小學五年級作文

小學五年級作文15篇[精]

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學五年級作文，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文1

　　它沒有絢麗的色彩，只有單調的黃色；它沒有美麗的傳說，只有永恒的厚重；它沒有浪漫的詩篇，只有無言的樸實；它沒有鉆石珍珠華麗，沒有星星月亮閃爍，甚至連它的名字都佷不起眼——泥土。世界的每個角落都有它的身影，世上的.生物都需要它的哺育，它太平凡了，以至于人們常常忽視了它們的存在。它默默地生存著，卑微而渺小。它從來只是陪襯，養育了千千萬萬的花草樹木，但它始終無私奉獻著。許多人討厭泥土，還有一句古話令人鄙夷：“時時勤拂拭，勿免染塵埃。”如果沒有這無數細小的泥土顆粒，哪里有鮮嫩的竹筍供人品嘗；如果沒有這無數細小的泥土顆粒，哪里有植物盆景供人欣賞；如果沒有這無數細小的泥土顆粒，哪里有高樓大廈供人們居住。我贊頌泥土，贊頌它無私奉獻的品質，向它學習不求回報的精神！

　　老師點評：文章以排比句入題，入題自然，也寫出了氣勢，讓讀者被小作者新穎的觀點吸引住了。泥土是人們常見的，但卻不為人們所重視，小作者在這篇文章中著力突出泥土的重要，展現出了泥土的無私奉獻的高尚精神，為泥土進行了“平反”。因為，人們常常討厭泥土的組成部分——灰塵。小作者還對與之相關的一句詩進行了批駁。文章觀點鮮明，立意新穎，小作者的視角比較獨特，文章讓人賞心悅目。

小學五年級作文2

　　我覺得生日請同學吃飯不好。主要原因如下：

　　第一，生日請學生吃飯，增加了鋪張浪費。有的同學每個生日都請同學吃飯，從幾十塊錢到幾百塊錢不等，有的甚至帶幾百塊錢。這不僅是一種浪費，也是一種攀比的現象。比如你邀請了10個學生，“我”邀請了20個人。很明顯，“我家”比別人有錢，“我家”比你家有錢，“我”也沒你那么小氣，就請了10個人給我過生日。

　　第二，生日請同學吃飯也會影響學習。有時候上課，我覺得過兩天就要給別人過生日了！之前要帶多少？到了他家有什么好吃的？這樣你上課就無法集中注意力，也就無法聽課。

　　第三，生日請同學吃飯會給部分同學帶來心理負擔。長期以來，大家參與邀請學生吃飯，會讓學生忙起來，增加家庭經濟負擔，給家庭條件差的學生帶來心理壓力，讓他們覺得自己的.家庭沒有別人富裕。也容易產生自卑心理，心理壓力的加重也會影響孩子的健康。

　　第四，生日請同學吃飯，不利于全班同學的團結和友誼，反而容易形成小團體，因為生日不可能請所有同學吃飯。

　　通過我上面的簡單介紹，我覺得生日請同學吃飯不好。

　　不知道大家對此怎么看。來說說吧！

小學五年級作文3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課時間到了，老師笑瞇瞇地拿著兩只杯子和一個雞蛋來到教室，老師對同學們說：“今天我們來到課要一改常態，我給大家表演雞蛋在杯子里游泳的魔術。”

　　同學們一聽到魔術，特別興奮，教室里便熱鬧起來。這時，那是把一個杯子里裝滿水。左手拿起裝滿水的杯子，右手拿起一個雞蛋，只見老師輕輕地把雞蛋放入杯里，雞蛋在水里搖搖晃晃地下沉，像一個喝醉酒的漢子，最后沉入杯底，然后呼呼大睡起來，好像故意再跟老師作對。

　　有些同學對老師開始懷疑起來，“老師到底在搞什么名堂？”“對呀對呀！”老師卻十分鎮定的樣子，不慌不忙地將另一只裝滿鹽的杯子，把一些鹽倒入裝滿水的杯子。老師用勺子在水里搖了幾下，雞蛋忽然慢慢的升了上來，同學們瞪大眼，還有的'同學忍不住尖叫起來。

　　可是過了一會兒，雞蛋又沉了下去，同學們對老師開始失望起來。

　　“這老師會不會變魔術呀！”

　　“就是，就是！”

　　“真是的！”

　　老師又在杯里放了幾勺鹽，忽然，雞蛋卻神奇般的浮了起來。老師為了證明魔術成功，使勁地用勺子按了下雞蛋，雞蛋又浮了起來。

　　同學們問：“這是為什么呀？”老師回答道：“鹽水比清水浮力大，而且大于雞蛋的重力。”同學們才恍然大悟。

　　原來生活中有這么多小科學呀！

　　評語：全文思路清晰，描寫細致，讀起來饒有趣味。

小學五年級作文4

　　在生活中，要想獲得成功，創新是必不可少的。

　　縱觀古今，凡有成者，他們無不具有勇于嘗試的精神。燈泡的發明者愛迪生為了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不撓地進行了8000多次嘗試。試驗初期，他找了1600種耐熱材料，反復試驗了近20xx次，結果發現只有白金較為合適，但白金比黃金還貴重些，這就是說實驗失敗了。面對這樣的失敗，一般的人肯定會選擇放棄，然而他沒有，而是繼續嘗試著從植物中發掘理想的燈絲材料，先后又嘗試了6000多種植物。通過不斷的.嘗試，愛迪生最終獲得了巨大的成功，給人類帶來了“光明”。這“光明”之光，與其說是電之光，還不如說是勇于嘗試的精神之光。其實，我們只要細細想想就會驚奇地發現，他所取得的一千多項成果中，竟沒有哪一項不是不斷嘗試的結晶。“一次嘗試，就有一次收獲”，他的這句話正道出了他的成功的秘訣。

　　不僅在科學上需要這種精神，我們在學習和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎?在學習和生活中，我們應嘗試著舉手發言，嘗試著向課本質疑，嘗試著與同學合作探討，還應嘗試著理解別人、關心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長;在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升;在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上一個又一個智慧的高峰。

　　讓我們勇于創新，充實自己，將來奉獻社會吧！

小學五年級作文5

　　今天，天氣晴朗，太陽早早升上山頭，森林里到處鳥語花香，我們每人都懷著快樂的心情去上學，哼著一些自己才懂的曲子，邁著快樂的步子去上學。

　　快樂的心情來到學校就立刻變得煩惱了，一個個愁眉苦臉、心事重重的樣子，到底為什么會這樣呢？看樣子，就知道不是因為學習的事，一看日歷才知道 ，再過幾天就到教師節了每個人都不知道，該送什么禮物，平常有一些樂觀的同學也變得愁眉苦臉的。過了許久，終于有人想出了一個辦法，把大家

　　集合在一起來討論送禮物的事。有的同學說要送水果，有的說要送賀卡，還有的說送點心......，每個同學都提出了自己的意見，到最后還沒得到結果，眼看教師節的逼近，有的'同學也不管了，隨便選幾個水果、點心什么的，就送出去了。

　　這天，正是教師節，我的心情也差了很多，因為只剩我沒送禮了，就在這時，我把最后的希望投到了草叢中了，就在這時我發現了草叢中的野菊花上，“對呀！我怎么每下、沒想到呢？”我對自己說。我想：野菊花在百花凋謝的季節里，他卻能依然開放默默奉獻著，這不正像我們嘔心瀝血的老師嗎？

　　這一想法像一把鑰匙，讓我回想起那天，我在學校寫作業很晚才回去，我發現辦公室的燈還亮著我看見老師還在為我們改作業，為我們備第二天的課，想到這里我不禁動手摘花。

　　來到辦公室，我把花放在老師的筆筒里，輕聲說：“野菊花呀野菊花請你為老師送來芳香，送來溫馨的祝福、親切的問候。”

小學五年級作文6

　　嗨，朋友，你是否在生活之中幻想過，如果有，那么你又會幻想什么，要是我的話，我就會……..

　　我好想做個家長，如果我是家長，我就不會給孩子報那么多的學習班，也不會買那么多課外的學習資料，我會讓她快快樂樂的成長；

　　我好想做一個大老板，這樣的話我將會有很多錢，我要把這些錢捐贈給一些貧窮的人，讓他們也能快快樂樂的生活；

　　我好想做一個老師，這樣我就會為祖國培養出更多有用的人才，為我們的祖國多做貢獻，發明出更多有用的科技產品；

　　我好想做國家總理，首先我要關住牛奶文化，讓中國的兒童從小就能享受一杯牛奶，讓我們國家的兒童聰明健康的成長，如果我是總理的話，我要像溫爺爺一樣關住我們國家的民生，關注教育，我會把心理醫生分布在全國各地，讓心靈上有傷害的人都能享受到心靈的`幫助，這樣的話就會減少一些家庭悲劇，減少一些幼兒園的悲慘事件，讓我們祖國的大家庭變得更和諧.更美好；

　　我想的太多了……，不過我現在還是一個沒有走出校園的小學生，我應該好好學習書本里的知識，開闊自己的視野，豐富自己的頭腦，也許不久的將來，我將會走向我好想做的那個工作，為我自己的理想而努力。

小學五年級作文7

　　我們的校園有迷人的四季：有桃紅柳綠的春天，有枝繁葉茂的夏天，有楓紅菊香的秋天，有葉枯、枝勁的冬天，但我最愛的還是咱們校園的春天。

　　春天里，校園的操場熱鬧起來了，大家紛紛跑到操場，愜意地躺在綠油油的草地上，盡情地享受春天的氣息。春天里，教學樓前的花草樹木都睡醒了，鮮花含苞待放，大樹抽枝展葉，小草綠意萌動，整個校園都生機勃勃。下雨了，校園更加美麗。嘀嗒嘀嗒的.小雨點兒給了校園朦朧，給了校園美麗，還給了校園最貼近自然的“輕音樂”。我們大家都喜歡可愛的小雨點兒。如果你伸出舌頭去舔幾滴小雨點，你肯定會嘗到甜絲絲的春天的味道。我們校園里最引人注目的還得數那三座彩色的大樓，它們分別是問天樓、逐日樓和曉星樓。問天樓是校領導工作的地方，那里最富有神秘色彩。逐日樓和曉星樓是最神奇的地方，我們在里面沐浴著知識，吸收著學問；老師在里面教書育人。如果老師是工匠的話，那我們的學校就是人才制造廠，我們則是還未完工的“半成品”。我們的小新星舞臺更是美，臺上優美的舞姿、甜美的歌聲、還有聲情并茂的朗誦。。。。。。。再加上臺下美麗鮮花的襯托，讓看的人無不情不自禁地拍手叫好。

　　春天使大地煥然一新，春天給校園帶來了滿園春色，春天給我們帶來了快樂與希望，促使我們奮發向上。一年之計在于春天，讓我們在這大好時光里好好學習吧！

小學五年級作文8

　　那一次，是一個炎熱的夏天。

　　在我剛剛學會騎自行車不久，我有了一個念頭，出去騎自行車。我就問媽媽“媽，我能出去騎自行車嗎？”媽媽嚴厲的回答道“你就不害怕車撞到你嗎？”我瞪了媽媽一眼。媽媽說“趕快回屋去”我進了客廳。過了一會兒，媽媽去廁所了。我趁這大好機會，趕緊騎自行車出了家門，剛出了家門就向大街上騎。剛出胡同就見一位穿得樸素的阿姨騎著自行車從側面撞了過來，我被嚇得魂飛魄散，臉色蒼白。我的手不聽使喚停不下來了。我們相撞了，我的雙腿被摔爛了，再看看那位阿姨雙腿也被摔爛了。我不禁嚎啕大哭起來。

　　那位阿姨忍著疼痛一瘸一拐地向我走來。她溫柔的'說“對不起，疼嗎？”我點了點頭。她又問”你家在哪里?”我指了指胡同里。她說“來我把你送回家吧”我點了點頭。

　　她把我送回家告別了媽媽。我以為這位阿姨就這樣走了。誰知道過了大約十幾分鐘后，這位阿姨又回來了。她滿頭大汗，頭發就像洗過了一樣濕露露的。這次她還帶來許多好吃的，有零食還有奶。

　　我看見后，眼淚爭著跑出了眼眶，我被這深深的情誼感動了。我大步走進房間，關上門，像老鼠叫一樣，小聲的哭著。

　　我感動了。

小學五年級作文9

　　每個人都有母親，都有享受母愛的機會。我也有一位和藹可親、善解人意的母親。母親我想對你說，我愛你！

　　母親，在四年的小學生涯中，您總然而不辭辛勞的來指導我。再忙，也要抽出時間檢查我的作業。這時，我想對滿臉疲勞的您說：“母親，您辛苦了！”

　　在我平常生活中，總有摔跤的時候。有一次，我騎腳踏車摔了一跤，痛得我“嗚嗚”大哭了一場，鮮血不斷地往外流。忙碌了一整天下班回來的您，又趕緊給我包扎好了。到了晚上，您把我哄睡了。突然，幾滴晶瑩的淚珠滾在了我臉上來，原先然而在心痛我的.傷口。我想說：“母親，我沒有什么關系，您不要擔心”。

　　還有一回，我考試得了好成績，興高采烈地跑到家里向您道喜，一見到您嘴角露出淡淡的微笑，我就收攏了，情緒沒有剛才那樣激動、驕傲了，我在您鼓勵的目光中看出了下次還要努力的眼神。這時，我想對您說：“我不會讓您失望的，下次必須會更努力的”。

　　母親，您為我不停的操勞。我想對您說：“我永遠愛您！”

小學五年級作文10

　　在《三國演義》里，描述了許許多多出名的人物，其中我最喜歡、最敬佩的當屬蜀國軍師——諸葛亮。諸葛亮人人皆知，關于他的故事非常的多。比如火燒新野、巧借東風、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山、七擒孟獲、計占漢中、降服姜維、空城計等等，想數的話還可以再數出一大串來呢！

　　諸葛亮是一代軍事家。他識人心，知道司馬懿處事多疑，就使空城計使魏兵不戰自退；他曉天文，知道羌兵出征會有大雪，就乘大雪做了埋伏讓羌兵傷亡慘重；他懂地理，在曹操逃跑路上一路布下奇兵，幾乎就讓曹操命喪華容道；他識人才，推薦的龐統、姜維、馬超等人都為蜀國立下了豐功偉績。

　　諸葛亮還堪稱是一個發明家。他設計的諸葛弩，一次能連發十支箭；他造的木牛流馬，載糧方便，且不用喂食，節省了很大的人力物力，為出征做出了很大的'貢獻。

　　水鏡先生曾預言：“臥龍、鳳雛若得一人，可安天下。”可以說，如果沒有諸葛亮，也許根本就不會有蜀國，就算是有，也可能在曹操報赤壁之仇時就滅亡了。諸葛亮讓蜀國有一段時間變得很強大，兵多糧足，人才輩出。為了蜀國，諸葛亮真的是鞠躬盡瘁，死而后已，就算在自己快死前還想出一條妙計嚇退了司馬懿的進攻。真是可比“興周之人姜子牙，興漢之人張子房”啊！

　　你喜歡諸葛亮嗎？

小學五年級作文11

　　我仿佛又聽到了那掌聲，那令我難忘的掌聲。

　　我上三年級時，學校發起了一次向災區捐款的活動。那天，天氣格外寒冷，一大早，張老師就抱著捐款箱走進教室：“同學們，現在我們向災區捐款，請同學們排好隊進行捐款。”

　　我們拿著錢，一個一個往里放，有的放20元，有的放10元，我放了15元。捐完錢后，我心里甭提有多高興了，因為這15元是我自己的勞動成果，現在用在了這么有意義的地方，也許災區的小朋友能用15元買一件驅寒的棉衣，也許……

　　“下面請各位同學說說這些捐款的由來。”張老師又說。

　　同學們一個個站起來，“這是我奶奶給我的零錢。”“這是我爸爸讓我去吃肯德基的錢。”……輪到我了，我低下了頭，不好意思地說：“我的錢是撿飲……料瓶……掙的。”同學們一聽哄堂大笑，我把頭埋得更深了，只聽見同學議論：“這小子家沒錢。”“靠賣飲料瓶掙錢，窮！”“他爸媽都是下崗工人！”嘲笑聲不絕于耳，我原本高興的心情頓時跑得無影無蹤，我覺得天氣更冷了，把我的心都凍住了。這時，我隱約聽見掌聲，抬頭一看，啊，是張老師！我看見她面帶微笑地看著我，正用力鼓掌，那慈祥的目光和清脆的.掌聲，猶如雨露瞬間滋潤了我的心田。我分明感受到那掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。那掌聲是動聽地演說，說服了50個同學的冷嘲熱諷，驅走了我的自卑，讓我綻開了笑容……

　　此時的我雖然已經上五年級了，但是那溫暖我心的掌聲，還時常縈繞在我的耳畔.

小學五年級作文12

　　傳說，在月亮上，吳剛日夜不停砍著的是一棵桂花樹，他每砍一下，這棵桂花樹又會恢復原樣，永遠也砍不斷。

　　人間的桂花樹每到秋天，就會開花。每天早晨打開窗，一股沁人心脾的桂花得就會撲面而來。桂花的花十分小，花瓣只有米粒般大小，十幾朵桂花抱在一起，好像一個黃色的小繡球。桂花總是躲在茂密的葉子里，仿佛一個害羞的小姑娘，桂花的.葉子很大，擋在桂花外面，似乎是小姑娘的保鏢。桂花的枝葉向外伸展，好像一把碩大無比的傘。桂花非常香，人們總能在離桂花樹很遠的地方，就能聞到一股淡淡的、悠悠的香氣，讓人感覺心曠神怡。 正是因為桂花獨特的香氣，人們把它做成各種香料、香精，調制成各種香水、做成香袋。

　　奶奶家樓前的院子里也種了一株桂花，每年，奶奶都會把桂花小心的摘下來，有的曬干，泡茶喝，或者到了冬天制成香噴噴的圓籠糕，是我喜歡的甜品。奶奶還有一個妙招：就是把剛剛采下來的桂花和冰糖、蜂蜜腌漬在一起，在冰箱里放了三兩天，再加上打碎的芝麻，就可以做成香噴噴、甜滋滋的桂花芝麻小圓子，想想口水都要流下來了。

　　在古代，人們把比賽中獲得的第一名稱為“桂觀”，把獲得狀元的人說成“折桂”。奶奶告訴我，舅舅考上大學那年家里的桂花樹開得格外茂盛，到我高考那年奶奶家的桂花樹肯定也會香飄十里。

小學五年級作文13

　　走在回家的路上，我哼著歌，看著藍天，心情真好。突然，一陣乞討聲傳到我耳邊。我一看，原來是個白發蒼蒼的老奶奶，只見她滿臉皺紋，眼睛閉著，我猜她瞎了。她跪著，一只腳失去了腳掌。她拿著一個破碗向路人乞討。凌亂的頭發，滿臉皺紋，似乎在哭訴她飽經風霜的人生經歷。看著眼前可憐的老婦人，我下意識地從口袋里掏出一元硬幣。突然，砰一聲，一枚硬幣比我先登，然后一陣嘩笑。仔細一看，什么是硬幣，只是一塊小石頭。可憐的奶奶不知道，以為來了好心人。不停地點著頭，念念有詞，表示感謝。當我回頭看的時候，我看到兩個可恨的男孩笑得更開心了。一個揮揮手中的硬幣，帶著輕蔑的目光；另一個學會了奶奶的.樣子，撅著嘴喊道：好心人，給點錢！我生氣了三丈，真想上前打他們一頓。我把硬幣放進碗里，走開了。一路上，我無語了。我就是不明白那些男孩的行為。對于這樣一個衣衫襤褸、風燭殘年被生活逼到街上的老人，怎么能這樣嘲笑她呢？施善是我中華民族的傳統美德，更不用說這樣一個70多歲的老人了？即使你不給她任何物質上的幫助，你為什么要捉弄她？看著斑白的鬢角，看著破舊的衣服，你在心里忍受什么？為什么不想象一下，當你成為一個孤獨無助的老人時，你想要什么？是幫助！

　　是關心！

　　而不是輕蔑的眼神！

　　不是諷刺的嘲笑！

　　為什么要鄙視這些人？正如歌中所說：只要每個人都獻出一點愛，世界就會變得美麗！

　　看著衰老的身影，我的心又問：怎么能這樣鄙視他們呢？

小學五年級作文14

　　從小我的家人就讓我學習書法，從上幼兒園一直到我9歲，我其實是受了一個人的啟發。

　　我看見爺爺正在寫書法字，在紙上下筆如有神（這里不指寫作文，而是指寫字寫得好）。我看著爺爺寫的這么好，心里癢癢的，也想學一下。于是，我屁顛屁顛地跑到爺爺旁邊，撒嬌似地蹭了蹭爺爺，說：“爺爺，我想試一下毛筆。”我本以為爺爺會不同意，可意想不到的是爺爺居然同意了。這可讓我喜出望外、大喜過望，拿好紙筆墨，準備開始“揮毫”。我就寫了仨字“王子傲”因為這是我的'名字，突然間我感覺自己長高了，這才發現是爺爺把我抱起來了。爺爺激動地說：“好孫子，真是我們王氏書法世家的傳承人啊！”

　　從那以后，我便開始潛心“修煉”，一有空就練幾個書法大字。爺爺也總是手把手地教我，那一筆的粗細，應該擺放在哪里？似乎容不得半點疏忽。對我也很嚴厲，不過書上好像有句話叫“嚴師出高徒”。后來我便成為了爺爺的“得意門生”。我得了非常多的獎，全國的特等獎、金獎、銀獎……都和我招手過，光是全國獎都有七、八項之多，看到自己鬼使神差的得了這么多獎，我的腦袋不禁有些發熱。不過，這并不影響我前進的步伐，依然不忘自己的目標成為一名書法家。為了這個目標我一定要認真認真再認真，努力努力再努力，爭取早日實現這個宏偉目標。

　　我一點點的努力沒有白費，我學會學好書法了。

小學五年級作文15

　　哈哈，我終于迎來了這一天。

　　一大早，我就拿著禮物，準備到牛童家，為她過生日。你想知道禮物是什么嗎？嘻嘻，我先不告訴你，一會你就知道了。

　　好不容易到了牛童家，一進屋，我就被眼前的景象驚呆了：墻上掛滿了五顏六色的氣球，桌上放滿了好吃的，再加上那些禮物，都快要把桌子壓“趴”下了。在牛童的屋里，他正在和同學們做游戲。一看見我來了，連忙跑出來迎接我。我把禮物遞給她，說：“祝你生日快樂！”。她雙手接過，面帶微笑的說了一聲謝謝，我應了一聲：“不客氣。”

　　時間過得可真快，轉眼間，已經11點了，馬上就要吃飯了，我們急忙拿著錢，準備去領蛋糕。不一會，就把蛋糕領回來了。

　　“孩子們，吃飯了。”牛童的媽媽催到。“來了。”我們洗好手，坐在椅子上準備開飯。

　　好不容易吃完了菜，我們都興致勃勃的準備吃蛋糕。這時，牛童的媽媽已把蛋糕端到了桌子上。“今天是牛童十歲生日，就插十根蠟燭吧！”不一會，十根蠟燭就插到了蛋糕的“身”上。“來，牛童，先許個愿吧！然后再吹蠟燭。”我叫道。隨著美妙的生日歌，牛童已許完了愿，只聽“唿”的一聲，十根蠟燭已經被我們全部吹滅。切好了蛋糕，也不知是誰那么缺德，把蛋糕抹到了我的`臉上，這時，大家都哈哈大笑起來，我跑到鏡子邊一照，原來，我變成了小花貓。我也哈哈大笑起來。隨后，大家一個接一個，把蛋糕抹到了別人的臉上。不一會，我們就都成了小花貓。大家笑的前仰后合。

　　今天，我高興極了！

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