[合集]四年級作文
在平日的學習、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的四年級作文9篇,希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
已經在凜冽的寒風中等了將近半個小時,還不見該死的5路汽車的蹤影。
我焦急地看了看腕上的手表,無可奈何地嘆了口氣,沒辦法,耐心地等著吧!
我身邊的人群已經開始騷動,那位邊等車邊看書的中年人,煩躁地不時看看手表;一位懷抱嬰兒的婦女邊哄著孩子邊來回踱著步,生怕孩子著涼……尤其是那幫外地“幫工,”干脆往馬路涯子上一坐,罵起街來,還不時地啐出一口痰,惹得周圍的人們向他們投去極其厭惡的目光。
在另一邊,一對衣著入時的青年男女,旁若無人地一邊摟摟抱抱,一邊扯著大嗓門高談闊論著:“中國最不值錢的就要數時間了,在國外,時間就是金錢!”
“就是,有等車這會兒工夫,指不定掙了多少美金了呢!”
旁邊一位須發皆白的老人瞪了他們一眼,輕蔑地“哼”了一聲,而其他人卻好像什么也沒聽見,依舊默默地等著車。
車終于來了。
還沒有停穩,人們便蜂擁而上。
那幫外地人不管三七二十一,拎起包袱橫沖直撞地擠了上去。
車站上頓時亂作一團,孩子哭,大人叫,有的'被擠斷了書包帶,有的被擠掉了衣服扣子,還有幾個一起走的人被沖散了……
那對青年男女呢,依然是旁若無人地拉拉扯扯,男士的“蛤蟆鏡”給擠掉了,還被擁擠的人群踩了兩腳。盡管這樣,他們還是擠了上去。
車開走了。
隨著嘈雜人聲的遠去,車站上陡然安靜了許多。
我環顧四周,只見那位須發皆白的老者,仍然拄著拐杖站在那里;
那位貌似弱不經風的中年男子還在看著書;
還有那位婦女,不時地哄著懷中的孩子:“車這就來了,咱們馬上回家了。”
大家繼續等著車……
四年級作文 篇2
作為小學里的英語老師,想必大家都有同感:全年級四個班的英語都得上,同一個內容的課要重復四次,每天還要面對性格不同,有的還叫不出名字的學生,要知道一下子記住幾百個學生的名字確實很難。如果說班主任的工作是勞累、零碎、瑣碎的,那么我們英語老師更要有統領“千軍萬馬”的精神準備和吃苦耐勞的本領。
復習這幾天下來,本來就不太健康的嗓子每天都火辣辣的疼。我幾乎是一刻不停地在和他們說話,甚至需要高喊,他們也才能安靜片刻。面對這些有意注意力不超過15分鐘的孩子們,我真的很頭疼,不想想辦法是不行的。眼看就期末考試了,我必須想辦法根治。
前些天和一位老教師聊天,我特意請教了她,她笑呵呵地說:“對待小孩子,光靠大嗓門是不行的,嗓門是老師的`“命根子”,而且聲音一高,還容易失態……”
對老教師的教學經驗我如獲至寶。
今天,我面帶微笑的走進六二班,輕聲地問:“同學們,你們想不想做合格的小學生?想不想讓自己的學習好?”
“想!”孩子們異口同聲的說道。
我旋即告訴他們:“想當好學生,想讓自己學習好,必須認真聽講,遵守紀律。老師說話時聲音很小,你必須豎起小耳朵才能聽清楚,不然聽不見就吃虧了;在我講課的時候,如果我突然靜下來,那就表示有人聽課不認真。所以,你要馬上檢查自己是不是在認真聽講,如果不是請馬上改正。”
這個方法果然奏效。整節課,孩子們聽得都非常認真,沒有一個孩子說話。試想時間長了效果會更好,我相信我的孩子們,因為是他們給予我自信和力量,使我的教學一步步地走向成熟。
有人說,教是為了不教。而我要說,管是為了不管。“以靜制動 順勢而為”乃上策也!
前蘇聯偉大的教育家安·謝·馬卡連柯在著作中寫道:如果有人問我,我怎樣才能以一個簡單的公式概括我的教育之本質,我就這樣回答:“要盡量多地要求一個人,也要盡可能地尊重一個人。”我們只有以民主、平等的態度對待每一個學生,尊重每一個學生的人格、自尊心、自信心和責任感,那么,我們的教育才會真正成功。
四年級作文 篇3
過去,我們學校有一些同學不講衛生,隨地亂丟果皮、紙屑,弄得校園十分臟亂。可最近幾天,校園卻變得干凈、整潔了。這是為什么呢?原來,我給大家設計出了一種“超級垃圾桶”,可以用來清潔校園。如果你有興趣,我就帶你去看看吧!
這種垃圾桶外形像個機器人,腦袋身子是四方的,手臂能自由屈伸,腳腿也能伸縮自如,高約一米五。
這種垃圾桶最大的優點是受電腦控制,這個電腦裝在兩個手臂里,垃圾桶的“眼睛”是兩架攝像機,當“眼睛”看見有人倒垃圾時,垃圾桶頭上的蓋子就會馬上打開,等垃圾倒入桶中,電腦對垃圾進行分類,把廢紙、塑料可利用的廢品和泥沙、土塊等分開,同時打開頭與身體之間的`隔板,這些廢品分別進入“身子”中的兩個格子內。
同學們,我的介紹結束了。你喜歡我的設計嗎?那么,讓我們一同去創造未來吧!讓更多的“超級垃圾桶”出現在校園里,讓城市有一副漂亮的面孔。
四年級作文 篇4
在我的生活中經歷了許許多多的人或事,但有的事都從我的腦海里飄走了。唯有一個人卻在我腦海中留下了深刻的印象。
一次,我坐公交車去小姨家玩。在路上,一位老爺爺顫微微的上了公交車。這時公交車上一個空座位都沒有,我左顧右盼的望了望,發現沒有一個人站起來讓位給老爺爺坐的。我正想喊老爺爺站到我這里來時,突然,一位阿姨緩緩的站了起來說:“大爺,坐我這里吧!”這時,我仔細打量起這位阿姨來,發現她的.左腳上包著許多的紗布,我想:她一定是腳上受了重傷。
正在這時,車上一下子站起來很多人,有的說:“老大爺,到我這里來坐吧。”也有的說:“大姐,你到我這里來坐吧,你的腿好像受傷了怎么能站呢。”這時車的氣氛溫暖如春,阿姨笑容可掬地說:“原來這世界上還是好人多啊!”話音一落,車上的人都相視一笑。
“嘟——嘟嘟——嘟”我向車外一看,原來是我到站了。我回頭又看了一眼阿姨,戀戀不舍地下了車。
這件事雖然過去了很外,可是在我的內心一直都忘不了那位好心的阿姨。
四年級作文 篇5
哈哈!四季真是太有趣了,一會兒大地復蘇,一會兒烈日炎炎,一會兒秋高氣爽,一會兒寒風刺骨。讓我們一起走進千變萬化的四季吧!go!出發嘍!
首先來到春天,春天萬物復蘇,冰雪融化,瞧!春姑娘正邁著輕快的腳步走來。春姑娘來了,大地也就從冬寒中蘇醒過來了,被人們砍伐的草木又重新從土里茁壯地長出嫩芽。幾陣春雨過后,她留下的是一片經過精心滋潤的萬物。小草更加嫩綠,毛茸茸的惹人喜愛,一排排高大的.鉆天楊上,新綠的葉子顯得十分水靈、飽滿。這就是真正的春天。
接著來到夏天,夏天驕陽似火,熱風撲面,讓人難以忍受。夏大哥氣喘吁吁的跑來了,在一望無際的綠草中,隱隱約約可以看見一只只彩蝶在草叢中翩翩起舞,這時蜻蜓也來湊熱鬧,蜻蜓落在草尖上,隨著微風搖來搖去。這就是真正的夏天。
然后我們來到秋天。秋天是金色的海洋。秋風蕭瑟,層林盡染;在陽光的照耀下,閃閃發光。枯黃的樹葉從樹上飄落,像一只只蝴蝶在空中飛舞。這就是真正的秋天。
最后我們來到冬天,這是一個十分寒冷的季節。北風呼嘯,雪花紛紛。雪,瀟瀟灑灑,宛如天鵝彈落的華衣;依依裊裊,猶如仙女剪碎的祥云;密密麻麻,恰似玉人搖落的梨花……這就是真正的冬天。
你看,四季的變化多么大呀!四季真是太有趣了!
簡評:這是一篇寫景的文章,文章用清新活潑的語言,描寫了四季優美的景色。文章充滿了激情,從字里行間能感受到小作者對司機的喜愛之情,全文層次清晰,語句流暢,值得推薦。
四年級作文 篇6
一天,農夫出去砍柴遇見了一只狼。狼看見了農夫那又白又嫩的肉,就不停地流口水,狼實在忍不住了,流著口水去瘋狂的'追農夫,邊喊邊叫:“快站住,我已經好幾天沒吃肉了,停下來讓我吃了吧!”農夫邊逃邊說:“救命啊,救命啊,我要被狼吃了。”狼看到了農夫這鮮美的肉,不顧一切地追著。眼看狼就要追上農夫了,突然在農夫不遠處突然出現一塊香蕉皮,農夫靈機一動,從香蕉皮上跳過去,而狼卻摔了一跤。農夫用木頭把狼給打暈后帶回家給妻子燉湯喝。
從此,農夫無論到到哪里都會帶根木頭,以防狼又要吃他。于是,再也沒有狼敢惹農夫了。
四年級作文 篇7
說起我家的小狗,我就特別精神。
它叫雪花,是因為,他有一身像雪一樣白的毛,而且有一雙圓溜溜的小眼睛,脖子上還套這一個粉紅色的小鈴鐺。可愛極了。
他喜歡啃骨頭,吃狗食,還特別喜歡喝牛奶。雪花吃東西的模樣可有趣啦!我每次把食物放在他面前,他就會狼吞虎咽地吃起來。如果把一碟牛奶也同樣給它吃的話,雪花就會伸出一條小舌頭,一點一點地把牛奶舔完,并且會舔得十分干凈,碟子立馬閃閃發亮的。
說到這里,你一定問我為什么這么喜歡這只狗。其實有很多原因,第一個原因是一個星期二的早上,我背著書包,正要去學校。我心里去很難過,因為,平常都是爺爺或奶奶送我去學校,可是爺爺奶奶都有事出去了,爸爸媽媽也有事。正在我最傷心的時候,忽然聽到背后有狗在“汪汪”叫。我回頭一看,原來是雪花正對著我叫,仿佛在說:“小主人,你不要難過了,我陪你去上學。”就這樣,小狗把我送到了學校。從此,我倆的`感情越發好了。
第二個原因是在一個星期六,我正和小狗在樓下玩游戲。我先去找了根小樹枝向籃子扔去,突然小狗像風一樣地跑去,然后用力一跳,把小樹枝接住了。小狗還把樹枝拿到我面前,汪汪汪地叫,好像在說:“小主人,你看我厲害嗎?”我抱起它,摸摸它的腦袋,高興地說:“雪花,你真棒!”
這就是我最喜歡的動物,你們的呢?快動手寫一寫吧!
四年級作文 篇8
在教過我的老師中,其中有一位老師讓我記憶猶新,那就是我啟蒙班的老師胡老師。
胡老師有著一雙烏黑發亮的大眼睛,長著短短的頭發小小的鼻子,漂亮極了!
有一次老師突然說要推薦我去參加小兒繪畫比賽,我欣然答應了。第二天老師拿了一些畫給我參照。老師走來對我說,先畫近物再畫遠物,涂色不要涂出線外,一筆一筆地畫。我聽了老師的話,拿起筆來畫小熊的頭。可是我想換個圓型形,卻怎么都畫歪了,我丟下畫筆,有點生氣地說:“怎么這么難畫啊?”這時胡老師走來,摸著我的頭問:“正楠,怎么了?”我回答說:“這個圓形怎么都畫不好。”胡老師聽到后對我說:“你再多練一下嘛,多想一下,多練一下就能畫得好的。一分耕耘一分收獲,沒有努力怎么會有收獲呢?老師相信你,你只要多練幾次,就一定能畫好的,加油!”聽了老師這番鼓勵后,使我頓時充滿了信心,繼續畫下去。終于畫好了一幅畫,我拿給老師和同學們們看,得到了大家的.夸獎,后來這幅畫還在少兒繪畫比賽中獲得了二等獎呢!
這一次獲獎,我高興極了,媽媽看著我高興的樣子,對我說:“這一半的功勞啊,還是胡老師的功勞呢!”
雖然那位老師已經不教我了,可至今我也忘不了她。
四年級作文 篇9
從來沒有想到過,我會在校門口看到那一幕。當那突如其來的一幕映入我的眼簾時,那車,那老虎,那場景似乎被照相機拍下的照片定格在了我的腦海中,讓我難以忘卻,心如刀刺。
時值春日,春風輕拂,黃昏時的陽光靜靜地潑灑在大街小巷中,一切顯得那么的晴朗,柔和,舒適。放學時,我們在校門口站隊準備回家。正在這時,突然聽到一個聲音:“老虎,老虎,快看!”我們迅速順眼望去,只見兩輛裝有鐵籠的小貨車拉著兩只全身布滿黑黃色條紋的小老虎在緩緩駛過我們的校門。我們簡直不敢相信自己的眼睛——不去動物園也能在這兒見到真實的老虎!只見那兩只被圈鎖在籠子中的老虎無奈的在狹小的籠子中向外張望著,目光呆滯,毫無原本應有的威風和雄姿,就像被圈養的綿羊一樣,人們對它的`敬畏變成了一片憐憫。另一只可憐的小老虎絕望地趴睡在籠子中,看到這,我的好奇心也瞬間消失,內心似乎被刀猛刺了一下,渾身一顫。圍觀的人們越來越多,他們跟隨車歡呼雀躍著,有的指手畫腳;有的向籠中扔食物;還有的拿手機拍照,似乎也想讓更多的人知道他們在街上見到老虎了。
車輛漸行漸遠,那兩只可憐的小老虎乖乖地在冰冷的鐵籠中無奈的張望著外面自由的人們,供人們玩賞著,我的目光也越發模糊了,分明看到那兩只老虎自由的奔跑在山野中,在森林中呼嘯的雄姿。
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