五年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
哎！時間過得真慢啊！不知道我的卷子錯在那兒呢？我語文只考八十六分爸爸回來會不會打我一頓呢？我的心里想有一只貓在亂抓，感到忐忑不安極。真想長一對順風耳和千里眼看到家長會的現場呀！
爸爸在我的千呼萬喚下終于回來，我看見爸爸嚴肅的表情和遞過來的'考試卷，我的心里“撲通，撲通”地跳個不停，像要從嗓子眼兒里跳出來一樣。當我攤開考試卷時，看見那么多不應該錯的題，我感到又自責又后悔，考試的時候為什么不仔細檢查呢？
你看，看拼寫詞語我把“順序”寫成“迅速”，我讀一半的拼音就急著寫，真是媽媽常批評的拿半節就開跑啊！還有一個錯就是填關聯詞，我選擇因為……所以……就把句子變成看課外書，不能提高作文水平真是天方夜譚，還有一道修改病句更是錯得離譜。我在不約而同的前面隨隨便便加一個“我”字，不約而同的意思是：沒約定而大家意見相同。難道我變成兩個人嗎？
還有作文，我把寫事的作文寫成寫人的作文，沒有認真讀題審題就開始寫，怎么會不犯錯呢？老師扣我八分，也是理所應當的。
看這張卷子，我在心里暗暗下定決心在今后的考試中我要認真讀題審題，經過思考后，再去答題。再也不會不經過思考就匆忙下結論。
五年級作文 篇2
“我的作業怎么被撕了，誰干的？”
正在寫作業的我到餐廳喝了口水，沒想到重返書桌旁時，抄了一半的英語單詞已經脫離了作業本，靜靜地躺在地上，身上還被紅色的水彩筆劃了幾道，那模樣像極了一個被父母拋棄的孩子。
“妹妹撕的呀，反正你才抄了一半，重新寫吧。”媽媽眼睛看著手機，漫不經心地說著。雖然只抄寫了一半，但畢竟也是我浪費了多少筆墨才抄的呀，就這么說重寫就重寫，我心里十分的不甘啊！可是，看著媽媽那一副愛管不管的樣子，我也無言以對，只能帶著不甘心，又重寫了一遍。
“媽，我新買的筆怎么壞了？”“哦，妹妹不小心弄壞的，反正你有那么多筆呢。”“媽，我的球繩怎么又斷了？”“下午妹妹玩的時候不小心弄斷了。”“你怎么不看好她呢。”“哎呀，不就是個球繩么，再買一個。”“我……”這種事情在我們家里可以算上是家常便飯了，妹妹總是弄壞我的東西，而媽媽卻總是袒護妹妹，還說下次注意，可妹妹見有人護著她，變得更加肆意囂張了。
直到有一天……
“我的手抄報怎么被妹妹毀了，這可是我花費了2個小時才辦好的，明天就要上交了，你怎么不看好妹妹啊！”看著自己花費了2個小時才辦好的手抄報又被毀了，我心里氣不打一處來，滿腔怒火地看著媽媽。“這個……呃……妹妹不小心撕了，你再辦一份吧，等妹妹長大了，就不會再這樣了，再忍忍吧。”我強壓住心中的.怒火，努力讓自己平靜下來，可是一看到被撕毀的手抄報，怒火又嗖嗖地竄上來，此時，我感覺自己仿佛快要噴火了。
終于，我的小宇宙爆發了：“不小心，不小心，不小心，她能有多不小心，總是弄壞我東西，一次次地挑戰我的極限，我受夠了！”接著，我揚起巴掌，在妹妹的手上狠狠地打了一下，便轉身進了屋里，去補辦手抄報了，直到深夜十二點多，終于完成了手抄報。
忍耐，也是有極限的，忍受一個人久了，總是會爆發的！
五年級作文 篇3
垃圾，每家都在，每天都產生。那么，垃圾放哪兒？垃圾桶？可垃圾桶倒哪兒？垃圾車？如果垃圾車放不下了呢？哈哈！這連環問題肯定會讓你抓狂，那我來介紹一下我夢想的垃圾車。
它的樣子和普通垃圾車沒什么兩樣，只是，它有自動回收、加工系統，可以把回收的垃圾反過來再次利用。它還有兩只長長的手臂，把加工的新產品送到專店。還有一種作用，如果扔垃圾的人偷懶，沒有把垃圾扔進垃圾桶，而是往垃圾車一旁一扔，垃圾車的語音感應器就會提醒那個人：“請把垃圾扔到指定位置！”如果那個人無動于衷，垃圾車就會伸出它那長長的手臂，拿起大網拍，教訓一下那個不知悔改的人，直到他把垃圾扔進垃圾車才收手。
垃圾車不僅會回收垃圾，還有其他作用呢！由于現在空氣質量不好，大家都會覺得不舒服，那垃圾車就會釋放自己多年來儲存的氧氣，并且會凈化空氣，也會把垃圾產生的'空氣回收，制造出新鮮的空氣。
現在，我多么希望將來有這樣的垃圾車，但我相信，只要我們努力，就一定會實現。
五年級作文 篇4
生活中，給我留下最深刻印象的一個人，就是無微不至照顧我的媽媽。媽媽個子不高，一雙烏黑發亮的大眼睛是那么慈祥。她做是耐心細致，認真負責。
記得在我很小的.時候，我剛剛開始學寫字，我連握筆的姿勢都不會，更別說字寫得怎么樣了。媽媽知道了，就耐心地手把手地教我，筆應該握到什么位置？又應該如何下筆？她握者我的手。一筆一劃地慢慢地教育我，還不時地問：“瑞瑞，懂了沒有？”“知道了嗎？”媽媽看我握筆姿勢對了，便拿來1本描紅，讓我去描。雖然我有時姿勢又錯了，但是媽媽在旁邊看著呢！只要姿勢一錯，它就會立刻糾正我。
還有一件事給我留下了深刻的印象。一天下午，我做完了作業。去媽媽屋里找媽媽，還沒進屋，就聽屋里有人在“嘰哩咕嚕”地念著外語，進去一看，原來是媽媽在學外語哩！我問她：“您都三十多歲了，怎么還在學外語？”媽媽卻回答：“這有兩個原因。其一是為了能和你在生活中用外語對話；其二是因為媽媽是營業員，萬一哪天廳里來了個老外，好用英語和他對話。所以媽媽當然要學外語呀！聽了媽媽的的話，我有些自愧不如，媽媽都是成年人了，還有工作，卻還抽出時間學習外語。而我呢？每天的功課就一點，還不愿在寫完作業的時候讀外語，心早就飛了。我不愿意再想下去因為我要向媽媽那樣對任何事情都認真、負責。
媽媽這種耐心細致、認真負責的態度給我留下了深刻的印象。正因為如此，這種深刻的印象才激勵著我永不停步，努力向前。
五年級作文 篇5
一行人從柳云家出發了。一路上很順利，沒有遇到什么刺客或是野獸，也許是老天在暗暗幫助她們吧!
來到那個熟悉的村莊，找到柳云所說的那個人——劉方。劉方見到他們來，高興地出來迎接。知道他們的來意后，信心十足地說：“正巧，幾個月前我還見過他呢!哥哥的身體一點也沒變，還是好得很!”大家都高興來對了時機，特別是柳青，心潮澎湃，一陣陣激動的波浪涌上心頭，柳青一夜沒合眼。
天蒙蒙亮，劉方就叫起了大家，大家背上包袱，深一腳淺一腳地登上了陡峭的北山。左傳右轉，云霧繚繞的山洞又出現在了眼前。與仙爺爺相處的快樂時光浮現在眼前，她的.眼睛不覺盈滿了淚水，仙爺爺慈祥的面孔仿佛就是昨天的事。柳青悄悄地抹了把淚，認為這是個巧合，只是碰巧經過而已。誰知，劉方左看右看，叮囑大家在外面等著，說哥哥的脾氣很奇怪，讓大家先不要進去，自己則拿了大斧頭拐進了山洞。一會兒，劉方出來了，臉上寫滿了沮喪：“對不起，他不知道又去哪兒了，洞里什么東西也沒有。他半年前還住在這兒。”“不可能!“落在隊伍的最后面的柳青一下子激動地叫起來，“我半年前還和仙爺爺住在這里!”大家都轉過頭來，連知道柳青在北山和人學劍的柳云和芬兒也驚訝地看著她。柳云走到柳青身邊，拍拍小妹妹的肩膀，悄悄地問她：“你學劍就在這兒嗎?”“恩!絕對沒有錯!”柳青盡管壓低了聲調，但卻顯得很堅定。柳云眼簾微垂，沉思了一會兒，抬起頭，把話鋒一轉，說：“妹，我們比試比試劍法吧!”說完，不等妹妹反應過來，就拔出劍直逼柳青。柳青見哥哥動了真格，嫻熟地用仙家劍法對付。大家在一旁看著，不禁叫起來：“仙家劍法!”連不懂劍法的芬兒和孩子們也叫起來。柳云不會仙家劍法，用的是普通的劍數，盡管厲害，但還是禁不住仙家劍法，不一會兒就敗下陣來。
柳云想了想，沉著地說：“這樣吧，我問你個問題，你的師父叫什么名字?”柳青捕捉記憶的線頭，想器仙爺爺喝醉時曾不小心說出自己叫“仙劍魂”。她的話一出口，大家異口同聲地問：“真的嗎?”柳青見大家這樣詫異，知道一定又跟爸爸有什么關系，連忙追問：“怎么了?”劉方不得不告訴她：“你的父親就叫仙劍魂。”柳青明白了，大家是懷疑仙爺爺就是她父親。
最后，還是柳青想了個主意：先打道回府，明天回家，再帶母親來證實。大家一致同意，下了山。
柳青的心里，一個問題一直困擾著她：仙爺爺是父親嗎?如果是，我該怎么辦?
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