五年級的作文(合集5篇)
在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我有兩支筆,它就是鋼筆和圓珠筆,它們是爸爸一年前買給我的。
我的小鋼筆十分好看。它的身體是圓柱形,它的衣服是黑色的,在陽光照射下,像一位威武的將軍。它的頭后面有一條銀色的辮子,還閃爍著銀色的光芒。打開它的'帽子一看,一支似鳥嘴般的頭呈現出來。它的身子可以任意轉動,轉開的就是它的衣服了。我每個星期都給它喝水,讓它能夠長久地為我工作。它的衣服可從不會壞,它的衣服看起來像鐵做的,但實際上是不銹鋼的,放入水火中簡直是小菜一碟。有一次,我不小心把它從五樓掉到地上,我以為它已經摔壞了,就下去找,看到它時,我十分驚訝,鋼筆看起來完好無損,我對它產生了濃厚的興趣,這就是我喜歡它的原因。
我的圓珠筆,它的身體外面包著一層白色的衣服,在用它的時候,就像一位白衣仙女在翩翩起舞。它可不像鋼筆那樣,火燒不壞,水沖不銹,它水火都怕,猶如一只膽小的老鼠,左怕貓,右怕人。它的頭式尖尖的,加上身體的形狀像圓柱形,就如一只火箭要飛上天去偵察似的。擰開它的圍巾一看,它苗條的身體呈現出來,像一根瘦小的吸管。它伴著我度過了一年多,可是,它寫的字還是那么的清晰。它幫助我改掉了寫字不好的缺點,還讓我受到老師的表揚,我十分感謝它,人哪有不死的呢,它陪伴著我不到兩年,它便去世了,我還是舍不得丟掉它,就讓它躺在我的書包里,讓它每天陪伴著我。
鋼筆和圓珠筆一起陪伴著我度過了許多美好的時光,無論是炎熱的夏天,還是冰冷的冬天,它們都與我同在,我十分喜歡它們。
五年級的作文 篇2
在我們幾年的小學生活中,你肯定會有伙伴吧?但是一畢業(yè)可能就分離了,但我的一個伙伴到死了也不會分離,這個伙伴就是——書。
我的媽媽說過,我從兩歲接觸了書。兩歲時看的繪本,四歲時看的故事書,六歲時看的童話集再到現在的名著,這都是一個過程。這個過程就是從認識到漸漸地喜歡,可以說我是書的超級粉絲。但是還有人說小孩子讀書,沒什么用處,還誤了學習的時間哩!我對這個看法完全不同意,小孩子看書反而是在學習。
看書不僅是在學習,腦子其實還在做游戲呢!有一次我看了一本《米小圈上學記》,還有一本《西游記》,看得太入迷了,結果夢見了以下的一個情景。
那天,一躺到床上,我就進入了夢鄉(xiāng),夢見米小圈從石頭里蹦了出來,兩眼冒著嚇人的金光。鐵頭身上背著一個美麗的莫老師,豬八戒卻正坐在秋實小學吃著零食,李大小姐正坐在盤絲洞里想著怎么樣捉唐僧。還夢見了我們現在的語文老師是車馳,體育老師是米小圈,社團老師是鐵頭,他還教我們什么好吃,什么搭起來最有營養(yǎng),飯后吃什么,好奇怪!
就在這時,我突然醒了,這才知道是一個夢,太奇怪了!我自己又在那里傻笑了一會兒。書里的'小人換一下家,真的非常非常好笑,我把這些畫了下來,畫下來后就更好笑了。
原來讀書并不枯燥,我給你們推薦一種讀書方法——換讀法。就像我做的那一場夢一樣好笑,但是要兩三本書同時看才可以喲!
動物是人的朋友,書就是我們共同進步的伙伴。真不愧是——書籍,是人類進步的階梯!
五年級的作文 篇3
“叮叮! “喂!哦哦!”我就下樓拿個東西,回到家就有種不祥的預感,我一個百米沖刺到我房間,不禁頭皮一陣發(fā)麻:“姓麥的!你!你給我過來。”麥兜像犯了錯誤的孩子,磨磨蹭蹭地走過來,識相地撅起屁股,還不時回頭看我。我剛揚起巴掌,麥兜就慘叫一聲,這家伙,真會虛張聲勢。媽媽聞聲趕過來說:“誰讓你把房門打開,你明知道小狗喜歡你床上的'席夢思,還不關門!薄斑,怎么教訓過我來了。”再低頭看看麥兜,怎么連個狗影都沒了!胞湺颠^來。三……你知道,我從來不數二的!蔽也蝗淘俅蛩也荒懿唤逃N颐空f它一句,它就“嗚”一聲,耷拉著腦袋,看它那虛心接受的可憐樣,我心軟了,“去吧,玩去吧!”小狗一蹦三尺高,一溜煙便沒影了。
可這家伙總是不長記性。晚上,家里來客人了,大家都忙得不亦樂乎,小狗也耍起人來瘋,不停地給客人表演節(jié)目,踩球,打滾,前掌走路。菜剛上桌,麥兜就以迅雷不及掩耳之勢跑到爸爸的座位上,客人們逗趣說:“怎么今天麥大人做東!來!我敬您一杯!丙湺岛敛豢蜌猓吭诎职值木仆肷暇秃?腿俗吆,麥兜的酒勁就上來了,一個勁地耍酒瘋,一會兒對著日歷上的兔子汪汪大叫,一會兒打滾,一會兒上躥下跳,還對著鏡子里的自己一個勁抓撓。我們只好看著它,因為攔也攔不住。直到它耍酒瘋耍累了,才一頭倒在沙發(fā)上呼呼大睡。我們這才如釋重負,收拾殘局。
俗話說:事不過三。這不,它又闖禍了。不知怎么地它掉進了大花瓶里,瓶口很窄,我到現在也不明白它是怎么掉進去的。我是無能為力了,聽它甕聲甕氣的叫聲,再不救它,就小命難保了,我喊來爸爸,爸爸試著把瓶子倒過來,可它卡在里面,嗷嗷直叫,情急之中,只能把花瓶砸碎了,可惜了這只價格不菲的花瓶,真心疼啊。把它從碎花瓶中抱起來,顧不上安慰它,隨手拿起蒼蠅拍:“讓你乖乖的,你不聽,還跑到花瓶里去。昨天才教訓了你,今天皮又癢了,是不是?”麥兜一個勁的叫,好像在跟我求饒,這次,我再也不會心慈手軟了。
五年級的作文 篇4
在文學史上,有許多的經典名著將要永垂不朽,但能夠像《簡愛》這樣深深地進入人們的靈魂,它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者,影響著人們的精神世界,甚至對某些人來講,影響了他們一生的作品并不很多。
《簡愛》是一部帶有自轉色彩的長篇小說,它闡釋了這樣一個主題:人的價值=尊嚴+愛。
《簡愛》的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹。雖然兩人生活在同一社會,家庭環(huán)境中,性格卻大不相同,夏洛蒂.勃朗特顯得更加的溫柔,更加的清純,更加的喜歡追求一些美好的東西,盡管她家境貧窮,從小失去了母愛,父愛也很少,再加上她身材矮小,容貌不美,但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑,反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊,以自尊作為她內心深處的自卑的補償。她描寫的簡.愛也是一個不美的,矮小的女人,但是她有著極其強烈的自尊心。她堅定不移地去追求一種光明的,圣潔的,美好的生活。
簡.愛生存在一個父母雙亡,寄人籬下的環(huán)境,從小就承受著與同齡人不一樣的待遇,姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打......這是對一個孩子的尊嚴的無情踐踏,但也許正是因為這一切,換回了簡.愛無限的信心和堅強不屈的精神,一種不可戰(zhàn)勝的內在人格力量。
在羅切斯特的面前,她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑,反而認為他們是平等的不應該因為她是仆人,而不能受到別人的尊重.也正因為她的正直,高尚,純潔,心靈沒有受到世俗社會的污染,使得羅切斯特為之震撼,并把她看做了一個可以和自己在精神上平等交談的'人,并且慢慢地深深愛上了她。他的真心,讓她感動,她接受了他.而當他們結婚的那一天,簡.愛知道了羅切斯特已有妻子時,她覺得自己必須要離開,她這樣講,我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律,我要堅守住我在清醒時而不是像現在這樣瘋狂時所接受的原則,我要牢牢守住這個立場。這是簡愛告訴羅切斯特她必須離開的理由,但是從內心講,更深一層的東西是簡愛意識到自己受到了欺騙,她的自尊心受到了戲弄,因為她深愛著羅切斯特,試問哪個女人能夠承受得住被自己最信任,最親密的人所欺騙呢?簡愛承受住了,而且還做出了一個非常理性的決定.在這樣一種非常強大的愛情力量包圍之下,在美好,富裕的生活誘惑之下,她依然要堅持自己作為個人的尊嚴,這是簡愛最具有精神魅力的地方。
小說設計了一個很光明的結尾--雖然羅切斯特的莊園毀了,他自己也成了一個殘廢,但我們看到,正是這樣一個條件,使簡愛不再在尊嚴與愛之間矛盾,而同時獲得滿足--她在和羅切斯特結婚的時候是有尊嚴的,同時也是有愛的。
小說告訴我們,人的最美好的生活是人的尊嚴加愛,小說的結局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我覺得這樣的結局過于完美,甚至這種圓滿本身標志著浮淺,但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想--就是尊嚴加愛,畢竟在當今社會,要將人的價值=尊嚴+愛這道公式付之實現常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富,在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有,而且義無反顧!逗啇邸匪宫F給我們的正是一種化繁為簡,是一種返樸歸真,是一種追求全心付出的感覺,是一種不計得失的簡化的感情,它猶如一杯冰水,凈化每一個讀者的心靈,同時引起讀者,特別是女性讀者的共鳴。
五年級的作文 篇5
語文課的鈴聲響了,可今天的鈴聲并不優(yōu)美,它像一把利劍深深地刺進了我們的心中。
鈴聲剛停,華老師便懷著沉重的心情走進了教室,明顯沒有了她以前那活躍的勁頭。華老師放下了教科書,臉色極其嚴肅地對我們說:“我都快氣死了……一個星期天只要抄幾個詞語和一首古詩……卻有十多個同學古詩沒抄……老師多么希望你們能認真地對待學習啊……”說著說著,老師的眼眶紅紅的,哽咽了,話說不下去了。頓時,教室里頓時鴉雀無聲,空氣仿佛凝固了。
望著華老師憔悴的臉,我的思緒飄遠了。華老師是一個既溫柔又負責的老師。她為了我們的學習操碎了心,教了我們近三年,頭上長出了不知多少白發(fā)。有時生病了,華老師堅持給我們上完課再去醫(yī)院;有時嗓子啞了,華老師堅持用低低的聲音來上課……三年中,在我的'記憶里,華老師從沒有請過一天假。每天六點多,她就到學校了,準備為我們上課,她上的課是多么精彩,我們全班同學都沉醉其中;每天五點多才離開學校,拖著疲憊的身軀回家……如今,我們把她氣成這樣,真不應該!
華老師,我們希望以自己最好的成績換來你最燦爛的笑容!
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