我們班的小能人作文（精選20篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我們班的小能人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們班的小能人作文 篇1
在我們的班級里個個都是“小能人”，不管是從成績差的還是成績好的，每個人都有自己的特長，擁有別人所沒有的優勢。瞧！上星期舉行的隊會課，那是一堂有趣的《小品大會》，它讓我留下了深刻印象，那一次，我也不例外，跟著他們一起湊熱鬧，我這一組演的小品名叫“詩的體會”，那次的主持人是：蔣雨軒和林子潤，他們倆主持得井井有條，有趣滑稽，讓人不禁捧腹！
蔣雨軒先拿了把椅子坐了下來，然后，漫不經心地翻開他拿手里捧著的一本。《水滸傳》，笑著對林子潤說：“今天呀，你可是第一天開飯館喲！我特地前來為你慶賀！那讓我看看你們的菜單，怎樣？那～～來一盤花生米吧，先讓我嘗嘗你們這的小菜！”過了一會兒，林子潤就請上了曹恭博同學，為我們講了一個有趣幽默，讓我們笑得前仰后翻的笑話。
蔣雨軒笑道：“光這一盤冷碟是不夠的，那讓我點個‘大雜會’吧！”于是，我們這一大群人馬，匆匆的沖了上去，就像一窩螞蜂，曹一凡說：“陳秘書，陳秘書，陳秘書……，就這樣，我們的表演慢慢地拉開了帷幕，中間有說有笑，我還和文文跳了一支舞，我們的表演漸漸到了尾聲，過了沒一會兒，我們就在同學們的歡笑中，表演完畢了！接著，兩位“大名鼎鼎”相聲演員，一前一后地走上講臺不緊不慢地說著，施展著他們的財華，弄得我們忍不住就要哈哈大笑。
蔣雨軒說：“這道菜不錯，不錯！現在，我要讓你親自做一道菜，讓我來品嘗品嘗你這位大廚的手藝。”“那好吧！”
接著，他們兩人就唱起了雙簧。“我只說不做。”蔣雨軒說。
“我只做不說。”林子潤說。“我飛到了太平洋。” 蔣雨軒說，于是，林子潤就做出了飛躍的動作，簡直太有趣了，他們演了一個活話題，蔣雨軒蹲在講臺底下講，林子潤在上面做動作，兩個人配合的不謀而合，真是厲害。蔣雨軒說：“當今社會，有人就喜歡搞頭型，淑女式、爆炸式……”林子潤就東擺一下，西擺一下，做的那個動作簡直就是讓人看了就得露牙齒。
現在，我才真正體會到我們班的“小能人”有很多，特別是這對“活寶”，既是主持人的料，也是小品演員的料，這樣看來，他們明年也可以登上春晚的節目了！他們可真是名副其實的“小能人”！
我們班的小能人作文 篇2
說起我們班的小能人那是不勝枚舉了。有“書法小能人”呂子萱、有“科普小能人”吳卓軒、有“閱讀小能人”聶靜璇……其中，讓我猶言在耳的是我們班的“英語小能人”殷璽程了。
她有一個鵝蛋臉，一雙水汪汪的大眼睛和一個小巧玲瓏的櫻桃嘴，整體看，就像一個可愛的小精靈。
記得有一次，我們班的班主任在發英語試卷，同學們都忐忑不安，生怕自己考不好，一會兒有同學眉飛色舞，一會兒有同學吞聲忍淚，甚至有同學悲痛欲絕。就在這時，“殷璽程100分。”這不輕也不響的的聲音卻穿透了每一位同學的耳朵里，他們用羨慕嫉妒的眼光望著她，她拿著卷子，意味深長地說：“不能只因為一張卷子就得意忘形，我還要繼續努力，爭取再次獲得好成績。”
記得還有一次，我和她出去散步，看到了一位外國友人，我想和他打招呼，可是心里卻很膽小，而她勇敢地站出來和外國友人打招呼，而且還說得非常流利。
這就是我們班的“英語小能人”殷璽程。我愿意在所有人的面前給她頒發一枚“英語能人章”。
我們班的小能人作文 篇3
大家好！我向你們介紹一下我們班的女漢子—顧崔彤，她長著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上面有一對濃濃的眉毛，她還有一張能說會道、小巧玲瓏的小嘴巴。也許，你第一眼看到她覺得她白白凈凈，瘦瘦小小，一副弱不禁風的樣子。可是只要你和她接觸幾分鐘，你之前的想法一定會消失得無影無蹤，因為她是我們班出了名的女漢子。
記得有一次，聞老師叫同學們過來，看看誰能抱起我來。同學們一聽，飛快地向聞老師跑過去排著隊。第一個是季開，他用力地把聞老師往上抬，可是聞老師卻紋絲不動、穩如泰山。第二個出場的是我們班的“大胖子”姜楠，只見他抱著聞老師的大腿往上抬，他都使出吃奶的力氣，也未見聞老師有一點的松動。第三個出場的是我們班最愛打架的韓仲麟。他以非常憤怒的態度，把聞老師一下子抱起來了。同學們都歡呼起來，可沒到三秒鐘，韓仲麟就沒有力氣了。第四個出場的就是我們班的弱女子—顧崔彤，只見她大步走到聞老師面前，定了一兩秒，接著就像男人的樣子擼了擼袖管，膝蓋微微彎下去，用雙手攏住聞老師的兩個大腿，猛然間把聞老師給抱了起來。這時候，我們全場驚呆了，“一、二、三……”一直數到十，她還在把聞老師抱著，雖然臉上已經微微泛紅。又過了五秒，顧崔彤才慢慢地把聞老師放下。這時，聞老師也被嚇得目瞪口呆，沒有想到一個小女孩會有那么大的力氣。
瞧！這就是我們班的女漢子——顧崔彤，她就在這次活動中一抱成名。
我們班的小能人作文 篇4
我們班上的小能人可多了，我來給你們介紹一下吧。
孫祥瑜同學是一個白白胖胖的小男孩，樣子十分可愛，同學們都很喜歡他。他酷愛看書，每次下課鈴響了，他還是一聲不吭的在座位上看書，而其他同學呢，在那里調皮玩耍，跑來跑去，他卻穩如泰山，一點不受影響，繼續看他的書。直到老師走進教室，喊上課了，他才戀戀不舍地把書放進桌肚里，聽老師講課。
他唱歌也非常好聽。在音樂課上，他學的很認真，我們總能聽到他清脆悅耳的聲音。在學校六一兒童節開幕會上，他還擔任節目主持呢！
吳磊同學稍微有點黑，別小瞧她是一個女生，她可是我們班的運動健將。每次體育課她的動作做的'非常標準，經常代表我們班在學校升旗臺上領操。
朱孫羽同學非常樂于助人。他有一個漂亮的茶杯，在好幾次天氣很熱的時候，許多同學向他借水喝，他都很大方的答應了。其中一次杯蓋被其他同學不小心摔裂了，出現了一條裂縫，但他并沒大吵大鬧要那個同學賠償，而是用膠帶粘貼了起來。后來這件事被他爸爸知道了，狠狠的責備了他一下，他很難過，但并沒將真相告訴他爸爸，依舊把水借給同學喝。
所以，我希望孫祥瑜同學能獲得閱讀獎章和表演獎章，吳磊獲得運動獎章，朱孫羽獲得助人為樂獎章。我們班上的小能人都很不錯吧。
我們班的小能人作文 篇5
“馮佳樂！馮佳樂！”同學們又在叫他了，這可不是馮佳樂干了什么壞事，而是教室后門又開不出來了。
馮佳樂是一個手勁很大的且很熱心的同學。他剃了一個小平頭，戴著一副黑黑的眼鏡，看起來像一個很有學問的人。一張嘴像香蕉一樣一直彎著，不是哭，而是笑。他一直穿著一件黃藍相間的衣服，一條深藍色的褲子。
“來了，來了！”人還沒有見到，聲音先來了。過了一會，就看見他大搖大擺地走來。幾個同學正在用力開門呢，一見到他來就連忙讓出了位置。只見他擦了擦手，按了門把，可門好像在跟他作對一樣，就是不開。同學們見了，忙在一旁加油。他輕描淡寫地說：“怎么？想跟我作對，等你修煉成了人形再來吧，現在就別想了！”說著，他兩眼緊盯著門把，好像要把那門把看穿燒焦，我想：這下他可要發狠招了。不出我所料，他雙手連續按著門把，好像要把它按斷。不過半分鐘，門就只好乖乖地開了。同學們不禁連連贊嘆，他卻謙虛地說：“沒什么，沒什么。”
馮佳樂不僅手勁大，而且還心靈手巧。
在上星期的勞動課上，我的作品又做壞了，沒辦法，只好向同桌救助。他用膠水沾了沾，可作品沒弄好，倒弄得手上全是膠水。這時，在我前面的馮佳樂自告奮勇地向我請戰，于是我把作品給他。只見他靈巧地用剪刀剪了一下，再用膠水沾了一沾，咦，就做好了，好神奇呀！
我真佩服這一個小能人――馮佳樂。
我們班的小能人作文 篇6
我們班的小能人有很多，“小畫家”張伯鍵，“數學小天才”王?杰，“運動健將”徐臆涵……可讓我最欣賞的還是“書法家”和“學習達人”周秋璇。
她長著一張瓜子臉，笑起來的時候有一個小酒窩，可愛極了，一頭烏黑的長發，一雙水汪汪的大眼睛仿佛會說話，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，櫻桃般的小嘴巴，能說會道。
剛上四年級的時候，每次測試，不管是哪個科目，她都能取得好成績，記得有一次期中語文考試，老師安排好位置，發完試卷同學們便開始答題。一開始，題目還很簡單，我很快就做出來了，可后面的題就越來越難了，可把我難住了，我抓耳撓腮，還是解答不出來，再看看周秋璇，一臉的輕松，一副胸有成竹的樣子。過了幾天，成績出來了，老師宣布成績的時候，我就緊張得不得了，心里就像十五只吊桶打水——七上八下，她卻滿滿的自信。果然不出所料，她又是名列前茅，而我卻落下了一大段。
我們還一起參加了學校的硬筆書法社團，一樣的老師，一樣的學習，而她的字就是寫得比我的好看，還常被老師拿來給我們做示范，我就想，她的好成績不是輕松得來的，一定是付出了比我們多幾倍的努力換來的，我就下定決心，以后要像她好好學習，努力取得更好的成績。
這就是我們班的“小書法家”和“學習達人”——周秋璇。
我們班的小能人作文 篇7
她不僅學習好，而且長的也非常漂亮，一雙黑寶石似的眼睛鑲嵌在眼窩里，又大又圓，鼻子也很挺。她有一個愛笑的嘴巴，不管遇到什么事，都以微笑面對。這個嘴巴跟櫻桃似的，嘴里還藏著潔白的兔寶寶牙，真是可愛極了！幾個五官拼湊起來就是一個典型的娃娃臉。
她穿的衣服和她的性格很像，小清新中帶著一些可愛。她成績卓著，而且也很好學，語文，數學，英語，樣樣精通，幾乎每個科目的老師都很喜歡她。
她也很仗義，總是為朋友兩肋插刀，令我印象最深的一次是：有一群小男孩很淘氣，拿著鞭炮正向我們這里扔的時候，她正從遠處過來，見了情性，二話不說，就沖了上來，手指著他們大聲吼道：“你們就不講一點文明嗎？敢拿炮炸女生，你們不想活了？”就這樣，一群男生被她的的河東獅吼給嚇傻了，連忙“連滾帶爬”的逃走了。
她不僅為朋友兩肋插刀，而且口才也非常好，簡直就是出口成章。
她雖然不經常在班里舉手發言，但只要一發言，必定能得到全班人的熱烈掌聲，真是讓我們贊不絕口。這就是老師喜歡她的一部分原因。
大家想知道她是誰嗎？估計你猜也猜到了，她就是我們班的小能人——張入文。
我們班的小能人作文 篇8
說到我們班的小能人，那可是十個手指都數不出來的，有“飛毛腿”范陳一，有“歌唱能手”傅思程，有“舞蹈明星”陳歆然？可謂是臥虎藏龍啊！其中我最欣賞的就是我們班的“二胡能手”夏夏了。
夏夏六歲就開始學二胡，他身材高挑，亭亭玉立，一看就是拉二胡的好料子。夏夏每天都要練一個小時的二胡，他總是不彈好不罷休，永遠做最好的一個，在三年級時夏夏就輕松的考過了二胡10級。
四年級時，班上舉行慶六一聯歡會，由夏夏表演的二胡是壓軸大戲。聯歡會接近尾聲了，壓軸大戲終于到了，是夏夏表演的二胡！本對音樂不感興趣的我竟然被夏夏演奏的音樂給吸引住了，漸漸的喜歡上了音樂。我喜歡它那優美的旋律，那動聽的聲音？
夏夏表演的是《賽馬》，頃刻間，我仿佛看到了一群奔騰的駿馬在草原上，奔馳身后拖著一陣沙塵和石子，一個個馬夫瀟灑地坐在馬上，用鞭子用力地抽打著馬，馬兒們時快時慢，時起時伏。夏夏演奏的抑揚頓挫，跌宕起伏。聯歡會結束了，我們卻還沉浸在喜悅之中。
這就是我們班的，“二胡能手”一一夏夏，如果你不相信，就來五（1）班看一看吧，我們歡迎你。
我們班的小能人作文 篇9
“燕子去了，有再來的時候”，但小學時光卻一去不復返。驀然回首，唯有我班“八大能手”，在我腦海中熠熠生輝！
那就先說說我們班上的“音樂能手”吧！我們班“音樂能手”姓吳，名哲興。他的嗓音可是我們班公認的，如果上課時鬧起來，只要他一叫：安靜！全班便安靜下來。在他周圍的人便捂住耳朵，連連叫苦。可在音樂課上，他的聲音卻似水般柔和，絲毫沒有一點尖利的感覺，每次學校的“音樂節”，他都會參加。
再來說說我班的“英語能手”吧，他就是我班的包宇鍵同學。他是英語課上，回答問題最多，問問題最多的。包宇鍵，這個光輝的稱呼，人人皆知。
同時，“吃貨能手”也非包宇鍵莫屬。小小年紀，卻已經一百二十斤，這個天文數字，旁人再怎么努力也是望塵莫及呀！他一餐吃兩塊雞排，一碗飯，兩個蘋果，有時連這些也吃不飽，真是一個“大吃貨”！
我班的“畫畫能手”是誰？那當然是楊晨希了。她畫出來的畫，不管是水彩、水墨，還是速寫、素描，她都得心應手，胸有成竹。她畫的年畫，青花瓷，還上了學校“藝術節”展示臺了的呢！另外，她和我有相同的理想，喜歡相同的明星，我和她叫“臭味相投”的好伙伴呢！
我們班的“運動能手”是胡楊凌。他是我們的“體育委員”，所以“運動能手”這個稱號應該是名符其實了吧！他每次的體育成績，不是第一就是第二，只要他稱第二，就沒有人敢稱第一，他最擅長的就是跑步。在運動會上，他就是帶著傷跑步，也能拿到第三名的好成績，但是我們都不怪他，因為他努力了！
我們班上自然也缺不了“書法能手”！她叫李夢瑤，是我們班的“勞動委員”。她的毛筆書法和鋼筆書法，是我們班上字寫得最棒的。每次黑板報上的插字和圖案，都是她一個人自告奮勇地完成。所以，每次黑板報上別出心裁的字體，都是李夢瑤設計的。她為我們班做的貢獻還有很多很多……我們應該感謝她！
最后，還有我們班的“智力能手”——肖志陽。他每次的語文、數學和英語，在班上都是名列前茅，拿過的第一名、第二名，數不勝數，更加別說表揚了。他可是我們班的“智力擔當”，是明星級學霸！
這就是我們班的“八大能手”。
嘿嘿！你是不是也想見見他們呢？他們可是國寶級別的哦！
我們班的小能人作文 篇10
我們班的同學文武雙全，有“飛毛腿”錢嘉鵬，“雙跳高手”楚珂，“小書法家”江林杰……但讓我印象最深刻還屬“才藝之星”周雨欣。
先來說手工吧！我們班書柜旁的展覽角都被他的精美作品擠得滿滿的，沒有一點空隙：青瓦白墻紙卷小屋，栩栩如生，我想她肯定花了不少功夫；美麗的手工荷花鑲嵌在色彩鮮明的荷葉中，好像有晶瑩的水珠，剛從上面滾落；巧妙的繪畫搭配的精美的手工難道不是一件活靈活現的作品嗎？他的手工燈籠更是巧奪天工，造型典雅。你瞧，帶藍色的圈子門在架子上，四面刻畫著梅蘭竹菊四種植物，栩栩如生。讓人意想不到的是，燈籠的支架居然是用牙簽做成的，卻還如此堅固，真是讓人嘆為觀止。
她的繪畫也是無與倫比，她生日那天我和一些同學到她家里玩。有幸欣賞到她精致的畫作。墻上掛的水彩畫孔雀，若不仔細看，根本不知道那是畫的，還以為是照片呢！再看那彩鉛畫的花朵，每一片花瓣和樹葉都浸透著生命的活力，她還現場露了一手，我們幫他弄好顏料和水就只等她這股東風開始畫了。只見她拿起畫筆，調出顏色在紙上試了試色，然后揮毫灑墨，一棵棵柳樹就出現啦！那碧綠的葉子好像在微風中擺動，再幾筆就畫出了揚名中外的蘇堤，我們看著她的畫都入神了，搶著要她的畫作呢！“好啊，我每個人都有準備。”說著就拿出了梅蘭竹菊的畫，所有的畫作都被我們搶光啦。
我推薦周雨欣，希望她能得到這枚“才藝之星”的獎章，因為她當之無愧。
我們班的小能人作文 篇11
我們班有一顆燦爛的明星，她留著一頭黑色的秀發，眼睛早已經因為看了無數書而戴上了眼鏡，她，是我們班的學霸甘紫桐。
她，每次面對難倒班上無數人的難題，都顯得那樣從容不迫，用那輕快的聲音，簡易地把那題解決方法說了出來，同學們都用不可思議的眼神看著她，她只是微微一笑，坐了下去。
我以前以為她對成績差的人是用不屑的語氣說話，可是我錯了。她對每個同學都是那么的友善，對于差生來說，甘紫桐就像一個深不見底的知識礦洞，把知識結晶送給了那些向她請教的人。也是一根粗繩，把學渣從差生線，慢慢拉到了優生線。
而且，她做試卷作業的時候，她手上的筆總是第一個寫完，就像滾滾長江一樣，似乎沒有一絲停頓，交上去的答案個個正確，寫的個個工整，令老師對她是稱不絕口。
別以為成績好的人，就會體育不好，甘紫桐就是一個活生生的例子，她是天天堅持跑步、跳繩。這是平常人很難做到的事情，每次學校的體育日，老師都會放出這一張底牌，她跑步的時候，就像一只黑馬，跳繩的時候，好似一一個幻影。
甘紫桐，是我們的榜樣，這些成就是她努力換來的結果。努力，才會創造成功。
我們班的小能人作文 篇12
她，長著一雙炯炯有神的大眼睛，一個小鼻子和一張櫻桃小嘴，她的個子在我們女生當中是最高的。雖然她長著一副公主的樣子，但是她不像公主那樣特別嬌氣。
她的數學成績在我們五年級都是名列前茅的。有時候還考了年級第一。有一次，顧老師出了一道非常難的應用題，而且還要用簡便方法計算。全班頓時鴉雀無聲。她先用手托著頭想了一會兒，然后胸有成竹地舉起手，顧老師讓她站起來回答，她流利地把算式和自己的解題思路說出來，她說完后，同學們為她熱烈地鼓掌。
她不但數學學得很好，而且她還畫得一手好畫。只要一有空，她就不停地畫呀畫呀。有一次寒假，我去她家玩。到了她家，我看見她正在畫一個活潑可愛的小女孩。這個小女孩留著齊耳短發，頭上扎著一個漂亮的蝴蝶結，這個小女孩正在彈著吉他。看完她畫的畫，我贊不絕口。她還特別有耐心，有時碰到難畫的圖畫，一點也不泄氣，這時，她往往是先將臨摹的畫仔細地觀察幾遍，然后再拿起鉛筆，用筆在紙上不停地比畫，她畫畫時那份專注的樣子，幾乎把周圍一切都忘了。
她就是我們班的副班長鄭浩雯。
我們班的小能人作文 篇13
在我們班上，有一個很明亮的繁星，她就是梁若琳。
她常常扎著兩條馬尾辮，濃眉大眼，眉清目秀，看似這么一個普普通通的小姑娘，但她卻是一個數學學霸！
聽見梁若琳這個名字，我感覺她肯定是一個弱不禁風的女孩，于是就沒怎么關注她（因為她和我是同桌）我便學習自己的，時不時看一下她的本子，想指出她的錯誤，表現我的高明。但是我一看，她的本子整整齊齊，上面的計算幾乎全對！我十分吃驚的看著她，而她卻若無其事地做著奧數題，這讓我完全分心了，突然老師說：“王若涵，你來做這道題。”我慢慢地站了起來，像一條很勞累的毛毛蟲。
我走上講臺，拿起粉筆，很疑惑的看著黑板上的題。“你下去！”老師兇巴巴地對我說。我便失落地回到座位上，梁若琳用同情的眼神看著我，于是她便舉起了她的小手，老師那明亮的眼睛很快就發現了這小學霸的手，便讓她上來做這道把我困住的題，她就像一位魔術師，揮一揮她的小手，答案就出現在黑板上了，而且她描述的解題方法，讓人很清楚明白。
她就是我的同桌數學小學霸——梁若琳。
我們班的小能人作文 篇14
我們班的小能人可真多，不信？我給你介紹介紹。
你看，正在黑板上抄題的“小博士”仕琪同學，學習成績特別好，每次考試都名列前茅，而且特別好學，如果有一道題不會做，她寧愿自己花上半個鐘頭，也不愿去抄襲別人的。如果實在想不通，就虛心請教，直到搞懂為止。她不僅數學好，語、英、品等方面也非常出色，各科老師提到她，就會為她豎起大拇指，嘖嘖稱贊不絕。
你再聽，從音樂室里傳出悅耳的聲音，那是“百靈鳥”徐暢的歌聲。徐暢同學還特別會跳舞呢！看，她的舞姿，像一只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶。美極了！
“好球，棒、棒”站在教室的門口就能聽見同學們的喝彩聲。奧，原來操場上有人打籃球呢！只見籃球不知被誰拋起，從同學們的頭頂掠過，同學們都慌了手腳，不知所措，正在這時，突然閃過一個身影，高高跳起，把球投進了籃筐，哇！這個動作太帥了，贏得了陣陣掌聲，他是誰呀？原來正是我們班的籃球高手陸啟東，投、奪、飛可都是他的拿手絕活。如果你見了他，就知道他是一個名副其實的籃球運動員。
我們班的能人還不止這些呢！什么小飛鵝、投籃高手，運球能手......說也說不完，他們正努力拼搏，爭取在2020年的奧與會上見到他們。
我們班的小能人作文 篇15
在我們的班，有許許多多的“小能人”。有“小繪畫家”薛依涵、“歌唱家”李藝琳、“鋼琴音樂家”劉煒迪……令我印象深刻的還是“閱讀小達人”周雨涵。
她長著一張瓜子臉，一雙大而黑亮的眼睛，戴著一副深紫色的眼鏡。她平時很外向，很愛交流。她也很謙虛，每當別人夸獎她時，她的臉就像熟透了的紅蘋果一樣，慢慢地低下頭。
記得有一次，課間休息時間，她正在看一本關于《哈利·波特與混血王子》的書。只見她一拿到愛如珍寶的書，就如饑似渴地看了起來。教室里嘈雜聲，她全然不知。她那副認真的表情就像一位正在探索奧秘的考古學家，恨不得要鉆到書里去，探個究竟。她有時露出一絲微笑，好像弄清楚了其中的秘密；有時緊皺眉頭，還轉過身來，疑惑地問：“呂子萱，你看他為什么……”；有時哈哈大笑，好像被情節深深吸引住了。
記得還有一次，我們中午去吃午飯，我喊了四五次，最后她才慢吞吞地答應了一聲“哦”。哎，這個書蟲啊！看書看得午飯都不想吃了。
她獲獎的證書數不勝數。印象最深刻的還是那張學校頒發的“閱讀之星”獎狀。
這就是我們班的“閱讀小達人”——周雨涵。
我們班的小能人作文 篇16
說起我們班的小能人那是不勝枚舉了。有“書法小能人”呂子萱、有“科普小能人”吳卓軒、有“閱讀小能人”聶靜璇……其中，讓我猶言在耳的是我們班的“英語小能人”殷璽程了。
她有一個鵝蛋臉，一雙水汪汪的大眼睛和一個小巧玲瓏的櫻桃嘴，整體看，就像一個可愛的小精靈。
記得有一次，我們班的班主任在發英語試卷，同學們都忐忑不安，生怕自己考不好，一會兒有同學眉飛色舞，一會兒有同學吞聲忍淚，甚至有同學悲痛欲絕。就在這時，“殷璽程100分。”這不輕也不響的的聲音卻穿透了每一位同學的耳朵里，他們用羨慕嫉妒的眼光望著她，她拿著卷子，意味深長地說：“不能只因為一張卷子就得意忘形，我還要繼續努力，爭取再次獲得好成績。”
記得還有一次，我和她出去散步，看到了一位外國友人，我想和他打招呼，可是心里卻很膽小，而她勇敢地站出來和外國友人打招呼，而且還說得非常流利。
這就是我們班的“英語小能人”殷璽程。我愿意在所有人的面前給她頒發一枚“英語能人章”。
我們班的小能人作文 篇17
說到我們班的小能人，第一個想到的就是我們班的——他。
說他有什么本領？那當然要從信息技術說起了。他是學校編程隊的隊員，也是學校機器人社團的一員。他也因編程和機器人獲得了許多獎項，如“青少年編程大賽”“少兒機器人創新大賽”等獎項。
有一次，在信息課上，老師讓我們用Stach做一個編程，同學們面面相覷，誰也不知道怎么做。只有他，突然喊道：“老師，我做完了！”同學們都非常驚訝，心想：這么難的編程，他是怎么做出來的呢？老師把他的電腦轉播到我們的電腦，只見一排準確無誤的模塊兒呈現在我們眼前，而且他還給我們一一講解出來，讓我們無不佩服他那高超的編程技術。
幾年來，經過了無數次的認真練習和不懈努力，他終于奪得了老師對他的夸贊和同學們對他的敬佩，成為了全校最有名的編程隊員。
不僅如此，他的學習成績也總是名列前茅。但他唯一需要加強的地方，是他的書寫。以前每次的作業他只求快，每次考試也都會被扣書寫分。后來，也是他默默地一次次的練習，讓他的書寫水平有了很大的提高，因此也受到了老師們的表揚。
他是我們班的小能人，也是我的好榜樣，他的每次努力地練習都值得我學習。
我們班的小能人作文 篇18
大家班級的小能人多如繁星，在其中我覺得最能的是他。
基本上全部的體育競賽對他而言全是小意思，他樣樣精通。比如做倒立姿勢，看起來簡易。可是絕大多數的同學們是做不到的。他不但用力，也要維持身體的均衡，只靠有勁是不行的。其他同學并不是豎不上來，便是豎過度了，倒在了地面上。
他慢跑太快，就像風，被稱作飛毛腿，確實不可以想像他在一瞬間暴發這般強勁驅動力。在上屆運動會獲得了冠軍。比賽開始了，裁判員一聲令下，他馬上沖了出去，他跑在運動場上，如同無窮的草原上像脫韁之馬在奔跑。一千米是緊緊圍繞著體育場跑四圈，在第三圈時，他的速率減慢一點，或許是很累，但他依然堅持不懈，還張口呼吸喘氣，背后的同學們從他身旁超出去，他發覺被別人捷足先登，他立刻傳出全身上下的驅動力，像一道閃動的光輝，又像只離弦的箭。同學們在呼喊，助威，給他們給油。在最后一刻，他是第一個沖過終點站，變成一千米慢跑冠軍，忽然當場雷鳴般的掌聲響起、歡呼聲。
我們班的小能人作文 篇19
要說我們班的小能人，那可真不少！有體育能人郭子豪，歷史大王楊博誠，數學高手劉浩宇……而我要寫的是既畫得好又寫得好的張佳琪。
張佳琪又瘦又矮，眉毛稀疏，一雙小眼睛里閃著光，平時總愛穿橙色的外套，黑色的褲子。
他的畫畫技術非常得高。記得美術老師讓我們畫人物，我畫了一會兒，轉過頭看了看張佳琪，只見他有時工筆細描，把人物的每一個部位都一絲不茍地畫下來；有時又揮筆速寫，把人物的動態很快地畫下來。最后，展現在我們眼前的就是一幅杰作。
他自信滿滿地把畫拿到老師跟前。老師大加贊賞：“嗯！畫得非常好！”“同學們，你們都來看一看這位同學的畫。”老師舉起畫說道。同學們一看都驚呆了！有的張大了嘴巴，有的瞪大了眼睛，“畫得真是太好了！”同學們都贊不絕口。
他不但畫得好，字也寫得特別漂亮。
老師每次讓我們練字的時候，他總是靜靜地坐在那兒寫，不受任何事情的干擾。他多次被老師叫去參加書法比賽并被評為“小小書法家”，連黑板報設計工作也有他的一份。
怎么樣？張佳琪稱得上我們班的小能人了吧！我要向他學習！
我們班的小能人作文 篇20
我們班可不尋常了，就因為有一個“能”人。
“咦？你敢罵我？”“罵你怎么啦？”“你打我不成？”“你打呀！”你問我班里哪來這么多不和諧的聲音呢？當然就是“機槍嘴”干的。班里人怕他，因為他說話特快，沒有任何機槍比得上他，容易使人心煩意亂，因為說話快，別人根本揪不出空隙說“停”。就算他在做題，大家也躲得很遠，他要是做錯題，沒人敢說，因為沒人想與他打“舌戰”，一戰便不可停，因為沒人誰能在“舌戰”中說清楚半個“停”字。他可真能說！
大家肯定知道機槍光有射速，不持久也不行，所以，“機槍嘴”也叫“永動機”，一說話就如江水滔滔不絕，永遠停不下來。他說過話的課堂，一定會拖堂好久，因為他總是會在課上說瞎話，影響進度。
盡管他說得多，但他對于朋友的秘密絕對守口如瓶，不會泄露出去，是“拉鏈嘴”。可一旦有仇人跟他說悄悄話，“拉鏈”立即拉開，又在班里玩機槍了。
獲得這三個稱號的就是小羅同學，能與這么有趣的人做朋友，我很高興。
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