“暖”流
要說現(xiàn)在的天氣冷不冷，看看我們班同學的掌心就知道了。為什么這樣說呢？請往下看！
也不知是從什么時候起，我們班不少同學的手里多了一樣東西——暖手袋，那種剛好可以放在掌心的小暖手袋。我也想買一個，因為它小巧玲瓏，又能給掌心提供溫暖。
說買就買，我也擁有了自己的暖手袋。握著暖手袋，我感覺自己不怕冷了，寫字也自如了，我對它愛不釋手，總握在手里。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這暖手袋有一個缺陷，那就是“熱氣”保持的時間不是很長，一旦冷掉了，里面就會“結冰”，必須用開水浸泡才能使它再熱起來。所以，下課時，總有同學拿著杯子往飲水機跑，都是去罐熱水的`，我也如此。這使我感到很麻煩，又覺得很浪費水（因為每次暖手袋泡好以后，泡過的熱水都倒掉了），可又覺得離不開暖手袋，為此，我左右為難。
由于暖手袋的增多，我們班水的“消耗量”也開始增大，飲水機旁也總弄得濕濕的。老師發(fā)現(xiàn)了這個變化，知道了原因，終于發(fā)出了最后通牒：明天起不準再帶暖手袋來學校。
現(xiàn)在同學們的手里都少了一樣東西——暖手袋。沒有了暖手袋，可同學們還是跟往常一樣讀書，寫字……絲毫沒受到影響。
暖手袋，不是非有不可的東西。這股暖流使我明白了許多道理！
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