2010年暑假日記大全
2010年7月30日 星期四 天氣 陣雨
今天在少年宮上完課，媽媽就帶我去西湖斷橋看荷花。
夏天的荷花開得正艷：它們有的欣然怒放著像一位亭亭玉立的小姑娘，有的含苞欲放探出頭來像一位低頭獨自欣賞湖底美景的紳士，還有一個個蓮蓬像一位位小女孩向我們招手。每個觀賞的游客都按起手中的快門，我也不例外，把幾張荷花的美妙身影留進我的相機。
西湖的荷花真美呀！就像為楊萬里寫的：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
2010年8月2日 星期日 天氣 晴
浙江科技館和自然博物館開館了！從報紙上看到這個消息，我就很興奮，這個星期天，我們決定去參觀。
問口的隊伍整整繞了廣場一大圈，在我和媽媽的堅持下，爸爸辛苦買到了票，我們終于進場了。科技館里面設(shè)有宇宙遨游、地球探秘、海底巡禮等十個展廳，還有好些科學(xué)體驗和小劇場，我在里面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不亦樂乎，不過由于人太多，我心儀的4D電影還是沒看成，自然博物館也只有留待下次參觀了！
2010年8月3日 星期一 天氣陰
我家里的陽臺上養(yǎng)了好多花，其中有兩盆是文竹。
記得2個月前剛買來時，只有一只手掌那么大，平時也沒去搭理它，今天我偶然往陽臺外一望，哇！它已經(jīng)長得很長了，其中一片葉子居然開始竄到樓下去，都快有一米長，媽媽感慨得說：“這植物真是頑強，沒怎么去管它自己都能長�！毕胂朐谏钪幸材芙�(jīng)�？匆�，水泥路中間狹小的縫隙中長出了小草，一顆野花頂破建筑工地的圍欄開出了花朵，植物的生命力真是頑強！
我們也要學(xué)學(xué)植物的精神，不管遇到什么惡劣的環(huán)境也能頑強生長。
2010年8月5日 星期三 天氣雨
這個禮拜我去了奶奶老家，在那邊有很多小朋友一起玩，發(fā)生的趣事可多了，印象最深的就是捕魚。
捕魚的地點在姑婆家門口的小溪，捕魚開始以前，哥哥們先準備好竹竿和大竹籃，我們都在旁邊幫忙。開始捕魚了，一位哥哥提起籃子，放到小溪里，另一位哥哥拿起竹竿，準備趕魚，不一會一大群魚兒游了過來，這位哥哥連忙把它們往竹籃方向趕，等一些魚兒鉆進竹籃，那竹籃的哥哥猛的提起籃子，三條魚抓到了！用同樣的方法，我們一個下午抓到幾十條魚呢！
2010年8月8日 星期六 天氣 強臺風(fēng)
這幾天我看了一篇小說《金銀島》，這是英國作家斯蒂文森寫的，印象特別深刻。
故事以吉姆·霍金斯自敘的口吻,講述了一個海島尋寶與海盜斗智斗勇的冒煙故事。吉姆本是一個小旅店店主的兒子,無意之中得到一張老海盜留下來的藏寶地圖,從而卷入了海盜們爭奪寶藏的陰謀之中。文章寫得引人入勝,有幾處地方看得我都有些害怕起來,真的是籠罩在一層神秘恐怖的氣氛之中,不過也看得很過癮。
愛冒險的小朋友也可以去看看。
2010年8月11日 星期二天氣 晴
這只蜜蜂鬧鐘是媽媽去商店買來的，它每天都立在我的床頭。
它的身體胖胖的，觸角像對天線，眼睛像對黑明珠，鼻子像一粒豆子，手像一個倒過來的耳朵，腳呢像兩個鐵板合起來。透明的玻璃里的時間和數(shù)字像一個彩環(huán)緊緊圍住了三根時針。
每天清晨，它準時提醒我起床，平時它靜靜地呆在那里，漂亮的外表還可以裝飾房間。
看見這只小蜜蜂鬧鐘，我就想起一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買春光陰�！� 我一定得抓緊時間！
2010年8月14日星期四天氣 雷陣雨
我家里這幾天可熱鬧了，變成了動物園。因為來了兩只蟋蟀，晚上就來唱歌，
那天吃晚飯的時候，我們老是聽見奇怪的聲音 “唧唧---------唧唧------唧唧------”。循著聲音找了很久，發(fā)現(xiàn)居然是蟋蟀來了我家。它不停得叫著，剛開始挺好聽的，但長時間聽著也挺煩的，打亂了我的生活節(jié)奏。
后來爸爸忍不住把大蟋蟀給踩死了，當時我有點心疼，不過一會就好了。后來那只小的蟋蟀聲音有點不對勁，它是不是在呼喚著自己的媽媽呢？
2010年8月16日 星期日 天氣 晴
當今世界，不知道達芬奇是個杰出的畫家，雕塑家和自然科學(xué)家的人恐怕不多，但知道達芬奇是一位偉大的思想家和優(yōu)秀的文學(xué)家的，可能就少了。
里奧納多·達·芬奇，意大利文藝復(fù)興時期的杰出代表，他的名作《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》《巖間圣母》是人類美術(shù)史上經(jīng)典之作，讓人銘記。可是你們看過他寫的文章嗎？
我在看的這本書叫《達·芬奇寓言》，都是達·芬奇在日常生活中的點滴感想，給了我們很多啟示。里面最好看的一則是《螞蟻和麥�！罚嬖V我們種豆得豆，種瓜得瓜的道理。
達·芬奇在他的筆記中寫下過這樣一段話：“年輕的時候就應(yīng)該積累豐富的知識，這樣就可以彌補垂暮之年帶去的損失。要記住，老年人的食量就是智慧，因此，年輕的時候就應(yīng)該有所作為，以免自己老了挨餓！”說得真好，我們都應(yīng)該像這位科學(xué)巨匠學(xué)習(xí)。
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