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讀《春蠶》有感（精選10篇）
當認真看完一本名著后，你有什么總結呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的讀《春蠶》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《春蠶》有感 1
今天，老師給我們講了《春蠶》這一課，我的心情久久不能平靜。
本文作者巴金利用小時候母親養蠶的事情寫了一篇文章，這篇文章不過近千字，卻令在座的每一位同學感慨萬千。
是啊！母親是那樣偉大，她能陪育出一個個博學淵深的兒女。然而，這需要多少辛勤的汗水；需要多少熱血？但是她們并沒有抱怨，還心甘情愿地為我們服務。而我們應該怎樣報答母親對我們的愛呢？
首先要學習好。因為在父母的眼里，孩子的學習成績總是遙遙領先地排在最前面。
其次是身體好。因為每一個家長都希望自己的.孩子平平安安、健健康康。
我們只要做到上面兩點就夠了。但有些人卻絲毫不關心父母的安危。這正是證明了這句話：“兒行千里母擔憂，母行萬里兒不愁。”
所有的話化成一句話：“媽媽，您辛苦了！”
讀《春蠶》有感 2
茅盾是我國現代文學史上一名偉大的文學巨匠。他善于擇取和概括當時風云變幻的豐富復雜的社會現象，進行宏大而又精細的藝術構思，中篇小說《蝕》三部曲和《虹》、長篇小說《子夜》和《腐蝕》、短篇小說《林家鋪子》和《春蠶》，都可以說是這方面相當出色的代表作。他的作品引人入勝，讀他所寫的內容經常能夠使我融入其中，感受他所描繪世界里的點點滴滴。我曾讀過他的“農村三部曲”，令我尤為感觸。
《春蠶》是矛盾短篇小說方面的代表作，也是中國現代小說史上的名篇。作品以生動的人物形象和“豐收成災”的鮮明主題享譽文壇。作者成功地塑造了老通寶這一代農民的典型。他勤勞、刻苦、倔強，是養蠶能手，也是一般農事、木工活兒的老前輩。但他思想保守，傳統觀念很重，只相信天命和自家祖上發家的老經驗，懷戀過去勞動發家的日子，幻想靠養蠶還債，恢復家業。他一切按老規矩行事，拒絕接受新事物，為換洋蠶種之事同兒媳吵架。他直覺地感到外國洋貨的危害，于是便產生了一種盲目排洋的心理。他也很封建迷信，譬如歧視鄰家婦女荷花，罵她是“白虎星”，怕她沖了養蠶的好運，禁止家里人和她接近。他心驚膽戰地用泥糊的大蔥去占卜蠶花的吉兇，虔誠地在菩薩面前燒香拜佛。作者通過春蠶的生產過程，以豐富的生活細節和細膩的心理描寫，出色地塑造了老通寶的典型性格。除了他，作者還塑造了一個和他形成鮮明對比的青年農民多多頭。他是老通寶的小兒子。他樂觀、開朗、單純，充滿活力。文章中對這方面也進行了多次描寫，比如他頭頂五六個“團扁”，學鎮上的女人走路的樣子，引得婦女們一片嬉笑。他完全沒有老通寶的那種憂愁煩惱。他也不封建迷信，沒有老通寶所謂的禁忌。相反的，他很同情荷花，以寬容友好的態度對待這個受村里人歧視的婦女，這是很難得的。更可貴的是他不像老通寶那樣保守落后、心存幻想，他“永不相信靠一次好蠶花的好收成，或田里的好豐收就可以還清了所有的債”。他知道單靠勤儉工作，即使做到死也是不可能翻身的。他比他父親老通寶要清醒地多。在那個年代，他可以稱得上是個先進分子。作者通過對這些人物的細膩描寫，反映了當時倍受剝削的社會，揭露了帝國主義的經濟侵略給農民帶來的.深重災難。
《春蠶》以其生動的人物形象、鮮明的題材主題和精細的藝術特色，為三十年代“豐收成災”的創作拓展了新的領域。通篇文章以細膩的文字，分析描寫了各個人物的心理活動，這也是《春蠶》作品中在人物塑造上的一大特色。作者不僅注意大的時代背景的點染，也很重視小的環境氣氛的烘托，精心布局個別和一般的關系。作品始終把老通寶一家的養蠶活動放在全村的養蠶活動中來描寫，從準備蠶具、收蠶、“窩種”，直到蠶繭豐收成災整個過程都互相呼應、悲喜相通、甘苦與共，從而更加突出了老通寶及其一家悲劇的普遍意義。總的來說，這一篇文章非常的賞心悅目，栩栩如生，給我留下了很深刻的印象。
這篇文章我在中學時就讀過了。不僅是《春蠶》，還有《秋收》、《殘冬》，他的農村三部曲我都反復的看了好幾遍。當時非常喜歡茅盾的作品，因為讀起來很舒服。不過當時讀得感覺就像在讀格林童話，更像是去看一個故事。到了現在，重新回味的時候，確實有了很多的不同。從這個故事背后，我看到了更多的東西，有了更多的感觸。運用魯迅先生的話說，就是“從字縫中看出了字”，有得于心。
讀《春蠶》有感 3
近日，我讀了作家茅盾的《春蠶》，讓我思緒萬千，便寫下了一點感想。下面從幾個方面談談：
老通寶固執地認為繭廠能開，說明了舊時代農民的頑固心理和對現實的盲目，不了解，對國家末來的不關心，是典型的封建農民形象，具有封建農民特有的夾隘性心理。
他對“陳老爺”家的失敗認為是“長毛鬼”在陰間告了狀，但想不明白為什么會牽涉到懶惰，也說明了封建農民階級的封建迷信思想濃厚，對社會現實沒有深刻的認識，這也就是舊社會農民的可悲之處，令人痛心。
他看到洋船經過，就滿臉恨意，看到街上洋紗，洋布，洋油的出現，就把自己困窟生活的根源全部歸結帶有“洋”字物品的頭上。由此可見，他這一類人是深受封正統思想的毒害，也許“天朝王國”陰影還厚厚的籠罩著他們，沒有消逝殆盡。既然具有保守派的傾向………盲目排外，從后面他們養蠶的過程中也能看出。他雖然不關心國家命運，卻也痛恨洋鬼子，但他的出發點卻不同，完全是為了自己的'和利面這么做，他也認為是洋鬼子把銅錢都騙去了，才導致自己窮困，欠債，但他并不知道洋鬼子如何騙去的。就憑小時聽陳老爺說過也就跟著嚷嚷，對此深信不疑。體現了他的可悲之處，而且這種可想之氣從全身溢蟲，籠罩他全身。在“收蠶”到“志蠶”的過程中，故事情節達到了高潮。同時，也劇中人物形象，性格渲染的最逼真，最淋漓盡致的時候。如果說老通玉是可悲的，那么荷花不僅可悲而且可憐。同是生活受剝削，受壓迫階層的農民，可在他們眼中，荷花比搜刮他們錢財，榨取他們血許的人更可怕。而阿多則是他們中的早期覺醒者，渴望喚醒人們的麻木靈魂，卻終因勢單力薄，無法在早已根深蒂固的人們的腦海中立足。最后也只能被湮沒，不再強烈掙扎。因為有這樣的人民群眾，因為有這樣的社會背景，老通寶一家在新的一年里又換錢，欠債也就不足為奇了。
通過這篇小說，我們能夠看出舊社會的黑暗和殘忍，為生活在那樣的時代里的人嗚人舉，更應該珍惜今天的時光，努力學習，為他日展翅奠基。
讀《春蠶》有感 4
在二十世紀三十年代，中國曾有過一段黑暗的日子。各路政府剝削百姓，賦稅沉重。人們大多都只能守著家中的幾畝田地。就連自古“上游天堂，下有蘇杭”的江南地區，也陷入饑荒之中。這一篇《春蠶》就是在這樣一個亂世之中誕生了。
這是一篇短篇小說，字里行間流露出濃濃的悲傷之感。全文寫了農民老通寶帶領全家養殖春蠶，卻在資本家的盤剝下分文未賺，最終病入膏肓。
勤勞質樸卻封建的老農民通寶，樂觀進取，敢于反抗的新農民多多，雖然身為父子，卻代表了當時截然不同的兩種農民。在那樣的時代下，不難想象，或許像老通寶那樣安分守己的人才能有安穩的生活。可事實呢？一家人努力了一個月不休不眠，換來的卻是巨額的債務。或許我對那時農民的勞作生活并不了解，但從茅盾的文字中不難看出，養蠶的失敗對于當時的人們來說是致命的。
到了現在，我們已經擺脫了種田勞作的生活，但新的'任務也悄悄壓上了我們的肩頭。春蠶從出生起就一直啃食桑葉，不斷成長，為的就是吐絲結繭。當它們破繭而出，產下后代時便是它們生命的終點。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們或許不需要為了目標付出生命，但有了方向，就要向那里努力前進。期末考試時，我的目標是進前十，為了這個目標，我每天都完成很多練習，做很多題目。或許刷題在一些人眼中是不科學的學習方式，但這是我所能想到的最快的捷徑。即使最后沒有完成目標，也并不意味著竹籃打水一場空。不是每一個人都會像老通寶那樣，付出卻無所得。
這是一篇悲壯的小說，但閉上眼睛，細細品讀，就會發現，作者筆下，最貼近人心的那一面。每個人心底，都有一顆努力的心。
讀《春蠶》有感 5
上周拜讀了矛盾的《春蠶》，內心感慨萬千。
《春蠶》講述了老通寶一家經過一個春天勤勤懇懇的養蠶，收獲的繭子也頗豐。但由于戰事的影響。繭廠的大門緊鎖，老通寶一家不得不吧繭子送到無錫去賣。但市價壓得很低，以致他家不得不賠本賣了那些上好的繭子。到最后，還賠了一塊桑田。揭露了帝國主義反動派，資本家以及地主重重壓榨農民的罪惡。指出在帝國主義侵略和封建勢力壓迫下中國農村加劇破產以及農民反抗性日益增長的過程。同時，又明確指出造成豐收災難這一現象的極流是帝國主義的經濟侵略和反動統治。
老通寶是小說的重要人物，他忠厚倔強，有發家的志氣。相信勤勞就有生路，因此賣盡力氣，拼命掙扎，把全部精力投入到養蠶事業中去。為買桑葉，他抵押了最后的田產。為了照顧好“寶寶”，他們全家忍餓失眠幾日幾日得守侯在蠶房。然而“豐收或災”，帶來的并不是富裕和幸福。而是更可怕的貧困和災難。蠶絲跌價，債務加重。他因此氣得生了重病。老通寶身上又有落后保守的一面，他相信命運和鬼神虔誠得遵守養蠶的的一切禁忌，這使他跟不上時代的變化，終于成為悲劇性的人物。作者通過他的悲劇命運，說明了單靠勞動要想擺脫窮困生活在舊社會是絕對不可能的。
老通寶固執的認為繭廠能開，說明了舊時代農民的頑固心理和對現實的'盲目、不了解，對國家未來的不關心，是典型的封建農民形象，他對“陳老爺”家的敗認為是“長毛鬼”在陰間告了狀，說明了封建農民階級的封建迷信思想濃厚，對社會現實沒有深刻的認識，這也就是舊社會農民的可悲之處，令人痛心。
小說反映了30年代初期農村經濟凋敝、農民豐收成災的殘酷社會現實。作品不但有真實的現實描寫，也通過老通寶對自己過去的回憶，從一個老農民的視角展示了中國近代農村的衰敗史。
讀《春蠶》有感 6
上周讀了矛盾的《春蠶》，心中感慨。
《春蠶》講述的是老通寶一家經過一個春天的辛勤養蠶，蠶繭收獲頗豐的故事。但由于戰爭的影響。繭廠鎖上了門，老通寶一家只好把繭送到無錫去賣。
但是市場價格很低，他的家人不得不虧本賣掉他們精致的蠶繭。到最后，還失去了一塊桑田。
本書揭露了帝國主義反動派、資本家和地主壓榨農民的罪惡。指出在帝國主義侵略和封建勢力壓迫下中國農村加劇破產以及農民反抗性日益增長的過程。同時，又明確指出造成豐收災難這一現象的極流是帝國主義的經濟侵略和反動統治。
老通寶是小說中的一個重要人物。他忠厚倔強，有發家致富的志氣，相信努力工作就會有生路，因此賣盡力氣，拼命奮斗，把自己的全部精力投入到養蠶業的事業中去。
他抵押了他最后的財產買桑葉。為了照顧好“蠶寶寶”，他們全家忍餓失眠幾日幾日得守侯在蠶房。然而，“收獲或災難”并不能帶來財富和幸福。
更可怕的是貧窮和災難。絲綢價格下跌，債務加重。他氣得病倒了。老通寶身上也有落后保守的一面。他相信命運、鬼神都是虔誠的遵守養蠶業的一切禁忌，這使得他無法跟上時代的變化，最終成為一個悲劇人物。
通過他的悲慘命運，作者解釋說，生活在舊社會的`，光靠勞動是絕對不可能擺脫貧困。
老通寶固執的認為繭廠能開，說明了舊時代農民的頑固心理和對現實的盲目、不了解，對國家未來的不關心，是一個典型的封建農民形象，他對“陳老爺”家的敗認為是“長毛鬼”在陰間告了狀，說明了封建農民階級的封建迷信，沒有深刻理解社會現實，這是舊社會農民的可悲之處，令人心痛。
這部小說反映了30年代初農村經濟蕭條和農民豐收成災難的殘酷社會現實。作品不僅具有現實性的描寫，而且通過老通寶對過去的回憶，從一個老農民的視角，展現了中國近代農村的衰敗歷史。
讀《春蠶》有感 7
夜晚，群星閃爍，月光皎潔。我仰望深藍色的天空，回味著剛剛讀完的一篇散文——《春蠶的歌》，感到回味無窮。
在《春蠶的歌》這篇散文中，描繪了作者小時候喜歡養蠶，喜歡看蠶從小小的卵到幼蟲，變為蛹，最后破繭而出成為蛾的過程。蠶終其一生都在辛勤勞作，它給了我們一個啟示：要做實實在在的人，不要華而不實，要學習“春蠶到死絲方盡”而無私奉獻，所求甚少的高貴品質。
春蠶的'一生是不聲不響的。它沒有彩蝶那樣的美麗外衣，沒有知了那樣嘹亮的歌聲，也沒有蝗蟲那樣飛得遠，跳得高……春蠶只是默默地把一生光輝的結晶奉獻給人類。
是啊！默默無聞，無私奉獻，所求甚少，這是一種多么崇高的品質啊！我不禁想起那小小的蠟燭。它也沒有婀娜多姿的風采，只有細細長長的身軀，平日里它總是靜靜地躺在某個黑暗的角落里，幾乎被人們遺忘了。但只要停電了，它就會挺身而出，小小的火焰快樂地跳動著，驅散了黑暗，給人們帶來了光明。而它的身軀卻一點一點地縮小，漸漸地，漸漸地，桌上只剩下一灘光滑的燭油，哦，不！是蠟燭流下的眼淚。這不是悲傷的淚水，而是幸福的淚水，因為它奉獻了自己的一生，給人們一片光明。我情不自禁地想起李商隱的千古佳句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠟燭和春蠶一樣，給人間增添了真、善、美。
這又使我想起了數不勝數的像蠶一樣的人。清潔工人每天不到六點鐘便拿著笨重的掃帚，拉著臭烘烘的垃圾車，打掃街面，讓我們的生活變得更加清新、美好；老師們為了把一株株幼苗培育成參天大樹，日夜操勞，常常在夜深人靜的時候還在伏案寫教案，卻不喊一聲累、一聲苦；叢飛—一個年輕的歌手，就在他身患絕癥時，還伸出一雙援助之手，拿出兩萬元化療費捎往貧困山區，在十一年里，他共救濟了178個貧困的孩子，共捐款300多萬元……
吃下的桑葉，都吐成潔白的絲。死去了，給世界留下一片光潔，一片華麗。我也要學習蠶的默默無聞，無私奉獻，所求甚少的可貴精神。
讀《春蠶》有感 8
《春蠶》是文學巨匠茅盾的作品，很強烈的反應了社會時代的風氣，是一部帶有諷刺意味的小說。
本書中給我印象最深的不是主人公老通寶，而是他的.小兒子阿多， 關于茅盾的讀后感。阿多心地善良，勤勞能干，“高興起來時，什么都肯做，碰到同村女人們叫他幫忙，拿多重的家伙他都肯。”他也清醒地認識到，單靠勤儉工作，即使做到脊背骨折斷也是不能翻身的。但是他仍舊很高興地工作著，他覺得這也是一種快活，正像和六寶調情一樣。正因為年輕所以免不了要偶爾胡鬧一下，與六寶的調情也使得阿多這個人物更加鮮活，更加貼近生活。當他發現荷花來自己家蠶房里偷蠶時，答應她隱瞞此事。這是因為荷花的一番話打動了他，荷花說，他們不把她當人看，正是由于村民們對荷花的冷漠，把她當成“白老虎”，所以才激起了荷花的復仇心理。由此也看得出茅盾這部作品所體現的女性意識的覺醒，她們不再是逆來順受的弱者，她們接受新思想的能力甚至比男性還要強。比如在作品中四大娘主張養洋種的蠶，這與因為一個大蒜頭不知忐忑了多少天的老通寶形成了鮮明的對比。老通寶迷信、中規中矩，卻也是中國千萬農民的代表。他的那種封建迷信思想在傳統農民身上是根深蒂固的。當荷花家的收成不好時，全村的人都對她很避諱。只有在阿多身上，我們仿佛能看到新思想的火花。他不相信那些鬼禁忌，他是按照自己的想法生活。如果《春蠶》有續集，阿多會投身革命吧。
《春蠶》表現出了茅盾與公式化、概念化的“革命文學”的區別。
讀《春蠶》有感 9
前幾天，我讀了茅盾的《春蠶》，讓我思緒萬千，便寫下了一點感想。
《春蠶》通過描寫30年代中日淞滬戰役前后，江南農村蠶農老通寶一家的“豐收成災”的悲慘事實，形象的揭示出帝國主義經濟侵略給中國農民帶來的民族災難；展示了中國商業資本家和官僚階級由于轉嫁危機與農民階級形成的尖銳矛盾；同時勾勒了兩代中國農民不同的思想和行為。
老通寶是受封建舊意識毒害很深的老一代農民形象。老通寶的'悲劇在于時代變了，而他的思想一點未變，他因循守舊，仍處在一個僵化封閉的封建意識的王國里。多多頭卻是一個正在覺醒之中的中國新一代農民的形象。他具有朦朧的階級意識，對本階級的農民抱有同情心（從他對荷花的態度上可以看出他的與眾不同），與老通寶相比，他顯得豪爽、熱情、樂觀，更具有獨立見解，與父輩冥頑不化的封建意識形成了鮮明的對比。
在動蕩年代，老通寶等老一輩人由于思想沒有變通，仍認為只要靠自己的雙手就能致富。其最終走向了滅亡的道路。他的兒子接受新思想，骨子里有反抗的精神，標志著新一代人的覺醒。這也是那個時代所需要的精神。
通過這篇小說，我們能夠看出舊社會的黑暗和殘忍，為生活在那樣的時代里的人鳴不平，更應該珍惜今天的時光。努力學習，為他日展翅奠基。
讀《春蠶》有感 10
《春蠶》這篇課文詳細記述了“我”的母親辛苦養蠶供“我”和姐姐上學的事。
文章中寫到：“每天深夜，母親總要起來添桑葉，我一覺醒來，常常看見母親拿著燭臺去喂蠶。”“蠶快‘上山’了，母親一夜要起來兩次，累得他腰酸背痛。”看了這樣的描寫，我感到文章這位中“我”的母親有多么的偉大啊，“我”家那么窮，可母親為了讓“我們”長大有出息，無論自己多么艱辛，也要供“我們”讀書。
讀了這篇文章“我”的心情久久不能平靜，文章中的母親讓我想到了自己的母親，雖然我家的經濟條件和文章中描寫的“我”的家庭相比要好得多，但我的母親同樣也像文章中的那位母親一樣，為了我長大有出息付出了很多。我的母親是一位教師，工作很忙，但無論多晚回到家中，都要認真檢查我的.作業，輔導我學習。雙休日還要陪我去學電子琴、英語……除了工作外，所有的時間和精力都花在了我的身上。
想到這里，我深深感受到了天下所有的母親的偉大，我暗暗下了決心，要用優異的成績回報我的母親。
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