星星的孩子作文（精選14篇）
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的星星的孩子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
星星的孩子作文 篇1
你們知道“星星的孩子”嗎？他們是從星星上無意中掉落在地球上的。他們不懂地球上的生活，只能一個人孤單的生活在自己的“星星世界”里。
我就認識一個從“星星國”來的孩子。在我上的幼兒園的班上有一個特別的孩子，他從不和我說話也不和別人玩耍，他只是一個人待著，一個人玩耍。我聽別的小朋友的爸爸、媽媽說他腦袋有問題。我不知道是什么問題，于是我經常好奇的觀察他，發現他經常會做一些奇怪的動作和事情。不知是不是老師發現了我對他的好奇，讓我去哪里都帶著他。我牽著他上下樓；牽著他去吃飯；牽著他去操場；牽著他……。
有一次在做操的時候，他忽然像發了瘋似得跑掉了，老師大叫：“徐玥,你們幾個快去把他抓住！”我和其他幾個小孩子一起向他跑去。雖然我們把他抓住了，可我的手也被他抓傷了。
還有一次老師讓我們在操場上的大型玩具上玩，可他就是不上去，于是我就拉他上去，可是他不但不上去還狠狠的咬了我一口。
因為他，我成了別的孩子眼中的“怪物”。我很氣他，很討厭他，不想和他在一起玩。雖然老師和媽媽說他是因為生病才這樣的，可我還是不能原諒他。
后來，我看了《海洋天堂》這部電影，終于知道了他原來是個自閉癥的孩子。我對他的抱怨、討厭漸漸的消失了。
我終于明白了，對這樣從“星星國”來的孩子要給他更多的關心和愛！
星星的孩子作文 篇2
有一群患者自閉癥的孩子，生活在自己的夢里，永遠都醒不來。而他們耳不聾、眼不盲、口不啞，但對聲響卻是充耳不聞，對周圍的人和事物視而不見，不知如何開口講話。他們就是“星星的孩子”。
今天，我懷著無比激動的心情來到南通市星辰兒童康復中心。揚子晚報的組織者帶著我們這群排著整形隊伍的小記者踏入會議室。我們專心致志地聽著康復中心的曹老師講解自閉癥兒童的基本情況。老師告訴我們，有時候患有自閉癥兒童的孩子會輕輕拍你一下，這時不用擔心，因為他們通過這種方式想和我們講話，但不知道怎么說。
在我們大致了解了自閉癥兒童的一些情況后，老師帶著我們走進教室和“星星的孩子”一起用五彩繽紛的扭扭棒制作手工品。我和一個小男孩分在一組，他站在我的對面，個子有點矮，整個過程中不愛跟我說話。一會兒在地上滾來滾去，一會兒又爬到桌子上，可真調皮呢！我們一起做了許多造型，有可愛的毛毛蟲，閃閃發亮的小兔子戒指，美麗的花朵，金燦燦的胡蘿卜等等。我們把這些形色各異、五顏六色的作品擺在桌子上，簡直美麗極了。
我覺得“星星的孩子”內心是豐富多彩的。只要每個人能幫助他們，理解他們，讓他們感受到關愛，總有一天他們能像天空中的星星的一樣，閃爍著美麗的光芒。
星星的孩子作文 篇3
在遙遠的彼岸，那個不可抵達的彼岸，有著那么一群孩子，徘徊在不曾醒來的夢里。大人們說，他們，是星星的孩子。
深深地淪陷在自己創造出來的世界里，或許，他們很快樂吧？不知道什么叫傷，什么叫痛吧？清澈的目光，卻怕和別人對視，只是害怕，把自己的那個小小的世界給泄露出去吧？
他們都有一個口袋，很大很大的那種。可還是會被塞得滿滿的。裝的是，父母對他們的愛和期待吶……可是他們不想醒來，“我們的世界很不錯很不錯呢，干什么要醒來呢？為什么呢？在外面的世界，會受傷吧？會流淚吧？我才不要呢……我們害怕失去清澈的目光……害怕失去，我的小世界……”
所有人入座后，燈暗了下去，屏幕上，播著兩個自閉癥兒童的生活。
第一個自閉兒童的媽媽抽泣著，以顫抖的聲音哭訴著:“要是有那么一天……我的兒子突然對我說，‘媽媽！之前我一直在裝病呢，現在，游戲結束，我們去上學啦’……就好了……”她發誓過的，既然帶他來到這個世界上的話，就一定要好好照顧好他的……邊上一個淚囊發達的同學開始偷偷擦眼淚。
一個大男生，多大了呀，可還不會說話，只能封閉在一個代號為“家”的空間里，只有一個窗臺，是他唯一可以看到“自由”的地方。他在家里總是那么隨心所欲的，今天想躺哪，就把那個地方的東西統統推到一旁。例如電視機，就被他弄壞了。他的家人只好把家里的物件都綁起來。隨著他力氣的增大，家里的人只好把那些物件加固，加固，再加固……
那些星星的孩子，你們好嗎？
獨自閃爍在天際，你們，不孤單嗎？
不要哭泣，其實你的父母，一直一直沒有放棄你，一直一直守護在你們身邊……
今天，許許多多有愛心的人們也加入到這一隊伍中來，你們會和我們一樣幸福、快樂地生活在同一片陽光下……
星星的孩子作文 篇4
暑假里，我看了郁雨君寫的小說《辮子姐姐神奇小種子：星星的孩子》，使我對“星星的孩子”有了一點了解。
百度上說：“星星的孩子”是指有孤獨癥的孩子，他們不會理任何人，完全隔絕外界對他們的任何信息傳達，活在自己的世界中，即使對他再好，他們依舊離你非常遙遠。
后來媽媽給我看了一段視頻“東東和小亮是同一幢樓里一起長大的鄰居，東東是孤獨癥孩子，從小得到小亮的照顧，小亮帶東東折紙飛機，學吉他……。16年過后小亮去另外一個城市，把東東托付給了自己的朋友。”當我看到他們傷心離別的場景，我感到特別傷心，忍不住大哭了起來，晚飯都不想吃。
爸爸問我：“想不想為這些孩子做點什么啊？”我點點頭說：“好”。
暑期圍棋集訓結束后，爸爸媽媽為我聯系了“明心幼兒園”去做義工。在那里，我為他們表演豎笛，為他們唱歌，跟他們一起做游戲、畫畫。雖然無法表達，但是我感到他們對我很友好，每當一吹豎笛他們就會安靜下來看著我。
每次我離開的時候，家長們都會說謝謝你！他們希望能有更多的普通孩子能和自己的孩子作伴。
很多人認為“星星的孩子”是神經病、瘋子，其實他們只是生活在自己的世界里，就像天上的星星，遠離我們，我們每個人都應該理解他們，關愛他們，使他們回到地面上，回到我們中間來。
我們每個人都應該盡自己的能力，為他們鋪路搭橋，讓它們的生活少一點障礙。
星星的孩子作文 篇5
星星，他是一個神奇的孩子，他雖然與眾不同，但他真地真地很讓人為他心碎，心痛...
其他小朋友都不和星星玩，我在他們學校操場邊看到了這樣一幕：小朋友們在一邊跳繩，星星坐在樹椅上，緊緊地握著水杯，眼直直地望著一個地方。我的心好痛，不知為什么，我總是很憐憫這個孩子。我努力笑著走到星星面前，他那星星一樣明亮的大眼睛與我月亮般朦朧的眼睛對視了幾秒鐘，我牽著星星的手，抑制著憐憫的淚水，對他說：“星星，沒關系的，姐姐陪你玩！”星星根本沒有在看我，而是盯著不遠處一棵粗壯、葉子已發黃的梧桐樹看了好久好久，我也陪了他好久好久，直到他靠著我的肩膀靜靜地睡著...
星星特別喜歡玩棉簽。他會把棉簽的棉花那頭，用小手快速的剝掉。剝完大半盒棉簽后，他會把棉花揉成一團，用胖乎乎的指頭滾來滾去，樂此不疲。我心軟，便給他買了幾盒棉簽讓他破壞、搞“惡作劇”。看著星星認真剝棉花的樣子，我輕輕地笑了，也許星星的孩子，就是這么神奇、不可思議、與眾不同吧！
星星的孩子，生活在星星上，每顆星星上住著一個孩子。他們與普通的地球的孩子完全不同，我們住在一起，他們卻彼此分開。分開的時間越長，我們就越無法輕易與他們在一起，久而久之，他們就變地沉默、孤僻。星星的孩子，他們雖然被傷害，卻感覺不到疼痛；他們雖然被幸福包圍，卻感受不到愛，因為他們已經對這種生活麻木了。
星星的孩子，希望大家都能夠包容、有耐心地對待他們，因為，他們來自星星啊！
星星的孩子作文 篇6
我想，有些人一定不知道在這世界有這樣的孩子，他們就是“星星的孩子”，這些孩子就像天上的星星一樣活在自己的世界里。人們這樣描述孤獨癥兒童：他們不聾，卻對聲響充耳不聞；他們不盲，卻對周圍人與物視而不見；他們不啞，卻不知該如何開口說話。
有人說，他們是天才，因為愛因斯坦、凡高、牛頓等很多出類拔萃的天才生前都有怪異的行為，用現代的醫學方法去判斷，他們很可能患有孤獨癥。也有人說，他們是異類，只生活在自己的空間里，像個外星人，天外來客，和這個世界格格不入。
他們很孤僻，不愿意在這個世界，我們看到這些孩子有這樣一個感覺：他們人來到這個世界但靈魂還沒來到這世界。在他們的世界里沒有溫暖，他們都會有社交能力發展障礙；溝通能力發展障礙；狹隘、重復、刻板的行為、興趣、活動。簡單地說，他們生活在自己的世界里，對周圍的一切不發生反應。
這種“病”很難治，有些家庭有了這種孩子會選擇放棄，這樣會讓孩子永遠“回不來”；但是還有的家庭會不懈的努力讓他們改變，每天對他說一百、一千、或一萬遍的爸爸媽媽希望有一天他們的靈魂可以從星星那里回來。
我曾經見過一個小男孩，他就是“星星的孩子”，他的眼睛總是黯淡無光。他的家庭不算富有，小男孩的爸媽的收入不算太高，為了他媽媽放棄了掙錢的機會，在家里精心地照顧他，每天對他說：“叫爸爸、爸爸、爸爸、爸爸……”“叫媽媽、媽媽、媽媽、媽媽……”這樣的日子持續了很久。有一天，媽媽買菜回來時對他說：“媽媽回來了寶貝！”看著他的眼睛時感覺到他的眼睛里有了“色彩”。就在那一瞬間他的靈魂從星星回來了。
“星星的孩子”他們孤僻但他們心純潔的猶如星星一樣，，要知道他們孤僻是不讓任何人抱，不讓任何人親，受傷了、疼了他們也不會哭。所以對他們我們就要以真心換真心，要用眼神去感化他們，讓他們慢慢回到地球。在我心中“星星的孩子”是最美的孩子！
星星的孩子作文 篇7
周末，我們一家來到上海海昌海洋館。海洋館分為五大主題區，由6個展示場館、3個大型動物互動與表演場、兩個大型影院及10余項游樂設施設備組成。還包括一個游輪概念海洋主題度假酒店，展示南北極特色動物以及海洋魚類，并提供娛樂設備、特效電影、動物科普展示和水上巡游等娛樂活動。在這里我看到了海豹、海獅、企鵝等很多海洋生物，也看了很多表演：虎鯨表演、海獅表演、企鵝表演……美輪美奐的表演使我非常興奮。其中令我印象最深刻的表演是《幻海之境》。
《幻海之境》是由海底宮殿、幽藍秘境、祭祀部落三幕劇情組成，講述“星星的孩子”通過幻境進入一個蔚藍的海洋世界，在“靈魂擺渡人”的引領下感受世間溫暖，不再閉塞自己內心的溫情故事。雖然我不知道什么是星星的孩子，但是有爸爸媽媽的解說，我也被美麗的場景和溫暖的故事吸引了。在回來的路上，媽媽告訴我：孤獨癥的孩子被稱為星星的孩子，他們就像星星一樣，很美麗，很漂亮，它們看著彼此挨得很近，但是在茫茫的宇宙里，它們之間的距離要用光年來計算，其實它們是孤獨的，可憐的。那些自閉癥的孩子生活在自己的世界里，他們眼里沒有別人，就他一個人。他們需要更多的人來關心。聽了媽媽的話，我覺得這次海昌之行最讓我感動的是讓我知道了要關愛自閉癥的孩子。
過了幾天，因為爸爸的很多同學要在金華聚會，我們就來到了金華。聚會那天，有一個小弟弟引起了我的注意：在我們小朋友一起玩、一起追逐打鬧的時候，他從來不參與。他的爸爸媽媽對他說：“跟哥哥們去玩。”他也還是自顧自地玩，也不說話，只是會叫爸爸媽媽，有的時候就只是拿著手機在那里讀英語。后來爸爸跟我說：“這個小孩子得了自閉癥，已經看了很多年了，現在比以前好了，會叫爸爸媽媽了。你不要不喜歡他，你們玩的游戲中，如果發現他對哪個游戲有一點興趣的話，你們就要努力邀請他參與。”后來我們在玩游戲的時候，我總是觀察那個小弟弟，他對我們的游戲一點都不感興趣，我很失落。但是爸爸對我說：“他能夠叫爸爸媽媽，是他爸爸媽媽花了好幾年時間的溝通與陪伴才會叫的，你們相處的時間太短了，等以后有機會你們多相處，有可能他會喜歡跟你玩呢。”
雖然回家有一段時間了，但是每次想到《幻海之境》中那個拿著氣球孤獨地游走在舞臺上的“星星的孩子”和那個只自顧自坐在那里的小弟弟我就覺得很傷心。讓我們大家都多去關愛自閉癥兒童，為星星的孩子點亮一盞燈。
星星的孩子作文 篇8
深藍色的大海中搖來一艘“月神號”小船，船里坐著祖孫三代：長胡子的老爺爺，身材魁梧的父親，還有愛思考的孩子。就在這時，海面上升起了一個明亮的月亮，他們就開始準備掃星星的工作了，小男孩拿起錨。順著梯子爬到月亮上去。
到了月球上，小男孩發現這里到處都是金光閃閃的小星星；正當他好奇的時候，一個流星飛過來，落在地上；小男孩跑過去，輕輕地碰了一下，一道金光閃過。當他把星星撿起來的時候，就聽見爸爸和爺爺喊他的聲音，他只能放開這顆星星，離開了。
爺爺和爸爸來到一間小木屋，拉出一個工具箱，就開始了掃星星的工作。小男孩也想有一個自己的工具箱，可爺爺和爸爸都想讓小男孩用他們各自手中的工具，于是他們爭吵了起來。突然，一顆大星星從天而降，他們想法設法，爸爸甚至使出了九牛二虎之力，可大星星卻紋絲不動。小男孩敲了敲，突然大星星發出一道金光，趁著亮光，小男孩爬了上去，在大星星的一角自信地敲了下，嘩！大星星變成了無數的小星星……爺爺和爸爸都為小男孩的聰明機智感到驕傲。
爺爺、爸爸和小男孩回到船上后，抬頭一看，圓月變成了一輪彎月，原來月亮也有圓有缺，是因為有人在掃星星啊！
星星的孩子作文 篇9
傍晚時刻，夜風習習，在一個小小的院子里，夜來香花兒綻放，清香飄逸四方。天上的星星一閃一閃的眨著眼睛。
一個五歲的小男孩，獨自坐在院子里，用專注的眼神仰望著那無盡的星空，嘴里在輕輕地數著：“一、二、三、四、五、六、七……”花香似乎引不起他的興趣，在他清亮透徹的眼睛里，有的只是那一望無際的星空。
“小偉，該回屋睡覺了。”奶奶輕聲緩步來到小男孩的身邊，手里搖著一把小扇。
“奶奶，媽媽是天上的哪一顆星星?我一要找到媽媽。”
奶奶用那雙無比滄桑的手撫摸著孩子的頭，含淚笑著說：“媽媽在遙遠的星空，你仔細找就能找得到。”奶奶不想打擊孩子小小的心靈，她要給孩子一個希望。
“奶奶，媽媽能看到我數星星嗎?我很乖的，我聽奶奶的話，每天都在數星星。媽媽會回來看我嗎?我想，媽媽一定是最亮最美的那顆星星，她一定能看到我的。”
“是啊，孩子。媽媽一定是那顆最亮最美的星星，她一定能看到你。”老人的聲音有些顫抖。
“媽媽為什么會變成一顆星星?為什么不陪我玩游戲?我好想媽媽啊。”小男孩的眼睛里噙滿了淚水。
“孩子，媽媽也想和你玩游戲，可是，有許多孩子在等著她呢。”驚險而又悲慘的一幕重又浮上老人的腦海。一輛飛奔的客車，一群可愛的孩子。一聲絕望的驚叫，一陣沉悶的剎車聲。一個飛快的身影，用盡全力，將處于危險中的兩個孩子推出好遠好遠。
兩個生命得以繼續，一個年輕而又鮮活的生命卻走向了另一個國度。“老師，您醒醒!老師，您快點醒醒啊!”可是，這些聲音卻變得越來越模糊，她再也無法聽到孩子們撕心裂肺的呼喊聲，再也無法聽到兒子在門口調皮地喊“媽媽”。
從此，媽媽就變成了一顆星星。一個數星星的孩子，只能在夢中，看到星空中那顆最亮最美的星星會變成媽媽。
星星的孩子作文 篇10
到了這個季節，我不知道我的記憶是醒著，還是繼續做著它的夢。
一個人的時候，仿佛陷入了一個小小的漩渦，籠罩著淡淡混沌。我是個熱愛藍的孩子，喜歡在天空下寫一些自己也不懂的句子。而現在守著空空的屋子，在那些童話般的紙頁上，散漫著一直縈繞的夢。
在這樣的季節，我多多少少地對日子懷揣著不滿。它總像一個任性的孩子，腳步輕快得讀不懂過去。多少個日日夜夜，我沿著他的足跡跑著，累了，慢了之后想回頭，才發現身后根本沒有路。
沒有路？直到一通盲目地尋尋覓覓后，才發現那個地方盛開著一朵小花兒。那是怎樣的小花兒啊？星星似的，攥著它的晶亮，安靜地待在我的一個腳印上——我聽到了那個孩子的聲音。
——媽媽，我的枕頭上有好多星星耶。
孩子仰起的小臉像一朵擁有純凈色彩的花兒。孩子一閉眼，一頭扎在柔軟的枕頭上。仿佛是睜著眼，是誰，是誰在枕頭上撒了一把細細碎碎的星星？亮亮的，仿佛就在面前。
很久，我一直把那枕頭上的星星當做一個夢。我不想去糾正，那個孩子對于我漸漸疏遠了。我一直都很情愿地在那只破舊的箱子里，找著以前的表情，以前的故事，以及那個沉睡在記憶里的小不點兒。
于是，常常的懷念就這樣絆著今天。在令人呼吸沉重的夾縫之中，我多么想留在那個童話般的國度，開著花一樣爛漫的夢，而不去偷窺外面的寂寞灰白，緊湊無味。也許只能讓自己可望而不可及地游離著，也只能幻想著，看著紙頁上的女孩兒，抱著熊娃娃，做著她溫柔的夢。我把女孩兒和她的熊娃娃小心地剪了下來。送給了那個還只是孩子的妹妹。
孩子頃刻的笑容像浸在水里的花兒，褪去了一切塵埃。多像那個孩子在說：“我的枕頭上有星星耶。”
在那時，我突然覺得孤單又美麗，也突然覺得——自己始終沒有丟了什么，只是被星星淡忘了而已。
星星的孩子作文 篇11
流浪的小孩，看不到光；迷路的小孩，找不到方向；孤單的小孩，傻傻的夢想；悲傷的小孩，流著眼淚歌唱。我是領養星星的孩子，在黑暗中努力堅強。
——題記
很多時候，他都在漆黑靜謐的夜晚那樣悲傷而孤寂的凝望著那顆最閃亮的星星。任由濃濃的憂傷如霧般輕輕籠罩住單薄瘦弱的身軀，雙手死死的環抱住微微顫抖的雙腿不愿放開。我常取笑他說：“李杰，你可不可以不要用那么落寞的姿勢。”他眨了眨眼睛，對我遙遙頭說：“每個人的生活都有一種夢幻般的顏色，惟獨我活在黑暗當中，所以，那樣黑暗的我只適合在黑暗中生存，而那顆星星就像我一樣，是個倔強而憂傷的孩子。不被理解，就只好一直一直以最閃亮的方式存在著，而我是唯一一個領養他的孩子。
原來，在這個世界上真的有一種人，他們從未被幸運女神眷顧過；從未感受過過多的關心和問候；從未在父母溫暖的羽翼下健康成長。他們就那樣殘忍的被人隔絕在這個世界之外，就那樣被這個喧囂的城市所遺忘。聽完他的故事，我有生以來第一次強烈的憤恨這個世界的不公，感慨這個世界的冷漠與無情，也是第一次急切而渴望的想要給予一個人我全部的溫暖。如果可以，真的很想和他一起領養那顆永恒燃燒的星星，這樣，他是否就可以不用那么孤寂，那顆星星也可以不用那么寂寞了？
他說：“我的出生本就是一個錯誤，我就是一個喝醉酒的混混和一個無知少女在一場意外之下所誕下來的野孩子，直到7歲那年，命運再次將這個黑暗的家庭打入地獄，將小小的我徹底打入絕望的深淵當中再也爬不起來，在深深怨恨中度過了八年的母親再也忍受不住父親的殘暴，在那個風雨交加的夜晚將他殺死了，那時的我剛好不在家，等第二天被人急匆匆帶回去時看到的只是一大群穿著冰冷制服的警察，而戴上手銬被押送的是我的媽媽。”聽到這里，我緊緊的捂住自己的嘴唇，生怕那些哽咽在喉嚨里的哭泣聲流瀉出來令他再度感傷。
他看了看我早已淚流滿面的臉，輕蔑的笑了笑，隨即又面不改色的陷入了對悲慘往事的回憶中，他說：“我的生命不過笑話一場，而那顆星星是我在無數個黑夜里唯一的溫暖，我怎么舍得它獨自憂傷。”忽然記起了很多年前，那個會圍繞在我身邊整天用童稚聲音跟我說：“姐姐，我以后要當警察，警察可以拿槍，這樣，爸爸就不敢欺負媽媽了。”那樣小而柔軟的身體緊緊的挨著我拉著我的手不肯放開。如今，那年小小的我們都已長大，對于那些掙扎在夢魘中的寂寞，荒蕪，還是交給時間慢慢淡漠。依稀間，我仿佛又聽見了小四在用他輕輕淺淺，明明滅滅的聲音在碎碎念著：
我在天堂向你俯身凝望
就像你凝望我一樣略帶憂傷
我在九泉向你抬頭仰望
就像你站在曠野之上
仰望你曾經圣潔的理想
總有一天我會回來
帶回滿身木棉與紫荊的清香
帶回我們曾經閃閃發亮的童年時光
然后我告訴你
我已找到天堂
很多時候，我們都在埋怨自己的父母，埋怨他們沒能給我們一個養尊處優的生活環境；沒能給我們一副傾國傾城的美麗容顏，沒能給我們一個智力高超的聰明頭腦。如今，聽完他的故事，我已深有感觸，其實，我們都應該慚愧，我們總是不安于現狀，總是竭盡全力想要索取，而對于大多數人來說，我們擁有的已經太多。
那個領養星星的孩子，如今的你又在哪兒？你是否已經找到天堂？以后，就讓我來關心你，讓的人來關心你可好？如果你的故事打動并改變了那些沉迷于安逸享樂的人，你是否也會覺得欣慰？
星星的孩子作文 篇12
三年級的某一天，班里來了一個新同學，新同學給我的第一印象是:好漂亮呀!立體的五官，白皙的皮膚，有些像外國小孩。他做完了自我介紹就開始不停地笑，在這一刻，這個愛笑的男孩就讓我深深著迷了!
老師把他安排到最后一桌，可是對面的“調皮鬼”小力總是經常逗他，一次二人發生了沖突，老師就把我們倆分在了一起，并叮囑我好好照顧他。我欣喜異常，忙問他:“你叫什么名字?”他嬌里嬌氣地說:“我叫軒軒”。“軒軒”我重復了一遍，覺得這個名字真好聽。
經過一段時間相處，我發現軒軒很“另類”。老師講課時軒軒不聽課，總是嘻嘻笑。見到女生喜歡撒嬌地說:“抱抱,抱抱”。他還有幾句經典的話:“干啥呀!卡住了!”他的'異常舉動讓我疑惑不解，他就像一個迷。
我覺得軒軒像來自星星的孩子，單純而可愛，他的世界像星空一樣純凈無污染!軒軒的媽媽很放心他和我在一起，還拜托我好好照顧他。軒軒上課不聽課時我就說:“軒軒，你要聽課不然媽媽會傷心的”。軒軒聽話地點頭坐好了。當軒軒追女生的時候，我知道他是寂寞了想找朋友，我放下手里的書本說:“軒軒，你不要追了，我陪你玩，我們做朋友”。軒軒高興地沖我飛奔而來。
自從我和軒軒成了同桌，軒軒媽媽很放心，老師也夸獎我懂事。軒軒對我更是依賴、信任，我要對得起這份依賴、信任，要保護好這個來自星星的孩子。
星星的孩子作文 篇13
從前有座山，現在還有座山，它距離繁華的北京相隔并不是很遠。理所當然的我拿著我的行李來了一場離家的旅行。
車行的旅途中，視線漸漸的在家的地方模糊，漸行漸遠的我，打開車窗，一陣清涼拂過臉邊，我感受到了前所未有的自由，拋開乏味的補習班，我嘴角上揚著。車子由燈火闌珊的地方駛向了偏遠僻靜的地方，由地板磚到泥濘的土地。空氣越來越清新，車子的步伐越來越輕松。驀然回首，一車，一土地，一清風構成了一幅栩栩如生的畫卷。
泥土，松松軟軟的，踩在腳下，我踏著不變的步伐，走在小村中。夜幕已經降臨了，隱隱約約看的到幾顆閃動著的繁星，它點綴著黑夜，似乎成了黑暗中尋路人的指路明燈。
我本以為這個時間段，都已經去睡覺了，可令我驚訝的是，在黑夜籠罩下，一個年齡不大的小女孩用那雙幽深的眸子靜靜的看著天空中的星星，似乎并沒有為我這個不速之客所嚇到。我輕輕的走到她旁邊，用著半口音的話搭訕，她笑著問我從哪里來。我們就這樣靜靜的談著天，她告訴我，她喜歡星星，更喜歡星星的寓意，她跟我說，她的媽媽就在天空，變成了星星，每天晚上陪伴她。
我受到了心靈上的沖擊，這是我從未遇到的，她的堅強與我想要逃避形成對比，我不敢面對她幽深的眼眸，是的，你媽媽就在天空中，她在看著你，希望你可以平安快樂的長大。她很安靜，我仿佛看到了她內心的渴望，看到了她的那份思念。我把她抱著，她天真無邪的笑著。我和她談起了星座，談起了水瓶座，談起了他們的來歷。那天晚上，壓抑的我，在她的身上得到了釋放。
第二天，我聽說她的媽媽在一場車禍中去世，她是個很堅強樂觀的孩子，她承擔著普通孩子所不能承受的，我又想起了她看星星時的專注。
我想我一輩子不會忘記小女孩那天真無邪的笑容，她看星星的神態刻骨銘心的留在了我的印象中，祈禱，她會健康長大，一直在陪伴。
星星的孩子作文 篇14
我是一個像星星一樣閃亮，像星星一樣寂寞的孩子。
——題記
忘了從什么時候開始，我漸漸喜歡上了一個人走夜路回家。
那些雨后嬌滴滴的花朵在馬路旁散發著淡淡得容易讓人迷失了的幽香，偶爾有一兩輛汽車帶著模糊的光亮疾馳而過，耳畔聽得見遠處晚會上回蕩著誰唱的歌：
“天青色等煙雨，而我在等你~”
而在這寥落靜謐的夜色之中，星星總是寂寞的。七八個星天外，孤獨地閃爍著奪人的光。漸漸的，天空又浮現出了更多的星，這下子我再也數不過來了，可那些卻并不是它們某某的同伴，它們彼此之間仍然相隔很遠，數不盡的光年……
星仍然是寂寞的。
正像我，這個喜歡在黑暗之中行走，喜歡陪星星一起孤寂的孩子。
黑夜是容易逝去的。
在你銷魂的夢中，星星就陪同寂寞的黑夜寂寞地離開了。
而迎來了一片燦爛的光亮，車輛繁瑣不停的笛鳴聲，整個城市開始陷入了一片喧囂之中。
每當我被這種聲音吵醒來，內心總會感覺到一絲憂傷，星星就這么離開了。盡管我知道它會回來。我還是會在睜開雙眼的那一剎那間，下意識地習慣性用右手遮住自己惺忪的雙眼，我不知道我是害怕討厭陽光，還是想再擁有幾秒鐘的黑暗。
喧囂之中，音樂是最好的鎮定劑。
我喜歡音樂，就像我喜歡星星。因為它們都可以讓我感覺到安靜，都會令我感覺到一絲絲的幸福感。
聽過Lydia的歌，那之后我就再也不能自拔。
她的聲音像是居住在深海中的精靈，那么安靜又那么細膩。每當我面對那漫無天日的補課時，我都會聽聽她的歌，像是一雙和藹漂亮的手，可以將我心頭那狂躁的野獸撫慰得安靜下來。當我在嬉鬧之中度過了一天后，她的歌又會帶來絲絲縷縷的憂傷，那種安靜的憂傷。同時我又是那么的憐憫，我總覺得她是像我一樣的，喜歡一個人走夜路，看著滿天星落，輕輕哼唱著寂寞的歌……
那之后我又漸漸喜歡在琴鍵上，在指間揮散出的旋律中體會獨有的愜意。
有人說鋼琴是一個人寂寞的游戲。那么我便想象那些名揚四海的鋼琴家，可當我真正聽了他們的曲子，我才體會到那句話深刻的含義。藏在那些音符的背后，是一個人內心寂寞的歌。
我告訴鋼琴老師我不要嚴格按照課本來學。因為我不喜歡那些同班的學子們，那不是一個人在彈，是3個人——他的鋼琴老師，他的媽媽，他自己。我看得見，他頭上滴滴滾落的汗珠，聽得見鋼琴老師不斷的喧囂聲，聽得見他的媽媽叫罵的職責……其實我好想問問他，彈鋼琴，你快樂嗎？
于是今后的日子都是我一個人的琴房，一個人的世界，一個人獨有的寂寞。
我喜歡的感覺。盡管我彈得不好，但我說實話我確實快樂。可能他們永遠也體會不到的快樂。
深夜再次降臨了，燈火熄了，歌聲柔了，琴聲緩了，星星現了……
仍然是我一個人，在漆黑的馬路上孤獨地行走著，我陪著星星安靜地寂寞著，安詳的，思緒像打開了一扇天窗。這個世界便不在喧鬧。
我就是這樣的，一個像星星一樣閃亮，喜歡像星星一樣寂寞的孩子。
如果哪天你看到了一群孩子在山披上嬉戲著數著星星，那一定不是我，因為和星星在一起的我，總是一個人的……
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