條小路中，在有兵埋伏的華容路上點煙火，眾兵都不明白，但曹操將兵法，依舊上了鉤，我覺得曹操完全可以自己想一想，有時，越簡單的思維反而越好。
孔明七擒孟獲讓我感覺他非常有智慧，因為孔明知道，光擒住孟獲是沒有用的，它終究會等待下一個機會，再次舉兵進攻，然而，如果孟獲徹徹底底的服了，他就永遠不會再來進攻蜀兵，甚至還會死心塌地得為孔明干活。但南方人又不是能輕易被降服的'，因此，與其硬碰硬，不如以柔克剛，他本來就已經很不高興了，而且對蜀軍非常不服，若再去殺他的人，他豈不更惱羞成怒，便更一發不可收拾了。所以他七擒七縱，直到孟獲自己認輸，而不是嚴刑逼供、屈打成招，往往那時說出來的話是違心的，雖然嘴上那么說，心里卻更加怨恨。
這就是我眼中的諸葛亮，有膽有謀、深謀遠慮、料事如神、神機妙算。
我眼中的諸葛亮作文 篇39
在三國時期，有一位重量級的人物，他就是諸葛亮。
在《三國演義》中，諸葛亮是劉備的參謀。在羅貫中筆下，他是一個忠于國家，而且聰明的一個人。不過我認為，羅貫中把他描寫的份量級了，我想“三顧茅廬”這個故事大家都聽說過吧，劉備為了請到諸葛亮，一連去了三次，幸苦了這位皇帝。雖然這樣，但諸葛亮在我眼里仍是機制多謀的。
其一，諸葛亮實力超強。還是說上段那個故事，如果諸葛亮沒有很強的實力，我想劉備也不會三番五次地前去拜訪。而且劉備的`軍隊總能獲勝，我想這功勞在于諸葛亮。
其二，諸葛亮計謀足。我讀過一首詩，名叫《八陣圖》，它是這樣寫的“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。”這首詩是杜甫對諸葛亮一生成就的高度概括。八陣圖在三國時期乃至后來很長一段歷史期間，無人能破這個陣，只要走進去，就會迷失在八陣之中。真是太厲害了，諸葛亮的智慧和戰術可見一斑。
其三，諸葛亮十分愛國，在劉備死后，劉阿斗做了皇帝，此時的諸葛亮年事已高，但他仍盡心盡力輔佐阿斗皇帝，殫精竭慮，但阿斗確實扶不起來，在諸葛亮過世不久，阿斗也連連遭遇不幸。
諸葛亮在我看來，不僅機智，而且忠于自己的諾言和事業。啟迪我們：既要善于掌握靈活的學習方法，也要投入必要的精力和時間，這樣不但可以收獲知識，也可以幫助自己和他人取得成功！
我眼中的諸葛亮作文 篇40
“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅， 飄飄然有神仙之概”。此乃蜀相諸葛孔明。
在諸侯爭霸的三國時期 ，有奸雄也有梟雄，有武才也有智者，而諸葛亮卻是人中龍鳳難得的人才。
他上通天文。下知地理，中曉人和，運籌帷幄之中，決勝千里之外。
赤壁大戰前夕，周瑜用三天造出十萬支箭，來為難諸葛亮，想置諸葛亮于死地。而諸葛亮卻利用大霧天氣乘草船從曹操手中“借”來十萬支箭；七星臺上，“借”來東南風，使得赤壁之戰得以成功；又火燒博望坡，新野，正所謂“初戰顯神威”。
他為蜀國社稷江山，鞠躬盡瘁，死而后已。他晚年時，一面平定南蠻孟獲的叛亂，一面聚集力量，六出祁山伐魏，他先后寫出歷史上有名的.《前出師表》和《后出師表》。五丈原，他病重期間點起七星燈續命，不料卻被魏延不小心踏滅。一代奇才就這樣暴卒前線，時年五十四歲。
“三分天下諸葛亮，一統江山劉伯溫”可見諸葛亮有著崇高的政治地位，可就是這樣一位千古英才，死時卻很凄涼悲慘。所以才有杜甫詩中的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的遺憾。
一代諸葛武侯，其情，蒼天可表；其義，大地為之動容；其智慧，千百流傳；其忠誠，為后世人所景仰，可謂：一縷清魂天上逝，留得清白在人間！
我眼中的諸葛亮作文 篇41
讀完《三國演義》，我對一個人的印象特別深，他“火燒赤壁”、“七擒孟獲”、“擺空城計”，非凡的智慧令后人贊嘆不已。他，就是諸葛亮。
諸葛亮字孔明，人稱“臥龍”。他輔佐劉備南征北戰，立下了赫赫功勞。他足智多謀，有著超人的膽略，真不愧是智慧的化身。
他利用大霧天氣，順理成章地從曹操那兒“借”來十萬支箭，他的足智多謀可見一斑；他巧借東風，火燒赤壁，令曹操不戰而敗，落荒而逃，他真是上知天文，下知地理；他七擒孟獲，又七放孟獲，讓孟獲心服口服，最終歸順了諸葛亮；他在司馬懿率十五萬大軍蜂擁而來時，大開城門，自己則在敵樓前悠然焚香、從容彈琴，是司馬懿以為有詐，急忙退兵，諸葛亮就這樣不費一兵一卒，打退了十五萬大軍。
可是“人非圣賢，孰能無過”，諸葛亮也有失算的時候。他讓滿肚子軍書，卻沒有實戰經驗的馬謖去守街亭，不就等于白白丟到街亭嗎？最終，街亭還是失守了。
諸葛亮不僅是杰出的政治家、軍事家，還是偉大的發明家。他見糧草轉運不便，便發明了“木牛流馬”，從此，運輸糧草方便多了。這木牛流馬還能通過扭轉舌頭來“停止”或“行走”，十分奇妙。
諸葛亮雖然不像關羽、張飛、趙云一樣英勇善戰，但是他在蜀國有著崇高的地位。這不只因為他有著過人的才智，還因為他餓高尚品質，令世人尊敬與愛戴。
這就是我眼中的`諸葛亮——一個足智多謀、有杰出軍事才能的英雄。
我眼中的諸葛亮作文 篇42
回首歷史的長河，我看到了許多不可磨滅的身影，不畏權貴的董宣，誓死不降的文天祥，精忠報國的岳飛，其中有一個人我的印象是最深刻的，他就是高風亮節，鞠躬精粹，死而后已的諸葛亮。
諸葛亮是東漢末年最為璀璨的一顆明星，他未出茅廬便知三分天下，他舌戰群儒，訂立孫劉聯盟，他在危難之際，受托孤重任輔佐劉禪，他為了實現復興漢室的'夢想，六出祁山，這些都證明著他的偉大。
可是諸葛亮卻不是好老師，好父親，因為他劉禪是義父義子的關系，所以他不放心劉禪，他至死都沒有還政劉禪，或許在他眼中劉禪只是個孩子，撐不起大漢的江山，或許其他人說諸葛亮這么做是對的，因為在他死后劉禪昏庸無能導致蜀國的敗亡，可是這樣說的人都忘了一個至理，沒有人是不經歷失敗就能成功的，這個道理諸葛亮也忘了，或許他的出發點是好的，可惜有個好的開頭并不一定就有好的結尾
正因為諸葛亮沒有讓劉禪熟悉政務才導致劉禪被人利用正因為他任用了馬謖才導致大意失街亭，正因為他事必躬親所以才會把自己累死。
所以諸葛亮的故事告訴我們萬事并不是事必躬親就會做好的，父母有時需要讓孩子實踐才能成才，不要像諸葛亮一樣事必躬親什么事都自己去做有時也該讓孩子嘗試一下實踐有時候是人最好的老師
我眼中的諸葛亮作文 篇43
在中國古典四大名著中，留給我印象最深刻的就是“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的《三國演義》，而在這部書中，我最喜歡的人物就是大名鼎鼎的諸葛亮。
他，是智慧的化身。手持一把鵝毛扇，號稱“臥龍先生”。“草船借箭”、“火燒赤壁”、“三氣周瑜”……這些神話般的故事和他一起在歷史的長河中閃爍著耀眼的光芒。
諸葛亮的聰明蓋世體現在許多方面，草船借箭就是最為精彩的一件。當時周瑜想殺了諸葛亮，但又怕曹操取笑，于是心生一計，對諸葛亮說：“先生，軍中正缺少箭用，敢煩先生您在三天內造十萬支箭。”可見周瑜的陰險狡詐，心胸狹隘。但令周瑜意想不到的.是，諸葛亮居然答應周瑜在三天內造出十萬支箭。這里體現了諸葛亮的自信及非凡的能力。原來，諸葛亮預知這兩天會有大霧天氣，便用二十多條扎滿稻草人的船支引誘曹軍，使曹軍誤以為敵軍入侵故而放箭，這樣不費吹灰之力就集齊了十萬多支箭。
諸葛亮還是一個忠心耿耿的人，劉備在白帝城逝世，臨終前囑咐諸葛亮可心輔佐劉禪，也可以自立為王，諸葛亮明知劉禪扶不起來，但還是盡心輔佐為其辦事，始終不肯自立為王，最終在五丈園病逝。諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的精神值得后人學習。
這就是我眼中的諸葛亮，一位有勇有謀、智慧超群、忠心耿耿的大英雄。
我眼中的諸葛亮作文 篇44
三國中的英豪到底是誰？別說，毫無疑問非三國諸葛亮莫屬。他智謀挑球，危機時刻沉著冷靜，擅于發覺優秀人才，能恰當地馴服優秀人才，并器重。“姜維降蜀”便是個非常好的事例。他先根據對戰，發覺優秀人才；隨后以無計可施使他積極降蜀，使他贊不絕口，想要終生服務。
“華容道”“火燒赤壁”“七擒孟獲”充足表明出了三國諸葛亮的雄才大略。尤其是“火燒赤壁”里諸葛亮借東風的章節要我尤其欽佩，屈指一算，就能了解何時雨天，何時天睛。真的.是“懂天文，懂自然地理。”“空城計”、“華容道”運用了他人太過“聰慧”和疑神疑鬼的心理狀態，這就是說白了的“聰明反被聰明誤。”“七擒孟獲”表明出了三國諸葛亮為了更好地馴服孟獲那么一個優秀人才，花銷了是多少思緒來抓他。從“七擒七放”這個詞中能夠看得出，三國諸葛亮馴服他必須是多少細心。
在“劉備借荊州”一集中化，劉禪在進攻南郡時中弩箭負傷，從今以后，不可以動怒。三國諸葛亮就運用了他這一特性，在他襲擊三國劉備時叫劉兵高喊：“周郎奇招定天下，身在曹營心在漢。”劉禪急得箭傷發病，昏到了。
只需三國諸葛亮沒有三國劉備身旁，三國劉備開辦事來就不容易很成功。從而看得出三國諸葛亮對三國劉備而言十分關鍵。
我眼中的諸葛亮作文 篇45
我非常喜歡讀那些名著，所以我非常熟悉那些名著中的人物。讓我們來談談諸葛先生。諸葛先生是幫助劉備和曹操英勇作戰的著名人物。在我看來，諸葛先生是一個困惑的戰略家，他阻止了時代的進步。
讓我們試著想想，如果諸葛老師沒有跟隨劉備幫助他實現三國鼎立，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊將是不可阻擋的。再說，曹操已經在北方消滅了袁紹，只留下一個小小的東吳。如果諸葛老師投奔曹操，有了諸葛老師掌管一切，還有郭嘉、徐庶等人精心策劃，諸葛老師也可以免除親自操刀，一統天下指日可待。然而，他不得不幫助窮困潦倒的劉備。這群老師中，諸葛直到筋疲力盡病死才與對手戰斗。這個群體，全世界有多少人去參軍，多少年的大大小小的混戰，導致人們飽受戰爭之苦，流離失所；這個群體，涉及許多英雄殺敵，到處都是血；這個集團，剛才遏制了曹操統一天下、造福人民的`決心；這個群體到底有什么可堅持的？
另一方面，如果諸葛老師投奔曹操，天下就一定會統一，人民就一定會安居樂業，而不會遭受戰爭。曹操也可以實現統一世界的愿望。英雄也可以成為兄弟，諸葛老師不用工作，直到他筋疲力盡。怎么了？無論誰坐在這個世界上，普通人只關心自己的幸福與和平。因此，在我看來，諸葛先生的人生選擇是錯誤的。至于他完全的忠誠和智慧，這是無可非議的。
孩子們，你們同意我眼中的諸葛的觀點嗎？
我眼中的諸葛亮作文 篇46
很喜歡看那些名著，所以我對那些名著里的人物都非常的熟習，就說說諸葛老師吧，諸葛老師是1位協助劉備與曹操奮勇斗爭的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是1個禁止了時期進步的胡涂軍師。
讓我們試著想想，假設諸葛老師不跟隨劉備幫助其實現3國鼎立的局面，而是投靠曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊1定會勢如破竹，無人可擋。況且曹操已消滅了北方的袁紹，只剩下小小的東吳。如果諸葛老師投靠了曹操，上有諸葛老師掌管1切，下有郭嘉、徐庶等人周到籌劃，諸葛老師也可免除凡事事必躬親，1統天下指日可待。可他恰恰就要去幫落魄的劉備，這1幫，諸葛老師直到心力交瘁病死也沒有與對手抗爭完;這1幫，天下多少人去從軍，多年的大大小小的混戰，導致百姓受盡戰亂之苦，顛沛流離;這1幫，牽扯多少英雄好漢爭相殘殺，血流滿地;這1幫，硬是死死的扼制住曹操統1天下、造福百姓的'決心;這1幫，究竟有甚么可執著的?
如果反之，諸葛老師投靠曹操，天下一定統1，百姓一定安居樂業，不受戰亂折磨，曹操也能夠實現了統1天下的欲望，英雄們也可結為兄弟，而諸葛老師也沒必要心力交瘁直至累死，又有甚么不好?老百姓不管誰坐天下，只關心過上真正屬于自己的幸福、太平的好日子!所以諸葛老師在我眼中他有人生決定的失誤，至于他的赤膽忠心和天下智絕是無可非議的。
同學們，你們贊同我眼中的名著人物諸葛老師的觀點嗎?
我眼中的諸葛亮作文 篇47
臣鞠躬盡瘁，死而后已。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。是誰，擁有如此令人蕩氣回腸的高風亮節？
沒錯，這就是頭戴綸巾、身披鶴氅、手持羽扇、飄飄然有神仙之概的諸葛亮。
在《后出師表》中，諸葛亮寫到鞠躬盡瘁，死而后已。他也在用一生踐行這八個字。
諸葛亮作為蜀漢的丞相，先后輔佐了劉備、劉禪兩代皇帝，忠心耿耿，用心治理國家。休士勸農期間，他因地制宜使原本貧窮的蜀國變得富裕起來，北伐的物資基本實現了自給自足。諸葛亮對內，兢兢業業地輔佐兩代皇帝治理蜀國，使蜀國上下齊心協力，更無有欲反叛之徒；對外，統帥三軍，用兵如神，運用了空城計，草船借箭，火燒赤壁，三氣周瑜，借東風等一系列奇思妙計，成就蜀漢霸業。
令人惋惜的'是，出師未捷身先死，他最終在出師結束前病亡于五丈原。諸葛亮死后，蜀國百姓四季的節日都在街上祭奠他，還提出為他建設寺廟，由此可見諸葛亮深受百姓愛戴，深入人心。
古往今來，像諸葛亮這樣鞠躬盡瘁，為國為民的人數不勝數。從秦國的商鞅，到宋朝的文天祥；從清末的鄧世昌，到革命時期的毛澤東、彭德懷；從數個月前為救人奔赴武漢的鐘南山、陳薇，到如今馳援香港的醫護人員他們都是像諸葛亮一樣為國家鞠躬盡瘁，死而后已的英雄人物。
我們應以他們為榜樣，奮發圖強，為祖國的日漸強盛竭盡全力！
我眼中的諸葛亮作文 篇48
揮著鵝毛扇，綸巾長袖，字孔明，號臥龍。他就是《三國演義》中鼎鼎有名的諸葛亮。
諸葛亮本是個平民，他念著“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”他一心只想過著“儉以養德，靜以修身。”的生活。可是，歷史怎么能讓他這樣的智者如此清閑呢？于是演繹了“三顧茅廬”的.佳話。
諸葛亮是智慧和勇敢的化身；“草船借箭”、“火燒赤壁”、“七擒孟獲”、“空城計”……這些神話般的故事與諸葛亮一起閃著耀眼的光芒。
諸葛亮足智多謀；他找魯肅借了二十條快船，每條船上坐三十人，立草人一千個，巧用大霧天，向曹軍草船借箭，三天內就順利借到了十萬支箭，人人都佩服諸葛亮神機妙算，料事如神。
諸葛亮大智大勇，當他身邊只有一批文官和兩千人馬，要面對城下的15萬大軍時，他依然笑容滿面地彈琴，魏軍以為有埋伏，趕緊撤退了；這就是諸葛亮巧施的“空城計”。
諸葛亮是個十分了不起的人物。他上知天文，下知地理；他放棄了平靜的田園生活，陷入了驚濤駭浪的戰斗中。他輔佐劉備南征北戰，立下赫赫戰功。他是三國時期著名政治家、軍事家。他聰明過人，有寬廣胸懷，遠大志向，淡泊名利，滿身傲骨。
我細細品讀完《三國演義》，諸葛亮是我最喜歡的傳奇人物，他的大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁、死而后已的精神！值得我們學習。
我眼中的諸葛亮——忠心耿耿、聰明蓋世，是個令我佩服得五體投地的英雄。
我眼中的諸葛亮作文 篇49
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金土爻神卦，水面偏能用火攻。
——題記
我眼中的諸葛亮，在不同年齡時，也不盡相同。
小時候聽大人講故事，聽說諸葛亮巧借東風火燒赤壁的故事，興奮得直拍手。而諸葛亮這個人，在我心里就成了一位能呼風喚雨、指揮千軍萬馬的'“神仙”。他讓我感到深深地敬畏，并幻想著有一天成為像他那樣的英雄。( )
再后來，親自去讀了《三國演義》，我才發現當初自己所知道的是多么少。諸葛亮一次次的神機妙算、運籌帷幄，幫助蜀漢一次又一次地取得勝利，多厲害啊！可是，劉備雖重用他，一出事就找諸葛亮，諸葛亮卻從來都是不辭辛勞，心甘情愿地付出，為什么呢？
上了初三，我們新學了關于諸葛亮的課文《隆中對》和《出師表》。這時，我才發現，諸葛亮是這樣一位忠心耿耿、知恩圖報的人。只因劉備三顧茅廬的知遇之恩，竟用一生勞累為其回報。我越來越敬佩他，不僅因為他杰出的才能，更因為他高尚的品德，他遠大的志向，一心為國的忠誠“鞠躬盡瘁，死而后已”就是他一生中最輝煌的功績。
“兩表酬三顧，一對足千秋。”諸葛孔明，在三國亂世中，唯有你冷靜自如，指揮萬馬千軍于營帳中。
若有來世，你是否仍愿如此，殫精竭慮，一生奔波？
我眼中的諸葛亮作文 篇50
身披道袍，輕搖羽扇，說不盡的仙風道骨；火燒新野，草船借箭、閃不停的智慧靈光；七擒孟獲，六出祁山，道不完的忠心耿耿。讀到這里，你猜到他是誰嗎？沒錯，他就是大名鼎鼎的諸葛亮。我眼中的諸葛亮具有遠見卓識，是一名杰出的軍事家、政治家。
有些人認為諸葛亮是一個狡猾的人，可我卻不那么認為，我眼中的`諸葛亮是一個淡泊名利的人。為什么這樣說呢？他為蜀國立下了數不清的功勞，把他比作蜀國的棟梁一點也不過分。劉禪無能，劉備臨終前囑咐：能輔助就輔助，不可便取而代之。一國之君，是多少人夢寐以求的，可這些在諸葛亮心中都是浮云。劉備囑咐完后，他卻驚恐得渾身顫抖，連連推卻。我想，在諸葛亮的天平上，報恩報國永遠都比功名利益重得多吧！
在我眼中，諸葛亮還是一個神機妙算的人。就拿“草船借箭”來說吧！諸葛亮明知道周瑜妒忌他，卻還寬容地原諒了他。他知道用擂鼓吶喊這個辦法可以令十分多疑的曹操謹慎起來。結果，曹操不敢輕易出兵，連連射箭。結果，二十只草船都滿載而歸。就這樣，他向曹操“借”到了十萬支箭，連周瑜不由得自嘆不如。
“愿陛下托臣以討賦興復效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈”，啊，我懂了，諸葛亮懷的是一顆感恩的心，無時無刻銘記著劉備的知遇之恩，正是這顆感恩的心，使他在輕搖羽扇中成就了非凡的業績。
我眼中的諸葛亮是一個多么了不起的人啊！我真崇拜他，無時無刻懷著感恩的心！
我眼中的諸葛亮作文 篇51
五丈原上，秋風蕭瑟，蜀國病危的丞相仍搖著那一襲鵝毛扇，但雙眼已失去了往日叱咤風云的英雄之氣，取而代之的，是茫然若失的神情。
自己的生命，恐怕也快要如這秋風中的枯葉，消亡了吧？他想。
自從先主三顧茅廬以來，已快有三十春秋。南征北戰、北抗東征……天下人看到了一個年未而立就火燒曹操的諸葛亮，看到了一個令孫吳“賠了夫人又折兵”的諸葛亮，看到了一個以一座空城一張古琴嚇退十萬大軍的諸葛亮……可是，天下人看不到的，是蜀國丞相的縷縷白發，與那陣陣感慨。
他又回想起那折《后出師表》來，當“鞠躬盡瘁，死而后已”那八個字寫下時，他的千鈞重的.心忽然放下了。他早就知道自己的結局必定是勞頓沙場而死。三十年的時間，他已經支透了他的全部生命、全部智慧。而這些——是為了蜀漢，為了天下。
若是讓他再選一次，他會選擇避而不出，隱于山林么？他會選擇游山歷水，詩劍風流么？不！不會的。他望著又落下的一片秋葉，默默地想但他的生命還不夠，還不夠啊！他還要北定中原，還要教育人們，還要……
最后一片秋葉落下了，將士們操演的吶喊聲傳來，但他們看到的，只是名揚天下的蜀相的遺體了。
鞠躬盡瘁，死而后已。這是那傳奇人物腦間最后閃過的一行字，亦是他一生的寫照。
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