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讀《捅馬蜂窩》后感（精選12篇）
所謂“感”可以是書中領悟出來的道理，可以是受書中內容所引發的思考，也可以是因讀書而引起的對社會上某些現象的鞭撻和挖苦，以下是小編整理的讀《捅馬蜂窩》后感，歡迎參考借鑒！
讀《捅馬蜂窩》后感 1
今天我們學習了《捅馬蜂窩》這篇課文講的是：“我”因為好奇心的驅使，去捅了馬蜂窩，結果被蟄了，爺爺說過一段話，我感覺非常的愧疚，在來年的時候又有馬蜂來“我”們家建立家園，“我”發誓以后再也不做傷害別人的事情。
這篇課文中的“我”因為好奇心而破懷了蟲兒的家園，而又因為爺爺的一段話，開始后悔，開始敬佩蟄他的那只蟲兒，拿著蟲兒又有怎樣的精神呢，我們從課本里來找依據。“我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰斗機。這復仇者不顧一切拼死的氣勢使我驚呆了。”戰斗機是非常的兇猛，而把一只非常非常小的蟲兒比作一個戰斗機，而且這只小蟲的氣勢還使作者驚呆了，可見這小蟲當時的兇猛，讓比它大百倍的人都感到驚訝和害怕，我從“燃料耗盡、決心相撞”中感受到那只小蟲的勇敢，決心更讓我感受到了，小蟲的思想，不是你死就是我亡，要不咱們倆個人同歸于盡，讓作者和我不得不敬佩起這只很小很小的蟲兒。
而捅過馬蜂窩后，作者又開始想念馬蜂，盼望著馬蜂回來從建家園，“在這中間，我忽然看到，一個小巧的、銀灰色的蜂窩已經筑成了。于是，我和爺爺面對面開顏而笑，笑得十分舒心。”看來今后再也不能做傷害旁人的事情了，那樣心里也就不會舒坦，會提心吊膽的生活著。
記得有一次暑假的'時候在奶奶家玩，因為夏天有好的蚊子，在我的身體上咬了一個又一個的皰，因為非常的癢癢，我就摘了很多的三七的葉子，朝我的身上摸，最后我身上非常的舒服，再也不癢癢，也不被蚊子咬了，現在讀完這篇課文后，感覺當時做的非常的不好，我雖然滿足了自己，自己舒服了，可三七卻少了很多葉子。
這篇課文的作者因為傷害旁人，而遭到了報應，由此看來，傷害旁人是一件很不好的事情。
讀《捅馬蜂窩》后感 2
繁星點點“我忽然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，并像晨光一樣光亮！原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛！是不是每個人都有這樣一雙眼睛？就看我們能不能把它點亮。”這段話出自《捅馬蜂窩》中《歪兒》一篇。歪兒，人如其名，是一個長相畸形的孩子，受盡欺負，卻仍愿熱愛這個世界。
“十個手指也有長短。”世界上沒有十全十美的人。對自己，我們要善于接納自己的不足，對生活、對世界充滿熱忱。對他人，我們更應平常對待，切不可戴著有色眼鏡去看他人，或是放大他人的缺陷。我們要細觀皮囊之下的“內在美”，感悟心靈深處的柔軟。
我也曾觸及過他人心中的那片柔軟地帶，被發自內心的美而深深感動。
初二的一天早晨，在上學的路上，媽媽的車在半路掉了鏈子，正巧停在一家水果店的旁邊，店主人正忙忙碌碌地搬著貨。送貨的老大爺開著一輛泥土斑斑的大三輪車停在路邊。他頭頂著一個黑色棉帽，胡子如新長的`雜草一般，一副很邋遢的樣子。他的手上、臉上凍成了觸目驚心的紫紅色，皮膚如干枯的樹皮一般褶皺著。而此時我和媽媽正急得跺腳。
老大爺攏著手，耷拉著的眼皮下的一雙小眼睛像是注意到了我們的窘迫。“小姑娘去學校啊？我載你一程？”聲音嘶啞著。我聽見風在我耳邊呼呼作響。這突如其來的善意讓我原本凍僵的身體也暖和起來。一種淡淡的幸福感包裹了我。我看著眼前呼出的白汽，和媽媽對視了一眼。
老大爺嘶啞的聲音猶如天籟一般留在耳邊。即使老大爺的大三輪車很破很舊，即使那天早上坐在三輪車車上很冷，即使那天上學依舊遲到了，每每回憶起，心中的感動也是一分不減。生活中，有時只是舉手之勞，卻能窺見心靈莫大的美好。
善良的心靈并非漫山遍野，但也如繁星點點照亮黑夜。
讀《捅馬蜂窩》后感 3
暑假到了，我閑著沒事，就拿起一本《新語文讀本》翻看。我在目錄里形形色色的題目中尋找著我想看的文章。突然，一個名叫《捅馬蜂窩》的題目吸引了我。順著題目往后看，作者是——馮驥才。馮驥才?這不是課本上《珍珠鳥》的作者嗎，我可要好好的看看。我立刻翻到那一頁，細細的品味起來。
原來故事是這樣的：在作者小時候，他爺爺的后院里有一個馬蜂窩，他就動了捅馬蜂窩的心思。他和妹妹商量好了計策，誰知妹妹因為害怕，沒有按計劃實行，害得他挨了蜇，打針吃藥7、8天才痊愈。當他得知那只馬蜂因為蜇他而死，一下子被感動了，他對自己的行為很后悔，非常希望馬蜂能再來這里安家。到第三年，馬蜂們終于回來了。
讀了這篇文章，我和作者一樣十分佩服馬蜂這種小蟲子，竟然會擁有這樣的激情和勇氣。你毀了它的家園，它是一定不會饒恕你的，它會為了自己的家園而拼命。而它一旦蜇了你，它的生命也就走到了盡頭。它真像一個英雄，為了家園而把生死置之度外，這是多么可貴的精神呀!讓我的心中不由得升起了一種敬佩感。
在平時看新聞時，我常看到這樣的新聞：某戶人家的'窗外有一個馬蜂窩，嫌礙事，就讓消防隊員噴殺蟲劑后摘下來，或者用火燒毀。這是多么殘忍的舉動啊!我有時候就在想，人是多么自私啊，馬蜂沒有招惹我們，但我們卻將它置于死地。不過，人們有時候也是進退兩難的。選擇“退”，每天都要過的提心吊膽;選擇“進”，很多的小生命又要被奪去。真令人為難呀!我覺得，我們和動物應該和諧共處，盡量不傷害到它們，當動物給我們的生活帶來危險的時候，我們才不得不去破壞它們美好的生活。
讀《捅馬蜂窩》后感 4
今天，我們學了課文捅馬蜂窩，它的主要內容是，好奇心讓“我”去捅了馬蜂窩，結果妹妹背叛了我，我被馬蜂蟄了，后來聽了爺爺的一番話后，希望馬蜂可以回來重建家園，最終馬蜂回來了，“我在心里暗暗地告訴自己，再不做一件傷害旁人的事情。
課文中我印象最深的是這一句“我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛的朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰斗機。這復仇者不顧一切的拼死的氣勢使我驚呆了。我最感動的地方是這里“我聽了心里暗暗吃驚，一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風吹著它，輕輕顫動，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架勢：與毀壞它們生活的人拼死一死，真像一個英雄……面對這壯烈犧牲的小飛蟲，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭。
如果我是作者的話，我一定不會捅馬蜂窩，因為那也是一個生命啊。如果我要捅的話我一定會把自己遮得嚴嚴實實的，還會找一個我信得過的`人、膽子大的人來把門。
課文中有很多好的寫作手法，如比喻，這里作者還很細膩的描寫了心理活動，因為這樣作文才會變得更加生動，這是值得我學習的地方。
讀了《捅馬蜂窩》這篇課文后，我明白了不要傷害生命。
讀《捅馬蜂窩》后感 5
在“我”爺爺屋檐下有一個馬蜂窩。奶奶總為這個馬蜂窩生氣，因為現在連開窗透氣都不行，怕有馬蜂飛進屋。爺爺卻認為不能捅掉它,因為馬蜂會蟄死人的。“我”在一旁聽著，突然冒出一個幫助奶奶捅馬蜂窩的辦法。于是我做好防護，準備兩根竹竿作為武器，和妹妹攻守同盟。可是還是被馬蜂蟄了。打針、吃藥，七八天后才漸漸痊愈。
讀了《捅馬蜂窩》我明白了做事不能莽撞、冒失，不能做出捅馬蜂窩的事，不然就是自討苦吃。
記得有一次春節前夕，爸爸媽媽都急著去采購年貨！我就一個人在院子里玩。突然，遠處傳來一陣陣爆炸聲，原來是有人在放鞭炮了。聽著這清脆悅耳的的爆竹聲，我的.心也癢癢的。正巧，爸爸回來了，他拿出一串鞭炮，放在椅子上，還警告我不要動，可我還是不聽爸爸的勸告，私自拆了鞭炮，拿了爺爺的打火機，還叫上村里幾個小伙伴一起去放鞭炮。我們找到一塊空地，拿出一支鞭炮，用打火機點燃導火線，然后扔向空中，鞭炮在我們上空爆炸，多么有趣啊！我們幾個還比起來了，看誰扔得高，炸得最響。可是好景不長一支沒有爆炸的鞭炮落了下來。我連忙去撿，沒料到它突然爆炸，頓時我的手上滿是鮮血。同伴慌了神，馬上跑回村里，告訴爸爸媽媽，我才被送進了醫院。
打那以后，我時刻提醒自己做事一定要小心，不能自己給自己招惹麻煩。
讀《捅馬蜂窩》后感 6
《語文課外同步閱讀》里有許許多多好看的文章，其中令我感受最深刻的就是里面的《捅馬蜂窩》了。
《捅馬蜂窩》主要寫了作者的爺爺家的窗檐下，有一個馬蜂窩，因為擔心被馬蜂蟄，爺爺從來都不敢把窗戶打開，作者出于好奇心，把馬蜂窩捅了下來而被馬蜂蟄了眉心的故事。
當文章中寫到作者拿竹竿捅馬蜂窩時，我都為作者捏了一把汗，果不其然，一只馬蜂徑直而兇猛地向作者撲去，好像一架燃料耗勁決心相撞的戰斗機，在作者的眉心蟄了一個包，這復仇者不顧一切而拼死的氣勢使作者驚呆了。沒有想到，一只小小的馬蜂既然有這樣的'激情和勇氣，用自己的生命拼死反抗，與毀壞他們生活的人拼出一死，它真像一個小英雄。
作者捅了馬蜂窩后，也認識到了自己做錯了，他擔心那些無家可歸的馬蜂，他想那些馬蜂會不會回來重建家園，甚至想用膠水把馬蜂窩粘回去，似乎有一種罪孽感沉重地壓在作者的心上，他開始盼望馬蜂們可以回來在爺爺的窗檐下再建一個馬蜂窩了。
三年后，風和日麗之時，作者忽然看見在爺爺家的窗檐下，一個小巧的、銀灰色的蜂窩已經筑成了。此時此刻，作者感到非常舒心，同時他也暗暗告訴自己，不要再干傷害旁人的事。
馬蜂的精神也令我十分震驚，同時也讓我明白了做任何事情之前，都要深思熟慮，考慮好后果后再去嘗試，千萬不要因為好奇而做出既損人又不利己的事請。
讀《捅馬蜂窩》后感 7
今天，讀了《捅馬蜂窩》這篇文章，作者寫了他小時侯捅馬蜂窩的事：
爺爺的窗檐下有一個馬蜂窩，馬蜂飛來飛去，不知在忙些什么？奶奶總為這個馬蜂窩擔心，想找人捅下來，爺爺卻反駁：“捅不得，捅不得，是要蜇死人的。”小男孩不聽爺爺的話，趁著爺爺午睡時，悄悄地去捅馬蜂窩，結果挨蜇了，臉上起了一個棗大的疙瘩……
這真是不聽老人言，吃虧在眼前啊！其實我和作者也經歷過同樣的遭遇。
記得我6歲時，爺爺家有一個特別高的梯子，爺爺怕我偷偷去爬，就經常告訴我：“趙婧，你年紀還小，千萬不要去爬梯子，不然要摔下來的'。”我以為爺爺在騙我，所以沒有把爺爺的話放在心里。一天，爺爺家的燈泡壞了，爺爺就拿出梯子，然后把梯子擺放好，接著把手放在較高的樓梯上，腳一蹬，踩在了較低的樓梯上，一步一步地往上爬，我津津有味地看著爺爺爬梯子，覺得真有趣，心里涌出一種爬梯子的強烈愿望。趁著爺爺午睡時，我叫上姐姐，跑到隔壁房間，拿出梯子，把梯子架好，開始往上爬，我學著爺爺的樣子，一只拿放在較高的樓梯上，然后腳蹬上去踩在較低的樓梯上，就這樣一步一步地往上爬，后來，我感覺爬梯子太簡單了，就大起膽子來，加快了爬梯子的速度，誰料到，我腳沒踩穩，一下子就摔了下來，疼得我動彈不了，爺爺聽到“呯”的一聲，立刻從床上起來，看我倒在地上，生氣地說：“叫你不要爬，你不聽，這下好了，摔到了。”最后，爺爺把我送到醫院，手骨折了，還打了石膏，足足等了一個多月，手才痊愈。
讀了《捅馬蜂窩》讓我深深地知道了一個道理：不聽老人言，吃虧在眼前。我決定以后再也不做傻事了。
讀《捅馬蜂窩》后感 8
最近，我們學習了《捅馬蜂窩》一文，學罷此文，我思緒萬千。
《捅馬蜂窩》是作者馮驥才所寫的親身經歷。主要講的是：作者的爺爺家后院有一個馬蜂窩，這個馬蜂窩為生活帶來了許多不便，是作者捅馬蜂窩的原因。作者強烈的好奇心戰勝了恐懼。使他下定決心要捅馬蜂窩。作者精心準備，本以為完美無缺，可在作者捅下馬蜂窩后出現了意外，導致作者挨蜇。事后，爺爺給他講了許多道理，使作者對馬蜂有了新的認識，同時也為自己淘氣傷害無辜而懺悔，期盼馬蜂回來重建家園。
我開始不明白爺爺在和奶奶對話時為什么極力反對捅馬蜂窩?再細細品讀，才明白另有深意：爺爺從愛護小動物的角度出發，對馬蜂的態度是敬而遠之。他知道一但去捅馬蜂窩，馬蜂就會獻出生命，其他怕馬蜂也無家可歸。爺爺不忍心傷害小動物，也不想看到別人被蜇，所以反對捅馬蜂窩。
其實作者會產生懺悔之意，還是因為作者有愛心，心底善良。他敬佩那死去的馬蜂，佩服馬蜂的激情和勇氣，也對馬蜂誓死保護家園的精神產生欽佩之情。對自己的莽撞行為更是懷有深深的自責，覺得自己犯了罪，是個“殺手”。心情無比后悔、沉重，面對死去的飛蟲，也有一種罪孽感。
地球是人類的家園，也是其它動物的家園，我們要保護自然界的生態平衡。然而人類對于這些獨特的.伙伴卻缺乏關愛。其實，每顆動物之心都擁有強大的精神力量。馬蜂蜇人是為了保護家園，它可以用死來捍衛自己的尊嚴。許多動物都不主動傷人，但如果人類威脅到它們的安全，動物們是會不惜一切代價與人類斗爭。所以我們應該懂得以平等垢姿態去和身邊的動植物相處，尊重和關愛大自然中的每一個生靈。
童年中，我們有過淘氣的愜意，有過冒失的懺悔，讀罷此文，我從馬蜂保家護家的勇敢精神中懂得我們也應該具備這種精神。挑戰將伴隨著我們的成長，我們要在挑戰中不斷磨礪自己，使自己變得更加堅強、勇敢!
讀《捅馬蜂窩》后感 9
捅馬蜂窩可不是一件小事，小時候我也曾經因調皮有像作者一樣的經歷，一直到現在，我仍然對事后被馬蜂追著跑的場景歷歷在目。說來也奇怪，別的人不追，它們偏偏追著捅馬蜂窩的人跑。馮驥才的這篇《捅馬蜂窩》是回憶自己小時候無憂無慮的童年生活捅馬蜂窩的事，并且從中悟出了自然與生命的道理，讓我印象深刻。
《捅馬蜂窩》的故事簡單，但情節卻跌宕起伏，作者最后更是完成了心靈的洗禮，完成了從“恨”到“愛”的轉變過程，領悟了生命的`真諦。本事無憂無慮的后院生活，作者硬是打破了自然與人和諧，捅了馬蜂窩，最終吃了大虧。“捅馬蜂窩”這個民間俗語真是太貼切了，惹了不該惹的馬蜂，后果當然不堪設想。“你毀了它的家，它當然不肯饒你。它要拼命的！”爺爺的話語讓作者幡然醒悟，再小的生命也會為破壞它們生活的人拼上性命。這也讓我對于電視新聞上看到的羚羊媽媽為了保護幼崽，與強大的獅子殊死搏斗的行為更多了一份敬意，雖然是它的天敵破壞了它的家庭，而非人，但道理都是一樣的。對于捅了馬蜂窩，作者一直耿耿于懷，更是希望它們能再次回到后院筑巢安家，令人慶幸的是，馬蜂們好像聽懂了作者的內心，重新回到開始的地方。
尊重自然，對生命保持一顆敬畏的心，哪怕是再小的生命也是如此。與自然和睦相處是人類要必須要做的事情，你對自然的所作所為總將會受到報復，十幾年前的非典與如今的新冠肺炎病毒都是在野生動物身上檢測到了，這還不能說明問題嗎？從某種角度講，自然界中的一切生命都是有意義的，哪怕是一只螞蟻也是如此。馬蜂更是如此，雖然它們有的毒性強，嚴重的能致人性命，但是它們卻是很好的中藥材，有清熱解毒、消腫散結等功效，可以用來治療毒蟲咬傷。 我們人類應該很好地善待同樣生活在一個地球上的這些朋友，和平相處，而不是傷它們。
讀《捅馬蜂窩》后感 10
捅馬蜂窩這篇課文主要講了兒時的“我”因淘氣捅馬蜂窩挨蟄的經過，再寫“我”對馬蜂歸來的期盼。
這篇課文也告訴了我們要愛護動物、昆蟲，不能傷害它們，其實，干過這種事的人很多，在我小時候，也對蜜蜂做過同樣的事情。
在春天的時候，草坪上干了許多美麗的鮮花，引來了不少的蜜蜂前來采蜜，這時，我和小伙伴約定，比賽捉蜜蜂，看誰捉的最多，我拿著一個瓶子四處找蜜蜂，一會兒，我就發現一只小蜜蜂，我趕緊用瓶子把它關到里頭，然后，關住瓶口，使勁的'把瓶子搖兩下，這樣蜜蜂就動不了了，我收獲滿滿，正準備不捉了，關住瓶口比誰的多呢，誰知，一只蜜蜂瓶口逃了出來，徑直而兇猛地朝我撲來，那復仇者拼死的氣勢使我驚呆了，我抬起手想擋住臉，只覺手上劇烈的一疼，挨蟄了，我趕緊把毒針拔掉，拿住一片絲瓜葉不停地擦傷口處。雖然蜜蜂的毒不強，但也讓我疼了好幾天。
過了些天，我的傷口好了，我問媽媽，“媽媽蜜鋒為什么蜇我”，“那是因為你毀了它同胞的生命，它當然要蜇你！”媽媽說，我聽了心里暗暗吃驚:一只小蟲為了報仇竟有這樣的勇氣和激情。我后悔不應該捉蜜蜂。這件事雖然過去了很久，但我一直記著。
其實，蜜蜂蜇人是為了保護家園，是自衛行為，它可以用死來悍衛自己的尊嚴。許多動物都是這樣，它們不主動傷人，但如果人類一但威脅到它們的安全，動物們會不惜一切代價與人類斗爭。如果人類能愛護動物，動物是能夠和人類和睦相處的。
小朋友們，你們還是否還在傷害昆蟲，如果是，就趕快收手吧，不然，你終會得到報應的！
讀《捅馬蜂窩》后感 11
每個人小時候都做過一些冒失的事情，大作家馮驥才也一樣。《捅馬蜂窩》一篇課文就給我們講述了馮驥才小時候捅馬蜂窩的故事。
這篇課文在這一單元中給我留下的印象最深刻。這篇課文講了作者因為好奇心驅使想去捅馬蜂窩，結果被蟄了，聽了爺爺的一番話感覺很內疚，最后作者決定不再傷害旁人。
這篇課文給我留下印象最深刻的是“我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架勢：與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個英雄……面對這壯烈犧牲的小飛蟲，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的.心頭。”這一段話。它把我深深地感動了。我覺得馬蜂有一種英雄氣概，它把侵略家園的人就看作敵人，無論是同類還是異類，只要被馬蜂盯上了，絕對是逃也逃不掉的。
這篇課文中我最喜歡馬蜂。由于以前“我”并不知道小小的馬蜂會有這樣的氣質，然而現在“我”才知道馬蜂并不是那樣普通的小飛蟲，它有著屬于自己的英雄氣質。它為了保衛自己的家園可以與侵略者拼出一死。我覺得小馬蜂的目標很準確，并且我覺得“燃料耗盡”和“決心相撞”表達了馬蜂要在最短時間內盡最大的力量把侵略者擊敗。我都自愧不如了，我非常敬佩馬蜂這種小飛蟲。
去年5月份，我們舞蹈班去北京參加華北五省的舞蹈比賽。但是休息區里面昆蟲很多，時不時就會有一只螞蟻爬到你的座位上。笑笑說，這么多螞蟻，踩死算了。老師反駁道，別啊，螞蟻也是生物呀。可是笑笑她們朝老師微微一笑，就開始踩螞蟻。看到她們踩完螞蟻后欣喜的笑容，我似乎看到了螞蟻們在悲傷地哭泣。我沒有上前阻止，也沒有和她們一起這樣做。這件事直到現在我還難以忘懷，通過這件事情我懂得了不能肆意傷害任何一種生物。
這篇課文好在它的心理描寫很突出。心理描寫就像作者一樣用“‘捅不得，捅不得！’爺爺說。我站在一旁，心里涌出一種捅馬蜂窩的強烈愿望。那多有趣！”這段話表達出了作者捅馬蜂窩之前的逆反心情。還有作者的失落，這一詞體現在“這一年，我經常站在爺爺的后院里，卻始終沒等來一只馬蜂。轉年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺的窗檐下，落到被曬暖了的窗框上，然后還在舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來。”。因為“我”等了很長時間，在第一年的時候一只馬蜂都沒有來過，作者很失望，第二年兩只馬蜂飛到了爺爺的窗檐下，爬了一陣子，跟著飛走了不再回來。這樣則使作者更加失望了。
讀了這篇文章，我知道了不能隨便傷害旁人，不要做那些損人不利己的事情，并且不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
讀《捅馬蜂窩》后感 12
這幾天，我們一直在學一篇很有趣的課文，名字就叫《捅馬蜂窩》。一說到捅馬蜂窩應該都是爸爸媽媽那一輩的人玩的，但是通過作者親身體驗，并詳細的講述了自己的親身經歷，我好似也經歷過一次似的。
整片課文講述了“我”因好奇心的驅使產生了捅馬蜂窩的強烈渴望，結果挨了蟄經過爺爺的一番話后我產生了罪孽感，來年又有馬蜂回來筑巢，我十分舒心。
這一篇課文寫的很好，其中是我印象最深的就是“我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰斗機。這復仇者不顧一切拼死的氣勢使我驚呆了”在這一段中作者細致的描寫了當他在毀掉蜂巢時的一剎那馬蜂們騰空而起，好像要為了自己的家園拼命，非要把這個侵入者嚇得，和一只馬蜂為了報仇與自己拼死拼活決心以及作者對馬蜂的比喻，以后都不敢再來了似的。作者還把那一只蟄了作者馬蜂比作了一個“燃料耗盡，決心相撞的戰斗機”，作者運用的這個比喻句讓我們深深的.體會到了當時馬蜂的那一股子為了保護家園而壯烈犧牲的“愛家”精神。還讓我們也感到了那只小蟲子的勇猛氣勢，就是有了這勇猛的氣勢，才會把我們都嚇倒了，所以我們不能輕視或藐視其他的動物，因為在大自然我們缺一不可。
給我印象最深的段落還有“我聽了心里暗暗吃驚，一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風吹著它，輕輕顫動，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架勢：與毀壞它們生活的人拼死一死，真像一個英雄……面對這壯烈犧牲的小飛蟲，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭。”我覺得馬蜂跟人是一樣的，它也有自己的家園，有自己的工作，還有一顆愛自己國家的心，所以對于侵入自己國家的人很憤怒，就算拼出自己的性命也是值得的。
我讀完整篇課文后我有了深深的體會，我覺得不管是動物和人，生命都是平等的，假如你害死了一個動物，覺得沒什么，但是如果你換位思考一下，你會不會覺得很不舒服很疼呢？我想大家應該都會認同，所以我想請大家謹記：不要把自己的快樂建立在別人或別的動物的痛苦之上。