我的實驗成功了作文

我的實驗成功了作文（通用30篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的實驗成功了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的實驗成功了作文 1

　　我讀了一篇文章，叫《陳增巧破巫術》，講到明礬水寫的字后，一浸水便會顯現．我對這個現象十分感興趣，想親自一試．

　　準備好實驗所需的紙、毛筆、明礬，我馬上著手開始。

　　我首先將明礬成小“鉆石”，然后把小“鉆石”放入杯子里，又加入了130毫升冷水。攪勻后用毛筆蘸著明礬水在白紙上寫了“成功了”。等紙干了，我迫不急待地將紙放入水中。咦，怎么紙依然潔白無暇？我想是不是紙的`問題？對了，古人都用宣紙寫，宣紙比白紙吸水多了。于是我又在宣紙上寫了字，這回總算有了一點點效果了，不過只是模糊地看見了輪廓，根本看不出寫什么。

　　明礬水是不是原因之一？我用的冰水是不是沒有充分溶解，或許用開水效果會好點。我立進行第三次實驗。嘿，效果很好，這回可真成功了！正因為失敗了那么多次，所以成功后我格外開心呀！

　　我的實驗成功了作文 2

　　實驗課在我們上課后第八周才慢悠悠的開始了，真可謂是千呼萬喚始出來！

　　然而實驗課總是和我們想象中的有很大的差別，甚至可以說是天差地遠，我一直以來就意味實驗課總是老師講解清楚，學生自己動手，自己獲得結果；然而事實卻并非如此，我們一直在等待老師，老師來了以后就開始打掃衛生，后來因為實驗課的課程比較簡單，我們很快結束了實驗課，然而我們再一次開始拖地，開始清理衛生，一切僅僅是因為那個教室里的設施有了問題！

　　當我們準備離開的時候，卻發現我們需要簽到，可是由于負責簽到老師比較忙碌，我們幾個人一直在等待，最終以比做實驗更久的時間等待了很久，可是最終還是沒有簽到成功，因為老師最終說不用簽到了！

　　也許是因為我們比較悠閑，在我即將離開的時候，一個老師讓我們兩個人一起去找蒸餾水，然而這個人卻根本沒有說明需要的桶在哪里，只是讓我們去實驗課借一下，然而實驗室沒有，我們也無法借到，找老師也無法解決問題，我們來來回回很久后才明白門口那有幾分臟的桶就是我們需要的.東西，可惜我們卻找了這么久，因為我們根本就沒有想過這個東西就是我們需要的東西啊！

　　不過，我覺得這也沒有什么了，因為實驗課已經結束了！

　　我的實驗成功了作文 3

　　樂園是什么？是魯迅先生童年的百草園，還是法布爾先生觀察昆蟲的基地——荒石園？我覺得我的樂園就是我的.小實驗室。

　　我的樂園里擺放著各種各樣用來做實驗的東西：有燒杯、有量筒……還有一個大家伙——電磁學實驗箱。在我的小實驗室里做實驗，其樂無窮。一次，我把局部短路實驗做完，驚喜的發現有一個燈泡沒亮，而另一個燈泡亮了。為什么呢？帶著問題，我一個個去檢查，未發現任何錯誤，越想找到答案，探索的興趣就越濃。可是自己沒能找到原因，只有請教我的大師——爸爸。他回答說：“電流從兩個地方流進，通常情況下，一個電阻特別大，一個電阻特別小，電流會從電阻特別小的那一路流過，就像這里，因為燈泡的兩端被一根導線連接了，導線的電阻近似為零。”爸爸說著在書上指給我看，“電流，從這根導線上面流過，沒有從燈泡這一路流過，小燈泡自然就不亮。”“電流”也太狡猾了，電學實驗果真有趣！

　　我的小實驗室給了我探索的精神，給了我金色的夢想，還給了我無限的快樂！

　　我的實驗成功了作文 4

　　星期天上午，我和媽媽一起做了一個小實驗。實驗的名字叫做“雞蛋浮起來了”。實驗的材料有：一個生雞蛋，一個透明的杯子，一根筷子和一包食用鹽。

　　開始做實驗了，我的心情又緊張、又興奮!我首先在透明的杯子里裝滿了水，再把一個生的雞蛋輕輕地、慢慢地放進水里。我仔細觀察，發現雞蛋慢慢地沉到了杯子的下面。咦?雞蛋為什么沒有浮上來?我撓撓頭，皺著眉頭想。媽媽在旁邊提醒我：“別急，往水里加一些鹽試試。”我把雞蛋拿出來，往水里面倒了半包鹽下去，用筷子和弄和弄。最后把雞蛋重新放回了水里面。奇妙的事情發生了，雞蛋在水里浮了起來。我興奮地一蹦三尺高，大聲著：“雞蛋浮起來了!雞蛋浮起來了!”

　　媽媽問我這是為什么?我上網查了查說:“水里面沒有鹽的時候，雞蛋的密度大于水的密度，雞蛋當然會沉下去。當水里面加了鹽，鹽水的密度大于雞蛋的密度的'時候，就把雞蛋給托上來了。

　　這一次小實驗不但讓我體會到了做實驗的快樂，而且讓我學會了一個科學知識。既培養了我的動手能力，又讓我增長了許多見識。

　　我的實驗成功了作文 5

　　相信大家都聽說過位于以色列的死海吧，它可以讓任何東西浮在水面上，即使你不會游泳也可以悠閑地躺在水面上看書呢，絕對不會沉下去。這到底是為什么呢？原來呀，死海的含鹽量非常高，鹽有一定的浮力，所以各種東西都不會下沉的。

　　鹽的`浮力真的有那么大嗎？我一定要做個實驗來驗證一下。實驗材料是必不可少的，先準備一大杯清水，再準備一袋鹽，最后準備一個雞蛋。我先把雞蛋放在清水中，只見雞蛋直直地落下去，躺在水底，像打著瞌睡、睡著懶覺一般。我放入第一勺鹽，雞蛋毫無反應，于是我又加了一大勺，雞蛋微微顫抖了一下，但最終還是沉了下去。第三次我猛得加了兩大勺鹽，這時雞蛋像穿上了救生衣一樣，緩緩地向上升，我用小木棍使勁往下戳它，想把它按在水底，可是雞蛋卻像小牛一樣頂著我的小木棍，等我一松手它又快速浮在水面上了。我驚訝地張大了嘴巴，心想：看來足夠的鹽果真能讓雞蛋浮起來。

　　通過這次實驗我知道了鹽的浮力果真很大，我以前真是小瞧它們了，只要我們留心觀察，生活中處處有學問。

　　我的實驗成功了作文 6

　　那天下午，我和媽媽一起做實驗，名字叫“看誰噴得遠”。

　　《每個小學生都喜歡做的科學游戲》這本書要求這個實驗要準備四樣材料：塑料瓶、膠帶、錐子和一盆水。沒有錐子我就用剪刀代替。我一下子將所有的材料都準備好了。媽媽先在瓶子上按從低到高的順序戳了四個洞，我用膠帶將洞口封起來。一切都準備好，媽媽讓我自己做實驗。

　　萬事開頭難，第一步往瓶子里倒水，就花了很長的時間。總是裝不滿，我覺得很奇怪。我就找媽媽，媽媽說我裝水的方法不對，說著她自己裝起了水。可是裝了半天也沒裝滿！正當我們兩個莫名其妙的時候，我突然看見杯子底下在漏水，啊，原來膠帶已經松掉啦！媽媽靈機一動，端了一大盆水，往里面倒。我看到水從四個小孔里面噴了出來，我發現最下面的`那個小孔噴得最遠，越往上噴得越近。我好奇地問媽媽：“媽媽，這是為什么？”媽媽說：“水是有壓力的，它將水壓出小孔，越往下壓力越大，所以就噴得遠。”

　　媽媽還指出我們做錯了一個地方，那就是孔戳得大小不一，下一次一定要注意。看來，做實驗還要認真細心，不能有一點兒粗心大意。

　　那天這個實驗，真有意思。我愛做小實驗！

　　我的實驗成功了作文 7

　　我有一個實驗小汽車，它是媽媽送給我的生日禮物，每次看到它，我好像就感受到了媽媽的愛。

　　實驗小汽車有四個大輪子，上面還有一個電池卡的地方，連接著兩條導線，導線還連接著一個發動機，發動機上還有一個風扇，好像是水陸兩棲的，后面還有一個螺旋槳，它全身多為米白色，風扇是紅色，發動機是銀色，看這顏色多么艷麗，從整體來看，它好像是一個老爺車，前面還有兩個車燈，照亮前面的'路，我仔細一看，就覺得是一輛功能齊全的車。

　　有一次我回到家，心里很是郁悶，想著，早上爸爸答應今晚帶我去吃火鍋，可是晚上又讓媽媽把我帶回去，我看著媽媽送我的小汽車，小聲地說：“我真的好想去世界各地看一看”這時我的目光看向小汽車，它好像在對我說：“主人，你放心，我一定會帶你去的”。

　　以前我寫作業特別慢，寫著寫著，我不想寫了，就在這時，我看見了我身前放的小汽車，就特別有干勁，感覺我只要看一眼它，我寫作業的速度就會升上百倍，最后寫作業的速度真的快了不少，我的小汽車現在就放在我的書桌上，我每次寫作業都會看到它。

　　這就是我的小汽車，一個有趣又好玩的小汽車。

　　我的實驗成功了作文 8

　　放暑假了，姑姑送我一本書——《兒童科學小實驗》。這本書介紹了許多有趣的實驗，什么“燒不壞的手帕”啦，“針孔取景器”啦，特別是“杯底朝天水不流”這個實驗勾起了我極大的好奇心，我決定立馬動手做做。

　　我照書上介紹的要求準備了一個玻璃杯，一張薄紙片，一瓶水。我按書上介紹的`步驟，先把瓶子里的水倒入玻璃杯中，水滿得幾乎要溢出來了。接著，我將薄紙片蓋住杯口，并用手掌心按住紙片，再慢慢將杯子翻個底朝天，然后小心翼翼地把按住杯子的手移開了。我的心呯呯跳，擔心水會流下來，把衣服弄濕了。誰知奇跡發生了，蓋住杯口的薄紙片并沒有掉下來，杯中的水也沒有流出來。太神奇了，這是怎么回事呢？

　　我查了《百科全書》才明白：在我們周圍存在的大氣壓力，比杯中的壓力還要大，將蓋在杯口的紙片托住了。所以杯口的紙片不會掉下來，杯中的水也不會流出來。

　　我為自己又獲得新的科學知識高興不已！

　　我的實驗成功了作文 9

　　今天，我要做一項小實驗，名叫：雞蛋彈力球。為什么要做這個實驗呢？因為我聽說有人用雞蛋做了一個彈力球，當時我不信，心想：雞蛋不是一落地就會破的嗎？怎么可能會彈起來呢？為了知道雞蛋到底能不能變成彈力球，所以我要做這個小實驗。

　　實驗材料有：一瓶白醋、一個玻璃杯和一個生雞蛋。首先，把白醋打開，在玻璃杯里倒入一大杯醋，然后再把生雞蛋放進玻璃杯里。生雞蛋一放進去，它的身上就冒出了許多氣泡，那一個個氣泡升到了水面上。過了一會兒，生雞蛋浮到了水面上，我用筷子把它壓下去，可是沒一會兒，它又浮了上來，好像存心跟我作對似的`。過了兩個小時左右，我看到水面上漂浮著幾張皮，原來那是雞蛋被醋泡久了，它外殼上的皮掉了下來，浮在了水面上。

　　過了一天，我到廚房去看雞蛋。我拿了一根筷子去碰那個雞蛋，發現那個雞蛋的外殼變軟了，似乎一碰就要破裂似的。到了下午雞蛋殼沒有了，變成了彈力球，彈性很足。

　　為什么被醋泡過的雞蛋會變成彈力球呢？原來，因為雞蛋殼會和白醋發生發生化學反應，產生氣泡，隨著時間的推移，雞蛋殼慢慢全部被白醋溶解掉了，這樣就變成彈力球了。

　　科學真有趣，真奇妙，以后我要多做實驗。

　　我的實驗成功了作文 10

　　科學課上，一個個有趣的實驗深深地印在我的腦海里，今天，我想在家里也做一個有趣的'實驗。

　　做什么呢？忽然我眼前一亮，想起美術課上，老師告訴我們紅色和藍色合起來就是紫色的事。就想驗證一下，我拿了顏料，倒出半勺藍顏料和一勺紅顏料放到調色盤里，攪了一下，嗯，哪里是紫色呢？讓然是紅色了啊。我仔細想了想，可能是紅色放太多了。

　　我把混合的顏料倒了，又倒出一勺藍顏料和半勺紅顏料。兩種顏料放在另一個調色盤里，攪了攪，咦，怎么又成了藍色了呀？我又想了想，可能是我又把藍顏料放太多了吧。

　　我心想：怎么每次都不成功呢？是不是老師說錯了？不對呀，老師不會騙我們的。可能第一次紅顏料放太多了就變成了紅色。第二次藍色放太多了就變成藍色了。這次兩種顏料放一樣多再試試吧。想到這，我拿起一勺藍顏料和一勺紅顏料又放到另一個調色盤里攪了攪，啊！果然出現了紫色！我終于成功了！

　　通過了這次實驗，我懂得了遇到困難不要放棄，要先學會思考才能成功的道理。

　　我的實驗成功了作文 11

　　周天上午，我讀了一本《科學小實驗》，第一篇文章就吸引了我——《水上漂針》。

　　首先，準備材料是：盆、紙巾、回形針、玻璃棒（其它棒子也可以）和水。

　　我首先去洗手間裝了一盆水，放在客廳的桌子上，跑到房間里，叫爸爸媽媽和妹妹出來看我做實驗，他們最愛看我做實驗了，一下子跑出來，差點把我擠到另一個房間里去。我來到客廳，他們已經坐在了椅子上，然后我拿起一個回形針往水里一丟，回形針一下子就沉到了水底。接著我把紙巾平鋪在水面上，再把回形針放到紙巾上。等了十分鐘之后，紙巾沉了下去，回形針卻浮在了水面上。媽媽爸爸和妹妹的嘴巴成了o形，媽媽問我：“這到底是什么回事啊？”

　　我說：“回形針浮在水面上是因為水的表面有張力，把回形針直接丟在水里，破壞了水面的張力，所以會下沉。水面上墊了紙巾，紙巾先是浮在水面上，把回形針放在浮在水面的.紙巾上，紙巾由于吸水下沉，而回形針這樣不會破壞水面的張力，在水的浮力作用下，回形針就會浮在水面上。”媽媽爸爸和妹妹聽了說：“原來如此。”

　　小朋友，你們也回家試試吧！

　　我的實驗成功了作文 12

　　10月4日上午，我參加晚報小記者活動——“我愛科學”。一聽到這個名字，我想：是不是去發明東西？于是，帶著疑問，我來到了卓越教育小牛頓科學班。

　　“同學們，你們知道人熱時為什么會出汗嗎？”一位姓王的老師開始給我們上課了，大家你看我我看你，誰都說不出正確答案，于是王老師告訴我們說：“那是因為熱的時候，汗腺受刺激，分泌油脂，油脂就隨著汗排出體外了。”接著王老師就開始教給我們怎樣制做既能去油脂又不傷皮膚和頭發的`洗發香波。

　　在老師的示范和指導下，我們先往量杯加些水，再加十二醇硫酸鈉，再加一小滴食用香精和一些食用色素，最后加入粘稠劑——氯化銨。攪拌均勻后就大功告成啦！望著手中這小瓶散發著陣陣清香的藍色液體，我是又興奮又激動！這可是我親手制作出來的洗發香波呀！

　　通過這次科學體驗，我懂得了許多科學小常識，比如頭皮為什么會發癢，人熱了為什么會出汗，并且還學會了怎樣手工制做洗發香波。朋友們，如果你們需要洗發香波就來找我吧！我的廣告語是——速神牌洗發香波，保證人見人愛花見花開車見車爆胎！哦耶！

　　我的實驗成功了作文 13

　　我每一次坐飛機的時候，都會想：“為什么飛機可以飛起來，而我卻飛不起來？”我感到很奇怪，就動手做了一架會飛的木飛機。

　　首先我拿來四個輪胎、兩個牙簽和兩塊正方形的木頭，把牙簽串到正方形的木頭里面，再把兩個輪胎串到牙簽的左右兩邊，在照這樣做一個。接著我拿出一條長約17厘米，寬約5厘米的木片，把剛才做的那兩個東西，用膠水粘在下面。然后我找啊找啊終于找到我想要的東西——發動機，我又拿出了一個螺旋槳，把發動機和螺旋槳用雙面膠粘在那木片上。我又想了想，還有機尾沒有裝，最后我拿出一個小正方形和一個木棒，先把小正方形粘在木片的最尾端，再把小木棒粘在小正方形上，機尾就做好了，我看了看覺得不對勁，又想了想，我沒有裝機翼，我迅速找來一個用木頭做成的機翼，把機翼裝在中間，這樣就做好了。

　　我到小區里試了試，它首先慢慢地跑著，接著螺旋槳開始飛快的轉動，最后飛機慢慢的.飛向天空，好像天空上有寶貝。我想：會不會是有一個巨大的隱形人把飛機拿起來的呢？如果沒有隱形人，那么飛機是怎么飛起來的呢？我邊想邊像火箭般地沖進家門，去查找資料，原來所有東西只要達到一定速度就可以飛起來，我終于明白了飛機為什么會飛！

　　我的實驗成功了作文 14

　　日月如梭，時光飛逝，轉眼又到了緊張的期末復習階段。我在實驗小學雖然只生活了一年半的時間，但卻使我有了質的飛躍。

　　記得剛來實驗小學時，我還是一個年幼無知、性格內向、有幾分羞怯的小男孩，每次上課發言，我都兩腿發抖，后來在老師的鼓勵下，我逐漸改掉了這個毛病，常常主動參加一些學校組織的活動，使我從一稚氣未脫的'小孩，逐漸長成了一名懂事的少先隊員。

　　剛上學時，我的字寫得不好，寫字經常拿不到“優”。看到別人的字寫得那么好，我從心底里渴望把字寫好。后來在老師的督促指導下，這學期我的字有了明顯的進步，也使我增強了信心。

　　一年半里，我在實驗小學老師的關心指導下，榮獲了省語言文學刊創刊20周年征文活動的一等獎、全國首屆迎奧運征文優秀獎，小提琴藝術標兵、學習標兵、美術作品獎……

　　我愛實驗小學，實驗小學也在伴著我不斷成長：修建了大門，修建了乒乓球室，每個班級都用上了電腦，并與北師大附小聯網，生源年年暴滿，獲得了各種榮譽稱號，涌現出一批優秀教師……

　　“今天我能行，明天我更棒！”我愿與實驗小學共成長，一起走向輝煌的明天！

　　我的實驗成功了作文 15

　　星期天，語文老師給我們布置了一個任務，讓我們每個同學都做一項自己喜歡的實驗，我就選擇了“放大鏡點燃紙”這項實驗。這項實驗是我聽媽媽說的，今天正好趁此機會做這個實驗。

　　今天陽光明媚。吃罷午飯，我準備好一張白紙，放大鏡來到院子里，開始做實驗了。首先我把那張白紙揉成一團放在陽光強的地上，然后把放大鏡放在紙團的上空，找準合適的位置，我左調右動，讓放大鏡聚集的光點一直照射在紙團上的有一處位置。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……始終不見白紙團有任何反應，正當我準備放棄時，突然，紙團的最上面的一處發黑，沒等我來得及看清，瞬間，一股濃煙冉冉升起，霎時，紙團燃燒了，發出紅紅的光，火苗在微風中歡快地跳著舞，我高興地大叫起來：“實驗成功了！實驗成功了！”正在廚房忙乎的媽媽聞聲趕來，看到這種情景也開心地說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”聽了媽媽的'話，我似懂非懂地點點頭。原來成功的感覺是那么美好！

　　通過這次實驗，我懂得了科學在生活中無處不在，它的奧秘無窮無盡，正等著我們去探索，去發現呢。

　　我的實驗成功了作文 16

　　斗魚，顧名思義就是很好斗的魚。今天，我想做個小實驗，買兩條斗魚回家，看看它們是怎么斗的，是不是像它們名字所述的那樣好斗。

　　我買了一條紅色的和一條藍色的，品種都是氣泡獅王。藍色的那條魚尾巴細而尖，魚尾像刀刃一樣，威武極了。紅色的那條尾巴成扇形，內圈是白色，外圈是紅色，像國王的王冠一樣，很是威武。

　　我把它們倆放在魚缸里，一開始它們還不太適應，但過了兩分鐘，斗意就愈來愈濃了。它們倆互相繞著圈，都在瞅準時機向對方發起攻擊。又過了一會兒，藍色斗魚張大鰓蓋和魚鰭向對方沖擊挑釁著。而紅色斗魚則不動聲色地躲閃，背鰭和尾鰭張開到最大的角度，準備迎接戰斗。就這樣，你追我趕，毫不相讓。突然，藍色斗魚沖上去，緊緊咬住紅色斗魚的.嘴，它們開始用嘴互相撕咬。這時紅色斗魚松開口，開始向藍色斗魚的尾部發起攻擊，藍色斗魚尾巴一甩，紅色斗魚只能閃到一邊。就這樣打了許久，我因為害怕它們會有生命危險，就把它們分開了。

　　百聞不如一見，今天通過這次小實驗，親眼看見了斗魚相斗的過程。斗魚果然是名副其實的魚中戰斗之王。

　　我的實驗成功了作文 17

　　一天早晨，風和日歷，我扯著爸爸和媽媽一起去河邊扯水草。在扯水草的時候，我發現了水草邊上冒出水泡，我想一定是條魚，我伸手去摸，奇怪水草邊一條漁也沒有。

　　回到家，我把水草放在了魚缸，仔細觀察，卻沒有在看到水在冒泡了。

　　星期天，我將魚缸端出去曬太陽發現水草邊有冒泡。我把小魚撈出來，水草還在冒泡。原來是水草在冒泡，這是為什么？我去問爸爸，爸爸讓我去做實驗。

　　我取出一個杯子，放入適量的水和水草，然后把一個直徑小于燒口徑的短柄玻璃漏斗到置在燒杯中，接著將一個口徑大于漏斗柄的.試管，套在漏斗柄上。我有把他們放在太陽下沒過多久，看到燒杯里的水草附近不斷的冒出水泡。我有放在陰涼處，水草就不見了。這說明水草與陽光有關。水草冒泡是因為它在進行光合作用。在陽光下，綠色植物進行光合作用，葉片中的葉綠素，利用太陽光，將吸收來的二氧化碳和水制造的機物質，同時放出氧氣。我們看到水草“吐”出的水泡，就是水草在光合作用釋放出來的氧氣。

　　通過這件事，我明白了要明白我自己不懂，就要仔細觀察，多動手動勞，才能明白其中的奧妙。這就是我嘗到動手實驗的滋味。

　　我的實驗成功了作文 18

　　我愛實驗小學，她是我成長的搖籃。

　　實驗小學校門前有兩塊茂盛的草皮，長得非常旺盛，就像在校門口迎接我們的兩把扇子。在教學樓前有一塊泰山石，非常壯觀，四周有碧綠的小草相伴，就像給泰山石編制了一個樸素的花環。兩旁的柿子樹也長得很茂盛。

　　再往里就是與我們讀書學習的地方———教學樓，第一層是一年級同學的教室，頂部有一塊大而圓形的石頭。一走進二年級的大廳，傳來一陣整齊的讀書聲，原來是二年級的同學在齊聲讀課文，聲音洪亮而整齊，讀的多認真啊！

　　上了三樓，我們的教室馬上就到了。走進教室，就有一股熟悉的空氣傳來：墻上各式各樣的手抄報、整齊的一排排課桌、講桌上也十分干凈；后墻的黑板報勾畫出我們美麗的教室，板報上的`動物生龍活虎，和真的沒有差別。還有與我朝夕相處的同學們，共同成長的環境，靠我們共來維護。

　　這就是我生活學習的實驗小學，是她讓我從毛頭小子變成懂禮貌的好孩子；是她讓我從無知變得知識豐富、勤學好問；還有我敬愛的老師，是她們辛勤的付出換來我們的成長，她們就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了我們。

　　實驗小學是我們的驕傲！我愛你———實驗小學。

　　我的實驗成功了作文 19

　　我早就想做一次“水中開花”的小實驗。因為很早看動畫片時里面就介紹過這個小實驗。我覺得非常有趣。

　　我準備了一瓶水、一個玻璃容器、鉛筆、彩筆、剪刀紙……

　　實驗開始了，我先用鉛筆在一張白紙上畫了一朵七色花，我給花瓣分別涂上紅、藍、紫、橙等七種顏色，中間畫了一張笑臉，并涂上鮮艷的粉色。七色花畫好了，真像一位漂亮的小姑娘。接著，我用剪刀沿著花瓣剪下來，依次把花瓣折疊起來，然后把折疊好的七色花放進事先準備好的玻璃容器中。見證奇跡的時候到了。它能成功嗎?我的心里忐忑不安。一旁的弟弟踮起腳尖，擠到我的前面大聲說：“開了沒有?”我說：“還沒呢，你急什么!”正說著，弟弟又大聲喊：“快看，花開了!”只見一片藍色的花瓣，漸漸地舒展開它那美麗的身姿，兩片、三片全都開了。一朵美麗的七色花在水面漂浮，像一位仙子在向我們翩翩起舞。“成功了!成功了!”我們都大聲地喊起來。

　　紙折的花為什么能在水里開呢?原來那是因為紙是由纖維制成的，纖維之間的.縫隙很小，就形成了無數個非常細小的毛細管。當紙和水接觸后，水會通過毛細現象在很短的時間內浸潤到紙張的縫隙中，改變紙的張力和形狀，紙花就“盛開了”。

　　科學可真有趣!

　　我的實驗成功了作文 20

　　在漂亮的九峰公園旁，有一所美麗的校園――黃巖實驗小學。它是一所示范性的小學。

　　黃巖實驗小學是黃巖所有的小學中規模最大的學校。它分成兩個校區，共有61個教學班，學生3080人，校園占地面積61畝。

　　黃巖實驗小學不僅規模最大，而且設施非常完善。

　　學校有6道300米塑膠跑道的田徑場和體育錧。操場的正中間有一個主席臺，邊上有個升旗臺。每周一，莊嚴的五星紅旗在這里冉冉升起。單杠、雙杠等運動器材應有盡有。它是同學們鍛煉身體、休息玩耍的好去處。

　　學校也有650平方米的大型圖書閱覽室。橙色的墻壁、褐色的`書柜，橙褐相間，十分美麗。一排排的書柜里井然有序地擺放著很多書，琳瑯滿目。這兒是知識的海洋，是學習的天堂，常常使同學們學得不亦樂乎。

　　學校教室的教學設備都是現代化的。講臺上有個投影儀。老師上課時打開投影儀，插上電腦，屏幕上就放出許多資料，使我們更容易理解老師上課的內容。

　　學校還有兩個多媒體教室，三個計算機教室，一個中心機房，紅領巾廣播系統 ……

　　美麗的校園，完善的設施，使黃巖實驗小學成為黃巖區窗口學校，起著“實驗加示范”的作用。

　　我的實驗成功了作文 21

　　我在《七彩語文》上看到一個神奇的實驗——雞蛋浮起來了。我就迫不及待地做了起來。

　　我按照書上的要求，提前準備好做實驗的材料：一個雞蛋、一根筷子、一袋食鹽、一個玻璃杯和一大杯水。然后我又仔細地檢查了一遍，生怕少了一樣。材料準備好了，我要開始做實驗了。首先，我先將水杯里一大半的水倒進玻璃杯里，然后我又小心地將雞蛋放進玻璃杯里。只聽見“撲通”一聲，雞蛋就像潛水員迅速地潛入水底。接著，我把食鹽倒進玻璃杯里，只見食鹽顆粒像一顆顆晶瑩的雪花似的，紛紛揚揚地在水中飛舞。我迅速地拿起筷子，沿一個方向攪拌了起來，食鹽慢慢地溶解了，可雞蛋就像一個沉睡的`小寶寶一樣，不肯醒來。我心里非常著急，我又繼續往玻璃杯里倒了一些食鹽。我一邊用筷子攪拌，一邊觀察著，食鹽又全部溶解了，可雞蛋卻紋絲不動地沉睡著，我有點想放棄了。可就在這時，奇跡發生了，雞蛋像睡醒了一樣，終于慢慢地浮了起來。我高興得又蹦又跳，大叫著：“雞蛋真的浮起來了！”

　　想想做實驗的整個過程，真是既好玩又緊張。同學們，你們也快來動手試試吧！

　　我的實驗成功了作文 22

　　在太陽已經爬上樹梢，麻雀已經在枝頭吵鬧的時候，一個懶懶散散的少年，背著一個書包在去學校的路上慢吞吞地走著，那就是我，小學時的我，就以這樣一種方式“磨”過了小學五年。在天空剛剛露白的時候，當別人家的電燈還沒“上崗工作”的時候，一個煩燥的少年，慢吞吞地從被窩里爬出來，終于，在父母的'“嘮叨”聲中踏上了上學的路，那就是我，初中時的我，就以這樣的一種方式走過了初一、初二。升了初三后，在老師的極力“渲染”下，中考成了一堵高不可越的墻。由于年少輕狂，中考成了我的挑戰對象，在挑戰中考的過程，我近乎瘋狂，就這樣，我“熬”過了富有挑戰性的初三生活。在一個陽光明媚的上午，一個略顯邋遢的少年在父母的陪同下，走進了實驗中學的校園，少年的臉上顯得有幾分稚氣未脫，嘴里哼唱著小曲兒，這就是我，雄偉的教學樓使我興奮，美麗的環境使我愉悅，但看到學長、學姐們積極的學習態度，又使我陷入沉思。是的，我已經不是那個追著小羊跑的孩童，也不是那個在電腦前放浪的少年，而是一名實驗中學的學生。三年后，我會在晴朗的一天走進我夢想另一所學校。

　　我的實驗成功了作文 23

　　今天，我們在教室里做了一個有趣的實驗，名字叫“鹽水浮雞蛋”。做這個實驗需要準備杯子、水、鹽、生雞蛋、勺子和筷子。

　　準備開始時，同學們一臉疑惑地問老師：“雞蛋放進鹽水里真的會浮起來嗎？”老師說：“做完這個實驗你就知道了。”

　　實驗開始了，有的同學在往水里加鹽，有的同學在把雞蛋放進水里，還有的同學在攪拌鹽水，這可真熱鬧。

　　我按照老師的指導，先用勺子舀了一點鹽放進水里，雞蛋并沒有浮起來。我心里想：雞蛋為什么沒有浮起來，是我加的鹽不夠嗎？我把一大勺鹽都倒進鹽水里，繼續用筷子攪拌均勻。然后我又把雞蛋放進鹽水里，可是雞蛋還是沒有浮起來。我又在鹽水里加了一點鹽，用筷子攪拌均勻。再次把雞蛋放進放進鹽水里。雞蛋終于浮起來了，我開心地大叫起來。實驗結束后，我一臉疑惑地問老師：“為什么把放進鹽水里雞蛋能浮起來呢？”老師說：“因為水具有浮力，加入鹽后水的密度變大了，水的浮力也跟著變大，所以雞蛋會浮起來。”

　　這個有趣的`實驗，讓我明白了，水加入鹽后，再把雞蛋放下去，雞蛋就會浮起來。原來通過自己動手做實驗，可以發現生活中的奧秘。

　　我的實驗成功了作文 24

　　有一天，我到鄰居家玩。發現有一盆報春花，讓我聯想到了在書上看到的一個實驗——“變色報春花”。

　　我問鄰居：“可以給我一朵嗎？要連根拔起。”“好呀！”我拿起了這株報春花。我知道報春花只有白色和黃色的，我想變出一朵粉紅色的報春花！于是，我拿出一個晶盈剔透的`小花瓶，接上一大瓶的水，再滴入幾滴粉紅色素，慢慢地用筷子攪拌開來。色素暈染開來的時候十分美麗，像是一抹粉紅色朝霞。最后插入報春花，我感覺這兩種顏色搭配起來非常好看，我希望這株白報春花不要變成“死亡芭比粉”，那樣也太鮮艷了。第二天，我來查看我的報春花怎么樣了，可是粉色卻褪去了，我只好再往水里加色素，幾個小時后，我又從書房里走出來看那株報春花。看見報春花變成了美麗的粉紅色！這粉色，是桃花仙子裙角的一部分。嬌艷欲滴的花瓣是織女和她的小燕子們一起用朝霞和云朵織成的布帛。

　　我拿著報春花給鄰居看，她對這項小實驗贊不絕口，問我：“這項實驗是什么原理呀？”“報春花是靠根部吸收養分，它把我加的粉色色素吸收進去了，所以報春花會變成粉色。”

　　我的實驗成功了作文 25

　　周六，我和家人一起做了一個小實驗，叫做水底蠟燭。

　　我們準備了實驗材料，有蠟燭、玻璃杯、玻璃盆和打火機。

　　實驗正式開始。首先，我們在玻璃盆中倒入適量的清水。接著，我把一小段蠟燭放入水中，蠟燭就像小船一樣浮在水面上，飄來飄去的。然后，我小心翼翼地將蠟燭點燃。最后，媽媽用玻璃杯罩住水面上的'蠟燭，并緩慢地垂直向下移動。這個時候，神奇的一幕出現了，我發現隨著杯子漸漸下降，盆里的水就像施了魔法一樣，根本不往杯子里流，反而盆里的水面在慢慢上升，杯子里的水面在一點一點降低，同時蠟燭也跟著往下沉，當杯子下壓到玻璃盆底部時，蠟燭幾乎也沉到盆底，并且還在繼續燃燒。隨著杯子向上移出水面，蠟燭也漸漸上升回到水面。當然，移動水杯的時候一定要小心，緩慢，不然，燃燒的蠟燭會因為水面的晃動而左右傾斜，火苗很容易被水打濕熄滅。

　　后來我也動手體驗了水杯下壓，蠟燭在水杯里上下移動的過程。通過這次小實驗，讓我明白了一個原理，空氣是有張力的，因為杯子里有空氣，當杯口朝下放入水中時，外面的水進不來，蠟燭有空氣的保護下所以不會熄滅。

　　我的實驗成功了作文 26

　　我有過一些有趣的科學經歷，其中最令我難忘的還是去年暑假制作的小型馬達風扇了。

　　記得那是一個炎熱的暑假，我在老家的大院里玩兒，在外面呆了一會兒就感覺外面熱得不得了，可是我又想在外面玩，不想回屋子里，這該如何是好呢？

　　我冥思苦想了一番，想到了我小時候玩的“小型馬達風扇”。

　　這種“小型馬達風扇”是由一個馬達，一個小型的風扇葉和兩條細電線組成的。它的電力是一個小電池，以前這種小型的配件隨處可見，因為以前我們都喜歡玩賽車，賽車如果壞了，我們會把它砸開，取下里面的核心配件馬達。可是這會兒，到哪去找這種小型的配件呢？

　　屋子的抽屜里可能會有吧！我飛奔到了屋子里，飛快地拉開了抽屜，翻了好久，終于找到了一個馬達，試了一下，正好可用，真是天助我也。其他的小零件我也都找到了，最后我又跑到商店買了一節電池。

　　制作開始了，我先把小扇葉插到了馬達機頭上，把細電線連接到馬達上，最后把電線接到了電池的兩頭，這樣就通過電線把電導入馬達，使小型扇葉轉動起來刮起了風。看到風吹出來的`那一刻，我開心極了。

　　這次親自動手的科學實驗讓我體會到了實驗的快樂。

　　我的實驗成功了作文 27

　　今天，我來做個實驗，叫牛奶彩虹。我心里既興奮又忐忑。興奮的是這個實驗從沒做過，看名字應該很有意思，忐忑的是做實驗過程中會不會遇到困難呢?

　　心動不如行動。我準備了一個盤子、一根吸管、一瓶純牛奶、水彩顏料，還有洗潔精。

　　實驗開始了。我先把純牛奶慢慢倒入盤子中，接著用吸管分別吸入一些五顏六色的顏料，滴入純牛奶中。我眼睛緊緊的盯著那些顏料，牛奶里的顏料一動不動，它們緊緊地擁抱在一起，好像沒睡醒似的。于是，我用吸管吸了幾粒洗潔精，去碰觸牛奶中的顏色。只見五顏六色的顏料像觸電一般，迅速向四周逃生。我輕輕用吸管在牛奶顏色的表面劃來劃去，真的形成了瑰麗無比的`牛奶彩虹。我高興得樂開了花。

　　牛奶里的顏色為什么會變得五顏六色呢?我很好奇。姐姐告訴我，因為洗潔精表面有活性劑，可以破壞液體的表面張力，被擾動的牛奶帶著顏色一起運動，就形成了美麗的牛奶彩虹。

　　多么神奇的實驗啊!多么有趣的實驗啊!不但讓我們增長了見識，還讓我們開動腦筋。

　　我的實驗成功了作文 28

　　今天我在書架上看到了一本叫《游戲中的科學》的書，我翻開一看，里面都是一個個有趣的小實驗，最吸引我的是一個叫有魔力的水的小實驗。

　　做這個實驗需要兩個透明的杯子、一些鹽、一支筆、兩個雞蛋和一把湯匙。首先，我將兩個杯子分別倒入大半杯水，接著將兩個雞蛋小心翼翼的放入水中，然后我在其中一個杯子中加入兩勺鹽，我用湯匙在水杯里輕輕的攪拌，一粒粒細小的鹽漸漸融化了，這時雞蛋在杯中不停的打著轉，可是轉著轉著雞蛋又沉入了杯底。我的實驗并沒有成功。這時我思考了一下，問題到底出在哪呢？正在我不解的時候，媽媽在一旁提醒說：是不是里面的鹽放少了呀？于是，我又加了幾勺鹽，攪拌均勻。雞蛋這時候像一個氣球一樣晃晃悠悠的浮出水面，最后我在杯子外側寫上魔水二字，以便區分這兩個杯子的'不同之處。

　　這時的我心情無比的開心，因為我做的小實驗終于成功了。后來我查了資料才知道其中的科學原理，因為雞蛋比水的密度大，所以下沉。鹽水的密度又比雞蛋大，所以上浮。

　　科學小實驗非常有趣，也給我們帶來了許多快樂。

　　我的實驗成功了作文 29

　　聽說在一瓶清水的杯子里放一個雞蛋，再撒入鹽，雞蛋就會浮起來，我有些懷疑這個說法是否真實，于是我想自己做做這個實驗。

　　第一步：先準備實驗材料——一袋鹽、一個杯子和一個生雞蛋。

　　第二步：開始做實驗了。我先把杯子里裝滿水，接著把雞蛋放入水中，這時，雞蛋一下子沉下去了。隨后，我開始放了一勺鹽，但是雞蛋在水里卻紋絲不動，沒有任何要浮起來的樣子。接下來我繼續放鹽，但是雞蛋還是一動不動。我想：可能是因為用的鹽不夠細，水又太涼，無法把鹽融化。于是，我重新把水換成溫的，再拿出家里的細鹽，又準備了一根用來攪拌的`筷子，重新做起實驗來。

　　首先，把溫水倒進杯子里，再把雞蛋放進水中，接著我開始放鹽，一大勺、兩大勺……邊放邊用筷子攪拌。當我把準備的細鹽放進去一大半的時候，我發現雞蛋開始慢慢浮上來了，緊接著我又等了一會，最終雞蛋終于完全浮上來了。實驗成功了，我忍不住高興地跳起來。

　　原來這個說法是真的，雞蛋終于浮起來了！我非常好奇雞蛋為什么能在鹽水中浮起來。于是，我開始上網查找原因：原來是因為鹽水和清水的密度不同。

　　我的實驗成功了作文 30

　　我做了一個有趣的小實驗。這個實驗的主題是當自來水、白醋和堿水與紫菜水相遇時。這個實驗出現在中國的夏季作業中。我不知道這個實驗的結果是不是真的。我懇求父親帶我去蔬菜市場買一盆紫菜回來。我一到家就迫不及待地想做一個小實驗。

　　現在，讓我談談如何做這個實驗。首先，將紫菜浸泡在沸水中約半小時，直到水變成深紫色。第二，取出三只透明玻璃杯，依次加入適量自來水、白醋和堿水。這表明一些孩子不必知道堿性水。我們家的肥皂和洗衣粉都含有堿性成分，可以用肥皂水代替，把紫菜水分別倒入三個玻璃杯里。這時，奇跡發生了。堿水變成柔和的黃綠色，白醋變成明亮的玫瑰紅，自來水變成紫色。太神奇了！

　　為什么會有這種變化？為了找到原因，我打開電腦，上網搜索。原來紫菜里有一種叫做酸堿指示劑的東西，相當于用來測試pH值的pH試紙。這種物質一旦遇到白醋和堿水，就會發生化學反應。當它遇到酸性時，它會變成紅色，當它遇到堿性時，它會變成綠色。因為自來水是中性的`，所以紫菜水還是紫色的。

　　自己做實驗很有趣。不僅提高了我的實踐技能，還讓我了解了很多科學知識。在未來，我會更加努力學習，把我的能力提高到一個更高的水平。

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