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媽媽三年級(jí)作文3篇(優(yōu)秀)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的媽媽三年級(jí)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
媽媽三年級(jí)作文 篇1
母愛(ài),像一顆大樹(shù),為我遮風(fēng)擋雨;母愛(ài),又像一股清泉,滋潤(rùn)著我的心田。媽媽對(duì)我的愛(ài)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,其中我最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是她那雙紅眼睛。
有一次,媽媽下夜班陪我去上小提琴課。我有些不情愿,心想:好不容易盼到周末,還讓我去上課,媽媽太苛刻了,一點(diǎn)也不疼愛(ài)我。開(kāi)始上課了,我跟著老師練了起來(lái),有點(diǎn)心不在焉,但是一想到媽媽就在我身后旁聽(tīng),就趕緊提起精神、專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。不久,一支曲子拉完了,老師讓我休息一下,我轉(zhuǎn)身想去喝水,突然發(fā)現(xiàn)媽媽縮著身子坐在小板凳上,頭垂著,手抱在胸前,眼皮也耷拉著——她睡著了。我躡手躡腳地去拿水壺,生怕吵醒了她。誰(shuí)知,媽媽還是醒了,她一睜眼我就看見(jiàn)那雙再熟悉不過(guò)的眼睛里居然布滿了紅紅的血絲。我鼻子一酸,眼淚一下子涌了出來(lái)。媽媽是一位醫(yī)生,平時(shí)工作非常忙碌,但她總是擠出時(shí)間來(lái)陪我上課、輔導(dǎo)我的`功課。媽媽這么辛苦,我卻不但不體諒她,還經(jīng)常沖她發(fā)脾氣。我記起在書(shū)上曾經(jīng)看到過(guò),經(jīng)常熬夜容易損害健康——媽媽好像也總是感冒……我十分后悔,覺(jué)得很不應(yīng)該。我抱住媽媽?zhuān)瑢⑿∧樀安剡M(jìn)了她的懷里,輕輕地說(shuō):“媽?zhuān)闾哿耍瑧?yīng)該在家休息呀!”媽媽摸著我的頭,溫柔地說(shuō):“媽媽不累,只是夜班有些忙,晚上早點(diǎn)睡就行了!彼D了頓,聲音微微有些發(fā)顫“安琪長(zhǎng)大了,知道關(guān)心媽媽了。”這時(shí),我抬起頭,看見(jiàn)媽媽那紅紅的眼睛里有什么東西在閃動(dòng)。
從那以后,每當(dāng)媽媽下夜班回到家,我總是搶著幫媽媽干活、認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè),讓媽媽好好休息,生怕媽媽再熬出一雙紅眼睛。我想,媽媽愛(ài)我,我更愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
媽媽三年級(jí)作文 篇2
婦女節(jié)到了,我應(yīng)該為媽媽做一件事,是賣(mài)花送禮物呢?還是給幫媽媽洗完或者給媽媽洗腳呢?
我想來(lái)想去還是決定給媽媽洗腳吧,媽媽回到家坐在電視機(jī)前看電視,我把作業(yè)寫(xiě)完裝好,也去看電視,八點(diǎn)了,我該睡覺(jué)了,就先去洗洗,自己洗完了,就接了一盆熱水,來(lái)到電視機(jī)前說(shuō):“媽 媽?zhuān)斯?jié)快樂(lè),今天讓我給你洗腳好嗎?從小到大我還沒(méi)給你洗過(guò)一次腳呢,我想借著節(jié)日給你洗一次腳。”媽媽聽(tīng)了高興極了,我先把媽媽的鞋脫掉,又褪掉媽媽的襪子,媽媽把腳放在水里,開(kāi)心 的笑了,我細(xì)心的'給媽媽洗著腳,用手仔細(xì)的揉搓著,我發(fā)現(xiàn)媽媽的腳上面有大大小小水泡,我問(wèn)媽媽你疼不疼,媽媽說(shuō)不疼,我知道一定很疼,洗著洗著我覺(jué)得媽媽老了,腳不那么光滑了,摸上去有 點(diǎn)粗超,洗完腳,我擦干媽媽的腳,給她按摩,書(shū)上說(shuō)天天按摩按摩腳,會(huì)舒緩血液對(duì)大腦有好處,我希望每天都是婦女節(jié),每天給媽媽洗腳。
我對(duì)媽媽說(shuō),我一定好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了好好孝敬你和爸爸。
媽媽三年級(jí)作文 篇3
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,躺在媽媽的懷抱,幸福少不了……”每當(dāng)我想起我的媽媽?zhuān)业亩吘蜁?huì)回蕩起這首歌。
我的媽媽有白白的皮膚,一雙大眼睛,一張長(zhǎng)掛滿微笑的小嘴。
記得那是一個(gè)星期六。我上完作文班回來(lái),剛準(zhǔn)備下樓;剛準(zhǔn)備去找人,就在這時(shí),我的媽媽回來(lái)了。
媽媽問(wèn)我:“去哪呀?”我一見(jiàn)是媽媽?zhuān)冶阄⑿Φ?答道:“剛上完作文班,要下去玩!眿寢屢宦(tīng),臉色變了,嚴(yán)厲的說(shuō):“剛上完作文班,怎沒(méi)不背書(shū)?”我聽(tīng)了臉紅的答道:“我現(xiàn)在就去。”
過(guò)了一會(huì),媽媽來(lái)抽查我的背書(shū)情況,我吞吞吐吐的背了出來(lái),媽媽說(shuō):“不熟,再讀幾遍!卑!我可不想再讀了,但是,這是為了我好,就再讀幾遍吧。
感謝生活,感謝同學(xué),但我更要感謝我的媽媽!
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