老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！

老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！

在秋高氣爽，丹桂飄香的金色九月里，我們迎來(lái)了最美的節(jié)日——教師節(jié)。老師在我的心中，就像那溫暖的陽(yáng)光，滋潤(rùn)著我們這些小苗。老師又像明燈，照亮了我們。

在這特殊的日子，翻開(kāi)那本記憶的書(shū)，教了我們?nèi)�年�?shù)學(xué)的老師李老師，便浮現(xiàn)在了我的腦海。

還記得，第一次認(rèn)識(shí)李老師時(shí)，她給我們的第一印象是嚴(yán)肅，不茍言笑，讓我們這些初入校門的孩子覺(jué)得“恐怖”之極�？墒请S著時(shí)間的推移，我們?cè)絹?lái)越喜歡她了。她像一塊磁石，牢牢的把我們吸引了過(guò)去。至今為止，李老師的一舉一動(dòng)，一言一行，我還都記得清清楚楚。上課時(shí)，李老師全身心投入，把枯燥的數(shù)學(xué)講的生動(dòng)有趣。她的表情也是千變?nèi)f化，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而活潑，時(shí)而眉飛色舞，時(shí)而又“怒發(fā)沖冠”。下課后，李老師會(huì)把那些在課堂上沒(méi)學(xué)會(huì)的同學(xué)，再教一遍，直到弄懂為止。這時(shí)她會(huì)拍拍我們的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁口氣說(shuō)：“你真棒！老師為你驕傲”。考試前，她會(huì)在黑板上寫(xiě)下“我最棒！我能行！”，來(lái)鼓勵(lì)我們好好發(fā)揮。當(dāng)我們的成績(jī)好時(shí)，她會(huì)和我們歡呼。成績(jī)不好時(shí)，她會(huì)和我們找出原因，鼓勵(lì)我們下次再努力。課外活動(dòng)時(shí)，她會(huì)像個(gè)孩子似的，和我們一起做游戲、打雪仗，那歡快的笑聲會(huì)在校園里回蕩……所以，當(dāng)我們知道她要退休時(shí)，我們都哭了。

如今，李老師已經(jīng)退休了�？晌覀兌紱](méi)有忘記她。每逢節(jié)假日，我們會(huì)帶著禮物去看她，她都會(huì)很高興。但臨走時(shí)，她都要我們把禮物帶走，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“只要你們好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)就是對(duì)我最好的報(bào)答”。

李老師，我們這些小苗正在茁壯成長(zhǎng)，總有一天，我們會(huì)像蒲公英一樣飛向四面八方，把您的理想傳承，不辜負(fù)您的期望。今天，在這全天下老師的節(jié)日――教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心地說(shuō)一聲：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”。

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