雨露作文（通用29篇）
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的雨露作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雨露作文 篇1
今天下了一上午綿綿的細雨。被風吹斜的雨銀針一般從我窗前劃過，落在不知什么地方，發出“滴滴答答”的響聲。這雨帶來無盡的涼爽，好像是為秋打頭陣的沖鋒兵。秋的氣息，就在一場又一場纏綿的雨中，愈演愈烈。一上午的.靜好時光，伴著綿綿的細雨和“滴答”的雨聲，悄然而過。
下午，應秦老師的要求，我們去學校交作業。因為爸媽都不在家，我只能自己步行去學校。恰好此時窗外連綿已久的雨也停了，我不由得感嘆老天的善解人意。于是，我懷著好心情上了路。
雨后的空氣很清新，有淡淡的草木香，令人心曠神怡。這片土地上的一切顏色，在經過雨的洗禮和潤澤后，都愈發濃抹重彩，熠熠地閃著光輝。凹凸不平的地面上有著小水洼。淺淺的水，一腳踩下去卻能迸濺出很高的水花，那是小孩子們最愛的游戲。沿著這條小路繼續往前走，兩旁的花草樹木時時吸引著我。路邊有著一大叢冬青，橢圓而翠綠的葉片上正滾動著幾顆大小不一的水珠。有涼爽的風襲來，葉片不由得左搖右擺起來，小水珠也隨著它運動的方向顫顫巍巍地晃動，于是小水珠與小水珠碰撞在一起，融合成一個大水珠，以更大的幅度晃動起來。葉片就像一張搖籃，將小水珠托起，輕柔地搖起來，哄小水珠乖乖入睡。透過這晶瑩的小水珠，微觀葉片，色澤更為鮮亮，黃綠色的脈絡蜿蜒在翠綠的表面。我繼續往前走。耳邊有鳥兒婉轉的歌聲，不似蟬鳴的高亢激昂、聲震人心，而是柔柔地回旋在耳畔、縈繞在心頭。我從未發現一條路可以這樣有趣。
一路上走走停停，盡享雨露的恩澤。
雨露作文 篇2
我是一名出生在新疆維吾爾自治區的回族小姑娘，我們新疆是一個美麗的地方，更是一個多民族聚居的地區，尤其維吾爾族居多。維吾爾族是個能歌善舞的民族。我們烏魯木齊市第八十五小學里就有許多維吾爾族同學，他們不僅會跳維吾爾族舞蹈，而且擁有自己獨特又漂亮的服飾。
我也有一個維吾爾族好朋友，她叫凱迪日耶，每到古爾邦節時，她就會把頭發梳成許多小辮，頭戴漂亮的小花帽，身穿艾得萊斯花裙子，來邀請我到她家做客。今天，我就給大家講講我們之間的小故事。
凱迪日耶家在我家后面，我們每天一起上學，一起玩耍，關系就像親姐妹一樣，我們的媽媽因為我們的關系也成了好朋友。
凱迪日耶的媽媽有時因為工作太忙，沒時間接她，所以爺爺就把我倆一起接回家，這是我倆最開心的時刻！因為我們可以一起吃飯，一起寫作業，形影不離，直到很晚，最后我還可以和爺爺一起送凱迪日耶回家。回家的路上，我倆又說又笑，逗得爺爺也哈哈大笑。回憶起那些快樂的`日子，我總會情不自禁地笑出聲來。
凱迪日耶怕黑，冬天天亮的晚，太陽落上又很早，她每天早晨都要獨自下樓來找我一起上學，每次下樓她都害怕得不得了，當我得知她怕黑后，我每天都會早出門五分鐘到她家樓門口等她，還不時的大聲與她說話，以減少她的恐懼感。我倆手拉手走在上學的路上，感覺情感從手指尖流進了我們的心里。
雖然我們感情很好，但也有吵架的時候。有一次，我們為了由誰來讀國旗下獻詞發生了爭執，因為我倆都很想成為第一個在國旗下獻詞的人。當時，我們都互不相讓，同學們看到我倆之間即將爆發一場戰爭，就立刻向老師匯報了此事。
最終由于老師的介入，才平息了這場戰火。但我們并沒有因為這件事而淡化彼此間的信任，從那以后，我們不僅再沒發生過爭執，反而為對方爭取了更多鍛煉的機會。
我和凱迪日耶雖然來自不同的民族，但我們的友誼會給民族之花增添點滴雨露。今后，我還要跟凱迪日耶學習維吾爾族語言，希望將來的某一天，我們可以用維吾爾族語言進行交流。
“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間互相離不開。”是啊，只有各民族人民團結起來，才能使我們的祖國更加強大。
雨露作文 篇3
因為雨露津潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔；平地感恩大地，因為大地讓它巍峨；我感恩我的老師，因為老師翻開智慧的大門，讓我在知識的陸地里遨游。在我的成長過程中，您濃濃的師愛始終隨同左左。
記得剛上小學的時候，我對學校的一切都覺得生疏。因為這個起因，在課堂上，我就是知路問題的謎底，也總是猶遲疑豫不敢舉手。您興許發覺到了，向我投來勉勵的眼光，仿佛在說：“宣丹瓊，別懼怕。癟起勇氣試一試。即便答錯也不要緊。”是您溫順的綱光，讓我增長勇氣。我立即舉起手答復，雖然問得不怎么幻想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增添了膽質，長此以往，我在課堂上養成了踴躍舉手發言的賴習慣。
當我逢到困難向您求教時，您老是高興愿意接收，耐煩地給我道解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通功您的講授，把這講題做對時，您臉上含出了舒心的笑顏。
當您發明我生病時，您一個勁兒地問我有沒有好受，要不要去病院……直到第二天早上，我來上學時，您還關懷地問我，身材佳些了嗎？是您對我生活上無所不至的關心，猶如春雨般潤澤津潤著我幼小的心坎，讓我感蒙到第二份疏情，看著您，我真想說：“謝謝您，老師。”
當我作錯事的時候，您并不大聲喝斥我，而是輕聲細語地答清了事件的本由，助我排愁結難。我實感謝您啊！您明辨是非素來皆不平紅無端地批駁人。
當我在期未測驗中獲得惡成就的時候，您在班上表彰了我，還帶頭飽起掌。要曉得，老師是因替您這小小的掌聲，使我在學習的途徑上又增加了一份信念，讓我明白了斗爭的目的。
當我……
不知是哪個花啟的時刻，悄悄地，靜靜地，咱們二十一世紀的交班我就去到了世上，漸漸地，緩緩地到了上教的年紀，即纏著爸爸要往上學。我們永遙記不了這己生的第一次是如許地愉快、快活。本來是老師和氣的微啼，平和的話語就像快樂的音符一樣奏沒美好的樂章，讓爾們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了鈍樂的火種，校園里時時響著我們清脆、晶瑩的聲音。那是怎么的一種幸福啊！于是，我們感想到的所有歡喜果老師的愛而起。老師把所有的期望寄托在我們身上。恰是這樣，甜口培養我們的老師在這愛的路上艱巨跋涉，學我們如何干人，怎樣處事。應我們感觸到知識的魅力時，他們在叮嚀：共學們別忘了奮入呀；當我們在學習上失敗時，他們在激勵：勝利是從這里伏步的；該我們哀傷時，他們在撫慰：同窗們抖擻訖來呀！多多個難忘的日子呀！是你－－光彩的國民老師，讓我們學會如何點對艱苦，如何感觸感染生涯，如何愛護幸福，如何從我倒退。您不僅帶著我們在常識的大陸面漫游，更主要的是教會了我們要學著去感仇他人。這其中的'點點滴滴，一個個動聽的情景把我們的生活裝點得出色漂亮，也把我們的記憶堅固得刻骨銘心。
固然我們只是一輪始升的太陽，我們也要學著開釋暖和，更要懷著對老師感恩的心去念考、舉動，究竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全部同學，向我們尊重的老師說一聲：老師，您辛勞了。
敬愛的老師，由于有了您，我們的世界才會變得如斯俏麗，混沌之中，才有了指路的亮燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖邦的將來您肩負著官族的鼎盛，您肩背著歷史的重擔，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴弘遠的前途。
五年了，在這五年里，無論我碰到了什么，您都會取我一起面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我末于清楚：“春蠶到逝世絲方絕，蠟炬成灰淚初干”的情理。因為您所從事的事業是默默地貢獻跟忘我的就義。我領自內心腸感激您，我的老師！感激您為我所做的一切！未來，無論我成為參地的大樹仍是低矬的灌木，我都將以性命的蔥綠，向您祝愿——我的老師！
雨露作文 篇4
來的很快，隨著一陣陣連綿不斷的寒風，跟著一朵朵較黑的烏云，霧氣，雨，就這樣無聲無息的來了。
先是看見雨的母親——奇特的烏云，從遙遠的地方飄過了，從遠處的`高山爬上來。
再就聽到了聲音，伴著烏云的節奏，匆匆忙忙的趕上來——沙沙沙，嘩嘩嘩……
它們像一首首無題的小詩，神奇的吟誦著，它們慢慢的靠近，這聲音變得更加的清脆，變得更加的嘹亮，忽遠忽近，忽高忽低……
在這雨的吟誦下，鄉村的每一座房子，每一塊土地，每一座小橋，還有每一條清澈的小溪，都變成了奇妙無比的音符。飄飄悠悠的雨滴哼著小曲，每一個曲調，都帶著奇妙的色彩。
雨停了，太陽露出了笑顏。雨露改變了鄉村的顏色，木頭的青黑色，磚塊的紅色，墻壁的粉白色，湖泊的深綠色……在雨后，所有的顏色都清晰起來，流進了我的腦海，流進了我的心胸。遠處枝頭的雨露滴下，滴進小洼里——
丁……冬……
幽靜至極。
雨露作文 篇5
人生，就是一節在鐵路上飛馳的列車，而我卻是那個懷里抱著書本的乘客，瞳仁里紛飛著黑玫瑰般的鉛字，望著窗外五彩繽紛的世界，不停轉動的時光，我陷入了沉思……
經典，是我生命中不可缺少的一部分。翻開書本，一切煩惱憂愁都煙消去散。在我的'腦海中，只留下那壯闊海瀚的故事，一次次沖擊著我的心房。
經典，讓我學會了要勇敢。翻開施耐庵的《水滸傳》勇猛的武松。一天，武松在酒店喝了三大碗酒便準備走，此時，店小二攔住了他的去路說：“現在已是傍晚了，山岡那邊會有一只大老虎出沒，前幾天還吃了好幾個人呢!客官還是在本店過夜吧!”武松不怕老虎，他明知只好讓他走了，武松在山岡那邊果然遇到了那只兇惡的老虎，經過激烈的搏斗，武松便將那只老虎殺死了。“武松打虎”的這一段仿佛是一副壯膽劑，我要像武松那樣，敢于挑戰困難，勇戰挫折，做生活的強者。
經典，讓我學會了堅持。翻開海明威的《老人與海》，我仿佛看見了那多日無獵物的老漁夫，仍然無悔地選擇踏上了漁船。這一次，他是幸運的卻又是不幸的，他捕到了一條大馬哈魚，可魚腥味引來了鯊魚，來與他爭搶獵物。但他并不灰心，在暴風雨中與鯊魚戰斗，終于他帶著大馬哈魚的骨架上了岸，傲然地說出：“人可以被毀滅，但不可被打敗。”是的，人不能被打敗。無論前方的路怎樣，我都將一如既往地下去，該來的總是會來，無法逃避時只能一戰，縱便毀滅亦無悔!
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”不錯，書是我們成長的搖籃，而那些經典書籍，則是無法超越的傳奇。我們讀書，不僅僅是為了消遣時間表，更多的是要從中收獲知識和做人的道理。
一本本經典讓我們成長，讓我們看懂人生中的花開花落，經典就像雨露般滋潤著我們。
經典，伴我一生。
雨露作文 篇6
大雨已經連續下了好幾天了，雨中的花草樹木，都被大雨沖得左歪右倒。車在馬路上飛馳，在副駕駛座上的我伴著一抹紅色與一聲刺耳的摩擦聲，瞬間暈倒過去。
我再次見到光明時，已不能完全打開那扇“光明的窗戶”，只聽到高跟鞋與地面撞擊發出的聲音，看到一把紅色的十字標志，一個女人的頭發上沾滿了水珠。
醫生，醫生，快幫我看看他！”是一聲急促、響亮而又有些熟悉的女性聲音，我無知覺地輕落在床上，看見的是一個白口罩先生旁，一位面容急切的女士，水珠再次落到了我的前胸，透入了我的心臟。一束晃眼的白光照來，我又暈了過去。
醒來時，已是黑夜，看看周圍的人，不是頭上包裹了的就是臉上打了“補丁”的，我下意識的摸了摸腦袋，沒有包紗布，只是感覺有點疼，我露出了痛苦的表情，被媽媽看見了，“仔仔，你終于醒了！你都已經暈迷了一天了，想吃什么，肯定餓了，……”一連串關切的詢問撲面而來。我還有點暈，不耐煩的說：“到底怎么啦？”媽媽的`眼睛紅了，哽咽著向我解釋，我聽著，眼淚情不自禁的流了下來。
“你不用擔心，你只是受了一點皮外傷，不會有影響的。”媽媽以為是我疼了，急忙補充，“想吃什么，寶貝？”，我隨便說了一聲“臭桂魚”，就開始把眼睛轉向窗外，一盆吊蘭映入了我的眼簾，他放置在雨水淋不到的地方。雨，早停了，風，更猛烈的刮向它那綠蔥蔥的小嫩葉，一位老人打開窗戶，給吊蘭澆水，他只澆中心，卻沒有澆吊蘭的周圍。老人說，澆花澆中心，自然會成活。我一聽，眼圈馬上就紅了，想到了媽媽……
幾天后，我出院了，這是因為媽媽對我無微不至的照顧。
雨，又下了起來，她，攥緊我的小手，穿過暴風雨，她淋得渾身濕透，而我安然無恙，但是心中聚滿了甘甜的雨露。
雨露作文 篇7
我是一滴小雨露，雨媽媽把我們分散下來后，我的兄弟姐妹都投進大地阿姨的懷抱了，幫助了許多需要我們的植物朋友們。而我卻不幸的落在了一片葉子上，沒有完成我的使命。
看著眼前生機勃勃的，一片朝氣的小山丘，我卻發出嘆息聲，“唉，真倒霉，我必須要完成我的使命才行，不然我還有什么價值！”于是，我向我四周的朋友們詢問：“大樹叔叔，你需要我嗎？”長得蒼勁有力，枝干蓬勃的大樹叔叔斜掃了我一眼：“你？你那么弱小，連給我塞牙縫都不夠，有什么用？”說罷，不再理會我，我委屈的憋回眼眶將溢出來的淚水，“哦”哽咽地回答。
我不氣餒，拾起信心重新來過，旁邊的仙人掌哥哥正在打盹。“仙人掌哥哥，您需要我嗎？”我輕聲的問，仙人掌微微長開了眼，“不需要了，我只要一點點水就可以活很久，況且，不久前還下了一場雨。”說完，他的眼睛又合上了。為什么會這樣呢？難道因為我太渺小，沒有什么用嗎？好難過啊！我不禁開始懷疑自己。
這時，一只兔子蹦蹦跳跳地來到我面前，伸出手想把我接下來，喪失信心的我仿佛又看到了希望，正激動地等著兔子姐姐接下我。然而，在最后那瞬間，兔子姐姐停止了動作，轉身向別的方向跳去了。我看向兔子姐姐跳去的地方，哦，原來如此，那里有一汪清泉呢！而我只是一滴小小的雨露。
徹底失望的.我在葉子上暗自傷神，“雨露姐姐，你能幫幫我嗎？”一陣虛弱的聲音跑進我的耳朵，嗯？是誰，我四處尋看，看到一粒小小的種子在石頭下被壓著，“怎么了，你沒事吧？”我擔心的問，小種子回答：“我快渴死了，沒有力氣和石頭抗爭了，你能幫幫我嗎？”我聽到，一陣喜悅浮上我的心頭，“當然可以。”我請風弟弟來幫忙，風弟弟輕輕一吹，我便縱身一躍，順利地落到小種子的身邊。后來我便沒有了意識，那小種子及時得到了滋潤，不久，它便開出了美麗的花。
也許，你我都是一滴小雨滴，價值很小，做不出什么驚天動地的大事，但你要相信自己，“天生我材必有用”，總會有需要你的時候。而你，只要做好自己！相信，你我都是最棒的！
雨露作文 篇8
有時老師的一句話，會讓我有很大的啟發，就像雨露滋潤我那干枯的心。
我報考了小提琴等級考試。在大禮堂中，音樂的旋律緩緩地匯成了一條河，在我的身邊慢慢地流淌，在大廳高處的空間形成一陣回響，我在大廳的角落處不安的走動，手里提著小提琴，手心滲出了細汗。
終于輪到我了，站在測試的門外，我豎起耳朵聽里面的老師喊我的考號。終于我聽到叫號了，我緩步入場，在考場的中央站定，左手拿起小提琴放在肩頭，右手拿起琴弦，準備迎接老師的考題，老師的嘴巴里說出的演奏曲目，是決定我考級成功的關鍵。
“《協奏曲》，”老師用不高的聲音說出了演奏題目，我內心有一絲小小的顫動，想到這個曲目之前有一處我沒有順暢地練習下來，之后的自信趕走了不安，我想事情已經到了關鍵的時候，也許在那個不熟練的地方，我臨時發揮一下也會沖過去的。
我手中的旋律在教室里縈繞著，每一個音符都像是一個快樂的孩子，把自己的腳步蹦向各處。也許在別人聽起來，那是天使的舞蹈，在飛動的過程中，攪動了空氣，那音樂的翅膀附帶著美麗的旋律飛出了教室，飛到大廳的各處，整個大廳似乎也跟著歡快了。
突然，那顫顫的音樂聲變得不自信了，即將拉到那個不太熟練的部分，我的心又出現了更大的震動，目光不敢看向考官臺。我的心一下慌了，恐懼漫上心頭，我無法控制住手中的弦，琴聲中夾雜著嘶啞，似乎要中斷了。我的心更加慌亂了，琴聲像一只殘破的風箱，發出令人牙酸的聲音。似乎一個人在荒涼的河岸上，想找到一片讓自己興奮的.綠色，但是滿眼都是蕭瑟的灰，希望的綠仿佛隱藏了起來一般。
我失去了自信，手指也開始亂抖，我無奈地放下琴，情緒異常激動，眼眶里灌滿了淚水，手指胡亂地抽搐，四肢麻木地定在了原處一般，心中有一些不甘心。我不能原諒自己，甚至抱怨命運的不公，為什么要這樣為難我，我已經把其他的幾十個曲子練得非常熟練了，為什么用我不熟練的曲子為難我。我深深地感受到命運是如此地捉弄我，幾個月來的悉心付出，幾個月以來的滿懷希望，在眼前的這個時刻都化作了肥皂泡。
我快步向考場外面跑去，頭痛欲裂，眩暈感襲遍了大腦，我開始嘲笑自己的天真，之前甚至多次想象到自己領到考級證書的歡心，而眼前的景象是多么大的諷刺。好比一個人在蒼茫的大海里尋找可以停靠的小島，終于發現眼前出現了一個小島的身影，但是，過了一會那個小島消失了，原來眼前出現的是海市蜃樓。趴在長椅上，身體似乎散在了椅子上，整個人像一堆泥。
過了一會兒，我的心恢復了平靜，巨大的沮喪化作了眼角的淚滴，那淚滴又化作了淚泉。
突然大廳的門開了，一個主考老師走了出來，我奇怪他的笑容為什么會朝向我，終于他走近了，是面對我來的。我從原地站起來，用手抹著眼淚。他說：“孩子，我們看出來了，你很勤奮，只是由于不熟練，還有怯場，才會出現失誤，我們商量過了，你可以在最后重新考一次。”說完，他轉身離去了。我好比一朵即將開放的花蕾，連日來的干旱將我開放的希望剝奪了，但是上天是如此的寬厚，在我即將放棄的時候，及時播撒下甘霖，讓我在原地爬起來，在失望里尋找希望，終于我可以給自己一個交代了。
我在原地支好譜架子，翻到那支曲子的頁碼，尋找那個不熟練的部分，我試著把曲子順利地拉了下來。
終于等到了最后，主考官看到我滿臉自信地站在考場的門外，他笑了，我也笑了。我還是重復拉了剛才的那支曲子，眼神與主考官的眼神對視著，我看到他們對我點著頭，眼里含著微笑。我不敢放松，終于順利地把剛才的那個坎越過去了。
曲子終了，音樂聲還回蕩在教室里，我期待這次結果，終于老師們給出了最后的成績。
主考官說：“孩子，你通過了本次考試，加油，沖擊下一次的級別吧。”我的眼淚已經滑過眼角，那淚水不是苦澀的滋味，分明讓我體味到了勞動和努力過后的甜。
淚水化作我心中的甘露，滋潤出心底自信的幼芽。
雨露作文 篇9
我是一棵樹苗，生長在一片草地上。每天清晨，我都能受到雨露的滋養。它像一位母親一樣呵護、關愛著我。
我回想起那一天，太陽像個大火爐似的炙烤著大地，地面上非常燙，幾乎都可以在那上面煎雞蛋了。這么炎熱的天氣，對于我這樣一棵剛長出來的樹苗來說是有多么大的傷害呀！
這一天好不容易熬過去了，原本以為第二天的天氣會有所轉變呢！可是，誰也沒想到，這一天的太陽居然比昨天的還猛烈一些。眼看我的身上已沒了昔日那鮮艷的綠色。當時，我又是多么地想要喝一口水呀，即使只有一滴也行啊！
突然，蔚藍色的天空上漸漸地多了幾朵烏云，過了一會兒，毛毛細雨便從天空中落下來。我看到后，心里別說有多高興了，張開嘴來喝下這些生命之源。
不久，我已經不再是那一棵小小的樹苗了，而是一棵非常高大的樹，身上也增添了許多綠葉。在這片大草地上，也多了許多各種各樣的樹，我與它們交了朋友，同它們一起沐浴著雨露。
秋天來了，我身上的葉子一片片落了下來，渾身光禿禿的，成了一根干木頭了。但我相信在春天來臨時，春雨會繼續滋養著我，讓我的身體上又恢復從前的'綠色。
我現在比以前變得更粗壯了，也認識了更多的新朋友。
可是，有一天我被一些工作人員移到了偏僻的小山村。那里沒有雨露滋養我、呵護我，也沒有人關心我。漸漸地，我的葉子變得枯黃了，身體被蟲子侵蝕了，感到萬般疼痛。不久，我的生命結束了。
雨露，感謝你這一生對我的呵護、關心和幫助，再見了。
雨露作文 篇10
太陽慢慢地升到高空中，在陽光的照耀下，樹葉上，小草上都閃著亮光，如鉆石般明亮。它點綴著大樹小草的美麗。它是清晨中大自然的精華。清晨的亮點。
下課了，我百般無聊的坐在座位上，看著周圍同學們的所作所為，突然看見前面的幾位男同學圍在一起，不知在討論什么？突然一位同學大喊道：不對，這個力應該……”哦！原來在討論數學題目啊！不過也不用?這么夸張吧！竟然幾個同學圍在一起驗算。“哇哈哈……我算出來了。”一位同學興高采烈的舉起手里的本子，對著其他同學大喊道。周圍的一些同學連忙放下手里的筆，跑到那位同學的旁邊。“看吧！我就說嘛，這個力應該舍去……”看著他們高興的樣子，心里竟莫名其妙的羨慕起來，看著竟他們團結起來解決問題，一起合心齊力，享受這份快樂。這一番情景深深地埋在了我的腦海里。不久后，我也體會了團結的快樂，在這份過程中，我體會到了團結的力量，再大的問題，只要齊心協力就定會解決。
唉呀！地上怎么這么多垃圾，值日生怎么也不掃地啊！也太不負責任了吧！仿佛也有人看不下去了，只見她快速地走到后面，拿起掃把，就在周圍慢慢地掃了起來。仿佛是怕掃的`太猛，灰塵會打擾到正在認真學習的同學們。望著她那微彎的的背影。，我看到了一種對班級體所表現出來的一種責任及對別人的尊重。她掃的很仔細，仿佛是在打掃一件極其寶貴的東西。這一優點被她淋漓盡致的表現出來，這也深深影響了我對待事物及人表現出的責任。
雨露作文 篇11
世界上有很多種愛，但是有一種愛是無私的，那就是父母對孩子的愛，愛可以幫助孩子健康的成長，但溺愛阻止了他們的成長。
這里就有一張溺愛的漫畫，漫畫上描繪了這樣一個故事。在一個烈日炎炎的夏天，火辣辣的太陽烤紅了大地，樹媽媽心里想：這樣下去，我的`孩子會被太陽烤得受不了，于是，樹媽媽她茂盛的樹冠遮住了太陽。到了晚上，下起了狂風暴雨，樹爸爸心想：孩子的身體太虛弱了，凍著了怎么辦，緊接著樹爸爸側過身體擋住了暴風雨。就這樣日復一日、年復一年，夫妻倆總是保護著自己的孩子，自己的孩子仍舊是一顆小樹苗。
每當想起這則漫畫，我就會禁不住想起自己平時也被溺愛包圍著。
上學了，“孩子，書包太沉了，讓媽媽來背”。在媽媽的吩咐下，我只好把書包給了她，接著又匆匆地開著電動車把我送到學校里。下午放學也一樣，還帶了一些點心，生怕我中午在學校里沒吃飽。
每當輪到我值日時，媽媽就會拿起掃把，打掃起教室來，怕我們掃不干凈一樣，又怕我們太辛苦了。
我心想：不見風雨，怎能見彩虹。
雨露作文 篇12
這個故事發生在我讀幼兒園的時候。
在一個寒冷的冬天，我因為一時的貪玩，把衣服脫下后，忘記穿回去了。結果晚上回家感覺頭暈暈的，人開始發熱。當時爸爸媽媽不在家，等到奶奶打電話給媽媽的時候，我已經非常難受了。
爸爸媽媽接到電話，就急匆匆地趕回家了，他們顧不上吃飯，連忙把我送進了醫院。一路上，我全身發抖，爸爸緊緊地抱著我，媽媽顧不上自己，把外套脫下來給我披上。
終于來到了醫院，爸爸抱著我去醫生那里，媽媽去排隊掛號。我微微地睜開眼睛，看著他們在寒冷的`冬天還是跑得滿頭大汗，心里就責備起自己來，都是自己調皮才害得爸爸媽媽這么辛苦，我的眼淚情不自禁地流下來了。爸爸似乎看出了我的心情，連忙安慰我說：“寶貝，別哭，沒事的。”
鹽水一直掛到晚上十一點多，我也慢慢地好了許多，醫生說：“你們可以回家了。”于是我們三個人走進了寒冷的黑夜。一路上，爸爸媽媽調換著抱我。到家已經一二點了，爸爸媽媽把我安頓好之后，才記起晚飯還沒吃。
哦，爸爸媽媽，你們的愛就是陽光，溫暖著我，照耀著我；你們的愛，就是雨露，滋潤著我，成長著我。你們對我的愛，我永遠都不會忘記！
雨露作文 篇13
萬物生長需陽光和雨露的滋潤，那么我們生長呢？需要愛與關心。
依稀記得小時不怎么聽話，但母親從未打過我，一直都是給我以溫暖的鼓勵，關心和指導我，什么是對什么是錯，所以我一直都很尊重母親。
那是一個冷天，為了對昨天的尊重，我一直不起床，哪怕快遲到了也堅決不起來。我媽看我還沒起來二話不說就把被子一掀開。“嘶~”我倒吸一口涼氣不悅的問：“老媽你怎么這樣啊，沒看見我睡的正爽嘛。”“那你看看現在幾點了，還正爽，信不信等下我讓你的`皮也爽一爽啊。”我媽半威脅半恐嚇的說道。“呃，好冷，我不想起來啊！”我抱著身體裝作瑟瑟發抖的樣子。“不想起來？好，看我怎么收拾你！”說完伸出雙手，當我以為她要打我的時候母親卻用冰涼的雙手往我內衣里伸進。“我冷死我了啊！老媽你瘋了啊！”我差點沒跳起來。“好了，別鬧了，快起來吧，不然等下就真的要遲到了。”說完老媽身離開了，我似乎還可以看見那陰險的笑容。沒辦法，起來吧，學生就是苦啊~
雨露作文 篇14
雨露的降臨滋潤了小樹的靈魂，而母親的淚水也潤濕了我的心靈。
那天，天上正下著滂沱大雨，媽媽正看一部無聊的電子書。旁邊的我撒嬌似的`對媽媽說：“媽，我玩會兒電腦。”媽媽很不高興：“玩兒什么玩兒，一邊兒去。”我想，再說一次也許會讓給我呢。于是繼續撒嬌：“我玩會兒嘛！”誰知，“一邊兒玩去！”媽媽竟有些生氣。我不屑地說了一句：“哼，不玩兒就不玩兒！”說完就甩門而去。
雨很大，心中的雨更大。我淋著雨，踢著腳下無辜的石子，發泄著心中的不滿：至于嗎？不就是想玩個電腦嘛！半個小時眨眼間就過去了，雨仍在下。突然感到很冷，于是不情愿地回到了家，一句話也沒有說，倒頭就睡。
雨露作文 篇15
春天的陽光與雨露就像幼兒的母親，時時刻刻的讓大地重獲新生；春天的陽光與雨露就像母親的乳汁一樣，時時刻刻的撫育著我們成長。是啊，春天的陽光與雨露就這樣時時刻刻的、默默地、無私的撫育著我們成長。
我清清楚楚的記著在一個春天的夜晚，我正坐在房間內的.寫字臺上一絲不茍地寫著作業。此時此刻，房間內明亮的光線透過窗戶，照到外面綠油油的草地上，我認認真真的做著老師布置的作業。剎那間，神不知鬼不覺的聽到了外面下起了淅淅瀝瀝的小雨。于是，我慢慢地推開窗戶，聽著外面小雨那優美的聲音——沙沙沙！沙沙沙！仿佛在彈奏著一首首優美的小曲兒。聽著歌，看著草地，忽然！我發現外面的小花，小草在春雨中跳著優美的舞蹈呢，多美啊。此時此刻，我在不知不覺中慢慢的睡著了。早上我醒過來之后，情不自禁的向窗外探了探頭，突然發現，草地上的小花小草與昨晚相比，今天的小草小花長了不少。是啊，春天的陽光與雨露時時刻刻的滋潤了小草、小花的成長。而我們的一個個老師不正是春天的陽光與雨露嗎？
雨停了，太陽冉冉地升了起來。是啊，春天的陽光像一首歌，早早地把大地喚醒。這支歌從南一路唱到北，好溪里的冰聽到了一陣陣歌聲就炸裂開了，好溪水立刻變得歡快起來，“嘩啦啦，嘩啦啦……”的響著，是那么的歡快、開心！此時此刻，山上的雪也加快了融化的步伐，幾天過去了，山上那頂“白帽子”也不見了，大山又再次露出了它那威武，雄壯的身軀。我們鄉村上的一切欣然睜開了雙眼，小草們也慢慢鉆出了地面，嫩嫩的，綠綠的。柳樹們抽出了細長的柳條，遠遠望去，柳樹林就像被青青的薄霧籠罩。鳥兒們飛出了鳥窩，在空中田地中追逐打鬧。是啊，春天的陽光與雨露給大地帶來了一片生機勃勃的景象。而我們的一個個老師就是春天的陽光與雨露。我們就是在成千上萬的老師的教導下開開心心的成長、快快樂樂的生活。
無論春天的雨露是什么產生的，無論春天的陽光是由什么組成的，我們都在陽光和雨露中喊著：“我愛母校，春天的陽光與雨露真好好！”
雨露作文 篇16
夏日的雨，淅瀝瀝的，屋頂上油光光的，空氣中飄過來幾分沁香，還混雜著葉子的香味，一只白鴿落在屋頂上，“咕咕”地叫著。
我吃了口餅子，便飛奔下樓，把那淋濕的自行車只是擦了幾擦，便騎上走了。小區里的老爺爺依然坐在他那修車鋪的地方上，我朝他喊道：“您老不回去休息，還在那兒坐著呢。”“沒關系，我身體硬朗，主要是有自行車壞了，我得幫助修車啊。”我朝他笑了笑，便走了。
路上人是不怎么多的，槐樹又在往下落花了，它的花潔白無瑕，有一種特別純潔的清香，但那味淡淡的，不怎么濃厚。
公交又是一如既往地發車，這車風雨無阻啊。公交牌邊有個小孩在冒雨等車，身上被淋得真成了落湯雞，手上的書早已淋成了一團紙，看起來萬般可憐。這時有個阿姨把傘撐過來，她的傘籠罩著一大一小的身影，看起來真是一幅溫馨畫面。
一陣陣微風從我耳邊掠過，一棟棟樓房從我身邊穿過，留在了我的身后，是我動還是物動，我是不大曉得的.。雨把路面砸了一個個洞，這定是日積月累的結果，也顯然是雨的“功勞”。這時，一輛轎車的后輪胎卡在了洞中，旁邊的路人大多數是工人，帶著工具，用了很長時間，大家伙才把這后車輪推了出來，人人褲腿上沾著泥點子，但仍然像吃了蜜一樣甜，個個笑得比花還燦爛呢。
不知不覺便到了學校，保安大爺為學生撐傘，還留下一次次燦爛的微笑，地上明亮亮的，往日的塵土被沖刷得一干二凈，每個教室門前都是有地墊的，把鞋擦干凈便可進門了。
愛，不正像這雨水一般，只要人人獻出一點愛，世界便會無比溫暖。
同學們進入教室，聽著外面的雨聲高興地讀著課文，人們也上班去了。夏日的早晨，又一次沉浸在了下雨聲中……
雨露作文 篇17
雨，是大自然的精華，露，是大自然的使者。我愿做一滴雨露，折射出七彩的光芒。
我，愿做一滴雨露，做一滴晶瑩剔透，純潔無瑕的雨露。
雨露，是透明的，透過它的身子，能夠清晰地看到另一處的事物。它將自己的一切想法都毫無保留地展示了出來，沒有一絲雜質，沒有一毫掩藏，沒有一處說謊。在陽光下，閃爍著耀眼的彩光。它仿佛是一個誠實，天真的孩子，隨著自然的規律，悄悄地降臨這個世界，將真善美帶入人間。
我，愿做一滴雨露，做一滴舍己為人，無私奉獻的`雨露。
雨露，是渺小的，卻也是偉大的。它本是漂浮在空氣中的水蒸氣，遇到了幸運之神，賜予了它身體。雖然這個身體不是很大，但卻也足以讓雨露心滿意足。它帶著這份感恩，隨著黑夜，悄悄地降落在花瓣上，滋潤著花的臉龐，靜靜地液化在小草的枝頭上，撫摸著小草的肌膚。待黎明到來，太陽初升，它又將再一次歸零。來時，它為大地帶來了滋潤，去時，未曾帶走一份回報。它就如同一位偉大，慈愛的母親，在平凡的生活中，無私地為孩子付出，卻不奢求他們的任何回報。
我，愿做一滴雨露，做一滴默默無聞，一生平凡的雨露。
雨露，是平凡的，沒有人知道它是從何處來，又往何處去。它每一次降臨的時候，都是在那萬籟俱寂的黑夜，沒有人會去注意它，也沒有人愿意去注意它。而雨露卻用自己短暫的一生，默默無聞地奉獻著。它不奢求，哪一天，全世界的人都能夠關注它，只盼能夠在那片黑暗到來之際，獻出自己短暫的一生，然后隨著時間與光明，在空氣中慢慢淡去。僅僅是這樣，別無他求。它就像是一個瀟灑，孤獨的流浪者，留下自己的足跡，卻不讓別人找到自己的背影。
我，愿成為一滴雨露，一滴小小的、不起眼的雨露；我，愿成為一位自然的使者，將滋潤帶給大地；我，愿成為一位隱士，無私地奉獻，卻不留痕跡。
雨露啊，小小的雨露，你承載了人世間的真善美，包含了所有美好，你就如同一位天使，將光明送給大地。
雨露作文 篇18
將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!
講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師。
是誰--把無知的我們領進寬敞的'教室，教給我們豐富的知識?是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。
老師，您辛苦了!時空的流轉，是把我與您之間的距離，越拉越長。但思念的心，卻永遠不會改變。
如春風拂過，百花齊放;如艷陽普照，碩果累累。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
“小時候，我以為你和美麗，領著一群小鳥飛來飛去;小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后，我才知道那支粉筆，染上您的黑發，貢獻的是自己。”
老師，我最敬愛的老師，祝您永遠健康快樂!
雨露作文 篇19
我們的成長離不開雨露的滋養。小時候，父母給予我們雨露；長大些，便是老師給予我們雨露；成人后，便是社會給予我們雨露，
記得那一次，老師給予我雨露，滋潤了我的心田，也在我心中播撒了愛的種子。
那次，學校為了調動全校學生做課間操的積極性，便決定每班輪流安排領操員到主席臺為全校同學領操。
輪到我們班的時候，可是我們班預先選好的領操員竟然陰差陽錯的受傷了，于是老師準備重新“點將”，我害怕老師會選到我，便故意多老師的目光，最后老師還是選到了我，我嘗試著推辭，可老師還是堅定的說出了：“你不必再多說什么了，我認為你做得很好，這是我交給你的任務，必須完成！”邊說還邊把我推向主席臺，我只好這樣勉強上了臺，面對全
校師生，我還是有些緊張，隨著音樂的響起，我也舞動起了我笨重的四肢，緊張早已沖破了我自信的.極限，致使我的四肢舒展的不夠自然，力度就更不用說了，沒有達到標準，此刻的我就是一個反面的教材，我猜老師現在一定在后悔再三勸我上臺，下臺后一定會批評我，我偷偷回頭看了一眼臺下的老師，老師向我露出來最真摯的微笑，并用口形告訴我：“加油！”我便有繼續做起來，老師的微笑使我的信心增加了不少，正在我做得投入時，發覺自己做錯了操節，回頭看臺下的同學，竟然沒有一位同學發出嘲笑聲，再把目光平移向老師，老師想我豎起了大拇指，激勵我勇敢做到最后，此刻，老師滋潤了我的心田，澆灌了愛的雨露，隨后，我便恢復了正常狀
態，不但不緊張，還信心十足。我越做越投入，我甚至能夠感受到同學與老師躲我的支持。就這樣，我一節一節的已經做完了第一套操，第二套操剛開始做就出現了差錯，我摔倒了，同學們笑了，最后還是笑了，我的臉漲紅，好像找個地縫鉆進去，我哭了，因為我的表現足以丟人，我丟得不只是我自己的人，還是我們班的，我發現我還是不夠堅強，還是需要老師幫我解圍，老師走上來了，看到我狼狽的樣子，說：“沒事，真的沒什么，下面的操節不用做了。”邊說邊扶我下臺，還說：“腳，有沒有摔傷啊？”我看著老師，說了句：“沒事。”雖然有些尷尬，但是我感受到了從未有過的溫暖與幸福，感到了老師對我的愛，這就是老師播撒給我的雨露，充滿溫暖的雨露。
老師的雨露滋潤了我的心田，本以為老師會批評我，可是我想錯了，老師一直鼓勵我，滋潤我受挫的心靈，撫慰我脆弱的心。
老師，播撒了愛的雨露，滋養的不只是我，而是整個班的同學。
雨露作文 篇20
萬物的生長，都離不開雨露的滋養。我一路成長的過程中，也不例外的接受了雨露的恩澤。這雨露來自親人，來自朋友，來自師長。深留心底的一份雨露來自于您————-初中生活中，您給予我的愛，化為一場春雨，將甘甜的雨露灑向我的生命，灑向我心底最柔軟的地方。
“怎么去醫務室了？哪里不舒服？”還有些許陌生的校園，身邊也缺少朋友，卻因為受涼頭疼欲裂的時刻，忽然被一個溫如暖陽的聲音圍繞著。是您，同老師們剛從餐廳出來，匆忙與他們道別來到我身旁。我眉頭緊蹙，微微舒展時與您道明原委。焦急流露在您的雙眸中，輕輕責備我為何這么大了還不會照顧自己。我有點無奈卻分明有小小幸福的扯扯嘴角，目光與您的焦急相遇，卻是滿滿的感動。
“這是我剛買的包子，你拿著，再去打碗熱湯喝了。別吃油膩的，先把胃養好了。”語氣中是不容拒絕的關愛。因為不舒服，確實對餐廳的飯菜沒有胃口，捧著這繚繞著香味的熱包子，一股暖流涌入心間。這份關懷于此刻的我，像極了媽媽給我的感受。
初中數學的難度讓我有點措手不及，但在您循循善誘地教導下，我的數學成績慢慢進步，我也喜歡上了這門課。一次數學課上，面對一道幾何題，我抓耳撓腮半天也想不起課堂上老師重復幾遍的解題思路。我有點忐忑，如果再去問您，會不會怪我上課沒有認真聽？但思索良久終是沒有頭緒，只好硬著頭皮走上講臺，聲音怯怯地問道：“老師，您能再給我講一遍嗎，我還是不會。”您和藹地沖我笑笑，“馬上下課了，時間來不及，你中午去辦公室找我吧！”我知道，您一天的工作非常忙碌，中午本是寶貴的休息時間，但我不得不走進了辦公室。您一遍遍給我悉心地講解，讓我豁然開朗，茅塞頓開。
烈日當空，火辣辣的太陽沒有阻止同學們跳繩的熱情。學校組織的跳繩比賽的`日子將近，每一節活動課同學們便加緊時間一起訓練。我被列入參賽名單，可一直不擅長跳繩的我總是出狀況，跟不上同學們的節奏。心生無奈與尷尬，瀕臨退出比賽的邊緣。您看出了我的心思，握住我的手，站在了起跳的位置：“你看我什么時候跳的？這個繩子一落地就快跑，迅速跑到繩的中間果斷起跳。”絲毫沒有責怪或者一絲絲的嫌棄我的遲鈍，反復示范給我看動作，最后親自拉著我一起跑，一起跳。我拉著您的手，感受著來自您的鼓勵和支持。我終于戰勝了自己的自卑，領悟了把握節奏的要領，順利地跟上了節奏，快樂地跟同學們流著汗水笑著跳著。
您的愛于我，如雨露般“隨風潛入夜，潤物細無聲”，從初一進入新學校的滿懷忐忑到初三的緊張忙碌，這份來自于您的雨露時刻在我的身邊，將永遠潤澤我的心田，走向更遙遠的未來。
雨露作文 篇21
花兒若不是獲得了雨露的滋養，它將永遠無法綻放。
——題記
我們是祖國的花朵，父母是陽光，永遠地照耀著我們，源源不斷地給予我們養分；老師是園丁，辛勤地看護著我們，望著我們一天天茁壯成長；同學是花朵的同類，我們競爭著卻又合作著，給彼此帶來歡聲笑語。
就這樣，花兒一天天長大，卻始終無法開放……直到那一天，花兒獲得了雨露的滋養，心靈得到了徹底的洗禮。
現在，大概是梅雨季節吧，雨多，卻從沒有一點征兆。此時的我正處在回家的路上，面對藍水晶似的天空，宣紙似的白云，我怎能不心情舒暢，一路哼歌？可也不知何時烏云飄了過來，雷聲轟隆，風雨大作。翻臉也太快了吧？我心想。顧不上抱怨，還是先找家寒舍避避雨吧！我站在屋檐，可雨卻順著斜風打起來，如此緊密，不敢有一絲懈怠。
此時的我真是處于矛盾之中，是沖向雨中還是再等一等呢？有許多顧慮牽絆著我，看這雨勢貌似越下越猛，倒不如先下手為強，可若沖出去呢，定會全身濕透，像個落湯雞似的。經過好一陣子的糾結，隨著我的急性子，我還是選擇了沖向雨中。
我心中默念著“三、二、一，沖”，我的身影已融入了朦朧的雨中。跑了四五步的樣子，我已感受到雨滴在拍打著我的身體。正當我想要加速沖刺時，一個聲音進入耳畔：“小妹妹！”我轉過身去，是一個陌生的中年男子，我的.心怦怦地跳了起來，他說：“小妹妹，你沒帶傘嗎？”我點了點頭。他立馬把一把紅色的傘放在我頭頂上，說：“你家在哪里？我送你回去吧！”我心中產生了質疑：這天下哪有這么好的人吶，該不會是壞人吧？雖心中如此想，但我終究無法推辭。
一路上，他問了我許多。我只感覺心里有股暖暖的東西在涌動。到了我家門口，他仍不肯走，說非要看我上樓才放心。正當我想在窗口向他道謝時，那一抹紅卻早已融入雨中……那時候，我心中默許：一定要將這次愛傳延下去……
花朵受到雨露的滋養，雨露卻早已消失。花朵下定決心：要綻放，將芬芳留給人間。
雨露作文 篇22
雨露是大地生命的源泉，是動植物生存的力量。我一直喜歡雨露的那份飄逸，那份灑脫，那份淡淡的幽怨，一直欣賞它“潤物細無聲”的詩意，它好似仙女，為純凈世界，清濯靈魂而來。當明凈的天空拉下蒙蒙的雨簾時，雨露會從天而降，伴隨著輕快的節奏“滴嗒，滴嗒，滴滴嗒嗒”的跳起舞來。
千萬條銀絲，像滿天飛舞的細紗，落在傘上、屋瓦上、草木的綠葉上、花瓣上，唱出歡快的歌聲，奏響古老的琴音，輕訴碧水的柔情，美妙極了！那一滴滴晶瑩的雨露會把自己奉獻給干旱的地區，讓大地變得綠樹常青；讓地球上的每一朵鮮花，每一株幼苗茁壯成長；讓沙漠變成綠洲，讓百花齊放，爭芳斗艷。
晶瑩的`雨露，為路邊的油菜花沐浴，讓它的衣裙變得更加楚楚動人；雨露，為柳樹梳理著細長的“秀發”，讓它在風雨中盈盈舞蹈……成為一滴滴晶瑩的雨露是我美好的夢想，希望雨露能出現在我甜甜的夢鄉之中，帶我遨游世界，成為一處亮麗的風景線！
雨露作文 篇23
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。雨水滋潤了花草，井水滋潤了禾苗，而友誼的雨露則滋潤著干涸的心田。
一個無名的街道，天空電閃雷鳴，狂風夾雜著暴雨，我和好朋友楊金澤一起躲在一把巴掌大的雨傘下有說有笑，似乎身邊的狂風暴雨和我們毫不相干。
就在我們沉浸在談天說地的喜悅中時，一條污濁的`水溝似一條從天而降的巨蟒橫亙在我們面前。趕緊仔細觀察，發現周圍只有兩條窄窄的通道能通過水溝，但是那兩條通道之間還有著一定的距離，正好將我們分開。此時，傘只有一把。我們彼此都沒有說話，臉上也毫無表情，更沒有顧上看對方一眼，就這樣不得不繼續向前。
在這千鈞一發之際，傘該撐在誰的頭頂？我們兩人共同握傘的兩只手下意識地，沒有任何思索地同時放松了用在傘上了力氣，自然是想讓對方不被雨淋。那一刻我們的思維走向竟然出奇的一致，兩人握著傘柄不同的兩只手同時松開，“吧嗒”一聲清脆的響聲攪亂了思緒，一朵朵晶瑩剔透的水花濺到了我們身上，水面泛起一圈圈溢滿友誼力量的漣漪。我們不約而同驚慌抬頭看著對方已被雨水淋濕的眼眶，友誼的雨露瞬間淹沒了彼此的心房。
友誼似火，帶走刺骨的寒意；友誼似燈，驅散心頭的烏云。但此刻友誼更像雨露，滋潤著少年的心田。那個瞬間，我好像品嘗到了雨露的味道，甘甜且意味深長……
雨露作文 篇24
埋下一顆種子，雨露將其喚醒，雨露伴其生長，雨露陪其老去。當它消失的那一刻，它也會化作千萬雨露去滋養萬物。
小時候，每到晚上，我就會提上一把椅子，跟著同樣提著椅子的爺爺奶奶匆匆出門去了。去干什么呢？去聽戲！每年三月到九月都會有不同的戲班子來到鎮上公演。年少的我雖不是十分了解戲的內容，但看著一個個畫著花臉的角色在臺上跳來跳去，也覺得十分有趣。去年，我時隔多年，再次隨奶奶去聽戲，這回我聽懂了戲的內容，那部戲叫做《秦香蓮》，講的是一個負心漢為榮華富貴而拋妻棄子的故事。臺上的角色有哭，有笑，表演到精彩處，我不禁拍手叫好；情節發展到低潮時，我不禁也跟悲傷起來。
奶奶告訴我，在他們很小很小的時候就有戲班子到這里演出了。戲的內容是老百姓在漫長與勤勞歲月的日月輪回中，所形成的一個個流傳千古的故事。故事的'內容大多都是懲奸除惡或追求美好愛情故事的，內容都是樂觀向上的。那時候，戲對于奶奶那一輩人有著極大的意義，引領著他們那一代人健康成長、激勵著他們的努力耕作。
我對戲的感情雖比不上奶奶那一輩人的癡迷，但也是喜愛至極的。戲對我而言，就是雨露，一直都在滋養著我的生命之樹。當我失意時，一曲小戲令我振奮；當我傷心時，一曲小戲消我心中萬千愁；當我迷茫時，一曲小戲又像燈塔一般，指引我歸航。
我想，當我有兒女的時候，我一定會告訴他們爸爸與戲的故事，若有機會，我也一定要親自帶他們去聽一出戲。也讓他們回味一下這戲中的人生，讓這雨露也滋養他們的心頭。這樣也算是對戲的一種傳承吧。
雨露作文 篇25
許多人都說雨露是無色無味的，但我卻覺得雨露中有些甘甜。
好不容易結束了7天的學習生活，盼來了國慶長假。我已經計劃好怎么度過這7天愉快的假日，可天不佑人，當天晚上，我便因為扁桃體炎發起了高燒，體溫一直在39度到40度之間徘徊，無奈之下，只好帶我去醫院看急診。
打了兩個多小時的吊針后，體溫仍是不退，醫生說：“體溫等一下是會退的，只是扁桃體炎這個東西可急不得，最好是用中藥慢慢調理調理。”
于是，一大早，媽媽就急急忙忙地帶我去了中醫院，抓回了一大堆的.中藥。可是，我從小就討厭中藥的味道，一聞見中藥味就想吐。可如今，這么大一大堆的中藥。天吶！要我怎么樣才能吃下去？
回到家中，媽媽叫我在床上躺一下，休息一會，自己就忙開了。這次的中藥特別煩，一天煎三次，每次得一個半小時。我昏昏沉沉地睡了一會，咦，家里怎么這么安靜？好像沒有人一樣，也聞不到中藥的味道，難道媽媽出去了？我好奇怪地打開房門，輕手輕腳地向廚房走去。哦，原來媽媽知道我不喜歡聞刺鼻的中藥味，把臥室通向廚房的三道門都嚴嚴實實地關了起來，自己卻在廚房里熱得滿頭大汗，一會兒坐著，一會兒又站起，一會兒看看鐘，一會兒又拿起筷子在藥罐里攪拌一下，接著把火開小一點，然后又把火開大一點，一副忐忑不安的樣子。看著媽媽如此忙碌的身影，我的眼眶忍不住濕潤了。我不不忍心打擾專注的，于是，輕輕回到了房間。
不一會兒，媽媽把藥端了進來，手上拿了一條濕毛巾，她柔聲地說：“璐璐啊，你把毛巾捂在鼻子上，就聞不到藥味了。你就當它是咳嗽糖漿，一口氣把它喝下去吧！”我知道，媽媽是因為我小時候死活不肯吃中藥的事，怕我這次還是不肯吃，在開導我。看著媽媽紅紅的眼圈，憔悴的面孔，我又怎么忍心浪費她辛辛苦苦熬的藥呢?
一口氣將一大碗中藥喝完，我好像沒有嘗到絲毫的苦味，反而有種淡淡的甘甜涌入心中，是雨露般的微微的甘甜。
雨露作文 篇26
天空已經陰沉了下來，就像孩子委屈的臉，隨時都會掉下淚珠來。此刻，坐在補習班里的我心情也正和此刻的天氣一樣糟糕，一秒鐘也待不下去。
距離下課還有半個小時，天空卻已經掉了幾滴雨珠子。我心中更是一沉，恨不得有孫悟空的分身術，讓“另一個我”趕回家去。因為在出門之前，天空還是陽光燦爛，我便開著窗子就離開了家。都怪我一向馬虎大意和缺乏天氣常識（夏日的天氣就像孩子的臉，說變就變），在窗臺上放著一大堆作業和素描畫稿。若是此時的雨再大起來，我的作業和畫稿就鐵定成了落湯雞。想到這里，我愈加焦急，心里像貓爪子撓了似的，一分鐘看了三四次手表，恨不得下課鈴在下一秒就會響起。
不知過了多久，在焦急的等待中終于響起了在我聽來悅耳無比的下課鈴聲。我立馬沖出教室，但現在雨已經下大了。來不及再多想什么，我急急忙忙撐開原本用來擋太陽的`傘沖進大雨中。雨水還是難免會濺到身上，此時，我的心情就如同這雨水一樣一片冰涼。
等到我馬不停蹄地趕回了家，卻并沒有看到我早已在腦海中想像了無數次的慘劇。作業和畫稿整整齊齊的躺在書桌上，窗子也是關了好的，只有窗臺上還殘留的點點濕意和窗外的大雨告訴我，這并不是在做夢。正疑惑著，媽媽推門而入，手上還端著一碗紅豆湯，對我嗔怪到：“你也真不小心，怎么把那么重要的東西全放在窗臺上呢？幸虧我提前回家發現了，要不然就糟糕了。下次要注意呀！還有，把這紅豆湯喝了。”說完，便放下碗和衣服忙著去做家務了。空氣中多了絲絲紅豆湯甜美的味道，我恍惚了一陣，端起碗喝了一口，香甜的紅豆湯在唇齒間彌漫開來，暖了我的身子，更暖了我的心。白色的霧氣模糊了我的鏡片，我隱隱有些想哭的沖動，心中卻暖暖的，充滿了甜蜜。看著媽媽在廚房里忙碌的背影，我暗暗下定決心，一定改掉自己粗心大意的壞毛病，不讓媽媽再為我操心。
不知什么時候，雨停了。太陽露出了笑臉，為窗外那叢嫩綠的小草增添了一抹耀眼的光彩。小草上那滴滴晶瑩的雨露折射出美麗的光芒，在我眼中化作閃亮的鉆石。我看著窗外，終于微笑了起來。是啊，媽媽對我的愛就像雨露，澆灌著我這棵渴望甘霖滋潤的草兒，直到有一天，開出美麗的花。
雨露作文 篇27
雨露，小小的一滴，扁圓扁圓。
每到夏天，夜晚有降雨時，扒開馬路旁繁茂的雜草，就能看到許許多多露珠，害羞地躲藏于葉叢中。
它們有些十分膽小，受到驚動，便迅速從葉片上滑落，像跳水運動員一般，于跳板似的葉片上一彈，一個華麗異常的.“翻身”，小水珠便墜入“土海”，消失得無影無蹤，再也找不到了。只在干燥的地面上留下一小片深棕色的、不引人注目的水漬，再無其他。
臨睡，我總要把家里的幾盆水培金錢草挪到陽臺上，一是為了澆水，二是為了接雨露。
待第二天早上醒來，我便走上陽臺，將金錢草小心翼翼地搬回來，開始收集露珠！
我將小露珠趕到一起，露珠大小相連，匯聚在一起，成為一個胖乎乎的水娃娃，晶瑩剔透地掛在枝頭。我連忙把玻璃瓶往下一放，露珠便順從地滑進我的瓶子里。我美滋滋地收集這些液態的“寶石”。
有些露珠躲在葉片下面乘涼，抱著稈子小心下滑，一點點地試探，密密匝匝的金錢草因為有了這些可愛的水精靈而生機十足，越發郁郁蔥蔥，蓬勃靈動了！
我喜歡雨露，晶瑩剔透。小小的它，包含了我童年無盡的美好回憶！
雨露作文 篇28
初夏的雨，說來就來，籠罩茫茫大地……
天，黑了下來，壓的人似乎喘不過氣。“嘩……嘩……”大雨毫無征兆地傾瀉下來，教室走廊上的人漸漸多了起來，家長們以百米沖刺的速度奔向自己的`孩子，安靜的校園頓時沸騰了起來。同學們一個個被家長接走，校園里的人越來越少。
我在人群中尋找著媽媽的身影，十分鐘過去了，媽媽仍然沒有出現，失望縈繞心頭。雨越下越大，絲毫沒有要停下來的意思。二十分鐘，三十分鐘過去了，媽媽依然不見蹤影。此時的我心急如焚，不安的同時憤怒開始在心中燃燒：“哼，你不來接我，我自己淋雨回去。”恨恨地想著，便一頭沖進了大雨中，跑向家的方向。
渾身濕漉漉的我終于回到了家門口，才發現自己竟然沒拿鑰匙，急促猛烈地敲打著大門，沒有人來開門！“我的媽媽呀！你到底去了哪里？”我此時的憤怒之火已燃燒到了極限，“你不去接我就夠可以的了，現在還不給我開門……”
“嬌！你怎么回來的？我在學校門口怎么沒看見你？”媽媽焦急的聲音從身后傳來，循聲望去，媽媽正在雨中奔跑，雖打著傘褲腿卻已經濕了半截。“媽媽，你……”到了嘴邊的話卻說不出了口，不禁心頭一顫，我飛快的向媽媽跑去，之前的抱怨溶解在了雨中，我挽住了媽媽的胳膊，緊緊地，緊緊地……
雨露作文 篇29
嘿，親愛的朋友，我猜你一定會喜歡這株生機勃勃的草莓。沒想到，你會對我說：“果實飽滿，鮮紅欲滴，可真教我喜歡。但這翠葉的雨露，先奪了人的眼球。”
我輕輕的笑了，若有所思的盯著那晶瑩剔透的幾滴“小東西”，耳邊只聽得你說：“草莓人人都愛，但或許我只想做滴干凈的.雨露。”
你說完后就便走遠了，望著你的背影，我禁不在心里想：“你想做滴雨露，那你承受得起雨露的人生嗎？”
假如你想做滴雨露，你要做到無私奉獻，不喜夸耀。黑夜的顏色慢慢的褪去，初生的太陽一點點露出稚嫩的臉龐，小小雨露滋潤著萬物生靈，萬物開始慢慢地，慢慢地長大，人們目光被其所吸引，忽略了葉下那剔透潔凈的身影。只聽得人們贊賞那花紅綠葉，贊那碩果累累，卻從不聽得有一人贊那小小雨露，它們就那樣被遺忘，卻未曾有過怨言。
假如你想做滴雨露，你存于塵世的光陰將極其短暫。太陽越升越高，雨露也將慢慢消失。雨露不再是被遺忘，而是已消失于天地中，無人尋得見。但雨露的生命卻延續在萬物生靈上，那清翠的綠葉，鮮紅的果實，那是雨露的生命在延續。它把一生獻給萬物生靈，它的生命延續在生靈上，花開花落，緣起緣滅，不曾走遠。
假如你想做滴雨露，你需要承受漫長無邊的黑暗。太陽落下，繁星爬滿天空，雨露悄然臥于花葉之間，平靜地數著星星。夜晚的時間只能靜靜熬著，忍著，受著，等白日來臨，再去滋潤萬物，再漸漸消失。
朋友，你可還想，還愿去做滴雨露呢？雨露會消失于大地，可又會以虛無的形象存于萬物中。你還愿做滴晶瑩剔透的雨露嗎？
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