- 八年級(jí)命題作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
八年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
瞬息，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，最多也就是那一秒鐘的時(shí)間；瞬息，說(shuō)短不短，足以讓一個(gè)人的思緒百轉(zhuǎn)千回。
有多久，沒(méi)坐過(guò)爸爸騎的電瓶車(chē)了？又有多久，沒(méi)再端詳過(guò)爸爸的容顏？也許，很久很久了吧……
那天午后，陽(yáng)光暖暖的灑下來(lái)，照射在大地上，一切都是那么的安詳，真可謂是時(shí)光靜好，歲月安然。
“女兒，你的電瓶車(chē)借我用一下。”爸爸在門(mén)口對(duì)我喊道，我急急忙忙跑出門(mén)向他說(shuō)明情況：“可我還要去上課呢！”“那我先送你去學(xué)校吧，然后我再去公司。”“好。”我應(yīng)了一聲。
很快，爸爸便載著我向?qū)W校出發(fā)。
春天，鄉(xiāng)間的風(fēng)景有著一種特別的韻味。它是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯(cuò)的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽。而河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過(guò)來(lái)，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
風(fēng)景如此美麗，可我，卻無(wú)心看風(fēng)景。
那時(shí)候，老家的小路沒(méi)有修好，一路上顛顛簸簸，“女兒，抓緊我！”爸爸的聲音從前面?zhèn)鱽?lái)，我聽(tīng)話地抱著他的腰。他的身影，映入了我的眼簾。不知何時(shí)，時(shí)光染白了您的發(fā)，每一根都訴說(shuō)著歲月的滄桑；不知何時(shí)，歲月壓彎了您的腰，詮釋著頂梁柱的責(zé)任；不知何時(shí)，皺紋已爬上了您的眉梢，每一道都記錄著您的功勛……
爸爸為了讓我和媽媽生活的條件更加優(yōu)越、舒適，他不辭辛勞的工作，不惜在風(fēng)雨中日夜奔波。不知不覺(jué)中，他已蒼老了不少，而我，則在他的羽翼下健康成長(zhǎng)。爸爸的苦，爸爸的.累，他從不與我們說(shuō)，只是一個(gè)人默默地扛著。
思及此，不禁熱淚盈眶，爸爸如此的為我操勞，而我，卻打著年齡小的名義，一直都在“胡作非為”，就在不久前，我還氣得媽媽跳腳，這是多么的不應(yīng)該�。“职�，我為我的不懂事向您道歉，我會(huì)努力向著您心目中的那個(gè)我學(xué)習(xí)，也許，我還不能做到最好，但我不會(huì)再像以前那般的不懂事了……
那一瞬間，我想了很多，時(shí)光已經(jīng)匆匆溜走，我不能再似曾經(jīng)那般頑劣，要把握好和家人在一起的每一刻。
我的記憶在那一瞬間駐足停留，永不忘，爸爸因我而白的發(fā)，為我而彎的腰。
八年級(jí)作文 篇2
打開(kāi)窗，陽(yáng)光跌跌撞撞地闖入了我的眼簾；閉上眼，思緒在我的腦海中蔓延……那一刻，我被自己感動(dòng)。
那時(shí)候，我正在讀小學(xué)三年級(jí)，學(xué)校組織了一場(chǎng)比賽，每個(gè)班都選30個(gè)人參加長(zhǎng)繩比賽。
很快，她們?nèi)畟�(gè)人就開(kāi)始了緊張的訓(xùn)練。他們跳得越來(lái)越嫻熟，我不禁心想：我們班的這次比賽肯定能得全年級(jí)第一！
離比賽僅有四天的時(shí)間了。忽然，一個(gè)女生一不小心摔傷了腿。校醫(yī)務(wù)室傳來(lái)消息：在未來(lái)的四天時(shí)間內(nèi)，她不能跳繩了。
怎么辦？怎么班？全班一下子亂了，老師只好在剩下的幾個(gè)人中挑人。最后，老師選擇了我�？墒�，他們都訓(xùn)練了了一個(gè)月，而我什么都不會(huì)�？墒�，一看到大家焦急的面孔，我只好答應(yīng)了。
我跑向操場(chǎng)，開(kāi)始練習(xí)。只見(jiàn)她們一個(gè)個(gè)身輕如燕，一溜煙兒，便連跑帶跳地沖了進(jìn)去。我也學(xué)著她們的樣子，可繩子好似是故意和我過(guò)不去，非要甩到我。同學(xué)們常常因?yàn)槲业氖д`而停了下來(lái)。老師只好讓我先休息一會(huì)兒，我便坐在了旁邊的`長(zhǎng)椅上。
我在旁邊盯著他們的動(dòng)作，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：等到繩子落地的時(shí)候立刻沖進(jìn)去。我嘗試了一下，一跳。我居然成功沖進(jìn)了！我成功了！
找到了方法，我便每天練習(xí)，雖然還是常常被甩到，但我有了明顯的進(jìn)步。漸漸地，我便很少被繩子無(wú)情地甩到了。
比賽來(lái)到，我緊握著拳頭，耳邊是班級(jí)拉拉隊(duì)的熱情加油，繩子有力地甩著，我沖了進(jìn)去，成功地跳到了最后。
我們班得了第一，那一刻，我成功了，我為自己堅(jiān)持不懈的努力所感動(dòng)，所驕傲，身上的條痕隱隱發(fā)痛，那一刻，我痛并快樂(lè)著。
八年級(jí)作文 篇3
我從遠(yuǎn)方趕來(lái)，恰巧你們也在，癡迷流連人間/我從遠(yuǎn)方趕來(lái)，赴你一面之約，癡迷流連人間/這是一個(gè)美麗又遺憾的世界/我們就這樣抱著、笑著，還流著淚。
——題記
每一個(gè)開(kāi)始也代表著結(jié)束。我與你們的開(kāi)始是相識(shí)、相聚、相知，結(jié)束代表分離。我與你們?cè)谝黄鸬娜兆邮强鞓?lè)而又短暫的，在這段日子里，我用我的十個(gè)手指裝著我們?cè)谝黄鹚鶎W(xué)到的東西和約定的諾言。
第一個(gè)手指我裝著感恩。我要感恩你們。如果沒(méi)有你們的'幫助，也許我還是一個(gè)怕困難、怕吃苦、怕失敗的女孩。如果沒(méi)有你們的支持，也許我會(huì)一厥不振。
第二個(gè)手指我裝著回報(bào)。我要回報(bào)你們，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”我不會(huì)令你們失望的。
第三個(gè)手指我裝著友誼。我要隨時(shí)隨地帶著友誼，不會(huì)忘記曾經(jīng)的快樂(lè)，曾經(jīng)的我們。我要讓友誼之花開(kāi)遍生活的每一個(gè)角落。
第四個(gè)手指我裝著快樂(lè)。我曾經(jīng)答應(yīng)你們，要快樂(lè)，要堅(jiān)強(qiáng)，絕不能脆弱，絕不能憂愁。
第五個(gè)手指我裝著勤奮。我答應(yīng)你們要勤奮，我就一定要做到，我不想讓你們失望。
第六個(gè)手指我裝著刻苦。我要刻苦學(xué)習(xí)，不再懶惰，我要為前途而刻苦。
第七個(gè)手指我裝著寬容。正是與你們一起，我才學(xué)會(huì)了寬容，寬容別人等于是寬容自己。
第八個(gè)手指我裝著忍讓。正是你們?nèi)套屃宋遥也艑W(xué)會(huì)了忍讓別人。懂得了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”
第九個(gè)手指我裝著和諧。正是你們教會(huì)了我和諧相處，和諧地與別人一起快樂(lè)地生活著。
第十個(gè)手指我裝著尊重。也是你們教會(huì)我尊重別人，我才會(huì)被別人尊重。
十個(gè)手指如同十兄妹，將會(huì)被我時(shí)時(shí)刻刻攜帶在身邊，時(shí)時(shí)刻刻銘記在心。
十指緊扣，如影隨行。
八年級(jí)作文 篇4
放學(xué)了，我背著書(shū)包，一個(gè)人走在回家的路上，靜靜的，靜靜的.....
沿大路走 再一直拐進(jìn)小巷，這是我最熟悉的地方，從蹣跚學(xué)步到奔跑嬉鬧，在這里，暖春留著我拂過(guò)嫩芽的小手，炎夏印著我沾滿泥土的腳丫，爽秋拉著我沾滿果香的衣兜寒冬收著我充滿歡笑的雪娃。
我又看見(jiàn)了她，她的白發(fā)好像比昨天多了一些，皺紋也似乎比昨天深了一些，可是她見(jiàn)了我還是像從前一樣不停地笑。還沒(méi)有走到跟前，她就上前給了我一個(gè)大大的擁抱。盡管上了初二的我不再像小學(xué)時(shí)那樣熱情，擁抱顯得生硬勉強(qiáng)，但是她的笑，就像個(gè)小孩子，我也笑了笑，淡淡的，轉(zhuǎn)身便走了。走出十幾米，我不由得一回頭，她還站在那里，我猛然想起了小時(shí)的我，也是站在那里看著她一步一步走遠(yuǎn)，多希望她一回身，跑過(guò)來(lái)，抱起我開(kāi)心地笑...... 那是個(gè)寒冷的`冬天，現(xiàn)在等待的是她，只留下冷漠背影的是我，她的白發(fā)任憑冷風(fēng)撕扯，她的臉龐被風(fēng)吹得微紅，她還站在那里一動(dòng)不動(dòng)。我示意讓她回去，轉(zhuǎn)身走了幾米，猛地回過(guò)身，看見(jiàn)她已在慢慢走回家，小巷里除了她一個(gè)人都沒(méi)有，只有她孤零零的一個(gè)人。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)歲月已把她折磨的十分消瘦，踉踉蹌蹌，漸漸地，她消失在轉(zhuǎn)角處。
一瞬間多少委屈都化作云煙，下一秒，只想看見(jiàn)你那可愛(ài)的笑臉，照亮我，思念你的三百六十五天......
好久沒(méi)有見(jiàn)到她了，我想，她一定又回到那個(gè)孤獨(dú)的窗口，看著街上匆匆的行人過(guò)客吧。
即使我知道，你一直一直都把我錯(cuò)當(dāng)作你的孫女。我知道。
八年級(jí)作文 篇5
我現(xiàn)在住在鰲頭，我覺(jué)得還蠻喜歡這里的。鰲頭不像一般的城市，在新舊交替間，所有的老文化正被慢慢侵蝕，讓人有點(diǎn)惋惜。但相對(duì)的，現(xiàn)在鰲頭科學(xué)園區(qū)卻讓經(jīng)濟(jì)慢慢的起飛，究竟新和舊孰是孰非？
在這里也住了三年，感覺(jué)鰲頭人都非常有幽默感，那是因?yàn)檫@里住了非常多天性爽朗樂(lè)觀的居民，大家都是為了拼經(jīng)濟(jì)而從家鄉(xiāng)遷移過(guò)來(lái)，因此感情特別融洽。
在學(xué)校我參加了許多本地居民相關(guān)的活動(dòng)，其中舞蹈團(tuán)最能表現(xiàn)本地的精神，和激勵(lì)人心的力與美；詩(shī)歌朗誦隊(duì)則重現(xiàn)本地居民的生活作息及戲劇創(chuàng)意；最后就是熱情洋溢的鼓隊(duì)了，這是我最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，因此我常會(huì)讓自己完全融入整個(gè)團(tuán)體中，當(dāng)我一步一步跟著 節(jié)奏、旋律自由擺動(dòng)身體，那感覺(jué)好舒服、好輕松、好自在。跟著游行的`隊(duì)伍一路向前，精神無(wú)比振奮，看著大家快樂(lè)的表情，我也打從心底感到快樂(lè)！
在我們的活動(dòng)里，大家都很努力的表現(xiàn)出獨(dú)具特色的舞蹈，并藉此將文化代代傳承，大家圍著一圈又一圈，彷佛將力量都凝聚在一起，令人感動(dòng)。以前的活動(dòng)不讓外人隨便加入，屬于封閉式的節(jié)慶活動(dòng)，但是現(xiàn)在卻敞開(kāi)心胸，不但開(kāi)放媒體進(jìn)行拍攝，也歡迎各地朋友一起同樂(lè)，讓更多人認(rèn)識(shí)本地居民的文化，并學(xué)會(huì)相互尊重及扶持，因?yàn)椋覀兌际泅楊^的快樂(lè)居民！
八年級(jí)作文 篇6
蝴蝶，是花兒的朋友；小草，是大樹(shù)的朋友；荷花，是蜻蜓的朋友；狗，是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友！世間萬(wàn)物，所有的生命都應(yīng)該成為朋友，如果沒(méi)有了我們周?chē)呐笥�，世界將�?huì)怎樣呢？
花園里有一朵玫瑰，在它的邊上有一只青蛙，它們是一對(duì)很要好的朋友�？墒�，一天，兩位小女孩經(jīng)過(guò)花園，其中，一位女孩說(shuō)：“看，那朵嬌艷的玫瑰花旁，怎么會(huì)多出一只惡心的青蛙？太不搭調(diào)了吧！”玫瑰委屈極了，看到旁邊的朋友，就氣不打一處來(lái)，將青蛙給趕走了。過(guò)了幾天，當(dāng)青蛙回到了花園，卻發(fā)現(xiàn)，昔日里嬌嫩的.玫瑰已經(jīng)枯萎了，取而代之的，卻是一朵粗黃的，耷拉著腦袋的花。原來(lái)，沒(méi)有了青蛙來(lái)吞食害蟲(chóng)，玫瑰也就失去了保護(hù)，失去了長(zhǎng)久的美麗……
玫瑰花的一時(shí)沖動(dòng)，趕走了她一生最好的朋友，導(dǎo)致了這種悲慘的下場(chǎng)。不過(guò)我也曾看過(guò)這樣一則故事。
一個(gè)男孩，一次和爸爸去張家界游玩，由于誤了旅游團(tuán)的出發(fā)時(shí)間，可是有不想白跑一趟，于是父子倆開(kāi)著車(chē)，一起去了張家界。由于沒(méi)有旅館，所以他們?cè)谝蛔缴下稜I(yíng)。小男孩在晚飯之前說(shuō)要出去走走，于是，他朝森林的另一方向走去。走著走著，他發(fā)現(xiàn)一條“狗”正蹲在樹(shù)旁，它的腳被夾住了，顯得異常痛苦。小男孩雖然有點(diǎn)害怕，可是又不忍心看到“小狗”這番備受折磨。于是，他慢慢地走上前，將它腳上的夾拿開(kāi)了�！靶」贰庇昧硗馊龡l腿努力地站起來(lái)，感激地看了男孩一眼，然后一瘸一拐地走向森林深處。小男孩邊往回走，邊想著，越想越奇怪，這森林里怎么會(huì)有狗呢？莫非那是狼？此時(shí)天已經(jīng)黑了，小男孩不知不覺(jué)迷了路。
“天哪，這可怎么辦吶？”忽然，他發(fā)現(xiàn)前面有一對(duì)綠色的眼，接著有冒出兩對(duì)，他用手電筒往前一照，“��！”原來(lái)是一只小狼和兩只老狼�！安粚�(duì)，這小狼不就是我救的那條‘狗’嗎？”
只見(jiàn)老狼轉(zhuǎn)過(guò)身，小狼叫著，用頭甩著，示意男孩跟它們走。此時(shí)此刻，男孩也只能跟著它們了。不知走了多遠(yuǎn)，忽然間，小狼和老狼都不見(jiàn)了，出現(xiàn)在他眼前的，是他爸爸的帳篷！于是，小男孩就這樣在狼的帶領(lǐng)下回到了父親的身邊。
世界上，有許許多多的生命，都需要互相依賴，才能夠存在。讓生命與生命之間更近些吧！讓世界的所有生命都能成為朋友！一起快樂(lè)地生活在這個(gè)美好的星球上！
八年級(jí)作文 篇7
聽(tīng)爺爺說(shuō)，春天是有魂的。
即使，是在這孤山僻野的深林里嗎？
春風(fēng)
和煦的，溫馨地拂過(guò)人的耳畔，輕柔地喚醒沉睡的生靈，如詩(shī)如樂(lè)。
春風(fēng)，帶著那股祥和，劃過(guò)林隙，沙沙沙地。
春雷
平地間騰起了一條巨龍，一聲炸響驚醒夢(mèng)中意猶未盡的生命。種子啊，是時(shí)候該發(fā)芽了。嚴(yán)厲而略帶溫和的聲音。
春雨
沙沙沙，沙沙沙，詩(shī)一般的暢快，竹一般的悠揚(yáng)。嘩啦嘩啦的高興地從天而降，安撫著剛剛鉆出地面的新芽。
嘩啦啦，嘩啦啦，他們唱著，跳著，匯成小溪，流入江河湖泊。
樹(shù)上的葉子，頑皮地一低頭，雨珠便怕怕地融進(jìn)水里，叮咚，叮咚，那是春雨在叩響生命之門(mén)。
嘩啦啦，嘩啦啦。
春葉
風(fēng)中，它們愉快地靠在一起，倒向一邊，沙沙，嘩嘩。
聽(tīng)，葉子們?cè)诔枘兀?/p>
春花
雨過(guò)了，天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。花兒笑了，咧開(kāi)了嘴，紅的，白的，黃的`，橙的，紫的……爭(zhēng)奇斗艷。
花是會(huì)說(shuō)話的，花間的精靈們，不正在輕輕地哼著嗎，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我們是快樂(lè)的小蜜蜂……
春……
天空間，鳥(niǎo)兒的歡唱，吱吱，喳喳，你聽(tīng)到了嗎？
樹(shù)林邊，竹筍生長(zhǎng)的“叭叭”聲，你聽(tīng)到了嗎？
……
現(xiàn)在，我相信，春天是有魂的。因?yàn)�，春天�?huì)唱歌。
八年級(jí)作文 篇8
全校同學(xué)：
勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，節(jié)約糧食是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)。但是我們每天中午都發(fā)現(xiàn)，食堂用膳后，總有很多米飯剩菜給倒掉了。糧食是農(nóng)民辛勤的汗水換來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。為此，我們建議在全校開(kāi)展“人人節(jié)約糧食，支援國(guó)家建設(shè)”的活動(dòng)。
一，不挑食。食堂的菜肴經(jīng)過(guò)保健老師和廚師的精心配制，含有很豐富的營(yíng)養(yǎng)，有利于我們身體的發(fā)育成長(zhǎng)，不管什么菜肴，我們都不要挑肥揀瘦。
二，不剩飯菜。食物能夠提供人體所需的.熱量，為了獲得足夠的熱量，保證正常的學(xué)習(xí)，我們必須做到不剩一粒飯，一顆菜。
三，不吃零食。吃了過(guò)多的零食，就會(huì)吃不下飯菜，導(dǎo)致浪費(fèi)。要把零花錢(qián)存起來(lái)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。
四，加強(qiáng)宣傳，各班要利用黑板報(bào)進(jìn)行節(jié)約糧食的宣傳教育，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)經(jīng)常浪費(fèi)糧食的行為。高年級(jí)的同學(xué)要做勤儉節(jié)約的“義務(wù)宣傳員”，督促低年級(jí)的小同學(xué)不浪費(fèi)糧食。同學(xué)們，讓我們從我做起，積極參加“人人節(jié)約糧食，支援國(guó)家建設(shè)”的活動(dòng)，用我們的實(shí)際行動(dòng)，支援祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。
【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：
八年級(jí)作文(經(jīng)典)07-21
（經(jīng)典）八年級(jí)作文07-21
八年級(jí)作文【經(jīng)典】07-24
【經(jīng)典】八年級(jí)作文07-26
八年級(jí)作文（經(jīng)典）07-26
八年級(jí)作文（精選）07-30
八年級(jí)作文(精選)08-03
八年級(jí)作文【精選】08-09
(經(jīng)典)八年級(jí)作文08-12
八年級(jí)作文08-29