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我是正方形作文（精選25篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我是正方形作文，歡迎閱讀與收藏。
我是正方形作文 篇1
我是正方形我每天和正方形見(jiàn)面，打開語(yǔ)文課本，每課必會(huì)、必寫的生字格是正方形，習(xí)字冊(cè)、作文本里的方格都是正方形。正方形是我每天必見(jiàn)的朋友，又是我的`無(wú)聲老師。它嚴(yán)格，只要我做作業(yè)，它就提醒我“寫字要橫平豎直”。哪個(gè)字寫歪斜了，出格了，它就對(duì)我說(shuō)“擦掉重寫，不然老師扣你的分”。近朱者赤，近墨者黑，我天天和正方形打交道，自然“染”成正方形。
正方形簡(jiǎn)單，平淡，它不像阿拉伯十個(gè)數(shù)字（0－9），能組成千、萬(wàn)、億。它不像億那樣轟轟烈烈，也不像億那樣本身就是數(shù)字中的貴族。正方形是四條相同長(zhǎng)度的線段相互垂直的圖形。它相加相減再多再少還是正方形。它平淡的不被人們重視，但是它卻能撐起一幢幢高樓大廈和雄偉的建筑。埃及金字塔地基邊長(zhǎng)是230米的正方形建造的，距今有4500多年，仍堅(jiān)如磐石，巋然不動(dòng)�？茖W(xué)和生活都少不了正方形，神舟六號(hào)外形是正方形，家里的電視機(jī)，地磚和許多圖案都是正方形，它無(wú)處不在。沒(méi)有正方形，世界是不完美的。
正方形品德高尚，它在科學(xué)技術(shù)大舞臺(tái)上甘當(dāng)配角，它構(gòu)成的物件，有的上天，有的入地，它從不聲張，不好大喜功。它忠于職守，默默奉獻(xiàn)。它嚴(yán)于律己，從不出格。正方形只不過(guò)是個(gè)名詞，可是它一旦被引入科學(xué)哲理，就變的崇高和令人向往。我喜歡正方形，因?yàn)槲沂钦叫巍?/p>
我是正方形作文 篇2
經(jīng)過(guò)選拔，“圖形才藝大比拼”舞臺(tái)上留下了“多變手”長(zhǎng)方形和“站如松”等邊三角形。明天將進(jìn)行最后決賽，才藝展示是舞蹈。
長(zhǎng)方形一進(jìn)家門，就直奔練功房。他只有一個(gè)念頭，那就是贏�？粗R子里汗流浹背的自己，長(zhǎng)方形總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。
“難道你忘了我們家族的特點(diǎn)了嗎？”端著點(diǎn)心的長(zhǎng)方形媽媽在一旁提醒道，“多變手”在媽媽的指導(dǎo)下一遍又一遍地練習(xí)著。
一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚過(guò)去了。
“各位朋友，大家好！激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了。讓我們用熱烈的掌聲歡迎‘多變手’和‘站如松’上場(chǎng)。”主持人圓形熱情洋溢的介紹著。“多變手”和“站如松”在掌聲和歡呼聲中信心滿滿的.的上了舞臺(tái)。
“讓我們先有請(qǐng)選手‘站如松’——等邊三角形！”圓形的聲音極具感染力。
等邊三角形背著竹竿上了場(chǎng)，在音樂(lè)的伴奏下跳起了美麗的竹竿舞。只見(jiàn)他的腳時(shí)而上時(shí)而下，身體時(shí)而傾斜時(shí)而端正，舞動(dòng)著的等邊三角形分身成兩個(gè)三角形。最后三角形沿著竹竿快速旋轉(zhuǎn)變成了一個(gè)漂亮的圓錐。裁判們紛紛亮分，最后得分竟有9.8分。
“恭喜‘站如松’。我們有請(qǐng)選手‘多變手’——長(zhǎng)方形給我們帶來(lái)精彩的表演。”圓形緊握話筒激動(dòng)地說(shuō)。
“多變手”長(zhǎng)方形上場(chǎng)了，面無(wú)懼色，“站如松”的高分并未讓他緊張。迪斯科音樂(lè)響起，“多變手”有節(jié)奏的把自己的耳朵一拉，一個(gè)平行四邊形出現(xiàn)了。臺(tái)下響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。他雙手合攏，背向后一拱，身體向前傾，變成兩的等底等高的三角形，臺(tái)下又是掌聲雷動(dòng)。最后他來(lái)了個(gè)華麗變身，只見(jiàn)他單腳踮起快速旋轉(zhuǎn)，變成了一個(gè)漂亮的圓柱。臺(tái)下一片寂靜，裁判們紛紛亮出10分。這是歷史最高紀(jì)錄。臺(tái)下又是一片歡呼聲。
“恭喜‘多變手’長(zhǎng)方形獲得本次圖形才藝大比拼的冠軍！我們有請(qǐng)冠軍發(fā)表獲獎(jiǎng)感言�！眻A形急忙吧話筒遞給了長(zhǎng)方形。
“我只是在體形上略勝一籌。舞技上等邊三角形未必比我差�！薄岸嘧兪帧遍L(zhǎng)方形緊握著“站如松”等邊三角形的手說(shuō)。“多變手”和“站如松”在掌聲中手牽著手離開了舞臺(tái)。
我是正方形作文 篇3
以前的正方形驕傲自大，不管遇到誰(shuí)都會(huì)自己夸耀一番，“瞧！我體形多勻稱，多么漂亮，四個(gè)角一樣大，四條邊一樣長(zhǎng)，生活中的手帕、魔方、小方櫈……用的都是我的形狀。哼！我多么厲害。”所以圖形世界里的人都不愿意跟他交朋友。
有一天上午，天氣晴朗，天空中飄著一朵朵白云。正方形穿著一件紅衣服出去找朋友玩了。路上，他碰見(jiàn)了長(zhǎng)方形，有自己夸耀了一番，還沒(méi)禮貌地說(shuō)：“喂，那個(gè)高個(gè)子的，來(lái)跟我玩�！遍L(zhǎng)方形冷冷地說(shuō)：“你這個(gè)驕傲自大的家伙，我可不會(huì)跟你這樣的人玩�！痹挍](méi)說(shuō)完，長(zhǎng)方形就走了。
正方形又走啊走，碰到了三角形，見(jiàn)他只有三條邊，三個(gè)角，腦袋還是尖尖的，便嘲笑他還沒(méi)禮貌地：“你這個(gè)丑八怪，要不是我沒(méi)朋友，才不跟你交朋友呢。喂！你有沒(méi)有聽見(jiàn)，快來(lái)跟漂亮的我玩，丑八怪�！比切紊鷼獾卣f(shuō)：“你太沒(méi)禮貌了，太驕傲了，我才不會(huì)跟你玩呢！”說(shuō)完，三角形又走了。
這時(shí)，圓形爺爺正好路過(guò)這里，正方形就向圓形爺爺求救。“圓形爺爺，我為什么找不到朋友呢？”圓形爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“每種圖形都有自己的'用處，不能只看到自己的長(zhǎng)處，卻看不到自己的短處，要虛心，不能驕傲，要多為人類服務(wù)，這才是最棒的�！闭叫温犃撕�，紅著臉，低著頭，羞愧地說(shuō)：“我以后一定改正，做個(gè)好孩子�！眻A形爺爺說(shuō)：“知錯(cuò)就改，還是一個(gè)好孩子�！�
從那以后，正方形虛心了，默默無(wú)聞地為人類服務(wù)，大家都夸他是個(gè)好孩子，正方形心里美滋滋的。從此以后，他成為了最有名的圖形，大家都喜歡他了。
我是正方形作文 篇4
正方形和圓形是幾何中的兩個(gè)常見(jiàn)圖形�？杉�(xì)細(xì)想來(lái),兩者卻包含了博大精深的處世哲理。
一提起圓形,人們往往馬上就會(huì)想到由完美的弧線、圓滑的線條而組成的平面圖形。而正方形卻不是這樣,它給人的印象是尖銳的、單調(diào)的四條線圍成的'圖形。
要說(shuō)喜歡哪一個(gè),大概多數(shù)人都會(huì)選擇圓形,因?yàn)樗悄敲赐昝�、那么迷人。就彈性而�?圓可謂方的楷模。如同一個(gè)皮球,四處碰壁,可它既不損傷自己,也不得罪別人。圓滑的曲線,決定了它的八面玲瓏、靈活多變。
而我卻喜歡正方形。
我喜歡正方形有我的原因。正方形規(guī)規(guī)正正地把平面分為方內(nèi)與方外,沒(méi)有缺口,使人想到了中國(guó)古代的城池、北京的四合院、故宮的紫禁城的形狀—方方正正,這是一種威嚴(yán),一種凜然不可侵犯的氣勢(shì)。明明白白地劃清了界線,似包青天那般剛正不阿,沒(méi)有一絲妥協(xié)、一點(diǎn)余地。簡(jiǎn)而言之,它象征著一種原則性—曲與直,是與非,內(nèi)與外。然而正方形也不是十全十美,它的優(yōu)點(diǎn)也正包含了它的缺點(diǎn)—毫無(wú)彈性。
雖然正方形不如圓形那樣的靈柔,但它那尖尖的棱角給我留下很深的印象。
小時(shí)候聽過(guò)一個(gè)正方形和圓的童話,一直難以忘記—圓和正方形打賭,看誰(shuí)的用處多。圓變成了車輪,使汽車向前跑,而正方形不能;正方形變成了磚石,砌成了高樓大廈,而圓不能�！俺哂兴�,寸有所長(zhǎng)”,正方形與圓形誰(shuí)也不能代替誰(shuí)。圓形平滑的表面,使它接觸地面更多,正方形的棱角則是為了更好地融入于集體中。
我曾經(jīng)有一個(gè)設(shè)想,如果正方形和圓形一起去爬山,誰(shuí)最終會(huì)第一個(gè)爬上去?我想是正方形。因?yàn)閳A在爬山時(shí),它慢慢地滾,必須繃緊每一根神經(jīng),一旦松懈,圓就很容易失去向上的動(dòng)力,而順著山勢(shì)再次回到原處,一切都會(huì)前功盡棄,只好從頭再來(lái)。而正方形每走一步都會(huì)把它的棱角深深地扎進(jìn)土里,每一步都踏踏實(shí)實(shí)的,不會(huì)有任何顧慮,這樣雖比圓走得慢,但它不會(huì)從頭再來(lái),因?yàn)樗黾恿怂恳徊降姆至?也能更好地欣賞路旁的景物。
圓的形象是完美的。我不希望成為完美的人,并不是因?yàn)槲易员?而是歷史上能有幾個(gè)完美的人?估計(jì)一個(gè)也沒(méi)有�！敖馃o(wú)足赤,人無(wú)完人”,我不想成為“人上人”,我寧愿像正方形一樣鋒芒畢露,我寧愿將我的缺陷像正方形的棱角一樣更好地融入集體、融入社會(huì)。
當(dāng)然,正方形與圓并非是水火不相容的,它們可以相互轉(zhuǎn)化、相互補(bǔ)充。在牢牢地掌握原則的同時(shí),有彈性地、因地制宜地處理問(wèn)題,這不正是我們需要的處世哲學(xué)嗎?
一個(gè)恰當(dāng)?shù)卣莆铡胺健焙汀皥A”的人,才是一個(gè)成熟的人。
我是正方形作文 篇5
正方形和圓是幾何中的兩個(gè)常見(jiàn)圖形�？杉�(xì)細(xì)想來(lái)，卻包含了博大精深的處世哲理。
一提起圓形，人們往往馬上就會(huì)想到由完美的弧線，圓滑的線條而組成的平面圖形。而正方形卻不是這樣，它給人的印象是尖銳的，單調(diào)的四條線圍城的圖形。
要說(shuō)喜歡哪一個(gè)，大概多數(shù)人都會(huì)選擇圓形，因?yàn)樗悄敲赐昝�，那么迷人。就彈性而言，圓可謂方的楷模。如同一個(gè)皮球，四處碰壁，可它既不損傷自己，也不得罪別人。圓滑的曲線，決定了它八面玲瓏，靈活多變。
而我卻喜歡正方形。
我喜歡正方形有我的原因。正方形規(guī)規(guī)正正地把平面分為方內(nèi)與方外，沒(méi)有缺口，使人想到了中國(guó)古代的城池；北京的四合院；故宮的紫禁城的'形狀——方方正正，這是一種威嚴(yán)，一種凜然不可侵犯的氣勢(shì)。明明白白的劃清了界線，似包青天那般剛正不阿，沒(méi)有一絲妥協(xié)，一點(diǎn)余地。簡(jiǎn)而言之，它象征著一種原則性——曲與直，是與非，內(nèi)與外。然而正方形也不是十全十美，它的優(yōu)點(diǎn)也正包含了它的缺點(diǎn)——毫無(wú)彈性。
雖然正方形不如圓形那樣的靈柔，但它那尖尖的棱角給我留下很深的印象。小時(shí)候聽過(guò)一個(gè)正方形和圓的童話，一直難以忘記，圓和正方形打賭，看誰(shuí)的用處多。圓變成了車輪，使汽車向前跑，而正方形不能；正方形變成了磚石，砌成了高樓大廈，而圓不能�！俺哂兴L(zhǎng)，寸有所短”，正方形與圓誰(shuí)也不能代替誰(shuí)。圓形平滑的表面，使它更多的接觸地面，正方形的棱角是為了更好的融入于集體。
我曾經(jīng)有一個(gè)設(shè)想，如果正方形和圓形一起去爬山，誰(shuí)會(huì)最終第一個(gè)爬上去？我想是正方形。因?yàn)閳A在爬山時(shí)的確很容易爬，他慢慢地滾，必須繃緊了每一根神經(jīng)，因?yàn)橐坏┧尚�，圓就很容易失去向上的動(dòng)力，而順著山勢(shì)再次回到原處，一切都會(huì)前功盡棄，只好從頭再來(lái)。而正方形每走一步都會(huì)把它的棱角深深地扎進(jìn)土里而正方形每走一步都會(huì)把它的棱角深深地扎進(jìn)土里每一步都踏踏實(shí)實(shí)的不會(huì)有任何顧慮，這樣雖比圓走得慢但他不會(huì)從頭再來(lái)因?yàn)樗黾恿怂恳徊降馁|(zhì)量也能更好的欣賞路旁的景物。
圓的形象是完美的，我不希望成為完美的人，并不是因?yàn)槲易员�，而是歷史上能有幾個(gè)完美的人？估計(jì)一個(gè)也沒(méi)有。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我不想“方為人上人”，我寧愿向正方形一樣鋒芒畢露，我寧愿將我的缺陷向正方形的棱角一樣更好地融入集體，融入社會(huì)。
正方形與圓形，各與各得優(yōu)點(diǎn)，但我愿成為一個(gè)正方形，向正方形一樣腳踏實(shí)地，融入集體。
當(dāng)然，正方形與圓并非是水火不相容的，它們可以相互轉(zhuǎn)化，相互補(bǔ)充。在牢牢地掌握原則的同時(shí)，有彈性的，因地制宜地處理問(wèn)題，這不正是我們需要的處世哲學(xué)嗎？
一個(gè)恰當(dāng)?shù)卣莆铡胺健焙汀皥A”的人，才是一個(gè)成熟的人。
我是正方形作文 篇6
從前，有一個(gè)正方形，名字叫方方。方方可以變出任何正方形的東西。
一天，方方走出家門，一不小心摔了一跤，把一個(gè)角摔斷了。正方形方方變成了三角形方方。三角形方方發(fā)現(xiàn)自己變成了三角形，很難過(guò)。于是，他就準(zhǔn)備去商店買一瓶萬(wàn)能膠，把角粘起來(lái)。
一路上，他遇到了小熊。小熊再蓋房子。他要方方幫他變出一個(gè)三角形做房頂。方方說(shuō)：“我是正方形，不是三角形。”可小熊說(shuō)：“三個(gè)角，三條邊，你是三角形啊！”“好吧，那我試試�！狈椒接帽M全力，大喊一聲：“變！”果然，一個(gè)大大的.三角形出現(xiàn)在小熊和方方面前。小熊高興極了，說(shuō)：“你看，你是三角形吧！”方方也很高興，就向小熊道別之后走了。
超市到了，可方方并沒(méi)有進(jìn)超市，而是走進(jìn)了旁邊的五金店，讓師傅做了一條鏈子。這樣，方方就即是正方形，又是三角形了！
我是正方形作文 篇7
在很久很久以前，有一個(gè)圖形王國(guó)，圖形王國(guó)中，有一個(gè)非常驕傲的正方形，它到處?kù)乓约�，讓人看它就厭煩�?/p>
一天早晨，正方形走在路上，看見(jiàn)了長(zhǎng)方形，它便開始吹牛：“你看我，體形那么均勻，你呢，長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬的，我有四條對(duì)稱軸，你只有兩條，你比得上我嗎？”，長(zhǎng)方形聽了，氣憤的走開了。
正方形又走了一會(huì)兒，它又碰到了三角形，又開始吹牛了：“你這個(gè)釘子頭，每次下腰給對(duì)面人就要?jiǎng)潅�(gè)大口子，，我的對(duì)稱軸有四條，你最多也就只有一條，我能折飛機(jī)，你呢？哼！”。三角形聽了，氣得臉都青了，再也不理睬它了。
漸漸的.，正方形沒(méi)了朋友了，在孤獨(dú)寂寞中正方形要想找回朋友了。一天清早，正方形最先要去長(zhǎng)方形家，因?yàn)殚L(zhǎng)方形是正方形的親戚，正方形翻過(guò)一座座山，終于來(lái)到了長(zhǎng)方形的家，它敲了敲門，長(zhǎng)方形說(shuō)：“是誰(shuí)��？”一開門見(jiàn)是正方形，正要關(guān)門，正方形便說(shuō)：“長(zhǎng)方形兄弟，你看破我四條之都相等，你嘛，長(zhǎng)的長(zhǎng)，短的短，如果你和我做朋友，你會(huì)很光榮的�！遍L(zhǎng)方形聽了氣憤的把門給關(guān)上了，正方形來(lái)不及躲開，鼻子被壓了，它一邊揉鼻子一邊想：我那說(shuō)錯(cuò)了嘛？它走著走著，又碰到了三角形，它又說(shuō)：“釘子頭，又見(jiàn)面了，你跟我交朋友吧，保準(zhǔn)你臉上有光彩�！比切温犃耍瑲鈶嵉靡荒_踩去，便走了。
正方形走在路上，又碰見(jiàn)了圓形，它說(shuō)：“圓形啊，胸這樣的大胖子，走起路來(lái)那么難看，要不我教你走路，你就做我朋友們吧！”圓形早就想會(huì)會(huì)正方形了，它便說(shuō)：“正方形大哥，你跑步那么快，要不我們會(huì)會(huì)。”正方形聽了，心想：沒(méi)人說(shuō)過(guò)我跑步快呀！但這是有人夸我，那就比吧。正方形馬上答應(yīng)了，只見(jiàn)圓形指著對(duì)面的樹說(shuō)：“誰(shuí)先跑到那兒，誰(shuí)就贏。”說(shuō)完，圓形反自己甩了也去，滾了起來(lái)，正方形也把自己甩了也去，它的四個(gè)角可壞事了，一會(huì)碰到石頭，一會(huì)兒碰到大樹，當(dāng)正方形鼻青臉腫的到達(dá)時(shí)，圓形還在邊曬太陽(yáng)邊喝可樂(lè)呢，圓形便說(shuō)：“每個(gè)圖形不可能都是十全十美的，它們都有自己的長(zhǎng)處或短處，只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能不斷完善自己。”正方形聽了，慚愧得低下了頭。
從此以后，正方形重新踏踏實(shí)實(shí)得做圖形，現(xiàn)在它還交了很多好朋友呢！
我是正方形作文 篇8
一天，正方形哥哥和正方形弟弟在一起搟面條，那時(shí)他們都很小，正方形哥哥說(shuō)：“我到外面再買點(diǎn)面粉去�！闭叫蔚艿茉诩依^續(xù)搟面，等它把面團(tuán)搟得圓又大的時(shí)候，哥哥回來(lái)了，恰巧弟弟沒(méi)看見(jiàn)，哥哥想去叫弟弟，可是還沒(méi)等它說(shuō)話呢，一陣風(fēng)吹來(lái)，把它吹到了面團(tuán)上，可正方形弟弟沒(méi)看見(jiàn)，它繼續(xù)用力地?fù){啊搟，哎呀，壞了，正方形弟弟把哥哥搟到面團(tuán)里去了，哥哥拼命地呼救：“救命啊，救命��！”忽然，弟弟聽到自己搟的面團(tuán)里有些小聲音，這時(shí)它才發(fā)覺(jué)，把自己的哥哥卷進(jìn)了面團(tuán)里，它連忙拉住哥哥的手拽呀拽，拽呀拽……等把哥哥拽出來(lái)時(shí)，哥哥已經(jīng)變成長(zhǎng)方形了。
哥哥對(duì)弟弟說(shuō)：“哎呀，弟弟，你看我現(xiàn)在長(zhǎng)長(zhǎng)的.，多難看呀！你幫我剪掉一點(diǎn)吧！”弟弟按照哥哥說(shuō)的去做，可是，它每剪一刀，哥哥就長(zhǎng)一厘米，弟弟說(shuō)：“不能剪了呀，哥哥。你越剪越長(zhǎng)，我快要夠不著啦！”哥哥想了想說(shuō)：“算了吧！雖然我（哥哥）現(xiàn)在分為長(zhǎng)和寬，而你（弟弟）卻不分長(zhǎng)寬，每條邊一樣長(zhǎng)，但是我和你還是有共同點(diǎn)的——我們倆都有四條邊，四個(gè)角，而且這四個(gè)角都是直角，這足夠說(shuō)明我們倆是一家人��！”
從此，長(zhǎng)方形哥哥和正方形弟弟互相謙讓，互相幫助，過(guò)著愉快的生活。
我是正方形作文 篇9
有一個(gè)正方形，它聽說(shuō)外面的世界很精彩，就離家游玩。等他玩了一圈，想回家了，卻因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)，找不到回家的路了。
正方形只記得它的家在圖形鎮(zhèn)，于是它四處打聽問(wèn)路，終于回到了圖形鎮(zhèn)�？墒且坏綀D形鎮(zhèn)它就傻眼了，這里這么多的圖形，哪個(gè)是我的'家呢？
它先敲開了圓形家的門。圓形說(shuō)：“我們沒(méi)有角，也沒(méi)有直直的邊，是由一條曲線圍成的，你不屬于我們家族。”
正方形又來(lái)到了三角形的家，三角形說(shuō)：“我們只有三條邊，三個(gè)角，而且內(nèi)角和是180度�！闭叫慰戳丝醋约�，有四條邊，四個(gè)角，四個(gè)角之和是360度，所以很明顯，這也不是自己的家。
正方形找啊找，它想到自己有四條邊，于是就去了四邊形的村莊。四邊形說(shuō)：“你屬于哪一類呢？我們這村里有長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形和梯形！”正方形掂量了一下自己，我的四個(gè)角都是90度，肯定不是平行四邊形和梯形。四邊形又說(shuō)：“那這里有長(zhǎng)方形和正方形，你四條邊相等嗎？”正方形連忙說(shuō)：“相等相等，我的四條邊都相等！”“既然你四條邊相等，四個(gè)角都是直角，那你一定是正方形！”四邊形肯定地說(shuō)。
就這樣，正方形終于找到了自己的家，和家人們團(tuán)聚了！
我是正方形作文 篇10
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：圓形，三角形，正方形。結(jié)合生活寫一篇作文。今天，天氣晴朗，圓形跑出了家，它要去城市逛逛。走呀，走呀，突然，它看見(jiàn)一座。
圓形，三角形，正方形。結(jié)合生活寫一篇作文。
今天，天氣晴朗，圓形跑出了家，它要去城市逛逛。走呀，走呀，突然，它看見(jiàn)一座寶塔，哦，原來(lái)是三角形老弟。圓形說(shuō)；"你有什么了不起的，”說(shuō)著，圓形就把三角形老弟拉了出來(lái)，圓形自己跑進(jìn)去了，人們看見(jiàn)了說(shuō)；"這塔怎么那么難看，惡心死了。”圓形聽了很傷心，正在這時(shí)看見(jiàn)正方形老哥在電腦里，它又說(shuō)；"你又有什么了不起的，”
還是這樣，它又把正方形老哥也拉了出來(lái)，圓形自已跑了進(jìn)去，電腦變成皮球一樣在桌子上滾了下來(lái)。圓形很傷心，沒(méi)有一點(diǎn)用，東張西望在發(fā)呆，啪地一聲，嚇了一跳，跑了過(guò)去，看見(jiàn)汽車輪胎壞了，圓形變成輪胎剛剛好。人們離不開圓形，三角形，正方形，各有各的.好處。
我是正方形作文 篇11
如果你問(wèn)我，我最喜歡的圖形是什么圖形的話，我一定會(huì)毫不猶豫就告訴你，正方形!我喜歡這種方方正正的圖形，它的每一條邊都是長(zhǎng)度相等的，這是一個(gè)多么完美的圖形啊。
正方形，他在圖形界可是大名鼎鼎，連電腦的創(chuàng)始者――比爾·蓋茨都是采用正方形來(lái)做屏幕;雖然正方形是電腦屏幕，可他終究是正方形，不會(huì)變成其他圖形。
據(jù)說(shuō)，在圖形界里，還有著一小段故事哩!在圖形王圓形準(zhǔn)備賜給長(zhǎng)方形、正方形計(jì)算面積的'方法時(shí)，它把長(zhǎng)方形的面積定位“長(zhǎng)×寬”，正方形定為“邊×邊”，正方形就不服氣，生氣的說(shuō)：“為什么老長(zhǎng)的面積要是長(zhǎng)×寬，而不是邊×邊，長(zhǎng)×寬，都是邊長(zhǎng)，為什么它要改名，我不服，我不服�！边@時(shí)，圓形發(fā)話了:“正方形，你要明白，你的身體每一條邊都是相等的，而長(zhǎng)方形的邊都是一條比一條，如果都叫邊長(zhǎng)，那還不混淆起來(lái)了。所以，我只好幫他改名�！薄澳悄阋哺淖兏淖兾�，讓我變成老長(zhǎng)�！薄澳阍趺茨苓@樣胡鬧呢!”“不行，我就要改名，改名�！薄鞍パ�!真拿你沒(méi)辦法，算了，算了，這樣吧，你在你的名字后面加上一個(gè)長(zhǎng)字，這樣總該行了吧!”正方形這才沒(méi)大吵大鬧了。從此以后，正方形的面積計(jì)算方法就變成了“邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)”。
看到了正方形，我就忍不住引發(fā)各種聯(lián)想，它給了我們很多想象的空間，當(dāng)然了，它也有很多東西都是值得我們?nèi)ニ伎嫉�，不是�?
我是正方形作文 篇12
在一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大草原上，有座房子，里面住著長(zhǎng)方形和菱形，他們快樂(lè)地生活著。一天早晨，長(zhǎng)方形對(duì)菱形說(shuō)：“我要出去打工了，會(huì)定期寄錢回來(lái)的�！薄澳懵飞弦⌒陌。 痹诹硪蛔孔永�，住著的長(zhǎng)方形+圓聽見(jiàn)了，他一直都很想去住長(zhǎng)方形的房子，就去買了一件長(zhǎng)方形的衣服穿上，來(lái)到長(zhǎng)方形和菱形的家里。他一進(jìn)門，只見(jiàn)長(zhǎng)方形還在屋里。
長(zhǎng)方形見(jiàn)了他問(wèn)：“你是長(zhǎng)方形+圓吧！”“你才是長(zhǎng)方形+圓呢！”當(dāng)他們倆個(gè)正在爭(zhēng)吵的時(shí)候，菱形進(jìn)了屋來(lái)，他們一起問(wèn)菱形：“我們誰(shuí)是真正的`長(zhǎng)方形？”菱形上下左右地看著他們，想了半天說(shuō)：“我也不知道，你們來(lái)回答我的問(wèn)題吧，誰(shuí)回答對(duì)了誰(shuí)就是真的。”“好吧，問(wèn)吧！”長(zhǎng)方形說(shuō)，長(zhǎng)方形+圓雖然有點(diǎn)不愿意，但也沒(méi)說(shuō)什么�！熬驮诮裉煸缟�，長(zhǎng)方形對(duì)我說(shuō)了什么？你們把它寫在紙上吧！”長(zhǎng)方形就把今天早晨對(duì)菱形說(shuō)的話寫在了紙上。長(zhǎng)方形+圓因?yàn)槁犚?jiàn)了他們的對(duì)話，所以也把長(zhǎng)方形說(shuō)的話寫在了紙了。菱形一看皺起了眉頭。菱形又打量了他們半天，突然他想起來(lái)了，說(shuō)：“你們把衣服脫了吧！”長(zhǎng)方形就把自己的衣服脫了。長(zhǎng)方形+圓一看不好，衣服沒(méi)敢脫，撒開腿就跑了。菱形和長(zhǎng)方形哈哈大笑了起來(lái)。長(zhǎng)方形+圓嚇壞了，他一口氣跑出去了很遠(yuǎn)，再也沒(méi)敢回來(lái)。
我是正方形作文 篇13
它被人們從超市里取回家，它是餅干。餅干躺在貨物架上，高興地看著人們，等待著人們?nèi)∽呙牢兜乃�。長(zhǎng)方形，一種美味，一個(gè)生活。
一個(gè)女人拉上它的拉鏈，它是一個(gè)包。街上，許多人都攜帶著自己的包。有人提著，有人背著，有人斜挎著……長(zhǎng)方形，一種匆忙，一個(gè)社會(huì)。
它在學(xué)校里無(wú)處不在，學(xué)生們的手上，老師的桌上，都有它的身影——書！它給人們帶來(lái)無(wú)限的知識(shí)，是人們的掌上明珠。它在大作家的筆下產(chǎn)生，是無(wú)限知識(shí)的源泉。長(zhǎng)方形，一個(gè)知識(shí)，一種思想。
在旅行家的眼中，它是一個(gè)野餐墊。你瞧！沙灘上，一個(gè)個(gè)花花綠綠的野餐墊平鋪在上面，大伙兒都在上面說(shuō)說(shuō)笑笑。有的躺著，有的坐著，沙灘上一片祥和的景象。長(zhǎng)方形，一種享受，一種浪漫。
它是背在農(nóng)村孩子身上的背簍，容量可大了。小孩子們?cè)陴B(yǎng)豬、劈柴時(shí)，它總是小孩子們的好幫手。長(zhǎng)方形，一種快樂(lè)，一種風(fēng)情。
它是一扇通往另一空間的.門，家里防盜都靠它。它為人們的生活帶來(lái)了許多方便，在防止隱私秘密泄漏方面用處可大了呢！長(zhǎng)方形，一個(gè)時(shí)空，一種警惕。
它是一棟住滿人的房子，不讓人們流離失所。它令人快樂(lè)，令人悲傷，但也令人安心。住在一棟房子里，也使鄰人與我更加親近。房子，永遠(yuǎn)幸福溫馨的港灣。長(zhǎng)方形，一個(gè)區(qū)域，一種親情。
……
長(zhǎng)方形，使我們的生活更加方便。長(zhǎng)方形，一種愉快，一個(gè)世界。
我是正方形作文 篇14
眾所周知，曾經(jīng)有一段時(shí)間，天上的月亮是長(zhǎng)方形的，青蛙住在井里！
月亮經(jīng)常聽到從圓形井口發(fā)出的陣陣嘆息。有一天，他很好奇，悄悄往井口看，看到一只青蛙在哭。小青蛙，你怎么了？小青蛙抬頭看著月亮。他說(shuō)，我從小就住在這口深井里。我從來(lái)不知道外面是什么樣子。從來(lái)沒(méi)有人忽視我。真的覺(jué)得很孤獨(dú)。月亮聽了，難過(guò)的說(shuō)，沒(méi)想到你這么可憐。其實(shí)我也很孤獨(dú)。每天我一個(gè)人在夜空里，大家都覺(jué)得我冷，躲著。青蛙想了一下，安慰道:如果你愿意，我從現(xiàn)在開始每天晚上都和你聊天，你就不會(huì)孤單了。很好！我也可以告訴你井外發(fā)生了什么。
于是，在接下來(lái)的日子里，天一黑，月亮就爬到天上，對(duì)著圓圓的井口，把外面發(fā)生的一切都告訴小青蛙。什么螢火蟲拿著燈籠飛來(lái)飛去，什么池塘里新露出的荷花芽吸引了許多小蜻蜓，什么羊媽媽生出咩咩的嬰兒，聽小青蛙不時(shí)仰頭大笑。同樣，小青蛙也經(jīng)常呱呱地對(duì)著月亮講笑話，或者在井里跳上跳下表演雜技，讓月亮永遠(yuǎn)是黎明，舍不得離開。
一天，小青蛙突然大喊:嗨，月亮哥哥，謝謝你每天給我?guī)?lái)這么多精彩的故事。你能再幫我一個(gè)忙嗎？我要出去！我不想再呆在這口冰冷的井里了，一刻也不想！所以，請(qǐng)幫幫我！
月亮想幫助他的朋友，讓他們感受外面的美麗世界。于是，他想了想，終于，眼睛亮了，笑著說(shuō)，有辦法！他把自己折疊起來(lái)，折疊成一只白色的.小船，從天而降，落在井里的小青蛙身上。小青蛙非常高興，他馬上就明白了。他跳進(jìn)了這條漂亮的白色小船。他帶著小白船慢慢往上走，終于從圓形井口出來(lái)了。小青蛙忍不住興奮地尖叫起來(lái):我自由了！謝謝你，我的月亮朋友！他一邊說(shuō)著，一邊伸出雙臂托住白色的小船，深深地吻了一下。一瞬間，小白船羞紅了臉。他把小青蛙輕輕地放在池塘里，然后慢慢地飛到空中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他的青蛙朋友在水里自由地游泳，感到非常高興。
月亮看著地上熟悉的圓形井口，想起了小青蛙，忍不住把自己折疊成一個(gè)圓形。當(dāng)然，有時(shí)候他會(huì)像那只可愛(ài)的小白船一樣折疊自己。從此，月亮不再是長(zhǎng)方形了。
我是正方形作文 篇15
每當(dāng)我看見(jiàn)三角形這個(gè)圖形，都會(huì)讓我想起我和我的同學(xué)在操場(chǎng)上發(fā)生過(guò)的事。在這個(gè)操場(chǎng)上，我玩過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，摔倒過(guò)…..
記得有一次200米體育測(cè)驗(yàn)，我們就是在這個(gè)操場(chǎng)上進(jìn)行�！案骶透魑唬A(yù)備，跑！”隨著老師的口號(hào)聲，每一位同學(xué)都沖出起點(diǎn)，跑向終點(diǎn)，同學(xué)們像離弦的`箭一樣快……第四輪測(cè)驗(yàn)到了尾聲，很快就到我。我的心緊張得怦怦直跳…..“預(yù)備，跑！”聽到了老師的口號(hào)聲，同我一組的同學(xué)，也不甘落后，經(jīng)常超過(guò)我。我拼命地跑，在我前面有一位同學(xué)。一不小心，我踩住了那位同學(xué)的腳跟，我們兩個(gè)一起跌倒，那位同學(xué)不僅站了起來(lái)，還把她的一只手遞給了我，說(shuō)：“來(lái)，起來(lái)吧，做人一定要善始善終，不能半途而廢！”聽到了這番話后，我把我的一只手放在放在她的手上。我們兩個(gè)緊握著手，成了一個(gè)類似三角形的形狀，一起跑向終點(diǎn)。沖過(guò)了終點(diǎn)，同學(xué)們響起了一陣?yán)坐Q版的掌聲，我和我的同學(xué)抱在一起。雖然我們的腳受了傷，但是我們還忍受著痛苦堅(jiān)持到最后一刻！跑200米的時(shí)間雖然很短暫，但我卻覺(jué)得非常漫長(zhǎng)。
這次測(cè)驗(yàn)，雖然不及格，但是我知道一份友誼是靠?jī)蓚�(gè)人的團(tuán)結(jié)來(lái)互相維持。缺了這一個(gè)不行，少了那一個(gè)不能，所以我們要珍惜每一份友誼！
我是正方形作文 篇16
不要小看三角形，其實(shí)在三角形的背后，還有許多秘密。
早上，露露一醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己身邊的東西全都是三角形的，有奇怪的桌子、奇怪的椅子、奇怪的電視、奇怪的床……露露感到很奇怪，就想出去看一看。這不去不要緊，一去嚇一跳。到了外面一看，還是到處都是三角形，完全跟自己的家不一樣。露露去了好多個(gè)地方，始終沒(méi)有見(jiàn)到自己的爸爸媽媽，露露都快要急哭了。忽然，露露聽到有人在叫她，順著聲音一看，就看到了一位非常漂亮可愛(ài)的小精靈。
后來(lái)，小精靈告訴了露露所有的`事情，并且告訴露露不用怕，自己會(huì)保護(hù)她的。露露聽后就知道了這里是三角形國(guó)，所有的東西都是三角形的，包括人穿的衣服等等等等，全都是。露露就問(wèn)小精靈：“小精靈，請(qǐng)你告訴我我該怎樣做才能回到屬于自己生活的地方呢？”小精靈說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單，我可以用我的能量來(lái)讓你回到你生活的地方去，但是你要找到我的能量球，這樣才可以用我的魔法�！甭堵墩f(shuō)：“那太好了，但是你的能量球到底在哪里？”小精靈說(shuō)：“就在里三角形國(guó)不遠(yuǎn)的魔法森林里面。你愿意和我一起去嗎？”露露說(shuō)：“當(dāng)然，當(dāng)然，我非常愿意。”說(shuō)完露露就感到身邊刮起了大風(fēng)，然后就不知道了……
露露聽到身邊的聲音越來(lái)越小了，就睜開眼睛一看，哇！到處是五彩繽紛的，好看極了。在小精靈的帶領(lǐng)下，她們終于到達(dá)了魔法森林最中間的位置，那里有很多漂亮的能量球，并且它們的顏色都不一樣，花紋也不一樣。露露就問(wèn)：“小精靈，哪哪個(gè)是你的能量球？”小精靈說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，看我的能量球召喚！”小精靈剛說(shuō)完，就看到一個(gè)湛藍(lán)湛藍(lán)的能量球飛了過(guò)來(lái)，飛到了小精靈的身體里面，小精靈說(shuō)：“謝謝你幫我找到了能量球，接下來(lái)，請(qǐng)你閉上眼睛，我要讓你回到你家里去了�！甭堵堵牶�，連忙閉上了眼睛……
當(dāng)露露醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，原來(lái)，剛才發(fā)生的事情，都是露露的一個(gè)夢(mèng)。
我是正方形作文 篇17
“三角形是大家非常熟悉的一個(gè)幾何圖形，不管是在一些小吃或者是一些產(chǎn)品的形狀也都是三角形的。今天呢，我——小鼴鼠凱樂(lè)要帶大家去一個(gè)神奇的地方，他的名字叫“三角王國(guó)”。在這個(gè)王國(guó)里的人全部都是三角形的`，而且他們每個(gè)人都會(huì)一種魔法……”
小鼴鼠凱樂(lè)導(dǎo)游在探險(xiǎn)號(hào)輪船上介紹著，輪船上的游客只有10個(gè)人，他們都是凱樂(lè)的好朋友，所以他們非常的開心�，F(xiàn)在，凱樂(lè)給大家放著輕松愉快的音樂(lè)，繼續(xù)介紹這今天的路程�！艾F(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了一片對(duì)人類來(lái)說(shuō)是恐怖大三角的海域，我們馬上就會(huì)到達(dá)三角王國(guó)了。
大家聽完了凱樂(lè)的話，都向窗外看了看，發(fā)現(xiàn)恐怖三角洲的里面是一片陸地！陸地上的三角形人和遠(yuǎn)古時(shí)候的恐龍或是昆蟲相處的比人類之間相處的還要好，在王國(guó)里，動(dòng)物們只要不會(huì)提出太過(guò)分的要求，三角形人類絕對(duì)會(huì)滿足它們的。
下了船，凱樂(lè)和他們的朋友，和三角形蛋糕布斯先生交談上了，布斯先生是這個(gè)王國(guó)的工程師，他是非常出名的，王國(guó)里的每一座房屋都是他的杰作。大家聽了非常吃驚，都扒著大嘴。布斯說(shuō)：“哪有那么厲害，告訴你們，我們這個(gè)王國(guó)里的人都會(huì)魔法，我會(huì)的魔法就是給房子。噢！大家一起大喊了一聲。
到了下午，大家該走了，凱樂(lè)和好朋友只好和大家再見(jiàn)了。大家從這次旅游中知道了人們應(yīng)該和動(dòng)物好好的相處才會(huì)保護(hù)我們的地球。
我是正方形作文 篇18
今天下午臨放學(xué)時(shí)，張老師布置了家庭作業(yè)。因?yàn)槲覀儎倢W(xué)了“三角形的分類”這一課，所以張老師讓我們回家把每種三角形各剪五個(gè)，算是復(fù)習(xí)一下今天所學(xué)的新課程。
我回到家，就取出一張白紙和一把剪刀準(zhǔn)備按老師的`要求剪三角形。我要先剪直角三角形，直角三角形比較好剪，因?yàn)榧埖乃膫�(gè)角都是直角。我拿起剪刀在每個(gè)角上剪了一下，一個(gè)直角三角形就出爐了。就這樣，我一口氣把五個(gè)直角三角形全部剪好了。
鈍角三角形、銳角三角形和等腰三角形難度都不是很大，所以，我一會(huì)工夫就把這三種三角形剪好了。
可是，等邊三角形我怎么想也想不出來(lái)怎么剪好。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：等邊三角形的內(nèi)角和是180度，那么，它每個(gè)內(nèi)角就是60度，用量角器量出來(lái)兩個(gè)60度，在連上條線段，不就行了么？我先試著剪了第一個(gè)，果然每條邊都相等，剪得合乎要求。就這樣，我把五個(gè)等邊三角形按照剛才的步驟一一剪了出來(lái)。
我望著桌子上排列整齊、形狀各異的三角形，露出了滿意的微笑。
我是正方形作文 篇19
從一年級(jí)開始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)那叫一個(gè)字：好。無(wú)論哪次考試，從未低過(guò)90分，有很多人簡(jiǎn)直成了我的“粉絲”。可就是你們：三角形和梯形，害得我……哎！
那是五年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)單元測(cè)試，考的是三角形的和梯形面積，我根本沒(méi)把你們放在眼面，因?yàn)閺奈迥昙?jí)開始，我的數(shù)學(xué)考分常常是“一根烤腸加兩個(gè)雞蛋”，所以考試前我胸有成竹：我肯定能考100分。考試開始了，我神采飛揚(yáng)，筆走龍蛇，僅用了30分鐘就把所有題目搞定。老師考試前再三強(qiáng)調(diào)，試卷做好后要檢查。檢查？那是對(duì)沒(méi)有自信的人說(shuō)的，我做的試卷還用檢查嗎？我想都沒(méi)想，直接把試卷交了上去，然后驕傲地倚在座位上，得意地欣賞著還在奮筆疾書的'同胞們，享受著一些男生的忌妒；另一些男生的憤怒；當(dāng)然，還有一些女生的崇拜；粉絲們無(wú)聲的尖叫和全班大部分同學(xué)的瞠目結(jié)舌……
我的得意只持續(xù)了不到兩天時(shí)間，老師公布成績(jī)了，80多分90多分的同學(xué)紛紛亮相，我對(duì)他們的成績(jī)不屑一顧，因?yàn)闊o(wú)數(shù)次他們都是我的手下敗將。終于，老師讀到我的名字了，全班同學(xué)立即喧鬧起來(lái)：“不用說(shuō)了，肯定是100分”；“就是不考100分，99分應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的！”面對(duì)同學(xué)們對(duì)我的仰視，我快飄起來(lái)了，仿佛在云端漫步�！�78分”“什么？這……這……”我像是遭到了五雷轟頂，半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)。全班同學(xué)再一次瞠目結(jié)舌，都不敢相信自己的耳朵，甚至有的人還為我吼起來(lái)：“不可能，是不是改錯(cuò)了啊？”老師發(fā)話了：“掌必成，看你粗心的，三角形和梯形的面積公式運(yùn)用全部沒(méi)有除以二�！边青辏∥以僭馕謇邹Z頂，從云端重重地摔在地上，心都摔碎了。我的“忌妒們”飛眉竊喜；“憤怒們”幸災(zāi)樂(lè)禍；“崇拜們”厄腕嘆息；“粉絲們”傷心欲絕。我的心哇涼哇涼的，三角形和梯形啊，我恨死你們了！
但是我就是我，恩怨分明，敢愛(ài)敢恨。雖然你們?nèi)切魏吞菪魏Φ梦音艽罅�，但是我還是要感謝你們，是你們讓我明白了考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)有常勝將軍，稍一粗心就會(huì)馬失前蹄。我會(huì)永遠(yuǎn)地記你們，記住那場(chǎng)考試，記住那個(gè)78分……
我是正方形作文 篇20
從前，有一個(gè)小村莊。村里有十幾戶人家。有一個(gè)叫艾爾通的青年和他的老祖母生活在一起。
一天，老祖母得了一種叫“尸潰”的不治之癥。村里的老郎中說(shuō)，北海雪山的冰湖里有一條前年冰寒魚，這條魚的血能治好這種絕癥。艾爾通決心去尋找這條神魚。他帶上干糧`水果，一把佩刀，一個(gè)葫蘆。
艾爾通經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，來(lái)到北海雪山的圣冰湖畔，他猛的`一下扎進(jìn)湖里，湖水陰寒無(wú)比，能使人寒透心底。艾爾通結(jié)成了一塊冰，落入湖底。見(jiàn)到三角形狀的神魚，神魚已修煉成精。神魚被艾爾通感動(dòng)，用劍刺自己，紅色的血液流進(jìn)艾爾通的葫蘆，并送給艾爾通一棵千年水晶，這棵水晶能實(shí)現(xiàn)他的愿望。艾爾通臨行前，神魚告訴他說(shuō)，千萬(wàn)別流淚，否則自己就會(huì)大禍臨頭。
艾爾通拿血液給祖母服下，祖母從口中吐出一條黑蛇，全身散發(fā)出黑霧，一會(huì)兒，祖母清醒了。壞蛋魔法師沙古拉為了知道神魚的下落，，用魔火燒死了艾爾通的祖母，艾爾通流下了一滴淚珠，那滴淚珠化成了一幅圣冰湖的地圖，沙古拉帶著艾爾通來(lái)到了圣冰湖，并打傷了神魚，奪走了神魚的魔法冰環(huán)。神魚發(fā)出一股冷氣，帶著艾爾通離開了。神魚取出自己的玉簪，對(duì)他說(shuō)：“這是開啟寶藏的鑰匙，寶藏里有一本魔法秘籍，一尊觀音玉佛，一顆寶石，一根金光杖，你取出四件寶物后，就去給我報(bào)仇。”說(shuō)著就化成了一縷青煙。青煙中有一顆珠子，就是寶藏的大門。艾爾通用玉簪碰了碰，空中出現(xiàn)了一個(gè)漩渦，把他吸了進(jìn)去。艾爾通取出四件寶物，去找沙古拉報(bào)仇。他們打得驚天地、泣鬼神，最后，艾爾通取出四件寶物，合成了一道金光，打敗了沙古拉。
從此，艾爾通過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。
我是正方形作文 篇21
我爺爺是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的“蔬菜王”。他賣的蔬菜品種齊全，價(jià)格公道，很是暢銷。而所有的蔬菜都是種在一塊三角形的菜地上，所以這塊獨(dú)特的菜地也被稱為“金三角”。
一天放學(xué)回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見(jiàn)在“金三角”菜地上傳來(lái)的爺爺和爸爸的.爭(zhēng)論聲。原來(lái)爸爸看爺爺?shù)牟说厥斋@頗豐，想要擴(kuò)大菜地�？蔂敔斁褪遣煌�，他說(shuō)這是他多年才經(jīng)營(yíng)起來(lái)的金三角。而爸爸則認(rèn)為：爺爺?shù)氖卟穗m然暢銷，但畢竟數(shù)量有限，發(fā)家致富還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。兩人一直爭(zhēng)吵不休。最終爺爺還是拗不過(guò)爸爸，答應(yīng)擴(kuò)建但提出了幾個(gè)要求：“1、擴(kuò)大菜地面積可以，菜地的形狀不能變，必須保留金三角的稱號(hào)；2、菜地的面積就擴(kuò)大到原來(lái)的4倍；3、三角形菜地的每個(gè)頂點(diǎn)處的水龍頭也不能動(dòng)，還要在三角形的邊上�！卑职衷诩依锟嘞肓藥滋於紱](méi)有一點(diǎn)頭緒�？吹桨职譄⿶赖臉幼�，我很是心疼，便對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸我給你規(guī)劃吧！”爸爸說(shuō)：“小孩子懂什么？”我央求道：“好爸爸！你就讓我試一下嘛！”在我的堅(jiān)持下，爸爸終于答應(yīng)讓我試試。我便拿出學(xué)習(xí)用具：先畫一個(gè)等邊三角形，再過(guò)三個(gè)頂點(diǎn)分別畫出它對(duì)邊的平行線，三條線相交的點(diǎn)就是大三角形的三個(gè)頂點(diǎn)�！卑职挚吹媚康煽诖簦肓藥滋斓膯�(wèn)題，被我一下子就解決了。爸爸高興的勁兒甭提了，不停地夸我數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)，爺爺也夸我是個(gè)聰明的好孩子！
其實(shí)生活中好多事情都離不開數(shù)學(xué)，掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)就能讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活中的好幫手。
我是正方形作文 篇22
有些人喜愛(ài)環(huán)形，由于環(huán)形代表完滿，代表取得成功；有些人喜愛(ài)梯狀，由于梯狀像天然屏障，像溫暖的海港；有些人喜愛(ài)棱形，由于棱形給人一種視覺(jué)效果上的藝術(shù)美；我卻偏偏喜歡那三角形，由于我認(rèn)為它更接近我的性格。
最先，三角形是大家日常生活不可或缺的圖型。三角形具備可靠性，能夠運(yùn)用三角形這一性質(zhì)蓋樓房，架立交橋，真可以說(shuō)好處多多的。三角形這一性質(zhì)也照映了我的性格。日常生活，我做事一直從容淡定，“沖動(dòng)是魔鬼”，我一直告知自身，要像三角形一樣沉穩(wěn)，一切才可以獲得處理。因此，在學(xué)習(xí)上考試成績(jī)也很平穩(wěn)，一直維持在95分之上，考了一百分，不自豪，繼續(xù)努力；考差一點(diǎn)兒，不畏艱難，下一次勤奮。正由于我可以沉著冷靜平穩(wěn)，因此考試成績(jī)遙遙領(lǐng)先。
次之，三角形的一角一直向著上邊，它勸誡我只想要有進(jìn)取心，勤奮奮發(fā)進(jìn)取，一心向總體目標(biāo)拼搏，就可以得償所愿。尤其是斜角三角形，它讓我明白了發(fā)展難，倒退易。要不愿落在他人后邊，只有追求進(jìn)步，抵達(dá)三角形的巔峰，便是獲得了取得成功。
也有，三角形是一種基礎(chǔ)的圖形。從古代埃及的金字塔式到當(dāng)代的建筑，從極大的鋼架橋到細(xì)微的分子式，四處都是有三角形的'影子，我們的日常生活也每時(shí)每刻離不了三角形�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)飛速發(fā)展，日新月異的轉(zhuǎn)變，三角形也有目共睹。因此，我將三角形當(dāng)做學(xué)習(xí)的榜樣，以誠(chéng)相待，沉穩(wěn)做事，勤奮搞好身旁一點(diǎn)一滴的瑣事，也然期待之后因?yàn)槲夷軙r(shí)時(shí)刻刻把三角形的性質(zhì)銘記于心，“忠言逆耳利于行”，三角形的身上有過(guò)多非常值得大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的質(zhì)量，我一定要虛心聽取建議，勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)中華民族有效的人！
我是正方形作文 篇23
媽媽說(shuō)：“一個(gè)幸福的家庭，就好比一個(gè)穩(wěn)定的三角形，父母和孩子缺一不可。”我家也是一個(gè)幸福的“三角形”。
爸爸是我們家的“后勤部長(zhǎng)”，熱衷于“廚房事業(yè)”。每天一放學(xué)回家，我都能吃上爸爸做的熱騰騰香噴噴的飯菜。這個(gè)月爸爸出差了，媽媽只好“趕鴨子上架”，當(dāng)一回廚娘。沒(méi)想到，很少下廚房的媽媽手藝也不錯(cuò)，做出來(lái)的飯菜也很香。媽媽自夸說(shuō)：“想當(dāng)年我八歲就搬著小板凳站在灶臺(tái)邊做飯了�！币膊恢缷寢尩脑捠钦媸羌�，寒假回外婆家時(shí)向外婆求證一下。
爸爸還是我們家的“幽默大師”，大家一起吃飯時(shí)，有爸爸的笑話做“調(diào)料劑”，飯桌上總是格外熱鬧。有時(shí)候媽媽批評(píng)我時(shí)，爸爸總是插科打諢，就像“滅火器”一樣，讓媽媽緊繃的臉忍不住露出笑臉。
媽媽姓諸葛亮的“諸“，所以是我家的“軍師”。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃都在媽媽的安排下有步驟地進(jìn)行。媽媽的數(shù)學(xué)很差，數(shù)學(xué)水平跟我“并肩齊進(jìn)”，我讀一年級(jí)的時(shí)候，她說(shuō)她的數(shù)學(xué)水平是一年級(jí)水平，為了在我問(wèn)她數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)不丟臉，她在我一年級(jí)時(shí)就開始拿起我的數(shù)學(xué)書認(rèn)真研讀，這樣勉勉強(qiáng)強(qiáng)能解答一下我的數(shù)學(xué)難題�，F(xiàn)在，我上四年級(jí)了，媽媽的數(shù)學(xué)水平也提升到四年級(jí)水平了。媽媽學(xué)的是中文專業(yè)，語(yǔ)文是她的強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，她倒是“不聞不問(wèn)”，采取“放羊”的'態(tài)度，只是一個(gè)勁地給我買書，我的課外書已經(jīng)有滿滿兩書柜了，這些書都是我的“精神糧食”，每天我都啃得津津有味。
媽媽是個(gè)熱心的人，別人找她幫忙，只要能幫的，她都盡力幫助別人。媽媽做事認(rèn)真，她總是對(duì)我說(shuō)：“做一件事，要不不做，要做就盡自己最大努力做到最好�！薄氨M力做到最好”，也成了我對(duì)待學(xué)習(xí)的座右銘。
我是家里那艘充滿希望的小船，在爸爸媽媽雙槳的伴隨下，朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)幸福地航行著。感謝我的爸爸，他的幽默讓我們的生活充滿歡聲笑語(yǔ)；感謝我的媽媽，她的一言一行潛移默化地影響著我，讓我朝著“善良、真誠(chéng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)”的人生道路航行。
我是正方形作文 篇24
美術(shù)課上，老師給同學(xué)們布置了一道題目：“△”，這好像是在考驗(yàn)同學(xué)們的想象力�？墒牵瑢W(xué)們?nèi)济勺×耍?/p>
“三角形？三角形怎么畫��！”
“就是，三角形是什么題目啊？！”
“管他呢，在紙上花好幾個(gè)三角形不就得了！至于嗎�！�
“怎么不至于？這很可能是期中測(cè)驗(yàn)！”
“哼！離暑假還有幾周，這時(shí)候期中測(cè)驗(yàn)，你腦子進(jìn)水啦！”
“吭吭！同學(xué)們，請(qǐng)安靜。這個(gè)三角形是在考驗(yàn)大家的想象力，這是區(qū)里藝術(shù)家所出的題。”老師為同學(xué)們“解說(shuō)”。
“區(qū)里藝術(shù)家？！題目？！限制我們的思想�。 边�有好多同學(xué)想要插上一嘴，都被老師“惡狠狠”目光憋回去了。
有的同學(xué)低頭作畫，胳膊肘支撐著整個(gè)上身，手搭在脖頸上，時(shí)不時(shí)地?fù)蠐项^；有的同學(xué)環(huán)顧教室四周，雙手交叉著托住下巴，抿著下嘴唇，在教室里尋找靈感；有的同學(xué)手放到桌子下面，下巴擱在桌子上，手中的彩筆不停地在紙上舞動(dòng)著；有的同學(xué)背倚著后面的'桌子，鼻孔朝天，嘴微微張開，雙手放在桌子上。在這么熱的教室里，同學(xué)們汗流浹背大汗淋漓揮汗如雨汗如雨下滿頭大汗地作畫。
……
一節(jié)課轉(zhuǎn)眼就完事了，同學(xué)們的畫也差不多都畫好了。課代表把作業(yè)都收上來(lái)，交給美術(shù)老師。老師回到了辦公室里，坐下來(lái)，靜靜地翻閱著同學(xué)們的美術(shù)作業(yè)。翻著翻著，老師不僅大吃一驚，這么簡(jiǎn)單的一個(gè)題目，居然有人把它當(dāng)做積木，當(dāng)做無(wú)底洞。
讓我們來(lái)看看他們的作業(yè)吧�？纯催@一張畫子：這一張紙上畫了無(wú)數(shù)個(gè)立體圖形，三角形，圓形，梯形……就用這么幾個(gè)圖形，構(gòu)成了一幅城墻：萬(wàn)里長(zhǎng)城�？磥�(lái)這幅畫的作者是個(gè)學(xué)素描的孩子，讓這幾個(gè)圖形在紙上栩栩如生。
后面一張，有一個(gè)三角形，里面套著好多好多三角形，越來(lái)越小，越來(lái)越小，這讓我們好像掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞。
……
孩子們的想象力真豐富��！
我是正方形作文 篇25
“看這個(gè)三角形，已知角A等于角B”天哪，自習(xí)課又成了數(shù)學(xué)課，又是三角形，我又該見(jiàn)周公了！
老師在上面講得津津有味，我卻用手支撐著這顆碩大的腦袋，望著黑板上一個(gè)個(gè)三角形，突然間想起小時(shí)侯畫的小屋：下邊一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形，上面扣上一個(gè)大大的三角形，中間再添上幾個(gè)方方正正的小正方形，最后再來(lái)一番涂鴉便是了。上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我的那幅畫得了個(gè)“優(yōu)”，還掛在班級(jí)里展覽過(guò)哩！小時(shí)侯的我還為此暗自得意了好幾天呢。
“咳”，老師咳嗽一聲，停止了講解，此時(shí)全班出奇的靜，我也回過(guò)了神，老師正批評(píng)幾個(gè)打瞌睡的同學(xué)，我幸災(zāi)樂(lè)禍，還好他們充當(dāng)“替死鬼”，不然我的走神是逃不過(guò)老師的“火眼金睛”的，于是我又浮想聯(lián)翩：
那時(shí)，和許多小伙伴們談天，總會(huì)說(shuō)到自己理想的住處，他們無(wú)一例外地說(shuō)到了海灘、大海、以及老漁船。但我卻總希望自己的小屋能在綠蔭如蓋的林子里，緊靠著小溪而立。在我的小屋旁應(yīng)該有一大片一大片被稱為“藍(lán)色妖姬”的'花兒，在陽(yáng)光燦爛的日子里開放，散發(fā)著迷人的清香，并且將我的小屋染上淺淺的藍(lán)。我的小屋是用木頭搭建而成的，樣子就像我畫的那樣，但不用很大，只要能容得下一張床，一只寵物豬和一個(gè)小小的我就行。我還要在屋頂上開出一個(gè)個(gè)奇形怪狀的小窗，那樣我就可以靜靜地和我的小豬躺在床上，透過(guò)大大小小的窗戶看紫色牽�；樦∧疚萆煜蛱炜�，或晴或雨，或晝或夜，安靜而又和諧。老虎、小熊、小鹿們都來(lái)和我交朋友，我幸福得像童話中的小公主……
突然，我的右手被同桌撞了一下，一切幻想頓時(shí)消失。只見(jiàn)老師已盯上我，樣子就像大老虎。對(duì)了，童話中的老虎是人類的好朋友，我這么可愛(ài)，老虎怎會(huì)不喜歡我？我不禁為自戀而笑。
“你又走神了！”被老師一嚇，我這才記起原來(lái)自己是在課堂上。我揚(yáng)了揚(yáng)頭，努努嘴，整整坐姿，裝出一副“痛改前非”的樣子。老師見(jiàn)我認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠(chéng)懇，只瞪了我兩眼，轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)講課去了。我拍拍胸膛，長(zhǎng)長(zhǎng)吐了一口氣。
其實(shí)數(shù)學(xué)老師上課挺生動(dòng)的，又深入淺出。我早就吃透“三角形”這一章的內(nèi)容，只是他太認(rèn)真了，單這一章就上了一個(gè)月，我再聽下去就算明白了也得給整糊涂！我繼續(xù)托著下巴盯著黑板。都怪昨晚沒(méi)睡好，那些三角形又漸漸模糊了，成了朵朵白云，飄呀飄上了天空……
噢，云，Angel的家。傳說(shuō)每朵云中都住一位天使，而每一位天使都守護(hù)著地上一個(gè)幸福的人。讓我想想，我的天使藏在哪一朵云中呢？我抬頭仰望窗外飄行的白云，努力地尋找著，嗯，就是像棉花糖的那一朵。如果真是這樣，我的天使該有多幸福呀，白天，他們聚集在一起盡情舞蹈，放聲歌唱，歡快的音符撒播到大地的每一個(gè)角落；夜晚他們坐在星星上，安靜地聽月亮婆婆講那動(dòng)人的故事，直到沉沉睡去……
“你又開小差了，這是第幾次了！快把手伸出來(lái)。”我回過(guò)神一看，天哪，老師已經(jīng)站在我的面前，手中的竹鞭兒下向我而來(lái)�！芭尽保宕嗟囊宦�，鞭子已在我的掌上留下了一道紅紅的印痕。媽呀，好疼啊，我的“安琪兒”被驚醒了！
幻覺(jué)中的“三角形”如詩(shī)如畫、如云如風(fēng)，回味無(wú)窮；現(xiàn)實(shí)中“教室”、“宿舍”、“食堂”三點(diǎn)構(gòu)成的“三角形”又是那樣的單調(diào)、乏味、無(wú)奈。親愛(ài)的老師，你在傳授課本里“三角形”知識(shí)的同時(shí)，是否也悟出孩子們心中的“三角形”嗎？
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